《渔翁的故事》读书笔记

第一篇：《渔翁的故事》读书笔记

篇一

今天我们学习了《渔夫的故事》，被渔夫的勇敢和机智深深的感动了。

故事里讲了一个渔夫有一天打前三次网一无所获，第四次的时候打上来一个黄铜瓶，打开锡封后跑出来一个魔鬼。可是，魔鬼不但不谢渔夫，而且还想吃提渔夫。勇敢的渔夫不但不害怕，而且把魔鬼骗回了黄铜瓶，封上了锡印，把它封到了海里。

渔夫和魔鬼相比，力量差得太远了，可是他并不慌乱，而是积极开动脑筋，想出制服魔鬼的办法。在我们生活中，也会遇到许多类似的情况，虽然世界上并没有魔鬼，但作者却告诉了我们：正义的力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。我们在生活和学习中也要常常动脑筋，遇到什么困难就应该像渔夫那样要镇定、冷静，然后想办法消除危机，不要慌乱、紧张。并且，无论在什么时候，你都要相信：智慧可以给予我们无穷的力量。在学习上也不能每次都依靠父母和别人。不但日常生活要动脑筋，上课的时候也要多动脑筋。头脑就像机器一样越转才会越灵活。

智慧可以让一个矮小的人打败一个高大的人;智慧也同样可以使人化危机为转机，化转机为安全。我们不能失去智慧，不能没有智慧，我们应该让智慧之花永远盛开在我们的心间!

篇二

我怀着好奇的心情顺利地读完了《渔夫与魔鬼的故事》一文，心中深有感触。课文叙述了一个机智的老渔夫和一个又丑又凶的魔鬼进行的一次交谈，老渔翁第一、二、三网并没有什么成果，但却在那最后一网打捞了一只瓶子，老渔翁并没有知道里面藏的是魔鬼，所以就把瓶子打开来瞧瞧，他没想到会跑出一个魔鬼。

他心想：我把它救出来，必然会报答我，可是老渔翁的想法是错误的，魔鬼不但没报答他，反而气气势汹汹地说要杀他，老渔翁一听，吓破了胆，对魔鬼说：我救了你，你怎么恩将仇报呢?魔鬼狡辩地说：你听了我的故事就会明白的，我在很久以前被抛弃在大海中，头一个世纪我想，谁要是救了我，我会报答他，可却没有一个人来救我;第二个世纪我想，谁要在这个时候救我,我会给他开发地下保藏,可是还是没有人来救我,第三世纪时,我想谁要在这时候救我,我会满足他的所有愿望,可是还是没有,第四世纪,我想谁要在这个时候救我,我会杀了他.你在这个时候救了我,所以我就杀了你.渔翁一听，痛恨自己为什么会碰到一个魔鬼，渔翁对魔鬼说：你不能饶了我吗?不能!渔翁绝望了，过了一会儿，渔翁想了一个很妙的办法，他对魔鬼说：我问你一件事，你必须照实说，如果你是在这个瓶子里的，你再进去给我看看，我才信。魔鬼信以为真，便又进了瓶子，渔翁立即封住瓶子，魔鬼才知上了当，可后悔已经来不及了。说着渔翁把瓶子扔到海底，并告诉世人不要打捞这样的瓶子。

读了这篇短文，我深深体会到了渔翁的机智，同时我也明白了一个道理：原来正义的力量连魔鬼都能战胜。

第二篇：冰点故事 读书笔记（推荐）

《冰点故事》读书笔记

一口气读完了《冰点故事》，看着书里面每一篇成功的稿子，我都有一种莫名的兴奋与激动，这是作为新闻记者独有的自豪与感动。《冰点》自创刊以来，无数的新闻记者用他们的笔记录下了中国在现代化过程中焦点之外那些不为人知的冰点故事。

看完了《冰点故事》，我去访问了《冰点》的官方主页，找到了当年李大同他们《冰点》的第一篇专题报道《北京最后的粪桶》，读完了这篇一万多字的文章，感觉和暑假里在陕西日报社专题新闻部里接受的专题新闻写作训练差异很大。首先，就篇幅上来说，我们专题新闻组每篇的基本字数也就是五千字左右，一版少说也得两篇文章才能将整版填充满。其次，题材来说，媒体的性质不同决定了报道内容的差异性。党报是政府的喉舌，自然为政府服务。《冰点》的取材方向主要来源于平凡人或者是普通人，这个社会最沉默也是最主要的群体。

李大同当年对于《冰点》的理解，就是要冷静清醒，眼睛向下，时时感受普通人的脉搏，为大多数凡人多说几句话。而今，《冰点》发展到了今天已俨然成为国家发展经济繁荣等焦点之外呼唤人们理性的又一“警世钟”。

在《冰点》的开篇稿《北京最后的粪桶》的制作过程中，李大同发现了一个问题，那就是刚刚组建的《冰点》记者队伍中有写过大篇幅文章经验的记者屈指可数，一篇近万字的文章写起来和通讯消息迥

然相异。暑期的实习让我有多次写稿子的经历，只是写的稿子被带我的老师改得面目全非，毕竟那么大篇幅的稿子写起来也不得心应手，也没有写大稿的经验。带实习生的老师们也没有耐心一一做指点，只是拿些成功的稿子经常给我们看培养我们写大稿子的感觉。现在看来，当初的那些感觉落实在李大同的书里面，就是长篇报道必须要有结构、在行文和遣词造句上也不能用寻常的新闻语言，还有长篇幅的新闻叙述一定要有节奏。这些抽象的高度概括的专业术语理解起来很难，要是与实际操作结合起来就轻松容易得多。

《冰点故事》里面提到，当年《时代周刊》关于阿波罗号登月的报道，我觉得这是一个很好的先例，在大量的专业的专题新闻写作人才没培养出来之前，可以将有限的专题写手精英集中起来只负责最后的成稿，其他的记者们都派出去采新闻。《时代周刊》具体的做法是在有关的30多个点派出记者，但是不要求记者们拿回完整的报道，只需要通过电话向编辑部值班的写作编辑报告他们的见闻，所有的素材，由编辑部内的写作高手总其成。这无疑是一种很节省有限优秀劳动力的途径，特别是在时下报社新闻机构缺乏大量的专业精英人才的情况下。

李大同在担任《冰点》专栏的十多年的时间里，越来越感觉到没有报纸可看，我们已经用了太多的视线去仰望名人，却找不到自己精神的轨迹，生命的经纬，情感的离线。一度的一度，《冰点》开始尝试亲历式报道的写作，在《冰点》发展史上，相继有《小保姆和她的女主人们》、《青春无战事》、《我认识的鬼子兵》以及《搬家》等名篇的问世，这些由当事人自己撰写或者是口述发表的文章，没有太多的渲染，只是一些自然的情感流露就掀起了全国读者们的共鸣，可见在全国崇拜伟人的70年代，人民急需一些朴实无华的新闻故事和新闻人物缓解长时间的视觉疲劳。而《冰点》亲历式新闻报道以基层群众为基准的报道方式正好迎合了大众的口味，《冰点》不成功，谁成功？

经常在想，现在的和平年代每年还招那么多的兵干嘛？在各国为裁军尔虞我诈、针锋相对的同时为什么每年还要招收那么多的新兵？这平白无故的加大了国家的军费开支，铁打的营盘流水的兵，绿色的军营每年都敲锣响鼓的迎来一批批新兵，目送走一批批的老兵退伍转业。几经周转，当年的那些新兵已悄然成为“驰骋沙场”“身经百战”的老兵，打哪儿来回哪儿去，这是他们自己的悲剧，也是国家的悲剧。现在看来，那些身处军营的年轻人们何尝不是希望用自己的青春染红共和国的红旗，履行他们做军人的一份义务。

在《青春无战事》中，作者写道：这是一代没有战事的士兵，他们宝贵而短暂的青春年华少了轰轰烈烈的业绩和赫然战功，在繁华世界的边缘，他们踏着坎坷荆棘寻找属于自己的光荣与梦想，他们不需要赞美，只希望你静静想一下——如果没有他们，战争离我们有多远？

战争离我们有多远？读完了《冰点》我经常在想这个问题，就拿前段时间的美韩军演来说，美国华盛顿号航母开到了距离我国山东半岛仅170海里的海域，一旦发生战事，我国大部分地区将身处美国航母导弹射程之内。局势一旦紧张，冲锋在前的肯定是人民子弟兵，以

及海陆空三军全体出动保卫国家和人民的安全，我想，没有犹豫，没有徘徊，没有思前想后，这些以往养尊处优的兵操着武器身赴前线，要没有了他们，战争据我们咫尺之遥。

文章最后提到的《噩梦般的遣送》讲的是某些省市的非法收容造成了大学生 黄谦的惨况以及后来造成大学生孙志刚的惨死。幸运的是黄谦的非法收容被聪明的上海市市政府和平摆平，赔钱赔礼道歉了结了此事。但是可怜的孙志刚就没有这么的幸运了，背井离乡含冤而死，单真相大白的屈指可数，中国国内有多少农民工外乡打工儿后就不知所踪的人间蒸发了，留给家人的只是一个渺茫的生死未卜。多少农民工被关进收容所，后被遣送之湖南的劳改农场接受完全没有报酬的义务劳动，而劳改农场的负责人还大言不惭的说“他们就是奴隶么”，在人类文明已经蓬勃发展了几千人的今天，“奴隶”这个概念还回荡在新中国这片新生的国土之上，这个号称要依法治国，以德治国的中国。这是怎样的悲剧？

读完了《冰点故事》，有种想把文中提到的那些大搞名篇翻出来研究的冲动，弄清楚李大同所讲的一万多字的大稿子的结构和节奏到底是如何处理的？写长篇大稿子如何避免素材堆积？在学校读书时就把这些问题解决去报社写稿子时就可以避免始料不及的“写作障碍”，尽早独当一面。

第三篇：《故事效应》读书笔记

生活化教学，故事的效应

——读《故事效应——创意与创价》

面对聋生，我们倡导生活化教学，选用贴近聋生生活实际的内容来开展课堂互动，以取得课堂实效。这其实与新课改中情境教学模式流行有点不谋而合。面对变化瞬息的社会，我们也乐于使用这种新的教学互动手段，但问题也随之而来，就是我们所选用的生活内容要如何加工成科学的教学材料。一线教师、专家、学者们众说纷纭，莫衷一是。

近来看了杨照的《故事效应——创意与创价》，突发奇想：如果把生活的内容看成是一个故事，不也可以吗？如何编制一个科学、适用于课堂的故事？边读边思，摘取片段数章，以飨共悟。

一、故事是什么？有什么作用？

1、故事，本雅明说的最透彻、明白，是“来自远方的亲身经历”。

2、故事是联络已知与未知的奇妙桥梁，或者该说，故事是讲未知引进到已知中最奇妙的窗口。孩童没有办法真的走到未知的国度里，听未知的人们说话，没关系，他们听故事，甚至编故事，用自己已知的各种知识重组，来拼凑想象中的未知国度和人们。

3、故事经常提示我们人间的多元多样性。事实上，好的故事几乎都拥有某种异质生命的对照效果。故事不擅现实普遍。大家都一样，或者希望大家都一样，用标语用命令或用条文表示比较有效。相反地，想要展现特色与区别，才用到故事。

4、故事突显生命共通的细节，借由单一生命戏剧性的变化对照，将巨大缩小，同时让巨大能够被我们看到、听到，甚至能够被我们拥抱，于是，面对巨大的事件与巨大的数字，我们才能哭能笑，不只是张大嘴巴不知所措。

故事源于生活，经过对未知的想象，变得魅力无限。选择多元、典型的生活内容，引发学生的想象，带学生进入未知的知识殿堂。

二、面对如此多的素材，要如何说故事？

1、故事会变形转型，因为改编改写一个旧故事，比新创一个故事架构，容易快速获得认同。

2、好的故事、精彩的故事，甚至可以含纳自身的否定对反。

3、对的观点，好的叙述策略，会缩短听故事的人与故事间的距离。

4、好的故事，除了让人相信让人深刻感受、也要考虑带给信了、感受了的听故事的人，什么样的生命效应。

生活的素材很多，以上寥寥数语可是在提醒我们制作的原则。正如美味的食材，要有相应的作料和烹饪方法才能将食材的美味真正的发挥出来。

三、如何选取故事？

1、要有特色才能被记得，而故事正是找出特色、突显特色最有效的工具。

2、好奇先于故事存在，是一种准备要相信和生活经验很不一样的事物的态度，这种态度让人接近故事，接受故事。

3、要减少压缩简化资讯所产生的决策错误，最有效的办法，是重拾故事好奇，养成对故事的兴趣习惯，别轻易接受别人准备好的简单结论。随时多问一句：“这，该有个来龙去脉吧？这，后面的故事是什

么？”

选用的生活片段要有特色，有代表性，并且要真实、科学。细细都品味这些话语，参透其中的寓意，对我们的生活化教学，有着莫大的启示。

第四篇：《感恩故事》读书笔记

《感恩故事》读书笔记

导语：读了这本让人感动和让人学会感恩的《感恩故事》后，我受到了很大的教育！以下是品才网小编整理的《感恩故事》的读书笔记，欢迎阅读参考！

《感恩故事》读书笔记

《感恩故事》一个个感人肺腑的故事令人如痴如醉，是它让我懂得了感恩。

感恩父母。感谢父母那一声声轻而有力的叮咛，感谢父母对我那一个个充满自信的眼神，感谢父母那不畏牺牲誓死保护子女的爱，如书上一个真实的故事：有一位母亲患上了癌症晚期，她原来可溺爱她的小女儿啦!可当她知道她的病情时，回到家，她心情沉重极了，思考了一个晚上，在她剩余不多的日子里，对小女儿的溺爱转变为无尽的苛刻与严厉，当她去世时，她的小女儿一滴泪也没留，母亲只留下了一封信，当她的小女儿知道了她这些日子为什么会被母亲严厉管教时，她哭着跑去了母亲的坟墓……母亲多么伟大，母爱多么深厚，谁言寸草心，报得三春晖!感谢父母!

感谢生活。生活给我们每个人都带来了幸福与快乐，富贵的人的孩子过着奢侈的日子，他可以在非常好的学校读书与学习，而且，他也可以更早步入社会，而贫穷的人的孩子，虽然有时会吃不饱、穿不暖，衣食住行也许也没一样好的，但是，他们可以在艰苦的环境中成长，艰苦的环境会让他们催促自己努力!努力!再努力!我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能买，但是我拥有爱，爸爸妈妈给予我的爱，爷爷奶奶给予我的爱，这就是我的快乐，感谢生活!

感恩教师。是老师让我明白了做人的道理，在书中，一位老师为了一位落水的孩子，奋不顾身去救他而不幸牺牲的事情，我相信，在我们学校里，每位老师都会这么做，老师，是您教会了我面对他人的欺负学会坚强，是您教会我怎么面对学习上的“拦路虎”一一把它们赶走，是您一个个严厉的目光督促我学习语进步，感谢老师!

在《感恩故事》中，我学会了感恩父母、感恩生活、感恩老师，我以后一定努力学习，并明白老师的苦心，不浪费父母对我的栽培!《感恩故事》读书笔记

在不久前，我看了一本书，叫《感恩故事》。刚翻了几页，我就被这本书深深地吸引了。书中的文字浅显易懂，一个个感人的故事催人泪下。其中，有一篇小故事《这就是母爱.》令我十分感动。

《这就是母爱》讲得是一九九九年在土耳其发生地震后，-对受难母女的故事。救援人员在缝隙中看到一幕不可置信的画面-------一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看见救援人员，她便拼命地哭喊着：“快救我的女儿，我已经撑了两天了，快要撑不下去了。”

看了这段话，我感动的泪流满面。“母爱”是多么简单的两个字，可是又有多少人能读懂这两个字呢?生命里常有奇迹发生，如果不是上天的恩赐，那就是母爰的力量，母爱真伟大。

《感恩故事》读书笔记

对深陷困境的人来说，他们所需要的并不是怜悯，而是生生不息的爱与希望。任何人的心里，其实 都有一根善良的弦，这根弦只有爱心才能拔得动它。

主要内容：关于感恩的故事以及感恩对我们有什么好处，书中的“100”只是一个概数，实际上并没有到一百篇。

心得体会：

读了这本让人感动和让人学会感恩的书后，我受到了很大的教育：感恩不仅能让他人得到快乐，自己也可以得到快乐。如果每个人都有一颗感恩的心和一颗善良的心，那世界上有什么值得我们去抱怨的事情呢?的确，这世界上如果真的没有值得让我们抱怨的事情，这个世界上就会永远的和平，永远的和谐，永远的美丽。懂得感恩，才会让我们得到快乐，才会让他人得到快乐，才会让我们更加热爱生活。让我们一起去学会感恩，让全世界的人永远都沉浸在快乐的生活中，让一切不美好的事情远离我们。

《感恩故事》读书笔记

今天我读了《感恩故事》这本书，我的感受非常之深。本书编辑了多篇的“感恩”故事，收取了一些人生最珍贵的感情，一些最质朴的感动，是我从“感恩”中激发出了无限的敬佩之情。

父母对我们恩重如山，然而我们对父母爱的回报，却不一定要借助贵重的礼物才能表达。即使是为父亲泡杯茶、为母亲捶一捶背;也算是报答了父母了。在《江革千里背母》中，江革为了躲避盗贼，背着自己母亲背井离乡，路上，江革一刻也没有放下自己的母亲，他说：“孩儿背母亲一点儿也不累，就像小时候母亲被孩儿一样。孩儿背母亲能感受到母亲的温暖。”

是啊!“感恩”是一种回报，我们从母亲肚子里走出，儿后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她能得到像太阳一样，它每天把太阳给予大地，但它却从不求回报。而我们却要懂得感恩。连动植物都懂得回报，何况是我们，在《乌鸦反哺》这篇中，连乌鸦都知道父母对自己有恩情都知道父母对自己有恩，这说明动物之间很多东西是相连的，孝顺应该是天经地义的事情，但凡是有父母亲的，都应该尊重父母，关心父母，照顾父母，尽自己的所能报答父母对我们的养育之恩。再次感谢YTT公益基金会，为我们捐赠了那么多的好书，这些书深深地感动了我，而且让我懂得许多哲理，并且改变了我的人生道路。

第五篇：历史故事读书笔记

历史故事读书笔记范文

历史故事读书笔记范文

《中国历史故事》是我的启蒙书，是我“不说话的老师”，是它帮助我打开了知识的大门，是它让我知道了中国悠久的历史文化。

这本书的内容很吸引人，里面有许多历史故事，比如说：晏子使楚、风流才子马相如、三保太监下西洋等故事。这些故事有得充分体现了古人的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的讲一些不忘国耻的故事。其中，给我印象最深的是“孟母搬家”。

小的时候也背过“昔孟母，择邻处”，但是不明白其中含义。今天，我终于懂了。书中说的是孟子小时候很调皮，他妈妈对他非常严格。为了让他有个好的环境，能够专心读书，搬了好几次家。慢慢的，孟子开始变得懂事了，爱看书，也有礼貌了。孟母还教育孟子“只有持之以恒，坚持不懈，才能成为有用的人，做事不能半途而废”。孟子长大后，成为了天下文明的大师。

这让我想到了我的妈妈，我妈妈也为了我能专心读书，放弃了很好的工作，细心在家教导我，教育我。她像一位辛勤的园丁，不厌其烦的教我一遍又一遍。妈妈还说，自己没上过大学，只是没爸爸好，以后就要看我的了。我就有一个小小的心愿栽种在了我的心中。“不能辜负妈妈的期望”。我现在渐渐长大了，我一定要好好学习，争取用好的成绩来回报我亲爱的妈妈。

历史故事读书笔记范文

《凿壁借光》包括了两则短小的故事。第一则是匡衡勤奋好学，可他家里却没有蜡烛照明，邻居家的烛光又照不到他家。因为匡衡求学心迫切，就在自家墙上打了个洞，可以借助从邻居家引出来的微弱烛光来看书，于是匡衡高兴的拿书照着烛的亮光便津津有味地读了起来。第二则是说，同乡有一个大户人家叫文不识，家里有很多好书，对书“求贤若渴”的匡衡听说了，就去给他辛勤劳作做义工。主人很奇怪，就问他为什么“而不求偿”?匡衡说：“我希望能换取您的书通读一遍。”主人因此深受感动，便把书借给他读。由于匡衡勤奋刻苦认真求学，终于成了一位大文学家。

这篇短文通过匡衡“穿壁引光而读书”，“无偿帮佣求书读”两则故事说明匡衡对读书的无比渴求，对学习的无比热爱。这两则故事都告诉了我们一个道理，人只要有一颗爱读书，读好书的心，加上认真、刻苦、勤奋，就一定能取得好成绩。

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