难忘的辩论会

第一篇：难忘的辩论会

难忘的“辩论会”

“科技的发展是利大还是弊大”这个问题一直使我们班的同学感到疑惑，有的人认为为了我们的美好生活更加丰富多彩，可以暂不考虑其他的不利因素，有人则认为为了我们生活的环境，需要减少那些滥用资源的科技发展。今天，我们班举办了这个问题的辩论会。双方辩友辩论的很激烈。让我来给大家讲一讲吧。。。

上午第二堂课。老师让我们举行了这场辩论会，先让小组进行辩论，我与我们组的组长是反方，我们联合起来，共同反驳正方，有时组长“吵”起来后还时不时的拍桌子，好像不甘示弱的样子，他总是能找出对方说话时的漏洞开始争论。，使对手有口难言，结果我们获胜了。全班辩论开始了，组长仍是反方，这可比刚才小组的辩论激烈多了。他们先各自说明了自己的观点，然后才进行了辩论，先是正方发言，他们认为利大于弊，说出了事例。组长韩林峰站起来用了一个古人与现代人相比的事例反驳对方，活音刚落，正方辩友就急着争论。“科技的发展是利大，还是弊大，毋庸置疑一定是利大。”这句话好似一晴天霹雳，来的很突然。但我们反方辩友没有被突如其来的“袭击”所吓倒。仍然毫不示弱，继续争论经过几十分钟的争论，双方还是争论不出结果，老师宣布就此打住。我们也为他们几个精彩的争论给予了热烈的掌声，辩论会结束了。

虽然辩论会已经结束，但生活中还是要尽量不要污染我们的生活环境，我们要为我们的子孙后代一片湛蓝的天空。通过这次辩论会，听看每位辩手的精彩辩词，我明白了科技的发展有利也有弊，只要我们合理运用，就一定会减少弊端。

第二篇：一次难忘的辩论会

一次难忘的辩论会

——讲诚信与善意的谎言

班级：6.10

姓名：张玉洁

指导老师：石丽

“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“同学们，我们明天将举行一场辩论会，是关于将诚信与善意的谎言的。”刚说完教室里就炸开了锅，有的说：“我选反方，我选反方。”有的说：“我要去多准备资料。”有的又说：“太好了，你支持哪方?„„“安静！安静!”老师大声吼着。“现在，开始点人。”话音刚落，同学们纷纷举起了手，大喊：“选我，选我”生怕老师听不见。随后老师选了我和胡可怡当主持人。而正方有：甯云海、甘雨、李帅篷、陈嘉欣，反方有：但骐伶、补宇祺、卢圆圆、鲁帅等同学。

第二天下午，一场精彩的辩论会拉开了帷幕。“下面进行第一环节——陈词”

正方一号辩手站起来发言说：“大家好，我是正方一号辩手甯云海。我方赞成的是讲诚信，因为讲诚信是我们中华民族的传统美德。”反方一号辩手不甘示弱地站起来说：“同学们好，我是反方一号辩手但骐伶，我方赞成的是善意的谎言，医生的一句善意的谎言能让病人充满希望；老师的一句善意的谎言能成为学生的起迪明灯；父母的一句善意的谎言能让子女感激不禁。所以我方赞同善意的谎言。”顿时，教室里传来雷鸣般的掌声。“下面进行第二环节——攻辩。”

正方二号辩手起身说：“鲁迅曾经说过：‘诚信为人之本也！诚信比金钱更有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有实效。’难道我们不应该讲诚信吗？”反方辩手立刻回击她：“善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望着想时，适当的扯一点小谎，谎言立即变成了理解、尊重和宽容，它具有神奇的力量。”正方辩手起来又说：“谎言终究是谎言，善意的谎言也的例外，它只是套着‘善意’这层花衣而已。难道我们就该骗人吗？”反方辩手火冒三丈，起来反击：“善意的谎言是出自于善意的动机，以维护他人利益为目的。”„„

“下面进入第三环节——攻辩小结”

正方辩手立刻站起来说到：“善意的谎言和恶意的谎言都是谎言，那本质上又有什么区别„„”“善意的谎言虽说是谎言中的一种，但不能说谎言就一定碍于诚信。”没等正方说完，反方就起来反驳。、没过几分钟，正方就撑不下去了，最终败下阵来。

这场精彩的辩论会 就这样拉下了帷幕。不过它还是让我十分难忘。

第三篇：难忘的一次辩论会（定稿）

难忘的一次辩论会

那天早上，我们开展了一次辩论会，主题是科技发展利大还是弊大。正方的观点是：科技发展利大于弊。反方的观点是：科技发展弊大于利。

我是反方，那次辩论会我们搜集了很多资料，做了充分的准备，希望能取得这次辩论的胜利。

辩论开始了，正方的于佳彤首先发言，她说：“科技发展利大于弊。随着科学技术的发展，人们的生活越来越方便。就拿走路来说吧，以前人们靠步行，现在坐汽车，快捷多了。”

反方的于启航马上反驳：“有了汽车虽然很方便，但汽车排出的尾气污染了环境，造成了严重的环境污染，许多城市被浓雾笼罩着，很多人得了呼吸病。这说明科技发展弊大于利。”

正方的厉云涵接着说：“虽然汽车造成了环境污染，但科技发展能解决这一问题，现在科学家已经制造出了电动汽车和太阳能汽车，既方便又没有污染，这足以说明科技发展利大于弊。”

我听后觉得在这一方面很难驳倒正方，赶紧换了一个话题，说：“科技发展了，但环境被污染了，造成癌症泛滥，“非典、禽流感”等许多新病毒不断出现，对人们的健康造成了严重威胁。这说明科技发展弊大于利。”

正方的何中航说：“虽然科技发展带来了环境污染，但随着科技的发展，环境问题最终会得到治理的。科技不发达的时候人们使用煤、石油做为能源，造成了污染，现在人们利用核能，就清洁得多。再说癌症泛滥有环境污染的原因，但也不完全是污染造成的；那些新病毒是由以前的病毒变异来的，就是科技不发展，也会产生新病毒，而治疗这些疾病还得依靠科学技术。这说明科技发展利大于弊。”

就这样一个方面一个方面的辩论，双方互不服输。最后老师总结说：“这次辩论正反双方列举了大量事例，进行了激烈的辩论。虽然科技发展有利有弊，但从总体上说还是利大于弊。正方获胜。”正方听了高兴得欢呼起来，我们则心有不甘。

这次辩论会虽然我们输了，但整个辩论会非常精彩，我们学到了很多知识，真让我难忘！

第四篇：一次难忘的辩论会

一次难忘的辩论会

今年4月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。

等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：

“„„（两方的发言都忘了，就不说了）。”正方发言完毕之后，由我方发言：“„„。”

两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”„„就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。”

这一场辩论会真精彩！

初一:jiayujinyuchi

第五篇：小学作文：难忘的辩论会

难忘的辩论会

今天的班会令我非常难忘，因为我们班开朗一次辩论会，辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。

从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为”开卷有益“。高尔基曾经说过：”书籍是人类进步的阶梯。“在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以”开卷有益“。

反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为”开卷未必有益“。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”

正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”

正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。

半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局!

三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉!”