L2011年青年教师业务培训方案

第一篇：L2011年青年教师业务培训方案

青年新教师业务培训方案

一、培训目标

通过培训，使青年新教师了解职业教育特点，提升师德修养水平；清楚合格教师应具备的素质标准；掌握有关教育教学工作基本方法和技能，逐渐形成新的教育教学能力；使青年教师尽快适应现代职业教育发展的需要，更好地胜任学校教育教学工作。

二、本期培训对象

黄存艳、李红光、隋艳红、张双玉、王晓雯、高婧、张志美、崔广元、崔劲欢、焦洋杨、祖金娜、李京晶、李树森、杜瑞丽、李丽、齐师翔

三、培训时间

2011年9月2日至2011年9月22日 期间，培训对象上午无课时间及下午课后时间。

四、培训形式

由教学部陶建副主任和高级讲师刘占娟牵头并主讲，采取集中指导与个别指导相结合，集中听示范课与个体自学感悟相结合，培训结束时，每名学员试讲一节课，教学部组织资深教师做评委，并对学员进行卷面考试。

五、培训内容

1、教师应具备的素质、教师工作规范、教师工作考核办法

2、职业教育教学特点与教学方法

3、听示范课，进行座谈交流

4、学员试讲一节课，卷面考试

六、培训要求

所列学员要珍惜培训学习机会，按时参加培训，完成相关的培训作业，确保时效，为今后从事教育教学工作打好坚实基础。

七、培训安排 见附表

教学部 2011.8.31 附表：

序号 日期

培训内容

开班典礼 9.2 下午

上午

如何制定授课计划、备课、写教案讲义 2 9.3 下午 怎样进行板书设计，怎样填写教学日志 9.5

下午 教师应具备的素质、教师工作规范、教师工作考核办法 4 9.7 上午

下午 简介职业教育教学的特点，理论教学与实践教学相结合 5 9.8 上午 听课 下午 评课 6 9.9 上午 听课 下午 评课 9.12 上午

下午 如何收缴批改作业、怎样写评语，纠正作业中的错误 8 9.14 上午

下午 怎样进行阶段测验、期中期末测验的拟题监考阅卷评分 上午

听课 9 9.15 下午 评课

上午

下午

听资深教师介绍经验1.怎样树立老师的威信，赢得学生尊敬。2怎样处理课堂违纪调皮的学生？如何处理课堂10 9.16

突发事件3.怎样赢得同事们的敬佩等题目 9.19 上午

下午 学员试讲 12 9.21

下午 学员试讲 9.22 下午 考试/总结

注:1.培训内容和时间可根据实际情况调整 2.培训地点另行通知

主讲教师 李金萍 范喜初 陶建 陈兰成

刘占娟 刘占娟

刘占娟

陶建 刘占娟 刘占娟 刘占娟 刘占娟

刘占娟

刘占娟

刘占娟

陶建 王彦平杨君选 霍轮 姜国栋 邢香坤等

陶建 刘占娟

第二篇：青年教师业务培训实施方案

潍坊外国语学校青年教师学习方案

为促进教职工专业成长，尽快融入学校整体业务水平高、综合素质强的教师群体，提升我校人才环境品位，制定本方案。

一、岗前培训

1、参加人员：新聘任、新分配、新调入的青年教师。时间为新教师两周，新调入教师一周。

2、培训内容：师德、行为规范、教学常规、新课程标准、教材教法、拜师学艺、听示范课、名师讲座、班主任工作、学校文化等。

3、总结考核：（1）教育教学理论和新课标考试。

（2）自我评价和自我总结。（3）试讲课、学习汇报课展示。

4、组织部门：由教务处事先制定计划及考核措施，各科督学协助实施。

二、在岗培训

1、参加人员：教龄或校龄五年以下的教职工，其中三年以下的必须参加，三年以上五年以下的根据内容选学，但出勤率不得少于学习总次数的50%。

2、学习内容：教育教学理论、新课程标准、各级（国家、省、市）各科精品课堂教学赏析、基本功训练、案例评析、提高课、阶段性汇报课、校本教研、综合素质比赛、协作精神等等。

3、主要形式：

（1）教育教学理论、新课程标准学习。教务处指定教育教学理论书籍让青年教师自学，每个学期检查理论学习笔记和心得体会，优秀的给予奖励。组织青年教师在新学年开学初认真学习本学科本学的课程标准，并组织达标考试。

（2）课题研究。科研处协调各教研组提出适合本组本学科的课题研究项目，让青年教师参与，使青年教师熟悉课题研究的环节，尽快成为学习型、科研型和创新型的教师。

（3）举办各类讲座、每周组织一次集体学习。学校教务处、学管处、科研处、活动课程处定期组织教师开展各类讲座。如教育科研前沿理论、教学经验介绍、优秀班主任班级管理经验交流、学校各项活动开展等，拓宽业务学习途径，提高学习层次。时间定在每周四晚上。

（4）进行座谈交流。经常组织青年教师座谈会，认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教学方法，做到互帮互助共同提高。

4、主要措施：

（1）导师指导：安排有经验的老教师与新教师结成师徒对子，新教师必须先听后讲，每周听指导教师的课不少于2节，指导教师每单元至少听新教师的课1节。指导教师要提前批阅新教师的教案，每周不少于一节，帮助分析课堂教学情况，改进教学方法，尽快提高业务能力。教务部每学期至少安排两次师徒教师赛讲。（结对教师安排见附表）（2）学习汇报：每学期青年教师要举行两次汇报课（连续三年）。汇报课在每学年的三月、五月、十月、十二月进行，担任班主任的青年教师，学期结束，写一份班主任工作反思，学校将组织评委打分，所得分数记入青年教师业务档案。

（3）综合素质比赛：每学年十月份学校将组织青年教师综合素质大赛，项目为优质课、多媒体操作、课件制作、“两字”（粉笔字、钢笔字）、两话（普通话、英语课堂口语会话）。

三、考核评价

1、建立青年教师培养档案。对学校组织的各项活动和安排的各项任务视情况按十分制进行量化评价，按次数相加，按分数高低排序。

2、个人申报潍坊外国语学校教师资格证。按照《潍坊外国语学校教师资格证制度》要求执行。

3、实行末位转岗或淘汰制。综合成绩末位的青年教师，第一年学校亮黄牌警告，限令学习整改一年，一年后仍达不到合格要求者，解除聘用协议。培训不合格视情况转岗或解除聘用协议。

第三篇：业务培训方案

棋盘井第七幼儿园教师业务培训计划

一、总目标

加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素质和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

二、具体措施

1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为。

3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。

4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以让老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白很多，而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路，从中很受益。

5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。因为孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开始。

6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强了音乐、舞蹈、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。

7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通过不断地写教学反思，能帮助自己迅速接收反馈信息，留心辨别教学问题，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效；同时，写的过程是一个思想条理化的过程，是研究逐步深入的过程。

8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师的服务意识也是很重要的，所以我们把教师的服务意识也提到了业务学习的高度，让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务的行为来检验实践学习的结果。

9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展，要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是人，教师这一职业又是复杂的脑力劳动，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。

10、培养幼儿的创新精神是实施素质教育的重点，激发幼儿的创新潜能，提高幼儿的实践能力，培养具有创新意识的人才，是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育，其实施者是教师，而教师自身创造素质如何，对开展创新教育有着关键性的作用和意义。

11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一对红，迅速提高青年教师的业务水平。

12、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容。

三、具体安排

三月份

1、对教师进行纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。

2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。

3、开展教师拓展培训并业务学习笔记。

四月份

1、对教材的案例进行分析讨论。

2、创编集体韵律操。

3、教师简笔画培训及简笔画比赛活动。

五月份

1、听骨干教师示范课。

2、小小运动会活动。

3、全园教师教学活动展示及家长开放日。

六月份

1、开展教学笔记交流活动。

2、开展教师技能技巧讲故事比赛活动。

3、开展教师钢琴培训及比赛活动。

七月份

1、教师《3—6岁儿童学习与发展指南》培训。

2、教师总结教育教学的得失与收获。

3、教师礼仪培训。

棋盘井第七幼儿园

2013年3月

第四篇：关于进一步加强青年教师的业务培训的提案

关于进一步加强青年教师的业务培训的提案

青年教师的培养是关乎一个学校长远发展的问题，是每一个学校一项非常重要必要的应该制度化、常态化的工作。它的意义和重要性不言而喻，对学校发展，教师个人专业成长都十分重要。应该为青年教师提供更多的业务培训要会，使其学有所获，并促其学以致用。今后学校尽最大可能加大投入，加强联系，积极组织，扎实有效地做好“走出去，请进来” 这项工作，并使制度化、常态化。学校应该经常组织青年教师的业务交流研讨活动。

第五篇：护理人员业务培训方案

2012年护理人员业务培训方案：

一、培训内容：

（一）、法律法规：《中华人民共和国护士管理办法》、《医疗事故处理条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《艾滋病防治条例》《消毒管理办法》、《医院感染管理办法》、《病历书写基本规范》等。提高法律意识，避免纠纷，杜绝差错事故，保证护理质量和护理安全。

（二）、急救知识：

1、突发病例的抢救流程；

2、抢救设备的使用方法及注意事项；

3、抢救药品的药理作用、剂量、用法、常用量、不良反应。

（三）、基本理论知识：

1、“三基”理论篇、知识篇、感控篇；

2、常见疾病的护理常规，护理要点；

（四）、护理操作技能：

（五）、护理核心制度、各项工作制度、工作职责。

二、培训方式：

（一）、安排课题，分别准备，进行集体讲课。（见培训安排表）

（二）、鼓励参加自学考试的大专和本科学习深造。

（三）、各护理单元可根据本科特点进行业务查房提问、晨会提问；也可请医生进行讲授。

（四）、三基理论知识以自学为主，分期进行考试。（见培训安排表）。

（五）、利用护士定期轮转，进行多学科知识及技能学习。

（六）、法律法规以发放资料与集中讲课相结合。

三、目标：

（一）、能懂法、依法，遵守各项规章制度，既保护病人又保护自己；

（二）、能熟练掌握基础理论、基本知识、基本技能。有较强的工作能力 ；

（三）、能了解多科疾病护理要求和护理常规，严格按规范做好各项护理工作；

（四）、适应突发病例急抢救工作，做到忙而有序，提高抢救效率。

四、具体要求：

（一）、各科要根据本科特点制定切实可行的培训计划，不留于形式，每月理论学习中至少有一次感控知识。

（二）、每季度考试内容参照护理部的业务培训安排表，不许随便缺考。

（三）、护理部组织的理论考试采取闭卷形式，不得交头接耳，考试分依名次排例。（四)、85分合格，不合格者扣除奖金100元。