官舟镇青年教师业务培训心得体会

第一篇：官舟镇青年教师业务培训心得体会

官舟镇青年教师业务培训心得体会

教师：张明

为了使我们这些刚走上岗位的青年教师尽快适应教育教学工作，提升我们的业务水平，2015年4月11日上午，在官舟教育管理中心的精心安排之下，对我镇的一百九十多名青年教师进行了为期一天的短暂培训，培训地点在官舟中学进行。出席此次培训的人员有来自沿河县教研办公室的何开胜主任、沿河县四完小罗丹教师、县一完小的谭永权老师、官舟镇教育管理中心主任杨再文同志、王兴明校长、肖正荣老师等多位教育界的精英。作为此次被培训的青年教师之一，我深感荣幸，心中的许多疑难得到了点拨。通过培训，我得到了很多收获，现将自己的心得体会总结如下。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范。学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

其次，培训为我以后的工作提供了许多方法和策略。

培训期间，几位教师都为我们上了一些记忆深刻的课。如罗丹教师讲的关于《新课程背景下小学语文习作教学问题研究与解决策略》，我收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还有很多很多，教育教学这门艺术需要认真去体会，在体会中成长。我听完课的体会是：教师在课前做好充分的准备，搜集更多的资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，充分扩展学生的思维能力，拓展他们的视野，让他们在习作中有话可说，能有丰富的想象力。在与孩子们相处时要走进他们的内心世界，和他们交朋友，要学会放下身段等。

通过听肖正荣老师的关于讲读课、阅读课、口语交际和习作课教学设计，我更加明白了讲读课文的基本结构，阅读课文的基本框架，口语交际的正确引导及习作教学的三段法。她的讲解犹如指南针，给迷途的我指明了方向，她的人格魅力，她的敬业精神深深地打动了我，让我在教育这条漫长的道路上更加坚定了方向。通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点

1． 要精心设计每一节课，在备课的同时要考虑到教材教法，要充分结合学生现有的知识结构，把握课程的整体性。

2． 教学过程要精致 在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。

总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。此次培训，我进一步明确了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培训中，另外几位老师也根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

总之，通过参加这次培训，让我开阔了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我以后工作的信心。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我会以他们为目标，在自己的人生路上不断前进。

2015/4/11 教师：张明

第二篇：2015年官舟镇青年教师培训心得体会

官舟镇2015年青年教师学科教学培训心得体会

官舟三完小：杨 冲

2015年4月11日，我很荣幸参加了官舟镇青年教师培训会，虽然只有短短一天，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识。我很感谢领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有十年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。

早上首先是罗丹校长为我们培训《新课程背景下小学语文习作教学问题研究与解决策略》，我见过许多学生都不爱写作文，写也写不出什么内容，不是重复哆嗦就是记流水账。听了罗校长的讲座，感触较深，我们应该改变观念与行为，学生才是真正的主体，教师要引导学生从多方面去想象，多编故事，大胆地向任何人提出意见和建议，大胆地写周围和身边发生的任何事，不要有任何的顾虑。

接着谭校长为我们培训《小学教师如何提高数学课堂驾驭能力》，在教学中教师要有高尚的师德修养，要有良好的学习习惯，要有鸟瞰课堂主阵地。是的，我们一定要端正态度，以积极的精神面貌工作和学习，爱岗敬业，爱校爱教爱生，对自己的工作尽心尽责，为自己的职业发展添彩。

下午教管中心肖领导为我们培训的是《讲读课、阅读课、口语交际课、习作课教学设计》。陈领导为我们培训了《新授课、练习课、复习课、开放探究式题型教学设计》。二位领导分别从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们教师能找到自身的缺点和不足，能尽快地适应新教学方法，能逐步地提高自己。通过学习，知道了新授课、习题课、复习课的课堂结构，此时我才知道以前我的教学好凌乱，哪儿黑哪儿歇。听了二位领导的培训，真是“听君一席话，胜读十年书”。

这次的培训给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学方法；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学习型老师；其四是鼓励我要坚持弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。

通过这次的培训，体现了领导对我们青年教师的关心，虽然培训只有那一天，但它对我的影响非常重大。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：

1、多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法。

2、多向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。

3、提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

4、积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。

面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善。

官舟三完小：杨 冲 2015年4月12日

第三篇：青年教师业务培训实施方案

潍坊外国语学校青年教师学习方案

为促进教职工专业成长，尽快融入学校整体业务水平高、综合素质强的教师群体，提升我校人才环境品位，制定本方案。

一、岗前培训

1、参加人员：新聘任、新分配、新调入的青年教师。时间为新教师两周，新调入教师一周。

2、培训内容：师德、行为规范、教学常规、新课程标准、教材教法、拜师学艺、听示范课、名师讲座、班主任工作、学校文化等。

3、总结考核：（1）教育教学理论和新课标考试。

（2）自我评价和自我总结。（3）试讲课、学习汇报课展示。

4、组织部门：由教务处事先制定计划及考核措施，各科督学协助实施。

二、在岗培训

1、参加人员：教龄或校龄五年以下的教职工，其中三年以下的必须参加，三年以上五年以下的根据内容选学，但出勤率不得少于学习总次数的50%。

2、学习内容：教育教学理论、新课程标准、各级（国家、省、市）各科精品课堂教学赏析、基本功训练、案例评析、提高课、阶段性汇报课、校本教研、综合素质比赛、协作精神等等。

3、主要形式：

（1）教育教学理论、新课程标准学习。教务处指定教育教学理论书籍让青年教师自学，每个学期检查理论学习笔记和心得体会，优秀的给予奖励。组织青年教师在新学年开学初认真学习本学科本学的课程标准，并组织达标考试。

（2）课题研究。科研处协调各教研组提出适合本组本学科的课题研究项目，让青年教师参与，使青年教师熟悉课题研究的环节，尽快成为学习型、科研型和创新型的教师。

（3）举办各类讲座、每周组织一次集体学习。学校教务处、学管处、科研处、活动课程处定期组织教师开展各类讲座。如教育科研前沿理论、教学经验介绍、优秀班主任班级管理经验交流、学校各项活动开展等，拓宽业务学习途径，提高学习层次。时间定在每周四晚上。

（4）进行座谈交流。经常组织青年教师座谈会，认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教学方法，做到互帮互助共同提高。

4、主要措施：

（1）导师指导：安排有经验的老教师与新教师结成师徒对子，新教师必须先听后讲，每周听指导教师的课不少于2节，指导教师每单元至少听新教师的课1节。指导教师要提前批阅新教师的教案，每周不少于一节，帮助分析课堂教学情况，改进教学方法，尽快提高业务能力。教务部每学期至少安排两次师徒教师赛讲。（结对教师安排见附表）（2）学习汇报：每学期青年教师要举行两次汇报课（连续三年）。汇报课在每学年的三月、五月、十月、十二月进行，担任班主任的青年教师，学期结束，写一份班主任工作反思，学校将组织评委打分，所得分数记入青年教师业务档案。

（3）综合素质比赛：每学年十月份学校将组织青年教师综合素质大赛，项目为优质课、多媒体操作、课件制作、“两字”（粉笔字、钢笔字）、两话（普通话、英语课堂口语会话）。

三、考核评价

1、建立青年教师培养档案。对学校组织的各项活动和安排的各项任务视情况按十分制进行量化评价，按次数相加，按分数高低排序。

2、个人申报潍坊外国语学校教师资格证。按照《潍坊外国语学校教师资格证制度》要求执行。

3、实行末位转岗或淘汰制。综合成绩末位的青年教师，第一年学校亮黄牌警告，限令学习整改一年，一年后仍达不到合格要求者，解除聘用协议。培训不合格视情况转岗或解除聘用协议。

第四篇：官舟镇初级中学三园建设方案

官舟镇初级中学“五化三园”建设工作

实 施 方 案

根据《沿河县教育局关于实施中小学校“五化三园”建设工程的实施方案》，结合我校工作实际，在我校实施“五化”“三园”建设工程。为使此项工程顺利推进，结合实际特制定本实施方案。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高举教育优先发展的伟大旗帜，全面贯彻落实教育方针和国家、省、市有关文件精神，以促进教育公平和均衡发展，办人民满意的教育为目标，围绕制约当前我校教育改革和发展的办学行为、办学条件、育人环境等方面的难点问题，抢抓发展机遇，创新工作方式，积极促进我校教育事业取得新成效。

二、组织机构：

1、成立领导小组

组长：陈明

副组长：张永胜肖群

成员：吴联栋杨云张军杨刚冉劲光肖海波

2、责任分工

陈明：统领全局指导工作

肖群：监督工作落实情况

张永胜：落实校园文化建设工作

张军：落实整脏治乱工作

三、具体内容：

“五化”：以实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要措施；

“三园”：以把学校打造成环境四季如春的花园、师生愉悦学习的家园、青少年快乐成长的乐园

四、目标任务与工作措施：

1、关于实施校园及周边环境净化、绿化、美化、硬化、文化建设为主要内容的“五化”建设工程。结合我校实际情况，坚持勤俭实效原则，合理安排资金和人员，注重精心设计、科学布局、彰显特色，开展校园及周边环境卫生净化、校园绿化、室内外装饰美化、活动场地硬化、营造引领健康思想和发展方向的育人环境文化建设活动，建构必要的设施，完善师生共同参与的有效的管理制度，创建“绿色学校”“生态文明学校”等，逐步、优化校园环境。

2、关于以打造环境四季如春的花园、师生愉悦学习的家园、青少年快乐成长的乐园“三园”学校建设工程按照上级部门的有关要求和结合我校的实际情况，精心谋划，加大投入，创新方式，以开展校园“体育锻炼1小时”“大课间活动”“诵读中华经典”等师生喜闻乐见活动为载体，广泛发动师生参与和社会各界支持，创设花园型校园、愉悦学习的家园、快乐成长乐园，全面提升学校校园品位。

3、为进一步严密学校安全教育和事故防范管理措施，有效维护学校和谐稳定和师生安全。通过建立健全师生出入校园登记管理制度、安全教育制度、突发事件预防方案和应急处置预案，建立健全校长、教师教育教学与安全管理“一岗双责”责任机制。组织开展法制教育进校园、进班级、进课堂活动，开展“珍爱生命”主题演讲、主题征文暨防灾应急演练等活动，增

强师生的生命意识、法制意识、责任意识、安全意识。建立师生安全维稳信息队伍，健全班级、学校、家庭、社会对青少年培养教育与安全管理“四位一体”的目标共同、措施共举、责任共担新机制。

五、工作内容：

1、规划：结合我校实际情况，进一步进行细致规划，使我校校园顺利实现“五化”、“三园”建设。过去三年已投入200000元左右对教学楼、宿舍楼、厕所等进行改造，近三年再投入80000元进行“五化三园”建设。

2、硬化：结合学校的办学特点和教育理念，加大基础设施建设，为教育教学创造必备条件。三年计划将投入10000元左右在运动场四周培植草坪。

3、净化：（1）按照省、市、县及教育主管部门有关“整脏治乱”的要求，搞好我校卫生工作，清除卫生死角。抓好各行政办公室、教师办公室、教室等卫生整洁工作，办公桌、文件柜、教室桌凳等摆放整齐有序，实现校园内无脏乱差现象。（2）加强校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。

4、绿化：要从本校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。①进一步护理、修剪校园绿化带。②补种绿化带里的部分树苗。③补撒新草种。

5、美化：（1）三年计划投入10000元左右购置校园文化宣传栏，为教学楼等命名，为学生打造一块亮丽的文化平台。并定期出版或张贴学生的优秀作文、美术作品（或学生的艺术作品）。（2）教室文化方面：三年计划投入5000元左右在教室及走廊，张贴激励性标语、名人名言、优秀美术作品（或师生的艺术作品），定期出版学习园地。（3）校园内主要墙壁：书写一些激励性或知识性的文字，定期出版黑板报、墙报等，从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。（4）加强各处室文化建设，张贴各种规章制度，确保室内清洁卫生，环境优雅。

6、家园：通过一系列布置建设。使运动场，教室，办公室，这一切都构成了校园一支支动人的乐曲、一道道亮丽的风景线。

7、花园：对校园人文环境进行精心设计，鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护和创造，充分发挥学生的主体性，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化、厕所文化等。在校园内栽花种草，绿化、美化校园，让校园能成为师生们休憩的花园。要充分利用板报、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创设引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯。总之让学生在学习中有一种轻松的感觉，美的享受。

8、乐园：由校长办牵头，联系各处室、各教研组，结合学校实际、学科特点，以“4+2”特色教育活动为平台，各级组、处室开展形式多样的活动，尤其是每年的“冬季运动会”，要做到内容丰富多彩，能活跃校园的文化生活氛围，让学生从紧张的学习氛围中解脱出来，缓减压力，让学生知道学习后，还有玩的，调节学生情绪。

六、经费落实：

在学校快速发展中，保障正常的教育教学投入，充分使用好办学经费，从公用经费中抽出10‰左右做好校园建设经费投入，确保“五化三园”建设正常和谐发展。

二〇一三年九月七日

第五篇：官舟镇三完小2013.师德.总结

官舟镇三完小2012—2013学学校

师德工作总结

本学年，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们大王小学的明天会更美好。

我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结:

一、统一思想,提高认识、加强领导,落实责任我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以刘超校长为组长,副校长王德录为副组长,教导主任、各班班主任为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。

几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:

一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系。

二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。

三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”,进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高。

在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们大王小学的明天会更美好。大王小学

官舟镇三完小 2013年7月

师德教育活动计划

一 指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化，制度化，不断塑造新时期教师形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当学生最满意的教师。

二． 具体措施

根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”作为我校教师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。

1、认真学习，加强管理

在教职工中认真组织学习教师职业德规范、教师心理健康有关文章等内容。制定教师职业道德规范，组织教师认真学习。在此基础上，青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。通过学习，使教师提高认识，全体教师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。开展文明校园、文明办公室的评比活动，激励教师争当师德标兵。

2． 服务学生，提升形象

（1）要求教师明确“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。”做到爱校如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体教师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。

（2）]全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强为教育事业建功立业的事业心。学校有计划、定时间组织教师看师表风范、礼仪教育系列录像。通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，每月进行一次师德心得体会交流。

（3）在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让每个教师倾听学生的声音，让每个教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展“我为人师”征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师形象。

3、树立榜样，发扬光大。

切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，以实际行动实践“三个代表”，搞好党员先进性教育活动。在校积极营造一个积极向上的氛围。要据平时考核的情况，评出文明班级、文明办公室。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗展示。组织青年教师开展师德演讲比赛。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。

总之，学校通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为我校的工作重点，常抓不懈，不断提高我校教师的师德水平，为更好的办好学校，为*的教育事业作出更大的贡献。

官舟镇三完小

2012年9月