官舟镇一完小2013-2013学年度教育教学奖惩制度

第一篇：官舟镇一完小2013-2013学年度教育教学奖惩制度

官舟镇一完小2013——2014学年度

教育教学奖惩制度

为了激励教师们的工作积极性，肯定教师的劳动成果，进一步促进教学质量的提高，结合我校实际，特拟定如下教育教学奖惩制度。

一、平均分奖励

1、所任学科成绩均分在期末统考中：每超出年级均分1分奖50元。

2、3、低于年级均分3分不惩、3分以外每分惩30元。所任学科均分在学年统考中在全镇同级同类学校获奖的，学校另按教管中心兑现的奖励金额分别予以相应的奖励。

二、教学提升奖

所任学科成绩均分在期末统考中与年级均分的差距跟前期成绩均分与年级均分的差距相比较，每提升1分奖励50元。

官舟镇一完小教导处

2013年9月1日

第二篇：官舟镇青年教师业务培训心得体会

官舟镇青年教师业务培训心得体会

教师：张明

为了使我们这些刚走上岗位的青年教师尽快适应教育教学工作，提升我们的业务水平，2015年4月11日上午，在官舟教育管理中心的精心安排之下，对我镇的一百九十多名青年教师进行了为期一天的短暂培训，培训地点在官舟中学进行。出席此次培训的人员有来自沿河县教研办公室的何开胜主任、沿河县四完小罗丹教师、县一完小的谭永权老师、官舟镇教育管理中心主任杨再文同志、王兴明校长、肖正荣老师等多位教育界的精英。作为此次被培训的青年教师之一，我深感荣幸，心中的许多疑难得到了点拨。通过培训，我得到了很多收获，现将自己的心得体会总结如下。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范。学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

其次，培训为我以后的工作提供了许多方法和策略。

培训期间，几位教师都为我们上了一些记忆深刻的课。如罗丹教师讲的关于《新课程背景下小学语文习作教学问题研究与解决策略》，我收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还有很多很多，教育教学这门艺术需要认真去体会，在体会中成长。我听完课的体会是：教师在课前做好充分的准备，搜集更多的资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，充分扩展学生的思维能力，拓展他们的视野，让他们在习作中有话可说，能有丰富的想象力。在与孩子们相处时要走进他们的内心世界，和他们交朋友，要学会放下身段等。

通过听肖正荣老师的关于讲读课、阅读课、口语交际和习作课教学设计，我更加明白了讲读课文的基本结构，阅读课文的基本框架，口语交际的正确引导及习作教学的三段法。她的讲解犹如指南针，给迷途的我指明了方向，她的人格魅力，她的敬业精神深深地打动了我，让我在教育这条漫长的道路上更加坚定了方向。通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点

1． 要精心设计每一节课，在备课的同时要考虑到教材教法，要充分结合学生现有的知识结构，把握课程的整体性。

2． 教学过程要精致 在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。

总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。此次培训，我进一步明确了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培训中，另外几位老师也根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

总之，通过参加这次培训，让我开阔了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我以后工作的信心。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我会以他们为目标，在自己的人生路上不断前进。

2015/4/11 教师：张明

第三篇：官舟镇一完小“人人通”云培训简报

第十四期

官舟镇一完小

2015年11月24日

“人人通”云教学平台使用培训会

11月23日，沿河县官舟镇一完小举办了“蜂窝行动”暨“人人通”云教学平台使用二级培训会。

本次培训会在官舟镇一完小会议室举行，首先由教导主任张华同志对全校教师进行培训。张华主任从活动介绍、平台应用的意义和操作步骤及工作要求等方面进行讲解、示范演练，部分老师还上台实地进行了操作，老师们在短时间内了解了“蜂窝行动”暨“人人通”云

教学平台的推广意义，完成了平台搭建、数据导入等相关操作。然后分管教学的副校长校冉旭琴同志强调：管理员要针对教师们在应用过程中出现的问题随时、随地进行指导，力争做到所有教师在最短的时间都能熟练使用多媒体教学设备，熟练应用“人人通”平台；各班主任要加大宣传力度，做好提高学生、家长的思想认识和技术指导工作；每位教师要充分认识“蜂窝行动”暨“人人通”活动的重要意义，切实加强平台的使用，强化信息技术与学科教学的有机整合，进而提高教学质量。

总之，这次培训推动了教育装备信息化和校园数字化建设，教师们领会了精神，感受到了“人人通”云教学平台的好处和给自己的教学带来的方便，并乐意马上开始使用。相信随着云平台的引用，我校的教育教学质量会进一步得到提高。

第四篇：官舟一完小学生一日常规

官舟一完小学生一日常规“六要求”

一声问候（师生问候）

两个轻声（说话轻、走路轻）

三个安静（上课安静、集队安静、放学安静）四个整洁（衣着整洁、课桌整洁、书包整洁、身边环境整洁）

五个自觉（自觉遵守纪律、自觉做好“两操”、自觉预习功课、自觉完成作业、自觉关电关水）六个不准（不准进入网吧、不准带零食到校、不准说不文明的语言、不准攀折花草树木、不准做危险的游戏、不准在墙上乱涂乱画和乱拉大小便）

一完小少队部

2013.9.19

第五篇：2015年官舟镇青年教师培训心得体会

官舟镇2015年青年教师学科教学培训心得体会

官舟三完小：杨 冲

2015年4月11日，我很荣幸参加了官舟镇青年教师培训会，虽然只有短短一天，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识。我很感谢领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有十年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。

早上首先是罗丹校长为我们培训《新课程背景下小学语文习作教学问题研究与解决策略》，我见过许多学生都不爱写作文，写也写不出什么内容，不是重复哆嗦就是记流水账。听了罗校长的讲座，感触较深，我们应该改变观念与行为，学生才是真正的主体，教师要引导学生从多方面去想象，多编故事，大胆地向任何人提出意见和建议，大胆地写周围和身边发生的任何事，不要有任何的顾虑。

接着谭校长为我们培训《小学教师如何提高数学课堂驾驭能力》，在教学中教师要有高尚的师德修养，要有良好的学习习惯，要有鸟瞰课堂主阵地。是的，我们一定要端正态度，以积极的精神面貌工作和学习，爱岗敬业，爱校爱教爱生，对自己的工作尽心尽责，为自己的职业发展添彩。

下午教管中心肖领导为我们培训的是《讲读课、阅读课、口语交际课、习作课教学设计》。陈领导为我们培训了《新授课、练习课、复习课、开放探究式题型教学设计》。二位领导分别从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们教师能找到自身的缺点和不足，能尽快地适应新教学方法，能逐步地提高自己。通过学习，知道了新授课、习题课、复习课的课堂结构，此时我才知道以前我的教学好凌乱，哪儿黑哪儿歇。听了二位领导的培训，真是“听君一席话，胜读十年书”。

这次的培训给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学方法；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学习型老师；其四是鼓励我要坚持弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。

通过这次的培训，体现了领导对我们青年教师的关心，虽然培训只有那一天，但它对我的影响非常重大。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：

1、多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法。

2、多向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。

3、提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

4、积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。

面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善。

官舟三完小：杨 冲 2015年4月12日