第一篇：边院镇朱官小学幸福教育
边院镇朱官小学幸福教育----扬帆远航
本网讯：以家长会为契机，让家长真切地了解学校的现状，让家长积极地投入到教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为新学期的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，边院镇朱官小学在开学第一天特意召开新生入学家长会，并取得良好的效果。一年级新生是一个过渡期的关键时期，由幼儿教育到小学教育的转变，学校为了孩子的健康成长，家长会上，学校要求各班班主任详细的进行了自我介绍，并给家长提出了合理化的建议，同时为家长耐心细致的回答了一系列的疑问。
会后家长们纷纷表示，通过这次新生家长会，既了解了学校，又认识了老师，更重要的是知道了正确教育孩子的基本方法，真是收获满满，受益匪浅。更让我们欣喜的是，此次家长会拉近了学校、老师和家长的距离，使家长们满怀期望而来，心满意足归去。
我们相信，在学校和家长的共同努力下，边院镇朱官小学将不负众望，成为孩子们幸福健康、快乐成长的海洋，从此扬帆远航。
(刘洪锋)
第二篇：边院镇朱官小学用爱心温暖留守儿童
边院镇朱官小学用爱心温暖留守儿童
本网讯：边院镇朱官小学针对学校现状和开学初的实际情况，进行了一次留守儿童摸底排查，让各班班主任掌握好留守儿童动向，家庭情况等，给他们父母般的温暖，让这些留守儿童有一个完整家的感觉，具体做法如下：
一、学校启用爱心教育，成立爱心教育领导小组，李校长亲自任组长，各班班主任老师任辅导老师，对他们进行心理上的疏导，对他们进行生活、学习上爱的关心，体会到班级大家庭的温暖。
二、学校利用校报，黑板报，墙报对他们进行教育，学校每天利用课活时间的校园广播播放一些留守儿童的成长的典型案例，让他们树立正确的人生观，价值观，让他们做一个自力、自强，吃苦的孩子。
三、学校专门为留守儿童设立爱心电话，把电话设在爱心书屋里，让这些孩子走进爱心书屋，首先有家的感觉，然后想爸爸、妈妈的时候就可以打电话，和爸爸、妈妈进行沟通，拉近孩子和父母的距离。
四、学校成立温暖留守儿童帮扶小组，老师与他们结对子、学生与他们结对子，让他们感受到家的温暖。
总之，让留守儿童感受到学校大家庭的温暖，感受到老师、同学的温暖，让他们健康快乐的成长，如同一朵朵盛开的花朵绽放校园。
(刘洪锋)
第三篇：3边院镇教育办公室
边院镇教育办公室
2011小学教师职务聘任方案
根据鲁人发【2001】89号《关于印发山东省专用转和中小学教师职务岗位管理暂行办法的通知》精神和上级有关规定，结合我镇中小学岗位聘任实际，特制定我镇2011小学教师专业职务聘任方案。
一、指导思想及原则
有利于提高教育教学管理水平和办学效益，有利于提高教学质量，有利于启动活力、调动教职工工作积极性。总的原则是：突出工作业绩，以绩取人；稳定教师队伍，激励竞争；向一线教师倾斜，适当照顾教育教学工作的各个层面。
二、参与聘任人员范围
2009年底前取得中高级专业资格，尚未聘任的在岗教师。
三、聘任要求
1、依据上级文件，制定聘任方案，方案要体现政策性、导向性、科学性。
2、做到六公开，指标分配数公开；工作程序公开；竞聘方案公开；量化分数公开；聘任人员公开。
3、纪律要求：教师聘任是涉及教师切身利益的工作，不掺杂任何倾向性因素，人为地制造不稳定因素。要增加工作的透明度，自觉接受广大教职工的监督。
四、组织机构
（一）边院镇2011小学教师聘任工作领导小组：
组长：孙维岳
副组长：武金海
成员：刘永俊 武风云 杨振明 李玉峰 刘洪忠 李纪峰 张祥宋新涛 张勇 李明 李相国 杜尊岩 张峰 施辉章 马运兵王伟 梁慧
（二）边院镇2011小学教师聘任工作小组：
组长：武金海
成员：刘永俊 武风云 杨振明 李玉峰 刘洪忠 李纪峰 张祥宋新涛 张勇 李明 李相国 杜尊岩 张峰 施辉章 马运兵王伟 梁慧 王忠美 刘海平王彤彤 亓国远 武家忠
五、边院镇教育办公室2011小学教师职务聘任记分办法
根据市教育局会议精神与要求，经镇教师专业技术职务聘任领导小组和工作小组认真研究，特制定如下计分办法。
（一）聘任分类：依据边院镇小学实际，确定本次聘任根据岗位不同分为三类，校长（各单位一把手）为一类；后勤主任、非教学人员为一类；专任教师（包括副校级、其他中层）为一类。三类根据成绩分别排名，并根据市教育局分配名额和符合条件聘任人员的比例，确定每类人员的聘任名额。
（二）专任教师记分内容及分值：师德（20分，包括学校评议5分、综合荣誉15分）、师能（12.5分）、考勤（10分）、业绩（40分）、教龄（12.5分）、工作量（5分）
（三）专任教师职务聘任记分办法
1、记分时限：所有证书自2006年9月1日至今，考核记2006、2007、2008、2009、2010共计5年的分数。
2、师德（20分）：
（1）学校民主评议（5分）：
由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供师德分，满分5分。
（2）综合荣誉（15分）：
以教师节期间表彰的、教育行政部门和教研室表彰的为准，其他荣誉需是通过教育系统推荐的方予以承认。镇级记10分、县级记12分、地市级以上记15分。部门奖励的降一级记分。累计记分，最高记15分，其他人员得分=个人荣誉积分÷最高积分×15.（需个人提供原始证件
及公布文原件）
3、师能（12.5分）：
（1）课堂教学（7.5分），包括学科带头人（教学能手）、优质课（观摩课、公开课、示范课、教学比武、创新课、电教课）。
记分办法：学科带头人（教学能手），国家、省、市、县镇级分别记10、8、6、4、2分；优质课（观摩课、公开课、示范课、教学比武、创新课），国家、省、市、县镇级分别记8、6、4、3、2分；录像课按低一级别记分。
以上成绩累加后最高记7.5分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×7.5。（提供原始证件及公布文原件）
（2）论文（5分），包括课件、指导奖、教具制作、发表文章及著书立说。
论文（课件、指导奖、教具制作、基本功训练）按国家、省、市、县级每篇（项）分别记8、6、4、2分（肥城教育网发表文章每篇记0.5分）；在正式刊物上发表的文章按同级论文高一分记分；参与课题研究并通过或著书立说在编委，按国家、省、市、县级分别记10、8、6、4分。
以上成绩累加后最高记5分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×5。
4、考勤（10分）。由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供考勤分，满分10分。
5、业绩（40分）
教师业绩以每考核折算记分，优秀每记5分，合格每记4分，累计积分，最高得40分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×40。
6、教龄（12.5分）。
教龄每年记0.5分，累计记分，最高记12.5分，超过12.5分的按12.5分记。（个人教龄为2011减参加工作年份，并以档案为准）。
7、工作量（5分）。
根据今学年创建示范市特殊情况，为提高广大干部积极性，特增加此分。以06年9月至今
任职务为准，正校级以上记5分（每年平均1分），副校级记4分（每年记0.8分），中层正职记3.5分（每年记0.7分），中层副职记3分（每年记0.6分），班主任或教研组长记2分（每年记0.4分）（以上职务按每任职为准，需个人提供每任命书或任职证明，兼职者在最高职别记分基础上每年加记0.2分）。以上由边院镇2011小学教师聘任工作领导小组审核后在每个单位公示方予以承认。
（四）校长和后勤人员记分内容及分值：师德（30分，包括学校评议10分、综合荣誉20分）、考勤（10分）、业绩（40分）、教龄（15分）、工作量（5分）
（五）校长和后勤人员教师职务聘任记分办法：
1、记分时限：所有证书自2006年9月1日至今，考核记2006、2007、2008、2009、2010共计5年的分数。
2、师德分（25分）：
（1）学校民主评议（10分）：由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供师德分，满分10分。
（2）综合荣誉（20分）：
以教师节期间表彰的、教育行政部门和教研室表彰的为准，其他荣誉需是通过教育系统推荐的方予以承认。镇级记10分、县级记12分、地市级以上记15分。部门奖励的降一级记分。累计记分，最高记20分，其他人员得分=个人荣誉积分÷最高积分×20.（需个人提供原始证件及公布文原件）
3、考勤（10分）。由各学校成立考核小组，对符合条件参加聘任的教师进行考核，提供考勤分，满分10分。
4、业绩（40分）
教师业绩以每考核折算记分，优秀每记5分，合格每记4分，累计积分，最高得40分，其他人员得分=个人积分÷最高积分×40。
5、教龄（15分）。
教龄每年记0.5分，累计积分，最高记12.5分，超过12.5分的按12.5分记。（个人教龄为2011减参加工作年份，并以档案为准）。
6、工作量（5分）。
根据今学年创建示范市特殊情况，为提高广大干部积极性，特增加此分。以06年9月至今任职务为准，正校级以上记5分（每年平均1分），副校级记4分（每年记0.8分），中层正职记3.5分（每年记0.7分），中层副职记3分（每年记0.6分），班主任或教研组长记2分（每年记0.4分）（以上职务按每任职为准，需个人提供每任命书或任职证明，兼职者在最高职别记分基础上每年加记0.2分）。以上由边院镇2011小学教师聘任工作领导小组审核后在每个单位公示方予以承认。
六、确定人选并公示：
将以上分数累加，由高分到低分，按三类分别排出名次，根据市教育局所给名额及各类比例确定聘任人选，并按上级要求予以公示无异议后，上报教育局。
二〇一一年七月二十五日
第四篇：朱官寨镇第十七次人民代表大会主持词
朱官寨镇第十七次人民代表大会主持词
（时间：2011年月日）
主持人：
本次会议应到代表50人，实到代表 人，因事、因病请假人，符合法定人数。现在举行朱官寨镇第十七次人民代表大会预备会议。会议内容有四项：
第一项是大会筹备组长作筹备工作报告；
第二项是通过大会代表资格审查报告；
第三项是通过大会主席团成员名单；
第四项是通过大会议程草案；
现在进行第一项。由我向大会作筹备工作报告。
现在进行第二项。请同志报告代表资格审查报告。
请各位代表发表意见，没有
现在进行表决。
同意的请举手；放下。
不同意的请举手；（没有）
弃权的请举手；（没有）
通过。
现在进行第三项，通过大会主席团成员名单（草案）。请大会工作人员宣读大会主席团成员名单（草案）。
请各位代表发表意见，没有
现在进行表决。
同意的请举手；放下。
不同意的请举手；（没有）
弃权的请举手；（没有）
通过。
现在进行第四项。请大会工作人员宣读大会议程（草案）。
请各位代表发表意见，没有
现在进行表决。
同意的请举手；放下。
不同意的请举手；（没有）
弃权的请举手；（没有）
通过。
预备会议内容全部进行完毕。请大会主席团成员主席台就坐。
本次会议应到代表50人，实到代表人，因事因病请假人，符合法定人数，现在举行会议。参加今天大会的领导有列席参加今天大会的有镇党委、政府班子成员。本次大会有三项议程。
第一项议程，听取和审议镇人民政府工作报告；
第二项议程，听取和审议镇人大工作报告；
第三项议程，选举朱官寨镇第十七届人大主席和政府镇长、副镇长；
第四项议程，其它。
现在我宣布朱官寨镇第十七次人民代表大会开幕。
请全体起立，奏国歌。
坐下！
现在进行第一项：请镇长符孝伟同志作工作报告。
请各位代表发表意见，没有
现在进行表决。
同意的请举手；放下。
不同意的请举手；（没有）
弃权的请举手；（没有）
通过。
现在进行第二项：请人大主席刘增峰作工作报告。
请各位代表发表意见，没有
现在进行表决。
同意的请举手；放下。
不同意的请举手；（没有）
弃权的请举手；（没有）
通过。
现在进行第三项。选举
首先通过选举办法（草案）请同志宣读选举办法（草案）
请各位代表发表意见，没有
现在进行表决。
同意的请举手；放下。
不同意的请举手；（没有）
弃权的请举手；（没有）
通过。
现在通过总监票人、监票人和计票人名单。请大会工作人员宣读总监票人、监票人、计票人名单（略）。
请各位代表发表意见，没有
现在进行表决。
同意的请举手；放下。
不同意的请举手；（没有）
弃权的请举手；（没有）
通过。
介绍候选人基本情况，现在选举朱官寨镇政府镇长，人大主席，副镇长，请总监票人、监票人重新核实代表人数。请总监票人、监票人领取、分发选票。
现在开始划票。
请总监票人检查票箱。
现在我讲一下投票顺序：总监票人、监票人、主席团成员、各代表团按顺序依次投票。现在开始投票。
……
请监票人和计票人打开票箱，并清点票数。
各位代表：今天选举实发选票张，收回选票张，选举有效。请总监票人、监票人、计票人开始工作，其他代表就地休息，不要离开会场，稍候继续召开全体会议。
现在继续召开会议。
请总监票人宣布大会候选人得票情况。
请大会工作人员宣读大会主席团公告。
现在进行第四项，领导讲话，各位代表：
朱官寨镇第十七次人民代表大会，经过与会代表和大会工作人员的共同努力，园满地完成了大会的各项任务，达到了预期目的，希望各位代表回去以后，认真贯彻这次大会精神，为朱官寨镇经济发展做出积极贡献。
现在我宣布朱官寨镇第十七次人民代表大会胜利闭幕！
全体起立，奏国际歌！
第五篇：边院镇济河小学教育教学改革实施方案
边院镇济河小学教育教学改革实施方案
课堂是学校教育教学发生的最主要场所，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了有效促进我校教育教学改革，使广大教师进一步适应新课程改革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，结合本校实际，特制订本方案。
一、基本理念
通过学习、培训，学校领导和教师必须牢固树立以下基本理念：
1、相信每一个学生都能教好。通过课堂教学改革，要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要以学生为主体，做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要“从最后一名学生抓起”，更多地创造机会让低层次的学生参加活动，做到“人人清”。
2、教师的“教”为学生的“学”服务，“以学定教”、“教学相长”。
3、借鉴“先学后教，当堂训练”的课堂模式，努力构建“切合自身实际、适应学生特点、能提高课堂教学效率”的轻负高效型课堂教学基本模式。
4、课堂教学，以“合作学习”为突破口，深入研究有效运用合作学习方法。课堂上“教师是组织者、合作者、引导者”“平等中的首席”。要积极引导学生开展自主、合作、探究式学习；要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生充分地自读、思考、理解、练习、纠错。
5、改革教案模式，采用表格式教案。课前教师要深钻教参和教材，认真研究学生，精心准备教案，反复思考“如何引导学生自主学习最有效”、“学习中学生可能会遇到哪些疑难问题”、“那些方面教师应重点引导”等问题。
6、“良好的学习习惯和品质，是教学成功的一半”。教师要从“细”和“实”上下工夫，不断规范学生行为习惯，教会学生学习，培养学生勤奋好学的良好品质。
二、改革目标
通过课堂教学改革实现以下目标：
1、提升各学科教师专业素质和教学能力，发展为教育教学的研究者；让教师更新观念，发展为不但重知识的结论，更关注知识的形成过程，成为课程的建设者和开发者；让教师转变角色，发展为学生学习的促进者，学生学习能力的培养者和学生人生的引路者。
2、转变学生学习方式，倡导主动参与、积极探究、合作交流的学习方式；促进每个学生身心健康发展，培养良好品质和学习习惯，为终身学习奠定基础；关注学生的经验，最大限度地调动学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质。
3、摸索出一套“切合自身实际、适应学生特点、能提高课堂教学效率”的课堂教学模式，保证课堂教学轻负高效，全面提高课堂教学质量。
三、实施策略
全体教师必须高度重视课堂教学改革工作，充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和紧迫性，把课堂教学改革作为教学改革的首要任务，作为教学工作的重点，作为提高教育教学质量的最重要手段，加强学习和研究，大胆实践，不断创新，全面提高自身素质和教学效益。
1、成立课堂教学改革小组，全面负责改革方案的落实。
组长：张殿民
副组长：杨桂艳宋秀娜
组员：全体教师
2、抓学习，进一步提高对课堂教学改革的认识
（1）从推进新课程改革的角度认真学习，深刻认识全面实施课堂教学改革的重要意义，以面向全体学生、“为了每一个学生的全面发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理水平，推动我校教育教学质量的全面提升。
（2）深入系统的学习先进学校的成功经验。一是学 “尊重主体，面向全体”的教育理念：“让每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”；二是学习“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性转变，极大地调动了学生学习的积极性，大幅度减少了教师的无效劳动；三是学 “艰苦奋斗、无私奉献的团队精神，孜孜以求、诲人不倦的拼搏精神，爱生如子、持之以恒的敬业精神”
3、抓研训，用先进的教育理念武装全体教师
（1）认真组织学科骨干教师学习教育理论、学习课程改革的精神，充分发挥骨干教师的引领作用,坚持骨干先行,借鉴 “先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，大胆实践，不断创新，构建适合我校特色的新的课堂教学模式。
（2）坚持“自修+反思”式校本培训模式,着力提升教师综合素质，通过“问题――研讨――实践――反思”案例教学过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。
（3）抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动。今后，全体教师围绕“五看”深入研究课堂教学，“一看”思想观念的转变——相信每个学生都能学好；“二看”教学模式的突破——“轻负高效”模式；“三看”手段方法的运用——以学定教、教学相长；“四看”教学效益的提高——做到“当堂清”；“五看”面向全体——从最后一名学生抓起。学校将以“五看”为标准评价全体教师的课堂教学。
4、制度建设，重新构建有利于推动课堂教学改革的校本管理制度、校本研训制度，积极探索课堂教学评价机制。
5、坚持理论联系实际，外地经验与本土经验相结合的原则，立足学校实际，选择部分实验年级和实验学科积极开展实验，然后以点带面，实行滚动推进。
四、活动安排
（一）准备阶段(2012年2月——3月)
1、成立课堂教学改革小组，制订实施方案。
2、组织学习教改实验方案”。
（二）实施阶段(2012年3月—2013年5月)
1、各年级和教师按实施方案启动教学改革。
2、邀请上乡领导听课，指导课堂教学改革的。
3、全体教师边实施方案边反思总结。
（三）总结交流推广阶段(2013年6月)
1、召开课堂教学改革成果展示会，引导广大教师把课堂教学改革实践活动向纵深发展。
2、全面总结课堂教学改革工作，表彰课改先进个人。
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