第一篇：朱楼镇梁寨小学教育扶贫汇报材料
朱楼镇梁寨小学教育扶贫汇报材料
朱楼镇梁寨小学是一所农村小学，现有在校生634人，其中小学部479人，幼儿园155人，建档立卡学生25人，其中小学生21人，幼儿园4人，秋季资助资金全部打卡发放到位。
我校按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶建档立卡户学生为重点，精准施策，定向发力，具体工作按照县教体局文件要求，建立六个档案盒，对各类档案进行归类，并建立“一生一档”，使档案明细详实，完善了教育扶贫档案。具体做法如下：
一、设立教育扶贫办公室，成立教育扶贫领导小组。
明确一名副校长具体抓扶贫工作，成立教育扶贫领导小组，强有力的开展教育扶贫工作，并制定严格的督导考核方案，经校长办公会议研究提交，职代会通过，将教育扶贫工作与年终绩效、评优、评模、评先挂钩，实行每月督查，对工作不力的个人实行追责问责，确保我校教育精准扶贫攻坚工作善做善成、取得成效。
二、摸清建档立卡户学生，建立建档立卡户学生扶贫台账
各班班主任在班级进行宣传，并召开主题班会，宣传教育扶贫政策，让建党立卡户学生报名，确保所有建档立卡户学生无一遗漏，然后建立教育扶贫台账。认真精准填写好教育扶贫手册，从而摸清建档立卡学生数。我们学校利用班会、家访、电话访、发信息、家长会发放教育扶贫宣传单等多种形式，对教育扶贫政策进行宣传，提高家长、学生对教育扶贫政策的知晓率。
三，建立教育扶贫包保制度。
建立教育扶贫报告制度，实行一对一帮扶，明确教师包保户，制定制度和行之有效的方法，不仅要帮助建档立卡户，尽快脱贫，也关注学生学习和生活，按时准时上报学生信息，为建党立卡户学生打上扶贫资金提供准确详实的资料，坚持扶贫扶志相结合，重在扶志、助力成才原则，开展教师“一对一爱心育才”行动，定期进行家访，解决学生困难。
教育扶贫工作只有进行时，下一步工作中我们将提振信心，同心协力，打赢教育扶贫攻坚战。
第二篇：朱楼镇梁寨小学手足口病防控应急预案
朱楼镇梁寨小学手足口病防控应急预案
手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，近年来各地均有疫情流行。该病常见于学龄前儿童，婴幼儿多见，可引起发热和手、足、腔等部位的皮疹、溃疡。为了预防手足口病，保障我园幼儿的身体健康，根据省市县有关文件精神，依据《中国传染病防治法》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《安徽省手足口病防治技术方案》，结合手足口病疫情的具体状况及本园实际情况制定本预案。
一、成立 “手足口病”防治小组 组长：王兆华
副组长：唐怀彬
王秀丽
成员：武雪英、王娜、陈雪勉、胡松、段贤平、许丽、云巧玲
幼儿园防范手足口病工作领导小组下设信息报送组、应急处置组、宣传教育组、后勤保障组、监督检查组。
（一）信息报送组 组 长：唐怀彬 组 员：各班班主任
职责：在领导小组的领导下，主要负责核实缺勤情况上报工作，信息准确，各班每天将因病缺勤情况报告校长室。
（二）应急处置组 组 长：王秀丽 组 员：各班班主任
职 责：突发事件发生时，采取隔离消毒措施。
（三）宣传教育组
组 长：高原 组 员：各班班主任
职 责：将手足口病知识宣传到每一位教职工、学生及每一位家长。
（四）后勤保障组
组 长：段贤平组 员：各班班主任
职 责：每天开窗通风，定期进行消毒，做好日常用品、用具的卫生消毒。
二、防治措施
1、宣传教育
(1)组织全体教职工学习防“手足口病”知识。
(2)开展防“手足口病”活动，教育学生做好个人清洁卫生，勤洗手。(3)分发致家长的告知书，提高家长对“手足口病”的认识。(4)通过学校板报、班级家教专栏宣传有关预防“手足口病”的知识。
2、加强晨间检查及全日观察工作
做好幼儿的晨间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，发现异常及时让家长带学生去医院检查治疗，并与学校保持沟通与联系。
3、加强个人卫生防护
(1)教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手、多喝水，饭前便后一定要洗手，注意个人卫生，坚持用肥皂和流动水洗手。(2)全体人员要勤洗手，勤换衣服及时消毒更换。
(3)尽量减少外出，不带幼儿到人群密集的场所，以减少感染机会。
4、加强卫生消毒工作
(1)认真做好学校室内室外的环境卫生工作。
(2)桌椅、大型玩具、门把手、楼梯扶手、厕所等每天用84擦试消毒。(3)教室定期开窗通风，保证室内空气新鲜，温度适宜。
5、做好防范措施
带领学生多进行户外活动，适当锻炼身体，增强抵抗能力。鼓励他们多饮温开水。
6、加强考勤制度
各班做好学生点名工作，发现缺勤，必须立即与家长联系，了解原因，并做好记录，排除“手足口病”疫情。
7、实行日报告制度
做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。实行日报告制度，“分层管理，及时落实”。教师每天了解缺席学生情况，发现病情及时与老师联系，老师发现可疑病情及时向学校领导汇报。
三、疫情报告及处置
(1)一旦发现疑似病例老师第一时间向学校报告；立即报上级主管部门。
(2)召开会议，思想上加强重视，每天正确掌握学生出勤人数，了解各班缺勤情况。做好宣传工作，对家长、对学生、对全体教职工开展各种有关手足口病宣传，加强个人卫生习惯的指导。
(4)保健老师指导保育员，对发病班级进行消毒指导。教室里开窗通风，(5)保健老师指导营养员：检查环境和物品的消毒是否符合要求；加强饮食卫生管理和环境卫生工作，防止肠道病毒经食品及园所环境的传播，指导营养员对餐具、盛具的清洗消毒。
(6)老师加强晨检，严格按照一问，二看，三摸，四查的原则，一旦发现发热、皮疹现象立刻劝说家长回家就医，不得入学校，并告之班级老师做好随访工作。
(7)做好发病班的终末消毒，自觉接受疾控中心和妇幼保健所的业务监督指导。
朱楼镇梁寨小学 2011年5月10日
第三篇：朱寨镇甄楼小学期中考试总结与反思2013
朱寨镇甄楼小学期中考试总结与反思2014.4.28
我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：
一、准备工作根据教办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③振奋精神，鼓舞士气，让教师认真备考，争取在全镇质量排名上保持前几位。班主任要点评，特别是三年级的学生将上次考试名次与这次要考的名次贴在课桌角上，时时提醒自己。④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试氛围，教委组织统一监考阅卷工作。
二、考试工作
本次考试监考情况好于以往，教委组织教师学习考前精神、学习了书面的教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求，同时，在书面要求中，又对特别注意的事项进行了醒目的提示。通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效
果。监考教师恪尽职守，认真履行监考职责，严格按照考试要求，按时领取、检查和发放试卷；无教师缺席迟到。学生认真考试，考风考纪良好，考试工作井然有序，一、二年级学生使用铅笔答卷，三年级学生使用黑色中性笔答卷，无一例外。学校专人专橱保密试题，一科一发，严格执行市局考试时间，不提前、不错后。
三、阅卷工作本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教办统一负责，统一安排。在阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作考试结束后，我们主要做了如下工作：①教办及时计算出教师成绩，下发至学校邮箱，②教师写出了所教学科试卷分析，③学生开展了试卷纠错活动，教师进行了复批，优秀试卷全班展评。④借4月28日下午学生家长接学生之际，各班召开了小型家长会，通报了考试成绩及学生差科分析，教师与家长商讨了改进措施。⑤4月28日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品，以示鼓励。
五、反思建议有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就
会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑？②如果上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了？③如果在班级里的名次下滑，问题又出在哪里？针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。
第四篇：朱楼镇邵寨小学特色学校建设规划和实施方案
诵读经典、传承文明
朱楼镇邵寨小学特色学校建设规划和实施方案
一、指导思想
推进特色学校建设、创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校正努力创建特色校园文化，并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订校园特色规划和实施方案。
二．具体目标
根据我校目前校园建设和物质基础的实际，我们确定以“诵读经典、传承文明”为我校特色校园文化创建的主要内容。具体的内容就是结合教育教学的实际需要，以学生的德育教育为依托，在各个年级、班级开展诵读经典的活动，具体的实施步骤由各个班级结合自己的学生的实际情况来确定，诵读的主要内容有“三字经”、“弟子规”、“百家姓”、“千家诗”、“千字文”、“增广贤文”、“声律启蒙”等。这些作品都已成为启蒙教育中必不可少的著作，他们能够开启人生的智慧，也能触及一个人心灵的最深处，更能培养一个人优雅的性情和敦厚的人格。目标就是通过对经典的诵读，培养学生深厚的文化底蕴，陶冶他们的情操，抵御当今越来越浮躁的社会心态，真正的得到完整道德的熏陶。同时，这些最优秀的蒙学读物还包涵了深厚的文化内涵，对传统文化知识的普及和认识有着积极地作用。
三．具体规划和实施方案
1.环境建设。
要对学生进行传统文化教育，领会祖国传统文化的博大精深，进一步吸收、弘扬，必须有一个具体的物质环境。首先对校园进行改
造，目前，我校正处于校园规划和建设，根据这一实际情况，我校对现成的两块黑板报进行重新布置，以“三字经”和“弟子规”为主要内容。各班级的黑板报也作相应的布置，以传统经典为主要内容，为学生营造一个学习经典的氛围。
2.领导重视。
校园文化特色建设要领导重视，在学校条件许可的情况下，尽可能地满足各班创建的物质需要。要加强对各个班级的指导和督促。对班主任和课任教师要加大督促的力度，从思想上重视这一行动。确确实实的转变老师的思想，使他们真正成为创建特色活动的主力。
3.做好实施的方案。
低年级的班级，如一二年级，可以“三字经”为主，三四年级的学生也从“三字经”开始，可以进度快一点，力争一个学年完成“三字经”、“百家姓”的诵读。五六年级的学生也从“三字经”、“百家姓”开始，逐步的到“弟子规”、“千家诗”、“千字文”。时间上可以错开。班主任和课任教师可以根据班级的教学实际进度来安排，但原则上每周不少于三课时的时间。具体的诵读内容，学校教导处将根据每个班级的实际需要进行提供。
4.评比、总结
为了更好的推进我校特色校园文化建设，学校在指导各班级做好“诵读经典”同时，及时的进行评比总结。由于今年刚刚开始这一工作，本学期的评比总结放在学期的后期进行。每班抽出一定的学生组成团体，进行班级间的比赛，在背诵的同时，进行相关的知识的考察。在评比的基础上总结，找到活动中的可取之处，更要找到工作中的不足之处，在下一阶段的工作中改正。
5.展望
我校的基础设施比较薄弱，我们一定要克服硬件方面的种种不足，夯实软件建设。下阶段，我校准备结合校园改扩建的契机，把周边围墙重新粉刷，硬化，制作成美观的墙报，把国学精粹有选择的上墙，把围墙打造成诵读经典的一个主要物质平台。学校加大对教师进行相应的培训，在教育学生的同时，也实实在在地提高教师的国学水平。
四．活动进展
这一活动分两个阶段。第一阶段就是本学期的起始阶段。在本阶段，主要完成创建特色学校的动员和宣传工作，并开始实施。中心工作就是相关的教学人员完成自我学习，然后再通过各种形式，引导和指导学生进行经典国学的诵读。在起步阶段，各年级从最基础的“三字经”开始，由浅如深，由易道难。在第一阶段，力争每个年级都能指导学生背诵一定篇幅的国学内容，为下一阶段的工作打下坚实的基础。
第二阶段，主要在下学期进行。主要工作就是在诵读经典的基础上，加深对所背诵内容的理解，在理解的基础上体验祖国博大精深的文化内涵，并进而转化为对学生人格的熏陶。相比较而言，这一阶段才是重中之重，才是最终要达到的目标。在这一过程中，通过学生的背诵、理解，加上教师的积极引导，把经典中的精华真正转化为引领学生健康成长的精神支柱。
通过创建特色校园文化，把学校的教书育人的工作真正的做的踏踏实实，让学生在学习课本知识的同时，精神和心理也得到健康的发展和成长。“诵读经典”只是手段，“传承文明”才是我们教育工作的终极目标。
第五篇：朱寨镇骨干教师工作总结
朱寨镇骨干教师工作总结
后小小学 朱团结
时光荏苒，岁月如梭。一转眼担任骨干教师一一年有余。回想这一年的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我能够有幸被评为骨干教师，这是中心学校领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一年来的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结：
一、思想素质方面：
在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、教学科研方面：
作为一名骨干教师，又是学校行政人员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念„„不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。如今走进我所带的班级，朗朗读书声不绝于耳，花香缕缕，井井有条。
三、帮代结对工作 我虽是学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还积极地带动青年骨干教师的成长，指导马之军老师积极参加镇优质课评比并获得优异成绩。为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与新教师丁晓娟老师建立师徒关系，经常性地听课研课，每次听完课一起评课，针对学生的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的安排，重难点的把握，指导学生的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。一年来，我和丁老师的收获都很大，对小学语文课堂教学也有了一个新的认识。
四、今后努力方向：
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
2014年6月20日
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