小小牛顿幼儿馆介绍

第一篇：小小牛顿幼儿馆介绍

小小牛顿幼儿馆108集

资源类型：MP3 版本：幼儿教育资料MP3/ISO/11CD 发行时间：1987年 地区：台湾 语言：普通话 简介：

金鼎奖品质保证

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把握启蒙时机,开启智慧,孩子快乐又聪明 ３－７岁幼儿期，是人生中最富学习能力与创造力的阶段，他们对周遭的事物充满好奇心。因此，当孩子提出千奇百怪的问题时，能够掌握最珍贵的启蒙契机，满足孩子的好奇心，将可让他尽情发挥天赋 资质，加速学习效果。小小牛顿＞是一套专门为中国３－７岁儿童编制的完整学习教材，满足孩子的生俱来的好奇心和求知欲，为孩子建立良好的学习基础，快快乐乐的成长。

牛顿出版公司以出版高水准科学图书著称，旗下牛顿杂志与图书广受各界佳评。＜小小牛顿＞七十九年创刊，编辑理念朝着科学化、本士化、生活化的方向努力，严谨的制，有趣活泼的内容赢得幼教界与父母的喜爱，多次荣获行政院新闻局金鼎奖的荣耀。

多听唱，欢乐学习、效果加倍 配合幼儿读本内容，制作亲切、悦耳、动然而然的走进知识领域，了解大自然、科学概念、生活常规、孩子虽然不识字。

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054.小铁罐回来了 藉由舞台剧的表现，传递资源回收再利用。

小小牛顿第73~108期主要目录

087.金鱼 以工蜂为主要重点，介绍牠的工作及贡献。

092.冬天，动物到那里去了 带领孩子寻找动物冬天时的藏身之处，了解台湾冬天的生态。

093.我的小房子 用创意、巧思将废弃的纸箱作成各式空间、物品来游戏。094.脚踏车 从脚踏车与三轮车的比较中，凸显脚踏车的构造和原理。095.那里来的小种子 介绍各种常见野草的种子。

096.我最爱我自己 藉由猴子与森林中的动物比优点的故事，说明每个人都各有长处，应珍视自己。

097.小宝宝怎么来 认识生殖器官与生产过程。098.下雨天真好玩 介绍雨天时可玩的小游戏。099.笨手笨脚的小弟弟 介绍大脑思考、神经传导。

100.猜猜是什么恐龙 以猜谜的方式介绍各种恐龙的特征。101.萤火虫的新家 介绍萤火虫的生态。

102.自己作饼干 介绍如何自制饼干，及饼干工厂的作业方式。103.汽车 经由简化的说明或举例，多方面介绍车。104.一起来做运动 模仿动物的姿态作运动。

105.暖暖的被子 介绍被子内容物为什么是棉絮、蚕丝或羽绒的生活科学。106.小矮人学数数 介绍数数的方法及概念。

107.新叶子、旧叶子 从长出新叶、行光和用，到叶子枯黄掉落、化成养分再被吸收的循环

108.做家事真棒 教导孩子分担家事的方法与观念。

01.小动物出生了 介绍小白鹭、纹白蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、青蛙的成长过程。002.米饭 经由想像、趣味游戏的方式，认识稻米及成长。

003.我们住的地球 带领孩子从不同的角度看地球，观察地球的样子。004.停电了 停电时，可以做哪些事？

005.请工具一起来帮忙 介绍扫除、美劳、木山、烹饪等山具。006.照顾动物的人 到动物园了解管理人员如何照顾动物。007.奇妙的陶土 认识陶土的特性及其产品。

008.东西放在哪里 教孩子整理东西的技巧和方法，并培养自理能力及责任感。009.变魔术 运用一点小技巧、障眼法，教孩子变魔术，满足孩子的好奇心。010.脚和鞋子 学习穿鞋、保养鞋，以及很好的走路姿势，以保护双脚。011.洞洞真奇妙 藉由孩子对洞的好奇，探讨日常生活中洞洞存在的意义。012.恐龙回来了 经由孩子梦想恐龙能再回来的心理故事判绍恐龙的生态。013.妈妈的大肚子 解答幼儿时期的性问题。

014.啊－蝴蝶 介绍蝴蝶的生长过程及适应环境的能力。

015.比比看 探讨高矮、大小、长短等概念，并介绍测长度、面积的方法。016.台风来了 介绍台风的前兆，形成及防台工作。017.动物会说话 认识动物的身体语言。

018.颜色，变变变 颜色扩张与收缩的视觉效果、视觉残像、互补色。019.蕃薯 介绍蕃薯的生态、种类及用途。

020.垃圾 让孩子了解做好垃圾分类、资源回收减少垃圾，是解决垃圾之道 021.东西的里面 剖开东西，满足孩子探索、好奇的心里。022.面食 亲子共同制作面食并了解面粉之特性。

023.树林里 到树林里欣赏、接近近大自然，培养健康又喜爱大自然的孩子。024.拜访火星 满足孩子对浩瀚太空的好奇，并对火星有初步的概念和了解。025.我好想养你 经由照顾宠物，培养孩子爱护动物的观念及责任感。026.豆豆的手 了解手的重要性，并养成银好的生活习惯。

027.榕树的故事 由人文塞度介榕树的成长过程，培养孩子爱树的情操。028.小毛蟹长大了 介绍毛蟹的变态、吃食、避敌、及脱壳等生态习性。029.打预防针 让孩子了解为何要打预防针。

030.我会盖房子 以亲子游戏方式，介绍房子的基本构成及居住规范。031.地震 探讨地震的成因及应变方法。

032.带外婆上街 标志是一种符号语言，教孩子学会观察并了解含意。

033.橘子 藉由摄影的方式，带引孩子仔细观察橘子，发掘其间的小秘密。034.坐火车去玩 搭火车需要知道一些方法，经由去找表姊玩，做一次现场练习。035.小盐巴 介绍盐的功用，及对人体、动物的重要性。036.基隆河的故事 了解河流饱受污染的现况

037.感冒快快好 藉由生活故事让孩子了解感冒的原因和预防方法。038.夏天的昆虫 以昆虫开运动会的趣味故事介绍昆虫的特征。039.小老鼠找朋友 藉由乡下老鼠进城的故事，介绍地底下的世界。040.小青蛙的故事 介绍青蛙的生态与行为

041.大家来种菜 以亲子种小白菜的过程，让孩子观察蔬菜的成长。042.上厕所 建立孩子对饮食和排泄的基本认知，养成很好生活习惯 043.阿志和麻雀 介绍生活环境中的麻雀及其行为。

044.地球清洁队 介绍地球上分解者作用，做小朋友共同参与环保工作。045.太阳 建立幼儿对太阳的基本认识。

046.逛菜市场 藉由亲子逛菜市场的故事，建立孩子对采买食物及市场的基本概念。

047.小种子找新家 以鬼针草小种子的遭遇，让孩子了解种子的传播。

048.牛的渡假村 为小朋友导览阳明山擎天岗牛只放养中心，并介绍牛的行为。049.蜗牛找宝贝 以幻想故事引出蜗牛的习性与行为。

050.坐飞机 以小朋友第一次坐飞机的故事，介绍飞机的构造及飞行原理。051.拜访蜜蜂王国 以工蜂为主要重点，介绍牠的工作及贡献 052.夜晚的世界 引领孩子一窥夜晚世界的不同风貌。053.谁有肚脐 从介绍肚脐让孩子分辨胎生及卵生动物。

055.到声音乐园玩 介绍生活中的各种声音，并教导孩子自制乐器。056.请爷爷吃豆腐 带领孩子自己做豆腐，并介绍豆腐的营养价值。

057.蛀牙虫再见 让孩子能认识乳牙、恒牙、龋齿的形成及保健牙齿之道。058.参观博物馆 为孩子导览台中自然科学博物馆。

060.海底世界真奇妙 介绍珊瑚礁周围动物有趣的行为。061.软软国和硬硬国 软硬概念的比较。

062.谁比较厉害 螳螂与蜘蛛各部特征和行为的比较。059.花儿要结婚 介绍植物的各种受粉媒介。063.眼泪 介绍眼泪的形成和功能。

064.圆 介绍圆的特征，并印证生活中的各种圆。

065.鹿王五的故事 台湾梅花鹿的灭绝与复育经过，传递保育动物观念。066.失火了 火灾逃生的演练和防火概念的传递。067.猫咪的故事 猫的行为介绍。

068.蕃茄和马铃薯 蕃茄和马铃薯各部特征的比较。

069.我把玩具变多了 玩具的多变玩法，传递珍惜资源的观念 070.玩个一整年 古童玩介绍，也举出自己做童玩的方法。071.骨头 介绍骨头的功能、结构和保健之道。072.小蚂蚁搬饼干 蚂蚁觅食的过程介绍。

073.小小牛顿怎么来 介绍小小牛顿的编辑、成书的过程。

074.洗澡真好 藉动物的特征和虚幻故事的趣味，让孩子了解洗澡的方法，并喜爱洗澡。

075.兔子 介绍兔子的特征及行为。

076.早起的人 介绍各式‘早起的人’提供给大众的便利，培养对社会感恩的心。078.挖士机 引导孩子了解挖士机的构造、原理、动作，进人科学领域。077.到红树林玩 介绍红树林及其周遭的生态环境。079.我爱小恐龙 由龙的遭遇，传递动物保育的概念。

082.旺旺流浪记 从小狗旺旺的流浪历程，教导孩子慎重养狗、尊重生命。080.头发 介绍头发的生长、构造、清洁等常识。

081.电梯 解剖电梯内部构造，并教其如何正确、安全地使用电梯。083.水煮蛋 藉亲子一起动手煮蛋，一步步引导幼儿由外而内观察蛋。084.挖竹笋 从挖竹笋的过程中，呈现竹笋与竹子的相关知识。

085.谁是万兽之王 以同属猫科的狮子与猫作比较，从熟悉的猫进而了解狮子的习性与行为。

088.我是谁 透过小螽蟴与蟋蟀、蝗虫的对话，让孩子能辨别这些鸣虫。086.绿蠵龟长大了 介绍绿蠵龟成长过程与生态。

090.种种看就知道 利用家中常吃的蔬菜及容器自己种植，来认识植物根、茎、叶的特征

089.我是小侦探 藉着侦探游戏，培养对周遭环境的观察力。091.呼吸 介绍呼吸系统的运作。

第二篇：《小小牛顿》教案

科学文化：有趣的惯性游戏

一、活动目标：

1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。

2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。

3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐。

二、活动准备：

1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。

2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。

3、幼儿操作材料：硬币、小木棍、扑克牌、积木、彩色笔、骑小车的车子、溜溜球若干。

三、活动过程：

（一）谈话引入，激发幼儿活动兴趣。

提问：（1）小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。（2）个别幼儿上来说一说自己的发现。

（二）让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生活中科学现象的欲望。

1.师：今天，老师请小朋友来玩“荡秋千”的游戏。不过请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢？ 2.谈谈荡秋千的感受。3.老师小结：初步了解什么是惯性？

我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里？

（三）幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。1.师：老师为你们准备了一些材料（硬币，水杯、卡纸片）2.教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。3.幼儿互相交流。师：继续动手探索

1.用尺子敲积木，只有被敲得那一块跑出来，其余的积木往下掉 2.移动积木看看玩偶倒的方向

总结：原本在运动中的物体，有保持它的运动状态的习惯，称“惯性”

科学文化：认识豆芽菜

一、活动目标: 1.能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。2.知道豆芽是蔬菜,很有营养,乐意吃豆芽。3.活动准备:黄豆芽,绿豆芽

二、活动过程:

（一）导入活动

师:今天我们班来了位神秘的小客人,它盖着红布头,给大家带来了一首儿歌,而这首儿歌正好就是介绍的它,你们想知道它是谁吗? 师:那快来听听儿歌吧!豆芽菜，长得快 香香脆脆好做菜

力气大，顶石头 你说奇怪不奇怪

师:真聪明,它是一种很有营养的蔬菜。看!我这里还有它的样本呢!(出示图画样本)你觉得它像什么? 师:哈哈!是挺像,那我们去找找它们真实模样吧!

（二）认识黄豆芽和绿豆芽

出示黄豆芽、绿豆芽以及他们的种子让让孩子观察，哪个是绿豆哪个是黄豆？他们发出来的种子是什么样的？ 1.观察记录

师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（幼儿观察，教师指导：可以从大小、长短等方面观察）

幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽……

绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶 黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗…… 2.了解豆芽发芽所需要的条件。

师：为什么在同一个瓶子里、同一个碟子里，有的芽长，有的芽短？有的瓶子里没发芽呢？

幼儿：瓶盖盖着的没发芽；水太多的也没发芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且头上发黄了；有棉花的黄豆发芽最好……

教师小结：盖盖着的没发芽，说明它没氧气，不能呼吸；水少了，没水也不发芽，说明豆芽离不开水。3.尝豆芽。

（1）平时我们怎样来吃豆芽？（可以炒、可以做汤）（2）介绍豆芽的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。

科学文化：拿到压岁钱时

一、教案目标：

1能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

2知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。

二、活动准备：

1.关于压岁钱的由来的视频。

2.压岁钱的各种图片。（1元、5元、10元、50元、100元）3.对压岁钱用途的经验。

三、教案过程：

（一）讲故事形式知道压岁钱

今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？” 师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？

（二）幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。教师巡视幼儿谈话。引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒不参与讨论的幼儿参与讨论。

个别发言：教师邀请幼儿发言，向大家说说自己如何使用压岁钱？教师引导幼儿用类似句型表达：我可以把钱存起来。

（三）配对游戏：（游戏法）用老师发给小朋友的教具钱用作压岁钱来买老师手上的玩具，要求小朋友按玩具上的标签用钱。

科文化：玩具电话真好玩

一、活动目标：

1.尝试制作能通话的纸杯电话，初步感知声音的传播现象。2.在操作活动中，愿意大胆尝试，不断调整体验实验成功带来的乐趣。活动准备：

两个纸杯，一根棉线，两个回形针，牙签两根。

三、活动过程

（一）活动导入发现问题（目的：感知没有连接的杯子电话不能听到声音的现象）

1.导入：在家里你打过电话吗？和谁打过？是怎么打的？

如果两个小朋友拿着纸杯当电话分开一定距离说话能在纸杯中听到对方的说话声音吗？我们找个朋友试一试就知道了。

2.幼儿各取一个纸杯，两人一组分开一定距离隔空打电话。（要求说话声不要过大，以免影响别组的实验）（不能）3.集体讨论：杯子电话为什么不能听到声音？

小结：两个杯子是分开的，说话的声音被阻挡在说话人的杯子里，进不到听的人耳朵里，因此这样的电话不能听到声音，现在小朋友们来想个办法做个能听到对方说话的电话机吧！

四、幼儿操作实验

1.——有什么办法让说话声从一个杯子传到另一个杯子中，可以互相通电话？

2.介绍实验材料：这里有许多材料（每组两个纸杯、线、两个回形针、牙签一根），你们试试用他们来让杯子可以通电话。3.幼儿实验，教师重点观察幼儿使用的材料和方法。实验可能出现的情况

情况一：将线当作电话线把两个杯子连起来。情况二：每个杯子下面各挂一根线。

4.交流分享：你有什么办法做杯子电话的？可以听到对方的声音吗？ 小结：你们都想到了在纸杯上装线，但是方法有些不一样，一种是两条线分开，另一种是用一条线把两个纸杯连接起来。虽然你们都没有听到对方的声音，但是要让声音能从一个纸杯传到另一个纸杯、哪一种方法更接近成功？两人试着分开得远一点，再远一点，听听能否听到对方讲话、幼儿第二次试验（目的：感知声音可以通过连接并绷直的线来传播）1.幼儿再次进行打电话试验。2.教师重点观察幼儿是否将线拉直。试验可能出现的情况

情况一：两条线分开的电话，两人分开，距离近也无法听到对方的讲话声。

情况二：用一条线连接两个纸杯，两人分开至一定距离，先蹦直了，能听到对方讲话。

2.交流分享：怎样才能让纸杯电话听到对方声音？

小结：原来不仅要用线把两个纸杯连接起来，打电话的时候还要把线拉直了才能听到对方声音。

三、幼儿游戏（目的：体验实验成功带来的乐趣）

1.刚才没有成功的小朋友都去调整一线电话，然后参与“打电话”的游戏活动。

2.我们生活中打电话时是怎么听到对方声音的呢?和我们的纸杯电话有没有关系呢？我们可以和爸爸妈妈一起去找找资料，再来研究。

科学文化：猴子

一、教学目标： 1.了解猴子的习性；

2.培养幼儿的观察和判断能力。

二、游戏准备： 1.有关猴子的光盘； 2.学具、图卡。3.有关猴子的视频

三、教学过程：

（一）引入话题，为学具做准备。

1.师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。咦，快看森林里有两只猴子，小朋友猜猜他们是什么关系？为什么？ 幼：猴妈妈、猴宝宝

2.我们一起来看看他们发生了什么有趣的事情？播放图片？ 幼儿回答

3、请小朋友上来模仿小猴子

4、出示两张图片（小猴子与小朋友的手），请孩子做比较 师：总结猴子的手掌好长，这样爬树最方便

出示两张图片（猴子屁股与小朋友屁股），请孩子做比较

师总结：猴子屁股上的厚皮叫比迪，坐在很尖锐的石头上也不会受伤

三、看光盘，认识更多的猴子

科学文化：水的溶解

一、活动目标

1.通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象

2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3.通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。

二、活动准备：

1.每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

三、活动过程：

（一）出示操作材料，激发兴趣（出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆）孩子们，你们看，这是什么？（认识苹果、奶粉、细盐、各种豆豆）这里还有一杯白开水。如果我把这些东西都放到水里去，会怎么样？（请幼儿回答）真的是这样吗？ 我们来试一试，好吗！

（二）动手试一试

1）观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？（看不见了、溶化了）

2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？

（还能看见、不溶化）问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）

教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。

3.让幼儿做小实验（任选一种）

1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。

4.请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？ 鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

活动延伸：教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。

科学文化：灵巧的兔子

一、活动目标：

1.初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。2.愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。

二、活动准备： 1.自然角中饲养的小兔。

2.“可爱的兔子” PPT（各种小兔图片）。

三、活动过程：

（一）直接导入

（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。）1.（搬出兔笼），以小客人来作客导入。

2.教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。

（二）观察交流

（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。）1.和小兔做朋友，摸摸小兔。

重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）

2.重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）

3.再次体验摸小兔，观察小兔。

4.小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。

三、媒体拓展

（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。）T：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1.出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）

2.重点提问：他们和小白兔有什么不一样？(皮毛，眼睛3重点提问:它喜欢吃什么呀？ 喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。你们猜猜小兔最爱吃什么呀？ 观察小兔吃东西。4.小结：原来小兔爱吃……

四、延伸

小兔还喜欢吃什么呢？。

我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。)

科学文化：空气压力

一、教学目标和要求：

1.知道在生活中存在着大气压力。2.了解大气压力在生活中的应用。

二、能力培养

1.培养幼儿观察、分析问题的能力。2.培养幼儿实验操作和收集整理信息的能力。3游戏准备：杯子、乒乓球、水、卡纸、水箱

师：（先出示一空杯子，盖上纸用手压住）倒过来纸会掉下来吗？ 幼：。。。。（教师演示纸会掉下来）

师：（再出示一个装满水的杯子，盖上纸用手压住）倒过来，纸会掉下来吗？

生：。。。。（教师演示纸没有丢下来）

师：（准备一个，把乒乓球放在水面上）用杯子把水面上的乒乓球压倒水底，乒乓球会在哪里呢？（自己动手试试看哦！）

科学文化：胡萝卜

一、活动目标；

1认识胡萝卜，能够从外到内有序观察，发现胡萝卜的主要特征。2乐意讲述自己的猜想和发现。3知道胡萝卜的各种吃法喜欢吃胡萝卜。

二、活动准备

1胡萝卜，切好的胡萝卜片刀，培养一个有叶子的萝卜，胡萝卜汁。

三、游戏过程；

师；拿出完整的胡萝卜，让幼儿观察，这是什么？ 生：。。。

师：小朋友们知道红萝卜为什么这么红吗？ 生：。。

师；因为它有很多的胡萝卜素，切开胡萝卜让小朋友看看胡萝卜里面。师：再拿出胡萝卜汁，问问小朋友猜猜这是什么啊！生：。。。

师；多吃胡萝卜，眼睛和皮肤都会很健康、一起品尝胡萝卜片，胡萝卜汁。活动结束。

科学文化：我要帮妈妈忙

一、教学目的；

1.知道妈妈工作不容易，很辛苦。2.激发幼儿对父母的热爱与感恩。

二、活动准备：图片、帮忙的图片

三、活动过程导入：

师：小朋友的爸爸妈妈为我们成长付出了很多，我们应该怎么关心和帮助我们的父母！生：答

师：是呀，在家里，我们可以帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。当爸爸妈妈的小助手。

师：拿出图片让幼儿观察，小朋友怎么关心帮助家长的。生：答

师；今天我们一起去看小熊是怎么做的？ 师；小兔子有没有去玩？

生：没有 师：小兔子的妈妈很辛苦，在帮妈妈的忙 师：老鼠有没有去玩？

生：没有

师：老鼠的妈妈很辛苦，在帮妈妈的忙 师；松鼠有没有去玩？

生：没有

师：松鼠他为什么没有出去玩呢? 师：小熊帮妈妈的吗？

生：….师：小熊，也是一个会帮妈妈忙的好孩子。小伙伴们都帮完妈妈的忙，一起开心的去玩。

科学文化：春天什么时候来？

一、活动目的：

1观察春天的花与鸟，激发幼儿对植物的兴趣。2布置春天特征的环境，感受春天的美。3体验春天带来的快乐。

二、活动准备：春天的照片

三、活动过程；

师；小朋友今天老师给小朋友带来了一些图片，先请小朋友看看图上的春天是什么样的？ 生；

师；今天老师带来了一本有关春天的故事我们一起来看看吧！提问：小青蛙为什么没有出来玩？

生：。。。小蜗牛为…….？ 生：。。。

海狸为什么说春天还没到》

生：。。。

喔，原来春天都被雪覆盖了。

科学文化：热胀冷缩

一、教学目标：

气体受到热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

二、活动材料：洗发精（或洗碗精）和玻璃瓶，小盘子，乒乓球

三、活动过程：

1.把洗发精倒入水中搅拌均匀。

2.再把玻璃瓶口放入洗发精，溶液中让它形成薄膜。3.将形成薄膜的小瓶子放入热水和冷水中、让幼儿观察发生了什么变化？ 活动结束。

三、活动总结

总结热水；瓶子放在热水里，瓶内气体受热后体积会变大。薄膜被往外推就形成了泡泡。

总结冷水；瓶子放在冷水里，瓶内气体受冷后体积会变小，肥皂薄膜被往内拉薄膜就凹进去了。

科学文化：溜滑梯

一、教学目标：

1.重的物体滚动的速度比较快。2.斜坡愈大，物体滚动的速度愈快。

二、活动材料：圆柱积木，正方形积木，斜板，易拉宝瓶空的和有饮料的。

三、游戏过程：

导入；问问幼儿你们玩过滑梯吗？

1斜坡上，同时放开立方块和圆柱体，哪一个比较快到达斜坡下呢？ 让幼儿观察；打印出图案，让幼儿找出最快的。2空罐头和装有果汁的，哪一个会滑的比较快呢？ 让幼儿仔细观察；从图案中让幼儿找出最快的。、科学文化：谁的比较重

一、活动目标：

1.认识跷跷板，用直观的方法测量物体的轻重。

2.学习按物体的轻重给三个或四个物体排序，感知理解序列之间的关系。

二、活动准备：比较的物品若干对，棉花，木块，石头

三、活动过程：

（一）请幼儿选择3种（或4种）瓜果，运用已有经验比较轻重。1.这些物品一样重吗？怎么辨别轻重？

2.引导幼儿用手分别去掂各个物品的份量，然后再记录表“用手掂”一栏中，按物体的轻重用数字进行排列。（引导幼儿知道物品的轻重是相对的，学习尝试按物体的轻重给三个物体排序）

（二）教师设疑：有的物品的轻重差别很小，很难用手掂出来，怎么办？（出示两个重量相近的瓜）

提问：用什么方法可以知道这两个瓜哪个重，哪个轻呢？

三、了解跷跷板的特点

介绍使用方法（准星必须居中，物品应轻拿轻放），利用翘翘板判断物体轻重的方法（哪边翘起哪边物品就轻，哪边下沉哪边物品就重）。

科学文化：会变的面粉

一、活动目标：

1.通过感知和操作，了解面粉的特性。

2.感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化。3.知道面粉可以做成各种有营养的好吃的食品。

二、活动准备

1.教具：面粉的由来图片，面粉制品图片展示，视频展示台。干面粉若干、水、滴管各一份。

2.学具：人手一份干面粉，每桌一盆水、水中放若干滴管。

三、活动过程：

（一）感知面粉的特性。

（1）让幼儿观察：你们看盘子里有什么？（2）引导幼儿用多种感官感知： 用眼睛看一看。面粉长得什么样子？ 用手捏一捏，说一说面粉又是什么样子？

（3）在幼儿表达基础上，引导幼儿小结：面粉是白色的、细细的、软软的，没有气味。

（二）简单了解面粉的由来。

提问：你们知道面粉宝宝是从哪里来的吗？（课件演示）

三、感知面团的特性

（1）引导幼儿观察教师将面粉加水变成面团的操作过程。（2）幼儿尝试使用滴管往面粉里加一次水，并揉和，说说面粉发生了什么变化？

（3）再次加水，并揉和，说说变化。

（4）小结：面粉加水后揉和会变成像橡皮泥一样的面团。

四、了解面粉制品

（1）面团是什么样子的？你想把面团变成什么样？我们一起来变一变，好吗？

（2）面团可以做成什么？

第三篇：安全体验馆介绍

安全体验馆介绍

体验馆目的：

对施工人员进行安全教育时，通过亲身体验各种安全防护用品的使用及出现危险时瞬间的感受，增强施工人员在施工现场时的切身感受，提高工人的自我安全防范意识。

体验项目包括平衡木、安全帽冲撞体验、安全带体验、洞口坠落体验、综合体验架、安全操作平台、安全栏杆推倒体验、钢丝绳、挂钩展示、综合用电体验、灭火器体验、搬重物体验、劳保用品展示等12项，在“游乐式”的环境中，建筑施工现场的各种禁忌和安全隐患也潜移默化地进入体验者的意识。

实地体验项目让安全防护培训更有针对性，不再进行“纸上谈兵”的安全教育，告别说教，亲身体验。将施工安全教育与体验相结合，让安全理念以更感性的方式深入人心。体验项目介绍：

1、平衡木

检测自身平衡能力，促进小脑的健康发育和肢体的应变能力，行走次数多时还能提高下肢力量和协调能力，锻炼职工沉着冷静、勇敢大胆的心理素质，增强职工的身体素质。

2、安全帽撞击体验

熟知安全帽的正确佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，无论在何种作业环境下均必须正确佩戴安全帽。体验佩戴安全帽对物体打击所减轻的效果，减少冲击力，消除或减轻其对人体头部的伤害的重要作用。

3、安全带体验

将安全带的使用环境及正确的使用方法融合于体验活动中，让职工切实体验到无安全措施时高处坠落后人体与地面撞击的片刻感受，充分认识到高处作业无安全措施的危险性。

4、洞口坠落体验

通过切身坠落体验，使职工充分了解洞口的危险性，增强自我保护意识，做到不违章作业不冒险作业。

5、综合体验架

通过综合架体的行走，体验标准斜坡与劣质阶梯的影响。认识脚手架拉结点、剪刀撑、预留口、钢丝绳、安全网等正确的搭设要求。

6、安全操作平台

熟悉安全操作平台的构造及性能，普及安全操作平台使用常识，了解作业时的安全注意事项和事故易发情况。

7、安全栏杆推倒体验

体验高空栏杆推倒的感觉，让工作人员提高安全意识。

8、钢丝绳、挂钩展示

让职工充分了解钢丝绳的使用方法及使用钢丝绳时的注意事项和钢丝绳断丝后的正确处理方法。

9、综合用电体验

通过综合用电体验，学习各种开关、开关箱、各种灯具及各种电线的规格说明使用，进一步普及施工现场中安全用电知识。

10、灭火器演示

让职工充分了解发生火灾时如何正确使用消防器材，增强职工消防意识，杜绝火灾隐患。提高对火灾扑救工作的组织和处理能力，更好了解项目防火制度，提高自救能力及消防安全管理水平。

11、重物搬运体验

通过不同重物搬运体验教育搬运技巧，告知错误搬运姿势会导致肢体损伤和其他安全事故。

12、劳保用品展示

熟知各种劳保用品及其正确的使用方法和使用环境。使职工充分认识到劳动防护用品是安全生产工作的一个重要组成部分。增强职工自觉佩戴劳保用品，加强自身保护的意识。

第四篇：秀华山馆介绍

张家界市区秀华山馆导游词

秀华山馆位于张家界市中心，是中国第一家土家人博物馆，在这里，悠久的土家文化艺术和浓郁的民俗风情表演艺术达到了高度和谐的统一，秀华山馆被誉为“土家族的灵魂”“湘西文化的缩影”。

走进山门，整个院落酷似某个土家族大户人家，房屋内的一砖一瓦、一窗一石，都是陈楚华先生的收藏品镶嵌而成，这些“坛坛罐罐、花花朵朵”均来自田野山头、村寨古堡、曾显赫的门第和无数土家人生活的点滴之中。这些湘西贵族人物的雕花大床、土著军官珍玩的石雕木刻、历尽繁华的老妇的挑绣荷包、还有沿河码头黝黑壮硕水手的牙骨烟斗，无一不陈设在秀华山馆里，与历史一同静默。

秀华山馆主体建设采用土家居民中的井院式结构，高低错落、井院围合，所有门窗、檐角、基石都从湘西各州县收藏而来，古色古香、美伦美奂。馆内藏品是素有“土家文化守护神”的土家族夫妇陈楚华、龚道秀二十年了来持之以恒的结晶，基本上囊括了湘西土家族明清时期的木质雕花家具、土家民间服饰、土家挑花织锦、土家银器饰物等各种独特精美的生活用具、民俗用具、生产用具、文艺用具及宗教祭祀用具、其中尤以土家雕花滴水窗和明代五彩石闻名于世。秀华山馆同时突破了博物馆固有的模式，将静态的古代博古参观与动态的土家民俗风情相结合，专门挖掘展示土家族的歌舞音乐，节日庆典，宗教历史，生葬嫁娶等特有的民俗文化，从而使秀华山馆成为张家界久负盛名的人文景观。

秀华山馆具有土家族民族建筑风格，造型优美又颇具特色。居室古朴典雅，园林意境超远，秀华山馆是土家传统建筑趋于完美的体现。秀华山馆内收藏和保存了大量湘西地区的民族艺术精品，是馆主陈楚华，龚道秀夫妇二十年持之以恒收藏的结晶。藏品以土家明清时期豪华典雅的古代家具为主体，配有琳琅满目的土家服饰、民间服饰、民间绣品、古玩字画、古代木雕等，并采用家庭式布局，内容丰富。秀华山馆还开设了土家风情表演项目，游客可在充满土家风情的庭院中参与活动。

秀华山馆收藏的上千件土家刺秀系列、挑花系列、织绵系列等纺织品精美实用。秀华山馆如“刺秀馆”中陈列的堂檐、帐檐、被面、衣饰、荷包、枕头档等；织绵系列中的被面、脚被、盖裙等；挑花系列中的手帕、包袱等，体现了土家族人独特的纺织艺术风格。秀华山馆将无声有声，静态与动态结合，挖掘土家族的歌舞、音乐、生葬嫁娶、宗教、历史等特有的文化艺术，排演出各种土家传统节目，如茅古斯、摆手舞、咚咚喹、打镏子，还有土家山歌、花灯等，使精彩的文艺表演与浓郁的民族风情达到和谐的统一。

。来源 张家界旅游网：

第五篇：幼儿小小主持人台词

一个节目的好坏，要看主持人的开场白有没有吸引力。接下来小编搜集了幼儿小小主持人台词，欢迎查看。

幼儿小小主持人台词一

（男）亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨

（女）亲爱的老师、小朋友们，（齐）大家好（鞠躬）！

（男）新年的钟声就要敲响

（女）新年的礼花处处开放

（合）今天，我们欢聚一堂

（男）让小朋友们用歌声和舞蹈来告诉你

（女）我们是快乐的，我们是最棒的！

（合）我们的节目现在开始

（单）请欣赏舞蹈班小朋友表演的舞蹈《拥抱新的每一天》

（单）我的同学们真是棒极了，迎着风踏着海浪，我们一直在进步，请欣赏舞蹈《踏浪》

（单）大家都爱喝牛奶吗？我也爱，喝了牛奶身体健康皮肤好好，大家请听《牛奶歌》

（单）我是一条小河，一条明亮的小河，我有走不完的路，我有唱不完的歌，请欣赏吴雨泽的钢琴独奏《小河的歌》

（单）亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们我们的表演精彩吗？你们可不能认输哟，下面由马思睿的妈妈挑战超高音《青藏高原》

（双）真是太精彩了……我们生在大中国，华夏文明源远流长，金色童年，阳光灿烂，我们亲近蒙学经典，它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典《弟子规》

（单）哪里都少不了欢快的脚印、动感的旋律，飞扬的舞步是我们的最爱，请欣赏陈奕霖独舞《伦巴》

（单）嘘,请安静，请安静，张子琪的妈妈要讲故事了……

（单）蹦吧啦、蹦吧啦，跳起来，唱起来吧，让我们跟着下面的舞蹈一起动起来

（单）记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，我们一天天长大了，可是时间都去哪了？下面由梁益铭妈妈独唱《时间都去哪儿了》

（单）盼望着、盼望着，成长的脚步，想飞上天和太阳并肩，我相信梦想都能实现，请听我们合唱《我相信》

（男）欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待

（女）相信我们的明天会更加美好！我们的元旦联欢会到此结束。

（男）最后，衷心的祝福爸爸妈妈，爷爷奶奶叔叔阿姨，新年快乐，身体健康，万事如意！

（女）也祝福所有的老师和小朋友们，健康平安幸福快乐!

（合）新年快乐！

幼儿小小主持人台词二

亲爱的老师们、同学们!大家好!

六一的阳光最灿烂，六一的领巾最鲜艳，六一的歌儿最动听，六一的舞姿最迷人，六一的校园最热闹，六一的孩子最快乐。

此刻，让我们把理想藏进队鼓，让它敲出响亮的鼓点，告诉祖国妈妈：雨露下，我们会播撒文明的种子，阳光里，我们要打扮和谐的未来。

此刻，让我们把希望卷进队旗，让它飘出童年的信念，告诉亲爱的老师，小苗吮吸着甜甜的清泉，一定会把果实奉献。

此刻，让我们把誓言撒向蓝天，告诉太阳，告诉月亮：

中华民族的新一代，将在世界的东方描绘出新世纪灿烂的明天!

联中附小迎“六一”联欢活动现在开始。

幼儿小小主持人台词三

大家好!

今天我给大家讲述一个关于母亲的故事—生命的姿势。

一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。

然而，就在他们登上了5000米的高度时，狂风大作，雪花飞舞。气温下降到零下40℃。两人情急之中找到一处山洞，暂时躲避风雪。

气温不断地下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一久就会有生命的危险，怎么办?孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。

丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而如果不给孩子喂奶，孩子就会很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”

丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。

时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。

3天后，当救援人员赶到时，这位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势，屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在爸爸的怀里安然地睡眠，(音乐起)他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道自己有一位伟大的母亲?她的母爱可以超越5000米的高山而在风雪之中塑造生命。

在今天的主持词结束之时，我想用一首歌来表达我对母亲的爱(歌曲《母亲的故事》)……

一个平凡的姿势，只要倾注了生命的爱，便可以伟大、永恒!

愿天下所有的母亲平安、幸福!