学生处关于严禁学生带食物到教室就餐的通知

第一篇：学生处关于严禁学生带食物到教室就餐的通知

阳职生[2010]29号

关于严禁学生带食物到教室就餐的通知

各系：

根据我处调查，近段时间有部分学生经常带食物到教室就餐，吃完后随便把残渣剩饭扔在教室里，严重影响了教室的卫生。教室是我院学生学习的重要场所，根据《阳江职业技术学院教学楼管理规定》的第五条，严禁在教室内会客、就餐或小吃；《阳江职业技术学院德智体综合测评办法》的德育素质项对在公共场地吃饭、乱扔垃圾的每次扣5分；《阳江职业技术学院学生违纪处分规定》第二十三条对违反教室管理的有关规定者，屡教不改者可以给予警告或严重警告处分，影响极坏者甚至可以给予开除学籍的处分。为此，请各系根据通知精神做好如下工作：

1、各系应高度重视做好严禁学生带食物到教室就餐的教育工作。各班主任应组织本班学生就就这种不良现象召开一个主题班会，并组织他们学习《阳江职业技术学院教学楼管理规定》、《阳江职业技术学院德智体综合测评办法》和《阳江职业技术学院学生违纪处分规定》等的有关规定，教育学生应遵守学校的规章制度，做一个讲文明、讲卫生、遵守社会公德的好学生；

2、制订相应的检查和监督机制。各系应成立一名辅导员任组长，系学生会学习部、勤工部、纪检部等部门的部长、各班班长或学习委员任成员的检查小组（各系于11月31日前将该小组名单上报学生处梁老师处），工作职责主要是对带食物到教室或在其他公共场所就餐的学生进行劝阻教育、检查登记以及学年度综合测评扣分等工作，对于屡教不改或影响极坏的学生，辅导员要对他们作相应的处理和教育；

3、任课教师也应对随便带食物进入课室的学生进行教育，不听劝阻的学生坚决不准他们进入教室，对学生形成一种约束机制；

4、学生干部、学生党员应以身作则，坚决执行学校的相关规定，严禁带食物到教室去，同时劝阻身边的同学不带食物到教室就餐，全员参与，使我院形成一个讲文明、讲卫生、爱学习的良好校风。

阳江职业技术学院学生工作处 二〇一〇年十一月十九日

机电系关于严禁学生带食物到教室就餐的补充通知

1.各班班主任要根据学院文件精神，加强对学生关于教室纪律的教育。

2.各班班干部、学生党员等要以身作则，同学之间要互相监督，发现身边同学带食物到教室就餐要主动劝阻，屡教不改的班干部要做好登记，名单上交班主任进行教育，情节严重者按学校有关规定处理。

3.成立检查监督小组，由辅导员施俊名任组长，系学生会学习部、勤工部与纪检部干部与各班班长任小组成员，检查监督小组不定期对教室就餐情况进行巡查。

机电系 2010-11-24

第二篇：关于进一步加强对学生带食物进教室不文明现象教育的通知

武院学工[2012]13号

关于进一步加强对学生带食物进教室不文明现象教育的通知

各院系：

根据今年三月份后勤处、宣传部、学生处、团委四部门联合卫生检查团的检查报告，发现学生带食物进教室不文明现象比较严重。白色垃圾不仅严重影响了教学区，特别是教室的卫生状况，更是会对同学们的身体健康造成极大威胁，为改变同学们此陋习，创建一个良好的学习、工作、生活环境，经研究决定，在接下来两周内我们将集中整顿此不文明现象，现将有关要求通知如下：

一、加强宣传教育的力度。辅导员要在班级中做好教育引导工作，利用本周四下午的时间，每个班级召开一次“提倡文明，远离陋习，让早餐远离教室”主题班会，宣读《关于爱护教室环境卫生、不带早餐食物进教学区的倡议书》及宣传教育标语(见附件一、二)

二、加强监督保障机制建设。各院系要组织精干力量，安排老师、学生干部在系楼口、在教学区重要走道上进行劝导。校学生处、校团委也将会安排校学生会、自律会、文明督导队同学在去教学区的重要路口处进行督查，促使同学们良好习惯的养成。

三、加强经验总结与交流。我们将在两周后的学工例会上将召开整顿白色垃圾经验研讨会，及时总结经验，为下一步做好基础文明教育、习惯养成教育奠定坚实基础。

武夷学院学工部

2012年4月10日

主题词：学生不文明习惯教育通知主 送：各系(院)、部门抄 送：校领导武夷学院学工部2012年4月10日印发

（共印30份）

关于爱护教室环境卫生、不带早餐食物进教学区的倡议书

亲爱的同学们：

学校是一个讲学风、讲学术、讲文明的神圣之地，教室是我们学习、生活和交友的涵养之所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观指标。可是，在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进教室，过道里弥漫着油腻腻的味道，教室里充斥着污浊浊的气味，抽屉里散落着同学们留下的食品垃圾。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、污迹斑斑的环境中学习、生活。

为了我们的校园，为了我们的学习，为了大家的成长，为了创建文明高雅卫生的环境，我们向同学们发出如下倡议：

一、不再把食物带进教学区，并主动清理教室抽屉的垃圾；

二、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生；

三、不乱扔垃圾，并互相提醒、摒弃乱扔垃圾的行为；

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；

五、上课将通讯工具调节成静音状态，共同营造绿色文明课堂；

大家自觉把垃圾带出教室，你带走的是垃圾，留下的是洁净。每位同学都自觉维护教室的洁净，这是你的义务，也是你的权利。

当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中阅读时，定能倍加全神贯注。当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护，把握自律；优美的环境，让我们知书达礼，追求道德，共享文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚，精神高洁；优美的环境让我们学会谦让，学会做人，共享成功。

在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养；在文明卫生的教室里，我们满怀激情，畅想未来。

让我们立即行动起来，增强保护教室环境的意识，做一名文明大学生！

武夷学院学生会、学生自律会

2012年4月10日武夷学院学生处、团委

“提倡文明，远离陋习，让早餐远离教室”宣传教育标语

1、让早餐远离教室，让文明靠近心灵。

2、卫生是健康的保障，文明是快乐的源泉。

3、增强卫生意识，建设文明校园。

4、公共空间大家一起来分享，公共卫生大家一起来维护。

5、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

6、抽屉——不是垃圾的温室！她是知识的仓库！

7、课堂不是“磕”堂，也不是“嗑”堂。

8、文明卫生人人讲，校园内外处处春。

9、明明白白我的心，渴望一份真干净。

10、除陋习，讲文明，树新风，做新人。

11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

12、告别陋习，崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

13、克服不良习惯，养成文明行为。

14、讲究卫生，热爱生活 ；我为人人，人人为我。

15、带走垃圾，留下文明。

第三篇：关于严禁带零食进入机房的通知

关于严禁带零食进入机房的通知

前期《关于开展教学及办公区域卫生检查的通知》文件的实施，有力地调动了教师、学生养成良好卫生习惯的积极性。但在卫生检查期间，机房内吃零食、制造垃圾的情况日趋严重，影响了其他班级的上机环境，促进了学生坏习惯的滋生，不利于良好教学环境的构建。为切实抓好教学及办公区域的卫生，确保在教学区域内各班级都能有清洁的上机环境，特对机房环境卫生做以下要求：

1.各班班主任老师固定学生在机房的座位，并将上机座位表交一份

到办公室。

2.班主任老师应组织学生上课前检查机房卫生，并在课后维护好机

房卫生。根据上机座位表，直接追究责任到人，各班做好上机前的卫生检查记录，并及时上报到办公室卫生检查人员处。未上报被检查人员发现者，扣此班级本周卫生总分5分/次。

3.办公室卫生检查人员发现上机班级有带零食进入机房者，将扣此

班级本周卫生总分5分/人，发现课后卫生破坏严重，将扣此班级本周卫生总分20分。

本通知适合整个教学区域。

具体情况详见附件：《关于卫生区域调整的通知》。

美斯坦福岳阳职院项目合作部办公室

2013-9

第四篇：带学生到企业实习总结报告

2012年带学生参加教学实习的报告

与时俱进，才不会落伍。为了让学生学以致用，感受公司的文化和管理，体验工作岗位的职责和要求，学会如何工作，理解父母的艰辛，承担起自身的责任。，学院和系部要求在校学生到企业实习锻炼，这是领导的先见之明，十分必要、意义重大。我带领学生于2012年11月至12月，在成都宏明双新科技股份有限公司实习锻炼。

在锻炼这段时间，我全身心投入工作和学习、融入车间管理团队，同时也牢记使命，努力充当好学校和企业联系人的角色，的确使我受益匪浅，收获如下：

一、成都宏明双新科技股份有限公司的概况

成都宏明双新科技股份有限公司的前身为宏明电子实业总公司模具中心，创业于1958年，2000年7月成都宏明双新精密模具零件有限责任公司成立，2007年9月公司进行股份制改造，更名为成都宏明双新科技股份有限公司。公司的主营业务为精密模具、精密零组件的研发、生产及销售，致力于以3C为核心领域的精密零组件的研发制造。

公司积极研究、吸收、开发新技术，不断进行技术改造。先后通过从瑞士、德国、美国等引进世界一流的CNC模具制造设备，采用CAD/CAM/CAE技术，应用并行设计与制造原理，积极推行高精度、高效率、高寿命模具的开发和研制。并引进一流的高速冲床，建立起五金冲压加工基地，引进精密注塑机、编带包装成型机、3D-MID加工系统以及全自动卷对卷连续性局部电镀生产线，可对带料及带料零件进行选镀及全镀，并具备精密零件振动镀及滚镀的能力，产品采用超声波清洗，编带包装。结合严密科学的过程控制以及企业ERP系统等信息化手段的应用，公司适应了精密零件大批量生产的需要，有效地满足了顾客的需求。通过技术改造和创新，利用精密模具设计、制造的优势，带动精密零件集约化、产业化生产，公司已发展成为集精密模具、精密冲压零件、精密注塑及嵌塑零件、电镀生产为一体的高新技术企业。

公司积极推行5S管理，以6σ质量品质为目标，坚持“精益求精，让顾客完全满意”的质量方针，重视质量体系建设，1997年12月通过了ISO9001质量体系认证，2003年3月通过了QS9000质量体系认证，2006年6月通过了TS16949质量体系认证。

公司荣获国家“高新技术企业”、“中国精密冲压模具重点骨干企业”称号，被摩托罗拉公司评为“优秀供应商”，成都市“成长型科技型企业”、“国家火炬计划成都电子信息产业基地骨干企业”、“2006成都工业企业五十强”，并多次获得国家优质模具奖和国家模协精模奖；公司的“电子模具及嵌塑封装类精密零件制造技术”2004被立项为国家创新基金资助项目、“电子信息技术应用系统开发”被列入2004年全国电子信息推广应用项目计划；公司的产品被列入成都市“„三高‟模具及零件产业化火炬计划项目”；公司已成为众多国内外知名企业的长期合作伙伴。

向着“争创以3C为核心领域的精密零组件国际一流制造商”的愿景，本着“引领精密潮流，e化快乐生活”的使命，我公司将不断进行自我改进，为客户提供更完善的服务，竭诚与广大国内外客户携手合作、共创未来。

二、带学生参加实习的几点体会

通过这段时间对学生实习情况的观察和调研，我深刻认识到职业院校学生到企业顶岗锻炼不是权宜之计，而是决定学校发展的一项重要战略决策，这项工作的继续开展不仅是提升学生实践能力的需要，更是培养技术应用型人才的需要；职业院校学生到企业参加实习是促进学生快速成长的途径，他们努力做完做好本责工作外，同时还精心的学习和研究与专业对口的设备。了解企业文化和行业动态；建议学校在该项工作的推进中要完善制度，建立长效机制，要将该项工作与学生的切身利益挂钩。校企共建产、学、研平台，共同培养技术应用型学生，是学校、企业和学生的“三赢”。

下厂实习使学生们大开眼界，因为一些在学校学习中无法看到的新原料、新产品、设备、器材和工艺流程，学生在工厂都能身临其境。通过下厂锻炼我看到了学生对知识和技术的渴望。许多书本上无法学到的知识，通过跟生产现场面对面的接触，他们都能了解这些自动化设备的动作流程。更能明白在工厂里所有的一切都是为生产服务，而理论知识更是如此。在学习过程中，很多理论知识看似很没用，但是很多新设备、新技术的应用还是在这些理论的指导下发展起来的，我们学校里面的专业知识在实践中并不脱节，这点学生们都深有体会。

同时，工厂员工吃苦耐劳的精神也深深感染了学生，有意识的让学生知道：虽然工作压力大、条件艰苦的环境中，我们都应该保持积极工作、乐观向上的工作热情和善于总结、推陈出新、努力钻研的主人翁精神。这样学生回到学校后才知道努力学习，刻苦钻研。另外，公司对员工仪容仪表的要求也让学生大吃一惊，这样学生更能理解学校的要求是非常有必要的，从而会自觉的遵守学院的规章制度。

在实习中学生还充分认识到安全生产的重要性，通过学习安全规程和安全事故通报，知道了有许多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作责任人现场勘察不到位。通过学习，强化了学生的安全生产意识。我也可以在以后教学工作中早早给学生做安全方面的教育，未雨绸谬。当然，实习的最终目的还是为了教学服务，市场在呼唤技能型人才，而工厂无疑是锻炼学生实践能力的最佳场所。这次实习的时间不长，在工厂的经历也是管窥之见，但是我坚信只要学生能用心，不断努力，他们的实践能力一定会大幅提高。

三、结语

这次下厂锻炼虽已结束，时间也并不太长，但对我们今后的工作却有重大的意义。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的长处，并锻炼提升了自己各方面的能力，这将对我今后的生活和工作产生积极的影响，使我更加热爱自己的这个专业，也使我深刻认识到自己离一名合格的适应职业教育的专职教师的要求还有一定差距。

在今后的教育工作中，要积极改进教学方法，努力加强教学改革，密切联系实际，增加多媒体教学、实验教学、实习教学的力度，积极争取进厂实习、培训的机会，将自己掌握的专业理论知识和实践经验应用于教育教学过程中，培养学生积极探索、用于创新的科学精神，使自己成为一名更加优秀、教学能力过硬、名副其实的双师型教师，为高职教育贡献力量。

杨涛

2012年12月26日

第五篇：学生处关于规范学生违纪处分程序及材料的通知

关于规范学生违纪处分程序及材料的通知

各系部、全体辅导员及班主任：

为了进一步规范学生违纪处分的程序和材料，做好学生违纪处分工作，规范处分程序及文件草拟，及时对违纪学生进行教育、处理和引导，现将有关学生违纪处分和解除处分材料的事项通知如下：

一、处分流程

1、学生错误事实发生后，相关部门、各系部要立即组织查证，做好佐证材料和情况说明。对已调查清楚的学生违纪事件，要向主管单位及时上报书面说明和相关材料，同时沟通处理意见并报送学生处审核；

2、学校在对学生做出处分决定前，应当听取学生本人或者其代理人的陈述和申辩；

3、处理意见明确并经学生处审核通过后，下发处分决定书，并由学生所在系部组织犯错学生进行填写，同时，由学生处报主管领导审批。处分决定一般要在错误事实清楚后一周内做出；

4、处分决定做出后，主管部门应出具处分决定书，送交学生本人，视其情况及时在全校范围内公布，并由学生所在系部通知学生家长。对涉及个人隐私、国家机密等情况的处分决定由主管校长决定是否公布；

5、警告、严重警告、记过处分由学生处审核。留校察看以上处分需主管校长审批，并需经学校校长会议研究决定。

二、材料方面

1、材料包括：学生检讨书、辅导员关于该事件的调查报告、学生违纪谈话记录表、学生违纪报告单、处分文件（草稿）；

2、事件调查报告必须体现有关方面（包括辅导员）针对学生所犯错误采取了哪些措施，是否做过思想教育，效果如何；以及是否与家长联系，家长的措施及态度等等。

3、草拟处分文件须慎用“可能”、“也许”、“他认为”、“我以为”、“大概”、“大约”、“必须”、“应该”等词语。

三、申诉受理

1、学生对学校的处理或处分决定有异议的，可在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

2、学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查并在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交有关部门或者校长会议重新研究决定。

望各系部严格按照处分流程及相关要求对学生进行教育，及时处理和引导，加强学生违纪处分的严肃性、严格性，保证处分文件的准确性和严谨性，促进违纪处分工作规范，保证学生违纪处分工作有序进行。