元角分单位换算与比较专项练习（大全）

第一篇：元角分单位换算与比较专项练习（大全）

元角分单位换算与比较专项练习

班级：

姓名：

一、元角分单位的换算： 1元=（）角

1元=（）分

33元=（）角

50角=（）元

30角=（）元 5元=（）角

1元1角=（）角 70角=（）元

5角4分=（）分 90角=（）元

2元3角=（）角

80角=（）元 49分=（）角（）分25角=（）元（）角 13角=（）元（）角

14角=（）元（）角 1角=（）分

20角=（）元

9元=（）角

分 =（）角

3元8角=（）角

角

分

=（）分 30分=（）角

二、在○中填上“＞”“＜”和“＝”

3元4角=（）角 1元5角=（）角

元

7角=（）角

75角=（）元（）角

9角○1元

4元5角○5元

5元○50角

3元6角○36角

2元○1元5角

100角○1元

7元2角○5元3角

5角3分○4角7分

3元○34角

20分○3角

2角5分○25分

56角○6角5分

三、填空

1、一张

可以换（）个

。2、1张

可以换（）张

和（）张

或者

1张

可以换（）张

和（）张。

3、一张

可以换（）张

，也可以换（）张，也可以换（）张

。4、1张

可以换（）张，也可以换（）个

。5、1张

可以换（）张，也可以换（）张

第二篇：五年级上册单位换算专项练习

五年级上册单位换算专项练习

一、熟记基本换算关系: 方法：

高级到低级：×进率 低级到高级：÷进率 进率：

(重量单位）：1吨=1000千克

1千克=1000克

(长度单位）： 1千米=1000米

1米＝10分米 1分米＝10厘米

1米=100厘米

（面积单位）： 1平方千米=100公顷 1公顷＝10000平方米

1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米

（货币单位）: 1元＝10角

1角＝10分

（时间单位）：1世纪=100年 1年=12月 1年有4个季度

大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月

平年2月28天 闰年2月29天平年全年365天 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒

二、填空

4米7厘米＝（）厘米 5.80元=（）元（）角()分米=1.5米()吨()千克=4.08吨 510米=()千米 5米16厘米=()米 5千克700克=()千克 0.95米=()厘米 2时=（）分 20分=（）时 4700米=()千米 3650克=()千克 40.06吨=()千克 1.4平方米=()分米 360平方米=()公顷 7.05米＝（）米（）厘米 45分=（）时 50分=（）时

5．45千克＝（）千克（）克 3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克 2．78吨＝（）吨（）千克 504厘米＝（）米 4．2米＝（）米（）厘米 10米7分米＝（）米 0．06平方千米＝（）公顷 9千克750克＝（）千克 8．04吨＝（）吨（）千克 6．24平方米＝（）平方分米 3000千克－2000千克＝（）吨 1吨－300千克＝（）千克 5400千克＝（）吨（）千克 5米6分米＝（）分米 5.80元=（）元（）角()分米=1.5米()吨()千克=4.08吨 510米=()千米 5米16厘米=()米 5千克700克=()千克 3650克=()千克 40.06吨=()千克 1.4平方米=()平方分米 7.05米＝（）米（）厘米 5．45千克＝（）千克（）克 3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克 2．78吨＝（）吨（）千克 504厘米＝（）米

三、涉及单位换算的应用题。

1.小红身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小红比小芳高多少？

2.50千克油菜籽可以榨油15千克,照这样计算,5吨油菜籽可以榨油多少千克？

3.小明家离学校1.5千米,小南家离学校1千米60米,谁家离学校近近多少？

4.一只非洲鸵鸟中约150千克500克,一头猪中约123.06千克,一只鸵鸟比一头猪重多少千克？

5、小虎早上从家到学校上学,要走1.3千米,他走了300米后发现没有带数学作业本,又回家去取.这样他比平时上学多走了多少千米？

6、一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部分是3分米,露出水面的部分是175厘米,池水深多少米？

7、苏果超市运来哈密瓜310千克,西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨,两种瓜一共运来多少吨？

第三篇：五年级上册单位换算专项练习

五年级上册单位换算专项练习

（大单位化小单位用______，小单位化大单位用______。）①长度单位（相邻两个长度单位之间的进率：）1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米 1米=（）厘米1米=（）毫米1千米=（）米

0.75米=（）分米3.8分米=（）厘米 0.75米=（）厘米 41厘米=（）米 25分米=（）米125米=（）千米 7.05米＝（）米（）厘米 8.04千米=（）千米（）米 6千米25米=（）千米 4米5分米6厘米=()米 ②面积单位（相邻两个面积单位之间的进率：）

1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米 1平方米=（）平方厘米 1平方厘米=（）平方毫米 0.125平方米=（）平方分米 1.46平方分米=（）平方厘米 0.087平方米=（）平方厘米 25平方分米=（）平方米

28平方厘米=（）平方分米 3平方米7平方分米=()平方米

3.08平方米=（）平方米（）平方分米 3.7平方分米=（）平方毫米 4平方米5平方分米=()平方米=（）平方分米 1公顷=（）平方米 0.35公顷=（）平方米 586平方米=（）公顷 1平方千米=（）公顷

0.06平方千米=（）公顷 25公顷=（）平方千米

③时间单位（相邻两个时间单位之间的进率：）1小时=（）分钟 1分钟=（）秒 1小时=（）秒

1日=（）小时 0.25日=（）小时 0.75小时=（）分钟 12分钟=（）秒 18时=（）日 90分钟=（）时 55分钟=（）小时 2小时45分=（）小时

2.5小时（）小时（）分钟2小时30分=（）小时=（）分钟 ④质量单位（相邻两个质量单位之间的进率：）1千克=()克 1吨=（）千克 0.548千克=（）克

0.056吨=（）千克 225克=（）千克 128千克=（）吨 9千克500克=（）千克 1吨25千克=（）吨

6.05千克=（）千克（）克 5.48吨=()吨（）千克()吨()千克=1.8吨 3吨500千克＝()千克

7008千克＝()吨()千克1千克=（）公斤 1公斤=（）市斤

⑤货币单位（相邻两个货币单位之间的进率：）1元=（）角 1角=（）分 1元=（）分 1.2元=（）角 3.5角=（）分 4.5元=（）分 25角=（）元 56分=（）元

7元4角2分=()元 8角5分=()元

第四篇：元角分教案

一年级数学下册《元角分》第一课时

王海燕

教学目标：

1.在知识技能在知识和技能方面制定如下目标：利用已有的生活经验使学生认识一元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分，在购物的活动中，初步认识商品的价钱；学会简单购物。

2.过程和方法目标：在取币、付币、找币的活动中，培养学生解决问题的能力。培养学生思维的灵活性。教学重点：

重点是认识一元以内的人民币及元、角、分之间的进率。难点是：在取币、付币、找币的活动中，培养学生思维的灵活性及解决实际问题的能力。

课前准备：4人一小组，每组一盒一元以内的人民币，每组一份购物商品：尺子、橡皮、笔、本子4种。教学过程：

一、情境激趣

1.课件出示第一幅情境图，谈话：请大家仔细观察这幅图，你知道图中画的是什么地方吗？三个小朋友准备做什么呢？

2.揭示课题：买东西要用钱，我国的钱又叫人民币。今天我们就来认识一些小面值的人民币（板书课题：认识人民币。学生齐读课题）

二、教学新课

（一）认识人民币 1.相互介绍。

师：都见过人民币吧，每小组桌上的小盒子里就放着一些人民币，每人拿一张你所认识的人民币把它举起来给大家看看。

2.重点认识。师：（出示：一元纸币）老师这儿也有一张人民币，小朋友们，你们知道是多少钱吗？（１元）谁来做小老师介绍给大家听？你是从哪儿看出来这是1元的呢？

（学生可能介绍：A：这里有数字1，这儿有字，是“圆”。B：这里有两个字，“壹圆”。）

师：讲得真好！这里有数字“1”，这里有汉字“壹圆”，“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”。（板书：元）我们可以通过看数字和汉字来认识人民币。

师：小朋友桌上有1元吗？（有！）举起来！（生有的举纸币1元，有的举硬币1元）

师：啊，有的1元是这样的（举1元纸币的），是用纸做的，是____？（纸币！）她举的1元是___？（生：硬币）（课件出示：1元纸币和一元硬币）这两个也是1元，上面那张是新版的1元。3.区分1元与1角。

师：小朋友睁大你的眼睛，看仔细喽！（课件出示1角纸币）老师这儿还有一张1元！（生：不是1元，是1角！）

师：（故作惊讶）啊？1角？不是明明有数字“1”嘛！（生： 1后面的字是角！角！）

师：哦，看“壹”的后面有一个特殊的字，什么字？（角）对了，“角”（板书：角）它也是人民币的单位。刚才老师看错了，小朋友真厉害！（课件出示：一元和一角纸币）1元和1角尽管都有“1”，可是单位不同，差得可就远喽！小朋友真厉害！4.辨认其他人民币。

师：唉，咱们这儿还有一些人民币，你认识吗？谁做小老师？（课件出示：2角、5角、1角、5角、1分、2分、5分）谁来说？（请一生边指边说）最后三个硬币一齐说。

师：小朋友你们看，最后三枚硬币都是几分的。（板书：分）“分”也是人民币的单位，不过现在很少用了。

（二）教学进率 1.教学1元＝10角

（1）师：小朋友们，你们想不想知道这两个小朋友带了多少钱吗？咱们一起来看看吧。这是小女孩带的钱，（课件）里面有____？（生：1张1元）再看看小男孩的？（课件）里面有_____？（生：1角）猜猜他一共有几张1角？来，大声数一数。（课件）1角！2角！3角……10角！哇！小男孩带了这么多张人民币呀！穿绿衣服的小孩对着小男孩叫起来，呀，你带的钱真多！小女孩有点不高兴了。（生：它们的钱是一样的，10角就是1元。）哦，我知道了，它们的钱数是_______（生：一样的，１0角就是1元）（板书：1元=10角）齐读一遍，再倒过来读一遍。

师：小朋友让我们一起来安慰安慰一下小女孩吧，_______？（A： 别不开心了，你们俩的一样多）

（B：你不开心，他虽然有10张，但都是1角的，一共是1元，和你一样多）

（2）穿绿衣服的小孩也得到了1元钱（出示信封）

师：想不想看？里面都是相同的纸币，抽一张瞧瞧，这是____？（生：5角）猜猜一共有几张？（生：2张。师：你是怎么想的？生：5角+5角=10角，也就是1元）看一下吧！

师： 老师这也有1元钱。（出示信封）想看吗？里面也都是相同的纸币，抽一张看看，这是_________？（生: 2角）一共有几张？（学生可能回答：生：5张！师：你是怎么想的？生：2＋2＋2＋2＋2＝10）

师：小朋友真爱动脑筋。

下面我们一起来做个小练习，比比谁说得又对又快！

1元＝（）角 2元＝（）角（师：你是怎么想的？生：1元=10角，10角+10角=20角也就是2元）10角＝（）元 40角＝（）元 2.教学1角＝10分 师：我们知道1元等于10角，那么1角等于多少分？（生：10分）（板书: 1角=10分），齐读一遍。

三、巩固练习

1.师：有两个小朋友 有了一点零花钱 你们想知道他们有多少吗？ 第67页的第2题。6角和1元8角 2.逛超市

师：（课件）有一个小朋友有了钱啊，就赶紧去超市买东西。他先看了这个。

1.棒棒糖（5角）的不同付法。

（师手中出示：棒棒糖）这是什么？买一个棒棒糖需要5角钱，小朋友们想一想他会怎么付这5角钱呢？先请小组合作，将所想到的方法在桌上摆一摆、看看有几种不同的付法，最后我们比一比哪一组想的方法多！方法多的那一组就会得到一朵大红花。（1）摆一摆。（2）说一说。（出示4种摆法）

师：一起先来看这位小朋友摆的第一种方法，只有1张____？（5角）你有这种方法吗？有跟这种方法不一样的吗？

师：第二种，（展示）可以吗？谁有这种方法？还有谁的方法跟这不一样了？

师：第三种，（展示）行吗？还有跟前面不一样的方法吗？ 师：还有一种（展示）谁有这种方法？

哪些小组这几种方法都有？（出示：5角的4种付法）真棒！刚才小朋友用几种不同的方法解决了付5角这一个问题，真了不起！2.文具小柜台（一元钱可以买哪几件物品）。

师：咱们再到文具柜台去看一看吧！（出示）文具柜台的商品可好了！咦，本子的标价怎么没有？（掉在地上，师捡起来）哦，在这儿，想不想猜一猜本子的价格是多少，听好了：本子的价格比铅笔贵，比尺子便宜，是几角呢？猜对了！（贴上：5角）

（师举1元钱）我有1元钱，可以买哪几件物品？（贴出问题：1元可以买哪几件物品？）学生可能回答：

A：买橡皮！（只说一样的）B：铅笔和尺子。师：为什么？ B：4角加6角等于1元。老师：还可以买哪两件？ C：铅笔和本子。师：为什么？ C：4角加5角等于9角，不到1元。师：我想用1元钱买3件物品，够不够？ D：够！

师：说说看买什么？ D：笔、尺子、橡皮。

师：大家一起算算，4角加6角是1元，还要买橡皮，一共要几元？只有1元，够吗？】

师：现在我想买文具，可是没有营业员，谁愿意来当营业员？（请一位学生到台前做小小营业员）

师：营业员你好！我想买一把尺子。生：一把尺子6角钱。师：喏，给你钱！（生跑去拿零钱）他干嘛呢？ 生：找钱。师：他应该找给我多少钱？（4角）师举起营业员找的4角：她找的对吗？

师：你是怎么想的呢？（生：1元=10角，用了6角，10-6=4，还剩4角，所以找4角钱）3.学做小买卖。（1）活动要求

瞧，小营业员多能干！你们想不想买？（想！）要先坐好听清老师的要求等老师说开始购买你们才可以动：

①小组合作：组长做营业员，其余几人做顾客，商品和这里是一样的，每人先从组长那里领取1元钱。

②文明购物：顾客要文明、谦让，依次购买，如果你要购买的物品被其他人买走那就请你选择剩下的物品；营业员要主动问顾客要买什么，收钱、找钱一定要看仔细，千万不能搞错啊！

③互相交流：买完之后将你所买的物品和找的钱放在自己的桌子上，并和你的同桌说说你买了什么物品？是怎么付钱的？ 最后我们比一比哪一组的合作最好，动作最快！（2）买卖活动

好！请小营业员把抽屉里的商品拿出来，大家开始尽情购买吧！（师巡视、指导、配音乐）

师：小朋友，活动到此结束。开心吗？（开心）先把手中的物品放在桌子上，嗯，这组最快！（3）盘货对帐

师：谁愿意上来介绍自己的买卖？（请几位顾客到台上说说：你买了什么，你是怎么付钱的？）

由于时间关系，我们就不再一一说了。在刚才的买卖活动中，小朋友合作得十分愉快，而且都能很好的使用人民币，那在我们的生活中也应该这样要爱护我们的人民币。

四、总结延伸

（动画：三只羊的故事）

师：有三只羊羊手里有了零花钱之后做了什么呢？小朋友们想知道吗？

一只大吃大喝，把钱花光了。

师：小朋友们，你们觉得 这样做好吗？（不好，浪费钱）对了，我们小朋友可不能向他学习，要节俭不能乱花钱。

你们看，另外一只羊就把钱存进了储蓄罐，一直都舍不得用，存了好多钱；

第三只小羊攒了一笔钱，开了一家小店，生意红火，挣了好多钱，它用这些钱去帮助那些生活上有困难的小动物！小朋友你最喜欢哪只羊？

师：小朋友们，今天这节课你都学到了哪些知识了？

第五篇：元角分练习题

元角分练习题

1元=（）角、1角=（）分，1元=（）分

3元4角=（）角75角=（）元（）角2元3角=（）角

4角+9角=（）角=（）元（）角4元5角+4角=（）元（）角 3，选用合适的人民币单位。

铅笔盒10（）橡皮8（）衣服50（）铅笔5（）回形针2（）4，圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1元9角

用10元钱买东西

（1）可以买（）支圆珠笔（2）可买3支钢笔还少（）元

（3）买2瓶墨水可以找回（）元（4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子。

（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（）角。

（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下

动物园里现在有8只猴子，训练员牵走了2只，另一位训练员牵回来了7只，动物园里原来有多少只猴子?

飞机场现在有9架飞机，飞走了2架，又飞回来了7架，飞机场原来有多少架飞机？

飞机场原来有9架飞机，飞来了7架，同时飞走了4架，飞机场现在有多少架飞机？

公共汽车上原来有18人，到站后上来了10人，又下去了7人，公共汽车上现在有多少人？

汽车场原来有16辆汽车，开走了7辆人，又开回来了5辆，现在汽车场有多少辆汽车？

玩具店共有6种玩具,第一天卖掉了4种，第二天又买进来9种不同的玩具，现在玩具店有多少种玩具？

我的笔盒里有4支笔，用掉了4支，又买了4支，我的笔盒里现在有多少支笔？