记萧华红军小学“红星闪闪”德育基地

第一篇：记萧华红军小学“红星闪闪”德育基地

把红色基因融入血脉 让红色基因代代相传 ——记萧华红军小学“红星闪闪”德育基地

历史·文化

兴国县是全国闻名的将军县、烈士县、苏区县、模范县，是《长征组歌》《长冈乡调查》《苏区干部好作风》的故乡，中国兵工厂、红军医院的发源地，有着生动的红色故事，诸多红色景点，广为传承的红色精神，丰富的红色教育资源。兴国一小创办于1950年．由飞鸿、崇礼、赤墈（萧华将军就读的小学）等9所学校合并而成，初址设在潋江书院，历经60个春秋，2015年11月被全国红军小学建设理事会授予“萧华红军小学”的称号，具有丰厚的历史文化底蕴。为积极响应总书记“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的指导精神和“让红色基因代代相传”的题词，贯彻“立德树人”的教育方针，加强未成年人思想道德建设，萧华红军小学创建了江西省为数不多的校内德育基地—— “红星闪闪”德育基地，主要展示肖华将军故事、精神；将军故事、精神；中国故事、精神以及学校践行将军精神的主要做法；陈列了部分书籍、影碟、实物并内设红色故事、红色电影、红色歌曲影视厅。用简单明了的故事，浅显通俗的解说，图文并茂的形式，展现将军的靓丽风采，弘扬将军的崇高风范，传承红色精神。承担对广大青少年学生进行红色革命传统教育的任务，为各级各类学校组织学生在此开展专题教育活动提供专门场所。故事·精神

☆ 萧华故事·精神

五十六位兴国籍共和国开国将军用鲜血凝成的“将军精神”彪炳史册，萧华将军是他们中的杰出代表。他出身贫寒，满门忠烈，文滔武略，一生颇具传奇色彩，12岁参加革命，年仅13岁就挑起了共青团兴国县委书记的重担；17岁受命担任了师政委，22岁担任八路军司令员，成为人们眼中铁骨铮铮，有勇有谋的“娃娃司令”。至今留传着他“有名的小号手” “我的将来” “娃娃司令” 等传奇故事。长期的革命生涯中，南征北战，血染征袍，为党和人民立下了赫赫功勋。

☆ 将军故事·精神

潋江河畔的红色故土，不仅诞生了文韬武略的萧华将军，还孕育出了其它55位开国将军。在长期的革命战争中，是他们一道，用鲜血和生命，凝结和铸就了一种功昭日月的“将军精神”。这种“将军精神”，是56位开国将军品行、风范的共同体现，它集中概括为“信念坚定、不怕牺牲、勇于担当、忠诚可靠、自强不息”二十个大字。这种不朽的“将军精神”，是“红色基因”中不可或缺的有机组成部分，它不仅是我们中华民族的灵魂和支柱，是党和人民最可宝贵的精神财富，更是我们进行改革开放的强大驱动力和实现中华崛起、追逐美丽中国梦永不枯竭的力量源泉。☆ 中国故事·精神

中国精神是指贯穿于中华民族文明、积蕴于现代中华民族复兴历程，特别是在中国快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、动员与感召效应的精神及其气象，是中国文化软实力的重要显示。它集中体现为“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。随着革命征程的不断延伸、时代的进步和发展，不同的历史时期，这种以红色文化为特征的“中国精神”，又演化、升华出“井冈山精神”、“苏区精神” “长征精神” “雷锋精神”等等红色精神。这些宝贵的红色传统，相互交融渗透，互为映衬补充，如滔滔洪流汇聚在一起，成为“中国精神”不可分割的重要组成部分，是一棵大树中的朵朵鲜花，是实现伟大“中国梦”最强大的思想支撑和内在动力。实践·传承

习近平同志指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深切反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。”中国梦，为我们进行红色教育指明了方向，也是青少年健康成长的力量源泉。实干兴邦，空谈误国。中国梦的实现，需要我们凝聚力量，用英雄人物和时代楷模的榜样引领，建树精神高地，构建社会主义核心价值体系。作为萧华将军的母校，弘扬“将军精神”，把我校建成以“将军精神”为代表的“红色精神”培育基地，更是我们义不容辞的神圣职责。为此，我们以红色校园文化为引领，采取多种举措，扎实推进道德实践，传递社会正能量，使全体师生的文明、道德素质得到普遍提升，培育和形成“知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐”的良好风尚品行和爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，用红色精神，为中国梦的实现提供坚实的道德支撑。

☆ 建“红色”学校

依托“将军母校”等丰厚的红色历史资源，以“弘扬将军精神、创办一流学校”为总体目标，以“文化引领发展、德育塑造人生”为办学理念，着力打造“语言文字韵、模范兴国魂、长征精神颂、红色教育情”四个校园主题文化，并在校园内设置了将军文化墙、将军读书石、将星阁等红色景观，深化红色文化内涵。

☆ 创“红星”品牌

创建“红星”品牌，彰显学校特色。近年来，学校先后组建了小红星合唱团，小红星腰鼓、唢呐、二胡、笛子、管弦乐队；开办了小红星棋院、书法小组、乒乓球俱乐部；成立了小红星报社、广播站、诗社、宣传队、纠察队，通过这些小红星品牌，大力实施素质教育，培养学生广泛兴趣爱好，沿着红色文化特色之路前进。

☆ 行“红星”教育

为了强化道德实践，人人树红星精神、个个争当小红星，学校先后成立了“模范兴国中队”和“陈毅中队”两个少先队特色中队；开展了“将军园宣誓”“寻找红色印迹、重走长征路”“我是将军传人”“成长在将军母校”“学英烈，见行动”等系列活动；开展文明礼仪、学习智慧、劳动卫生、诚实守信、感恩孝敬、美言美行、好人好事、安全守纪、艺术特长等“小红星评比”；同时，通过创设道德讲堂、读书节、红星宣讲团、红色故事会、红歌会、演讲比赛、千人诵读等生动活泼、丰富多彩的活动形式，激活红色基因，引领全校学生，人人成为社会、家庭、学校的小红星，个个争做新时期“模范兴国”的好少年，大力弘扬“将军精神”，让红色基因代代相传。希望·梦想

我们是祖国的未来，民族的栋梁，我们要义不容辞地传承中华优秀文化传统，让红色基因融入我们的精神血脉，修身立德，肩负起中华复兴的历史重任。古人说过：不积跬步，无以致千里，不积溪流，无以成江海。一个社会良好道德风尚的形成，需要从每个人做起；一个人高尚品行的形成，需要从一件件小事做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，人们所说的良好道德，也许就在你我一次微不足道的举手、投足、弯腰之中。但愿我们能从中吸取营养，增添力量，人人从我做起，事事从小做起，涓涓细流，汇聚成滔滔江海，让不朽的“将军精神”薪火相传，为中国梦的早日实现，为中华民族的美好明天奋发努力。

相信，我们的未来不是梦！

第二篇：小学作文：《闪闪的红星》观后感

《闪闪的红星》观后感

这周四，学校组织我们观看电影《闪闪的红星》。影片反映了党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员用，坚持不用麻醉药动手术。手术中他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声呻吟。这需要多么坚强的意志啊!冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量;他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务;他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米;他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。

“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮现在我眼前。

看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。每当看到红军战士战斗时陷入困境的场面，我恨不得冲上前去，帮助红军战士把敌人消灭干净。

看完这部影片，我心里久久不能平静。我今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我应该加倍珍惜。如今，没有了战火纷飞、硝烟弥漫。我是生活在和平的年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊!我现在的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国，维护和平。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，我要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它;当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我要像冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。

这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星!

第三篇：红星小学德育工作计划

红星小学德育工作计划 2010-2011学第一学期

一、指导思想

围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，以社团育人，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点

1．以德育主课题研究为主，加强和改进学校德育工作，不断增强德育工作的实效性。

2．以“争先创优”为契机，牢固树立育人意识，进一步完善常规管理，深化德育活动。

3．以丰富多彩的校园文化、社团建设，切实可行的行为规范来培养学生良好的行为习惯。

4．继续开展心理健康咨询活动，加大心理健康教育力度，做好特殊生教育转化工作。

三、工作措施

（一）以全员育人为核心，以师德建设年为契机，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。

1．加强职业道德建设，树立师表新形象。

师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。本学期，学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。学——就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。议——就是要对照自身实际开展师德大讨论。查——就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。订——就是要制订符合本人实际的教师行规要求。行——就是要重点解决教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题，规范教育行为。通过五方面的工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。

2．加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。

本学期，我们要继续开展班主任班主任培训和班主任交流活动，通过交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，要求班主任认真上好每天的晨会课，每周的班会，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用。记载好班主任手册、特殊生成长档案等。另外，将完善健全《班主任岗位考核细则》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，以优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。同时更注重人文关怀和精神激励，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人际环境，从而有效地调动班主任育人的积极性。

（二）以习惯教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。本学期，我校德育工作以学校主课题“习惯教育在小学德育中的研究”为核心，确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育及班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。把习惯教育与落实学校的“快乐”校训相结合，与小学生行为规范养成教育相结合，与学校“为孩子的快乐人生奠基”的教育理念相结合，提升德育工作整体水平，开创德育工作新局面。这学期里，我们要着重抓好“五项教育”（文明礼仪、遵纪自律规范、爱护公物、清洁卫生、学习励志教育），不断优化育人环境，努力培育高素质的现代人。

1．常规教育常抓不懈。本学期我们将根据每月主题确定每周的常规教育，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，开展争星活动，在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯，开展“做一个有道德的人——道德百分百”系列主题活动。班主任要引导学生记载好荣辱记录本，一周一评一总结，要让学生在日积月累的教育熏陶中不断提高荣辱意识。班主任还要根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。此外，我们还将分年级、分班级开展主题中队活动，做到每月活动有主题，有观摩，有评议，让学生在中队会中获得教育，提高认识，锻炼能力，2．法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过讲座、展板、签名、主题教育等，帮助学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻” 的思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。

（三）以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。

1．发挥校园环境的育人功能。本学期，学校将开展楼道文化建设，丰富墙壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围。使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。2．丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3．积极开展大课间、大综合活动。继续积极开展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。

（四）以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。1．办好家长学校。本学期，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过家校路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家 4 庭教育的水平与质量。这个学期，我们将分年级向家长开放教育教学活动，会后请家长填写信息反馈表，激励家长参与学校管理，支持教育事业。

2．参与社会德育实践。本学期，借助校外实践基地的作用，组织全校学生参加社会实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

四、具体安排 九月份：

1、各班级结合学校德育工作计划和少先队工作计划，制定班集体争创工作目标，拟定班级目标，修订“班级公约”，布置好班级文化墙。

2、组织开展好开学典礼

3、召开班主任会，重点研究本学期如何创建优秀班集体，与年段部结合，制定班集体建设工作目标，争创目标。

4、在教师节时开展感恩微笑传递“四个一”活动：一个微笑、一个拥抱、一张合影、同玩一个游戏。

5、大队部举办“庆国庆”手抄报比赛活动。十月份

1、成立家长委员会，召开一年级新生家长会。

2、对全校师生进行一次防震自护宣传教育，进行一次安全疏散演练。

3、举行庆祝“建队纪念日”暨聘请辅导员活动。

4、开展“文明伴我行”活动。十一月份：

1、开展个人、教室、包干区卫生活动，人人争夺清洁卫生星

2、围绕期中考试，各班做好宣传教育，教育学生端正学习态度，认真对待期中考试。

3、各班结合期中考试召开一次家长会。以表扬进步为主，鼓励后进学生。

4、大队部组织学生开展“感恩教育”活动。

5、班主任工作经验交流。十二月份：

1、开展好“我爱我家”班级特色展示活动，开展爱护公物教育

2、进行安全教育知识讲座。一、二月份：

1、结合期末考试，做好学生思想教育和心理疏导工作，认真复习，积极迎考，考出真实水平、最佳成绩。

2、人人争夺学习励志星

3、做好班级各项表彰、先进的评选工作，整理上报班级管理各项资料。

第四篇：新课标小学三年级上册音乐《闪闪的红星》教学设计

教学内容：

学唱歌曲《红星歌》

教学目标：

认知目标 ：通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年代的革命少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。

能力目标： 掌握重音记号、反复记号的作用。

实践目标： 用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。

德育目标 ： 让学生懂得革命胜利来之不易，要珍惜现在的幸福生活。好好学习，为祖国的发展贡献出自己的力量。激发学生的爱国主义情操。

教学重难点：

1、学唱歌曲《红星歌》。

2、了解进行曲特点。

教具准备：

电子琴、多媒体课件辅助教学

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学 ：师生问好

二、导入：

1、同学们上节课我们认识并了解了抗日小英雄嘎子，今天我们再认识一位小英雄看大屏幕！你们看这是谁？。

2、课件出示潘东子的图片，请问你们大家谁认识这位小朋友？

3、谁知道他的故事，给大家讲一讲好吗？（如果学生不知道，师代为讲解。）

4、我们看一段录像，看一看这里面有没有你认识的人啊。（播放电影《闪闪的红星》片段。

三、新歌学唱：

1、你们知道这段录像是哪一部电影里的片段吗？

2、这是电影闪闪的红星里面的一段，这个片段里的歌曲好听吗？大家想不想学？（放录音《红星歌》）

3、放录音，说一说听完这首歌曲你听出了什么？

4、一首好的歌词就是一首好的音乐诗，大家有表情的齐读歌词。

4、教师范唱。

5、听录音，请同学们划着拍来听，并说一说这首歌曲给你的感觉是什么？；（充分发挥学生在课堂中的主体性，通过划拍来培养学生的节奏感。）

6、再次聆听，体会这首歌曲的节奏和速度，7、体会歌曲的演唱情绪。

8、老师弹琴学生跟琴模唱。

9、师伴奏，学生演唱

10、歌曲的处理分析：

1）听一遍录音，让学生说一说自己唱的不太准的地方，如果学生找不到，教师可以帮助指出并加以讲解。

2）“〉”重音记号和反复记号（简单说明），当看到有重音记号的地方我们就握拳来重打拍，大家来试一试；大家齐唱。（重音记号和反复记号不必单独拿出来讲解，只是在歌曲的处理过程中做以说明，是为了让学生掌握了理论知识之后，能够更好地运用到歌曲当中，更加准确地了解重音记号的作用，并且能够更好的处理歌曲。）

3)跟伴奏完整演唱歌曲。

四、创作活动：

1、讨论：那种演唱形式最适合《红星歌》的演唱特点。

2、学生边走步边演唱歌曲。（让学生充分体会进行曲的风格特点）

3、了解进行曲特点。

五、拓展延伸：

分辨进行曲（教师播放几首不同风格的乐曲，学生从中选出进行曲。）

六、总结

小朋友们，你们现在有好吃的有好穿的，还在这么宽敞明亮的教室里学习，多么幸福呀！大家不要忘了你们现在拥有的一切，有一部分是我们这些小战士用鲜血和生命换来的！好好珍惜现在的幸福生活吧！

七、教学反思：

通过本课歌曲的学习我充分认识到：学生都能认真学习此歌曲但不能完全用歌声把歌曲的意境表现出来。在今后教学中应进一步加强训练。老师的导语有时不太简练。

第五篇：小学德育基地活动计划

德育基地活动计划

要培养学生良好思想道德素质，就要从小学生开始，从小学教育开始。为了使学生更好地参加实践活动，学会自立自强，学会理解关爱他人，学会如何去报答父母、他人、社会和国家，特制定德育基活动计划：

一、指导思想：

以邓小平同志的三个面向为指针，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才和培养跨世界人才的必然要求。充分利用地区的德育基地，扎实开展活动，使学生的德智体美劳等方面得到全面发展。

二、德育基地：法制教育基地——派出所，德育教育基地——敬老院，健康教育基地——医院，环保教育基地——街道，劳动教育基地——砖厂。

三、活动步骤：

1．召开德育领导班子会议：商议以上五处为德育教育基地的活动研讨会，建立活动方案。

2．根据实际制定基地活动计划、方案。

3、成立德育基地。

4、成立假日红领巾服务队，让他们活跃在德育基地的角角落落，全方位地开展假日小队活动。通过实地参观、文艺演出，义务劳动等活动，形成特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格。

四、活动时间：每学期利用节假日，组织活动二至三次。

五、具体活动安排： 1、9月份带领学生到环保教育基地——街道清捡白色垃圾。2、2011年10月5日是重阳节，在重阳节到来之际，围绕敬老爱老这一主题，充分发挥学生绘画、手工的优势，为老人送上亲手制作的卡片，为老人表演节目、打扫卫生营造良好的敬老、爱老教育氛围。3、10月份是流感多发期，带领学生到健康教育基地——医院去参观并了解健康保健的常识。4、11月份带领学生到法制教育基地——派出所参观，增强学生的法制观念，做知法、守法好少年。