五年级语文第二学期期中过关练习题

第一篇：五年级语文第二学期期中过关练习题

五年级语文第二学期期中过关练习题

一、看拼音，写词语。（8分）

1.第15届卡塔尔多哈运动会升幕式上，各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng（气宇轩昂）地走进场地，个个shãn cǎi yì yì（神采奕奕），不停地挥动着手中的国旗向大家表示zhì yì（致意）。

2.学习时，我们要认真línɡ tīng（聆听），用心思考，qīn mì（亲密）合作，这样才能更好shǔn xī（吮吸）知识的gān lín（甘霖），tǐ yàn（体验）学习的喜悦。

二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。（3分）浑身解数（jiě xiâ）战车千乘（shâng chânɡ）肖像(xiāo xiào)．．．勉强（qiánɡ qiǒnɡ jiànɡ）河畔（pàn bàn）

模型(mó mú)．

三、按要求写词语。（6分）

1.有《郑和下西洋》这个历史故事，你想到了哪些成语？（1分）

____________ ______________ _______________ _____________ 2．搭配词语。（2分）

可以和“回忆”搭配的词有___________ ___________ 可以和“坚持” 搭配的词有___________ ___________ 3.表示读书刻苦的成语。（至少写3个）（3分）

四、按要求写句子。（3分）1.黄叶随风飘落。(改为比喻句)2.请你为最喜欢的一本书，或者最欣赏的一处风景，设计一句得体的广告语： _____________________________________________________________ 3．根据半学期中的任意一篇课文内容，如《海伦·凯勒》用上“不是„„而是„„”“如果„„就„„”写一两句意思连贯的话。

五、根据课文内容填空。（15分）

1.默写《游园不值》： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗中意思为“爱惜”的词是 怜

，“扣”的意思是

敲

。2．

月光似水

，静影沉璧

，但阿炳再也看不见了，只有那 淙淙的流水声萦绕在他的耳畔

。他想起了 师父说过的话

，想到 自己坎坷的经历

，渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了深沉的叹息

，伤心地哭泣，激愤的倾诉

，倔强的呐喊

„„（《二泉映月》）

3.半学期来，我们认识了为我国梦圆飞天的第一人____杨利伟_______；知道了世界上第一只克隆羊是由___英___国科学家克隆成功的，它叫_____多利______；了解了地球的“孪生兄弟”是__火星_______；并随同作者一起游览

了四大文明古国之一埃及的 金字塔。

4．鲁迅曾这样评价司马迁的《史记》：“无韵之《离骚》，史家之绝唱。”你对《史记》的评价是：______________________________________________。司马迁也曾这样评价一个人生死的价值：“人固有一死，____或重于泰山 或轻于鸿毛________

。”

5.你一定读过《上下五千年》，请你写出其中几个小故事的名字：

，其中你最喜欢

，原因是。

6.学习语文可以从多种渠道，我们可以从

家庭

学习语文，从

学校

学习语文，也可以从

社会

学习语文。读书要掌握方法，你常用的读书方法是

精读和略读。

六、综合改错。（5分）

今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。

七、阅读短文，完成练习。（26分）

（一）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1．这个片断出自于

冰心

写的文章

只拣儿童多处行

。（1分）

2．用横线划出文中的比喻句，并说说把 颐和园 比作 大魔术匣子 ；把 孩子 比作 小天使。这样写的好处是： 形象生动

（3分）3．文中哪个词语是表示人多？ 成千盈百 你还知道哪些表示人多的成语？

、、（至少写出2个）（2分）

4．你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）

例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是。儿童是。

（二）穷人的自尊

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅老师 父亲说 农村没什么鲜货 只拿了十几个新下的鸡蛋 说着 从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏 布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

1．给第2自然段补上空缺的标点。（3分）2．将文中括号里不恰当的词画去。（2分）

3．文中表示“看”的词还有、、，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：、、、、。（4分）4．第4自然段在文中的作用是（1分）5．你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？（3分）

6．从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，还破例要留父女俩吃饺子？（2分）

7．读了这篇文章，你对“收礼”一定有自己什么的看法，请写出来。（3分）

八、口语交际。（4分）

有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这样的看法吗？为什么？

九、习作。（30分）

题目：爸爸，妈妈，他不是我！

提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（篇幅不少于400字。注意想象合理，语句通顺。）

第二篇：第二学期期中五年级语文

2014-2015学年第二学期期中学业水平检测

五年级 语文试卷

一、选出带点字的正确读音画“ —— ”线。（3分）

潜身（qián qiǎn）

勉强（qiǎnɡ qiánɡ）

诗扉（fēi fěi）掐住（qiā niē）

躯壳（qiāo kã）

立即（jí jì）

二、看拼音写词语。（5分）

zhuāng shì pēn yǒng hào hàn bó jī shù fù（）（）（）（）（）Xǐng mù jiǒng jìng cán kuì shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）

三、把下面的词语补充完整。（12分）

魂（）附（）（）然无（）心（）（）移 人情（）（）质（）无（）兴亡（）（）（）云（）雾 悲（）（）合 不（）（）喻

无（）无（）（）风（）雨 黯然（）（）

四、按要求填空（2分）

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（）种解释。

五、选择题（4分）

1.选择恰当的词语填在句子中的括号里。

崇敬 尊敬 敬爱 显露 显现 显示（1）我们要（）老人，团结同学。（2）他是我们（）的老师——王小雨。

（3）龙备受中国人（），是中华民族远古时期的图腾。（4）那青翠欲滴的绿色（）出旺盛的生命力。（5）龙能腾云驾雾，不时地（）于云端。2.选择恰当的关联词语填空。

虽然„„但是„„ 尽管„„还是„„ 不但„„而且„„（1）（）下雪路滑，他（）第一个来到学校，为同学们服务。

（2）马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（）在共产主义事业上紧密的合作。

（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

六、按要求写句子。（6分）

1．科学是改善人类生活最伟大的动力。（1分）

缩句：___________________________________________________________ 2.太阳发出光。（1分）

扩句：___________________________________________________________ 3．清澈的溪水流向远方。（1分）

改写成拟人句：____________________________________________________ 4．在困难面前，我们必须迎难而上。（1分）

改写成反问句：____________________________________________________ 5.大家不禁忍不住笑了起来。（修改病句）（1分）

__________________________________________________________________ 6.多读多练，作文会进步。（加上关联词）（1分）

__________________________________________________________________

七、根据学过的课文内容填空。（25分）

1、即令你＿＿＿＿，也没有任何栅栏能＿＿＿＿你在书的王国遨游的＿＿＿＿。

2、是叶公非好龙也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、半个学期来，我学习语文的收获真不小。学习了冰心奶奶的《忆读书》，让我知道了读书好，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；学习了《用目光倾听》一诗，让我知道了听别人说话，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；学习了《信任》和《修鞋姑娘》，让我知道了人与人之间应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、要安排好读书的时间。读比较厚的书时，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”

6、《凡卡》的作者是＿＿＿＿＿，文中描述了凡卡的生活连狗都不如，揭露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《种子的梦》作者是＿＿＿＿。“我愿意相信它的盟誓，醉心于它＿＿＿＿的许诺里，我把爱情＿＿＿＿＿＿＿＿，把生活酿造成＿＿＿＿＿＿＿＿的蜜。”

8、《登飞来峰》告诉我们一条人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“飞来峰上千寻塔”一句用＿＿＿＿＿的修辞手法。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”一句与王之涣的《登鹳雀楼》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”有异曲同工之妙。

9、学习完《幸福在哪里》，我们知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、默写古诗《秋浦歌》。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、阅读直通车。（18分）

（一）（7分）

一本书！我会听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”

1、在文段中找出下面词语的反义词。（1分）反对——（）陌生——（）

2、请用直线在文中画出一个比喻句。并仿写一个句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反复读一本书的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、请写出一句关于读书的名言警句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）秘 密（11分）

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niâ）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。

他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）（1分）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起

2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。（1分）A．全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C．只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（1分）4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。（3分）

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？（请你写几句连贯的话。）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文（28）

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在500个左右。

第三篇：五年级语文第二学期期中试卷分析

五年级语文第二学期期中试卷分析

全班31人参考，及格率87﹪，优秀率28﹪，总分226分，平均分7277分。

这次语文试题，不是很难，注重了基础知识和阅读能力及写作能力的考察，我们平时也注重了这方面的练习，但是这次考试学生答得还是不够理想。

第一题看拼音写汉字错的最多的字是“卸货”的“卸”这个字，全班有13个学生写错了，其次是“谎”，有10个学生写错了，错误在多写了一个点，这说明学生的字词掌握的很不牢固，所以在今后的教学中，我要狠抓学生的基础，从字词入手，运用多种手段，多运用字典，把字的书写和运用让学生掌握得更牢固，也多培养学生独立识字、记字的能力。

第二题关于多音字的考查：这个题学生做错最多的是“乘机”的“乘”的读音，好多学生选了四声，这个错误在于我，我有好多读音就不太准确，在今后我要严格要求自己，遇到读不准的字就查字典，以身作则，培养学生查字典的习惯；还有这个题我班出现了五个学生没有按照要求做题，题意让用横线画出正确的读音，而这五个学生画的是对号，白白的减了六分，这说明学生的审题不认真，在今后的教学中，要注重学生做题认真审题的习惯。

第三题内知识积累运用，这部分知识答得还可以，有一个空----本学期学习了萧红的《祖父的园子》，好多学生填的是《呼兰河传》。学生对要求看的不清楚。

第四题内阅读，对“安居乐业”的解释。有的学生无从下手，在语境中理解词语的意思，平时就应该锻炼学生这个能力，在今后的教学中，我要注重学生对词语的理解，让学生运用多种手段、多种方法理解词语的意思。两个“水土不同”学生的理解也出现了问题，第一个应该是“自然环境”，第二个应该是“社会风气”，有的学生理解了意思但是语言表述不准确，所以在平时注重学生的概括能力很重要，让学生多说，在说中，练习中培养学生的各方面的能力，在今后的教学中，我要严格要求学生，培养学生各种良好的学习习惯。

第五题外阅读，这次考试出了两个外阅读，第一个有个题答得特别不好，学生没有领会出题的意图，导致整个三分的题全班都丢了，“从全文看，作者是从（）和（）两个方面写的故乡的杨梅，其中，详细写了（）。”学生都是从杨梅的样子和味道去答得这个题，导致出错了，第二个外阅读，学生答得还可以，得分率达到了73﹪，在今后的教学中要注重学生阅读的培养，把每篇文都当成材料，教给学生阅读的方法，平时也多练练阅读，提高学生阅读的水平。

最后写作，这次我班的写作减分也很严重，还是有几个学生字的书写不是很好，没有优美的句子，今后，还是鼓励学生多读书，多积累好词好句，并交给学生怎么去运用，争取把学生的写作提高一大步。

其次，我班两级分化很严重，有两个学生只得到了20几分，这个主要是我平时没有抓到位，在今后，我要重视学困生的管理，运用多种手段激发学生的学习积极性。

总而言之，教好语文不是一朝一夕的，需要我们注重平时，需要我们脚踏实地，在今后的教学中我会本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，争取让自己很快的成长起来。

第四篇：2013-2014学年五年级语文第二学期期中试卷

2013-2014学年五年级语文第二学期期中试卷

积累与运用（50分）

一、下面的字词我们都学过，请认真拼读，把它写在括号里。（10分）miáo zhǔn yōu jìnɡ duàn liàn yāo suān tuǐ ténɡ

（）（）（）（）

xún huán xīn jiɑng pǔ xiě dàn zhuānɡ nónɡ mǒ

（）（）（）（）

二、给带横线字选择正确的读音，画“√”表示。（3分）

秩序（zì zhì）赠送（zènɡ zhēnɡ）洗漱（sù shù）

尽管（jǐn jìn）匿藏（nuò nì）繁衍（hánɡ yǎn）

三、先把词语补充完整，再将所填字的意思写在横线上。（6分）（）烛夜游 三年五（）心旷神（）

（）之不理 奇花（）草 心惊胆（）

四、写出两个不同的和以下词语搭配的词。（4分）

提高 提高 辨别 辨别

态度 态度 月光 月光

五、判断。对的打“√”,错的打“×”。（5分）

1、“小华背着很沉的书包。”和“”中的“沉”字的意思相同。（）

2、苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》中的“湖”）

3、贝多芬是法国有名的音乐家。（）

4、《跳水》这篇课文记叙的顺序是：人追猴→孩追猴→猴追孩→船长命孩跳水→人救孩。（）

5、《桃花心木》这篇课文，借种树喻人，蕴含了深刻的道理。（）

六、按课文内容填空，然后说说所填词语的好处。（5分）

一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）小燕子。《燕子》

括号里所填词语的好处是：

七、按要求写句子。（6分）

1、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？（改为陈述句）

2、生活的人 不确定中 在 考验 经得起 生活的 比较 能（组成通顺的句子）

3、北戴河的夏天是人们避暑的好地方。（修改病句）

八、感知和理解课文内容。（6分）

《白杨》这篇课文写了爸爸在表白自己的心，而孩子们还不能理解，课文倒数第三自然段写了三句话，每句都有一个“只知道”，那么孩子们不知道些什么？根据你的理解，请列举出一些。（至少两种）

九、填空。（5分）

1、（），不进则退。

2、善学者，（）。

3、（），白铁无辜铸佞臣。

4、日出江花红胜火，（）。

5、（），一枝红杏出墙来。

阅读理解（20分）

老师不管我我和同班同学达了架。

本来是一个巴掌拍不响的事，老师批评了我们俩。我偏偏不服气，因为我手指上带了伤，回家以后，父亲发现我手指裹着纱布，气就来了。他问老师知道不知道，我说老师各打五十大板，父亲顿时火了。

第二天，父亲随我来到学校，朝着班主任大发脾气，还气呼呼地说：“我们孩子不能挨欺负！从今以后，你们什么都不用管！”

老师真的不管了，连我深刻说话，他都装作没听见。我暗自得意。

一天，两天，我发现老师不仅不管我，而且连看我一眼都不看。□我来，□我走，□我干什么，他□管，我终于得意不起来。没人管，竟是那么难受。又过了两天，老师依然不管我。但上课时，我再也不感随便说话了。不理我，比管我、说我的压力还大。

一个星期以后，我忍不住去找班主任。

“老师，我错了。”“怎么？”“我不该激我爸的火……”“认识错误就行了，去吧。”“还有什么事？”“求求您了。”“求？”“您管我吧。管吧，真的！再不管，我可受不了！”

1、联系上下文，解释下列词语。（3分）

①顿时：

②压力：

③暗自得意：

2、在第五自然段的空白处填上的合适的关联词语是（）。（2分）

A、即使 即使 即使 都 B、无论 还是 无论 都

C、不管 不管 不管 总 D、无论 无论 无论 都

3、这篇文章写了一件什么事，表达了作者怎样的思想感情？（7分）

4、文中的“我”为什么去求老师？（3分）

5、读了这篇短文，你觉得老师管学生有没有必要？为什么？（5分）

习作（30分）

题目：记完全由我作主的一件事

要求与提示：回忆一下，在你所做的那么多事情中，有哪一件是由你完全作主来做的吗？是做成功了还是失败了呢？请把由你完全作主的这件事写下来，要把这件事的经过写清楚，写具体。还要表达你的真实实感，语句要通顺，连贯，注意不写错别字，书写要规范、工整。

第五篇：2013-2014学年五年级第二学期语文期中测试

„„„„„„„„„„„„密„„„„封„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„作„„„„„„„„„________________镇学校________________班别________________姓名________________学号________________（测试时间：90分钟）同学们：自信是成功的保证，相信自己一定能交一份满意的答卷！

一、积累与运用。（32分）

1、读拼音，写词语。（4分）qīngxījǔjuéjiǎo jìn nǎozhīshēn qínghîu yì（）（）（）()

2、把下面词语补充完整。（6分）（）折不（）废寝（）（）安（）乐（）了如（）（）（）汤（）火含辛（）（）

3、选择正确的答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列加点字的部首与读音完全正确的一组是()A、大臣(臣 chén)卸煤（卩 méi）B、抚摸（扌 fǔ）盗贼(贝zé)．．．．C、战役(彳 yù)侮辱(辰rǔ)D、搀扶(扌cān)机械(木xiè)．．．．（2）词语搭配有不恰当的一组是（）A、严格要求发扬传统B、改正缺点形势严峻 C、严厉批评改善方法D、感情浓厚步伐轻盈(3)下面的说法正确的是()A、《城南旧事》的作者是台湾著名作家林海英写的。B、《童年的发现》是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。C、《杨氏之子》文中的“家禽”的意思和现在的“家禽”意思是一样的。D、《再见了，亲人》采用了第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情景。

4、按要求完成下面句子练习。（4分）（1）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体。” 改为转述句：（2）楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。改为双重否定句：

5、填空。（8分）（1）草铺横野六七里。《牧童》（2），无志空长百岁。《传家宝》（3）地满红花红满地。（回文联）（4），天涯碧草话斜阳！《草原》

小五语文第1页（共4页）

（5）仿写句子。

白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，总是那么直，那么坚强。．．．．．．

不管，不管，6、口语交际(4分)

邻居家的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体„„你看见了，你是怎样劝说他呢？想一想，再写下来。总是。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

二、阅读与理解(38分)

阅读下面文段，完成后面的练习。

（一）《草原》片段（18分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲（qūqǔ），表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯(绣 锈)上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（喧、渲）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟(yínyíng)一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

7、划去括号里不正确的音节或字（4分）

8、写出下面词语的近义词。（3分）

舒服（）惊叹（）奇丽（）

9、选择正确的答案的序号填在括号里。（4分）

“一”可解释为：①数词； ②相同； ③满，全；④专一。

“高歌一曲”的“一”的解释应取（）；“一碧千里”的“一”的解释应取（）

10、读文中画线的句子。这个句子运用了（）的修辞手法，“无边的绿毯”

指（），“白色的大花”指（）（3分）

11、找出短文的中心句，用“”画出。这句话写出了草原

（）的特点（2分）

12、如果你置身于“这种境界”，会怎样表达自己的感受呢？请用上“既„„又„„既„„

又„„”。（2分）

（二）短文（20分）

星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。

到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。

“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦!尺呢?我呆住了。我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁(jī．njìn)暗暗责备自己太粗心了。尺，尺!考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢?我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。

徐斌什么东西掉了坐在我身后的申明见我这副模样关心地问尺我忘拿尺了我坐在座位上望着文具盒发呆额角渗出了汗珠

离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓’一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲(chōng chòng)着我点头微笑。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……

考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。

13.给短文题目补充完整。（2分）

14．给短文却标点的地方加上标点符号。（3分）

15．给多音字选择正确读音。用“√”表示。（2分）

16.写出下面词语的反义词。（4分）

责备（）漂亮（）珍贵（）感激（）

17.从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（4分）

(1)比喻处理事情心中先有主意，有打算。()

(2)形容心慌意乱，不知所措。()

18．把文中画横线的句子缩成一个简洁的句子。（2分）

缩句：

19．“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”作者为什么这么说?结合生活实际谈谈你的理解。（3分）

三、习作（30分）

题目： 我们生活中每天都发生着无数感人的、发人深思的事。请你从中选择一件最令

你感动、难以忘怀的事情写下来吧。

要求：（1）题目自拟。（2）内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

（3）字数达400字左右。

20x21=420

„„„„„„„„密„„„„封„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„作„„„„„答„„„„„„„„„„„„

参考答案

一、积累与运用

1、清晰咀嚼绞尽脑汁深情厚谊

2、百挠忘食居业指 掌赴 蹈茹 苦

3、（1）A（2）C（3）B

4、(1)改为转述句：老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。

（2）楚王不得不吩咐大开城门，迎接晏子。

5、（1）笛弄晚风三四声（2）有志不在年高

（3）天连碧水碧连天（4）蒙汉情深何忍别（5）略

6、略

二、阅读

（一）7、qū锈喧yíng8、舒适惊讶绚丽（合理即可）

9、①③

10、比喻草原羊群

11、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。辽阔、碧绿

12略

（二）13、《一截断尺》

14、“，? ”。“！„„”。

15、jīnchòng16、夸奖丑陋普通埋怨（合理即可）

17、（1）胸有成竹（2）六神无主

18、我画出了图形。

19、因为在作者因没带尺而心急如焚时，朋友将他的新尺掰断分给了他一半。这把断尺中蕴含了朋友深深的友谊，所以作者感到它非常珍贵。在生活中，有时候一个小小的物品可能比什么都要珍贵，只是因为它蕴含的经历与情感。（合理即可）

三、作文（略）