第一篇：2010学年第二学期七年级语文期中参考答案
青浦区2010学年度第二学期期中青东片八校联考七年级语文参考答案
（默写6分，每空1分）
1、床底松声万壑哀
2、不道云从底处来
3、荷尽已无擎雨盖
4、千淘万漉虽辛苦
5、呼卢笑语自从容
6、予独爱莲之出淤泥而不染
7、（2分，每空1分）唐刘禹锡
8、（2分，每空1分）（1）鸿儒：即大儒，此指博学而又品德高尚的人。（2）云：说
9、（2分）没有管弦演奏的乐声扰乱两耳，没有官府的公文使我身心劳累。
10、（2分，每空1分）惟吾德馨安贫乐道，不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚情操。
11、（2分，每空1分）（1）易：容易（2）善：善于、擅长
12、（2分）你是真正的强盗啊，为什么要诬赖别人呢？
13、（2分）对貌似复杂的问题，只要抓住关键环节，让事实说话，就可迎刃而解。（可多角度分析，言之成理皆可。）
14、（2分，每空1分）林海音城南旧事
15、（3分）比喻形象生动地写出了“我”赖床不去上学而被爸爸打的委屈与难堪。
16、（2分）D17、（4分，每空2分）（1）实指爸爸种的夹竹桃的垂落；（2）象征爱花的爸爸的去世。
18、（3分，答出一点得2分）“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。
19、（1分）潸
20、（2分）把“一半斤”听成了“十八斤”，而在寒冷刺骨的冬天，挖十八斤地菜谈何容易。
21、（6分，每空2分）(1)冒着刺骨的寒风给“我”挖了十八斤野菜；(2)把邻居们招来炫耀儿子给她带来的蛋糕；(3)给“我”钱买跑步机。
22、（3分，回答1分，理由2分）不好，“剔”是挑拣、搜寻的意思，比“挖”更能体现出在寒冬时节地菜非常稀少，采挖起来不容易。
23、（4分，每空2分）母亲因为儿子还记得给自己过生日而感动。“我”居住在并不遥远的城市，却几乎常常把母亲的生日忘得干干净净，我为此感到愧疚。
24、（5分，内容3分，语言2分）围绕“感恩父母、孝顺父母”言之成理即可
25、（3分）符合题目要求，言之成理即可。
第二篇：七年级语文期中答案
洪湖市2012-2013学第一学期期中文化素质检测
七年级语文试题参考答案
一、（24分）
1． shùnshùqiú奢濯迭
2．一丝不苟忍俊不禁3.A4.C5．B6.A7.A
8．略
二、（46分）
（一）（10分）
9．曹操诗人
10．C
11．①√②×③√④×⑤√⑥√
（二）（12分）
12．用比喻、夸张的手法，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡和辉煌灿烂，隐含了生命的绵延长远。（如答成“比喻、夸张，以动写静，突出了紫藤萝繁密、生机盎然的特点”也可以）
13．从结构上看，起承上启下的作用。
14．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
15．因为花开得美丽繁盛，“我”对花充满喜爱与好奇，所以想摘一朵；“我没有摘”是因为我没有摘花的习惯，更因为“我”知道生命的美好与可贵。
16．B
（三）（12分）
17．正面描写：月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。(或“钓杆的另一头倍感沉重起来”)侧面描写：母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。（或“那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处”）
18．应选第①句话。句中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。从后文中的“孩子哭了”感情变化的强烈以及“母亲十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的”一句中“决定”这个词可以推断出。
19．表明他们钓起鲈鱼也没人会发现，更好的体现了母亲遵纪守法的自觉性。
20．前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。
21．因为母亲教他严守纪律，把他塑造成一个诚实、勤奋、守法的公民，他的事业也因此蒸蒸日上，所以感谢母亲，并也这样教育自己的下一代。
（四）（12分）
22．草垛上伏着，树上攀着。理由：草垛低矮，树枝在上，这样运用动词更贴切，更有情趣。
23．①//②③④//⑤
24．①描写②记叙（或叙述）③议论（或抒情）
25．其一，源自丝瓜花这微弱的生命，原也有这等的爆发力。而最主要的是源自对老去祖母的思念。
三．作文（50分）详看中考作文评分标准。
第三篇：七年级第二学期期中反思
七年级语文期中考试反思
一、期中考试基本情况
七（1）班共有学生44人，这次语文期中考试，满分为120分。本班有8位学生取得了90分以上的成绩，有8为同学取得了80——89分的成绩，有13位学生取得了70——79分的成绩，有5位学生取得了60——69分的成绩，有10位学生得了59——10分的成绩。本班学生杨立鑫最高分为100，最低分为17分，班级均分为71分，及格率为55.4%。七（2）班共有学生46人。本班张小蕾同学以102分的成绩居年级第一，有2位学生取得了90分以上的成绩，有6位学生取得了80——89分的成绩，有18位学生取得了70——79分的成绩，有8位学生取得了60——69分的成绩，有7位学生得了50——59分的成绩。最低分为36分，班级均分是68.9分，及格率为48%。
这个成绩与七年级第一学期期末考试成绩相比，有一定的退步。
二．分析失利原因
就七年级语文期中考试的试卷来看，难度不大，活的能力题目较多，课外内容占到80%。学生在文言文及现代文阅读方面失分较多，由此可见，学生阅读能力非常薄弱，最好的学生阅读得分率也没有超过72%。作文“我爱您，中国”题目太大，学生不易把握，尤其对中下生来说有太大的困难，肚子里没货，无从写起。另外，学生之间的成绩差距较大，最高分与最低分相差整整80分，优秀生的比例较低。
三、后半学期准备采取的措施
1、狠抓基础
亡羊补牢，未为晚矣！一切教学活动应从学生的实际出发，从培养学生的兴趣入手，引导学生能静下来，坐下来，能够审视自己的学习，以积极主动的心态对待学习。
2、夯实基础，不放松记记背背的知识，文言求实求稳。
3、多动笔，平时严格作业要求，必须写得清晰工整美观！在注重听说的同时加强读写训练。学生的现状严重影响了学生的作文水平，虽有一些立意和想法，但不能清晰地表达。“读书破百卷，下笔如有神”，这是前人宝贵的经验；厚积薄发，这是先贤的真知灼见。阅读是写作的基础，一定要拓展学生的课外阅读空间，在读中与名人进行心灵的对话，引导学生在阅读中思考，在思考中阅读。
4．多帮助学困生，督促他们完成学习任务，提高他们的学习积极性，培养学习兴趣，力争提高及格率。
2011-5-17
第四篇：2013-2014学第二学期七年级语文期中试卷
2013-2014学第二学期七年级语文期中试卷
班级：姓名：座号：评分
一、基础知识（共25分）
1.下列加点词语完全正确的一项是：（）（2分）
A.倜傥（tǎng）秕谷（bǐ）迭起（dié）气冲斗牛（dǒu）．．．．
B.祈祷（qǐ）赫然（hè）炽痛(chì)迥乎不同（jiǒng）．．．．
C.亘古（gèn）嫉妒（jí）喧闹（xuān）热情澎湃（bài）．．．．
D.重荷（hé）木屐（jī）哺育（pǔ）锲而不舍（qiè）．．．．
2．下列词语字形完全正确的一项是（）（2分）
A．人迹罕至栩栩如生气势凶凶
B．不可磨灭鲜为人知峰芒必露
C．精神抖擞崎岖不平婉转悠扬
D．当之无愧天之娇子恭恭敬敬
3．结合句意解释画线词语有误的一项是（）（2分）
A．但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（这里是秘密的意思）
B．他是本城中极方正，质朴，博学的人。（正派）
C．我的手掌一接近土地，心就变得平静。（踏实、安心）
D．他真诚坦白，从不骄人。（使别人感到骄傲）
4．下列不属于拟人句的一项是（）（2分）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．有人说，何首乌根是有像人形的。
C．这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。他觉得非常悲哀。
D．幸福和美正在向他招手。
5．下列语句停顿有误的一项是（）（2分）
A．其／文理皆有／可观者
B．其诗／以养父母、收族为意
C．父／利其然也
D．卿∕今者才略，非复∕吴下阿蒙！
6．下列文学常识中搭配有误的一项是（）（2分）
A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾
B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家
C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家
D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史
7．默写古诗（10分）
（1）马上相逢无纸笔。（《逢入京使》岑参）
（2），弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）山际见来烟。（《山中杂诗》吴均）
（4）夜发清溪向三峡。（《峨眉山月歌》李白）1
（5）谁家玉笛暗飞声。（《春夜洛城闻笛》李白）
（6）士别三日。（《孙权劝学》）
（7）默写《滁州西涧》韦应物。。
8．从下面至少选用两个词语,写一段描述某人性格的话。（3分）
倔强寂寞郑重其事一丝不苟勇往直前抑扬顿挫
二、阅读理解（共31分）
（一）（12分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操
了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
9．给下列加点字注音。（3分）
祈祷（）（）哽住（）．．．
10．韩麦尔先生为什么听到钟声、号声脸色惨白起来？（3分）
11．小弗郎士为什么感到韩麦尔先生异常高大？（3分）
12．“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这句话使用了描写和描
写，用四个字准确概括韩麦尔先生此时的心情是。（3分）
（二）文言文（9分）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千
里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东
阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊
忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
13．解释句中的划线词语。（2分）
（1）出 郭 相扶将（）（2）著 我旧时裳（）
14．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？(用原文语句回答)（2分）
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（3分）
16．出自本文的成语是。（2分）
（三）阅读《一双皮鞋》一文，完成17—19题。（10分）
一双皮鞋
侯发山
①马老伯急需买双皮鞋的钱。②太阳像个火球挂在天上，把大地炙烤得像个蒸笼，闷热闷热的。正是中午时分，马路上除了偶尔穿梭的车辆，几乎没有行人。马老伯背着个鼓囊囊的蛇皮袋，两眼瞪得溜圆，像个寻找猎物的猎人一样，不放过大街上的任何一个角落旮旯。
③马老伯是个捡破烂的。
④马老伯每到一个垃圾桶跟前，就把关节已经变了形的手伸进垃圾桶，上下左右来回翻动，遇到有价值的东西，就急忙掏出来装进身后的蛇皮袋，跟得了宝贝似的，满是皱纹的脸上才露出一丝疲惫的笑容。有时手伸进去，不说摸到什么龌龊东西，甚至会冷不丁地被铁丝、玻璃、破灯管等利器扎伤，而且这种现象经常发生，好在马老伯已经习以为常了，根本不在乎，好像自己的手是铁手。⑤天越来越热，马老伯脸上的汗水像小溪似的往下淌，把一张老脸弄得花花搭搭的。蛇皮袋里的东西越来越多，马老伯弓着腰，低着头，上身与下身几乎成了一个直角，每走一步都要趔趄一下，但是他并不感到有多累，反而满心的愉悦——蛇皮袋里的东西越多，越能多卖一些钱。他口袋里已经有了180块钱了，那是他几天来的收入。今天捡到的破烂只要能卖到20多块钱，就够一双皮鞋的钱了——一双皮鞋200块，他已经去鞋店打听过了。
⑥想到皮鞋，马老伯低头看了看自己脚上的鞋——那是一双布鞋，是老伴死前给自己做的，已经穿了两三年，补了无数次。眼下，鞋面的面料早已暗然失色，而且两个脚上的几个脚趾头都肆无忌惮地裸露在外面，到底是布鞋，还是凉鞋，实在有些不伦不类。幸亏是夏天，除了影响市容外，穿起来还是凉爽、舒服。要是冬天，这双鞋该扔哪就扔哪了，否则，不把脚趾冻掉才怪哩。
⑦又来到一个垃圾桶跟前。忽然，马老伯的眼睛直了，不，应该说是两眼发亮——垃圾桶外面放着一双皮鞋！这双皮鞋显然是被人丢弃在这里的。马老伯放下肩上的蛇皮袋，长长松了口气，然后拿起那双皮鞋翻看。两个鞋后跟有些磨损，鞋面有些皱褶，没有其他毛病，大约有七、八成新。马老伯开心地笑了一下。他踢掉自己脚上的鞋，然后换上了那双皮鞋，呵呵，除了稍微大一些外，没有其他不合适的。马老伯心想，如果有双袜子，就合脚了。
⑧说实话，这辈子马老伯还没穿过皮鞋哩，不是不想穿，是舍不得买啊。穿上捡来的皮鞋，马老伯格外高兴，也精神了许多。看看天色还早，又背起蛇皮袋继续走街串巷。
⑨直到废品回收站将要下班时，马老伯才背着捡来的垃圾来变卖。东西一件件从蛇皮袋里掏出来，一件件归拢好，然后才过称或是查数。啤酒瓶12个，每个瓶两角，一共2.4元；饮料瓶43个，每个一角，一共4.3元；废书纸13.8斤，每斤3角，一共4.14元；纸箱10斤，每斤5角，一共5元；一个破铝锅，3斤，每斤3元，一共9元，这几项加到一块，总共24.84元。马老伯接过钱查了好几遍，然后揣在贴身的口袋里，拿手按了几次才觉踏实。这下好了，已经攒够200元，够买一双新皮鞋了。
⑩回到家，儿子正在看电视。大学毕业后，儿子找不到工作，整天呆在家里看电视。
⑾马老伯拿出200块钱给儿子，说：“给，你买双新皮鞋吧。”一个月前，儿子就朝他要钱，说要买一双皮鞋。
⑿儿子漫不经心地接过钱，随手装进了自己的口袋。
⒀马老伯又忍不住对儿子说：“嘿嘿，我今天捡了一双皮鞋！”
⒁儿子朝马老伯脚上一瞄，顿时愣住了——父亲脚上穿的皮鞋是他下午刚扔到外边的。
17.本文标题为“一双皮鞋”，文中为什么还写到了一双布鞋呢？（3分）
318.文中第②段中画线句子有何作用？（3分）
19．品味下面句中加点词语的妙处。(4分)
（1）马老伯弓着腰，低着头，上身与下身几乎成了一个直角，每走一步都要趔趄一下 ．．
（2）儿子漫不经心地接过钱，随手装进了自己的口袋。．．．．．．
三、名著导读（4分）
亲爱的孩子，你可别再干这种事儿了，不要去管大人的事！大人都中了邪，他们正在经受着上帝的考验，而你还没有——你就按着孩子的想法生活吧。你要等着上帝来打开你的心灵，来指教你应该做什么，来引导你应该走什么样的路。明白吗？至于谁犯了什么过失——这不关你的事。让上帝来评判，来惩罚吧。
20.这段文字出自名著《》，文中的“你”是（人物名）。（2分）
21.这段话是谁在什么情况之下说的？有何用意？（2分）
四、作文（40分）
这事真让我在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔„„请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见；（2）除诗歌外文体不限；
（3）不要出现真实姓名及班级；（4）字数不得少于500字。
五、附加题（10分）
楚有祠（祭祀）者，赐（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zhī古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足（给它添上脚）！”
未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固（本）无足，子安为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1.解释文言句子中加点的词。（3分）
赐其舍人:，饮之:,遂饮其酒:．．．
2.翻译下列文言句子。（3分）
蛇固无足，子安为之足？
3.你用一个成语为本文拟个标题。（2分）
4.你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。（2分）
2013-2014学第二学期七年级语文期中试卷参考答案
一、基础知识（共25分）
1．A2．C3．D4．B5．A6．C
7．(1)凭君传语报平安(2)独坐幽篁里(3)竹中窥落日
(4)思君不见下渝州(5)散入春风满洛城(6)即更刮目相待
(7)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8．示例：哪怕实验结果只有一点误差，他都要反复研究出错的原因。他还郑重其事地说：“既然是搞科学实验，就容不得有丝毫马虎。”他这种对待实验一丝不苟的态度，令人赞不绝口。
二、阅读理解（共31分）
9． qídǎogěng
10．钟声宣告最后一课的结束，号声暗示着德语要代替法语，这是对韩麦尔先生的沉重打击，脸色惨白正是他内心悲痛的生动写照。
11．韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大了，他感到韩麦尔先生不仅是一位严师，更是一位爱国志士。
12．动作神态极度痛苦
13．（1）外城（2）穿
14．天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”
15．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
16．扑朔迷离
17．通过对比手法，突出马老伯的布鞋之旧和儿子丢弃的皮鞋之新，既表现出马老伯爱子心切，也表现了他的艰辛与节俭并没有得到已经成年的儿子的感恩和回报。（意对即可，3分）
18．这里的环境描写，突出了天气炎热的程度，为后文马老伯劳动的艰辛作铺垫。（意对即可，2分。）
19．（1）示例：通过动作描写，形象地刻画出马老伯在天气越来越热的情况下努力寻找破烂的艰辛与劳累。（意对即可，2分）
（2）示例：“漫不经心”与“随手”形象地写出了儿子并不懂得珍惜父亲的辛苦劳动所得。（意对即可，2分）
三、名著导读（4分）
20．《童年》（1分）阿廖沙（1分）
21．外祖母（1分）酒馆女主人骂外祖母，甚至向她扔胡萝卜，阿廖沙瞅机会把酒店女主人关在地窖里进行报复时，外祖母教他要宽容（1分）。
四、作文（40分）（略）
五、附加题（10分）
1.他的代酒于是、就
2.蛇本来就没有脚，你怎么替它添上脚呢？3画蛇添足
4.告诫人们不要做多余的事。
第五篇：七年级语文第二学期期中考试卷
本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟。
注意事项:
1、本试卷共23小题，满分130分，考试用时150分钟;
2、试题答案一律用0.5毫米黑色签字笔写在答题纸上，在考卷上作答无效;
3、保持答题纸的整洁，不准折叠。
第一部分(26分)
1.根据拼音写出相应的汉字(4分)
园内树木花草的栽植别具匠xīn()，景色优美tián()静，令人心旷神怡。极目远tiào()，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿荫中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的雕塑fēng()姿多态，美不胜收。中/华-资*源%库
别具匠xīn()tián()静 极目远tiào()fēng()姿多态
2.下面句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
1628年8月10日，“瓦萨”号开始它的处女航，人们从四面八方疯拥而至，都想来见证这艘历史三年才峻工的战船扬帆启航。除了火力，这艘战舰还有许多地方都不同于其他战舰，船体装饰得金璧辉煌，船楼上雕刻着象征勇敢和力量的图案……
3.默写古诗文、现代文名句，并在横线上填写相应的作家作品。(10分)
①万籁此俱寂。(常建《 》)
②晚年手不释卷，每归私第，读之竟日……(《赵普》)
③钟子期曰：“善哉！”(《列子》一则)
④她马上成为我终身的朋友，成为我最了解、最珍贵的人。(《童
年的朋友》)
⑤在这四年里，我历尽艰苦，我咬紧了牙。(《一面》)
⑥……高大的皂荚树，；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
4.《西游记》名著推荐与
阅读(5分)
这一番斗，比前果更不同。你看他：宝杖轮，钉钯筑，言语不通非眷属，只因木母克刀圭，致令两下相战触。没输赢，无反复，翻波淘浪不和睦。这个怒气怎含容?那个伤心难忍辱。钯来杖架逞英雄，水滚流沙能恶毒。气昂昂，劳碌碌，多因三藏朝西域。钉钯老大凶，宝杖十分熟。这个揪住要往岸上拖，那个抓来就将水里沃。声如霹雳动鱼龙，云暗天昏神鬼伏。这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。
(1)请用一句话概括这个故事。(1分)
(2)从打斗的两人中任选一个人物，写出你熟悉的另外一个故事。(2分)
(3)下列有关名著的说法错误的一项是()(2分)
A.《西游记》的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞
口的对联是 “花果山福地，水帘洞洞天”。
B.《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经。
C.他是牛魔王的儿子，罗刹女养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成“三昧真火”，却也神通广大。牛魔王使他来镇守号山，乳名叫做红孩儿，号圣婴大王。
D.《西游记》中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旎旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙。
5.不断有人把生活垃圾倒入河中，昔日清澈的水中漂浮着杂物……为此，学校组织小记者开展社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是小记者，遇到了一位在河边晨练的老人，你想去采访他，你会怎么提问?(3分)
第二部分(44分)
阅读诗歌，回答第6-8题:(6分)
春思 贾至①
草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫
6.本诗前两句写出了春天的盎然春意，结合全诗分析诗人这样写有什么目的?(2分)
7.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。(2分)
8.根据你的积累，写出两句
描写
春天的诗句。(2分)
阅读下面两段文言文，回答第9-13题:(16分)
甲
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
乙
梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼⑥！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”
(选自刘向《新序杂事》)
【注释】①梁君：即魏国国君。②彀gu弓：拉开弓。③御：车夫。④卜：占卜，古时迷信活动。⑤祠：祭祀。⑥无异于虎狼：跟虎狼没两样。
9.解释下列句中加点词语。(4分)
①尝奏荐某人为某官()②普明日复奏其人()
③必以人祠，乃雨()④梁君援其手与上车归()
10.选出下列加点词语意思和用法相同的一项()(2分)
A.跪而拾之以归 能以径寸之木为宫室、器皿、人物
B.寡人将自当之 盖简桃核修狭者为之
C.卒用其人 卒逢暴雨
D.未有其比 其两膝相比者
11.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①凡吾所以求雨者，为吾民也。
②他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
12.从甲文赵普的事迹可以看出他是一个 的人;乙文公孙袭给梁君讲景公的故事，他的目的是告诉梁君。(均用原文回答)(2分)
13.赵普和公孙袭的劝说都成功了，但两人所用的方式不同。结合文章内容分析两人所用的方式有什么不同?(4分)
阅读下面说明文，回答14-17题。(9分)
书斋凝石
①书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。
②早在春秋时期，与朝廷兴建的学校一“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期，唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。
③书斋有三大特点。
④。书斋的主体――读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。【甲】
⑤二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。【乙】
⑥三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清静，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。【丙】
⑦进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。
⑧今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。
14.阅读文章，回答我国书斋的发展经历了三个怎样的时期?(3分)
15.第②段画线句用了什么说明方法?有什么作用?(2分)
16.请在第④段的划线处填上合适的中心句。(2分)
17.下面这个句子应该放在【甲】、【乙】、【丙】中的哪一处?(2分)
“人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或对月夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。”
阅读下面的文章，回答第18-22题:(13分)
老师!老师!
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然、于是，老师就成了老师、从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生――张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么?
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耄老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一裸年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静
里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而
伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
18.这是一篇写自己初中老师的文章。有人认为文章题目可以改成“我的老师”，你觉得哪个题目好，为什么?(2分)
19.文章详细地写了我读初一时在一个酷暑天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，后来还强词夺理顶撞张老师，结合全文分析有什么作用?(2分)
20.赏析文中的划线句子。(2分)
21.说说你对“张梦庚老师的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”这个句子的理解。(3分)
22.文章作者最后写道“说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。”魏巍在《我的老师》中写道“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”在阎连科的眼中张老师的伟大表现在哪里?魏巍又为什么对自己的老师有这样的评价?请结合文章作分析。(4分)
第三部分(60分)
23.作文(60分)
有没有这样一首歌，长留在你的心底，在你开心时响起，在你烦恼时响起，在你得意时亦响起?有没有这样一首歌，回荡在你耳旁，轻轻唤醒你沉睡的心灵，让你想起一个人、一段往事、一段时光，唤醒你美好的记忆?
请以“有一首歌长留心间’，为题，写一篇
作文。要求:①内容具体，感情真挚。②立意自定，文体不限(除诗歌外)。③不少于600字。
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