一年级5班雏鹰争章方案

第一篇：一年级5班雏鹰争章方案

一年级（5）班雏鹰争章计划

一、指导思想

根据一年级学生的情况，具体化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：一(5)班全体学生

三、争章内容

根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：文明章、好学章、环保章。

四、争章活动安排（考章）

1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2.中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获大红花的学生可以得到相应的奖章。

五、颁章

1.按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

六、争章考核细则：

1、基础章：3+1

必修章： 文明章 好学章 环保章

（一）文明章

1、热爱祖国，爱护国旗、国徽。

2、上课到校要佩戴红领巾，校徽，穿校服。

3、遇到老师、客人主动问好，敬礼姿势正确。

4、待人友善，不骂人，不打架，看到同学有纠纷积极劝解。

5、语言文明，常用文明用语“请、谢谢、对不起”；公共场所不大声吵闹。不在走廊、楼道追打、开玩笑。

6、集队、放学时能排好队伍，不插队，不抢道，上下楼梯靠右行。

7、午间静校时能安静地在班级看书，不吵闹、不在班级外玩耍、逗留。

8、不进入其他班级，不欺侮小同学。

9、遵守交通规则，过马路走斑马线，不翻越护栏，不闯红灯。

10、不爬高，不在体育器械上做危险动作。

11、不带零食，不带玩具、不带危险物品进校园。

12、在家做个好孩子，孝敬父母，尊敬长辈。

13、在社会上做个好少年，诚实守信，不进网吧，不做违法的事。

（二）好学章

1、按时完成各科作业，不拖欠，不抄袭。

2、上课认真听讲，积极发言。

3、乐于帮助学习困难的同学，结成学习对子共同进步。

4、课前2分钟认真诵读古诗，每周至少积累一首课外必背古诗。

5、广泛阅读，每2周阅读一本课外书；中年级每周1篇读书笔记，高年段每周2篇读书笔记；中、高年段每月完成1张读书月刊。

6、积极参加课外兴趣小组，学习一门特长。

7、努力学习，诚信考试，不断取得进步。

8、动手动脑，不断尝试创造。

9、积极参加体育锻炼，各项比赛活动和社会实践活动。

（三）环保章

1、轮到值日，能按时将卫生区打扫干净，不留垃圾在桶内，卫生工具、桌椅摆放整齐。教室无人时关灯、关风扇。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂墙壁，不高空抛物，不破坏课桌椅、门窗。

3、讲究卫生，爱护校园环境，看到地上垃圾能主动捡起放到垃圾箱内。

4、爱护花草树木，不攀折花枝。

5、节约用水、用电，节约粮食。

6、参加学校卫生大扫除时要带好工具参加劳动。

7、在家主动帮助父母做力所能及的家务事，每天至少做一件家务事。

第二篇：一年级雏鹰争章计划

一年级雏鹰争章计划

一、指导思想

雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：一年级全班学生

三、争章内容

根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章

四、争章标准

1.识字章

获章标准：

（1）能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。

（2）具有主动识字的愿望。

（3）能背诵简单的故事、儿歌。

参考训练项目：

（1）教师检查复习，学生能正确认读。

（2）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。

（3）午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。

2.清洁章

获章标准：

（1）能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯

（2）自我服务，仪表整洁

（3）个人学习生活环境整洁有序。

参考训练项目：

（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。

（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。

（3）积极参加班级的卫生值日。

3.劳动章

获章标准：

（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

（2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。

（3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。

参考训练项目：

（1）在家时，能自己主动打扫房间。

（2）能积极参加班级的打扫。

（3）积极参加班级大扫除。

五、争章活动安排（考章）

1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。

3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。

六、颁章

1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励（视学生情况而定）。

4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。

第三篇：2009学年一年级雏鹰争章总结

2009学年一年级雏鹰争章总结

“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点，它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。这学期，一年级的少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。

一.抓实四个环节，为“雏鹰争章”落实基础。

1、定章：本学年我们给一年级的学生定的章是苗苗章、说话章、安全章、健康组合章，让队员们在一个和谐、愉快的环境中共同进步。

2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员们每次争到了好朋友章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

3、考章：每班中队成立了一个雏鹰争章团，由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。考章具体操作如下：

（1）班级每月评选一次。首先由本人据实申请，对评选、检测等项目应提供有效证明（复印件）；然后由小组评议、班委会复评；最后由班主任征求任课教师意见后批准，并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。

（2）学校、班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。月考核时将随机抽查。争章与操行等级严格挂钩：一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀；一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格；其余计为良好。

4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过班队会仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会进行颁奖，隆重而热烈。凡争满十枚的队员，学校发一张“五星级雏鹰争章奖状”，以作永久性的纪念。

二.组织各种活动，为“雏鹰争章”充实内容。

为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我们级组还根据每学期德育处举办的大型活动与“雏鹰争章”结合起来。通过争章的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到健康、全面的发展，以至走向成功、成人、成才。少先队员们说,雏鹰争章活动，使他们学有目标，创有方向，他们要继续努力，争取评上“雏鹰争章金银奖”。

雏鹰争章先进班级： 一（1）、一（2）

一年级组

2010年1月30日

第四篇：雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案

为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。

一、指导思想

雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织领导

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。德育办和少先队监督，各中队组织评审小组，全体队员参与监督评议。

三、基础章

结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出以下基础章如下：

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

四、奖励

1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

2、星级“雏鹰奖章”：“五星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过五次以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发五星雏鹰奖章或证书，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排

我校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。

六、争章办法

1、定章：各班少先队员在辅导员（班主任）的指导下，根据自己的实际情况，参照学校少先队大队制定的×枚基础章来确定自己在本学期内学×项技能。争取在这些方面取得明显进步。

2、争章：各班少先队员在学校或职能部门志愿辅导员和同学们的帮助下，通过参加学校争章或职能部门的培训，取得明显进步的实践进程。

3、考章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部，按照获章标准每学期对队员通过争章活动取得的技能和进步进行考察、认定，合格者发给相应雏鹰奖章。

4、颁章：学校少先队大队部或市职能部门或中队部向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章，这是对我校少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。颁章：

颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

5、护章：要求我校少先队员要珍爱自己所获得的雏鹰奖章。并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。

七、基本原则

（一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应 该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。

（四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。

唐河四小少先大队

唐河四小雏鹰争章工作流程

为了更好地开展雏鹰争章，明确争章的方法，使每一个少先队员积极地投入到活动中，有目标，根据争章手册获取每一枚雏鹰章，特制定工作流程如下：

第一步：自主争章

动员每一个少先队员积极参加雏鹰争章活动，学生自愿报名，参与某一章的雏鹰争章活动。

第二步：民主评议

各中队由中队长和班干部、少先队值日生组成评审小组，对参与雏鹰争章活动的同学根据争章手册上的要求进行监督评价，对符合条件的同学在班级进行公示，交全体同学民主评议。

第三步：颁章

经民主评议对各项都符合条件的同学，由中队辅导员举行发章仪式。

第四步：护章

获章的同学要要不断的维护、提高自己雏鹰争章的级别，中队评审小组对表现突出的同学给予星级表彰，分为一星级，二星级，三星级，四星级，五星级雏鹰章。

如果在护章阶段，在某一方面违背雏鹰争章手册的某些要求，可以对获章的同学提出警告，严重违纪的可以提出取消该章，但可以再申请，再争取。

第五步：对获得五星级雏鹰争章的同学颁发校级证书（银章）。第六步：如果完成小学阶段所有的雏鹰争章的所有基础章，学校将

颁发雏鹰争章金章。

四小德育办、少先大队

2011年9月1日

唐河四小雏鹰争章手册

安全章

1、在校园内文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按规定楼梯上下楼梯，做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。

3、进出教室要有序，上课前2分钟在座位就座，准备好学习用品，下课后靠走廊同学先出，自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。

4、入厕要自觉要自觉遵守东口入，西口出，大小便入池，禁止在厕所内拥挤，进出厕所当心台阶湿滑，防止摔倒。

5、不做危险性游戏，跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在体育课上进行，课间禁止玩游戏。

6、过马路时遵守交通规则，注意过往车辆，做到一停、二看、三通过，确保交通安全。

礼仪章

1、知道基本礼仪（握手、敬礼等。）

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、见老师问好，与同学和睦相处，进教室喊报告。

卫生章

1、讲究个人卫生，勤换衣服、剪指甲、饭前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩脏东西。

3、积极参加劳动。

4、自己的事情自己做，学习用具自己整理。

争章方法：

1、学生个人申请争取，民主评议，符合条件的颁发奖章一枚。

2、第一周初评议，第二周确定，中队辅导员颁章。

3、获得的奖章如有违纪，可警告、取消，也可再争取。

4、期末如果三枚奖章都获得了，可得到少先大队部的获奖证书。

唐河县第四小学少先

第五篇：雏鹰争章游戏方案[定稿]

雏鹰争章方案

体验学习乐趣，享受无穷的快乐。雏鹰争章的规则如下：

1、作业全对，字迹工整。奖一枚生肖奖章。

2、考试时达到目标分数，奖一枚生肖奖章。

3、考试时超过竞争对手，奖一枚生肖奖章。

4、参加比赛一、二、三等奖分别奖3、2、1个生肖奖章

5、纪律、学习、卫生、文明习惯评比中加满5分，奖一枚生肖奖章。

6、上课表现非常好，直接奖一枚生肖奖章。

7、其他好表现，也酌情奖生肖奖章。一： 奖章的说明：

12张生肖奖章兑换一枚福娃奖章，5张福娃奖章兑换一枚火炬奖章。

拥有福娃奖章，可以有奖品或玩骰子游戏。

拥有火炬奖章，老师可以带外出一次或尽量满足一个合理的小心愿。

二：安全、纪律、卫生、文明、学习、就餐、就寝、路队、集会习惯评比评分标准。安全：

1、不正常上下楼梯扣2分。

2、课间冲跑、打闹，扣2分。

3、攀爬假山、栏杆和其他危险区域扣2分。

4、课间做危险游戏扣2分。

纪律：

1、不带漫画进教室，不浪费时间不看言情、武侠等，违反扣2分。

2、迟到、旷课、说谎、破坏公物，扣2分。

3、打架扣4分，先动手打架扣6分。

4、顶撞老师扣4分。偷东西，没征求别人同意，私自拿人家东西扣4分。

5、没有及时、正确做眼保健操扣1分。

卫生：

1、勤做并且保持环境卫生，注意个人卫生、仪表端庄，违反扣1分。

2、值日生服从组长的安排，及时擦黑板、倒垃圾、做公共卫生。违反扣1分。

3、座椅整齐，抽屉有序，违反扣1分。

4、乱扔垃圾，乱吐口痰，扣2分。

5、没及时洗脸刷牙，没按时洗澡，指甲长，个人卫生差，每人扣2分。文明：

1、骂人、讲脏话、叫外号，扣2分。

2、伤害、影响他人，没有及时道歉，扣2分。

3、没戴红领巾扣1分。

4、未经允许，在其他时间、地点吃零食扣1分。

学习：

1、做好课前准备：看好课表，备齐用具，违反扣1分。

2、上课专心听讲：坐姿端正，不玩东西，不乱讲话，集中精力，违反扣1分。

3、主动认真作业：记准作业，认真仔细，不欠交作业，及时订正，违反扣1分。

4、偷抄作业或帮助他人抄作业，扣2分。就餐：

1、吃饭说话扣1分，大声喧哗扣2分。

2、就餐时，私自换位扣2分。随便走动，坐姿不端扣1分。

3、就餐后，不擦桌子扣2分。

4、浪费饭菜、桌子不干净扣2分。

就寝：

1、熄灯后，睡觉时间讲话，违反扣1分。

2、没有按时熄灯，每人扣1分。

路队：

1、离开教室时椅子推进桌子底下。违反扣1分。

2、排队快、静、齐。违反扣1分。

3、列队时、行进时随意偏离队伍，随意蹲下，乱讲话扣1分。在家表现：家长反映一次不良表现扣4分，并根据事情具体情况处理。加分情况

（老师、班长加分，值日干部只能扣分）

上课回答问题加1分；作业得优加1分；同桌上课都回答问题每人加2分，同桌作业得优每人加2分。做好人好事加1—4分；其他良好情况都可以酌情加分。获得文明班级，每人加1分，获得文明寝室，宿舍每人加1分。其他情况：打架、顶撞老师、偷东西本人扣4分，同桌陪扣1分。

学校评比中扣分，班级评比就双倍扣分。

三、每周根据加减分情况进行奖罚。

评比中加满5分，盖一个奖并奖一枚生肖奖章。不足5分，可下次再用。本周内加分与扣分可抵消。扣分记入评比栏，并处理。学生雏鹰争章表期末放入档案袋中。

（评比等级：士兵、排长、连长、营长、团长、师长、军长、司令）

各科老师负责加、扣分。值日干部发现违纪现象扣分时，组长记录违纪现象时，如果有争议，马上报告班主任，绝对不要影响值日干部、组长的检查工作。

扣分多要处理个人，严重的要处理同桌。

期末评优就以红旗和考试成绩为根据。本方案解释权在班主任和班委会。