一年级一班雏鹰争章计划

第一篇：一年级一班雏鹰争章计划

东胜区正东小学一年级一班

雏鹰争章活动计划

2013—2014学年第二学期

一、指导思想：

根据本校大队部制定的“争当四好少年 展现雏鹰风采”的争章计划，一一中队重在引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；发扬自主、合作精神，创造性地开展生动活泼、形式多样的实践活动，培养健康向上的人格意识，中队开展“我是好少年”雏鹰争章活动。

二、争章项目：

1、必修章：道德文明章

2、选修章：诚信章

3、特色章：感恩章

三、争章要求：

1、班级自定雏鹰达标章一枚，每月争一枚雏鹰章。

2、辅导活动要开展得生动、有效，有活动记录。

3、争章手册要填写认真、记录完整。4、6月初进行争章园地的评比，争章手册（争章统计表）的汇总检查工作。5、6月末颁发雏鹰奖章。

四、争章领导小组成员（选定）

五、活动目标：

1、诚实守信、关心他人、遵守法纪。

2、会戴好一条红领巾，能敬好一个队礼。

3、尊重师长，经常使用礼貌用语，有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

4、学习雷锋精神，多做好事。（道德文明章）

5、了解父母养育我们的辛苦，作为子女的我们要关心、体谅父母，在生活中尽自己的所能帮父母做点事。（感恩章）

6、知道诚信是一种美德。答应别人的事情就要去完成。大家都要成为一个讲诚信的人。（诚信章）

六、活动准备：

1、自己设计好一枚必修章，两枚章选修章的图案。

2、在争章过程中，准备好几张调查表格，考核队员们的争章情况。

3、成果展示：多媒体课件。

七、活动过程：

1、雏鹰争章动员。

2、队员自己了解具体的争章目标，自己制定争章计划。小队进行交流。

3、争章活动的开展。（辅导员协助）

4、考核。（领导小组成员通过日常的活动对队员进行评比、打分）

5、颁章。（将自己设计的章制作好颁奖，并在班级中张榜

公布）

特色章

——孝敬章

争章要求：

1、亲手献给父母一张感谢赞美父母的卡片，感谢父母辛勤的培育，无私的照顾。

2、完成我的自立小计划：回报父母的厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮父母分担力所能及的事情，让父母从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟父母说：父母！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！或许，这正是这个父母节给父母的最好礼物！最让父母感到欣慰的事情！

3、为父母表演一段节目（我最拿手的本领）。

4、帮父母洗一次碗。

5、建立亲情档案：父母都记得自己孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而我们了解父母的生日和爱好吗？队员们行动起来悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给父母送上一份意外的惊喜！

6、帮父母洗一次脚。

7、为父母献上一杯茶慰问父母。

活动虽然历经短短的一个星期，但是孩子们在活动中收获了很多，有的孩子在为父母洗脚后发出感言：父母不好意思让我洗脚，一直不让我洗，后来在我的坚持下才脱下袜子，没想到父母的脚底这么硬，上面还有好多老茧，摸着父母的脚，我很难过，这是父母为这个家，为我无私付出的见证，而我还经常和父母生气，真是不应该„„有的孩子不单收集了父母的所有信息，还收集了家里人的其他信息，活动后真正了解了家里人。

第二篇：一年级雏鹰争章计划

一年级雏鹰争章计划

一、指导思想

雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：一年级全班学生

三、争章内容

根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章

四、争章标准

1.识字章

获章标准：

（1）能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。

（2）具有主动识字的愿望。

（3）能背诵简单的故事、儿歌。

参考训练项目：

（1）教师检查复习，学生能正确认读。

（2）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。

（3）午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。

2.清洁章

获章标准：

（1）能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯

（2）自我服务，仪表整洁

（3）个人学习生活环境整洁有序。

参考训练项目：

（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。

（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。

（3）积极参加班级的卫生值日。

3.劳动章

获章标准：

（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

（2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。

（3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。

参考训练项目：

（1）在家时，能自己主动打扫房间。

（2）能积极参加班级的打扫。

（3）积极参加班级大扫除。

五、争章活动安排（考章）

1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。

3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。

六、颁章

1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励（视学生情况而定）。

4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。

第三篇：一年级雏鹰争章计划一

一年级雏鹰争章计划

健康鳄中队

一、指导思想

“ 雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”。鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象一年级全班学生

三、争章内容

准备入队章

1、知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风；

2、会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，和呼号；

3、做一件好事，并说出自己的体会

好朋友章

1、会礼貌地称呼老师和全班同学。

2、与同学相处会使用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。

3、与同伴一起玩耍，不打架，不吵闹；同学有困难时能主动帮助。

4、喜欢与同学交往，能说出身边的同学的优点。

5、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

健康章

1、积极参加体育锻炼，每天不少于2小时。

2、学会做早操，武术操，眼保健操。

3、会做仰卧起坐。

4、冬季阳光运动每天跑步4圈。

识字章 

1、能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。

2、具有主动识字的愿望。

3、能背诵简单的故事、儿歌。

亲亲鳄鱼章

1、知道了解扬子鳄的相关知识。

2、能获得相应的基础章。

五、争章活动安排考章

1、开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2、以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发小小鳄，获五个小小鳄的学生可以得到相应的奖章。

3、每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考，实践、问卷、口答等。

六、颁章

1、公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

2、颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

3、获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励，视学生情况而定。

4、对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。

第四篇：雏鹰争章计划

中方园双语学校2006-2007学年第一学期

雏鹰争章计划

一、指导思想：

引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；发扬自主、合作精神，创造性地开展生动活泼、形式多样的实践活动，培养健康向上的人格意识，中队开展“闪亮星星”雏鹰争章活动。

二、争章项目：

1、必修章：家务章

2、选修章：礼仪章、感恩章、诚信章

三、争章要求：

1、班级自定雏鹰达标章一枚，每月争一枚雏鹰章。

2、辅导活动要开展得生动、有效，有活动记录。

3、争章手册要填写认真、记录完整。4、12月初进行争章园地的评比，争章手册（争章统计表）的汇总检查工作。5、07年1月颁发雏鹰奖章。

四、争章领导小组成员

组 长：彭自华

副组长：杜永禄

成 员：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹绍武 胡琳

五、活动目标：

1、培养自己的事情自己做的习惯，学会整理房间，打扫房间。

2、会用合理的方法将小件衣物洗干净，能独立进行操作。（家务章）

3、让队员明确争礼仪章的意义，激发队员争章的兴趣。

4、结合学校大队部的要求，努力成为一名合格的礼仪少年。（礼仪章）

5、了解父母养育我们的辛苦，作为子女的我们要关心、体谅父母，在生活中尽自己的所能帮父母做点事。（感恩章）

6、知道诚信是一种美德。答应别人的事情就要去完成。大家都要成为一个讲诚信的人。（诚信章）

六、活动准备：

1、自己设计好一枚必修章，三枚章选修章的图案。

2、在争章过程中，准备好几张调查表格，考核队员们的争章情况。

3、成果展示：多媒体课件。

七、活动过程：

1、雏鹰争章动员。

2、队员自己了解具体的争章目标，自己制定争章计划。小队进行交流。

3、争章活动的开展。（辅导员协助）

4、考核。（领导小组成员通过日常的活动对队员进行评比、打分）

5、颁章。（将自己设计的章制作好颁奖，并在班级中张榜公布）

第五篇：雏鹰争章计划10.3

雏 鹰 争 章 计 划

一、指导思想

雏鹰行动以江泽民总书记的题词“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导，成为基础教育实施素质教育的一个重要组成部分。少先队的“雏鹰争章活动”，本着“重在自主、重在参与、鼓励进取”的原则，以适合少先队员的途径、方法及运行机制，开展了“定章、争章、考章、颁章、护章”系列活动，使学生在生活技能、发展技能、社会技能方面得到了充分发展。一枚枚美丽形象的奖章是显性的激励载体，对儿童有着不可抵挡的亲近感，争章成为儿童内心深处强烈的渴求，内化为儿童奋斗的目标，成为一种快乐的追求。

二、实施方法

为确保活动有条不紊的顺利进行，少先队组织要积极协调各方面关系，争取各级领导、老师、家长的大力支持，密切配合和共同参与，将活动开展好。

1、与校内的艺校和兴趣小组等活动紧密结合。

活动可以和校内的能力培养和技能训练结合起来，更好地与素质教育接轨，使艺校和兴趣小组成为争章活动的内容依托，培养少年儿童的各种特长。（如：英语章、手工章等）

2、与班级日常管理工作紧密结合。

要把班级日常管理工作纳入综合素质教育和能力培养的轨道，从班级干部的选拔和任用到组织班队活动、纪律管理以及小学生日常各种良好行为规范的养成，值周评比等方面都渗透达标争章的考核评比之中，使队员的整体

素质不断提高。（如：礼仪章、小主人章等）

3、与学校少先队大、中、小队各项活动紧密结合。

要围绕争章活动的要求，有针对性地设计一些新颖、有趣又富有教育意义的主题教育。例如：家务劳动实践日、小主人家务承包日、争章活动我第一、现场大比武等活动。这样即是对学校主题内容的充实，又是对活动成果的公开亮技与检阅，为更好地开展争章活动营造良好的氛围。

4、与学校的日常教学活动紧密结合。

鼓励队员努力学好各门功课，不断扩大自己的知识视野，增长才干。例如：学好音乐，美术知识争戴艺术章、歌舞章；学好思想品德课，文明有礼争戴礼仪章；学好科学课知识争戴科普章；上好每节体育课争戴体锻章；学好语文、数学等课程以使自己科学文化知识日益博学而争戴自学章等一些自选章。这样把争章活动与日常学校教学活动有机结合、相互促进、相辅相成、面向全体学生进行素质教育和综合能力的培养，使更多高素质人才和建设者迅速成长起来。

三、实施程序

各中队根据大队的统一安排，可灵活多样、自主开展活动，活动中要抓好定章、争章、考章、颁章、护章五个环节，把它作为一个完整的教育过程。

1、定章。

首先要求队员认真学习争章手册，然后通过召开主题中队会、演讲比赛、辩论会等形式让每一个队员了解获章的标准和训练项目和争章的意义，再由队员自己制定争章计划，确定某一阶段学会这些章目中所要求的技能，这一充分体现学生的自主性，会极大地调动他们争章的热情，全身心地投入到争

章活动这一体验实践中去。

2、争章。

辅导员老师要把每阶段的争章内容和达标标准给学生交待明白，然后利用校内校外、课上课下等时间，采用各种形式进行达标训练和实践活动。活动中，要求队员按照自己制定的争章计划，开展自我训练进行实践体验，这是提高技能、增长才干的中心环节。争章中队员可以自聘辅导员，这给少年儿童充分的自主体验。这一做法有利于体验教育的渗透，使少年儿童在长技能的同时，思想素质方面也得到发展。

3、考章。

根据每名少先队员争章标准达到程度，采取全班同学评议，最后班主任认定等形式考章。在评议和认定前，要通过某种形式确定某人是否达到得章标准。得章者可继续选争下一个章。没得章者，不可随意、盲目。不得挫伤队员争章的积极性，让每一个进步都给孩子们带来喜悦。

4、颁章。

利用班会和队会等时机，采用各种形式适时举行颁章仪式。要让队员感到光荣感和自豪感，从而激发他们参予争章活动的积极性。少先队员争到章后，要由中队辅导员老师亲自把章贴在争章园地或争章手册上。同学之间也可以相互比较，看谁争的章多，看谁进步快，从而激发学生的争先意识。

5、护章。

我们要求队员将所获得的雏鹰必修章、选修章珍藏起来，因为一枚枚奖章代表自己的一个个进步，用它激励自己刻苦学习、努力实践，争取新的进步。要求佩戴，展示争章成果，使队员获得成就的体验和情感激励的体验。

四、几点要求

1、提高认识，加强领导。

辅导员老师要重视和支持达标争章活动，各少先队组织要制定切实可行的达标争章计划，为达标争章活动的深入开展提供强有力的组织保证。

2、精心组织，狠抓落实。

辅导员老师要加强对达标争章活动的具体指导，做到目标明确、步骤清晰、方法得当、措施有力，要层层落实工作责任制，使达标争章活动彻底得到落实。

3、以点带面，全面推进。

辅导员老师要充分发挥典型示范作用，以点带面，以点促面，逐步推开。要抓好班级和学校工作，不断充实、完善达标争章活动的经验和做法，使之更富系统性、可操作性和实效性。

雏鹰 争章计

扎 区 明 德 小 学 2010年3月 划