关于开展“好习惯伴我行”养成教育活动的通知

第一篇：关于开展“好习惯伴我行”养成教育活动的通知

通知

遂教字„2012‟ 号

关于开展“好习惯伴我行”养成教育活动的通知

为了全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，以树立和落实科学发展观为主线，紧紧围绕“培养学生良好习惯，奠基学生幸福人生”这一核心理念，扎实开展“学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美”养成教育活动，以促进中小学生道德习惯、学习习惯、劳动习惯、生活习惯的培养。为了使这项活动有序开展，增强养成教育的实效性和针对性，有关事项通知如下：

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》以及《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范（修订）》和《八荣八耻》为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，从行为训练入手，综合多种教育方法，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，全面提高学生的知、情、意、行，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，促进良好校风、学风的形成，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做

人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

三、活动内容

1.加强安全纪律、文明礼仪教育，养成讲重安全守纪律、讲文明懂礼貌的良好习惯，培养学生“学会做人”。主要培养学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力；培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信、感恩戴德、诚实守纪等良好的个性心理品质等;培养学生掌握必要的交往规则，提高主动参与社会交际的能力，以及正确的处世态度和行为方式，拓展自我生存空间，提高学生的社会化水平和社会适应性和明辨是非、美丑、善恶、真假的能力。

2.加强讲、读、写、听、唱、记教育，养成爱学习、会学习的良好习惯，培养学生“学会学习”。

培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。主要培养学生听、说、读、写、唱、记的习惯；针对不同要求，采取多种方法阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习

惯；勤于自学的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

3.加强卫生、心理健康教育，养成讲卫生、生活有序、自强自立的良好习惯，培养学生“学会生活”。

主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

4.加强劳动意识、态度培养，养成劳动光荣、勤俭节约、不盲目攀比的良好习惯，培养学生“学会劳动”。

主要是组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动，使学生形成正确的劳动意识和劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能；懂得了劳动的意义，学会了尊重别人，以及别人的劳动成果，并能体会劳动的艰辛，养成劳动光荣、勤俭节约不攀比的习惯。

5.加强阳光体育、健康理念教育，养成积极向上、勤锻炼的良好习惯，培养学生“学会健体”。

主要是通过体育课、健康教育课和学校组织的各种体育活动培养学生体育锻炼的意识、兴趣、技能和习惯，培养学生终身锻炼意识和积极向上的运动习惯；在体育课堂上，主要是让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能，注

重培养学生的锻炼态度、兴趣和习惯，要依据学生的年龄、心理特征，根据教与学的需要与可能，制定严密的、科学的、切实可行的计划，有的放矢地逐个项目培养和训练，由易到难，由单项到系列，由部分到整体，坚持不懈，反复训练，教师还应经常督促检查，持之以恒，已促进学生良好的锻炼习惯形成。大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，保证学生每天有一小时体育锻炼时间。

6.加强荣耻、美丑意识和能力的培养，养成正确审美的良好习惯，培养学生“学会审美”。

主要是针对学生中的审美偏差和爱好，以正面和反面活动为载体，通过以美的观念、美的规律、美的内容、美的形式和美的力量去感染人的情绪，陶冶人的情操，净化人的心灵，规范人的行为和美化人的生活，培养和提高人对自然美、社会美和艺术美的理解、鉴赏和评价能力，养成高尚的审美情趣，形成健康的审美情操，并且通过实际去欣赏美、发现美、表现美、发展美和创造美，从而培养学生正确的审美观，提高其审美能力和审美创造能力。

四、活动要求

1.制订方案，科学实施。

各校要结合实际，科学制定活动方案，按学段和年级分层次制定养成教育目标、任务和措施，做到学期有计划，月月有安排，周周有重点，日日有评价。要以活动促发展，通过多

种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。坚持从每一天抓起，从每个学生抓起，从每件小事抓起，让好习惯伴随每个学生健康快乐地成长。2.宣传发动，全员参与。

充分发挥班、团、队和新闻舆论阵地的作用，借助国旗下讲话、主题班会、校园广播、悬挂宣传标语、宣传栏、橱窗、黑板报等力量，有效组织和引导讨论，发挥正确舆论的导向作用；积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。3.加强领导，落实责任。

加强对本校开展“好习惯伴我行”养成教育活动的组织、领导和督查。各学校要把开展“好习惯伴我行”养成教育活动纳入学校教育的重点工作来抓，摆上议事日程，做到长抓不懈。要把目标任务分解到各部门、年级组、教研组，落实到班级、任课教师，建立全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，加强考核，落实奖惩措施。4.抓好评价，强化考核。

养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展，在活动中要培养典型，以点带面推动，充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的教育疏导力度。

遂川县教育体育局 二○一二年三月 日

主题词：教育 养成教育活动 通知

抄报：市教育局，县委常委、县委宣传部长刘大春，县政府副县长邱秀华。

抄送：县委办、县政府办、县委宣传部。

遂川县教育体育局办公室 2012年3月 日印发

校对：张芳彬 共印20份

第二篇：“好习惯伴我行”养成教育活动

民众新徽学校开展“好习惯伴我行”养成教育活动

为进一步倡导树立文明风尚，提高学生的文明素质、思想道德修养，教育学生从小养成良好的行为习惯，近日，民众新徽学校在全校开展了“好习惯伴我行”养成教育活动。

本次活动的主题为：“好习惯伴我行” —— 我承诺：“做一个有道德的人”。活动分为三个阶段进行：第一阶段为：“好习惯我知道”，通过国旗下讲话、“好习惯伴我行”主题活动启动仪式、学习小学生行为规范三字歌、班队会开展歌谣朗诵比赛、在本班黑板上开辟“好习惯要求栏”、致学生家长的一封信等形式对师生进行广泛宣传，达到“好习惯我知道”的宣传效果；第二阶段为：“好习惯我能行”，通过开展“好习惯、我发现”，“坏习惯，我制止”，“好习惯，大家练”，“好习惯伴我行”主题大队会等丰富多彩的道德实践活动，让学生做到“好习惯我能行”。第三阶段为：“好习惯伴我行”，通过开展“好习惯、我监督”，“好习惯、大家评”，“开展雏鹰争章活动，巩固已养成的好习惯”等活动，使学生养成“好习惯伴我行”的良好行为习惯。

为确保此次活动取得实效，民众新徽学校采取定期与不定期、全面检查与重点检查相结合的方式，并把检查结果作为评选“文明班级”、“三好学生”、“星级学生评选”等的重要依据，大大推动了该校“好习惯伴我行”养成教育活动的开展。如今，人人争做“行为规范小标兵”，班班争当“行为规范班”的热潮已成为学校一道亮丽的风景线。

供稿人：王运华审稿人：陈洪富供稿单位：民众新徽学校

第三篇：“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案(定稿)

东疏镇第一小学“好习惯伴我行”学生养成教育实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分、是素质教育的灵魂和核心。结合本校实际、制定其方案。

一、指导思想

依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及刘学平同志在全县2015教育工作会议上的讲话精神，坚持“抓德育就是抓质量、不抓习惯养成教育就没有质量”的观念，结合我校德育工作现状和特点，确定以培养学生的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯等方面为出发点，开创我校养成教育的新局面。

二、目标

分别从学习、文明、卫生、安全、生活、纪律、运动等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，逐步树立良好校风、校貌，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、养成教育细化目标

（一）学习好习惯

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1．课前预习，学会带着问题听课，上课时做好记课堂笔记。2．课前准备好学习用品，静待老师上课。

3．上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4．上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5．作业字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6．按时独立完成作业。

7．学会先复习后完成作业，先审题再解答。考试答题要细心、准确、书写规范。8．晨读认真朗读、阅读课认真阅读。达到学校规定的阅读量要求。培养“不动笔墨不读书”的读书习惯。

9．学习上有吃苦耐劳、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）文明好习惯

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1．热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼。红领巾佩戴正确规范，做到庄重严肃。2．会说礼貌用语，见到老师或客人主动问好，说话和气有礼节。服装整洁精神风貌好。3．来宾到校热情大方，不围观尾随。

4．向别人请教，态度要诚恳。

5．在家有人进屋主动让座，在校找老师进屋先敲门，进办公室先喊“报告”。

（三）卫生好习惯 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1．勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早晚刷牙、漱口、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。不染发，男生不留长发，女生不戴耳环，男生女生不戴首饰。

2．环境卫生区和教室每天清扫（拖）干净。

3．保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4． 爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动捡拾，保持校园环境清洁。

5．不买零食进校园。

6．积极参加班级组织的扫除，轮到自己值日，做到卫生打扫干净。

（四）安全好习惯

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1．放学回家，不在公路上玩耍、追逐，过马路做到“一停二看三通过”，走人行横道线。外出时不乘坐无牌无证车、超员车等有安全隐患的车辆。

2．不玩火，不触摸电器设备。

3．不爬树，不坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不爬篮球架。

4．进行体育活动和劳动，用体育器材要掌握要领，服从老师安排。擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

5．不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

6．不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

7．在教室里、走廊上不打闹、你追我赶，玩有危险的游戏。上下楼梯靠右走。8．不到河湖、坑等处游玩，防止溺水；不在危险地方玩耍。9．不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。

10．注意居家安全，不给陌生人开门。牢记自己的家庭住址、父母姓名、联系方式。

（五）生活好习惯

1．按时休息和起床。床铺保持干净，被子折叠规范，摆放有序。毛巾勤洗，鞋子、毛巾、餐具、牙具、摆放有序。

2．去食堂就餐队形整齐、不拥挤、不打闹、不跑、不随便出队、有序进入食堂。

3、就餐要做到两净（1）静 ：吃饭静（不说话）、放置碗、勺静（没有撞的声音）。（2）净 ：餐桌净（不掉饭菜、如掉饭菜要拾起）、饭后桌子要擦净。

4．着装整洁朴素，按规定穿校服到校、校服合身整洁。

5．基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。

（六）纪律好习惯

古人云：不以规矩，不成方圆。在学校，学生良好的纪律习惯，对学生的学习和将来的都有着重要的影响。

1．按时上学，不迟到，不早退，不旷课。用文明用语，做文明事。2．外出时一切行动听指挥。

3．遵守学校的各项规章制度，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。4．爱护校园的一草一木，不进入绿化地带，能够把自己当成是学校的小主人。5．能够积极主动参加班级、校级活动，学习认真，讲团结，尊敬师长，敢于同坏人坏事作斗争。

6．爱护公共设施、不在课桌凳、不乱刻乱画，不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

（七）运动好习惯

1．天天坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

2．做操时动作规范，精神饱满。认真做好眼保健操，姿势正确。出操做到快、静、齐，收操做到成队回教室。

3．进行体育活动时，听从老师安排，运动中要注意自我保护，免受伤害并能提醒或制止某些同学的违规运动现象。

4．体育活动时防止伤害事故发生，注意在活动中不做有危险的动作，不参加危险性较大的活动。

四、工作措施

1．成立领导小组

为确保学校养成教育工作有序开展、取得成效、我校成立养成教育工作领导小组。制定活动方案、组织实施、切实抓好养成教育的实施和监管。

组 长：刘 义

副组长：侯志胜 马志山 陈玉华

组 员：柳忠新 刘年勇 胡海龙 谢怀青 王爱菊 郑红新 孙兴峰 朱学奇

领导小组下设工作小组办公室、由胡海龙主任、负责养成教育的督查和资料收集整理工作。

2．建立各项习惯养成教育工作小组、责任落实。

（1）学习习惯养成教育责任处室：教学服务中心、责任人：柳忠新 具体实施人员： 全体任课教师

（2）文明习惯养成教育、卫生习惯养成教育、安全习惯养成教育、生活习惯养成教育、纪律习惯养成教育责任处室：学生服务中心、责任人：胡海龙

具体实施人员：朱学奇 郝祥营 郭振伟 胡岸柳 王爱菊 郑红新 孙兴峰 全体班主任（3）运动习惯养成教育责任处室：体卫艺办公室、责任人：谢怀青 具体实施人员：全体班主任 体育教师

3．建立值日制度：

学校成立由领导、教师、学生相结合的三级检查小组。每周由一位值周领导、一位值日教师和三名学生干部（值周班级）组成。负责当周养成教育工作的检查。值周的领导教师必须严格进行检查、记分。检查数据应用。值周教师负责每日数据的累计、周五上交学生服务中心、由少先队周一公布结果并作为月评评比的依据。

4．每周一利用集体升旗时间、由各处室将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出、责令班任其改正、并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

5．积极开展 “星级少年”等相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

6．家校联手，经常与家长联系，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的养成教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

7．长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们应该高度重视学生日常行为规范的养成，将其内容长期进行下去。

第四篇：好习惯养成教育活动实施方案范文

习惯养成教育活动实施方案

一、指导思想

我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的环节。

为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》的要求，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

二、活动目标

本学年分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、实施思路

坚持以品德课、班会课为主阵地正面教育，其他学科渗透教育来正确引导学生。创设形式多样的导行氛围，引导学生主体参与。使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

四、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、环境区和教室每天要清扫（拖）干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、不在校园内用零食。（饮用水除外）。

（二）、文明礼仪养成教育。

1、升降国旗行注目礼，唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真做好眼保健操，姿势正确。

10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

（三）、安全习惯养成教育。

1、跟随路队回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。

2、不做危险的游戏。

3、不玩火，不触摸电器设备。

4、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

5、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

6、放学时排好路队，做到“快”“静”“齐”，放学路上不擅自离开路队，注意安全。

7、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

8、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教育。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

五、实施方法：

1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。组 长：杨连文 副组长：马卫

组 员：各班班主任。

2、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗和“班级值勤值”，稽查全校学生中的不良行为习惯。

3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评。

4、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。

5、积极开展“爱满校园”“文明礼仪伴我行”“3-6年级好孩子跟踪调查活动”等相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

6、家校联手，利用家长会、联系单等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每月评比。

六、实施步骤

1、好习惯大家定。

寻找道德垃圾——我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，然后制定出本月的好习惯训练点。

2、好习惯大家练。

训练重点确定后，马上分层段训练，训练中同学之间互相帮助，老师、家长积极参与，进行鼓励、督促。从而将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。

3、好习惯大家评。

通过有效的训练后，学校在月末组织评委进行了评选，评选出“好习惯”集体和个人，并利用校报、橱窗等少先队阵地，及时公示、宣传。

4、好习惯大家写。对于每月评选出的好习惯个人都写出了具体好习惯养成办法或心得，一方面号召大家都来学习，另一方面要装订成册，形成我们自己的“好习惯养成宝典”集。

好习惯养成教育活动实施方案

（2014-2015）

大黄沟乡演马小学 2014.09

第五篇：好习惯伴我行中队活动

二0一二学年第二学期

十六周五

好习惯伴我行

一、出旗仪式

（1）、各小队报告人数

（2）、中队长向辅导员报告人数，请求活动开始（3）、中队长宣布活动开始，欢迎领导和评委（4）、出队旗、学生敬队礼、唱队歌、坐下

在这一站，首先是然学生自由的谈谈我们所认为在学习上，在行为上，以及在文明礼仪上哪些是好习惯。初步的了解后，以三句半《校园好习惯》的模式，让学生对校园里哪些是好习惯了解更深入。

我们的三句半很贴近于我们的生活，都发生在同学们的眼皮底下的，所以给同学们更多体会。因此，三句半成功地吸引了同学们的注意力，调动起同学们的积极性，更有利于下面的环节。既然我们校园里有这么多好习惯，那班上有没有习惯的孩子呢？这样有大范围缩小到小范围，由理论到事实，学生发现，噢，原来我们身边就有这么多好习惯的孩子。然后，再以比赛一样的形式，另一小队以自创的歌舞《好习惯之歌》充分地体现孩子们对好习惯的了解。最后以“文明反光镜”的展示出发生在我们校园内实实在在的好习惯。

在这一站，先通过“反光镜”播放身边出现的坏习惯，让学生自己找出哪些是坏习惯，加深印象。然后以歌舞《小猫钓鱼》来让学生发现“人无完人”，只要改掉坏习惯，养成好习惯，最总会有大收获。最后，既然每个人都可能有坏习惯，就然学生自己大胆的说出来，然后遭到解决的办法。通过这样的公开，不但能让学生明白哪些是坏习惯，还能正确对待改正坏习惯。效果很好。

在这最后一站，先由学生质疑，好习惯与人生有什么关系？接下来以“达芬奇画鸡蛋”的故事告诉同学们“只要从小养成好的习惯，长大就成功的事业”这个道理，这样把活动推向高潮。最后，请同学们拿出纸和笔写下自己的坏习惯，然后封闭起来起来，最后提出希望：在今后的学习和生活中用实际行动来改正坏习惯养成好习惯。发表自己的看法，这有利于规范同学们日后行为举止，礼貌待人。

我希望，同学们能把这次中队活动的宗旨铭记于心，在接下来的日子里，,让我们齐心协力，从身边的小事做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守小学生日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，成就大未来。