大学语文试卷分析

第一篇：大学语文试卷分析

《大学语文》试卷分析报告 《大学语文》是一门公共必考课，也是为培养和检验考生的语言文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。下面就本次《大学语文》试卷作简要分析。本次考试依据《大学语文》（安红霞、杨立华编写）教材内容设置，立足学习主体，注重能力形成，强调语文应用。由语文基础知识、课程内容理解和应用写作三部分组成，考核的知识点除基础文化常识以外，课程理解、应用写作的内容都来源于教材。既考查学生的知识储备，也考查学生对课本内容的熟悉程度。

从题型及分值上来看，本次试卷分为单项选择题、填空题、简答题、作文四部分，总分100分。其中单选题20分，填空题15分，简答题25分，作文40分。单选和填空题考核的是语言文学知识，以识记为主。例如“《史记》一书得整理编订者是？”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开使用的修辞手法是？”、“唐宋八大家指的是？”简答题考核的是作品阅读和分析能力，以理解和辨识为主。例如“重点分析《先妣事略》的中心思想及情感内容。”、“简述《论语》对后世的影响”、“分析韩寒作品的艺术风格”。作文题考核的是应用文写作基础知识，本教材在第七、第八两单元着重编写了应用文写作的内容，实用性极强，因此在写作考试部分设置了两道应用文写作题，例如“求职信”、“慰问信”、“活动通知”、“年度工作计划”，主要考点是应用文写作格式、内容的完整性和严谨性。从本次考试结果来看，学生对于基础知识得掌握程度较好，但部分学生存在概念混淆、张冠李戴的问题，出错点集中在“戏剧《雷雨》的作者（曹禺）”、“泰戈尔是哪国作家（印度）”、“唐宋八大家指的是（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）”几道题中。

简答题部分，学生对于各知识点都有所掌握，但个别存在理解不全面及审题不清的问题，比如在作答“简述先秦文学的艺术特点”一题时，部分同学答成了作品风格，而在“简述《先妣事略》的情感内容及中心思想”时漏答了中心思想。

写作题部分，主要考查应用文写作格式的严谨和内容的完整，从内容来看，整体效果较好，能按照题目要求认真详实作答，个别学生会在文中出现真实学校及本人名称。从格式来看，仍有部分学生出现错误，比如标题居中，称谓顶格，“此致敬礼”的格式，落款、时间的正确书写等。

以上问题在今后的教学过程中将加以重视，以巩固练习降低学生错误率。

第二篇：大学语文试卷

河南理工大学 2009-2010 学年第 2 学期

《大学语文》试卷（A卷）参考答案

一、阅读理解题（每题20分，共40分）

1．阅读《诗经•秦风•蒹葭》，回答下列问题：

（1）秦地的民歌。

（2）重章迭句，反复吟唱。

（3）理想、幸福等美好的东西。

（4）美好的东西，总是可望而不可及的。

2.阅读海子的诗歌，回答下列问题：

（1）幸福就是过着一种平常的生活，与亲人通讯，与陌生人友好相处。

（2）第一次是叙述房子的位置和周边的景色，第二次“我只愿面朝大海，春暖花开”，表明自

己不会完全融入到普通市民的生活中去。

（3）不幸福，因为他今天生活在诗歌当中，与现实是隔膜的。

（4）幸福是一种心理感受。其实幸福是很容易达到的，俯下身来，拥抱一下福利院的海子；给

老人让座，给父母洗衣做饭，给同学帮忙，从中我们都能体会到什么是幸福。

二、简答题（每题5分，共10分）

1、明明德、新民、至于至善。格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下。

2、不会发生。人变成甲壳虫或其他什么昆虫之类的事情在我们的生活中不会发生，但类似的事

情却有不少。比如我们的父母，我们心目中的天神变成家庭的栋梁，再变成家庭中的累赘。对

于类似的事件，我们一定要拿出自己的理性来。帮助他们，扶持他们，做好自己的事情。

三、分析论述题：（每题15分，共30）

1.用公平客观的态度，对待你所遇到的一切问题；抓住事情的关键，解决问题。

2.不同的政治环境，形成不同的风俗民情。比如秦地，周文王、武王因之设教化，兴礼乐，成为天下首善之区；暴秦立酷法，教民耕战，弃礼义而尚首级，秦成为天下最强的国家。无论是

国家，还是个人，好事会转化成坏事，坏事也会转化成好事。

四、作文题（20）

要点：

1．苏轼这一段时期思想发生了很大的转化，由怀才不遇、牢骚满腹转到随遇而安，因法以利民。

2．每个人的思想都有与社会需求不合拍的时候。远大的理想，在现实生活中经常碰壁，以致于

无所适从。我们学习苏轼，在艰难困苦中寻找机会，把自己的才能贡献给社会。

3．人只有在困难挫折面前，才愿意寻找生机。毛泽东在秋收起义失败后，转而开辟井冈山根据

地；邓小平在十年内乱后，搞一国两制、改革开放。

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第三篇：大学语文试卷B2

大学语文试卷B2

一、判断题

1.林语堂主张散文用幽默的艺术揭示生活中的矛盾。（）答案：正确

2.《红楼梦》初名《石头记》。（）答案：正确

3.《五代史伶官传序》是一篇著名的散文赋。（）答案：不正确

4.赵树理的小说开创了城市文学的新方向。（）答案：不正确

5.文体不同表达方式相同。（）答案：不正确

6.《古诗十九首》是建安时期的代表作。（）答案：不正确

7.“对酒当歌，人生几何”出自陶渊明的《饮酒》其五。（）答案：不正确

8.曹操被鲁迅称为“改造文章的祖师”。（）答案：正确

9.《登高》是孟浩然的代表作。（）答案：不正确

10.辛弃疾的词向来被誉为“英雄之词”。（）答案：正确

11.晚唐古文的“亮点”是骈体文。（）答案：不正确

12.元代中期是元杂剧继续繁荣期和题材风格转化期。（）答案：正确

13.《桃花扇》是孔尚任的戏曲代表作。（）答案：正确

14.传奇体与笔记体构成了文言小说的两大基本文体样式。（）答案：正确

15.郭沫若诗歌的代表作是《尝试集》。（）答案：不正确

16.《再别康桥》是徐志摩最为脍炙人口的诗篇。（）答案：正确

17.《爱尔克的灯光》的作者是巴金。（）答案：正确

18.现代民族歌剧的奠基之作是《芳草天涯》。（）答案：不正确

19.《雷雨》和《日出》是曹禺的戏剧作品。（）答案：正确

20.王安忆的《三家巷》顺应也引领了“老上海怀旧潮”。（）答案：不正确

二、选择题

21.《聊斋志异》的作者是（）。A.刘义庆 B.陈玄祐 C.蒲松龄 D.曹雪芹 答案：C 22.网络文学的特征是（）。A.自由度高且作品高下不等 B.都是知名作家

C.都是名著改编成的作品 D.以现实题材为主

答案：A 23.《诗经》的创作原则是（）。A.文以载道 B.唯歌生民病

C.感于哀乐，缘事而发

D.饥者歌其食，劳者歌其事 答案：D 24.《公孙丑·天时地利人和章》出自（）。A.《墨子》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《庄子》 答案：C 25.《兰亭集序》的作者是（）。A.李密 B.陶渊明 C.阮籍 D.王羲之 答案：D 26.登上我国古典诗歌最高峰的是（）。A.汉代乐府民歌 B.建安诗歌 C.唐代诗歌 D.宋代诗歌 答案：C 27.下列称谓不属于词的是（）。A.乐府 B.诗余 C.长短句 D.歌行 答案：D 28.被称为“游记之祖”的作家是（）。A.韩愈 B.柳宗元 C.马致远 D.郦道元 答案：B 29.下列作品不属于明代传奇生长期爱情剧代表作的是（）。A.《南西厢》 B.《明珠记》 C.《玉玦记》 D.《扬州梦》 答案：D 30.下列属于中唐小说的作品是（）。A.《古镜记》 B.《霍小玉传》 C.《游仙窟》 D.《三水小牍》 答案：B 31.辛笛所属的诗派是（）。A.现代派 B.七月派 C.朦胧诗 D.九叶诗人

答案：D 32.下列散文集中，属于“散文诗”的是（）。A.《自己的园地》 B.《写在人生边上》 C.《野草》 D.《花边文学》 答案：C 33.《雷雨》中鲁妈和四凤间的关系是（）。A.主仆 B.母女 C.姐妹 D.姑姪 答案：B 34.主要描写“上流社会的堕落和下层社会的不幸”的小说家是（）。A.茅盾 B.巴金 C.鲁迅 D.老舍 答案：C 35.下列文体中属于应用文体的是（）。A.小说 B.调查报告 C.诗歌 D.剧本 答案：B

三、古文阅读

当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，将军家也，今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。

《史记·项羽本纪》

36.慑（）A.威慑 B.恐惧 答案：B 37.枝梧（）A.支支吾吾 B.抵抗、抗拒 答案：B 38.假（）A.借 B.代理 答案：B

小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心。

王实甫《西厢记·长亭送别》

39.怜（）A.怜悯 B.喜爱 答案：B 40.赓（）A.补偿 B.接续 答案：B

四、理解与辨析

41.简述阅读欣赏的作用与功能。

A.阅读与欣赏可以汲取精神营养，可以医治你性情的愚钝、精神的虚空和知识的匮乏，可以陶冶人的情操，博采知识、增长才干。广博地涉猎文学艺术作品，能够大大地提高一个人的人文素养。阅读的功能就在于接受知识教育，在教育中成长；进行事理的认知，在认知中提高；享受收获知识的愉悦。知识的积累可以使你产生理性的顿悟，但不能获得审美享受。

B.阅读与欣赏可以汲取精神营养，可以医治你性情的愚钝、精神的虚空和知识的匮乏，可以陶冶人的情操，博采知识、增长才干。广博地涉猎文学艺术作品，虽然对提高一个人的人文素养关系不大，但可以增添生活的乐趣。阅读的功能就在于接受审美教育，在教育中成长；进行审美认知，在认知中提高；收获审美愉悦。由情感进入到情感升华再到理性的顿悟，确是一种精神的滋养与艺术的浸润。

C.阅读与欣赏可以汲取精神营养，可以医治你性情的愚钝、精神的虚空和知识的匮乏，可以陶冶人的情操，博采知识、增长才干。广博地涉猎文学艺术作品，能够大大地提高一个人的人文素养。阅读的功能就在于接受审美教育，在教育中成长；进行审美认知，在认知中提高；收获审美愉悦。由情感进入到情感升华再到理性的顿悟，确是一种精神的滋养与艺术的浸润。答案：C 42.简述《永遇乐·元宵》的思想内容。

A.此词上阕写今日元宵节的情景，通过“人在何处”“春意知几许”“次第岂无风雨”三次设问，不仅使自己的游赏情绪荡然无存，而且深寓着作者的家国盛衰之悲和个人身世之感，表现了作者久历患难之后“忧愁风雨”的特有心态。下阕主要是忆昔，通过对“中州盛日”元宵节的繁华热闹和自己无忧无虑的游兴的回忆及对现实中自己容颜憔悴、心态衰老的叙写，隐含着说不尽的孤寂和悲凉。通过今昔对比，全词既表现了作者孤寂悲凉的处境，更突出表现了今不如昔的盛衰之感和深沉的怀念故国之情。

B.此词上阕写今日元宵节的情景，通过“人在何处”“春意知几许”“次第岂无风雨”三次设问，不仅使自己的游赏情绪荡然无存，而且深寓着作者的家国盛衰之悲和个人身世之感，表现了作者久历患难之后万念俱消的消极情绪。下阕主要是忆昔，通过对“中州盛日”元宵节的繁华热闹和自己无忧无虑的游兴的回忆及对现实中自己“谢他酒朋诗侣”的叙写，隐含着说不尽的孤寂和悲凉。通过今昔对比，全词既表现了作者孤寂悲凉的处境，更突出表现了对现实的强烈不满和深沉的怀念故国之情。

C.此词上阕写今日元宵节的情景，通过“人在何处”“春意知几许”“更能消几番风雨”三次设问，不仅使自己的游赏情绪荡然无存，而且深寓着作者对亡夫赵明诚的深切怀念，表现了作者久历患难之后“忧愁风雨”的特有心态。下阕主要是忆昔，通过对“中州盛日”元宵节的繁华热闹和自己无忧无虑的游兴的回忆及对现实中自己容颜憔悴、心态衰老的叙写，隐含着失去丈夫后诉说不尽的哀愁。通过今昔对比，全词既表现了作者孤寂悲凉的处境，更突出表现了今不如昔的盛衰之感和深沉的怀念故国之情。答案：A

五、作文题 43.作文题目： 1）误会

2）心灵的眼睛 要求：

1．不少于500字。

2．除诗歌外，文体不限。3．内容切题，思想健康。4．条理清楚，文从字顺。5．结构完整，格式规范。

第四篇：大学语文模拟试卷一

大学语文模拟试卷一

一、选择题：1－－20小题，每小题 2分，共40分。

1、属先秦语录体散文集的是（）

A、《庄子》

B、《左传》

C、《论语》

D、《战国策》

2、在先秦诸子中，主张施仁政，行王道，倡导民本思想的是（）A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、老子

3、《谏逐客书》中的“客”指的是（）

A、客商

B、客卿

C、游客

D、说客

4、《陈情表》的行文特点为是（）

A、夹叙夹议

B、直抒胸怀 C、以情感人 D、文笔优美

5、孔子所说的小康社会指的是（）

A、五帝时代

B、“三代之英”的时代 C、夏商周三代 D、春秋战国朝时代

6、“饮冰室主人”指的是（）

A、康有为

B、梁启超

C、谭嗣同

D、黄遵宪

7、鲁迅先生的第一篇白话小说是

（）A、《狂人日记》 B、《药》

C、《孔乙已》 D、《祝福》

8、英国哲学家培根的文集是（）

A、《讲演集》 B、《论文集》 C、《治学论说》 D、《论说文集》

9、《谈时间》一文选自梁实秋著名的散文集（）

A、《槐园梦忆》 B、《雅舍小品》 C、《雅舍谈吃》 D、《实秋杂文》

10、我国第一部纪传体通史是（）

A、《春秋》

B、《左传》 C、《战国策》 D、《史记》

11、中国文学史上每一部诗歌总集是（）

A、《诗经》 B、《乐府诗辞》 C、《楚辞》 D、《离骚》

12、有“世界短篇小说之王”之称的著名作家是（）A、欧·亨利 B、契诃夫 C、莫泊桑 D、福楼拜

13、元代被誉为“曲状元”的散曲作家是（）A、关汉卿 B、马致远 C、白朴

D、郑光祖

14、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自于（）A、《行路难》(其一)B、《蜀相》 C、《泊秦淮》 D、《关山月》

15、盛唐山水田园诗派的代表诗人是()A、李白 B、杜牧 C、李商隐 D、王维

16、被誉为唐宋八大家之首的是()A、欧阳修 B、苏轼 C、韩愈 D、王安石

17、冰心著名的散文集是()A、《繁星》 B、《寄小读者》 C、《春水》 D、《虫子》

18、《箱子岩》一文重点描写了大端阳节什么场面()A、狮子舞 B、社戏 C、灯会 D、赛龙舟

19、王维山水诗突出的艺术特点是（）

A、旷达飘逸 B、慷慨雄壮 C、沉郁顿挫 D、诗中有画 20、欧阳修的《五代史伶官传序》是篇（）A、史论 B、奏疏 C、小说 D、辞赋、二、文言文阅读：21－29小题，共30分

（一）阅读侯方域《马伶传》片段，回答21—23小题

去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。

21、解释这段文字中加点字的含义。凌：

22、将这段文字中的下列句子译成现代汉语。李伶忽失声，匍匐前称弟子：

23、这段选文中哪些地方属于侧面描写，起到什么作用？

（二）阅读《陌中桑》中的一段诗句，回答24－26小题：

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”“使君谢罗敷，宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有．．．．夫。”

24、解释这段诗句中加点字的含义。颇：

谢：

宁可：

25、分析这段诗句中罗敷的性格特点。

26、将这段诗句中的下列诗句译成现代汉语。使君一何愚：

（三）阅读李密《陈情表》片段，回答27－29小题：

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄．．奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区

不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养。

27、解释文中加点字的含义，并将“母孙二人，更相为命，是以区区不能废远”一句译成现代汉语。但以：

28、作者采取什么办法来说服武帝？

29、简述这一段的主旨。

三、现代文阅读：30－38小题

（一）阅读闻一多《发现》全诗，然后回答30－32小题： 我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，――在我心里！30、本诗抒发了诗人怎样的感情？

31、本诗综合运用了哪些艺术手法？

32、这首诗在抒发诗人的浓烈情感时采用了什么艺术技巧？

（二）、阅读钱钟书《论快乐》片段，回答33－35小题：

一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生下来，吃饭了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。

33、在这一片段中作者提出了什么论点？

34、作者从什么角度来论证这一观点？

35、在这一片段中作者运用什么修辞方法来说理论事？其作用如何？

（三）阅读茅盾《香市》片段，然后回答36－38小题：

于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏，走绳索，三上吊的武技班、老虎，矮子，提线戏，髦儿戏,西洋镜—将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。

我幼时所见的“香市”，就是这样热闹的。在这“香市”中，我不但赏鉴了所谓“国技”，我还认识了老虎、豹、猴子、穿山甲。所以“香市”也是儿童们的狂欢节。

36、这段文字所表达的中心思想是什么？

37、这段文字突出描写的场面是什么？它全全文中的作用又是什么？

38、这段文字表现了作者怎样的感情？

四、作文

39、题目：《论“拿来主义”》 要求：

1、必须写成议论文

2、不能少于800字

3、字迹工整，卷面整洁

大学语文参考答案一

一、选择题： 1—— 5： cbbcb 6——10：baddd 11——15：acbad 16——20：cbdda

二、文言文阅读(一)

21、凌：超过

22、李伶忽然控制不住发出声音，伏地向前口称弟子。

23、“李伶忽失声，匍匐前称弟子”属侧面描写；其作用是演染演出效果，衬托马伶演技高超。(二)

24、颇：很。一说，略微。谢：问。宁可：可不可以。

25、表现罗敷的心灵美：坚贞不二，道德高尚，面对高官的求婚，她严词拒绝。“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫”表现出她的勇敢。

26、使君多么愚蠢。(三)

27、但以：只是因为。（１分）

祖孙二人相依为命，因此私下想不能放弃奉养而远行。（３分）

28、这一段主要采取了“以子之矛，攻子之盾的方法”。作者不能奉诏，理由是奉亲，合乎“圣朝以孝治天下”的宗旨，如

果硬要他奉诏，就使自己陷入了自相矛盾的境地。（４分）

29、点出了上表的起因，点明了奉亲与奉诏的矛盾。（２分）

三、现代文阅读

(一)30、本诗表现了诗人对军阀统治下黑暗现实的失望和愤懑情结，同时也表达了诗人对祖国的至痛至爱的复杂情感。

31、运用了呼告、反复、比喻、拟人、象征等手法。

32、将炽烈奔突的情感内敛于谨严的形式之中。(二)

33、一切快乐是由精神决定的。

34、作者从日常生活的经验和体会来论证这一观点，强调人的精神是觉得快乐最重要的根据。

35、作者运用了比喻修辞手法来说理论事。比喻的使用增强了说理的生动性和形象性。(三)

36、写昔日“香市”热闹的场面以及给作者幼时留下的难忘记忆。

37、写昔日“香市”热闹的景象，属于场面描写，这与下文所描写的今日“香市”的萧条、冷清的场面形成对比，突出作品的主题。

38、表现了作者对昔日中国江南农村自然经济下的田园生活的怀念，这也是作者不满于20世纪30年代动荡现实的一种情结反映。

四、作文

39、略

第五篇：大学语文试卷A2

大学语文试卷A2

一、判断题

1.《陌上桑》是汉代乐府民歌中一首优秀的叙事诗。（）答案：正确

2.韩非是先秦法家的集大成者。（）答案：正确

3.杜工部就是杜牧。（）答案：不正确

4.柳永的词集是《珠玉词》。（）答案：不正确

5.“古文”作为一种文体的概念始于中唐的韩愈。（）答案：正确

6.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自《张中丞传后叙》。（）答案：不正确

7.自成化至嘉靖年间是南戏向传奇转变的时期，亦即传奇生长期。（）答案：正确

8.先秦至六朝时期，除了志怪和志人小说外，还有杂俎小说。（）答案：正确

9.《再别康桥》体现了诗人的人生追求与美学追求。（）答案：正确

10.《爱尔克的灯光》的作者是巴金。（）答案：正确

11.剧作《赛金花》的作者是夏衍。（）答案：正确

12.王安忆的小说《长恨歌》顺应了“老上海怀旧潮”。（）答案：正确

13.训诂学是研究历代汉语语音系统及其发展规律的一门科学。（）答案：不正确

14.词义只有在上下文语境中才能得出正确的解释。（）答案：正确

15.读书是一种间接的人生阅历。（）答案：正确

二、选择题

16.以“四声”“八病”为核心的声律说确立于（）。A.晋武帝太康年间 B.隋文帝开皇年间 C.齐武帝永明年间 D.唐太宗贞观年间 答案：C 17.下列典故出自于《史记·项羽本纪》的是（）。A.破釜沉舟 B.卧薪尝胆 C.三顾茅庐 D.围魏救赵 答案：A 18.下列诗人属于晚唐批判现实派的是（）。A.杜牧 B.皮日休 C.韩偓 D.司空图 答案：B

19.最能体现词的当行本色的北宋词人是（）。A.秦观 B.柳永 C.周邦彦 D.欧阳修 答案：A 20.中唐古文运动的指导思想是（）。A.道家思想 B.佛家思想 C.法家思想 D.儒家思想 答案：D 21.下列作品属于《玉茗堂四梦》的是（）。A.《宝剑记》 B.《邯郸记》 C.《浣纱记》 D.《鸣凤记》 答案：B 22.《桃花扇》的作者是（）。A.李玉 B.李渔 C.洪昇 D.孔尚任 答案：D 23.《世说新语》的编著者是（）。A.刘义庆 B.陈玄祐 C.蒲松龄 D.曹雪芹 答案：A 24.“文化大革命”期间就已处于地下创作状态的青年诗人是（）。A.顾城 B.芒克 C.江河 D.杨炼 答案：B 25.散文集《“牛棚”小品》的作者是（）。A.巴金 B.丁玲 C.杨绛 D.流沙河 答案：B 26.关于郭沫若剧作，叙述错误的是（）。A.多取材于战国史事 B.往往注重于历史真实 C.有着诗剧的特征

D.有鲜明的社会针对性和批判性 答案：B 27.《大淖记事》的作者是（）。A.周立波 B.孙犁

C.汪曾祺 D.丁玲 答案：C 28.语言艺术的基本审美特征之一是（）。A.审美情感的单一性 B.语言的无局限性 C.审美评判的唯一性 D.形象的间接性 答案：D 29.普通话韵母的数量是（）。A.16个 B.21个 C.39个 D.50个 答案：C 30.语篇结构从语言层面上讲有（）。A.段落、句群、句子 B.目的、主题、材料 C.抑扬、曲折、虚实 D.叙述、说明、议论 答案：A

三、古文阅读

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮泝 流光，缈缈兮予怀，望美人兮天一方。”

苏轼《前赤壁赋》

31.扣舷（）A.拍打船边 B.拨弄琴弦 答案：A 32.泝（）A.顺流而下 B.逆流而上 答案：B 33.流光（）A.水上闪动的月光 B.流逝的时光 答案：A

即命驾哭诸其室；出橐为营丧，葬以孝廉礼。

蒲松龄《聊斋志异·叶生》

34.诸（）A.之于 B.他 答案：A 35.出橐（）A.拿出袋子

B.拿出钱，掏腰包 答案：B

四、理解与辨析 36.简述阅读与欣赏的关系。

A.阅读，是“进入”作品，是学习，是认知，是积极主动的吸取；欣赏，是在阅读作品的基础上“跳出来”，对作品进行研究、分析、综合，从而作出创造性的审美评价。阅读往往伴随着欣赏。阅读与欣赏的过程，就是一个想象、感受、理解与再创造的过程，并由此产生审美情趣，审美愉悦。读者在获得审美享受的同时，获得审美价值，并提高自己的审美能力和表达能力。

B.阅读，是“进入”作品，是学习，是认知，是积极主动的吸取；欣赏，是在阅读作品的基础上“跳出来”，对作品进行研究、分析、综合，从而作出创造性的审美评价。阅读与欣赏是两回事。阅读在前，欣赏在后，阅读和欣赏是两个截然不同的阶段。阅读与欣赏都能够提高自己的审美能力和表达能力。

C.阅读，是“进入”作品，是学习，是认知，是积极主动的吸取；欣赏，是在阅读作品的基础上“跳出来”，对作品进行研究、分析、综合，从而作出创造性的审美评价。阅读之后才会有欣赏。阅读是认识作品的过程，欣赏是一个想象、感受、理解与再创造的过程。欣赏之后还有一个提高自己的审美能力和表达能力过程。因此，阅读、欣赏、提高是三个截然不同的阶段。答案：A 37.简述现代左翼作家的散文创作。

A.在20世纪30年代的上海出现了《太白》《水星》《西风》等左翼小品文刊物，集合了瞿秋白、茅盾、唐弢、徐懋庸等左翼作家的作品。他们格外看重散文的现实批判性和论战效果，这些杂文往往是政论和艺术散文的结合之作，时代色彩浓烈。40年代，在国统区的桂林，左翼作家还创刊了《语丝》杂志，该刊主要集中了聂绀弩、夏衍、秦似、孟超等杂文作家。

B.在20世纪30年代的上海出现了《太白》《芒种》《新语林》等左翼小品文刊物，集合了瞿秋白、茅盾、唐弢、徐懋庸等左翼作家的作品。他们格外看重散文的现实批判性和论战效果，这些杂文往往是政论和艺术散文的结合之作，时代色彩浓烈。40年代，在国统区的桂林，左翼作家还创刊了《野草》杂志，该刊主要集中了聂绀弩、夏衍、秦似、孟超等杂文作家。

C.在20世纪30年代的上海出现了《太白》《语丝》《论语》等左翼小品文刊物，集合了瞿秋白、茅盾、唐弢、徐懋庸等左翼作家的作品。他们格外看重散文的现实批判性和论战效果，这些杂文往往是政论和艺术散文的结合之作，时代色彩浓烈。40年代，在国统区的桂林，左翼作家还创刊了《今天》杂志，该刊主要集中了聂绀弩、秦似、孟超、孟超等杂文作家。答案：B 38.简述建安诗歌的代表性作家作品。

A.曹操是建安时期的著名诗人，是建安文学新局面的开创者，其代表作有《观沧海》《短歌行》等；曹丕多写男女爱情和游子思乡之作，《清河作》《燕歌行》为其代表作；曹植是我国诗歌史上第一位大力写五言诗的作家，钟嵘誉之为“建安之杰”，《白马篇》《赠白马王彪》等为其代表作；王粲是“建安七子”中诗歌成就最高者，刘勰称之谓“七子之冠冕”，《七哀诗》三首为其代表作；蔡琰是这一时期著名女诗人，如今系于其名下的诗作有三首，但学界多认为五言《悲愤诗》为其所作，其他二首疑为后人伪托。

B.曹操是建安时期的著名诗人，是建安文学新局面的开创者，其代表作有《观沧海》《短歌行》等；曹丕多写军旅征战之作，《清河作》《燕歌行》为其代表作；曹植是我国诗歌史上第一位大力写五言诗的作家，钟嵘誉之为“五言之杰”，《白马篇》《赠白马王彪》等为其代表作；王粲是“建安七子”中诗歌成就最高者，刘勰称之谓“七子之冠冕”，《七哀诗》三首为其代表作；蔡琰是这一时期著名女诗人，如今系于其名下的诗作有三首，但学界多认为琴曲歌辞《胡笳十八拍》为其所作，其他二首疑为后人伪托。

C.曹操是建安时期的著名诗人，是建安文学新局面的开创者，其代表作有《观沧海》《短歌行》等；曹丕多写男女爱情和游子思乡之作，《清河作》《燕歌行》为其代表作；曹植是我国诗歌史上第一位有诗集传世的作家，钟嵘誉之为“建安之杰”，《白马篇》《赠白马王彪》等为其代表作；王粲是“建安七子”中诗歌成就最高者，苏轼称之谓“七子之冠冕”，《羽林郎》为其代表作；蔡琰是这一时期著名女诗人，如今系于其名下的诗作有三 首，但学界多认为五言《悲愤诗》为其所作，其他二首疑为后人伪托。答案：A

五、作文题 39.作文题目： 1）友谊 2）挫折 要求：

1．不少于500字。

2．除诗歌外，文体不限。3．内容切题，思想健康。4．条理清楚，文从字顺。5．结构完整，格式规范。