最精彩的辩论会

第一篇：最精彩的辩论会

我的作文

小学作文：最精彩的辩论会

在我零星的记忆中，在小学生活学习的六年中，班上共展开过四次精彩的辩论会。今天，我就把最精彩的一次论辩会向大家展示。

在一个天高云淡的早晨，田老师笑眯眯的走进教室，向同学们宣布‘今天展开辩论会’。同学们高兴地手舞足蹈。‘这次辩论会的主题是什么呢。’我不免有些好奇。随后，老师招呼同学们平静下来，沸腾的教室顿时鸦雀无声。老师说道；‘同学们今天我们辩论的主题是‘科技发展是利大还是弊大’有哪些同学愿意当辩手呢’‘我，我。’全班同学异口同声地喊道。我很荣幸被请到当正方第三辩手主要针对‘科技发展利大于弊’发表自己的议论，都扫视对方的成员找出破绽。。。

‘我宣布辩论会正式开始。’随着老师宣布，同学们纷纷拍手叫好，都为自己支持的一方鼓足了劲，迎着同学们阵阵响彻云霄的掌声，我方主辩手小陈自然地走上讲台说道‘同学们，你们可否得知，我们今日的生活多么来之不易，请大家抬头看，天花顶上的电灯、风扇哪一个不源于科学的发展造成的影响，再请大家环视四周，黑板、桌椅哪个不是科学的进步带来的好处，所以我们的生活离不开科学，没有科学就没有美好的生活。’话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，给了对手一个下马威。对方主辩手也不甘示弱，她说道‘同学们，千万别被他那花言巧语给迷惑了，现在生活造就了社会的腐败，为什么现在人类有的疾病比远古人类疾病增多呢。这都源于科技带来的巨大伤害。’话音刚落，同学们仍然不禁拍手叫好。我方二辩手，小光大方地走上讲台平和地说‘我反对对方主辩手的意见，人们疾病增多不一定是科学造成的伤害，也可能是自身原因。另外我认为科带给我们的利大于弊，大家想一想，我们外出旅游，最离不开的交通工具是什么。’‘是汽车。’同学们异口同声地答道。‘大家说的很对，如果没有汽车去旅游，我们走路去是多么辛苦，自然有了汽车，就会方便许多。所以我认为‘科技利大于弊’’‘虽然如此，但是汽车带给环境的污染是巨大的，汽车经过的时候就会排放尾气，长期积蓄就会破坏臭气层，这样没有臭气层，阳光直射大地，将造成温室效应，不久地球将会毁灭。’场下掌声更加激烈，在阵阵掌声中，作为三辩手的我走上讲台说道‘科技在不断的变化，虽然汽车在排放尾气污染环境，但是科技人员正在不断改善，以后太阳能汽车便可以为我们服务了。’对方最后一位辩手也上了台同时针对我的问题进行反对。。。

‘停。’随着老师宣布停止的声音，这场精彩的辩论会结束了，老师说道‘科技虽然带给我们方便，但仍然给我们带来不便。也许科技正如一把双刃剑，关键看你怎样去看待科技。’最后在一阵欢笑与掌声中，下课了。但这节课的内容与同学们的精彩表现将永远定格在我的心中。

第二篇：一场精彩的辩论会

一场精彩的辩论会

星期三下午第一节课，我们班传出了一阵阵掌声。你们一定以为是什么领导讲话吧！告诉你吧，是我们班在开辩论会科技发展：利大还是毙大。我带你们去观看吧！

上午老师给我们分工，一二组是正方：利大，三四组是反方：毙大。让我们正反两方各选两名同学做主辩，回家找相关资料。

下午，全班同学兴致勃勃的坐着等主持人宣布开始。不一会，人都到齐了，开始了。

刚开始，各方主辩都准备充分，气势汹汹，谁也不让谁。我们反方主辩一上场就把话挑明了，把科技发展的弊端全说了出来。教室里沸腾了起来，各个主辩神态也从悠然自得转变为严肃。但他们仍没有忘记寻找对方的漏缺。

慢慢地，自由辩论的时间到了。我们的主辩提出了汽车尾气排放污染环境，正方主辩反驳到：如果没有汽车那么你们出远门是要走路吗？我说：那古代人没有汽车是怎么走的？他们没有科技还活到了八十几岁呢！我们就一直在进行口水大战中，打得热火朝天。

渐渐地，辩论会接近了尾声，主持人最后进行了整个辩论会的总结，辩论会结束了，虽没有胜负，但我们都很开心，因为我们开拓了视野。

南充一中六年级：杨凌枭

第三篇：一场精彩的辩论会

今天，我们班举行了一场精彩的辩论会。首先由语文丁老师发言，她说：同学们，生活中由于种种原因，有时候需要善意的谎言。但有些人认为：人要讲诚信，不能撒谎。今天，我们就用讲诚信与善意的谎言为主题，展开激烈的辩论。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。

经过自由组合，正反两方开始辩论。正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。

反方辩友姚聪慧也不甘示弱，反驳道：善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当妈妈问她最大的心愿是什么时，她说她想去天安门看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿，家长哪有不满足的理由呢？可是她的家在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累。于是一个xx多人的志愿者编造谎言的行动开始了：从上火车到改乘旅游车，从报站名到服务员端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真到了渴望已久的天安门广场，面向国旗敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它xx多名志愿者不这样的话，直接告诉这个女孩真相，这个女孩不仅对生活失去信心，还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗？

正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。

反方辩友石子静理直气壮地说：出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。

双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。

最后，丁老师对这场辩论会进行了总结：正反双方都充分证明了自己的观点，生活中，我们要讲诚信，但‘善意的谎言’也是必不可少的，这无可非议。

第四篇：一次精彩的辩论会

一次精彩的辩论会

“随着科学技术的发展，人们的生活发生了根本的变化。科学技术为我们带来了很多便利，但是一些新的问题也随之产生。那么，科技的发展是利大，还是弊大呢？欢迎大家各抒己见，积极发表自己的看法。请正方一号辩手发言，掌声有请！”

今天上午，我们班举行了一次有趣激烈的辩论会，主题为“科技发展利大还是弊大。” 我为正方一号辩手，准备了近1000字的资料。随着一阵雷鸣般的掌声，我胸有成竹地站了起来，“大家好，我是正方一号辩手，我方认为科技发展利大于弊，原因从许多方面都能看出来„„”我的观点发表后，迅速引起了激烈的掌声。这时反方辩手急忙予以反驳：“„„现代交通工具虽然给人类的生活带来方便，但是负面作用随处可见。如汽车，虽然方便了我们的出行，但他的尾气却造成环境污染，影响人类健康。还有不断发生的车祸，火车出轨，飞机失事等，造成了许多人员伤亡，给许多家庭带来了不可挽回的损失。因此，我方认为科技发展弊大于利。”掌声此起彼伏。

几十分钟后，双方争辩的面红耳赤，语言越来越精炼，正反辩手的每一次发言都赢得了大家的称赞与叫好。班主任王老师更是洗耳恭听。一个回合过后，双方开始自由辩论。由于我的认真倾听，找到了对方辩手的漏洞，立即站起来进行阐述观点对反方进行反驳：“2008年5月12日14点28分，一场8.0级的大地震袭击了四川省汶川县。”我毫不紧张，继续说道，“但是，大家想一想，是什么把解放军官兵通过水路送到了灾区？是什么第一时间打通了到汶川的公路？是什么帮助人们锯开钢筋，挖出伤员？是什么帮医生把伤员从死亡线上抢救过来————是冲锋舟，是直升机，是挖掘机，电锯和医疗设备。这就是科技的力量！科技发展利在千秋！”“好！”有的同学不禁喊了出来，我方三号辩手更是说的眉飞声舞，她说道，如果不是科技的发展，我们手里的资料是怎样来的，我们只能回到从前当茹毛饮血的野兽。王老师听后，露出了欣喜的笑容„„

经过两节课的辩论会，大家都有了收获，尤其是这个辩论会的结尾语所言：“科技是把双刃剑，我们应把弊端减少到最小！”是的，科技发展带来的一些不利因素固然存在，但科技发展的好处显而易见。我相信，只要人类合理地使用现代科学技术，人们的生活一定会越来越好！

第五篇：记一次精彩的辩论会

记一次精彩的辩论赛

今天早上，我们班展开了一场关于“开卷是否有益”的辩论会。比赛之前，李老师把我们分成了正反两方。反方是三、四大组，正方是一、二大组。我是反方，观点是开卷未必有益。李老师一声令下，辩论会开始了。

辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势上压倒对方。首先由正方开始辩论，小明发话了：“我认为开卷有益，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯。”我们反方代表说：“我方认为“开卷未必有益”。可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”。你想，眼睛盯着那些“毒书”一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？不是所有的书都适合我们小学生看的，所以我方认为开卷未必有益。”老师点了点头。正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱，大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”

通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

记一次精彩的辩论会

阵的助威声。这是在干什么？这是我们班正在进行着一场关于

“网络的利与弊”的辩论会。

辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势上压

倒对方。先是正方的队员发言：“上网对小学生有益，上网可以

准确地传达信息，可以开阔我们的视野，认识很多新鲜的事物。”

我们反方的队员马上反驳：“上网坏处太多了！小学生上网大多

是玩游戏，久而久之，就会沉迷在里面无法自拔。网上的负面新

闻也有很多会对孩子的心理产生负面影响，最起码对视力也不

好，这不是网络的种种坏处吗？”这时同学们报以热烈的掌声。

对方沉默了一会儿，我们乘胜追击，理直气壮地说：“网络

这虚拟的世界，使许多的人沉迷在里面，最后弄得连现实和虚幻

都弄不清！”对方毫不示弱地说：“通过网络，我们可以坐观世

界，了解各地新闻，天下大事。”

同学们你一言，我一语，双方都争得面红耳赤。“叮铃铃”

不知不觉下课的铃声已响起，而我们的辩论会还未分出胜负。李

老师作总结了，她强调了任何事情都要一分为二来看，网络既有

“我方必胜！„„”从五年级九班的教室里传来了同学们阵

其有益的一面，也有其有害的一面。只要我们正确使用网络，那就是有益的。所以，我们要用网络做一些有益的事，少去玩游戏。

这真是一场难忘的辩论会！让我明白了网络的利弊关键在于你如何运用它，网络如果用于学习：利大于弊；如果用于打游戏、QQ聊天，那么弊大于利。