中考语文作文锦囊2

第一篇：中考语文作文锦囊2

勇气—给我前行的力量

人生的路程，难免有坑坑洼洼，前行时人生的需要，而勇气，是前行的需要。如果你前方有一座山岭，你是选择后退还是攀爬？如果你前方有一条河流，你是选择后退还是渡涉？如果你前方有很多困难，你是选择投降还是挑战？想必大家都选择后者，那你问问自己，你是否有前行的道具——勇气？

那年，是秋菊盛开的季节，也是我战胜自己，勇敢向前的开始。

“为什么？为什么„„”我狠狠地踢着墙壁，泪流满面：“为什么天这样不公平，为什么？”那时，是我最痛苦的一次，我喜欢学习，喜欢音乐。可是，就在科比的前两个星期，我意外摔伤了手，而且，还是那只可亲的右手，我不能再带着它遨游于书的海洋，可是，写字成了我最大的障碍，我憎恨那个操场，是它绊倒了我，我憎恨那些同学，他们都在嘲笑我„„我关闭自己的心灵窗户，什么也不愿去做，什么也不愿去听，只是每天都在想：“科比，歌咏比赛，科比，歌咏比赛„„”我一次又一次，一遍又一遍地默念着，我想去参加科比，更想去参加歌咏比赛，可是„„

时光总是那样急匆匆，两个星期一眨眼就过去了，我的手还没有痊愈，我没有去参加科比，因为老师说我写字不好看，不让我去，而歌咏比赛，过两天就开始了，那是自由报名的，我想„„“请参加比赛的同学到后台报名。”喇叭重复着那几个字，我双眼盯着舞台，紧张地握着拳头，想站起来，却觉得身体很重，到底是去还是不去？终于，我坚决地站了起来，走上了舞台，这是我的勇气。“命运就算曲折离奇，命运就算„„”优美的歌声回荡在校园里，流进了人们的心灵，更流进了我的心灵，在我的生命中萦回。

美丽的前方属于坚强的人，坚强的人拥有勇气，勇气则使前行更美丽，因为，前行需要勇气！

成功与失败 d议论文b

俗话说：“失败是成功之母。”这是无数事实证明的真理，在通向成功的路上失败是难以避免的；但对奋斗者来说，失败就意味着向成功迈进一大步。

任何事情的成功，无不与失败有着千丝万缕的关系。我国著名的生物学家童第周上中学时，曾几次考试不及格，老师要他留级，同学都嘲笑他，但他没有悲观失望，而是从此发奋学习，最终取得了优异的成绩。出国留学时，他又刻苦钻研，成为了著名的物理学家，为中国争了口气。而我们现在一遇到失败，就常常沉浸在沮丧痛苦之中，失去信心，有的甚至还放弃了反败为胜的机会。难道我们把眼泪流干就能改变失败的命运吗？我们的回答是：不！因为，只有坚强地面对失败，才能从失败中看到成功的希望。

成功与失败是同时存在的，就像双胞胎。当你成功时，有着将要面对失败的危机；当你失败时，也有着将要成功的希望。这就在于你怎样面对成功与失败。越王勾践不就是卧薪尝胆后攻下吴国的吗？取得一千多项发明专利的爱迪生，既是又是成功者又是失败者。他耗时十年，才制造出第一盏电灯。英国物理学 家威廉曾说；“我坚持奋斗五十年，致力于科学的发展，用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。”奋斗中的失败难道不是一切成功之士登上成功顶峰的阶梯吗？

因此我们因当正确看待成功与失败。而面对失败不要悲观，不要气馁，一切重新开始，为取得成功而奋斗；面对成功，也不要骄傲自满，忘乎所以，要总结成功的经验，去迎接下一个挑战。成功与失败是同时存在的，就像双胞胎。当你成功时，有着将要面对失败

成功的喜悦

没有汗水的付出，就没有成功的收获；没有体力的支出，就没有成功的回报。成功是慷慨的，它一点不留地把光辉撒向辛勤者；但成功也是自私的，它绝不将任何一点好处施舍给懒汉。所以，通向成功的道路是艰辛的，但成功的收获是喜悦的。

记得那时明媚的一天，蓝天犹如一潭清水，清澈得诱人，偶尔款款流过白云，这是多么美好的一天啊！可我正为一道数学题而百思不得其解，令我冥思苦想。唉，这样做不对，那样做也不对，这道题终于使我厌烦，我是多么渴望踏出门槛，走向快乐，和伙伴们一起玩耍，让这嘻嘻哈哈的笑声回荡在我耳旁，正当我“山重水复疑无路”的时候，便情不自禁地想起了老师的教诲：成功并不遥远，艰难的是没有足够的毅力。老师的话犹如“画龙点睛”使我茅塞顿开，正可谓“柳暗花明又一村”啊！这使我感到成功的喜悦。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。我们不能因为自己的一次失败而变的很不相信自己，反而，我们应该继续努力，要敢于尝试一下，去追求成功的道路，为了成功而奋斗。

同学们，无论做什么事情都要冷静、从容不迫，快乐、喜悦是成功最高的境界，成功是一种大智慧。

微笑着面对失败

失败是一件极其痛苦的事，它会使人意志消沉、颓废，甚至满腹悲伤地走向命运的悬崖。如果不及时悬崖勒马的话，便坠入阴森的地府。当一个人缤纷多彩的梦被命运的不幸撞碎，自己夜以继日的辛勤被当作泡影时，那么他还会重新站起来吗？

当你做某件事情失败了，心情肯定糟透了，就好象一只无家可归的流浪的人。当傍晚夕阳西下时，喧嚣的城市亮起了让人眼花缭乱的霓虹灯，失败后的心情就好象被世界抛弃一样无助，心空荡荡如也。突然发现原来我是这么不行，一点也坚强，顷刻间泪水像断了线的珠子悄无声息地侵犯我的眼睛，攻占我的脸。急促的呼吸促使鼻涕一会儿露面，一会儿玩藏猫猫。好吧！就让悔恨的泪水冲刷掉心中的伤痛，尽情发泄吧！

短暂的发泄后，回头想想：失败是生活中、学习上难免存在的。一个人一生中不可能没有经历过失败的折磨。而地球也不会因为失败而停止转动，四季更不会因此而停止更替。所以请用微笑来面对失败吧！

失败就好似生活中的一个片段，如果缺少了它，生活就失去色彩，失去生机与活力。正是因为有了它，生活才如此美丽。正因为有了它，才让人们感到成功是多么来之不易。

失败的惆怅用微笑去迎接能豁然开朗，心胸荡漾；失败的悔恨用微笑去面对能忘掉忧愁，重新认识自我；失败的不光荣用微笑去面对能驱逐自卑，树立自信。

失败就好比一块挡路石，微笑就是自信大锤，一锤下去，失败变得粉身碎骨，看到了成功的道路。

失败是黑暗，使内心黯淡无光。而微笑就是光明，点燃人生，萌发成功的曙光。失败是昨天，不会再复返；微笑就是明天，放飞梦想，展望成功。

幸福与你同在

生活中不是缺少幸福，而是缺少对幸福的感受。在朱自清的眼里，父亲是一个迂而不合时宜的老头，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然而当父亲为了给自己买几个桔子，迈着蹒跚地步子越过月台，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影让他陡然明白了父爱的深沉和伟大，幸福的泪水夺眶而出。史铁生，在痛苦中沉沦了十五年，痛心回眸之时，母亲已离他而去，他顿悟：儿子的痛苦在母亲那里是无限加倍的，而母亲十多年来默默地关注，有泪一个人往心里咽，这种博大和无私的母爱对一个儿子来说应该是一份多大的幸福。所以生活中老师的叮嘱，父母的唠叨，同学的友爱……那又何尝不是一种幸福呢？发现它，拥有它，你将每日生活在幸福之中。

幸福不仅是得到，更是一种真诚的付出。雷锋做了一辈子好事，即使累得满头大汗他也乐呵呵，他说“别人说我是傻子，我却愿意做这样的傻子”，你能说他不幸福？公交车售票员李素丽，每天守着那四方形的空间，却让热情和微笑永驻乘客心中，你能说他不幸福？大学毕业生徐本禹扎根穷山沟，守望着那片大山，放飞着孩子们的希望，你能说他不幸福？任长霞走了，只留下警徽金光灿灿，牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能说他们就不幸福？幸福就像花朵，需要我们真诚地付出和浇灌，只要我们每个人都能奉献一份热情和关爱，幸福的花儿定将处处开遍。

世人最可悲就是当你正处于幸福之中时，你却不停地厌烦，一点也不珍惜。父母的唠叨你觉得心烦，朋友的话你听不进去，可就是着点点滴滴、琐琐碎碎才是幸福的真谛。我们应该珍惜我们所拥有的，不应该漠视自己得到的幸福。

第二篇：四个中考备考锦囊（最终版）

四个中考备考锦囊：回归课本以一当十

ZZEDU.net.cn 2012-06-1

3锦囊一：

科学看待四月调考“诊断书”

二模是中考(微博)前难得的一次高仿真演习，对学生上一阶段的复习诊断性很强。考试结束后，学生不要过多因为成绩好坏喜忧。重要的是，在老师帮助下，认真分析试卷得失。通过对试卷的研究和分析，掌握其特点和思路，进行有针对性的训练，减少复习中大量重复性的、低效的或无效劳动，做到有的放矢，提高效率。

锦囊二：

回归课本“以一当十”

经过前轮的复习，学生已经形成了知识网络与学科能力，接下来的备考不要题海捞针，应将更多时间用来对照考纲的考点，抓纲务本，巩固基础。试题中不少熟悉而又生疏的题目，都是课本上的原题改装或延伸得来的。如果牢固掌握了这些基本知识和题型，做起题来就会触类旁通，事半功倍。

建议考生对复习中所犯的错误和模糊的东西要加强记忆和理解，要十分重视基本题型的解法总结和强化训练。

锦囊三：

强化解题技巧规范答题

“一看就会，一做就错。”这是很多考生共同的毛病。这个问题不能简单的理解成马虎，主要还是缺乏解题技巧，无法做到规范答题。知识都掌握了，该拿的分没有拿到，不该丢的分丢了，这的确是非常可惜的一件事。在今后的复习做题中，一定要加强解题技巧训练，解题时审题要慢，思维要全，下笔要准，稳中求快，力求一次成功。重视做题过程。规范答题步骤，书写工整，养成好的做题习惯。

锦囊四：

保持良好心态迎中考

中考既考查学生的基础知识、基本能力，也考查了学生的心理。二模考得好，是对自己的一次激励，考得不理想，查出问题也是收获，现在有错误是为了中考少犯或不犯错误。

历年来都有不少调考失利的考生，在中考中一鸣惊人。学生要不断地给自己创造一种轻松感、愉悦感，保持积极的进取心态，主动学习。

第三篇：2018年中考现代文阅读锦囊

2018年中考现代文阅读锦囊

2018年中考现代文阅读之文章的线索

文章的线索

散文构思的线索，一般有以下几种： 1.以人（人物的活动）为线索 2.以物（事物的得失）为线索

3.以事（事件的前因后果）为线索 4.以理（所要阐述的道理）为线索 5.以情感（情感的变化）为线索 6.以空间位置的变化为线索。

线索的作用：贯穿/组织全文

2018年中考现代文阅读之标题的作用

1.标题的作用（内容、结构、形式）

2.标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨；点明话题、事件、背景 3.标题的结构作用：行文线索（蓄势、抒情的线索），贯穿全文

4.标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等。

2018年中考现代文阅读之现代文的分类

现代文的分类：

按内容与文体分，可分为5类。

行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。（透过事物的表象把握深刻意蕴）

①写景状物抒情散文：

行文思路：写景：景——情——人——理卒章显志

状物：物——人——理篇末点题

这类散文中，写主体对象的同时，又写相关事物，作用是正衬或反衬主题事物的特征。

类比（相似）——正衬：严冬中的松树与梅树

对比（相反）——反衬：欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。这类散文环境描写的作用：

为主体对象提供背景，正衬或反衬，突出主体特征，渲染主题活动的氛围。

②写人叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。

这类散文要注意：关注人、事背景（自然环境、社会环境）；人物特点、描写方法（正面描写、侧面描写）；事件的前因后果；关注事理。

③哲理性散文（议论性散文）：

这类散文要：关注话题，弄清楚作者想要讨论的问题是什么；文章主旨一般有表层含义和深层含义之分，关注文章的深层含义；关注行文思路：弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。

④学者散文（文化散文）：

内容：批判当代某些不良的文化现象。

特征：经常采用古今对照、今昔对比的手法。情感：通过对过去优良传统与美好生活的缅怀，表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。

主旨：希望人们能够给反思。

⑤托物言志散文（象征）：

这类散文要：关注事物的特点、特质；关注相关事物（正衬或反衬）；关注环境描写，突出主体特征；关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。

2018年中考现代文阅读之取材构思的特点

取材（选材）构思的特点：

详略得当：最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是十分紧密的粗略描述。

以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。

点面结合：既有整个横切面，又有具体详细的事例个案（点）。

典型/新颖：典型：创造典型人物，描写典型场景；新颖：推陈出新。

旁征博引：材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑。

虚实结合（以虚写实）：眼前之景与事为实，联想与想象的景与事为虚，尤其是回忆、梦境等，作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。

2018年中考现代文阅读之句式鉴赏

句式鉴赏：

按句式整齐与否分：

整句（排比句、对偶句、对仗句）：形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。

散句：使语句灵活自然，富于变化。

按句子长短分：

长句：使表达严密精确、细致，条理贯通，气势畅达。

短句：节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。

2018年中考现代文阅读之语言的特色与风格

语言的特色与风格：

平实自然：（语言朴素，不事夸张，但于平淡之中蕴涵深意）：亲切自然。

华美绚丽（使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富）：文采飞扬，具有感染力。

口语化/地方方言特色（较多使用生动活泼的口头用语）：生动活泼、亲切自然。

生动形象（运用较多修辞手法）：语言富有感染力，化深奥为浅显，化抽象为具体。

幽默讽刺：（幽默：语言风趣、诙谐；讽刺：嘲讽、揭露的语言，较多使用反语）：一针见血，入木三分，语言富有感染力，强化讽刺效果。

含蓄深沉（抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达内心情感）：容易引起读者的感情共鸣。

准确简练（意思表达明确，用语简单）：短促有力，语言富于感染力。

典雅优美（较多引用古典诗文）：语言具有古典的美感，丰富文章文化内涵。

旁征博引（材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑）：有说服力。

2018年中考现代文阅读之鉴赏语言的具体鉴赏角度

鉴赏语言的具体鉴赏角度

遣词造句：包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等。

修辞：如比喻，拟人、夸张、排比等。

语言的特色与风格：如平时自然、华美绚丽等。

语体：书面语与口语，普通用语与口语。

情感：善于体味作者在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等。

2018年中考现代文阅读之描写

1.人物描写：

正面描写：肖像描写（以形传神）；动作描写（生动想形象地表现人物性格特点）；语言描写（言为心声）；心理描写（揭示人物内心世界）；神态描写；细节描写（抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明）。

侧面描写：（不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征）。Eg三月不知肉味，绕梁三日。2.环境描写（自然景物描写，社会环境描写）：

作用：①照应前后文、标题；②渲染气氛，烘托人物情感；③衬托（正衬、反衬）主体；④表现、突出主题；⑤展示人物活动背景或社会背景；⑥对下文的议论、描写、抒情做铺垫；⑦预示或推动情节的发展。

注：景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动；点面结合；虚实结合；正侧面描写相结合；高低远近声色结合；视觉嗅觉听觉多角度写景；对比。

描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

3.场景描写：摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。

4.白描：用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面；用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。

2018年中考现代文阅读之表达方式

表达方式：

叙述（顺叙、倒叙、插叙）

描写（人物描写、环境描写、景物描写等）

抒情（直接抒情、间接抒情）

说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。

议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证；道理/引用论证；对比论证；比喻论证。2018年中考现代文阅读之抒情方式及手法 抒情方式/手法：

1.直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。2.间接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。

2018年中考现代文阅读之叙述方式及人称

叙述方式：

顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。

补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

平叙：叙述两件或多件同时发生的事。

叙述人称：

第一人称：给读者以真实感，使文章叙述亲切自然，能自由的表达思想情感，增强文章真实性。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流和对话，拉近与读者或对话者的感情距离；用于外物，有拟人化的效果。

第三人称：比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。

2018年中考现代文阅读之表现手法及其作用

象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

2018年中考现代文阅读之修辞手法及其作用

比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。反语：正话反说，显得幽默讽刺。

备考2018：中考语文记叙文阅读答题技巧

记叙文阅读

一、解题技巧:详见现代文阅读解题指导专题训练

二、文体知识：

1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索

以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。

3、记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。

（1）人物描写细节描写

（2）环境描写的作用

（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物

6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。

（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。

（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；

9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨

写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；（2）结构方面的，如过渡、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

11、标点符号的作用：

引号：（1）表引用（2）反语，表讽刺否定（3）表强调（4）特指

破折号：（1）表解释说明（2）表意思的递进或转折

（3）表声音延长（4）表插说或中断。

省略号：（1）表内容的省略（2）表静默或思考（3）表语言的中断

（4）表说话断断续续（5）表话未说完，语意未尽

12、小说三要素：情节、人物、环境

小说结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）

13、常见写作方法

14、语句在文章篇章结构上的作用

15、语句在表情达意方面的作用

16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：

答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

第四篇：2014中考英语高分作文锦囊 重点句型(四)

2014中考英语高分作文锦囊 重点句型

（四）如果在考试中写上几个亮点句子，不仅会让改卷老师眼睛一亮，他还会非常爽地给你一个更爽的分数。我把这三十余个句型称为“魔鬼级句型”，学会使用它们，不仅会上你的英语写作水平有一个量的积累，更有一个质的提高，从而和别人的文章拉开档次。

三

十一、Leave much to be desired(令人不满意)

例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.我们的交通状况令人不满意。

三

十二、Have a great influence on ~~~(对„„有很大的影响)

例句：Smoking has a great influence on our health.抽烟对我们的健康有很大的影响。三

十三、do good to(对„„有益)，do harm to(对„„有害)

例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。

Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。

三

十四、Pose a great threat to ~~(对„„造成一大威胁)

例句：Pollution poses a great threat to our existence.污染对我们的生存造成一大威胁。三

十五、do one's utmost to + V = do one’s best(尽全力去„„)

例句：We should do our utmost to achieve our goal in life。我们应尽全力去达成我们的人生目标

第五篇：家有中考考生之家长教师锦囊

家有考生之家长锦囊

考虑到我们家长大多数平时忙于各自的家庭发展，很少有闲暇呆在家中，所以三年以来，我很少登门家访，我们学校与家长沟通较少，在座的多数学生家长对我而言都是生面孔，在此本人深感遗憾。不过由于你的孩子，接近了我们之间的关系，因为无论是你还是我们都有一个共同的目标，希望我们的孩子能够顺利通过中考，升入一所理想的学校，希望我们的学生在今后的学习、职业及未来发展中，有一个更好的起点，有个正确的发展方向。也正是这个原因，今天我们走到了一起。

中考关系到你的孩子个人今后的学业深造、职业规划及人生发展，同时也与你的家庭理想的展望与实现密切相关；中考也是近期内社会、学校及家庭普通关心的话题及工作重心。为帮助你的孩子顺利度过中考，同时为你指导孩子如果渡过这关系他们未来及命运的考试，针对考前考后可能存在的状况及发生的问题，在此，我提出以下一些建议，仅供大家参考：

一、考前准备 ㈠ 心理上：

1.指导孩子放下包袱，轻装上阵:要以平常心态对待考试，我们家长更关心你的身体健康、关注你的为人处事，你刻苦学习的过程，而不是你考试的结果。

2.选择适合离孩子的奋斗目标和动机水平：不要对孩子产生过高的期望值，事已到此，基本已成定局，你或高或低的期望，会给孩子产生过高或过低的奋斗目标，这都容易使他们产生失败体验而导致心理压力。

3.引导孩子端正考试态度:不奢望奇迹，也不低估实力；考试发挥出水平就是胜利（确保会做的题答完整、准确、规范），超水平发挥是伟大胜利，做出难题是锦上添花，做不出难题无关大局。

4.指导孩子，考前一些心理上，情绪上的波动是正常现象，应该以科学的态度对待考前的心理现象：（1）不用太在意紧张，完全不紧张或过度紧张都不利于自己水平的展现，适度紧张本身有利于考试的发挥与准备；（2）考前的轻度失眠是正常现象，即使夜间可能会少睡了几个小时，不影响考试，但绝不可通过服用安眠药来催眠，也不要通过娱乐或聊天来化解，而是躺倒休息；(3)中午休息，能睡着最好；万一睡不觉，也须闭眼眯一会，因为闭目可以养神；(4)考试期间，惟一可以信赖的真正朋友就是你的自信，坚信自己完全可以通过中考这一难关。

5.为缓解焦虑，可指导或提醒孩子做些自我放松练习：（1）联想法：把导致无法入睡的杂念，如如果明天考砸了怎么办？我考不上高中怎么办？等负面信念，换成最美好的事物美好的回忆，如看过的一部有趣的电影情节，与朋友一起度过的美好时光，家人共同经历的趣事等；（2）放松训练：睡前想象草地、蓝天白云，并通过暗示暖流逐步流经自己的头、颈、肩、臂、手、腿、脚等各部的方法，放松心情与身体；（3）运动法：适度早起可以让孩子的考前准备工作从容不迫，而晨起一切准备后的适度运动可以令他们放松精神；（4）深呼吸法：对于未知的试卷，学生往往充满期待，这也会使的这段时间，学生内心比较忐忑不安，所以可以提醒他们，拿到试卷前作深呼吸，使大脑充分吸氧，平抑心脏的过快跳动，降低紧张度。㈡ 知识准备： 保证休息好的前提下，考前一晚适当的学习，不会打乱生物钟，对降低孩子的紧张感、提高孩子的睡眠质量，有一定的好处。要指导孩子，复习时要着眼大问题、大规律，不要过多纠缠枝节问题；要看目录、标题、勾画的重点、提纲、图表、公式、定义、定理，浏览模拟试卷和做过的题，尤其是错题。㈢ 身体准备

1.孩子的身体健康是我们家长最关心的问题之一，要提醒孩子保存体力和精力，劳逸结合，不开夜车。健康的身躯、充沛的精力、清醒的头脑、坚定的信心去打中考这一仗。2.由于孩子的年龄关系，他们有时会缺乏自制力及处理突发事情的能力，同时由于考试经律的要求，学生是不允许带手机的，在考试途中，可能会因为交通工具故障，却又无法与你联系等，而无法及时赶赴考场。因此我们强烈要求你，全程陪同孩子，要求安全第一：

遵守交通规则，注意交通安全，考试途中不得游泳，不得参与打架斗殴。

3.注意饮食卫生：考虑到无法让人放心的饮食安全，请监督孩子绝对不吃小摊上的食品，三餐以清淡为主，以防腹泻等肠胃疾病的发生；早餐少吃流质的食物，以防小便过多从而影响考试的状态。

㈣ 物质准备（考试前一天的晚上）

1.请提醒你的孩子事先将中芯笔或钢笔和圆珠笔、铅笔、铅笔刀、三角板、圆规、垫板、橡皮、准考证等考试所需用具，集中在塑料拉链袋里，或使用考试套装；并备好第二天考试用书（语文科可以使用新华字典，政史考试可以带教材及教学资料等），考场内不得擅自传送文具、用品，如有需要，向监考老师求助；

2.考前收听天气预报，并检查手表（最好是机械表）、雨伞等防雨防晒用品、水瓶（提醒考试时放好位置，不要溅到试卷上）、清凉油或风油精供考试提神用等；

3.提前为孩子们准备好第二天穿戴的衣物，也可为孩子准备几块巧克力，以在其休息时补充能量；这段时间，不要与孩子发生冲突，保证孩子有一个好的考试心情。

注意提醒：不可将手机、计算器及电子存储记忆录放器，甚至修正液、修正带、胶囊等等违禁用品带入考场 ㈤ 出发准备

1.事先我们已经布置三天假期内调整好生物钟，注意提醒孩子不要放纵自己，不从事过度的娱乐活动，不打破生物钟，适度早睡，不想烦心事，不吃安眠药入睡；适度早起，认真洗漱、从容吃饭。

2.计算好从家到考点的时间，要提前出发，保证有足够的时间赶到考点，或处理可能的（如轮胎爆裂等）突发情况，留出富余时间,不逞英雄，如遇意外，寻求帮助！

3.我们再次要求家长全程陪同，并做好应对交通故障等突发情况的预案（多记几个出租车号码等）。

二、考场准备 ㈠ 临考准备

1.提前到达考场后，提醒孩子不必再与其他同学提出或讨论难题，尽量避免别人干扰孩子，你自己也做到不要干扰孩子的自我状态调整。2.提醒孩子考前15分钟左右上厕所。3.积极的鼓励孩子，引导孩子认真对待每一天，每一科，每一题，考试态度端正，做到胜不骄，败不馁。及时调整状态，不因第一天没考好影响后两天；不因第一科没考好影响后几科；不因第I卷没考好影响第II卷；不因上一题没考好影响下一题。相信自己，自己的答案是正确的，沉着冷静，不将前场考试的负面情绪带入下一场。

㈡ 考试发挥

1.提醒孩子掌握一定的考试技巧，做题顺序是从前向后，先易后难，会则慢做，使之全对，不求多得分，只求少丢分。当我们全部会的题目做完后，往往对刚才丢下的难题有种“柳暗花明”的感觉。

提醒孩子细心谨慎，对于会做的题目，一定要确保题答准确、规范、清楚、整洁、格式正确。防止出现忙中出错，“会而不全，会而不对”的现象，做错题比没做题更严重。难题可以缺步解答，也可以跳步解答，但不可以不答。做好选择题和填空题等基础题是获得高分的基础。

你难别人难——不躁；你易别人易——不狂；不怕难题不得分，就怕每题被扣分 2.提醒孩子注意时间分配。不花费太多的时间与分值较低的题纠缠。遇到棘手的题，如果花费了十分钟，尚找不到无头绪，果断放弃，看后面时间来定，说不定会另辟蹊径。3.提醒孩子认真审题。题怕审，要细审，对似曾相识的题更要仔细审题。4.提醒孩子草稿不够及时举手请求。

5.学会检查：一查漏题，二查审题，三查思路，四查计算，改错果断。6.提醒孩子答案别写错地方；不轻易下结论；看清指导语。

7.提醒孩子每一场考试结束后，同学之间不去对答案，要将上一科答题经验用到下一科。

三、中考后

1.一切向前看，即使成绩不理想。万一孩子考试失利，我们应该及时开导孩子，提醒孩子：即使无法进入理想的高中，退而求其次，一般高中也未尝不可；公立高中无法进入，私立高中也是选择之一；高中无法如愿，职业学校也能找到自己发展的道路。当前形势下，已经有许多能进入普通高中的学生果断选择上中职学校的道路，让孩子对未来充满憧憬与希望。

记住：榜上无名，脚下有路,普高绝非独木桥，成材道路千万条。只要信念不放弃，中职曲线进高校。

2.提醒孩子做一个有素质的人，毕业之前给母校、老师和同学留下一个美好的印象，给自己留下美好的回忆；做到文明离校：有礼貌地与老师话别，不要“一去不复返”； 3.要热情地与同学（特别是闹过意见的同学）话别，要珍惜同窗多年的友谊；

四、其他事项：

学校对于孩子中考后近期的工作安排，已经印制出来，请家长与孩子共同的认真阅读，其中有许多需要家长支持与配合的地方，请我们的家长积极主动的给予支持，毕竟我们的心愿是一致的，希望我们的学生，你们的孩子有个美好的未来。

中考期间及考后，你的孩子需求任何帮助或你对孩子今后学业情况有不明之外，请及时与我联系： qq：

最后预祝我们的孩子们：中考成功，前程似锦

谢谢！