关于开展2011-2012学年第一学期其中教学检查的通知

第一篇：关于开展2011-2012学年第一学期其中教学检查的通知

关于开展2011～2012学年第一学期期中教学质量检查的通知

各教学部系、教研室：

为加强教学质量监控，促进教学质量的稳步提高，根据《遵义医学院教学检查制度》，定于10、11周开展期中教学专项检查工作，现将有关事宜通知如下：

一、检查时间

2011年11月7日～11月16日（第10、11教学周）。

二、检查内容

1.常规检查

本学期所开课程的各教学环节、教学条件、教学环境，尤其是课堂教学、实验教学各教学环节的检查。

2.试卷情况：上学期末考试试卷质量及归档情况。

三、检查方式

各部系召开学生和教师座谈会，教学办安排人员参加，随机听课并抽查教师的教案、讲稿、课件及集体备课本等方式，了解教师的教学态度、教学方法、教学水平、教研室教研活动等情况，及时解决教学中存在的问题，保障和促进教学工作稳步提升。

期中教学检查期间，校区领导、部系领导及教学管理人员至少听课二次，听课后认真填写听课评价表交教学办汇总。

各部系要高度重视期中教学检查工作，积极开展自查，及时发现问题，提出改进意见，真正把期中教学检查的各项工作落到实处。各部系于11月16日前将期中教学检查工作总结报到教学办。

遵义医学院珠海校区教学办

2011年11月7日

第二篇：其中教学检查

为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况，改进教学工作中存在的不足，促进教风与学风建设，提高教学管理水平和教学质量，学校组织开展了为期两周的期中教学检查工作，现总结如下：

一、总体情况

高度重视、齐抓共管，将检查工作落到实处。各级领导注重本科教学的过程管理，为教学工作平稳而有序的进行提供了可靠的保障。校领导高度重视教学工作，期中教学检查期间，深入教学第一线听课、检查及指导教学工作，走访教学单位，广泛听取各单位领导及教学管理干部对本科教学及教学管理工作的意见和建议。

（一）课堂教学秩序

1.各教学单位严格执行教学计划，教师调、串、代课能严格履行审批手续，并按照预定时间及时授课课。截止第12周末，调、串、代课统计为848学时，其中因公482学时，因私366学时，低于上学期同期调、串、代课学时数（具体情况见附件1）。

2.为加强教学过程管理，树立良好学风，严格学生上课考勤制度，保障课堂出勤率，开学初学校下发了《学生上课考勤统计单》，通过学生自主考勤和教师日常考勤相结合的方式，提高了学生的上课出勤率，有效保证教学及学习效果。开学至今全校随机听课检查的127个课堂的平均出勤率为89.8%，公共选修课平均出勤率为74.85%。学生上课出勤情况较好的单位有：经济学院、外国语学院、化学学院。（具体情况见附件2）

（二）课堂教学质量 1.课堂教学

教师尽职尽责，认真备课，严格遵守教学纪律，在教学中注意言传身教，并在教学过程中不断丰富教学手段、教学方法，努力提高教学质量。

各教学单位对教学运行过程中的每一环节都进行了严格的自检自查，绝大部分教师都能按照《吉林师范大学课堂教学质量标准及评价办法》开展教学工作，能够依照教学大纲和教学进度授课，多媒体课件辅助教学效果较好。

2.辅导答疑及作业批改

绝大部分教师重视辅导答疑，制订辅导答疑计划，答疑形式多样性，既有课内、课外集中辅导，也有随机辅导，答疑方式多样，辅导答疑过程有记录。任课教师的作业布臵量较以往有所增加，绝大部分教师都能及时批改，并将学生作业按成绩档次不同各收取部分样本备查。

3.教授、副教授上课情况

本学期我校专任教师中共有教授、副教授299人，上课人数为257人，占其总数的85.9%；上学期高级职称人数为305人，上课人数为261人，占其总数的85.5%。各教学单位要严格执行《吉林师范大学关于教授、副教授为本科生授课的若干规定》（吉师大校教字[2012]3号）,每学年都要为教授、副教授安排教学任务。

（三）教学质量监控

1.本学期学校加大了日常巡课、查课力度，开学至今教务处对理论教学课堂、实验课堂、公共选修课堂、外聘教师课堂，调串课后的补课情况进行了检查，教学秩序平稳有序运行，绝大多数教师能遵守学校的各项规章制度，尽职尽责，严格遵守教学纪律，教师、学生对巡课、查课给予了高度的支持和配合。

2.校督导组开学至今共听课79个课堂，教务处听课48个课堂。各教学单位领导、同行加大了听课力度，能够按照学校要求完成听课任务，并认真做好记录。

（四）实践教学环节 1.实验课上课情况

各教学单位加强了实验教学规范化管理，从规章制度、管理及运行方面进行了进一步的强化，保障了实验教学正常有序、实验室的安全开放。

2.毕业论文 毕业论文工作已近收尾工作，期中教学检查期间，学校对各学院学生的毕业论文进行了检查，总体情况较好，材料装订齐全，各学院对学生的毕业论文进行了学术不端行为检测工作。

3.技能大赛

开学初至今学校举行了“第十三届语言文字基本功大赛”，全校教师教育专业共有57名大学生分中文组、非中文组参加了本次比赛。最终评出各组一、二、三等奖共计30名。近日，学校又下发了“关于举行第六届非教师教育专业学生职业技能大赛”的通知及申报2013“吉林省大学生创新创业训练计划”项目的通知。

（五）教学研究成果

学校重视专业内涵式发展，教学研究成果丰富。根据《关于确定2012吉林省基础教育教学研究课题的通知》（吉教基函字[2013]1号）文件精神，我校申报的《传统音乐文化在音乐课堂的传承与研究》等15项课题被批准为2012吉林省基础教育教学研究课题，其中重点课题8项，同时准予《文化哲学视阈下的大学英语教学改革》等58项校级教学研究课题结项。经专家鉴定，学校准予《青少年心理咨询与辅导》等7部教材通过校级精品教材结项，确立《出版物的编辑与制作》等25部教材为2013年校级精品教材建设项目。

根据吉林省教育厅《关于开展2013省精品课程评审工作的通知》（吉教高字„2013‟4号）文件要求，专家组听取课程负责人汇报，对所申报课程材料的认真审查和网上资源的观看，最后评选出《大学英语》等三门课程推荐参评2013省级精品课程。同时确立《水力学》等25课程为2013校级建设精品课程。

同时，学校组织了省级、校级教学团队、第二批非教师教育改革试点专业和特色项目的评选工作。经专家组听取项目负责人汇报，对所申报项目材料的认真审查，最后评选出《大学英语课程教学团队》、《应用软件开发课程群教学团队》2个教学团队推荐参评2013省级教学团队，评选出《大学计算机课程群教学团队》等4个校级教学团队，评选出《通信工程》等4个第二批非教师教育改革试点专业，评选出《网络环境下大学英语教学改革创新与实践》等10个特色项目。

二、积极措施，提高教学质量

1.美术学院加强学生上课出勤管理，每日晨间在教学楼前记录迟到、携带早餐的同学，并及时全院通报。

2.外国语学院组织学生早晚自习，并安排教师进行答疑日活动。3.政法学院在期中教学检查期间统一安排了青年教师公开课，要求全院教师观摩听课。

4.国际文化交流学院根据留学生学习、生活特点，制定个性教学计划、学习计划及考勤制度，效果明显。

5.管理学院加强学生过程学习管理，增加平时作业次数，且批改认真。

6.数学学院、物理学院、化学学院、音乐学院、环境科学与工程学院自检自查工作细致严格，各项档案材料齐全，准备充分。

三、共性问题

根据随机抽查、专项检查及信息员座谈会也反映出教学工作的共性问题，主要体现在：

（一）档案材料方面

1.多媒体课件在开课前或未经审批，未填写多媒体课件审批表。（政法学院、生命科学学院、经济学院、职业技能教研部）

2.教师互听课执行不到位，存在相互抄袭情况。（计算机学院、传媒学院）

3.个别教师的教案不符合规范，利用讲稿替代教案，且字迹潦草；未经更新修改，直接使用以往学期的教案。（教育科学学院、历史文化学院、传媒学院）

4.部分学院的学生上课考勤表存在失实现象。

（二）教学运行方面 1.课堂教学

①部分教师讲课重难点不够突出，思路不够清晰，将辅助内容或扩展内容介绍过多。②部分教师对课堂秩序管理不到位，上课前不整顿纪律即开始授课，课堂上对学生玩手机、睡觉、吃零食等注意力不集中现象不加管理。教学方式单一，一味讲解，“满堂灌”式的教学，与学生几乎无互动，无法调动学生的学习积极性和主动性，教与学被完全割裂。

③个别教师备课不充分，甚至对教学内容不够熟悉，眼睛不离书本、眼睛不离屏幕，完全按照课本或者课件“念”课，对知识分析不到位，不深入，只停留在字面意义的解释。

④部分专业教师平时作业、测验次数少，甚至不留作业、不测验，不能使学生的学习常态化。

2.教学管理

①上课考勤工作贯彻不够彻底，检查过程中多数课堂未进行考勤，个别考勤员在考勤过程中不认真，存在不如实记录现象，且持久性不强。

②有的教学单位“三级听课”制度执行效果不好，多数听课记录集中在期中教学检查期间，听课记录本上各项信息填写不完整，记录内容粗略、评语单一。

③极个别教师以攻读博士或公派学习为由，私自找人代课，未履行审批手续。（计算机学院的于萍、王继魁）

④个别学院对于教师调串课采取内部处理的方式，不上报不审批，学校查课或听课发现后，才上交调串代课审批表。（经济学院）

⑤个别教学单位对教学管理工作重视程度不够，管理工作未能做到始终如一，期初、期中教学检查期间严格要求，平时管理较为松懈。

3.教材

①部分任课教师不使用已购买的教材或只讲授部分内容。②专业选修课不订教材，学生上课学习目标性差。4.教学保障

①个别学院教室内设施维护不及时，日光灯、桌椅、窗帘等有损坏情况。②个别教学单位的教室卫生状况极差，极个别教室存在长时间不打扫情况，书桌内杂物堆积过多。（外语1616、政法10122、旅地6306、体育10612）

③个别教室多媒体设备维修维护不及时。

四、今后工作要求

期中教学检查是一项常规教学工作，是实施质量监控的重要手段，有利于了解前半个学期的教学运行状况，也有利于推进后期的工作，真实反馈教学中取得的成绩和存在的问题，有利于促进学校教学水平和教学管理水平的提高，从而提高人才培养质量，各教学单位要高度重视，推动学校教学工作再上新台阶。

1.各教学单位加强对教学工作的领导与管理，强化质量意识。贯彻执行教学质量责任制，各教学单位的党政领导及教学管理干部要经常深入课堂教学一线，了解教师授课情况及学生的学习状况；每位教师都要把精力投到教学工作中，强化自己的教学基本功，严格课堂教学规范，精心设计教案，充分备课的同时，还要“备学生”，做到因材施教，不能一本教案一个方法适用全体学生，既要有课堂讲授，又要有辅导答疑、作业批改；各教学单位要以系或课程组为单位经常开展教学研究活动，增强教学内容的科学性、时代性，合理安排教学结构，采取灵活多样的教学手段和方法，加大实践教学力度，注重培养学生的实际应用能力；要强化对新任教师及课堂教学质量测评排名靠后教师的授课能力培训力度。

2.学生是课堂的主要参与者，要调动起学生听课学习的积极性，要加大端正学风的工作力度，提升学生的自律意识，加强学生上课考勤工作力度，教师要随时掌握学生上课情况，研究具体办法，提高学生学习的积极性、主动性。

3.选用教材应由院（部）、系组织课程组及相关教师，根据教学大纲要求按选优、选新的原则，经集体研究、充分论证的基础上选定，各院（部）应严格要求，认真把关。选修课如无合适教材，也应向学生下发讲义或者学习纲要。4.各教学单位要强化教学管理工作的规范化和制度化，严格按照《吉林师范大学本科教学工作管理文件汇编》开展工作，严格执行调、串、代课制度，严控因私调串课，严禁私自调课、代课，领导及教学管理干部继续坚持听课、评课，掌握教学一线情况，发现不足及时弥补，全面提高教师课堂教学水平。

5.各教学单位在期中教学检查工作结束后，要召开总结会，全面总结半学期以来的工作，对存在的问题采取行之有效的措施加以解决。

期中教学检查总结（2011—2012学年第二学期）

为深入了解教学运行状况，贯彻落实学校“教学质量建设年”活动的具体要求，促进我校教学水平和教学质量不断提高，教务处于第九周下发了《关于开展2011-2012学年第二学期期中教学检查工作的通知》，各系（部）及肇庆校区按学校统一部署,于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：

一、整体情况

各系（部）根据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查工作总结。各系（部）的总结材料，既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区期中教学检查总结较好，全面地反映了教学检查的情况，并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。

1.抓实教风和学风建设，教学秩序良好

各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神，在提高教师自身素质水平，改进教学方法，提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己，对自身的教师职业生涯进行设计，认识教师的职责所在；优化课堂教学内容，提高教学质量。系（部）反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反馈来看，我校日常教学秩序稳定，教学氛围较好。

本学期各系还对学生的学风进行了整顿，学习氛围大为增强，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序基本良好；学习热情较高，大部分学生学习态度端正、上课注意听讲，能按时完成作业。

校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。

2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学研究氛围 各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动，组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况，促进教师教学水平和能力的提高。

本次期中教学检查工作，各系（部）共安排了55节学术水平高，教学经验丰富，授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课（见附件1、2），各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。

各系（部）围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动（见附件3），有系（部）组织全体教师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究氛围。

校区的“教学质量建设年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯，微观上从教学计划的制定到教学质量的监控，从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为提高教学质量服务。为此，校区将出台《肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法（试行）》、《肇庆校区优秀公开课奖评选办法（试行）》、《肇庆校区最受学生欢迎教师奖评选办法（试行）》、《肇庆校区优秀教学管理服务奖评选办法（试行）》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施，在此基础上形成校区的实施方案，并鼓励教师外出进修提高，积极投入到提高教学质量的活动中去。

二、本次教学检查呈现的特点

（一）思想认识到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场

本次期中教学检查，恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期，各系（部）结合《教学质量建设年实施方案》及本系（部）实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系（部）高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，不能走过场，图形式。所有教师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经验，查找差距，完善了相关教学文件，进一步提高了授课水平和质量，达到了预期的目的。

（二）抓落实，求实效，注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性 1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反馈教学信息，而非走过场。

2.教学工作符合基本规范，教学积极性明显提高，教学质量也有保证，教师们都能认真备课，授课方式灵活，积极进行教改，丰富教学手段和教学方法，大多数教师的教学效果得到学生的认可。

3.充分重视师生沟通，做到教学相长。能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了服务意识。

4.开展教研活动，组织听课、评课活动，提高了课堂教学质量，增强了教师的质量意识。在教学检查期间，教师之间的相互听课并填写听课记录，既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的不足。

三、存在问题

1.学生学习方面。

系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊，部分学生对有些学科感到学习困难，均认为教师教学水平都较高，都较负责，但他们的基础较差，不能理解所学内容，还有一些专业基础课程也不易学懂。

目前学生对实践操作性强的课程较欢迎，对理论偏重的课程都感到有较大压力，不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加实践内容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动，有些课程实验与理论课程同步进行，以增加感性认识。

2.课堂教学方面。

个别教师讲课重难点不够突出，案例选择不恰当；教学形式和方法单一，启发式教学运用的不好；个别教师的师生互动性欠缺；有些教师语速不当，影响教学效果；有的老师理论讲解的深度不够，有的单位时间内信息量传递不够；有的教师活动空间较小，不经常走到学生中间；个别教师由于教学经验不足，授课存在随意性等。

四、改进措施

1.加强教学改革和教学方法研究。鼓励教师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室以及学科带头人的作用，教学、科研相互促进。对教学能力弱的教师，各教研室应进行监督和帮助，以促进整体师德、师能的提高。在如何处理好教师的现代化教学手段与教学效果的协同，社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培养模式改革中的理论课与实践课的关系等方面，还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等形式进行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教学质量。

2.加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。

3.增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。

4.提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法，使教师的整体教学水平和质量不断提高，并逐步培育自己的学科带头人。

第三篇：关于开展2008～2009学年第一学期期末教学检查的通知

大连水产学院教务处文件

水院教发[2008] 52号

关于开展2008～2009学年第一学期期末教学检查的通知

各院（系）：

为加强教学过程管理，维护良好的教学秩序，保证教学任务顺利完成，根据《大连水产学院关于建立教学工作常规检查制度的暂行规定》，学校定于2008年12月11日至2009年1月7日，开展期末教学检查。

一、检查方式

本次教学检查由任课教师自查、各院（系）有组织地进行检查和教务处抽查相结合。

二、检查内容

本次教学检查主要内容包括以下方面：

1、期中教学检查以来的调、停课情况。

2、期末教学秩序及任课教师本学期教学任务完成情况。

3、期末考试命题、交卷、校卷和分卷等工作完成情况。

4、期末考试监考教师是否能够按时到岗及监考情况。

5、期末考试阅卷工作完成情况，以及阅卷态度是否认真、试卷分析是否透彻合理。

6、教学工作总结及课程教学资料整理归档。

7、实践教学环节的教学工作落实情况及实施计划和总结等档案材料归档情况。

8、学生网上评教。

9、根据《大连水产学院关于领导干部听课的规定》（试行）（水委发[2004]43号），检查及总结本学期领导干部听课情况。

10、下学期教学任务落实情况。

三、工作要求

1、任课教师应认真完成本学期所承担的各项教学任务，并对所承担课程做好教学工作总结，对课程状况、学生学习情况、教学组织方式、方法和教学手段等方面的经验、考试工作、学生成绩评定情况、教学工作中的问题与下一步改进措施等，进行深入的总结与分析。并与其它规定的课程档案材料一起归入课程档案。承担阅卷任务的教师要按规范要求认真做好试卷的评阅工作。

2、在课程结束以后，各院（系）要认真组织学生的网上评教工作。

3、各院（系）办公室应根据通知要求认真统计后半学期调、停课情况；期末试卷命题、阅卷完成情况；监考教师监考任务完成情况；领导听课任务完成情况；下学期教学任务落实情况等，并形成书面总结材料于2009年1月10日前报教务处。

特此通知

二OO八年十二月九日

主题词：期末

教学检查

通知

大连水产学院教务处

二OO八年十二月九日印发

第四篇：关于开展2013～2014学年第一学期期中教学检查的通知

昆明理工大学教务处

昆理工大教务学字„2013‟098号

关于开展2013～2014学年第一学期

期中教学检查的通知

各教学单位：

为进一步规范我校教学运行与管理，切实加强教风、学风建设，促进教学质量的提高。根据学校教学工作安排，本学期第10—13周（11月18日—12月13日）进行期中教学检查。本次教学检查的重点为教风、学风，要求各教学单位高度重视，周密组织，切实做到以检查促教学，以检查促教风。现将有关事宜通知如下：

一、检查内容

1、教学秩序与教风

主要检查本学期开设课程的教学计划、教学大纲、教学周历等的制定及执行情况；任课教师调课、停课、代课的情况；课堂教学资料的准备情况；作业批改、课程辅导、课堂考勤等情况。

2、课堂纪律与学风

主要检查学生上课缺席、迟到、前排就坐情况，课堂违纪情况；教材使用情况；课堂笔记、自习等情况。

3、教学效果访谈

教务处、各教学单位组织召开师生教学效果访谈会，了解和掌握教师教学情况和学生学习情况。

4、教学设备运行情况

主要检查多媒体教室、语音教室、计算机机房设备运行情况，完好率及使用率。

二、检查方式

1.教务处牵头，组织各教学单位进行随堂检查。各教学单位按照教务处检查安排，组织教师参与检查。

2.学院组织召开师生座谈会，听取师生对教学工作的意见与建议。

3.外国语言文化学院、教育技术与网络中心组织对多媒体教室、语音教室设备运行情况进行检查。

三、检查时间

第10—13周（11月18日—12月13日）各教学单位按照安排进行随堂交叉检查，并召开师生座谈会。

第14周（12月16日—12月20日）教务处将教学检查结果反馈各教学单位。2014年1月6日本学期结束前各教学单位根据反馈结果总结教风、学风存在的问题，并提出整改方案。

四、相关要求

1.本次期中教学检查请各教学单位精心组织，认真实施，确保检查效果。参与检查人员可以是学院领导、教务办老师、系部所负责人

2及专业相关教师。

2、请各检查单位严格按照“附件1 检查课程清单及数据汇总表”安排人员检查。课程承担单位若有课程变动，请与课程检查单位积极协调。

3.各教学单位于11月29日将师生座谈会安排报送教务处，教务处将根据安排情况参会。

4.检查结束后，于12月17日提交相关数据（附件1 检查课程清单及数据汇总表电子版及附件2 教学检查表纸质版）。

教务处

2013年11月18日

主题词： 教育 教学检查 通知

教务处办公室

打印：张艳红2013年11月18日印校对：杜韦

第五篇：关于开展 XXXX-XXXX学年第一学期期末教学检查的通知

关于开展20XX-20XX学年第一学期期末教学检查的通知

为全面了解本学期教学任务的执行情况，进一步加强教学质量监控，规范教学行为，强化教学管理，提高教学质量，确保本学期各项教学任务的按质按量完成，据计划安排，将于XX月XX日至XX月XX日开展期末教学检查。现将有关事宜通知如下：

一、检查内容及要求

（一）常规检查工作及要求

1、期中教学检查问题的整改情况：各系、部对期中教学检查中发现且当时未解决的问题进一步整改，并对整改情况进行分析说明。

2、教学秩序检查：临近期末，各系除按要求加强对教学秩序检查外，要对一学期来教学秩序的检查情况汇总分析，一方面按任课教师、按课程对一学期来学生到课率进行汇总统计，另一方面按指导教师对各团队学生到课率进行统计。同时要对本学期教师停、补情况汇总统计。

3、教师教学过程检查：着重对以下内容实施检查：

（1）教师教学任务完成情况检查：检查各教师是否按要求完成了本学期承担的教学任务，是否严格执行课程标准或教学大纲。

（2）教案设计检查及要求：根据我校“教师教案书写标准”，组织对本系教师教案设计进行检查，不但要检查教师是否能每次课提前编写好教案，还要检查教师的教案质量，检查其教学设计是否合理等。

（3）教师作业设计、作业布置及批改情况检查：结合教师作业布置及批改的规定及其教师作业布置计划，检查教师是否按计划、按要求布置及批改作业，作业批改是否规范。

（4）教师课后辅导答疑检查：据我校教师工作规范中对课后辅导答疑的要求及期初各教师制订的辅导答疑计划，检查各任课教师是否按规定、按计划对学生进行辅导答疑。

（5）教师听课制度执行情况检查：据我校“听课管理制度的规定”，结合日常检查，通过汇总统计本学期教师听课，检查各教师是否按规定进行听课。

（6）过程考核计划执行检查：对照授课进度计划及相关课程的过程考核评价指标，检查相关教师是否按计划对所授课程实施过程考核，每次是否按过程考核的评价标准对学生评价。

4、实训计划教学任务完成情况检查：要求各系结合本学期实训计划安排，检查是否按计划开出了每个实训项目的教学；另外，要结合每个实训指导教师对学生评价和学生对实训

指导教师的评价及实训教学目标的达成情况，对本系本学期实训教学的开展情况及其实训教学质量进行总结分析，写出总结分析报告。

5、听课、评课检查：一方面,各系、部结合期中座谈和学生评教及学院督导组听、评课的有关建议，通过组织对相关教师听、评课，了解相关教师改进情况；另一方面，对未完成本学期听、评课任务的系、部，要及时按要求完成；并要对一学期以来系、部督导组各人员听课、评课次数、督导组听、评课进行汇总统计，对本系、部本学期听、评课工作开展写出总结分析报告。

6、教师评学和学生评教：各系、部要通过座谈和网上评学两种方式，组织教师评学，并对教师评学分析总结，结合教师评学及日常有关教学检查，对本学期的学风建设情况分析总结；通过组织学生座谈，了解期中学生反应问题是否整改、整改效果学生是否满意，结合本系、部期中学生学生网上评教实际，组织学生网上评教，并对学生座谈、评教情况分析总结。（网上评教、网上评学事宜请与朱坤联系，告知学生对未参与评教的学生，不能选课）

7、重修考试及期末考试准备工作检查：所有承担教学任务的——包括选修课、重修课等所有课程教师，据课程考核资格的规定，统计出取消考核资格的学生名单，报学生所在系，并通知到相关学生，学生所在系对本系所有取消考核资格的学生，按课程进行统计汇总，期末自查结束时报教学中心备案。另外，各系、部组织做好重修及期末考试的命题工作，各系、部须于本学期第十七周完成对重修及考查课的考核。十八周完成重修课和考查课成绩的统计，并将成绩表及相关佐证材料报教学中心保障科。

8、教师“帮扶”计划执行情况检查：各系结合期初制订的“帮扶”计划，对一学期来教师“帮扶”措施的落实情况及其帮扶效果进行分析总结，总结中明确指出对“帮扶”对象所做的具体“帮扶”工作，并对“帮扶”对象帮扶前后的状况分析对比。要提供具体的“帮扶”记录和证明“帮扶”效果的佐证材料。

9、系、部督导计划执行情况检查：各系、部结合期初制订的督导工作计划，对本系、部一学期来督导工作的开展情况进行分析总结，形成本学期的督导工作分析报告。

10、本学期兼职教师授课情况检查，对照期初制订的兼职教师教学计划，检查各课程是否按计划安排实施教学，并按课程统计出本学期兼职教师授课节数。

11、下学期课表编排前的准备工作：一是各系、部要结合本系、部实际，据下学期教学任务，完成有关课程及开设班级等数据的录入工作，并提前拟定好授课教师。

12、2014届毕业生毕业实践环节工作中期检查：各系要据我校本环节工作的教学管理制度要求，检查学生单位落实情况、学生在岗情况、本环节指导教师对学生指导情况及本环节

有关教学计划的执行情况、监控计划的执行情况等，通过各种方式的检查，全面了解掌握学生的本环节任务的完成情况及其思想动态。另外统计出各专业为本届毕业生提供的毕业论文选题，并汇总统计出学生选题结果。

（二）专项检查

1、教师教学质量评价：各系、部结合本系、部实际和我校相关教学管理制度，制定“教师课堂教学质量评价的办法”，据相关评价办法对本学期所有承担教学任务的教师（包括外聘教师和校内行政兼课教师）进行评价，并分类排名。评价结果于本学期期末考试结束一周内报教学中心保障科。

评价办法至少要包含以下指标：（1）教师教案设计；（2）教师课业设计及执行（3）教师所授课程考试改革（4）教师课堂教学、实训教学的评价；（5）学生评教;（6）系主任评教；（7）系、部日常教学检查；（8）教师所授课程学生成绩分布等

2、本学期教学工作开展情况分析总结：各系、部要结合本学期的教学效果、大赛成绩、学生评教和教师评学、系级督导评价等数据，在认真分析相关基本状态数据和教学工作基本状况的基础上，撰写本学期的教学工作分析报告，报告除对教学质量状况进行客观分析和介绍外，宜着重反映本系、部一学期来的教学工作方面的创新做法及其取得的突破，深刻分析存在的问题，提出解决对策。本学期教学工作分析报告于期末考试结束一周内，报教学中心保障科。

二、检查方式

本次期末教学检查采用系、部自查和教学中心抽查相结合的方式进行，其中自查时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日；教学中心抽查时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

三、其它

1、为确保本次期末教学检查达到预期效果，各系、部应成立自查小组，结合本系、部的实际情况，制定检查方案，对本系、部的各项教学工作实施全面检查，并做好记录，有关记录表见附件或从我校FTP上下载，检查方案和期末听、评课计划的电子版于XX月XX日下班前报教学中心。

2、自查各系结束时，结合检查情况形成期末教学检查总结分析报告，各系、部将有关检查记录电子版、相关的总结分析报告的电子和书面版报教学中心保障科。

总之，各系、部要根据期末教学检查通知精神，本着以查促改的目的，有计划的做好期末教学检查的各项工作，对检查中发现的问题能现场解决的要现场解决，对需教学中心协调解决的请及时与教学中心联系，通过本次期末教学检查，切实解决学生和教师反映的学习、教学、工作中的突出问题，为下学期更好的开展各项教学工作提供保障。

教学中心

XXXX年XX月XX日