读《血玲珑》有感：人性的救赎

第一篇：读《血玲珑》有感：人性的救赎

读《血玲珑》有感：人性的救赎

读《血玲珑》有感：人性的救赎

包一中 高二（2）班 刘梦洁

在弱小的生命面前，在死神步步紧逼之时，除了负重前行，别无选择！

——题记

不得不承认，如果再被那些文字带入情境，我必会怀着一丝犹豫，一团疑惑，一种敬畏„„每个人都错了，每个人都没错。道德，人性，责任，我们的坚持，我们的逃避。面对人生的种种岔路口，我们无从选择。道德的底线在哪里，人性的底线在何处，还是我们信奉的只是空中楼阁。

“玲珑”这样一个精巧可人的词语，在“血”字笼罩下显得有些狰狞可怖，却很难想象它能够概括“人性”这样如此沉重的话题。毕淑敏以《血玲珑》为题，只用轻描淡写的笔调叙述了一个有关生命的拯救的故事。

美丽优雅的卜绣文是一个热衷于工作的女强人，年届不惑。繁重的工作使她忽视了女儿夏早早的成长，直到女儿患上了绝症——渐进性贫血。为了拯救女儿的生命，卜绣文倾尽所有，包括金钱、时间和生命。年轻医生魏晓日对她的遭遇十分同情，并为她超凡脱俗的气质所吸引。为此他求助于自己的导师——医界泰斗中百行先生，来挽救那个如花的生命。钟先生制定了医疗方案“血玲珑”——让卜绣文再生一个与早早基因相同的孩子，抽取她的骨髓以救早早„„

我总认为爱是感性的，责任是理性的。然而，剧终时，我惊讶地发现，在爱与责任的漩涡中，我迷失了方向。母爱的力量是巨大的。为了病榻上奄奄一息的女儿，卜绣文放弃了很多她所在意的事情。我一直以为，母爱是与生俱来的，是世上的爱都无法企及的感情。它不求回报，它是一切情感的源泉。我不知道这种爱的付出是否受到责任感的影响。当我把这二者联系起来时，我突然有一种羞愧感，觉得亵渎了这样神圣的感情。

没有一个母亲是因为法律的约束而不得不去照顾、抚养她的孩子。或许是潜意识中的责任感在作祟，它不断地提醒你，这是一个母亲必须履行的义务。我为自己写下的这句话而感到心寒。当这个念头出现时，母爱就不再是纯粹的爱了，它掺杂了理性的判断，甚至是利益的衡量，超出了情感的边缘。现代社会不断呼吁理性，呼吁用理性战胜感性。然而，当一切变得如此理智时，这个情感的世界已变得太过冰冷，人性的美好也早已抛之脑后。卜绣文之所以伟大，是因为她对早早的爱与守护几乎是不加思索的。她的爱冲动、莽撞，却是拼尽全力来为早早寻找治疗方法。为了早早，她抛弃颜面，抛弃自尊，甚至愿意出卖肉体与灵魂。母爱的火花在黑暗的深渊里绽放，这份原原本本的爱，已不能用理性来衡量。在爱与责任的天平上，责任的一端高高翘起，单薄而没有分量。

这是一本在人性话题上充满了矛盾的一本书，其中矛盾的根源不得不让我追溯至钟百行先生身上。他表面上文质彬彬，淡泊名利，实际上却藐视人性，追逐学术上的至高成就。他年长，他精明，凡是都想好了退路。在进行“血玲珑”实验时，他敏感的意识到了“法律责任的危险性，于是他的每一着棋，都下的慎重而巧妙。当决意已定时，他的每个步骤都不会带上感情色彩，一切都只是暗淡的灰白。他说过：“医学的道路是无数的病人用鲜血铺就的，医学容不得太多善心。他对病人已经没有怜悯，只是以此为跳板来创造奇迹。人性的遗失在他身上体现的淋漓尽致，让我们将世界的冷漠了解的更加透彻。

责任是藏在心底的天平，砝码的分量只能用心去衡量。人性深处的光辉，才是救赎每个人的圣经。

第二篇：读《血玲珑》有感(初稿)

读《血玲珑》有感

这是一本关于生命拯救的长篇小说，围绕着生命拯救这一主线，它鲜明地诠释(阐释,此处更适合用阐释，同时，因为后面有“诠释”一词，不便重复)了母爱与义务的纠缠、爱情与事业的冲突、人类情感与医学责任的碰撞。此本（建议舍去“本”字）书的作者是新疆著名作家兼心理学家的（建议舍去“的”字）毕淑敏，她（建议增加“她”字）以其从医20多年的亲身经历，完美地诠释了《血玲珑》，使读者仿佛身入其中，亲身感受着（到）来自此故事时（改成“故事中”）主人宫（公）的心理（内心）感受。

这本书的内容梗概是：女主人宫（公）卜绣文是一家公司的总经理，年届不惑，她的女儿夏早早换上了绝症——渐进性贫血症，骨髓停止造血。为了拯救女儿是生命，卜绣文倾尽所有，包括她的金钱、时间和生命。（与前面重复，建议删去）年轻医生魏晓日对她的遭遇十分同情，并为她超凡脱俗的气质吸引。为此，他求助于自己的导师，(他求助的是什么？对遭遇的同情，对爱情的迷茫？此处与文章衔接不甚恰当)当今医界泰斗钟白行先生，来挽救那个如花的生命。（缺少衔接词）钟先生制定了医疗方案《血玲珑》——让卜绣文再生一个与早早基因相同的孩子，抽取他的骨髓以救早早。卜绣文再次怀孕了，这是在她精心营造了一个同新婚之夜完全相同（？），然而，基因化验结果出来时发现（此处缺少主语），夏早早与卜绣文身上的胎儿不属于同一个父亲。情节突变，悬念迭生，一系列令人意想不到的事情发生了。

大家看了内容梗概，想必都会感觉自己对于这本书有着莫名的熟悉。早在前几年，这本书就以其曲折离奇的故事情节，吸引了某位著名导演的眼球。此导演将其进行美化，并将其拍成一部吸引观众眼球（重复，可删去）、令人感言肺腑的电视连续剧。此电视剧一经上映，就引起了热烈反映（响）。观众们不仅被演员高超的演技所折服，也被她们动情的演出（与前一句重复，应该为：更为动人的故事情节）所感动。

事（时）隔多年，（当）再次拿起这本（书），（我的）(此处缺少主语)感情像被拉回到当年看电视剧的时代。现在的自己已不像那时那样年少轻狂、不懂世故。人事（世）间的人情冷暖、世态炎凉，慢慢地随着年龄的增长，视野的开阔，自己也感受不少，（前面整句话逻辑颠倒）真的感觉到卜绣文是一位伟大且个了解（？）的母亲。其实我们每个人的母亲都是伟大的，为了自己的子女，即便要了（牺牲）她们的生命，她们也会毫不（无，怨言是一名词）怨言。

现在我们作为一名（删去）军校学员，我们（删去）肩负的责任与使命是特殊于其他普通大学学生的。但是一个根本问题我们都是相同的，那就是我们都要孝顺自己的母亲。（缺少衔接，显得最户一句很突兀）我们的母亲是无私的，是伟大的，她们一直都在默默地为我们奉献着。

第三篇：读《血玲珑》有感

亲情与责任的碰撞

——读《血玲珑》有感亲情与义务的纠缠，爱情与事业的冲突，人类情感与医学责任的碰撞，毕淑敏用她细腻的文字向我们讲述了一个伟大而又畸形的母爱故事，让世人震惊。

《血玲珑》是一个充满爱的故事:卜绣文是一家公司的总经理，年届不惑，她的女儿夏早早患上了绝症——渐进性贫血症，骨髓停止造血。为了拯救女儿的生命，卜绣文倾尽所有，包括她的金钱，时间和生命。年轻医生魏晓日对她的遭遇十分同情，并为她超凡脱俗的气质吸引。为此，他求救于自己的导师，当今医界泰斗钟百行先生，来挽救那个如花的生命。钟先生制定了医疗方案“血玲珑”——让卜绣文再生一个与早早基因相同的孩子，抽取她的骨髓来救早早。卜绣文再次怀孕了，这是在她精心营造了一个和新婚之夜完全相同的夜晚与丈夫结合的结果。然而，基因化验结果出来时发现，夏早早与卜绣文身上的胎儿不属于同一个父亲。卜绣文忍着悲痛打掉胎儿，并痛苦回想起那个不堪回首的夜晚。经过几番努力，她终于找到早早的亲生父亲——小人匡宗元。为了爱女，卜绣文主动投入匡宗元的怀抱，终于怀有了与早早有相同基因的晚晚。晚晚必须被抽取骨髓来救助早早，而她是否生还仍耐人寻味。

《血玲珑》中的人物都各具特色。魏哓日作为一个出色的医

生，不管他之前的生活如何,但自从遇到卜绣文之后，他就一直生活在矛盾之中。倾慕自己的病人的母亲，也就是卜绣文。可是对于一个有夫之妇，特别是一个因为女儿身患绝症，处于悲痛之中的女人，他只能远远的默默的爱着。他时常不自觉地做些事情想让卜绣文注意自己，感激自己。比如刻意在卜绣文快要来探望夏早早的时候去看夏早早，这是为了碰到卜绣文，也是为了给她留个好印象。他们的关系明摆着是医生和患者家属，那暗地里是什么?情人？似乎不是，大约可以说是很不错的异性朋友关系。作为喜欢着卜绣文的男人，同时也是血玲珑计划的实施者，钟先生信任的得意门生，他背负着巨大的矛盾。保护自己喜欢的女人不受伤害，还是帮助自己的老师好好完成血玲珑计划，他辛苦地寻找着两者的平衡点，试图既对得起自己的老师又不失去自己爱的人。卜绣文在怀孕后期犯了高龄生产常出现的症状——子痫，钟先生一心希望计划成功，想放弃卜绣文，但魏晓日仍尽力救助卜绣文。在伟大的爱情面前，他可以说忘记了医学责任，但是，人性道德的高尚让我们不得不为之动容。

夏践石是一个胆小甚至有些懦弱的男人，在外面虽然是位受人尊敬的大学教授，但什么事都要听妻子的，是个很会逃避的人。这样的一个男人，却是一位合格甚至伟大的父亲。卜绣文为了救孩子，冒着高龄生产的危险，又一次和他怀上了一个孩子。谁知经检验，这个孩子的基因与夏早早不符。卜绣文忍着巨大的痛苦，打掉这个孩子，去寻找早早的生父——因为早早是一个强奸犯的孩子，最后竟查出生父是卜绣文生意上的一个狡猾的合作伙伴。她想尽各种办法，最终是通过那个人的妻子的帮忙，利用人工授精完成受孕的。怀孕后期，卜绣文犯了高龄生产常出现的症状——子痫，母子均处于高度危险的状态。在这千钧一发的时刻，只能从母婴中二选一。卜绣文处于昏迷状态，这个主意，是夏践石拿的。当保大人还是保孩子的的决定权落在他手上，他毅然地选择保孩子时，这时我对他的印象彻底改变了。虽然，他也知道早早和卜绣文现在肚子里的孩子都不是自己的亲生骨肉。但是，他仍然深爱自己的妻子，并且完全彻底地理解自己的妻子，他对自己的决定所做的解释让人感动“你们让我选择，我……愿意选择我的一死，来逃避这个困境。可是我不能死。我现在是这个家庭惟一健全的人。如果我能用自己的生命去替换她们当中的任何一个人，我都是万死不辞的。可是，上帝偏偏不给我这个福气。我只有活着，慢慢地领受这一份煎熬。我若是为了保绣文的命，失去了这个婴儿，绣文她醒过来以后，能善罢甘休吗?她为了早早肯赴汤蹈火，这一次不成了，她一定会来下一次的。上次那个基因不合的孩子不就是例子吗?我是她的男人，可是我做不了她的主。她是那种不达目的就绝不甘休的女人，她是要用自己的生命去救早早的。这一次已是这个样子，下一次不是就更危险了吗?我求求大家，就成全了她吧。假若她命大，这一次上天保佑，或许能九死一生……假若她真的去了，我陪着早早走完她的路，就去找她们娘俩……” 好一个看似懦弱，但关键时候却头脑清醒的教授，大家风范啊。在他身上，我看到大爱，一身正气，简直就是一个典范丈夫，一个贴心爸爸。我为他对妻子的深情而感动，为他对爱女的关爱而落泪。

卜绣文是全文的女主角，也就是伟大的母爱故事中的母亲，同是也是一个矛盾体。她为了女儿早早耗尽自己的能力，真是让她替早早死亡她可能也愿意。早早不是她和丈夫的孩子，而且贱男匡宗元的骨肉。为了孕育一个和早早一样基因的晚晚，她不惜自动献身给匡宗元，在世人看来她的行为很无耻。而且，她所生下的晚晚是为了给早早捐献骨髓的，那就是说她对晚晚只是一种利用，而非真心想要这个孩子。有人觉得或许她对早早的爱的确很深，很感人。但同样是自己的亲生女儿，她确是让晚晚无条件牺牲，这让人们很难受，更加讨厌她。而且从道德角度，作为父母可不能这样子轻视对待一个生命，这种行为也触犯了法律，应该受刑的。

除了主角，文中的一些人物也让我感慨良多。早早作为要被救助的孩子，她深受病痛之苦，再加上后来得知自己的亲妹妹很有可能因为救自己而死亡，她更加痛苦。生理上的痛苦加上心理上的悲痛，使她一度想死亡，因为她想死亡能解决自己的痛楚。在我看来，早早其实是整个计划的得益者，也是被害者。她在得以解决生理问题的同时，备受心理上对晚晚的愧疚，这种道德上的背叛感将会伴随她的一生。钟先生可以说是受到众人责备声颇多的人物之一，因为他作为德高望重的教授，虽然血玲珑这个计

划能很好地解决早早的那个绝症，但是以一个生命换取另一个生命的做法，真的很残忍。而且在计划实施过程中，卜绣文曾处于危险期，母女二人性命堪忧。钟先生表态，希望能放弃大人保住小孩。作为一名医生，他想的不是怎样救人，而是希望自己的计划得以成功，那样子就可以立足在医学界的最高峰。正是因为他这样子的想法，很多读者很讨厌他，但是在我看来，他不过是一个医学狂人，在他的观念里，医学代表了一切，所谓的道德伦理都要低于医学，我替他感到悲哀。匡宗元似乎算不上是主要人物，但是作为早早和晚晚的亲生父亲，我觉得很有必要提下他。在故事的前大部分，我想所有读者都会很鄙视他，厌恶他。但到了最后的部分，一句“我的孩子，你不可以…”，让我不禁对他改观。他是第一个发现早早自杀的，我也觉得他是那个总是来窥探早早病室的神秘人。我想不管他是怎样对待别人，至少对早早，他有默默地关心，在道德沦陷的同时，他仍保存一丝人性。

读完全文，我的心被深深地震撼，既为早早的病情忧伤，为卜绣文的母爱落泪，也为夏践石的深情感动，为钟先生的痴迷同情。整个“血玲珑”计划实施过程中，可以说是一波三折，惊险无比。或许有人觉得在那个病房中，除了病人夏早早，医生，护士都是冷血的人，他们无视晚晚的存亡，只是希望计划成功，可以说是一群道德沦陷的无良之人，都只是在为自己的利益而做事，没有人考虑别人，世态炎凉啊！

其实，我觉得，人活在世上，首先要对得起自己的良心，不

做伤天理的事是基本。虽然人不为己天诛地灭，但追求自己的利益的同时，真的不要伤害别人利益。还有，亲情无价，卜绣文夫妇和匡宗元对早早，夏践石对卜绣文，可以证实这一点。最后，我希望人们做事都能凭良心，遵守法律道德，思想正道，世界一片光明。

第四篇：读《白夜行》有感：救赎

救赎

——读《白夜行》有感

邓迎纪，彭倩 师大科院16级会计学

这部作品写的是不是爱情，那是见仁见智。对我而言，实在看不出雪对亮有爱情，或许直至R.K绣包事件（初中），雪对亮或许是有好感的，但是到了大学社团事件以后，我看到的只是雪不断追求自己向往的一切而利用亮去杀人，而亮无怨无悔的帮着雪。或许支持亮的是所谓的爱情，但对雪而言，亮或许只是一个能进行心灵交流的人，或者说难听一点，就是一个利用的工具。

从雪的生母还在世时，雪就看书，学习茶道、插花，尽量使自己谈吐高雅可以看出，雪从来都向往的是美好的生活，而绝不是和为了保护自己而杀了生父的亮一起相濡以沫。而所谓雪为了保护亮而杀了自己的生母纯粹是有些读者的猜想。场景再现：根据情节推测，两人在实践之前在图书馆相识，并有淡淡的初恋。雪被母亲逼迫出卖自己的肉体给亮的父亲，在大楼里被尾随的亮看见丑恶的一幕，愤怒之下，亮杀了父亲并伪造现场逃逸。那么，知道此事的只有亮和雪两人。雪母迫于外界压力决定自杀，雪发现这种可能却不去阻止，显然已经做好了让别人收养的打算。记住，雪母应该知道亮父死的原因，只要她说出卖女儿一事，那么不难推测到此案与雪有关，雪在案发时没有不在场的证明，如果由亮作证，那么亮必然受到怀疑，那么后面的事情必然大大不同了。而且雪母一旦说出卖女一事，雪的名节不保是肯定的。所以雪看着生母自杀而不阻止，可以说是为了亮，也可以说只是为了她自己的未来。

到了后来的藤村、江利子事件，可以看出雪不断利用亮来博取自己的未来。雪这个人，一成的第一印象其实是很准确的，即雪的眼光中可以说隐含了卑劣与下流。()女主角就是这样一个人，我不知道为什么很多人似乎同情她，但在我看来，她得到的惩罚，太少太少。无论何时，去杀害无辜的人，去陷害无罪的人，都是一种不能容忍的错。

纵观全书，可以看到，每次杀人或者陷害，都是由亮亲自出手。雪的手，从来没有沾染污秽，但是每次的罪，几乎都是雪的原因。

就连原初的罪：亮亲手杀父，也是为了雪。对亮来说，或者雪就是那白夜之中唯一的光，这丝光，来自他对雪的爱；但是对雪来说，亮或许是代替太阳的存在，但是，谁对太阳有爱呢？或者说，如果能够有太阳，何必需要代替的存在的呢？

之后最后的结局，雪失去了代替太阳之物。其实也没什么，因为雪从来没有亲手犯过罪，所以警方也不能拿她怎么样。那么，从今往后，雪可以生活在太阳下了，也不需要替代太阳之物了。可笑的是，上天早已给了她惩戒：不能怀孕。雪终于得到自己想要的生活，却失去了一切。

第五篇：读《人性的弱点》有感

读《人性的弱点》有感

俗话说“金无足赤，人无完人”。《人性的弱点》是美国著名的教育家和演讲口才艺术家——戴尔·卡耐基撰写。本书以人性具有一般弱点作为切入点，涉及人际交往、心态调节、维系家庭、安排工作和合理用钱、如何克服疲劳、精力充沛等诸多方面。全面地介绍了人性弱点类别，盘点了如何观察社会人性的方法，归纳了此地此境应采取的有效策略等十五章内容。

“戴尔·卡耐基的伟大之处在于，他虽然没有解决宇宙中任何奥妙的科学问题，但却遗惠于千百万人。他帮助无数人重获自尊，帮助人们克服人性的弱点，发挥人性的优点，从而获得事业的成功和人生的快乐”。这本书细酌浅尝之余，更能体会之博大精深。以下是我读《人性的弱点》的一些感想和启发：

一、不要批评、责怪和抱怨他人。尖锐的批评和斥责，常会使人恼羞成怒，并且对现状无济于事，最后的办法是保持平和的心态，设身处地地为对方着想。书中举了好多事例，其中留给我印象最深的是林肯总统，年轻时他轻狂气胜，喜欢批评和写信作诗去讥笑人。

日常生活中，我们有没有对我们的孩子、学生进行过尖锐的批评和斥责呢？仔细想想，他们还都是孩子，大多数错误也只是由于贪玩、懒惰和疏忽心理作祟的结果，与格兰特将军的遗失战机无法相比，我们又何必去尖锐的评判、斥责他们。我们不妨处理的机智一点，唤醒他们积极的心理自制，从而养成良好的习惯。

二、真诚地赞赏别人。人类天性中至关重要的本质就是渴求为人所重视。司华伯说“人群中，我有激发他们潜在热忱的能力，那是我所具有的最大资本，我充分调动他们每一个人潜在才能的办法就是赞赏和鼓励”“我从不批评任何人，我只给他们鼓励，我是急于称赞，而迟于纠错”。书中也提到“世上只有一种方法可以促使他人去做任何事情，那就是‘献出你真实而诚恳的赞赏”。

读到这儿我想起平日教学中，我运用赞赏和鼓励的方法激发学生的积极性够多吗？身为教师我如何将自己的需要和学生的需要结合起来呢？这就要认真分析，充分利用人性的弱点，多给学生们由衷的诚恳的赞美，以唤起学生的积极性！

三、认清自我，守护本色。坚守自我、拒绝模仿。说的是不要去模仿追随，勇于面对，充分利用上苍赐予你的全部资源，弹拨适合自己的乐器。

在这里我想跟大家分享书中的一段话：

船长只有一位，总得有人当船员，每个人都得各司其职，纷繁芜杂的尘世，我们总的完成分内的事。做不了宽广的大路，就做田间阡陌；不能成为太阳，做颗小星又何妨。生命的成败不在于大小，只在于你是否守护本色，竭尽所能。

四、时时怀有一颗感恩的心。心态决定一切，生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心。怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。

有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。相反，一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而满足，因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以，我认为，感恩是一种生存智慧，是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。

五、不要吝啬你的微笑。笑容是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。因此有人把笑容比作人际交往的润滑剂。在笑容中，微笑最自然大方，最真诚友善。微笑是最有效的通行证。它能通向快乐、通向健康。常常露出微笑不仅能带来好运、无与伦比的好心情、和谐融洽的家庭、相知一生的朋友、难得的生意伙伴，甚至能给人生希望。你的智慧，你的魅力，你的大家风范，就挂在你的嘴边！

见面给同事一个发自内心的微笑，能使人轻松愉快的工作，也能提高人的工作效率。我们对同事对学生都不要吝惜自己的微笑，教师发自内心的微笑将会带给学生一天的好心情，让他们愉快的投入到学习活动中去。

六、避免不必要的正面冲突。争强好胜，可能会暂时获胜，但是失去的将是一个人对你永远的好感与信任。

现实生活中常有自以为是、耍小聪明、为某件小事僵持不休、无果而终的事。与小人打交道又是不可避免的，小人的眼睛始终牢牢地盯着我们，随时准备多捞一份利益，并不惜一切代价准备用各种手段来算计别人，令人防不胜防。与这样的人打交道时，需要多留几个心眼。人际关系中，尽量求同存异，不要树敌太多，不要跟别人发生正面冲突，这是保护自己的明智做法。

七、友善地对待他人。书中有一个大家都知晓的实例——太阳和风的寓言。我们生活的社会是一个相亲相爱，互帮互助的大家庭，应该营造一种“你中有我，我中有你”的美好氛围，比如:在家里帮助父亲，尊老爱幼，在学校，帮助同事同学，和他人搞好关系，在社会，帮助有困难的人。只要我们友善地对待别人，不仅别人很快乐，而且自己也会快乐，如果每个人都能友善地对待别人，那么世界将会更美好。

八、知晓对方的意念和欲望。身为教师，教育教学中我能深刻的体会到这一点，学生都是离家住宿在校的孩子，有时候（生病）特别希望得到老师的特别关爱，很多时候，他会自己或通过同学传达给你他身体不舒服的信息，其实也没有多难受，他喜欢能得到老师的关心，只要用手试试额头，多关心两句，他就能认真的继续上课。

九、唤醒他人高尚的情操。读过之后让我想到这也应该是教师应掌握的重要教育方法。如果我们心目中对一个孩子有偏见，始终认为这是一个品行有问题的坏孩子，那这个孩子一定会变成一个真正的坏孩子。反之我们坚持“人之初性本善”的真理，把每一个孩子都看成是品行端庄、诚实勇敢的小天使来教育，激发他们高尚的动机，结果一定会如我们所愿。

十、鼓励使人进步。“夸奖如阳光”，这是一句美国的名言。中国人则这样说：“好话一句三冬暖”。留给我印象最深的是是一个40岁男子学跳舞的经历。

鼓励人也是一种艺术，不但需要合适的方法加以表达，而且还要有洞察力和创造性。戴尔·卡耐基说：“赞美的话会因场合不对，没有说中要点，或时机不对„„而收到相反的效果。”人的潜能是无限的，关键时刻需要别人的鼓励才能被发掘。得体的鼓励，能帮助我们消除日常接触中所产生的种种摩擦与不快。这一点在家庭生活中体现的最为明显。夫妻双方如能有心经常适时地讲些使对方感到高兴的话，就等于取得了最好的结婚保险。

古语有云“读书可以明智，读好书如遇良师益友”。《人性的弱点》教育和启发我今后如何更好的工作、更好的生活，灵活运用其中的技巧，克服人性的弱点、使工作更顺利高效，生活更快乐和谐、家庭更幸福！