第一篇：源的组词有那些
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组词2 姓名：载（）豪（）趴（）弃（）糟（）栽（）毫（）扒（）弄（）遭（）燥（）低（）招（）原（）建（）躁（）底（）召（）源（）健（）到（）疏（）沙（）带（）异（）道（）蔬（）纱（）戴（）导（）代（）根（）颗（）柴（）然（）伐（）很（）棵（）紫（）燃（）
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一、同源词的性质及确定
语言中的词是音和义的结合体，在语言产生的初始阶段，音和义的联系完全
是偶然的，用什么样的语音来记录什么样的意义完全是由社会约定俗成的。所以，同一个语音可以表达多种无关的意义，语言中因此产生了大量意义无关的同音
词；同样，相同或相近的意义也可以用不同的语音来记录，语言中因此又产生了
大量的同义词，语言中的同音词和同义词都反映了词的音义联系的偶然性。但是
随着社会的发展，人类认识的不断深化，语言中的词汇不断丰富。在原有词汇的 基础上产生新词时，有一条重要途径，就是原词的意义引申到距本义较远以后，远引申义脱离原词而独立成为新词,这就是词的派生。由同一语源派生出来的新
词，音和义都来源于它的根词，所以彼此之间产生了音近义通的关系，这种由同
一语源派生出来、具有历史渊源关系因而音近义通的一组词叫同源词。例如：
“缺”指器皿有缺口；“决”指水有了缺口；“ ”是有缺口的圆形佩玉；“阙”是宫
殿，祠庙等门前两边的楼，中间有通道。这四个词都指“有缺口”。
“崖”指山边；“涯”是水边。
“枯”是草木缺水；“涸”是江河缺水；“渴”是人缺水。
“张”是张开弓；“涨”是水涨；“胀”是腹胀。
“浓”是水厚；“ ”是酒厚；“脓”是汁厚；“”是衣厚；“ ”是花木厚。
“耳”是听觉器官；“ ”是一种耳饰；“ ”是割耳的一种刑罚。
“颈”是脖子：“刭”是割脖子。
“舞”是舞蹈、跳舞；“巫”是以舞降神的人。
以上各组词，都具有一个相同的意义中心，声音也相近(或相同)，它们之间
具有音近义通的同源关系，是同源词。
确定同源词，必须具备以下二个条件：
1一组词必须语音相同或相近。判定语音相同或相近的传统方法是利用古音
学的研究成果，从上古音表中确定一组词声母相同或相类。声母相类指发音部位
相同，发音方法稍有不同，例如d和l，发音部位都是舌尖前，而发音方法稍异，d是塞音，l是边音，d和l可以称作声母相类。由于上古韵还不能十分准确地归
纳出韵母，只能划分出韵部，一般认为同韵部就算同音，韵部相近就算音近。所
谓韵部，是指在韵文中可以押韵的韵母合在一起，就算一个韵部，例如ai和uai 是两个不同的韵母，但在韵文中可以押韵，可以视为同一个韵部。某个词属于哪
个声母，哪个韵部，哪些韵部算相近的韵部，音韵学家已经作出了可靠的结论，我们一般只需按他们所作出的韵表来查寻就可以了。
2一组词必须意义相通。所谓意义相通是一组词具有共同的内部特点。例如: 半：《说文解字?半部》：“物中分也”。
班：《说文解字? 部》：“分瑞玉也”。
判：《说文解字?刀部》：“分也”。
别：《说文解字? 部》：“分解也”。
辨：《说文解字?刀部》：“判也”。
片：《说文解字?片部》：“判木也”。
以上“半”、“班”、“判”、“别”、“辨”、“片”六个词，都具有“分开”这个意义特点，读
音相近，意义相通，因此是同源词。这里一定要注意，同源词的意义相通与同义
词的意义相同本质是不一样的。同源词的意义相通是一组词的内部特点相同，在使用时不可置换，而同义词是使用意义相同或相近，例如：“畏”和“惧”是同义词，都指畏惧或害怕，在使用时可以连用或交替使用。《史记?苏秦列传》：“此一人
之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之。”《老子》：“民不畏死，奈何以死惧
之?”
根据以上所讲的确定同源词的二个条件，下面举几组同源词加以分析：
空 孔 口
空 空穴。《说文解字》：“空，也”。段玉裁《说文解字注》：“今俗语
所谓孔也。”《汉书?鲍宣传》：“今贫民菜食不厌，衣又穿空。” 孔 小洞、窟窿。《尔雅?释诂》：“孔，间也。”郭璞《尔雅注》：“孔，穴
也。”《新五代史?前蜀世家》：“(元膺)能射钱中孔。”
口 人嘴。《说文解字》：“口，人所以言食也。”王充《论衡?实知》：“不
目见口问，不能尽知也。”“嘴”的特点是有孔，能自由进出。
中空、空处。《广雅?释诂》：“，空也。”《淮南子?说山训》：“见
木浮而知为舟”。
从语音看，四个词声母相同，同为溪母〔k〕,韵部相近，“孔”、“空”为东部
〔o〕，“口”为侯部〔o〕，“ ”为元部〔an〕,韵部相近。
生 性 姓
生 出生，生长。《广雅?释诂》：“生，出也。”《广韵》：“生，生长也。”
《广雅?释亲》：“(人)十月而生。”《左传?隐公元年》：“郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。”
性 天性，本性，是天生就有的素质。《庄子?庚桑楚》：“性者，生之质也。”
《孟子?告子上》：“生之谓性。”《论衡?本性》：“性，生而然者也。”
姓 姓氏，上古凭出生的由来赐姓。《说文解字》：“姓，人所生也。《春
秋传》曰：?天子因生赐姓。?”《白虎通》：“姓者，生也。”
“生”、“性”、“姓”三个词同为心母〔s〕耕韵〔e 〕，古音相同。
包 胞 保 抱 褓
包 包裹，裹束。《说文解字》：“包，象人怀妊，巳(子)在中，象子未成形
也。”《左传?僖公四年》：“尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒。”
胞 胎衣，即包裹胎儿的膜囊。《说文解字》：“胞，儿生裹也”。何坦《西
畴老人常言》：“儿脱胞而乳已生。”《汉书?外戚传》：“善臧我儿胞。”
保 以手抱持。《说文解字》：“保，养也。”《尚书?召诰》：“保抱携持厥
妇子。”
抱 怀抱。《说文解字》：“，怀也。”“ ”即今天的“抱”。《诗?大雅》：“亦既抱子。”
褓 襁褓，用来裹覆婴儿的被。《说文解字》：“，小儿衣也。”“”也写
作“褓”。嵇康《幽愤诗》：“哀茕靡识，越在襁褓。”
以上五个词，韵部同在幽部〔 u〕，声母相类，“包”、“胞”、“保”，“褓”为
“帮”母〔p〕，“抱”为“ ”母〔b〕。
二、推源和系源
同源词是由同一语源派生出来的，包括根词和同源派生词。最早开始派生出
它词的原生词叫根词，在同源词中，直接派生它词的词叫源词，如“立”是“位”的源词。脱离开词的 书写形式的局囿而以声音为线索，寻找同源派生词的音义
来源，分析同源派生词的词义特点，这需要做两方面的工作：推源和系源。
推源是指在同源词中确定根词和源词。作为一系列派生词最早源头的根词在理论上肯定是存在的，但是由于语言产生的时期距离我们现在已经非常久远，我们已无法考查文字产生之前的语言是什么状态，无从了解最早的根词有哪些，我们所能知道的，是在文字产生以后新派生出来的词，它的源词是哪一个。这种找不出最早的根词，而只是把直接派生某词的源词找出来，推源没有推到底，实际上是一种不完全推源。例如：
古人席地而坐，放置器皿的家具是很矮的“几”，后来人们的生活方式发生了变化，人们的坐席升高，放置器皿的供人伏凭的家具也随之升高，于是语言中产生了“凳”和“桌”这两个词，“凳”来源于“登”，特点是登高；“桌”来源于“卓”，特点是比“几”高。后来又出现了一种有靠背的凳子，叫“椅”，“椅”来源于“倚”，特点是有依靠。至此我们可以进行不完全推源： 登(源词)派生→凳(派生词)卓(源词)派生→桌(派生词)倚(源词)派生→椅(派生词)系源是在根词不确定的情况下把同源派生词归纳、系联出来。在可能的范围内，将可以确定的同源词全部归纳到一起，并且把它们的词义发展脉络整理出来，叫做全面系源。实际上，找到根词是不可能的，把全部同源词聚合起来也是不可能做到的，我们一般所作的只是局部系源，即根据需要和可能确定两个或几个词同源并把它的系联起来。例如上面所提的“凳”、“桌”、“椅”三词，经过探寻，我们还会发现，和“凳”有音近义通关系的还有“升”、“蒸”、“腾”、“乘”，它们的特点都是“升高”；与“桌”有音近义通关系的还有“越”、“超”，它们的特点都是“超出一般”；与“椅”有音近义通关系的有“衣”、“依”、“ ”、“披”，它们的特点都是“附着某物”，我们可以把这三组同源词系联起来：
登、凳、升、蒸、腾、乘
卓、桌、越、超
倚、椅、衣、依、、披
又如“元”是指人的脑袋，人头是人体的最高处；“原”指高而上平之地，如高原；“源” 指水源，水的发源地常常在高原；“泉”是水源涌出，“泉”即水源。经过考查，我们发现以上这几个词音近义通，都具有“高、始”的意义特点，是一组同源词，可以把它们系联起来：
元、原、源、泉
字是词的书写形式，传统语言学研究同源词时，往往用同源字来顶替，固然同源词是靠它的书写形式而存在于书面语之中，字和字的关系也有一部分反映了词和词的关系，但是，字和词毕竟不是同一概念，同源词的研究，立足于寻求词和词之间的关系，所以在作推源和系源工作时，一定要冲破文字形体的局囿，顺着声音的线索去进行。例如，“洲”指水中小岛，其特点是四周被水围绕，如《诗?关睢》：“关关睢鸠，在河之洲。”“周”是一圈的意思，《小尔雅?广言》：“周，也。”《国语?晋语》：“三周华不注之山。”意思是把华不注山包围了三圈。今有“圆周”、“周围”等；“舟”指船，古代“舟”的形制如同圆盘，特点是在水中绕圈。“州”、“周”、“舟”三个词，书写形式不同，但音近义通，三词同源。
又如在汉语的双音词中，常常有同字异词的情况，如“零落”、“流落”、“冷落”、“村落”、“院落”的“落”，都是“离”的同源词，都有“掉下来”、“离开”、“隔开”的意义，而“落难”的“落”不是“离”的同源词，它是“罹”的同音词，是“遭 遇”的意思。
以上例子足以说明，确定、分析同源词，一定不要受词的书写形式的干扰，而 要透过汉字去观察词。
三、学习同源词的意义
1学习同源词，可以帮助我们探讨词语命名的由来，了解词义的民族特点。例如：《诗?周南?》：“采采，薄言采之。”这里的“ ”是指一种“宜怀妊” 的草药，为什么这种草药命名为“ ”? 这可以从它的同源词得到解释。“ ”与“不”、“丕”、“胚”同源，“ ”与“胎”同源，“ ”的命名与胚胎有关。诗人写妇女“采”，正是与《诗序》所归纳的“和平则妇人乐有子”这一主题相应。
“梳”和“篦”是两种梳头工具。“梳”和“疏”同源，梳的名称来源于“疏”，其特 点是梳齿较稀；“篦”和“密”同源，“篦”的命名来源于“密”，其特点是篦齿较密。“ ”、“霞”、“瑕”、“ ”同源。这几个词共同的特点是“略有红色”。《说文 解字》：“ 霞，赤云气也。”又“瑕、玉小赤也”。又“，马白杂毛。色似 鱼(即现在的“ ”)。这一组同源词的命名都是来源于“赤”。
“门”和“闻”同源，“窗”与“聪”同源,“灵”与“棂”(窗户格儿)同源。“门”、“窗”、“棂”是建筑物通道通气之处，它们与表示智慧的“闻”、“聪”、“灵”同出一源，说明汉族人对智慧的看法是头脑通达。
2学习同源词，可以帮助我们把握词义特点。例如：
“缺”、“ ”、“决”是一组同源词。“缺”指瓦器损坏，“ ”是有缺口的环形玉璧，“决”指堤坝有了决口，这三个词都有“有缺口”的意义，这一共同的意义因素来源于“”，《说文解字》：“，分决也。”是分开的意思，“分开”自然就有了缺口，“ ”把这个含义带进了以它作声符的词义之中。通过同源词的系联、类比，我们既了解了它们相通的因素，也掌握了各自的意义特点。
“布”、“ ”、“铺”同源，三个词都有“铺陈”的意义，“店铺”的“铺”正是取 的“铺陈”这个含义，意思是集市上的货摊铺陈罗列繁密。
“丽”与“联”、“络”同源，“萋”与“ ”同源。如白居易《赋得古原草送别》： 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
“离离原上草”中的“离”，是“丽”的同音借用字，“丽”与“联”、“络”等词同源，有“连接”、“附着”的意义特点。“离离”即“丽丽”，是说草一稞连着一稞，一直蔓延 到远方。“萋”与“”同源,“萋萋”草木茂盛绵延的样子,“”是悲愁绵延的样子。“离离”与“萋萋”相互呼应，既是描绘草的绵延不绝，同时也指缠绵不绝的离别之情。3学习同源词，有助于把握词族和词义系统。
词义系统是指一个词经过引申之后，具有了众多义位，把这些义位按照一定的引申轨迹归纳、系联起来，就形成了一个词自身的词义系统。词族系统是由源词不断分化出派生词，源词和派生词之间虽然存在着意义上的联系，但已不再是同一个词，把这些词归纳起来，就形成了词族系统。
学习研究同源词有助于掌握词义系统和词族系统，加深对词义的理解。例如： “轮”本指车轮, 其特点是旋转，以这个特点为引申起点，它引申指一切能旋转的东西，如“飞轮”、“车轮”、“齿轮”、“滑轮”等;又“车轮”的外部形状是圆形的，从这个特点出发，引申指树干的“年轮”、事物外部的“轮廓”等；又依据车轮总要
转动这一特点，引申出“轮流”、“轮换”、“轮班”、“轮回”、“轮休”等，这众多的义位就构成了“轮”自身的词义系统。归纳“轮”的词族系统，就要系联它的同源词，经过探寻，我们归纳出“轮”、“沦”、“论”、“伦”等是一组同源词。“轮”的辐条的排列，车轮的转动，都非常有条理;“沦”是有条理的水的波纹;“论”是有条理有层次的语言;“伦”是人的不可混淆的辈份、长幼次序。“轮”、“沦”、“论”、“伦”这一词族系统，其意义特点来源于“仑”()，“仑”是把某物按一定规则和次序排列在一起。掌握了“轮”自身的词 义系统与词族系统，对它的意义理解得就深刻了。4 学习同源词，有助于从不同的特点来辨析同义词。例如：
“货”和“资”在“财物”这个意义上是同义词，但二者并不同源，意义特点也不相同。它们各自的特点，可以从它们的同源词中看出来。“货”和“化”同源，“化”有“变化” 的意思，“货”也有“变化”这个特点，不是掌握在自己手中用来消费而用于交换；“资”与“次”同源，“次”本指古代行军供停歇用的帐蓬，故可作驻扎讲，“资”和“次”的特点相同，是指供自己使用的聚积备用的财物。
“言”和“语”是同义词，但两个词并不同源，特点不同。“言”和“谚”、“唁”同 源，“谚”是传说，是主动说话，“唁”是慰问，也是主动说话。“语”的同源词有“御” “”、“圄”、“”,“御”、“”、“圄”、都有“抵抗”义，“抵抗”是与对方相反的动作;“”是一种乐器上的装置，可以有开合的相关动作。这几个词都具有“相对” 这一特点。由“言”和“语”各自的同源词可以清楚地看出，“言”是主动说话，“语”是 与人对答，互相交谈，这一差异正是由于它们不同源而造成的。
第二篇：普组词有哪些
一、近义词和反义词近义词：
美丽—漂亮（好看）闻名—著名 闻名中外——举世闻名 尤其——特别 秀丽—美丽 壮丽—壮美好像—仿佛 著名—有名 告别—道别 办法—方法 仔细—认真分别—离别 尽—完 赠——给盼——等 谢——落
养分——养料安静—— 宁静 消除——去除 疲倦——疲乏 挂牵——挂念
亲切——亲密（亲热）要是——如果后悔——懊悔 慈祥——慈爱 操纵——操作 和蔼——和气
兴奋——振奋（高兴）欢庆——庆贺 洁白——雪白
欢乐——快乐 生日——诞辰矗立——耸立 宽阔——宽广
不约而同——不谋而合庆祝——庆贺飘扬——飘荡 惊奇——惊异 故乡——家乡
瓜熟蒂落——水到渠成井沿——井边
坐井观天——管中窥豹 无边无际—— 一望无际
奇怪——奇异 慢慢——渐渐温和——和气 感谢——感激容易——简单 伤心——难过仍然——仍旧 聪明——聪慧一定——肯定 称赞——赞扬急忙——连忙 幸福——快乐 真诚——诚恳 立刻——马上（迅速）热忱——热情 四周——周围 假如——如果 心爱——喜爱 节省——节约 保护——爱护 蓬松——松散 机灵——机智 欣赏——观赏 企盼——盼望 生怕——担心平常——平时 温和——温柔 快乐——愉快郑重——慎重 虚假——虚伪 冷漠——冷淡 突然——忽然 高兴——快乐 快活——快乐 勤快——勤劳 何处——哪里 嬉戏——游戏 活跃——活泼 缓慢——缓缓 变幻——变化 发现——发觉 一瞬间—— 一刹那 办法——方法舒服——舒适
安稳——平稳必须——必要 珍贵——宝贵 缺乏——缺少 成就——成绩 培育——培养 准确——精确 栽培——培植 溶解——溶化 茁壮——强壮 反义词：高——低淡——浓 斜——直爱——恨朝——夕兴——衰美——丑长——短 甜——苦借——还美——丑冷——暖（热）贫——富 老——少 小——大 离——回深——浅生——死（熟）快——慢轻——重 黑——白 好——坏 硬——软 美丽——丑陋勤劳——懒惰 粗心——细心安静——吵闹 挂牵——忘怀热爱——厌恶 静悄悄——闹哄哄 紧张——放松 赞许——批评兴奋——镇静 沉着——慌张 欢乐——悲伤
（雪白）洁白—乌黑（漆黑）宽阔——狭窄细长——粗短 成功——失败聚集——分散
好看——难看 得意——失意 明白——糊涂 仔细——马虎 快乐——悲伤 开始——结束 真诚——虚假 饥寒——温饱 永远——暂时 遥远——附近节省——浪费 机灵——笨拙 缓缓——迅速 消失——出现 潮湿——干燥 早晨——傍晚 普通——特殊 熟悉——陌生 提高——降低 贡献——索取近义词
伤心（难过）——高兴 容易——困难粗糙——光滑近处——远处 幸福——痛苦服从——违背冷漠——热忱索取——奉献 寒冷——温暖勤快——懒惰保护——破坏崭新——陈旧清澈——浑浊继续——间断温和——暴躁舒服——难受漂浮——下沉稀有——繁多先进——落后篇二：多音字的分类和多音字组词
多音字的分类
我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hã、hâ、hú、huï、huî五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？ 我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长 cháng（形容词）很长 长远 长久 zháng（动词）生长 成长 长知识 数 shǔ（动词）数落 数不清 数得着 shù（名词）数据 数量 数额 shuî（副词）数见不鲜 为 wãi（动词）大有可为 认为 成为 wâi（介词）为人民服务 为虎作伥 的 de（助词）谁的书 我的祖国 dí（形容词）的确如此 的当（恰当）dì（名词）目的 有的放矢 降 jiàng（动词）下降 降雨（降：下落之意）xiáng（动词）投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服）殷 yün（形容词）殷红 朱殷（指黑红色）yÿn（形容词）殷实 殷切 殷勤（丰盛，深厚，周到之意）以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：
隽 juàn guÿ
diàn 隽永 jùn 同“俊” 隽秀 隽茂 隽拔 龟 佃
拽 乌龟 佃把户门龟缩 拽佃上 龟鉴（喻借鉴）农拽 不佃动租 jūn 同“弃“甲同“皲” 畋曳”兵（”打的“龟裂 猎曳）” tián同 zhuài yâ
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
单 dün 单位 简单 菜单 单纯 shàn 姓单 单县（地名）chán 单于（古代匈奴的君主）柏 bǎi 柏树 松柏常青 柏油马路 bï 柏林（地名）bî 黄柏（中药名）朴 pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴 piáo 姓朴 pō 朴刀（一种旧式武器）pî 朴树（树名）厚朴（中药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：
剥 büo（限于单用）剥花生 剥羊皮 bō（用于合成词）剥夺 剥削 剥离 削 xiüo（限于单用）削果皮 削铅笔 xuý（用于合成词）削弱 瘦削 削除 薄 báo（限于单用）薄纸 穿得太薄 bï（用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄 逮 dǎi（限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓 dài（用于合成词）逮捕这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：
血 xuâ（读书音）血海深仇 血压 血脉 xiþ（口语音）流血了 吐了两口血 核 hã（读书音）核桃 核心 细胞核 hú（口语音）杏核儿 煤核儿 寻 xún（读书音）寻觅 寻常 寻章摘句 xín（口语音）寻开心 寻死 寻思 落 luî（读书音）落伍 降落 落后 lào（口语音）落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tâ 差忒（差错之意）tuÿ（方言）风忒大 房子忒小（忒：太）
拆 chüi 拆信 拆被子 cü（方言）拆烂污（喻不负责任）
轧 yà 倾轧 轧棉花 gá 轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。
为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。常用多音字组词（ａ部）
1.阿①û 阿罗汉 阿姨 ②y 阿附 阿胶 2.挨①ûi 挨个 挨近②ái 挨打 挨说 3.拗①ào 拗口 ②niǜ 执拗
常用多音字组词（ｂ部）
1.扒①bû 扒开 扒拉 ②pá 扒手 扒草
2.把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 话把儿 3.蚌①bàng 蛤蚌 ②bang 蚌埠
4.薄①báo(口语单用)纸薄 ②b?(书面组词)单薄 稀薄 5.堡 ①bǔ 碉堡 堡垒 ②pū 瓦窑堡 吴堡 ③bǔ 十里堡 6.暴 ①bào 暴露 ②pù 地暴十寒
7.背 ①bai 脊背 背静 ②byi 背包 背枪 8.奔 ①byn 奔跑 奔波 ②ban 投奔 9.臂 ①bì 手臂 臂膀 ②bei 胳臂 10.辟 ①bì 复辟 ②pì 开辟 11.扁 ①biǎn 扁担 ②piûn 扁舟 12.辟 ①biàn 方便 便利 13.骠 ①biûo 黄骠马 14.屏 ②bǐng 屏息 屏气
15.剥 ①bō(书面组词)剥削(xuy)②bûo(口语单用)剥皮 16.泊 ①b? 淡泊 停泊 ②bǎi 大伯子(夫兄)17.伯 ①b? 老伯 伯父 ②bǎi 大伯子(夫兄)18.簸 ①bǒ 颠簸 ②b? 簸箕 19.膊 ①b? 赤膊 ②bo 胳膊 20.卜 ①bo 萝卜 ② 占卜
常用多音字组词（ｃ部）
1.藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏
2.差 ①chû(书面组词)偏差 差错 ②chà(口语单用)差点儿 3.刹 ①chà 古 ②shû 刹车
4.禅 ①chán 禅师 ②shàn 禅让 封禅
5.颤 ①chàn 颤动 颤抖 ②zhàn 颤栗 打颤
6.场 ①chǎng 场合 冷场 ②cháng 场院 一场(雨)③chaág 排场 7.嘲 ①cháo 嘲讽 嘲笑 ②zhûo 嘲哳(zhûo zhû)8.车 ①chy 车马 车辆 ②jū(象棋子名称)9.称 ①chan 称心 对称 ②chyng 称呼 称道
10.澄 ①ch?ng(书面)澄清(问题)②dang(口语)澄清(使液体变清)11.匙 ①chí 汤匙 ②shi 钥匙
12.冲 ①chōng 冲锋 冲击 ②ch?ng 冲床 冲子 13.臭 ①ch?u 遗臭万年 ②xiù 乳臭 铜臭
14.处 ①chǔ(动作义)处罚 处置 ②chù(名词义)处所 妙处 15.畜 ①chù(名物义)畜牲 畜力 ②xù(动作义)畜养 畜牧 16.创 ①chuàng 创作 创造 ②chuûng 重创 创伤 17.绰 ①chu? 绰绰有作 ②chuo 宽绰 18.伺 ①cì 伺侯 ②chuo 伺机 环伺 19.枞 ①cōng 枞树 ②zōng 枞阳(地名)20.攒 ①cuán 攒动 攒射 ②zǎn 积攒
21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛 ②zǎn 积攒 21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛
常用多音字组词（ｄ部）
1.答 ①dá 报答 答复 ②dû 答理 答应
2.大 ①dà 大夫(官名)②dài 大夫(医生)山大王
3.逮 ①dài(书面组词)逮捕 ②chán(口语单用)逮蚊子 逮小偷 4.单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于③shán 单县 单姓
5.当 ①dûng 当天 当时 当年(均指已过去)②dàng 当天 当日年、月、日、天)6.倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼 ②dào 倒粪 倒药 倒退 7.提 ①d? 提防 提溜 ②tí 提高 提取
8.得 ①d? 得意洋洋 ②de 好得很③dti 得喝水了 9.的 ①dí 的当 的确 ②dì 目的 中的
10.都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多)11.掇 ①duō 采掇(拾取、采取义)②duo 撺掇 掂掇 12.度 ①du? 忖度 揣度 ②dù 程度 度量 13.囤 ①dùn 粮囤 ②tún 囤积
常用多音字组词（ｆ部）
1.发 ①fà 理发 结发 ②fû 发表 打发 2.坊 ①fûng 牌坊 坊巷 ②fáng 粉坊 染坊
(同一 当年篇三：词语教学——语文教学的第一生命
词语教学——语文教学的第一生命
孙卉
2013-2-27 10:19:49 来源：《语文学刊》(呼和浩特)2010年6下期第135～136,141页
【作者简介】孙卉，江苏省盐城市第一小学教师（江苏盐城224005）。
【编 者 按】词语被认为是构成文章的基本单位，然而在课改大潮中，词语教学的革新却显得迟重而缓慢，大多数教师仍然采取传统方法进行机械式的灌输，结果是，词语的意义、意味、意蕴都没有得到应有的开掘，词语教学呆滞而缺乏生命活力。维果斯基说：“词语只有在获得了感性的个人含义而不是单纯作为概念存在的时候，它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞。”可以这样说，语文教师的一个重要职责，就是带领学生“沉入词语的感性世界”，和学生一起“在汉语中出生入死”，运用多种方法，让词语成为学生言语表现的鲜活元素。这无疑是学生进行自身文化建构的基础。
一、分类补充，拓展词语的广度
语文教师薛法根认为：小学一至六年级每一课生字学习都是重点。当然，由于各年级教学侧重点不同，高年级的字词教学不可能像低年级那样，占据太多课堂时间。通过一些有创意的语文活动有时可以轻松达到教学效果。
请看他在执教五年级下册《祖父的园子》时的生字词教学：课始请三位学生板演听写，其余学生在自己的练习本上分别听写三组词：
第一组词：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱 在学生快写好时要求学生接着写一个同一类的词，轻而易举地启动了学生的思维。
第二组词：倭瓜、黄瓜、玉米、韭菜、谷穗
第三组词：栽花、拔草、下种、铲地、浇菜
等三组词都写好后，薛老师又报出了“草帽”这个词，要求学生想一想该写在哪一组词的后面。学生面露难色，经过一番紧张的思考后怎么也不敢在众目睽睽之下糊里糊涂地在某组词后写上“草帽”！
点评时，薛老师问写第一组词的学生：你为什么写“蚂蚁”而不写“草帽”？
问第二组词的学生：“倭瓜”见过吗？吃过吗？这组词可归为什么类？为什么不写“草帽”？
问第三组词的学生：你写的这组词有什么特点？为什么不写“草帽”？
普通语言学专家洪堡德说：“在汉语的句子里，每个词排在哪，要你字斟句酌，要你从不同的关系去考虑??”在薛老师的课堂上，三组词语，分类补充，避免了积累的无序；一个“草帽”，“闹”得满园春色，情趣顿生。或写、或看、或思，简单的生字词教学竟融合进了多维的教学目标，一切是这样的实在而又这样的灵动。这样的演绎开拓了词语的广度，令听者如醍醐灌顶。
二、对比品味，点燃词语的亮度
汉字是审美性的文字，一个汉字往往就是一个审美世界。由汉字组成的汉语系统更是一个灿烂的文化宝库，充满了审美的情致。曾看到李伟忠老师在《鼎湖
山听泉》一课中的词语教学片段：
（师先让生默读第二自然段，圈画出描写泉的词语，并分别将这些词语标红在大屏幕上演示的课文中。这些词是：淙淙、清亮、时隐时现、不绝于耳、交错流泻、遮断路面、清纯悦耳、欢快活泼。接着，师通过课件演示，只将红色的词语留在原来的位置，而将其余的文字抹去）
师让生把这些词语分成两类。生说一类是泉声，一类是泉水的。师按生的回答重新排列词语，分成上一下两组：
淙淙、不绝于耳、清纯悦耳、欢快活泼
清亮、时隐时现、交错流泻、遮断路面
师：第一组词描写的是作者听到的，我们可以称它为“入耳”（板书）；第二组是作者看到的，我们可以称它为——
生：入目。（师板书）
（指名读这8个词语，听一听能感受到什么？）
生纷纷谈感受：仿佛感到泉水在山中哗哗地流，发出淙淙的声音；泉水好听等。
师问：好听的声音用哪个词形容？
生：悦耳。
师：那么“很好看”，你们用哪个词语形容？生：悦目、赏心悦目。
齐读第一组词语。
师：第二组词让你有何感受？
生纷纷谈感受：感到泉水是山的魂，无处不在；泉水是很清亮的，一眼能看到水底的石头；从“交错流泻”发现泉水的支流非常多等。
师：通过这些词语让我们感受到了鼎湖山“泉声优美动听，泉水清澈丰盈”。让我们读好这一段。（生看着课件中的两组词语，一边读，一边从中选出相应的词送人课文的语段中，边读边形象地体会“听中有看，看中有听”）
苏霍姆林斯基说：学习言语，一定要让“词深入到儿童的精神生活里去”，“成为他们意识中带有深刻内涵的东西”。在这个自然段的教学中，教师巧妙地运用课件演示，让词语从课文中来，并结合课文理解、体会它们的意思，当学生对这些词语有了感觉时，再将它们送回课文中去。送回的时候，教师利用对听觉、视觉的激发，不断触动学生的心灵，让学生直观地感受到这段文字的动态美感。此时，学生再读这段文字，穿行在字字、句句的“密林”中，用自己的情感与经验去观照语言文字，沉浸其中，品味再三，用简单的词语构建一个使心灵震颤飞扬的快乐过程，在这一过程中词语便有了亮度，语言便有了乐感，眼前便浮现出了画面。
三、场景铺垫，感知词语的温度
在汉字中，文本中的每一个词都投射着作者深刻的体验，是作者情感世界的敞开，鲁迅的文章更是如此。在教学时，将目光聚焦于此，才能触摸语言的温度。如在执教《青海高原一株柳》时：
1.在初读检查时发现学生“哦”一句读得不流畅，师说：“哦”该怎么读？师出示字典中的两种读音以及两种读音的意义，让学生辨别“哦”在课文中表示惊奇，读第二声。师继续追问：你从课文第四小节中的哪些地方看出惊奇？让学生找一找。
字词教学，不是简单地指在字词读音上一遍又一遍地机械认读，而是在课堂上老老实实地指导学生查字典，以培养学生对语境中字词意思的把握能力，然后引导学生由词义阐发开去，在每个人的脑海中构筑“这棵巍巍然撑立在高原之上的柳树”的具体烙印，再将每个人心中不同的柳树形象聚拢到“青海高原一株柳”
的神奇上。这样学生在感受柳树独特形象的时候，心中产生疑问，引发了学生的后续学习。“哦”一词的教学也就渐渐“厚实”起来了。
2.在初读3、4小节时，盛老师把描写青海高原环境的词语集中出示： 广袤无垠、青草覆盖的原野
寸草不生、青石嶙峋的山峰
深邃的蓝天凝滞的云团异常的苍茫
请学生读这些词。师边读边提示：读这些词语时，要一边读一边想象那里的环境，这样就能读出意境。
词语教学绝不仅仅局限于此，在学生充分从柳树的形象层面感受柳树的精神层面后，老师趁热打铁，让学生把柳树的这种“撑立”化为内心的一种感受。这时，老师又出示本节课开始时出现的关于环境的词语，老师在苍凉的马头琴声中引读：这株柳树就这样（指黑板上板书）“孤独地、不畏艰难地、勇往直前地”撑立在有着（指课件中的词语）“广袤无垠、青草覆盖的原野”的青海高原上；她就这样（指学生板书）“顽强地、坚强不屈地、坚持不懈地”撑立在有着（指课件中的词语）“寸草不生、青石嶙峋的山峰”的青海高原上；它就这样（指学生板书）“不屈不挠地”撑立在有着（指课件中的词语）“深邃的蓝天、凝滞的云团、异常的苍茫”的青海高原上，它就这样撑啊撑，撑出了高原上一道独特的、壮丽的风景。
这一组词语在课始的学习既检查了学生对生字的自学情况，又营造了一种苍茫、荒凉的环境氛围，为下面感受柳树的形象奠定基础，真可谓一举两得。而在课的高潮部分老师再出示这一组词语，并且让柳树的精神和生长环境作对比，学生的原有表象被激活了，这些词在学生心目中已不再是“冰冷”的文字符号，而是柳树苦苦撑立的鲜活形象。学生通过朗读融进了自己的敬佩之情，这些词语不再是游离于学生精神世界之外的异客，也不仅仅停留在浅显的理解层面上，而是变成了充满丰富形象和丰富情感的生命元素。
第三篇：斩组词有哪些
全册组词：
吕（）躺（）零（）编（）像（）吴（）通（）侣（）趟（）灵（）遍（）豫（）娱（）诵（）
噪（）尝（澡（）偿（诫（）赏（诚（）尝（搂（）誊（楼（）誉（狠（）椅（恨（）崎（扭（）择（钮（）泽（）柱（）猎（）矛（）榨（）茅（）炸（）用（）践（）甩（）栈（）详（）厉（）祥（）励（）挑（）毫（）眺（）豪（）凑（）佛（）奏（）拂（1）叛（）搏（）咐（）辨（）附（）辩（）煤（）捉（）某（）促（）绷（）轮（）棚（）抡（）折（）协（）斩（）胁（）））形（））钩（））钓（））溅（））浅（））冠（））寇（））瞻（））檐（）
矶（）暴（）虚（）饥（）瀑（）墟（）肌（）爆（）嘘（）
烈（疾（剧（（近义词：
担忧（通常（仍然（抉择（赞同（坚决（反义词：
通常（相信（永久（赞同（（）（）（）然（）（）（（）（）（）坚（）（）（）判（）妙（）慎（）糕（（）（）（）（）（）适宜（）唯独（）顿时（）训斥（）必须（）消除（）急促（）即使（）消失（）辽阔（）吩咐（）爱慕（）启示（）乞求（）吩咐（）可贵（）伤心（）往日（）阻止（）赶快（）呼叫（）聚（）浮（）里（））安全（）清楚（）坚硬（）聚（）集中（）炎热（）严寒（）里（）沮丧（）简单（）熟练（）便宜（）伤心（）2）（））（））））垂直（）特殊（）希望（）必须（）安排（）））爱慕（）））赞（）））））））浮（）强（）
填恰当的词：
一（）念头一（）废墟 一（）自豪感 一（）诗 一（）小说一（）花边 一（）风 一（）公司 一（）漆黑 一（）灰烬 一（）园林
调节（）阻挡（）保持（）消除（）保持（）创造（）划破（）适应（）制服（）传出（）发生（）受到（）充满（）开辟（）布满（）引入（）描上（）走进（）销毁（）饱览（）任意（）充满（）
宽敞的（）锋利的（）急促的（）冰凉的（）严寒的（）严格的（）婀娜的（）粼粼的（）悲凉的（）真挚的（）举世闻名的（）如泣如诉的（）冷艳的（）郑重地（）剧烈地（）惋惜地（）缓缓地（）任意地（）众星拱月地（）挣扎得（）梳理得（）
（）的夏天（）的冬季（）的父亲（）的文物 3（）的目光（）的声音（）的母亲（）的湖面（）的损失（）的园林（）的殿堂（）的事（）的街市（）的境界（）的亭台楼阁（）的“隐身人”
（）地操纵（）地拥抱（）地鼓励（）地欣赏（）地嚷着（）地离开（）地问道（）地吹来（）地赶来 照样子写词语：
强弱
冬暖夏凉
补充词语 滚（）烂（）流（）溢（）（）篇（）律 不（）甚（）（）安（）得 天（）日（）牵（）挂（）（）出（）裁 风（）雪（）（）天（）地（）头（）节（）怀（）心（）烂不（）欢（）笑（）（）（）扬扬（）不（）待（）（）山河（）高（）下 壮烈（）（）同（）敌（）临（）不（）（）精（）治 勇（）直（）（）生（）义（）挽（）澜 4 悲（）离（））书（）画一如（）（））钉（）铁）仆（）继不（）不（）（（（反义词：
浅——深 出现——消失 慢——快 光亮——黑暗 上升——下降 扩大——缩小 挺拔——弯曲 美丽——丑陋 衰老——年轻 调皮——乖巧 黎明——傍晚 开始——结束 燃烧——熄灭 中断——继续 巨大——渺小 严寒——酷暑 保护——破坏 弯曲——笔直 神奇——平凡平淡无奇——无奇不有 絮絮低语——高声谈笑
水平如镜——波涛汹涌 聪明——愚蠢 典雅 粗鲁 沉甸甸——轻飘飘平衡——倾斜 得意——虚心 黑黝黝——白皙皙 喧闹——安静 洁白——乌黑 随便——认真 马虎——认真 失声痛哭——放声大笑 容易——困难 匆匆忙忙——不慌不忙 模糊——清楚 团聚——失散 常常——有时 微弱——强烈
逝世——诞生 接连不断——断断续续 强悍——弱小 敏锐——迟钝 迅速——续慢 生存——死亡 粗壮——细小 贫瘠——肥沃 擒拿——放生 一般——特殊 许多——稀少 赞美——批评 杂乱——整洁 成功——失败 广泛——窄小 有趣——无聊 5篇二：苏教版小学语文三年级上册词语表(组词)苏教版三年级语文上册生字表及组词
《让我们荡起双桨》
桨：双桨船桨 划桨 桨板螺旋桨塔：塔吊 塔楼 宝塔 灯塔 金字塔 周：周围 周末 周到 周边 众所周知 墙：墙壁 墙角 墙报 城墙 祸起萧墙 洒：洒水 潇洒 洒落 洒脱 挥洒自如 悄：悄悄 悄声 悄悄话 悄无声息 愉：愉快 愉悦 欢愉 愉色 不愉
排：排列 排除 竹排 排山倒海 排除万难
《学会查“无字词典”》 查：查办 查抄 检查 巡查 明查暗访 词：词语 词汇 词句 词不达意 强词夺理 典：典故 典礼 典范 字典 引经据典 聪：聪明 聪慧 聪颖 耳聪目明 聪敏伶俐 突：突出 突击 冲突 突然 突如其来 烈：热烈 烈火 先烈 烈日炎炎 烈火焚烧 涛：波涛 涛声海涛 惊涛骇浪 波涛汹涌 岸：岸边 沿岸 彼岸 堤岸 回头是岸 岩：岩石 岩浆 岩洞 花岗岩石灰岩 音：音乐
知音 播音 杳无音讯 音容笑貌
《古诗两首》 径：门径 径直 径自 小径 大相径庭 霜：霜冻 浓霜 霜花 雪上加霜 饱经风霜 泊：泊地 泊位 漂泊 停泊 泊车 愁：愁苦 乡愁 愁容 发愁 愁眉苦脸 苏：苏州 姑苏 苏醒 苏打 苏绣 城：城市 城郊 县城 价值连城 众志成城 寺：寺庙 寺院 禅寺 清真寺 大理寺 钟：钟楼
钟爱
警钟 晨钟暮鼓 老态龙钟
4.《做一片美的叶子》 做：做事 做饭 做伴 做梦做针线 现：现在 体现 现象 活灵活现 昙花一现 态：态度 生态 状态 千姿百态 一反常态 各：各色 各自 各位 各抒己见 天各一方 异：异常 差异 异性 异口同声 异想天开 汁：汁水 果汁 汁液 绞尽脑汁 黒汁白汗 奉：奉命 奉承 信奉 奉公守法 阳奉阴违 体：体现 气体 全体 身体力行 浑然一体 输：输赢
运输 传输 输送 棋输一着
《北大荒的秋天》 荒：荒漠 荒凉 荒地 荒无人烟 天荒地老 灰：灰白 灰尘 灰烬 心灰意冷 死灰复燃 抖：抖动 颤抖 发抖 精神抖擞
纹：纹理 纹路 波纹 鱼尾纹 纹丝不动 豆：豆浆 蚕豆 扁豆 豆角 煮豆燃萁 燃：燃放 燃料 燃烧 燃油 燃眉之急 烧：烧伤 烧烤 烧毁 退烧 火烧眉毛 铃：铃铛 铃声 电铃 警铃 掩耳盗铃 岭：岭南 秦岭 翻山越岭 崇山峻岭 茫：茫然
渺茫
迷茫 茫无头绪 茫茫无际
《西湖》 素：素质 素净 素菜 朴素 素不相识 绵：绵软 绵长 绵延 绵羊 绵里藏针 淡：淡薄 冷淡平淡 轻描淡写 暗淡无光 犹：犹如 犹豫 犹疑 记忆犹新 毫不犹豫 格：格外 合格 风格 别具一格 格格不入 浮：浮现 飘浮 浮肿 轻浮 浮想联翩 掩：掩盖 掩护 掩埋 遮掩 掩人耳目 般：般配 一般 这般 百般安慰
令：命令 节令 号令 三令五申 发号施令 初：初步
当初
初中 和好如初 初露头角
《拉萨的天空》 妙：妙计 美妙 奥妙 惟妙惟肖 妙笔生花 纯：纯洁 纯朴 纯真 纯熟 炉火纯青 线：线段 光线 线头 飞针走线 穿针引线 忍：忍耐 残忍 忍受 忍气吞声 惨不忍睹 晶：晶莹 晶体 结晶 亮晶晶 晶莹剔透 建：建议 建设 修建 建造 建功立业 圣：圣洁 神圣 圣城 超凡入圣 假传圣旨 窗：窗户 窗口 同窗 窗帘 窗明几净 帘：帘子
门帘
眼帘 卷帘门 垂帘听政
8.《蒲公英》 绒：绒毛 绒线 羽绒 驼绒 灯芯绒 球：足球 踢球 球星 球迷 球市 降：降低 降价 降落 降雨 下降 嘱：叮嘱 嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 咐：吩咐 嘱咐 漠：冷漠 沙漠 漠然 漠不关心
惑：迷惑 疑惑 诱惑 大惑不解 妖言惑众 泥：泥巴 泥土 水泥 泥石流 拖泥带水 富：富裕
富足
富贵 丰富 富国强兵 1 9.《三袋麦子》 麦：麦子 麦片 大麦 小麦 燕麦 份：份子 股份 份额 省份 年份 迫：迫切 迫害 急迫 迫不及待 迫在眉睫 食：食用 饮食 食宿 自食其力 丰衣足食 保：保护 保管 保险 担保 保家卫国 防：防备 防护 防止 国防 防不胜防 止：停止 禁止 止痛 截止 止步不前 访：拜访 访谈 访问 专访 明查暗访 仍：仍然
仍旧
频仍
《哪吒闹海》 件：文件 零件 事件 信件 条件 混：混蛋 混沌不分 混水摸鱼
巨：巨大 艰巨 巨人 巨变 鸿篇巨著 晃：晃荡 晃动 晃悠 晃头晃脑 叉：叉车 叉烧 叉腰 鱼叉 叉鱼 砍：砍刀 砍伐 砍柴 砍价
即：即使 即兴 立即 一拍即合 不即不离 扔：扔球 扔掉 扔开
纵：放纵 纵深 纵然 纵横 纵虎归山 胡：胡说
胡乱 胡须 一派胡言 胡言乱语
《第八次》 侵：侵害 侵占 侵犯 入侵 侵吞 略：略微 大略 粗略 侵略 略有所闻 仗：仗势 倚仗 打仗 仗势欺人 狗仗人势 伤：伤风 伤害 负伤 伤天害理 伤风败俗 磨：磨面 磨坊 磨盘 磨得开
信：信任 信息 威信 相信 背信弃义 招：招标 招聘 招呼 招摇过市 花枝招展 抵：抵触
抵挡
抵押 抵消 抵制
《卧薪尝胆》 吴：吴国 东吴 姓吴 吴牛喘月
示：示范 示威 示意 指示 不甘示弱 仆：仆从 仆人 仆役 公仆 风尘仆仆 灭：灭火 灭顶 灭绝 毁灭 自生自灭 免：免税 免费 免疫 免除 闲人免进 议：议程 议价 议论 无可非议 议论纷纷 妇：妇女 媳妇 主妇 妇人之仁 妇孺皆知 柴：火柴 柴禾 柴草 砍柴 柴米油盐 努：努力 努嘴
努劲儿
《世界上第一个听诊器》 诊：诊断 诊疗
门诊
出诊
会诊 克：克服
攻克 克勤克俭 以柔克刚 沿：沿岸 沿海 沿途 沿街 边沿 仔：仔细 仔密 仔鸡 仔猪
析：析疑 分析 剖析 辨析 分崩离析 断：打断 断码 判断 断定 断断续续 管：管理 管辖 管制 管弦乐 管中窥豹 效：效果 效劳 效益 卓有成效 上行下效 状：状况 状态 罪状 形状 惊恐万状
《“东方之珠”》 浅：浅薄 粗浅 深浅 深入浅出 浅尝辄止 浴：浴场 浴池 浴衣 沐浴 浴血奋战 舒：舒服 舒畅 舒展 舒适 舒经活血 服：服务 衣服 服装 服从 心服口服 剧：剧场 剧烈 剧痛 剧院
精：精神 精华 精美 精神抖擞 精卫填海 闹：热闹 喧闹 闹腾 胡闹 无理取闹 店：店铺 店堂 商店 书店 店面 夜：夜晚 夜宵 黑夜 深更半夜 夜以继日 串：串联
串讲
一串珍珠 串通一气
《小露珠》 临：临别 临场 临床 来临 居高临下 粒：米粒 微粒 豆粒 沙粒 颗粒归仓 珍：珍贵 珍爱 珍惜 珍藏 山珍海味 披：雨披 披散 披风 披荆斩棘 披星戴月 植：植物 植被 植株 种植 植树造林 俊：俊秀 俊杰 俊俏 英俊 忍俊不禁 戴：穿戴 爱戴 拥戴 佩戴 戴罪立功 股：股东 股份 股票 股市 悬梁刺股 袭：袭击 偷袭 沿袭 抄袭 花气袭人 奏：奏效
奏乐
独奏 合奏 先斩后奏
《石 榴》 抽：抽烟 抽测 抽查 抽打 抽奖 仿：仿写 模仿 仿照 仿制 仿佛 佛：仿佛 佛（fó）教佛（fó）像 甚：甚至 甚佳 欺人太甚 不求甚解 至：至今 至于 至诚 至理名言 至仁至义 肚：肚皮 肚量 肚子 开肠破肚 搜肠刮肚 扒：扒车 扒皮 扒土 扒拉 扒墙 讯：审讯 喜讯 电讯 通讯 杳无音讯 甜：甜美 甜头 香甜 酸甜苦辣 甜言蜜语
《石头书》
队：队伍 队长
部队 队列 成群结队 叔：叔叔 叔伯
叔父
叔公
表叔 2 怪：怪异 册：册封 印：印刷 迹：迹象 矿：矿藏 壳：贝壳 煤：煤气 炭：炭画 古怪 名册 印发 足迹 矿工 脑壳 煤田 炭盆 奇怪 千奇百怪 大惊小怪 画册 史册 纪念册 印染 印象 心心相印 血迹 笔迹 踪迹 矿山 铁矿 矿泉水 蚌壳 鸡蛋壳 子弹壳 煤油 煤矿 煤炭 炭疽 木炭 雪中送炭
《小稻秧脱险记》 愿：愿望 讲：讲话 投：投入 低：低头 调：调遣 况：况且 持：持家 述：述评 境：境地 愿意 演讲 投资 降低 调派 实况 持久 述职 境界 祝愿 心甘情愿 如愿以偿 讲解 讲述 五讲四美 投枪 空投 走投无路 低廉 低三下四 低头哈腰 调查 音调 调兵遣将 盛况 何况 每况愈下 坚持 保持 持之以恒 叙述 口述 重述 环境 渐入佳境 身临其境
险：险恶 吵：吵闹 杂：杂费 拥：拥护 拼：拼音 跟：跟随 谁：是谁 欺：欺负 负：负担 纷：纷飞
脑：脑筋 踪：踪迹 智：智力 慧：聪慧 竟：竟然 卫：卫生 臂：臂膀 捞：捞鱼 维：维修
沃：沃土 势：势力 局：局部 职：职务 药：药物 担：担任 损：损害 刀：菜刀 共：共同 承：承担
班：班级
险情 保险 千难万险 化险为夷 《金子》 吵架 吵嘴 争吵 大吵大闹 坑：坑道 坑害 水坑 陷坑 坑坑洼洼 杂烩 杂技 复杂 杂乱无章 彼：彼此 彼岸 知己知彼 顾此失彼 拥挤 拥抱 前呼后拥 蜂拥而上 甘：甘甜 甘愿 甘心 苦尽甘来 同甘共苦 拼搏 拼命 拼凑 拼死 附：附加 附和 依附 附近魂不附体 紧跟 脚跟 跟从 跟踪 买：买主 收买 购买 招兵买马 郑人买履 谁能无过 谁人
钱：钱币 钱财 金钱 一钱不值 见钱眼开 欺骗 欺压 自欺欺人 仗势欺人 盆：盆地 盆景 花盆 血盆大口 倾盆大雨 负面 负气 久负盛名 负重奋进 软：软和 软弱 柔软 欺软怕硬 心慈手软 纷杂 纷争 纷至沓来 五彩缤纷
扮：扮演 装扮 假扮 扮相 乔装打扮 实：实地
实现
实行 确实 实事求是
脑袋 大脑 绞尽脑汁 肝脑涂地 《每逢佳节倍思亲》 踪影 跟踪 追踪 无影无踪 佳：佳作 佳话 佳境 佳丽 渐入佳境 智商 机智 聪明才智 智勇双全 倍：倍数 倍加 倍增 倍感欣慰 事半功倍 慧心 慧眼 智慧
重：重新 重播 双重 久别重逢 故伎重演 究竟 未竟之业 有志者事竟成 扶：扶持 搀扶 扶正 帮扶 扶老携幼 卫士 保卫 捍卫 守卫 幼：幼小 幼稚 年幼 幼儿园 扶老携幼 臂章 臂力 振臂高呼 左膀右臂 采：采花 开采 采集 采摘 兴高采烈 捕捞 打捞 海底捞针 海底捞月 念：纪念 怀念 思念 念书 念念不忘 维护
思维 纤维 维持
兄：兄弟 兄长 表兄 称兄道弟神》 忆：记忆 回忆 忆苦思甜 记忆犹新 独：独立
独自
单独 孤独 独身
沃野 肥沃 肥田沃地 沃野千里 形势 伤势 势不两立 势不可挡 《孙中山破陋习》 局势 局限 顾全大局 当局者迷 孙：子孙 王孙 孙子兵法 名落孙山 职业 称职 忠于职守 尽心尽职 挑：挑柴 挑水 挑选 挑食 挑起重担 药品 药房 中草药 药到病除 痛：痛苦 痛恨 悲痛 沉痛 痛改前非 担心 担保 担当 担惊受怕 疼：疼爱 心疼 疼痛 疼惜 知疼着热 损坏 损失 破损 损人利己 罪：罪恶 罪过 罪行 罪人 罪大恶极 刀具 磨刀 刀光剑影 刀山火海 宗：宗教 宗派 宗旨 宗庙 开宗明义 共识 公共 同甘共苦 休戚与共 既：既然 既成事实 既得利益 既往不咎 承认
承受 秉承 承上启下
该：应该 活该 该当 该当何罪
声》 统：统治 统一 传统 统战 一统天下 废：废品
废弃 荒废 废寝忘食 半途而废值班
加班
班长
按部就班
▓ 附：三年级语文上册读读背背 3 《航天飞机》《军 《掌
练习1 读读背背： 根深固本 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根
读读背背：和风细雨 春风化雨呼风换雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨凄风苦雨 暴风骤雨
《夜书所见》（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
练习2 读读背背：高堂广厦 玉宇琼楼错落有致 曲径通幽千岩竞秀 万壑争流目不暇接 美不胜收
练习3 读读背背：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟
练习4 读读背背：忍辱负重 以屈求伸 发愤图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
——《古今贤文·劝学篇(上)》
练习5 读读背背：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
练习6 竹 石——郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。
练习7 读读背背：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帏幄 好谋善断
身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在个人。熟能生巧，业精于勤荒于嬉。-----《古今贤文劝学篇》
练习8 读读背背：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步
梅花 ——王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
第四篇：悠组词有哪些
欠身 欠伸 赊欠 哈欠 欠帐 亏欠
元：元旦 元首 单元 元件 元月 元帅 元凶 元音 五元钱
包：书包 皮包 打包 包车 包办 草包 包工 包括 包容 腰包 背包 包围面包 药包 公文包 无所不包
钟：钟头 钟点 时钟 闹钟 钟情 钟爱 挂钟 钟表 一点钟
叹：叹气 叹息 长叹 惊叹 叹服 赞叹 叹赏 叹服
哈：哈欠 哈达 笑哈哈 乐哈哈 娃哈哈 马大哈 哈密瓜点头哈腰 哈哈大笑
迟：迟到 迟早 推迟 延迟 迟迟不决
闹：热闹 吵闹 闹事 闹市 闹气 闹病 闹哄哄 闹肚子 闹笑话
8、难忘的一天
及：及格 以及 波及 及其 来不及 力所能及 由远及近
身：身体 身子 身份 身世 身心 身材 身段 身影 船身 身板 车身 终身 出身 修身养性 身外之物
仔：仔细 仔鸡
细：细心 细辛 底细 详细 细节 细胞 细菌 细致 粗细 仔细 细纱
次：次要 次子 主次 名词 名次 层次 一次 档次 次日 次序
外：例外 里外 外交 外角外语外观 海外 中外 外界 局外 外景 外面
计：计算 计策 统计 估计 妙计 血压计 计划 计算机
怦：怦然心跳 怦怦跳
礼：礼物 礼貌 礼帽礼节 礼堂 礼服 礼拜 礼花 礼品 礼仪 礼尚往来
加：加法 加号 更加 加深 加油 加强 加入 加重 加班
第二单元 识字
3、夕：夕阳 夕照 夕烟 前夕 除夕 朝发夕至 朝令夕改 风雨之夕
与：与其 生死与共 朝夕与共 与人为善 与日俱增 与世长辞
川：山川 河川 川菜 川剧 高山大川 一马平川 百川归海 川流不息
州：神州 杭州 嵊州 自治州 苏州
台：讲台 台湾 上台 台上台词 舞台 灯台 登台窗台台胞 台风 台布台步 台灯 台阶 台历 台面 台球 台柱 台子 戏台 兄台 写字台
争：争取 竞争 争夺 争吵 争宠 争斗 争光 争论 争鸣 争气 争先 争议 争战 争嘴 力争上游 分秒必争 争分夺秒 争先恐后
民：人民 民族 民办 民兵 民法 民房 民风 民歌 民工 民国 民间 民警 民居 民女 民情 民权 民生 民俗 民心 选民 民乐 民主 民用 民运 农民 居民 国泰民安 为民除害 民不聊生
族：民族 族人 种族 汉族 族长 同族 家族 族谱 族权 宗族
9、欢庆
亿：一亿 亿万 十三亿
洁：洁白 洁净 清洁 整洁 纯洁 洁身自好
欢：欢乐 欢快 喜欢 欢呼 欢闹 欢送 欢笑 欢迎 新欢 欢歌 欢畅 欢喜 欢天喜地 欢蹦乱跳
祖：祖国 祖先 祖父 祖师 鼻祖 祖居 祖宗 祖辈
旗：红旗 彩旗 国旗 旗帜 旗杆 旗人 旗手 旗子 旗号 旗鼓相当 旗开得胜 旗帜鲜明
帜：旗帜独树一帜 庆：庆祝 庆贺 欢庆 庆生 国庆 庆幸 庆典 庆功 校庆
曲：歌曲 曲子 曲调 曲谱 曲目 曲艺 戏曲 小曲 高歌一曲
10、北京
央：中央 央求 央告 央行 央托 夜未央
交：交流 交通 交手 交换 交易 交谈 交班 交叉 交代 交点交锋 交付
交互 交还 交接 交心 春夏之交 风雨交加 饥寒交迫 惊喜交加 百感交集
市：城市 时区 市区 市长 市场 市花 市集 市价 市斤 市郊 市民 夜市都市 上市 市面 市井之徒 市容市貌
旁：旁边 旁人 身旁 路旁 旁白 旁观 旁门 旁听 旁出 旁若无人
旁门左道目不旁视
优：优美 优秀 优良 优等 优待 优点 优胜 优先 优雅 优异 优越 优质 名优 优柔不迫 优游岁月 优生优育
阴：阴影 阴暗 阴沉 阴沟 阴间 阴历 阴凉 阴森 阴险 阴阳 阴雨 阴韵 树阴 江阴 阴谋 阴差阳错 阴阳怪气
坛：天坛 花坛 文坛 影坛 酒坛 坛子
城：城市 城墙 城池 城防 城关 城楼 城镇 城府 城区 山城万里长城 满城风雨
国：国家 国旗 国徽 国会 国歌 中国 三国 美国 国宝 国产 祖国 外国 国画 国画 国法 国防 国度 国号 国际 国君 国库 国力 国立 国民 国情 国庆 国体 国王
图：图书 画图 图案 图钉 图景 图片 图版 图纸 图象 图表 图例 制图 地图 蓝图 宏图 看图 惟利是图 图文并茂
11、我们成功了
申：申请 申办 申报 申诉 申令 申明 申时 申述 申讨 申冤 申言申谢
三令五申
匹：布匹 匹夫 匹配 匹敌 匹夫之勇 单枪匹马 难与为匹
互：互相 相互 交互 互见 互补 互利 互让 互生 互助 互不相干 互敬互爱
京：北京 京城 京剧 京师 京腔 京都 京胡 京派 京味 京戏
泪：眼泪 泪花 流泪 泪水 泪液 泪人 泪如雨下 泪汪汪
洋：海洋 大洋 洋人 洋车 洋房 洋行 洋红 洋流 洋气 洋钱 洋相 洋装 洋油 洋葱 洋鬼子 洋鬼子
拥：拥抱 相拥 拥护 拥挤 拥有 拥戴 前呼后拥 一拥而入 拥兵百万
抱：怀抱 抱病 抱负 抱歉 抱养 抱团 抱窝 抱怨
相：相互 相亲 相识 相处 相当 相对 相反 相仿 相符 相干 相关 相好 相近相连 相思 相同 相信 相宜 相左 相约相中 不相上下 实不相瞒 好言相劝 相依为命 相生相克 相敬为宾
扬：飘扬 扬名 扬帆 扬言 扬琴表扬 颂扬 其貌不扬 扬长避短 扬眉吐气
讲：讲台 讲话 演讲 讲师 不讲 讲课 讲法 讲稿 讲和 讲解 讲究 讲坛 讲座 讲义 讲故事
打：拍打 打算 打人 打听 打鼓 打架 打扮 打场 打的 打点 打动 打斗 打发 打工 打击 打开 打雷 打猎 打气 打手 打探 打仗;打佯 打印 打字 打住打转 打坐
指：手指 指点 指望 指定 指挥 指环 指甲 指教 指令 指明 指名 指南 指示 指纹 指引 指针 接：接替 接待 接着 接受 接手 接近接见 接班 接触 接管 接济 接力 接连 接龙 接生 接收 接头 接种 接二连三 接长不短
惊：惊奇 惊吓 吃惊 惊动 惊喜 惊慌 惊人 惊叹 惊醒 惊讶 惊雷 惊扰 胆战心惊 打草惊蛇 惊弓之鸟 惊天动地
故：故事 故宫 故人 事故 变故 故乡 故友 故都 故地 故国 故土故意 故知 故园 故居 故去 明知故犯
候：等候 候车 时候 候鸟 气候 火候 候场 候补 候教
奇：奇怪 惊奇 出奇 奇才 奇闻 奇观 奇迹 奇巧 奇异 奇遇 奇妙 奇特
不足为奇 奇货可居 奇形怪状
第四单元
识字4 寸：一寸 尺寸 寸土 寸心 寸步难行 寸草不留 肝肠寸断
落：落叶 飘落 落泪 破落 没落 零落 沦落 落选 落后 落伍 落脚 落户 下落 着落 村落 落笔 落差 落成 落日 落水 落英
补：补偿 补牙 补选 候补 滋补 补品 补办 补充 补丁 补救 补考 补习补血 补助 拔：拔草 选拔 拔除 拔牙 海拔 拔高 拔河 拔丝 拔尖 拔苗助长 拔刀相助
功：功课 气功 功利 功力 立功 功劳 功夫 功名 功用 功底 功绩 功能
助：帮助 互助 助理 助教 助攻 助跑 助兴 助长 助手 助人为乐
取：取代 争取 取得 取暖 取经 取景 录取 取乐 取舍 取消 取笑 取悦 取样 取证 取长补短 取信于人 自取灭亡 取而代之
所：所以 场所 住所 所有 所在 各得其所 各尽所能 所向无敌
13、坐井观天
信：相信 写信 信箱 信封 信纸 信号 守信 失信 信徒 送信 音信 信任 信用 信心&nbs 信口开河
沿：窗沿 井沿 沿岸 沿途 边沿 前沿 沿海 沿用 沿路
抬：抬头 抬手 抬举 抬爱 抬升 抬肩 抬杠
际：国际 洲际 际遇 边际 天际 星际 一望无际 风云际会
蛙：青蛙 牛蛙 蛙泳
错：错误 认错 错题 交错 错过 错误 错乱 错位 错爱 错别字 错综复杂
答：回答 答案 答复 答谢 答礼 答对 报答 答非所问
还：还有 还是 还本 还口 还礼 还手 还原 还愿 还嘴 还俗 偿还 还书 还价 还击 以牙还牙
14、我要的是葫芦
言：语言 言语 言辞 言词 言和 言谈 言论 言情 言行 言归于好 言传身教 言不及义 言过其实 言多语失 言归正传
每：每天 每年 每月 每常
治：治病 治疗 医治 治家 治国 治本 自治 治安 治水 治罪 治学 处治 长治久安 治国安民
棵：一棵树 一棵白菜
挂：挂住 挂念 挂着 挂失 挂图 挂钩 挂号 挂帅 牵挂 记挂
哇：好哇 哇哇痛哭
怪：奇怪 怪人 怪事 责怪 妖怪 怪异 怪罪 难怪 古怪见怪 大惊小怪 怪模怪样 怪腔怪调 慢：快慢 慢车 怠慢 慢待 缓慢 轻慢 傲慢 慢吞吞 慢悠悠
15、小柳树和小枣树
怎：怎么 怎样
思：思想 思维 文思 思考 思念 相思 思乡 意思 构思 深思 情思
穿：穿着 不穿 穿戴 穿孔 穿洞 穿衣 说穿 贯穿 穿梭 有吃有穿
比：比较 比画 比方 比喻 比邻 比值 比武 比美 对比 比赛 比不上比肩而立 比比皆是 比翼双飞
服：衣服 服装 校服 服从 制服 便服 内服 服刑 服输 服气 服饰 服务 服帖 心服口服浅：深浅 浅色 浅薄 浅见 浅明 浅学 浅尝 浅近浅水洼
漂：漂亮 漂流 漂泊 漂浮 漂移 漂游
啦：好啦 啦啦队
啊：行啊 走啊 啊呀 啊哟
16、风娃娃
夫：夫人 匹夫 夫妻 夫妇 夫子 夫权 渔夫农夫 车夫 夫唱妇随
表：表示 表格 表明 表现 手表 钟表 表面 表白 表层 表达 表决 表露 表皮 表述 表演 表象 表扬 地表 表态 电表 秒表 怀表 水表 统计表 电子表 为人师表
示：出示 表示 示众 告示 指示 显示 暗示 示意 示范 不甘示弱
号：学号 号子 号码 编号 暗号 记号 分号 逗号 句号 年号 国号 问号 挂号 病号 号脉
伤：伤心 受伤 伤害 伤感 内伤 忧伤 伤寒 伤号 伤口 伤神 伤生 伤亡 伤员 伤天害理 伤风败俗 无伤大雅 有伤风化
吸：吸收 吸管 吸烟 呼吸 吸力 吸附 吸食 吸引 吸盘 吸吮 吸尘器
极：南极 北极 极地 极点 极度 极端 极光 极品 极其 极圈 极为 极限 极权 极目远眺 极目四望 物极必反
17、酸的和甜的
串：一串串 串讲 客串 反串 串演 串门 串通 串线 串珠 串铃 串供 串味
兔：兔子 小兔 兔毛 兔唇 兔死狐悲
告：告诉 告状 告发 警告 广告 报告 忠告 告白 告别 告吹 告辞 告急 告老 告示 告知 告终 告退 自告奋勇 大功告成诉：诉说 哭诉 诉苦 上诉 诉权 诉述
狐：狐狸 狐臭 狐媚 狐疑 狐假虎威 狐朋狗友
狸：狐狸 狸猫 狸子
猴：猴子 猴王 猴群 猴山 猴戏 猴年马月
课：上课、下课、课堂、日课表、备课、课时、课程、讲课、听课篇二：然组词
居然——表示出乎意料
忽然——突然地,动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地
飘然——1.形容飘摇的样子；2.形容轻飘飘像要飞扬的样子；3.形容心情轻松的样子
悠然——安闲、闲适的样子
了然——懂得，了解。
蔚然——形容繁荣或盛行
泰然——安然；不以为意
浑然——形容混同在一起不可分割
焕然——光亮、鲜明的 幡然——迅速而彻底地
庞然——高大的
依然——照往常，依旧
固然——1.虽然；2.参考、表示承认这一事实,也不否认那一事实时,解释为“的确”、“确实”；3.本来的样子;原来的那样
浩然——丰富,众多的
迥然——1.离得很远；2.差得很远3.高远的样子
全然—— 全部地;整个地
自然——1.宇宙万物;宇宙生物界和非生物界的总和,即整个物质世界,自然界； 2.不勉强,不拘束,不呆板
酣然—— 尽意、畅快的样子
超然——1.超脱世俗；2.怅惘的样子
荡然——形容原有的东西尽数失去
怅然——因不如意而感到不痛快
浑然——形容混同在一起不可分割
未然——还未变成现实
惘然——失意的样子;心情迷茫的样子
潸然——流泪的样子
肃然——形容十分恭敬的样子
索然——1.乏味,没有兴趣的样子；2.寂寞；3.形容离散
忿然——愤怒、怨恨的样子
轩然——1.形容笑的样子；2.高
悦然——高兴、愉快的样子
傲然——1.高傲地；2.有时用褒义,形容坚强不屈的样子
茫然——1.模糊不清的样子；2.失意的样子
孑然——单独的, 独一无二的, 孤独的, 独自的愤然——愤怒的样子
欣然——非常愉快地
坦然——1.坦白,心安；2.平直广阔的样子
必然——1.表示事情一定是这样；2.哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律
显然——显而易见地
果然——确实如此,表示事实与所说或所料相符
当然——1.表示对某一行为的确认或肯定；2.应当这样篇三：组词句子
一、用望组词填空
1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）。
3、他（盼望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。
6、我们不能辜负老师和家长对我们的（期望）
二、用严字组词填空
局势（严峻）情况（严重）表情（严肃）声音（严厉）
三、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（截然）不同。
2、敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。
3、侵略者最终（必然）获得失败的下场。
4、我（突然）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（竟然）获得一等奖。
6、（显然），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（偶然）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（果然）下了一场雨。
四、用励组词填空
1.奥运精神（激励）着一代又一代运动员为之拼搏。2.老师经常（勉励）我们说：“学无止境，努力吧!” 3.妈妈的（鼓励）增强了我克服困难的信心。4.观众的认可是对演员最好的(奖励)。
五、用清组词填空
（清凉）的泉水（清澈）的小溪（清脆）的鸟鸣声.六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）
1、“坚”字组词填空 王老师病了，还（坚持）给我们上课，大家劝他休息，他（坚决）不肯，还（坚定）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（坚强）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
2、“改”字组词填空
我国经过土壤的（改良）和耕种方法的（改进），农业获得了大丰收，人民生活得到了（改善）。
3、“心”字组词填空
姑娘看着经过（精心）挑选的海螺都成了一般大小，她（开心地）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（宽心）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（会心的）微笑。
国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折要（耐心）；对待工作要（细心）；参加竞选要（诚心、尽心）；课堂听讲要（用心、专心）；助人为乐要（热心）；体育活动要（小心、恒心）
4、“严”字组词填空
黄老师（严格）要求我们，教育我们要有（严谨）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（严厉）地批评我们。
5、“然”字组词填空
一切照旧用（依然），表示转折用（然而），意料之外用（竟然、居然），坚强不屈用（决然），坚决果断用（断然），不知所措用（茫然），清楚明白用（了然），心情安定用（安然），心里平静用（坦然），界限分明用（赫然、显然），整齐有序用（井然），安稳无虑用（悠然），洋洋得意用（飘然），意料之中用（果然），毫不动摇用（毅然），正大刚直用（浩然），恐惧不安用（悚然），寂静无声用（寂然），沉默无言用（默然），开阔通达用（豁然），喜悦愉快用（欣然）。
6、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（屹立）在世界的东方。在首都长安街的两旁（耸立）着很多高层建筑，在天安门广场的南面，（矗立）着人民英雄纪念碑。
7、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（爱戴）。
（2）人人都要（爱护）花草树木。（3）我们应该（爱惜）农民的劳动果实。
（4）小弟弟在家里得到长辈的（疼爱）。
8、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（珍贵）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（宝贵）的，因为一切生命都需要它。（３）桑娜有着热心助人的（可贵）品质。
（4）人参是一种（名贵）药材。
9、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（宁静）。
（2）五个孩子正在海风呼啸声中（安静）地睡着。
（3）孩子的呼吸均匀而（平静），睡得正香甜。
（4）他在（幽静）的小路上散步。
10、“望”字组词填空
（1）妈妈（盼望）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（失望）的滋味。
（2）小弟弟的（愿望）终于实现了，大家都为他高兴。
11、“发”字组词填空（1）我们（出发）后不久就（发觉）车子没油了。
（2）经过努力，他终于（发现）了大象的踪迹。
（3）小明（发现）了一个秘密。
（4）毕昇（发明）了活字印刷术。
12、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（创举）。
（2）劳动人民是历史的（创造）者。
（3）他（创作）了一部文艺作品。
13、“赏”字组词填空
（1）秋天，老师带我们去（观赏）菊花。
（2）我课余时间常常在家（欣赏）古典音乐。
（3）同学们对助人为乐的品格十分（赞赏）。
14、“亲”字组词填空
（1）老师（亲切）的教导使我永远不忘。
（2）大伙儿像久别的亲人一样，（亲热）极了。
（3）恩格斯是马克思的（亲密）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
15、“密”字组词填空
（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（精密）仪器。
（2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（周密）计算。
16、“烈”字组词填空
（1）战士们的心在（剧烈）地跳动，恨不得一下子飞过江去。
（2）在我军的（猛烈）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
第五篇：玫组词有哪些
第一次
二画
图穷匕现 刁钻 ．．四画
乞丐为非作歹大动干戈逃之夭夭 ．．．．昆仑．五画
方兴未艾． 姓卢．囚．犯姓冯．六画
经邦．纬国 芍．药
化险为夷． 呼吁．宫廷．不伦．不类匈．奴
讥．讽自怨自艾． 喇叭．无的放矢． 故弄玄．虚 迂．回曲折 贪官污吏．长吁．
短叹 吕．氏春秋 迄．今．始 凫．水冗．长 夯．实 叽．叽喳喳乍．冷乍热 姓邢． 第二次
吆．喝 臼．齿 肋．条 化妆． 1 姓邓． 凹凸．．不平器皿． 偶尔． 洋芋． 巍然屹．立 仲．裁 旭．日东升 亥．
时 下车伊
防汛直言不讳惊讶 以讹传讹 ．．．．诉讼诀别 一张一弛 陷阱 ．．．．三驮．货 七画
玖．
坚韧．扳．手 心坎．儿 各抒．己见 芥．蒂手杖．杜甫．惟妙惟肖． 呐．喊
无病呻吟． 引吭．高歌
驮．运玛．瑙抠．心挖肚 扳．龙附凤 船坞．芙．蓉灯芯．杉．木匣．子咯．吱喝呛．吭．气 温驯． 第三次
扼．要 抡．刀 欲扬先抑． 荒芜． 芯．子 巫．婆 气宇轩．昂 狂吠． 第四次
呛．人 城邑． 2 缝纫． 红汞． 抡．材 拟．人 一苇．可航 芭．蕾 树杈． 卤．水 呕．心沥血 口吻． 米囤．
囤．粮保佑．烟囱．狼狈．为奸 刨花．．三顾茅．庐 栉．风沐雨
呕心沥．血 泸． 人迹罕．至 姊．妹八画
玫．瑰 开疆拓土 拧．毛巾 拇．指茉．莉
吮．吸租佃．肛．门 鸠．集 刨．坑 闰．月 沐．河 沉沦． 热忱． 屁．滚尿流 妒．贤疾能变卦． 草坪．拧．螺丝拗．断 抚今追昔．
崎岖． 伺．侯 捉襟见肘． 彤．云 庇．护 挤兑． 充沛． 第五次
汹．涌 诅．咒 天花乱坠．经天纬．
地坎．坷 乾坤． 拂．袖而去违拗． 3 牡．
蛎 伺．机 甸．子 针炙．
不吝．
指教 灼．
热 淘汰． 曾经沧．
海 尔虞我诈．
娼．
妓 土坯．
撑天拄．
地 弄巧成拙． 执拗．
说明及要求：
1、以上加点文字出自《3500个常用字》
2、要求全体同学识记字音、字形，了解笔划顺序。
3、其中的多音字，要能明确什么情况下读什么音。
4、请准备专门的笔记本，让家长（住宿生则请同学）听写，并签字。以保证你已经掌握了今天的学习内容。语文课代表及班主任老师将进行检查。
5、同学们：识字是一项比较枯燥的工作，它需要你有耐心和恒心。当你掌握了全部的三千五百个字，你会发现，不只是你的识字能力提高了，你其它方面的收获也会有很多很多。
6、有不明事项，请班主任老师联络旅游组马老师。4篇二：二下所有生字组词
二下所有生字组词
（不带拼音的为一类字，带拼音加粗的为二类字。既是一类字又是二类字的，只在一类字中出现，后面不再重复出现。）第一单元 1.找春天
脱 脱下 脱去 脱皮 脱手 脱色 脱离 冻 冰冻 冷冻 冻伤 果冻 冻结 解冻 溪 小溪 溪水 溪流 溪边 山溪 溪谷 棉 棉花 棉布 棉衣 棉田 棉被 棉袄 探 探望 探花 探出 探头 打探 探索 摇 摇头 摇动 摇手 摇摆 摇荡 摇晃 野 野外 野草 田野 野花 视野 旷野 躲 躲闪 躲开 躲避 躲藏 躲雨 闪躲 解 解冻 解放 了解 解开 解答 解渴 羞xiū害羞 羞耻 羞辱 羞愧 羞答答 遮zhē遮挡 遮盖 遮蔽 遮丑 遮羞 嫩nan娇嫩 嫩芽 嫩黄 鲜嫩 嫩绿 掩yǎn掩盖 掩护 掩饰 遮掩 掩藏 符fú符号 字符 音符 符合 相符
触chù触摸 接触 触觉 触角 触目惊心 鹊qua喜鹊 鹊台 2.古诗两首
未 未来 未知 未必 未曾 前所未有 追 追赶 追求 追问 追上 追查 追逐 店 店主 店面 开店 商店 饭店 书店 枯 干枯 枯死 枯树 枯枝 枯井 枯燥 徐 徐徐 徐步 徐缓 姓徐 清风徐来 烧 烧菜 烧饭 烧火 发烧 烧水 燃烧 荣 光荣 荣幸 荣华 荣誉 欣欣向荣 菜 青菜 白菜 烧菜 香菜 菜园 饭菜 宿 住宿 宿舍 留宿 寄宿 宿愿 篱lí篱笆 藩篱 竹篱茅舍
3.笋芽儿
冈 山冈 高冈 黄冈 井冈山
世 世上 世界 世纪 世代 举世闻名 界 世界 外界 边界 分界 界限 各界 轰 轰动 轰鸣 炮轰 轰炸 轰走 轰赶 笋 笋芽 春笋 竹笋 冬笋 笋尖 毛笋 芽 笋芽 豆芽 麦芽 发芽 肉芽 青芽 喊 呼喊 喊叫 喊声 喊人 叫喊 呐喊 呼 呼唤 呼吸 呼叫 呼喊 呼救 呼气 唤 呼唤 使唤 叫唤 传唤 呼朋唤友 揉r?u揉眼睛 搓揉 揉捏 揉肩 揉面 漆qī漆黑 油漆 刷漆 黑漆漆 漆黑一片扭niǔ扭动 扭距 扭打 扭送 扭秧歌 钻zuàn电钻 钻头 zuān钻研 钻探 唠láo唠叨 话唠 lào唠嗑 唠扯 辫biàn辫子 麻花辫 马尾辫 编辫子 抚fǔ抚摩 抚养 安抚 抚触 巡抚 滋zī滋补 滋养 滋润 滋味 美滋滋 润rùn滋润 湿润 润滑 红润 浸润 豪háo自豪 豪爽 豪放 豪华 富豪 4.小鹿的玫瑰花
弟 兄弟 弟弟 小弟 表弟 子弟 姐弟 哥 哥哥 表哥 大哥 阿哥 堂哥 哥俩 骨 骨头 骨气 骨折 骨干 虎骨 花骨朵 抽 抽出 抽空 抽打 抽动 抽取 抽水 拐 拐弯 拐杖 拐角 拐卖 拐骗 诱拐 浇 浇水 浇花 浇淋 浇湿 浇地 浇灌 终 终于 期终 终点 始终 终结 终生 静 安静平静 宁静 冷静 清静 静音 躺 躺下 躺在 躺椅 躺倒 躺平平躺 谢 谢谢 谢意 感谢 谢恩 凋谢 道谢 渐 渐渐 逐渐 渐变 渐次 日渐 微 微风 微笑 微小 微观 轻微 稍微 玫m?i玫瑰 玫红 刺玫 玫瑰露 瑰guī瑰宝 瑰丽 玫瑰 玫瑰饼 瘸qu?瘸腿 瘸子 一瘸一拐 惋wǎn惋惜 惋叹 惋失 悲惋
莺yīng黄莺 夜莺 莺歌燕舞 莺莺燕燕
瓦 瓦片 砖瓦 瓦蓝 瓦器 瓦房 瓦盆 泉 泉水 温泉 泉眼 清泉 趵突泉 然 突然 然而 然后 果然 显然 忽然 结 结实 结果 团结 结伴 集结 领结 股 一股 股份 股票 股东 屁股 股市 脆 清脆 干脆 脆弱 脆骨 脆生生 塔 水塔 高塔 灯塔 宝塔 塔楼 佛塔 杜 杜鹃 杜绝 杜门 杜康 防微杜渐 鹃 杜鹃 杜鹃花 哦? ? 缝fang石缝 缝隙 f?ng缝纫 缝补 罐guàn瓦罐 罐头 罐子 陶罐 6.雷锋叔叔，你在哪里
冒 冒犯 冒雨 冒号 冒出 冒险 冒烟 雷 雷雨 雷声 雷电 打雷 春雷 响雷 需 需要 需求 军需 急需 按需分配 迈 迈步 年迈 迈进 老迈 豪迈 迈出 迷 迷路 迷人 入迷 着迷 昏迷 迷失 迹 事迹 笔迹 奇迹 足迹 古迹 踪迹 叔 叔叔 大叔 叔父 叔伯 表叔 叔父 锋 刀锋 笔锋 锋利 交锋 锋芒 前锋 滴 水滴 点滴 滴水 汗滴 滴落 滴水 洒 洒水 洒落 洒泪 洒脱 飘洒 潇洒 泥 泥土 水泥 泥巴 印泥 泥沙 泥人 泞 泥泞 路泞
曾c?ng不曾 曾经 zēng曾祖父 曾孙 窝wō鸟窝 鸡窝 小窝 酒窝 窝棚 荆jīng荆条 荆棘 负荆请罪 棘jí刺棘 荆棘 棘手 沙棘 瓣bàn花瓣 一瓣 豆瓣 瓜瓣 莹yíng晶莹 莹白 冰莹 莹滑 觅mì寻觅 觅食 寻寻觅觅 扑 扑打 反扑 扑灭 扑粉 扑面 扑倒 托 托盘 托运 托福 托付 委托 依托 摸 抚摸 摸底 捉摸 摸索 触摸 瞎子摸人 利 胜利 利息 利用 锋利 便利 锐利 铃 铃声 打铃 门铃 铃铛 电铃 闹铃 弱 弱小 弱点 强弱 脆弱 软弱 柔弱 末 末年 末日 期末 末尾 末梢 末了 芬 芬芳 清芬 芬兰 香芬 贝多芬 芳 芬芳 芳香 芳名 芳草
夏 夏天 夏季 夏至 立夏 炎夏 春夏 应 应该 应当 答应 应有尽有 应允 该 应该 活该 不该 该当 本该 萨sà拉萨 观音菩萨 萨满 簇cù一簇 花团锦簇 簇拥
随suí随风飘荡 随和 随从 跟随 聊liáo聊天 无聊 聊城 瞎聊 倾qīng倾盆大雨 倾斜 倾听 倾注 递dì递给 邮递 传递 快递 递减 娇jiāo娇嫩 娇艳 娇娆 娇小 娇弱 掀xiān掀开 掀起 掀翻
8.卡罗尔和他的小猫
卡kǎ卡车 卡片 卡纸 qiǎ卡子 关卡 罗lu?罗网 罗列 天罗地网 罗盘 尔ěr偶尔 尔虞我诈 尔后 尔等 适shì合适 适当 适合 适宜 舒适 余yú余粮 剩余 余数 其余 其余 垫diàn鞋垫 铺垫 垫子 垫付 草垫 洛lu?洛河 洛阳 洛阳纸贵 喵miāo喵喵 形容猫的叫声 绒r?ng绒毛 绒线 绒球 羽绒 屉tì抽屉 笼屉 床屉 软屉 竹屉 免miǎn免费 减免 免职 罢免 免去 糊hú糊涂 糊口 裱糊 hù糊弄 浆糊 涂tú涂改 涂料 涂抹 涂色 厨chú厨房 厨师 厨具 大厨 蹭cang蹭破皮 磨蹭 蹭饭 蹭车
岛 小岛 宝岛 群岛 海岛 岛屿 岛国 展 展开 展现 伸展 发展 开展 展览 建 建设 建立 建议 共建 修建 建筑 纱 纱布 面纱 轻纱 白纱 棉纱 纺纱 环 环绕 环抱 环保 环视 环境 环球 绕 围绕 环绕 绕圈 绕弯 绕远 绕行 胜 胜利 取胜 决胜 名胜 胜负 胜任 隐 隐约 隐居 隐秘 隐身 隐患 隐藏 约 相约 约定 大约 合约 不约而同 省 省份 节省 省事 省心 省略 省水 茂 茂盛 茂密 丰茂 繁茂 图文并茂 盛 茂盛 盛会 盛大 盛开 盛情 盛行 筑zhù建筑 筑造 筑路 筑巢 筑墙 晰xī清晰 明晰 初晰 朦m?ng朦胧 胧l?ng朦胧
境jìng环境 仙境 境况 境地 困境 10.葡萄沟
吾 吾师 吾国 吾辈 吾生 吾爱 维吾尔 季 季节 四季 秋季 月季 淡季 雨季 留 留下 留言 留学 留念 保留 停留 杏 杏花 杏仁 杏树 银杏 山杏 甜杏 密 机密 亲密 保密 密林 密度 密切 蜜 甜蜜 蜜桃 蜜蜂 蜂蜜 采蜜 甜蜜 坡 山坡 高坡 坡地 上坡 坡度 下坡 搭 搭话 搭台 搭理 搭伙 搭配 搭车 摘 摘抄 采摘 摘下 文摘 摘要 摘花 钉 钉着 钉鞋 钉子 铁钉 钢钉 图钉 沟 山沟 水沟 沟通 沟谷 河沟 泥沟 够 能够 足够 够格 不够 够本 受够 僵jiāng僵硬 冻僵 僵直 僵尸 僵化 鲁lǔ吐鲁番 鲁国 鲁班 鲁迅 齐鲁大地番fān三番五次 番茄 此番 番薯 梯tī梯田 梯子 云梯 梯形 楼梯 维w?i维持 维护 维修 纤维维生素 碉diāo碉堡 暗碉 碉房 堡bǎo碉堡 城堡 堡垒 土堡 龙 龙船 龙灯 龙王 巨龙 龙舟 龙头 恩 恩人 恩情 报恩 恩师 感恩 恩赐 寿 长寿 寿命 寿礼 寿终 祝寿 寿星 柏 松柏 柏树 柏油 翠柏 黄柏 龙柏 泼 活泼 泼水 泼洒 耍泼 泼辣 泼皮 特 特别 特点 特长 独特 特意 特务 敬 敬爱 敬重 敬业 敬礼 尊敬 崇敬 鲜 鲜花 新鲜 鲜红 鲜艳 鲜明 鲜美 脚 脚跟 脚步 脚底 脚背 脚印 脚力 度 温度 度过 高度 风度 季度 度量 凤 凤凰 龙凤 凤冠 凤求凰 百鸟朝凤 凰 凤凰 凤凰花 凤求凰
敲qiāo敲门 敲打 敲击 敲钟 敲鼓 襟jīn大襟 衣襟 对襟 捉襟见肘 褂guà褂子 大褂 绸褂 白大褂
咖kā咖啡咖啡店 gā咖喱 咖喱饭 啡fēi咖啡 吗啡 咖啡色
踩cǎi踩踏 用脚踩 踩点 踩高跷 端duān端水 端正 端详 端点 端午 蘸zhàn蘸水 蘸糖 蘸酱 蘸墨水
12.北京亮起来了
束 结束 花束 束身 约束 拘束 束缚 勾 勾画 勾引 勾通 勾结 勾搭 勾销 府 王府 政府 官府 首府 府第 城府 单 单一 单位 单独 名单 简单 单元 夺 争夺 夺取 抢夺 夺冠 光彩夺目 宫 故宫 皇宫 天宫 龙宫 宫廷 宫殿 扮 扮成 打扮 扮演 装扮 假扮 扮相 雄 雄伟 英雄 雄壮 雄心 雄鸡 雌雄 伟 雄伟 伟大 伟人 伟业 宏伟 伟岸 烁 闪烁 烁烁 烁亮 闪烁其词 辉 辉煌 光辉 余辉 增辉 发挥 煌 辉煌 煌煌 敦煌
幕mù夜幕 屏幕 银幕 幕墙 幕布 临lín降临 光临 临近莅临 临时 幢zhuàng一幢幢 一幢大楼
犹y?u犹如 犹豫 犹太 记忆犹新
焕huàn焕然 焕目 焕然一新 焕发青春绚xuàn绚丽多姿 绚目 绚烂 绚美 繁fán繁华 繁杂 繁体字 繁殖 频繁 注意：下面是系少上面一撇
第四单元 13.动手做做看 另 另外 另行 另日 另一个
志 志气 志向 志愿 标志 立志 杂志 题 题目 主题 话题习题 问题 题词 提 提高 提神 提问 提升 提出 提水 漫 浪漫 漫步 漫画 漫谈 漫长 迷漫 朗 开朗 晴朗 朗读 明朗 朗诵 朗朗上口 哄 哄骗 欺哄 哄人 哄逗 哄劝 连哄带骗 喝 喝水 喝茶 喝酒 喝药 喝粥 喝西北风 骗 受骗 骗子 骗取 欺骗 骗术 骗人 鳞lín鱼鳞 鳞片 逆鳞 鳞甲
伊yī伊人 伊朗 伊利 伊甸园 伊拉克 琳lín琳琅 琳琅满目
娜nà李娜 nu?婀娜 婀娜多姿 哎āi哎呀 哎哟 哎嗨 14.邮票齿孔的故事
刀 小刀 菜刀 刀片 冰刀 刀把 刀口 尔 偶尔 尔后 尔时 尔等 出尔反尔 求 要求 求情 请求 求救 追求 需求 仍 仍然 仍旧 仍是
使 天使 使者 出使 使用 使劲 使唤 便 方便 便利 便衣 便当 简便 便车 英 英明 英语 英国 英雄 英杰 英国 票 邮票 车票 发票 钞票 票据 门票 整 整齐 整理 整个 完整 整洁 整人 式 公式 方式 式样 算式 正式 形式 而 而且 而后 而今 而已 然而 显而易见 且 而且 并且 且慢 且说 暂且 且战且退 齿chǐ齿孔 牙齿 齿轮 锯齿 枚m?i一枚 枚举
裁cái裁开 裁减 总裁 裁剪 裁衣服 伦lún语无伦次 伦理 人伦 伦理 敦dūn伦敦 敦促 敦厚 敦实 酒jiǔ酒馆 白酒 啤酒 酒店 喝酒 撕sī撕开 撕裂 撕咬 撕打 撕破 研yán研讨 研究 钻研 科研 研修 究jiū研究 讲究 深究 究竟 探究 政zhang政府 政策 政治 政客 政要 15.画风
丹 丹心 丹青 丹桂 丹田 牡丹 炼丹 乌 乌黑 乌云 乌鸦 乌亮 乌丝 乌沉沉 艺 文艺 艺术 才艺 工艺 手艺 艺人 显 明显 显眼 显现 显露 显示 显然 忽 忽然 忽视 忽闪 忽略 疏忽 玩忽职守 丝 雨丝 丝线 铁丝 细丝 丝巾 丝织 杆 旗杆 杆子 笔杆 枪杆 秤杆 电线杆 眨 眨眼 眨巴 眨动 眨眼间 一眨眼 涛 波涛 涛声 浪涛 涛水 海涛 涛声 陈 陈旧 陈酒 陈列 陈设 陈述 陈年 转 转动 转眼 转弯 转圈 旋转 转学 斜 斜线 斜射 斜阳 斜坡 倾斜 斜纹 宋s?ng宋朝 宋体字 南宋 宋代 赵zhào赵国 姓赵 赵王 围魏救赵 16.充气雨衣
充chōng充气 补充 充当 充分 滥竽充数 膝xī膝盖 膝关节 护膝 屈膝 膝下
联lián联欢 联合 联合国 关联 联系 联想
旋xuán旋转 螺旋 回旋 凯旋 旋床 天旋地转
暑shǔ暑假 酷暑 中暑 暑热 暑期 泳yǒng游泳 仰泳 蛙泳 泳衣 冬泳 囊náng气囊 毛囊 囊肿 肚囊 皮囊 剪jiǎn剪下 剪刀 剪头发 剪纸 剪破 膜m? 薄膜 隔膜 面膜 耳膜 隔膜 胎tāi轮胎 胎儿 胎盘 内胎 双胞胎 差chà差不多 成绩差 chā差别 差错 chāi出差 公差 cī参差 参差不齐 粘zhān粘贴 粘住 nián粘乎乎 粘液 嘿hēi嘿嘿 嘿哟 嘿嘿笑
棒bàng真棒 棍棒 棒子 玉米棒子 棒打
第五单元 17.古诗两首
吴 姓吴 吴国 吴语 东吴 吴王 姓吴 含 含笑 包含 含义 含着 含片 蕴含 窗 窗户 窗台 窗花 窗口 窗外 窗帘 炉 炉火 炉子 炉台 电炉 火炉 炉灶 岭 山岭 岭南 岭外 秦岭 崇山峻岭 鸣 鸣叫 耳鸣 鸣谢 雷鸣 鸣放 鸣笛 绝 绝对 绝活 绝句 绝妙 绝技 灭绝 银 银白 银发 银行 银河 银色 金银 烟 烟花 香烟 吸烟 烟雨 烟火 冒烟 泊 停泊 泊车 泊位 飘泊 湾泊 驻泊 流 流通 流动 河流 水流 流浪 电流 柳 柳树 柳条 柳枝 柳叶 垂柳 柳絮 庐lú庐山 青庐 地庐 三顾茅庐 瀑pù瀑布 飞瀑 bào瀑河
疑yí怀疑 可疑 疑心 疑问 疑点 鹭lù白鹭 绿鹭 苍鹭 18.雷雨
垂 下垂 垂下 垂爱 垂挂 垂柳 垂头丧气乱 乱世 扰乱 乱动 乱跑 混乱 忙乱 沉 沉着 深沉 下沉 沉闷 沉没 沉重 压 压力 压下 压迫 压价 高压 气压 逃 逃走 逃跑 逃生 逃脱 逃命 逃脱 越 越过 超越 越冬 越野 跨越 越级 阵 阵雨 阵风 阵地 阵容 阵亡 一阵 彩 彩云 云彩 彩色 彩电 喝彩 色彩 虹 彩虹 虹桥 虹彩 霓虹 长虹 虹吸 蝉 蝉联 蝉衣 蝉鸣 蝉蜕 捕蝉 貂蝉 蜘 蜘蛛 蜘蛛网 蜘蛛丝 蛛 蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹 19.最大的“书”
册 册子 册立 画册 名册 手册 册封 岩 岩层 岩石 岩画 岩洞 岩浆 页岩 宝 宝石 宝贵 宝库 珍宝 宝石 珍宝 趴 趴下 趴倒 趴伏 趴在
印 印刷 印章 印记 脚印 印象 复印 刨 刨土 刨坑 刨除 狗刨 刨根问底 埋 埋没 埋名 掩埋 埋伏 埋藏 埋头 陆 陆地 陆军 陆续 大陆 着陆 陆战 铁 铁路 钢铁 铁钉 铁树 铁矿 铁皮 质 质量 质问 质变 品质 本质 性质 厚 忠厚 厚爱 厚度 厚道 深厚 深厚厚望底 底下 底片 海底 年底 底部 摸底 勘 kān勘测 勘探 查勘现场 勘察 痕h?n痕迹 裂痕 泪痕 划痕 伤痕 煤m?i煤炭 煤层 煤灰 煤矿 烟煤 20.要是你在野外迷了路
忠 忠实 忠诚 忠心 忠告 忠于 效忠 导 向导 导电 导航 导游 开导 教导 盏 酒盏 茶盏 灯盏 一盏灯
积 堆积 积雪 积木 积极 积累 积肥 稠 稠密 稀稠 稠度 粘稠 浓稠 稠饭 稀 稀有 稀奇 稀少 稀罕 稀饭 稀世 针 针对 针线 打针 针眼 时针 针头 碰 碰面 碰杯 碰见 碰巧 碰到 碰撞 慌 惊慌 慌乱 慌张 慌忙 心慌 慌不择路
第六单元 21.画家和牧童
兄 兄弟 兄长 表兄 兄妹 仁兄 长兄 呆 呆住 发呆 惊呆 呆子 呆板 傻呆呆 商 商人 商品 商场 商业 商量 经商 抹 抹杀 抹黑 抹彩 抹去 涂抹 抹药 挤 拥挤 挤奶 挤出 挤压 排挤 挤占 拱 拱门 拱桥 拱让 拱手 拱形 拱顶 决 决心 决定 坚决 决战 决口 枪决 价 价钱 价格 价值 价目 代价 物价 钱 金钱 零钱 钱财 值钱 付钱 钱币 购 购买 购物 采购 收购 订购 购入 批 批发 批示 批改 批语 批评 批判 评 批评 评比 评定 评分 好评 评选 戴dài戴帽子 爱戴 不共戴天 戴表 墨m?墨镜 墨水 笔墨 墨汁 蔼ǎi和蔼 和蔼可亲
翘qiào翘起 翘尾巴 qiáo翘首以待 驱qū驱赶 驱逐 驱使 驱散 四驱车 蝇yíng蚊蝇 苍蝇 蝇子 果蝇 灭蝇 惭cán惭愧 羞惭 大言不惭 愧kuì羞愧 惭愧 愧对 不愧篇三：二下语文课前预习及课后积累(坚持每课认真完成)人教版小学语文二年级下册
摘 星 集
第一单元主题：——课前预习及课后积累本 二年2班
姓名：）
（
1、找春天
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、用“”画出文中的比喻句。
3、圈出文中表示动作的词语。
4、通过读课文我能体会到：孩子们是怀着（）的心情来寻找春天的。
生字我会认
课后我积累
1、课文中我最喜欢的词句是：
2、我收集的描写春天的成语有：
３、课文已会背。家长签字：
2、古诗两首
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（）（季节）的景象。
3、通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到，孩子怀着（）的的心情去捕捉蝴蝶，当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时，他一定感到很（）。
生字我会认
课后我积累
1、《草》是()代诗人()(谁)()岁时写的一首诗,通过诗中的(,)这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.２、我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事：
诗人来到一个美丽的小村庄，３、课文已会背。家长签字：
３、笋芽儿
课文我读熟
１、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
２、画出文中描写笋芽儿动作的词语。
３、通过读课文我知道，笋芽儿在成长的过程中得到了（）、（）、（）和（）的关心与帮助。
生字我会认
课后我积累
１、课文中我最喜欢的词句是：
２、我收集的描写春天的古诗有：
4、小鹿的玫瑰花 课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、圈出文中描写心情的词语。
3、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“。”
生字我会认
课后我积累
１、语文书第17页的“读读背背”已会背，家长签字：
２、还有谁会见过小鹿的玫瑰花？他会说些什么呢？仿照课文第五、六自然
段，发挥想象写一写。
第二单元主题：（）
5、泉水
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、用波浪线画出文中泉水的话。
3、通过读文我知道，文中泉水的特点是（）、（）、（）、（）。
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