第一篇：八年级上学期语文培优试卷(二)
八年级上学期语文培优试卷
（二）2012.10.30
一、语言知识及其运用(12分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．媲美 澄清（dēnɡ）鲜为人知（xiǎn）轻歌慢舞 B．闪砾 静谧（mì）面面相觑（qù）名副其实 C．狼藉 稽首（qǐ）浑身解数（xiè）藏污纳垢 D．迁徙 炽痛（zhì）龙吟凤哕（huì）
销声匿迹 2．下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）
A．这些贪官污吏，利用人民赋予他们的权力，恪尽职守，大捞特捞。B．同学会上，大家聚集一堂，畅所欲言，其乐融融，充分享受天伦之乐。C．王华同学是修改作文的高手，不管存在什么问题作文，一经他修改，都能妙手回春。
D．峰环水抱的茨坪，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的井冈山革命烈士博物馆就坐落在绿树浓阴中。
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．能否驾驭自己的愤怒是一个人克服自身情绪障碍的最佳体现。B．在人生的旅程中，痛苦与欢乐是几乎与生俱来的。
C．近日“微基金”将面向全球华人网友募集爱心善款，用于解决西部地区特别是贵州农村学校的“小餐桌”、“小床铺”。[来源:zzstep.com] D．忙，有利于创造生活；闲，有利于调剂生活。生活需要调剂，调剂生活有利于创造生活。
4．下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）
古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍然散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。
①在雪的下面，已经出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意
②严冬刚过，残雪犹存
③为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬、默默无闻 ④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功、不争俏 A．④③②① B．②①③④ C．②①④③ D．③④②①
5．填入横线处的句子与上下文衔接较好的一项是（）（2分）
20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，岸边胡杨丛生。A．荡漾碧波、茁壮林木 B．碧波荡漾、茁壮林木 C．碧波荡漾、林木茁壮 D．荡漾碧波、林木茁壮
6．为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）（2分）
新华网消息 今日（2011年11月3日）1时43分，中国自行研制的神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器在距地球343公里的轨道实现自动对接，为建设空间站迈出关键一步。
两天前发射升空的飞船与在轨等待34天的目标飞行器依靠微波雷达、激光雷达和电视摄像机的引导，经历了捕获、缓冲、拉近、锁紧的过程，最终实现连接，形成组合体。中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。组合体飞行段由天宫一号目标飞行器负责组合体飞行控制，神舟八号飞船处于停靠状态。按照计划，组合体飞行12天左右，将进行第二次交会对接试验。从“牵手”到“相拥”，交会对接历时7分12秒。它标志着继掌握天地往返、出舱活动技术后，中国突破了载人航天三大基础性技术的最后一项——空间交会对接。[来源:学*科*网] 根据中国载人航天工程交会对接的任务规划，2012年内将开展神舟九号、神舟十号与天宫一号的空间交会对接试验，其中至少有一次是载人飞行。A．天宫、神八今晨首次交会对接成功 B．中国自行研制的神舟八号飞船发射成功
C．中国突破了载人航天三大基础性技术的最后一项——空间交会对接 D．2012年内将开展神舟九号、神舟十号与天宫一号的空间交会对接试验
二、古诗文阅读(14分)
（一）阅读下面古诗．完成第7～8题。(4分)饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖①春。谁见汀洲上，想思愁白频②。【注释】①五湖：指太湖。②白频：水中浮苹，花白色，故名。7.对本诗的思想感情把握最准确的一项是()（2分）A.怀才不遇的苦闷 B.朋友离去的忧伤 C．期望建功立业 D.孤寂思乡
8.下面对诗的赏析有错误的一项是（）（2分）
A.这是一首送别诗，但写法独具一格，主要从送别后的景和情处落笔。B.“飞鸟没何处，青山空向人”这两句实虚结合，实写江面上有鸟儿在飞着，远处有青山；这也写出了友人像云中高飞的鸟儿，飞得越来越远，望不到身影了，只好面对寂寥的青山傻呆呆的想着心事，此为虚写。
C.这首是一首五言律诗，采用第二人称写法，作者站在高山顶上远望友人倾诉着对友人的一片痴情。
（二）阅读下面文言文，完成第9～13题。(10分)八大山人，明宁藩宗室①，号人屋。“人屋”者，“广厦万间”之意也。性孤介，颖异绝伦②。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏③一枝，半开池中，败叶离披④，横斜水面，生意勃然⑤；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善恢谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。余尝阅山人诗画，大有唐宋人气魄。至于书法，则胎骨于晋魏矣。（选自陈鼎《八大山人传》）
【注释】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。八大山人为明朝宁献王朱权的九世孙，所以说是宁藩宗室。②介：耿直。颖：聪明。③菡萏（hàndàn）：荷花的别名。④离披：⑤散乱。生意勃然：生气勃勃。9．用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。丈 幅 间 蜿 蜒 升 降
10．解释文中加点词语的含义。
（1）诗（）（2）工（）（3）走（）11．说说“张堂中，如清风徐来，香气常满室”的意思。
12．朱耷的画有何特点？作者运用了什么手法来详细描写朱耷高超的画技的？
13．从选文中可以看出朱耷是个怎样的人？
（三）古诗文积累。（8分）
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分）（1）
，云外一声鸡。
（2）、，潇潇暮雨子规啼（3）、霜落熊升树，（4）、，端居耻圣明。
（5）、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________（6）、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。1.（7）《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
三、现代文阅读(30分)(一)阅读下文，完成第15～20题。(17分)鄱阳湖畔抒怀
沁香一瓣
诗人这样告诉我：湖是一个地域的眼睛，它折射着一个地区和一个城市的美丽；画家这样告诉我：湖是山峦和森林的伴侣，是蓝天和白云的骄傲；碧波闪闪的鄱阳湖告诉我：历经千百年的变迁，沿湖的碧波绵延着千里情怀，绿色细浪记录着沧桑的历史。
时间在鸿雁的飞翔中推演，岁月在时光流逝中渐变。捧一杯绿色的清茶，踩着湖畔一片碧色与安详，撩起一缕舒爽润湿的微风，鄱阳湖——这位跨越千年的老人，在踏歌声中又一次焕发了青春，以无比的骄美呈现在世人的眼前。从此，我的心中驻下了鄱阳湖四季的风景。这美丽的四季，是波光闪闪的四季；是鱼肥虾壮的四季；是稻香千里的四季；是候鸟栖息的四季；是开发开放的四季……
当鄱阳湖唱着春天的故事，当湖畔的柳杨枝上绽出了第一个芽，当湖畔的冻土化开，当柔和的晨风吹皱闪亮的湖水，当太阳的光辉烘暖了湖的体温，当打渔的船只沫着春雨隐没在湖的远方，当岸边的油菜花香招蜂引蝶，当桃花丛里走出羞涩的少女，当牧童横笛赶着牛羊，当鹅鸭泛起红掌拔清波；当绿丛中映出红瓦青砖的村庄，当湖畔的大道上驶来旅游的大巴，每一个熟识鄱阳湖的人都会自豪地欢歌：鄱阳湖，我心中美丽的女神！
当夏天在绿荫里传来歌声，鄱阳湖的水也变成清绿色了，绿的芦苇、绿的林带、绿的村宅；所有的绿色里藏着无数的激情的变数，鄱阳湖沉寂的所有日子已经过去，所有的美丽都充满着绿色的希冀，绿浪中映出稻花香，绿浪中泛出棉花白。绿的山峦挨着绿的湖水、还有在绿波上作业的渔船，绿色中传来希望的歌声：鄱阳湖，我心中最爱的女神！
秋天的鄱阳湖是雁和鹤集结栖息的地方，当明净的晚空中掠过一阵雁
鸣，盘旋的黑色条带会落在湖畔，它们戏嬉理羽，高鸣着所有的快乐，这里是它们快乐的天堂。秋天的鄱阳湖，是珍珠成熟的地方，闪光的碧波丛中，是姑娘们划着小舟收获的时光；渔舟晚唱是一曲喜悦的凯歌，皓月当空是激活灵感的诗情。在朝霞和晚霞的色彩中，在一簇簇浪花丛中，书写着鄱阳湖美好的故事。远处的枫林扬起了一面面火红的旗帜，张扬起两岸丰收的喜报，压弯腰的果树飘逸着无限的清香。鄱阳湖，我心中拥抱的女神！
冬天的鄱阳湖，是白雪公主寻访的地方，是候鸟越冬的天然场所。当冰雪涂在岸边的屋顶林木，当冰凌冻住芦花摇曳的滩涂，所有的生命会感谢上天安排，因为这里多了一条洁白如玉的被棉。鄱阳湖泛着骄傲的笑意，在万物苍茫的冬眠里，所有的希望都深埋在迎接春天的土壤里。鸟有迁徒，人有约会，云有来回，湖有潮汐，畅想变成了金色的理想，思念都化作了朵朵时代的浪花。如果说鄱阳湖是一位飞越时空的老人，如果鄱阳湖已经返老还童，那么冬天的心窝里，永远装着的是春天和年轻。鄱阳湖，我心中赞赏的女神！
喝一杯浓纯的清茶，踩着湖畔的绿草，摘着湖畔的野花，探秘一个鱼米之乡的骄傲。岁月就像鄱阳湖的演变，一切都在净化中获得升华，岁月在追随时代的脚步中消逝，所有的思想和灵魂都在渐进中感悟。日新的湖泊在告诉我们，重塑时代的人文风景在告诉我们：珍爱湖泊是每一个公民的天责，爱护湖泊是每个人的美德，拥有和赞美鄱阳湖是对一个时代的收藏。
其实湖和金山是一样的独具值价，一样的独特和珍贵，失去一条湖就好比失去一座金山，有时甚至会比金山更为重要。因为历史已经告诉我们，因为美丽的生态已经启迪我们，因为血与水的哲理已经告诉我们，因为万物的生存已经提醒我们，任何时候都离不开这一湖纯碧的水……
啊，多姿多彩的鄱阳湖，让我用你闪烁的湖水当墨，用浩荡渔舟的帆杆当笔，面对清新的空气，面对鲜亮的太阳，倾注我的深深情怀：远山是你眺望的风景，太阳是你闪烁的笑脸，蓝天是你编织的梦幻，美丽是你四季的诗章。你是中国淡水湖中的老大，你是天下第一湖的骄傲！15．文中第二自然段在结构上起何作用？（2分）
16．作者为什么说鄱阳湖是“我”心中最美丽、最爱、最想拥抱、最想赞赏的女神？（结合全文内容概括回答）（4分）
17．作者为什么说“湖和金山是一样的独具值价”？（2分）
18．这篇散文抒发了作者怎样的情怀？（2分）
19．这篇散文语言生动形象，清新活泼。试赏析下面的句子，体会其特色。（4分）
（1）这美丽的四季，是波光闪闪的四季；是鱼肥虾壮的四季；是稻香千里的四季；是候鸟栖息的四季；是开发开放的四季……
（2）远处的枫林扬起了一面面火红的旗帜，张扬起两岸丰收的喜报，压弯腰的果树飘逸着无限的清香。
20．你心目中最美丽、最爱、最想拥抱、最想赞赏的女神是什么？为什么这样认为？（3分）
（二)阅读下文，完成第21～25题。(13分)“消声混凝土”让公路没噪音
噪声与空气污染及水污染，并列为破坏环境的三大杀手。特别是随着汽车数量的增加，公路噪声成为人们迫切需要解决的问题。近日，德国科学家宣布，他们已经发明了“消声混凝土”，在德国的部分路段上铺设了能使交通噪音明显降低的开孔型沥青。它之所以可以降低噪音，是因为公路表面有许多微小的孔隙，可以“吞食”车轮滚动时发出的声响。这一技术利用了声学上所谓的“排气效应”。当轮胎在路面上滚动时，会排挤与路面接触点上的空气，发出声响。而如果路面上有许多半露出来的孔隙，那么排气效应就不再发生，这样就达到降低噪音的目的了。
开孔型沥青有一个很大的缺点，那就是时间一长，沉甸甸的载重卡车会在路面上压出一道道轮印。路面的孔隙会封塞，长久下去，公路上的噪音又会重
新变大，差不多8年之后，它就和常规的沥青公路没有什么区别了。与此相比，混凝土铺成的路面就结实多了。
德国科学家发明了两种“消声混凝土”，第一种“消声混凝土”可称为“空隙型混凝土”，第二种可称为“细槽型混凝土”。“空隙型混凝土”利用的原理和开孔型沥青相似，也是利用微小的孔隙。在生产混凝土时不没有使用颗粒大小在0到4毫米之间的沙子和粉尘。也就是说，这种路面是由小石子组成的，而石子和石子之间有许多空隙。”研究人员称：“„空隙型混凝土‟的情况会怎样，我们现在还不清楚。我们希望混凝土的脏污程度不会像沥青那么厉害。沥青里含有强粘结剂，用来粘结石子。这种粘结剂会使灰尘和脏物也被牢牢地粘在上面。而„空隙型混凝土‟没有粘结剂的问题，所以我们希望它的使用期限会比开孔型沥青更长。”
目前，科学家们对另外一种减噪音混凝土的使用效果已经很有把握了，那是一种经过特殊处理的水洗混凝土———“细槽型混凝土”。“细槽型混凝土”的具体生产过程是这样的：先做出普通的水洗混凝土路面，然后再用刷子刷它的表面，把上面的添加物刷掉。这样处理之后，便会出现一个平整的路面，没有很明显的上下起伏，或者是坑坑洼洼。随后，修路工人再在这样的表面上纵向铣出一道道的细槽。这些细槽的作用是，车轮滚压过来的时候，空气可以流进去；车轮滚走以后，空气又可以被放出来。这样，生成噪音的排气效应便会有所缓解。此外，这种混凝土的造价要低于“空隙型混凝土”，也更容易铺设。声学专家认为，这种纵向沟堑的筑路方式，对卡车运输特别有利。有关部门已经计划在高速公路的右车道上，也就是大卡车主要行驶的车道上，使用这种路面。
中科院声学研究所张建平认为，从理论上说德国的实验为减低交通噪声提供了新的途径。我国也应加强这方面的研究。但同时，面对日益严重的噪声问题，还需全社会共同努力。21.回答什么是“排气效应”。
22.根据文中第④、⑤段提供的信息，概括填写。（6分）空隙型混凝土与开孔型沥青相比，优点是：
细槽型混凝土与空隙型混凝土相比，优点是：
23.为什么文章在介绍消声混凝土前先介绍开孔形沥青？（5分）
24.文中两种消声混凝土哪一种更有发展前途？为什么？简述理由。（5分）
四、综合性学习与写作(56分)25．每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人好读书、读好书。你所在的学校准备举办“书香润心田”主题活动，你应该积极行动起来，参与这一活动。（6分）
（1）学校准备编辑一本《名人读书名言》，你准备推荐哪些名言入书？请写下其中的一条，并注明是哪位名人的名言。（2分）
（2）有人认为，应该多读流行作品；也有人认为，应该多读经典名著。据此，学校进行读书调查，要求你谈谈应怎样处理这两者的关系。（2分）
（3）班上召开读书报告会，现在请你向报告会推荐一部好书，并简要谈谈推荐理由。（2分）
26．作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，然后写作。横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉、痛苦、磨难”等词语。②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名
八年级上学期语文培优试卷
（二）参考答案
一、1．C（A项“澄”应读“chénɡ”,“慢”应写作“曼”；B项“砾”应写作“烁”；D项“炽”应读“chì”）。2．D（A项褒义贬用；B项词语理解有误，天伦之乐是指亲情之乐。C项词语理解有误，妙手回春是指医术高超）。3．B（A项语序不当，应把“学习”放置“领会”之前；C项缺宾语，应在“解决”之后加“方案”二字；D项“大约”与“左右”重复累赘）。4．A。5．C（因为横线处前后的句子均为主谓短语）。6．D（A项概括不简洁；B、C两项不是新闻主体）。
二、（一）、7．C。8．D（李诗意境高远，风格雄奇飘逸、豪放浪漫）。
（二）、9．丈幅间／蜿蜒升降。10．（1）写诗。（2）擅长。（3）逃跑。11．张挂在中堂之上，好像有清风徐徐吹来，香气常常充满整个屋子。12．逼真，栩栩如生。作者运用了以动写静、夸张、视觉和嗅觉相结合的手法来详细描写朱耷高超的画技。13．朱耷性格孤傲耿直，聪明绝伦，无人能比，语言幽默恢谐，喜欢高谈阔论，是一个杰出的画家和书法家。
（三）14．（1）风正一帆悬。（2）会当凌绝顶。（3）负箧曳徙行深山巨谷中。（4）物是人非事事休。（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。
三、（一）、15．起承上启下的作用，总领下文四段。16．因为鄱阳湖风光旖旎、景色美丽，因为鄱阳湖生机勃勃、充满希望，因为鄱阳湖物产富饶、人文鼎盛，因为鄱阳湖是候鸟的天堂、繁衍的圣地。17．湖是地球的肺和血管，她可以调节气候，是万物生长和栖息的圣地，她可以维护生态平衡，人和万物任何时候都离不开这一湖纯碧的水。18．这篇散文抒发了作者对鄱阳湖热爱和赞美的情怀，并告诫人们要珍爱湖泊。19．（1）运用排比手法，生动形象地赞美了鄱阳湖美丽富饶、充满生机和希望、候鸟栖息的四季。（2）运用比喻、拟人等手法，把鄱阳湖身边的美妙景色写得有声有色、清新活泼。20．只要说出家乡或校园一处美丽的景色并理由充分即可。
（二）、21．当轮胎在路面上滚动时，会排挤路面接触点上的空气，发出声响，这就是排气效应。
22.优点：污染程度轻；使用时间长。
23.一是由已使用的“消声”新技术引出对“消声混泥土”的介绍，闲的不突兀，二是有“开孔型沥青”的缺点引出对“消声混凝土”的优点的介绍。
24．“细槽型混凝土”。与“空隙型混凝土”相比，其造价更低，铺设更容易，被脏污的程度更轻。
四、25．
（1）示例：立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修）黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。（颜真卿）书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。（毛泽东）阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨）书是人类进步的阶梯。（高尔基）书籍是人类知识的总统。（莎士比亚）
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。（普希金）
（2）示例：经典名著可以熏陶你的情趣，培养你的正确的审美观念。流行作品可以让你的视野开阔，获取更多新知识。但是流行作品没有经过时间的沉淀，所以你不能持一种完全欣赏的眼光，相反你更多需要的是批评的眼光，要做到这些没有大量的名著阅读积累是做不到的。所以要想阅读流行作品还是先好好读读经典作品。
（3）示例一：《高老头》——法国巴尔扎克著，是巴尔扎克早期的杰作，写主人公靠粮食买卖起家，养大女儿反而被女儿遗弃，在痛苦中死去，反映了资本主义社会金钱支配一切的规律。
示例二：《老人与海》——美海明威著，写一个孤独的老人单身出海捕鱼，与大鱼周旋，将它捕获，又被大鲨鱼吃掉猎物的惊险故事。歌颂了人面对失败仍顽强拼搏，绝不屈服的意志。海明威因此获普利策奖与诺贝尔奖。26．按中考要求给分。
第二篇：八年级语文上学期第一次试卷
八年级上学期语文第一次段考试卷
一、积累与运用（27分）
1、将下面文字抄写在方格中，要求：正确、美观、流利。（3分）
黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
2、请选出加点字的读音全部正确的一项()（2分）
A、屋舍（shě）画舫（fǎng）诘（jiã）问 箱箧（qiâ）B、瞥（piē）见 转弯抹（mò）角 阻遏（â）垂髫（táo）C、颤（chàn）巍巍 阌（wãn）乡 拂（fú）晓 脂（zhī）粉 D、蹿（cuān）粗拙（zhuó）提（dī）防 竹篙（gāo）
3、请选出字形有误的一组词语（）（2分）A、蜿蜒 荻港 疟疾 名副其实 B、赃物 杀戳 晨曦 张皇失措 C、荒谬 渴慕 泅水 眼花缭乱 D、瓦砾 歼灭 溃退 锐不可当
4、下面句子中加点成语使用不正确的一项是()(2分)．．．A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。．．．．B、李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。．．．．C、发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。．．．．D.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。．．．．
5、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
语文试卷
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B、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。C、李强的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
D、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。
6、下列有关文字常识的表述，有误的一项是()（2分）
A、消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五个部分。
B、《芦花荡》是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。C、《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。
D、雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。
7、口语交际与综合性学习。（6分）
（1）1972年，一个摄影记者在越战中拍下了一幅著名的照片：一个越南小女孩满身火光，神情恐怖地从一幢建筑物中冲出来。后来，这位小女孩在医院动了17次手术来修补面积达一半身体的一级烧伤。假如你是长大成人了的小女孩，你想对人们说点什么？（3分）
_________________________________________________________________________（2）古今中外有关战争的诗歌数不胜数，请写出有关战争的诗歌、名言、成语各一则。（3分）
诗歌：_____________________________________________________________________ 名言： ____________________________________________________________________ 成语： _____________________________________________________________________
8、古诗词默写（8分）
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1、常恐秋节至。
2、，波撼岳阳城。
3、？烟波江上使人愁。
4、树树皆秋色。
5、，平海夕漫漫。
6、乡泪客中尽。
7、会当凌绝顶。
8、夜久语声绝。
二、阅读（43分）
（一）古诗赏析。（6分）
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、对诗句理解分析错误观点的一项是()（2分）
A.首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。B.颔联写望中所感，见了花鸟反而坠泪惊心。
C.颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。
D．尾联不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
10、你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句。（2分）___________________________________________________________
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11、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）_________________________________________________________
（二）文言文阅读（13分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。未果，寻病终。后遂无问津者。
12、下列句中加点字词，意思完全相同的一项是（）（2分）A．①渔人甚异之 ②父异焉，借旁近与之 ．．B.①太守即遣人随其往 ②其诗以养父母、收族为意 ．．C．①寻病终 ②寻向所志 ．．D.①诣太守，说如此 ②不亦说乎 ．．
13、解释下列加点词语的意思。（4分)
1、便要还家____________ ○
2、良田美池桑竹之属_________ ○．．
3、阡陌交通____________ ○
4、欣然规往________ ○．．．
14、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。___________________________________________________________（2）、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
语文试卷
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15、理解文章内容，并填空。（3分）
本文以___________________为线索，描绘了一个寄托作者美好社会理想的世外桃源。“______________________”一句表现出村人热情好客。从文中“____________________”一句可看出，桃花源人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。
（三）阅读下面选文。(7分)
最佳用脑时间
①最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这时间里，大脑接受信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。
②俗话说：“一日之计在于晨”，就是说，一天里早晨的阳光最好。但是，实际上，“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯于夜间挥笔。鲁迅先生白天会客、看报纸，到了晚上就开始写作，常常写到第二天的一两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克则更独特，他吃完晚饭就睡觉，而在午夜起床开始创作。许多人的美妙作品往往都是夜间的产物，有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等等。也有相当一部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高，比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗，作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。
③总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人，他在一天里的思维效果也是不同的。
④就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较好。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新学习的材料干扰了。因此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适宜的。
⑤我们懂得了自己大脑的活动规律，就可以利用它去更好地学习和创造，以求在单位时间内作出较好的成果。
⑥需要注意的是，青少年正处于长身体的时期，不适于长期的夜间用脑，但偶尔在情绪激动，大脑兴奋的状态下间断地干几次，还是可以的。如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习，不仅效果不好，而且有损健康，不宜提倡。⑦所谓“用脑时间”问题，从广义上讲，还有一层意思，就是在人的一生中，青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力以及对信息的自觉调节能力最强，容易产生创造的冲动。因此可以说，在一天中的最佳用脑
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时间内和一生中的最佳用脑年龄区里，勤奋地学习和创造，是人才成功的一个重要因素。
16、从全文来看，人生最佳用脑时间是什么时候？（2分）__________________________________________________________
17、第2自然段中列举的书名《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》说明了什么？（2分）
___________________________________________________________
18、根据文意，下列说法正确的一项是（）（3分）A、一天里早晨的时光最好。
B、绝大多数人，他们的大脑在白天的清晨思维效率较高。C、懂得了自己大脑的活动规律，就可以更好地学习和创造。D、中老年人长期夜间用脑问题不大。、（四）阅读下面选文。（17分）
最后的麦穗
在我的案头，有一束金黄的麦穗。这是父亲在最后的日子里种下的，还来不及收获，他就走了。当年，我们把它当成父亲未竟的事业，把最壮实的穗子剪下来，精心整理。我们在做这件事时，就像有的人整理先人的遗著一样，庄重而严谨。虽然我们没有把这事业继承下去的意思，但我们很看重它。
时至今日，这麦穗依旧金黄，依旧有鲜活的生命。如果种在地里，依旧会长出青翠的春天，长出一幅稻麦千重浪的丰收画卷。
父亲是个农民，一生都在侍弄庄稼。直到80岁那年，因为耗尽了体力，下不了田，也扶不起犁了，才放下了牛鞭。秋天了，他耗尽最后的力气，把门前的一块空地用锄头翻了，种上麦子。他说，人活着，春光秋阳，都是有限的，不可耽搁。冬天，看着自己
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种的麦子出土、长叶。为了让麦苗过冬，又用浮土掩盖。开春后，麦苗破土，伸茎长叶，抽穗扬花，结实灌浆，父亲的身子却一天天衰弱了。他出不了门，就蹲在门前的麦地里，看着自己最后一季麦子说，我13岁下地掌犁，春种水稻秋种麦，我这辈子，一共种了65季水稻，麦子算上这一季的活，是68季了。父亲说这些时，就像仕途得意的人，讲自己当了几届市长，当了几届总统一样自豪。虽然父亲说得安详，没有一点骄矜于人的意思。但那自得的情怀是一样的。
回顾这几十季稻麦，有过丰收，也有过欠收甚至绝收，那是因为不得天时、地利和人和的失误造成的。尽管汗水是一样的付出，日子是一样的流走，如果不得天时、地利、人和，也是不与收获结缘的呀。父亲说这些时，像是在做自我鉴定时总结人生经验。
父亲在最后的日子里，像有预感似的，抚着脚边的麦穗说：“看来，我是等不到这一季麦子成熟了，到时由你们收获吧。”
一个人能种多少季稻子，多少季麦子，都有个定数，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麦子泛黄的时节，父亲就悄悄走了。在那些悲痛的日子里，看着那片麦地，我就想起了父亲的一生。我细心地剪下一束麦穗，那带着阳光气味，带着父亲的汗水和寄托的麦穗啊，是父亲的遗存。
父亲是个农民，对于自己的农事，倾注了毕生的心血，直到生命的最后一刻，从未有过片刻的懈怠。那种勤勉一贯的精神，总是在鞭策和激励着我，也让我追忆缅怀，铭记永远。
19、请说说本文以 “最后的麦穗”为题有何作用？（4分）___________________________________________________________ 20、文章中作者主要歌颂了父亲什么特点？通过什么内容表现的？（5分）___________________________________________________________
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21、父亲是个80岁的老人，却清楚的记得自己一生共种了65季稻子和68季麦子。这是为什么？（4分）
___________________________________________________________
22、为什么“父亲说这些时，就像仕途得意的人，讲自己当了几届市长，当了几届总统一样自豪”？（4分）
___________________________________________________________
三、作文（50分）
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多„„
请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇文章。提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。（4）不得抄袭。（5）不少于500字。
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第三篇：孝感市2017-2018八年级上学期语文试卷
2017-2018学上学期八年级语文试卷
一、阅读理解（60分）
（一）现代文阅读（30分）
一 颗 糖 的 幸 福
还记得那年暑假，经过一番折腾，我终于抵达姐姐所任教的学校——埃塞俄比亚北部的默克莱大学。我的初衷是从国内苦闷无聊的日子中逃离，到非洲大陆来旅游度假、体验异国风情。至于对姐姐所说的“到埃塞俄比亚之后，你很快会知道在国内的生活堪比天堂”等诸如此类的话，我当然不信。
结果我第一天出门，就在山脚下（任教的老师都住在半山腰的公寓里）遇到了衣衫破烂的姐弟四个。十二三岁的女孩带着三个弟弟，背上背一个，手里牵一个，身后还跟着一个。
同行的姐姐问我身上有没有带着零食或者小玩意什么的，但我摸遍口袋，只摸出一颗糖来。四个孩子却只有一颗糖，我有点儿ɡᾱn尬。我还来不及做什么动作，就看见那个女孩眼睛发亮地盯着我手中的糖，她一边很惊喜地向我点头道谢，一边忙不迭地把这颗糖接过后剥开了糖纸，抬手就塞进了背上孩子的口里。谁知旁边稍大的孩子却马上哭了起来，他伸长手向小弟弟要，另一个见状也凑过来开始抢夺。
一时间三个人都哭闹起来——就为一颗糖而已。我瞧得目瞪口呆。
最后的解决方法是，女孩把糖从小弟弟嘴里掏出，将其咬成三块，于是三个弟弟都分得了一份。破涕为笑的男孩让这位小姐姐露出了满意的笑容，但她的下一个举动彻底震撼了我——她竟然小心翼翼地把糖纸凑近嘴边去舔！
我这才知道，在土地贫瘠、物资kuÌ乏的东非高原，吃一颗糖，对绝大多数孩子来说就是一种奢侈的幸福。而他们的生活状态，从那个小女孩因不舍得浪费而伸出舌头舔掉糖纸上最后一丝香甜味道的行为里，也能一览无遗。五味杂陈、不知所措的我终于意识到，自己一直以来对于幸福的认知被彻底颠覆……那天，也许是为了感激我赠予糖果，也许是为了讨要更多的糖果，总之，那姐弟四个跟了我们好长一段路。直到我姐姐告诉她我们就住在山上，欢迎她改天来找我们玩，她才转身带着弟弟们离去。
那一个多星期里，我在姐姐的住所范围内，用蹩脚的英语与附近居住的教职工交谈，试图多了解一些当地的情况。时常会有孩子过来打招呼，在他们眼中，我姐姐这个中国老师的房子，简直就是一个糖果屋。而每次从我们手中接过一些花花绿绿的糖果，或者一把葡萄干、几块饼干时，他们脸上的笑容都特别灿烂。
但是我一直没能等到在山下碰见的那个女孩。对她我觉得心里有亏欠，于是在离开埃塞俄比亚的前一天，我在包里装了不少零食，央求姐姐带着我到山下去转悠，希望可以再碰见她一次。
没想到刚走到街上，我一眼就看见了那个女孩。她这次只带了一个弟弟，正蹲在路边，直勾勾地看着商铺橱窗里的糖果，眼睛里满是渴望。等到我把包里的零食拿出来送给她时，她兴奋地尖叫了一声。得知我就要离开，她的神情露出了一点不舍，然后似乎在内心挣扎了一下，最终从口袋里掏出一样东西塞到我手里。女孩很慎重地告诉我，这是她最喜欢的玩具，现在送给我。我低头一看，眼泪差点就要涌出来——她口中珍贵的玩具，只是一个粉红色的饮料瓶盖子……
从埃塞俄比亚回来之后，我还常常想起那短短日子里的见闻。每次遇到烦心事的时候，我都会把那个女孩送给我的瓶盖拿出来看看，想想这个世界上还有那么多 的孩子，他们最大的希望，也许只是想要一颗糖，来让自己忘记生活给予的忧伤。
这么一想，我就会反省已拥有无数颗糖的自己，到底还在抱怨什么？ 1.将文中拼音的汉字分别写出来。（2分）
gān_____尬
kuÌ_______乏
2.阅读全文，说说以“一颗糖的幸福”为题有何作用？（2分）
3.结合语境，品析下列加点的词和句子。（4分）①但她的下一个举动彻底震撼了我—她竟然小心翼翼地把糖纸凑近嘴边去舔！
．．．．
②她的神情露出了一点不舍，然后似乎在内心挣扎了一下，最终从口袋里掏出一样东西塞到我手里。
4.本文擅长用细节描写刻画人物形象，试举一例并进行分析。（3分）
5.积累链接：读了本文后，我们对幸福的感悟可能又有新的发现，又有谁能说像陶渊明这样的悠闲、恬适不是幸福呢？__________________,悠然见南山。（3分）
被微信撕碎的生活(胡珉琦)①微信是一种即时聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更强大。每天我们在微信中醒来，在微信中睡去，我们舍不得错过每一条朋友圈的新鲜事。我们无论饭前饭后都要照相，刮风下雨都要自拍，看到名牌就要合影……
②一群朋友聚在一起，第一件事不是相互问候，而是寻问wifi密码，当wifi终于连上，第一时间就是拍照并上传到朋友圈。那一刻，谁说我们不是在“为朋友圈而活”？随着微信用户数量的增长，朋友圈也开始迅速膨胀，随之而来的是各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍，不堪其扰。种种被朋友圈绑架的行为，让“逃离朋友圈”的行为正悄然兴起。
③对此，专家认为，自我觉察非常重要。必须意识到，刷屏的行为是否真实地影响了自己的工作和生活，如果是，就需要进行控制和管理。
④随着微信的流行，人们所接收的信息从来没有像今天这样，以高度碎片化的形式出现。对此，人们的评价褒贬不一。
⑤脑科学得出的一种结论是，这种形式会严重分散人的注意力。因此，有科学家相信，这种“浅尝辄止”的方式，会使大脑在参与信息处理的过程中变得更加“肤浅”。支持这种观点的人认为，互联网的危险在于，它提供的知识与信息资源过于丰富，让人们以为再也不需要将这些知识与信息内化为自己的东西。而碎片化的阅读会“矮化”阅读者的文化。这是因为，他们已经没有耐心和习惯去阅读一本书籍，甚至是一篇长文。而文化是思想的产物，它需要创造者付出时间和专注力。
⑥不过，反对者并不这么看，他们认为这低估了年轻人在网络上获取知识的深 度，忽略了一个重要的特征：那就是“数字一代”往往是用建设性的方法与信息互动来感受信息并获取信息。
⑦你知道“同辈压力”吗？就是朋友之间要做同样的事情，说同样的话，穿同样的衣服，遵循同样的规则。网络时代，人们的“疯狂”并不是真正源于对信息的渴求，而是害怕被“out”。
⑧韩寒曾写道：“身边的碎片越来越多，什么都是来得快去得快，多睡几个小时就感觉和世界脱节了，关机一天就以为被人类抛弃了……”
⑨2014年冬天，韩剧《来自星星的你》火遍全中国。朋友圈中讨论着各种相关的话题。根本用不着推荐，因为周围人几乎都在观看。那时候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。
⑩我们处在一个对信息遗漏恐惧的时代，每个人都害怕自己会错过什么。我们担心就在眨眼的那一刻，一个大机会就溜走了。其实，真正可怕的是，因为害怕这种错过，急于想要跟上时代的节奏，而乱了自己的步伐。
⑾新媒体能够满足人们对于信息的需求，这是不可否认的。但是，它无法代替诵读经典所能带给我们的心灵上的收获。新媒体只是丰富了我们的阅读方式，但不会彻底颠覆我们的阅读习惯。
⑿微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，大块的时间仍然是应该用来正经地工作、学习，以及阅读严肃作品。事实上，有阅读习惯的人并不会放弃深度阅读的时间。无论在地铁上还是航班上，发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人。这在一定程度上表明，更早受益于新技术的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我们并不是要反对新媒体，而是必须时常反思，并对此保持警惕。无论何时，人类都不能被技术主宰。
6.“悄然”中加点字读音__________“浅尝辄止”中加点字读音_______（2分）．．7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A 微信让我们拥有了更方便、快捷的交流方式，但因为控制不好和管理不当，不少人被朋友圈占据了生活。
B 随着微信用户的增加，朋友圈迅速膨胀，各种碎片化的信息随之而来，人们不堪其扰，纷纷逃离朋友圈。
C文中的“同辈压力”，是说朋友之间，你知道的我也必须知道，你有的我也必须有，否则我就落后了，就有“压力”。
D发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人，也可以说明，有阅读习惯的人不会因为微信而放弃深度阅读。
8.简要概括“被微信撕碎”的“生活”的具体表现。（4分）
9微信的流行导致信息以高度碎片化的形式出现，从文章中可以看出，人们对此有哪些看法？（4分）
10.积累链接：文中说“一群朋友聚在一起，第一件事不是相互问候，而是寻问wifi密码，当wifi终于连上，第一时间就是拍照并上传到朋友圈。”当年崔颢登临黄鹤楼，展现在眼前的是多么繁荣的景象，如果他有微信，也会第一时间拍下这幅图景并上传到朋友圈，请看：晴川历历汉阳树，________________________（3分）
（二）古诗文阅读（20分）
古诗词阅读（7分）
阅读李清照以下两首词，完成11—12题
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
11“星河欲转 ”的意思是________________（2分）
12.两首词都是出自李清照之手，但它们的风格却不同，请结合作品和词人的 人生经历具体说明。（4分）
文言文阅读（13分）
〔甲〕风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》吴均）
〔乙〕仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪② 之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③ ；幽岫④ 含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤ 幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办⑦。仁智之乐，岂徒语哉！（《与顾章书》）吴均）
注：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。
13.选出断句有误的一项（）（2分）
A.蝉/则千转不穷，猿/猿则百叫无绝 B.风烟/俱净，天山/共色 C.遂葺/宇其上
D.蝉吟/鹤唳，水响/猿啼
14.选出对加点词理解有误的一项（）（3分）
A.互相轩邈（向高远处伸展）皆生寒树（使人看了有寒意的树）．．．．B.窥谷忘反（同“返”，返回）经纶世务者（筹划、治理）．．．C.蝉吟鹤唳（叫）鸢飞戾天(至、到达）．．D.岂徒语哉（徒弟）森壁争霞（众多的样子）．15.选出对上文理解有误的一项（）（3分）
A.古代常见的四种文体，分别是记、表、书、志。“书”，即信函。古人的信 函又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情，也可以写 景，可以写私人化的事件和感情；也可以进谒显贵，勉励后学，形成别具特色的书牍文传统。
B.甲文首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。
C.乙文中“谢病”和“觅”已清楚地表明他是托病辞官，是自寻归隐的。由此 可见他对官场的厌恶，对政治的失望，这为下文作者尽态极妍地描写景物蓄势和张本。
D.乙文从表达方式看，文章先写景，再叙述，在写景中穿插了叙述，最后抒情，自由灵活。从描写景物的方法看，文章动静结合，以动写静，以动衬静，给我们耳目一新的感觉。
16.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。（2分）
17.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
① 急湍甚箭，猛浪若奔。
② 英英相杂，绵绵成韵
（三）名著阅读（10分）
18.读斯诺的《红星照耀中国》中“红星”的含义___________________.从本书中我们会了解到很多红军创建者的故事。如“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：哈喽，你想找什么人吗?”他是用英语讲的，这个人物是书生出身的“造反者” ________，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、_________，是党的创建人，是著名的革命组织者……再如“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现_______身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名 统率大军的指挥员__________个性。（6分）
19.简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象（4分）
二、综合实践（10分）
20．.综合性学习（７分）
达州中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。
(1)热点追踪：结合材料，为新闻拟写一个标题。(不超过15字)（3分）(2)创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。（2分）
弘扬书法艺术，________________。
(3)名家讲堂：学校拟邀请著名书法家四川文理学院教授侯忠明先生下周四下午3点到艺体馆，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请侯先生，该如何说？（2分）
21.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.在《舌尖上的中国》火遍全国后，关于总导演陈晓卿也渐渐为人所熟知。B.24日下午，《扬州晚报》主办的“秋天的朗读者”活动在格桑花文化中心举行。C.为什么“无趣”的德国大选还如此重要呢？因为默克尔政府的态度，将决定欧元的制度性缺陷得到有效弥补。
D.《王者荣耀》推出的限时网游，真能有效遏止青少年少上网吗？
三、写作表达（50分）
22.请从下面两题中任选一题，写一篇不少于600字的文章。
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
①请以“在温暖中行走”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①捕捉生活细节，写出自己的真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
②阅读下面的材料，按要求作文。
春天，桃花盛开，蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许许多多的桃花都张着灿烂的笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他传粉的酬谢。
有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点花蜜，当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大骂大叫：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，将蜜蜂赶跑。
后来，别的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。
是啊，自私和吝啬会让我们失去更多，无私和慷慨反而会让我们得到更多。请你根据对上述文字的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。附参考答案
八语文试卷答案
7、B
13.C
14.D
15.D
21.B
1、尴 匮
2、是行文的线索、点明中心、设置悬念、激发读者的阅读兴趣等等，答出两点即可。
3、①“小心翼翼”是非常专注、细心、慎重的意思。这个词生动形象地写出了小女孩对这颗糖的重视。由此突出了一颗糖对于他们的珍贵。从而烘托主题。
②这句话运用神态描写和动作描写，写出了小女孩对那个粉红色饮料瓶盖子的不舍。由些可见她们贫瘠的生活中一颗糖的来之不易，同时也表现了小女孩的质朴和懂得感恩的美好品质。
4、例：她这次只带了一个弟弟，正蹲在路边，直勾勾地看着商铺橱窗里的糖果，眼睛里满是渴望。这句话主要通过神态描写，生动传神地刻画出了一个对糖果极度渴望的女孩形象。
5、采菊东篱下。
6、qiǎo zhé
8、①人们过度关注微信朋友圈，而忽略了人与人之间面对面的交流；②人们被微信控制，微信影响了自己的工作和生活；③人们通过微信发布或接收的信息，以碎片化的形式出现；④人们通过微信获取信息，养成碎片化的阅读的习惯。
9.①认为这会分散人的注意力.会使人脑应得“肤浅”，会“矮化”阅读者的文化； ②认为这不会影响人们获取知识的深度，因为人们会用建设性的方法与自信互动来感受信息并获取信息.③微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，只要我们懂得抵御它、控制它，就不会被技术所主宰，也就不会影响我们的生活。
10、芳草萋萋鹦鹉洲
11、银河流转，指天快亮了。
12、《渔家傲》是李清照南渡之后的作品，一般说来，她南渡后的词作大多沉痛愁苦，因为词人历经国破，家亡、夫死的痛苦，她通过词作来抒写她的愁苦，但这一首却充满了浪漫幻想的气息，想象雄奇、豪迈奔放，有雄健的笔力营造了一种豪放之美。而《如梦令》是前期的作品内容侧重儿女之情，韵律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美，以婉约风格为主。
16．甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。乙文：森壁争霞，孤峰限日 ；幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。
17⑴湍急的流水好像射出的箭一样快，凶猛的波浪好像马在奔跑。
⑵和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。
译文：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。
18.中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。周恩来八一起义 彭德怀不失活泼、天真的19.①贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。②贺龙对有钱人的仇视，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。20.（1）示例：曾巩书法作品以2.07亿元天价成交（体现新闻事实，“人”＋事）
（2）示例：传承传统文化；彰显书法魅力（动宾结构，主题明确）
（3）示例：侯老师，您好！我是达州中学“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点到艺体馆为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？
第四篇：12-13学年上学期八年级语文期中试卷
2012—2013学年上学期八年级语文期中考试试卷
姓名 班级 得分
（说明：本试卷共25道题，满分120分，考试时间100分钟。）
一、知识积累及运用（共32分）
1、给下列加点字注音。（4分）
蹒跚（）愧怍（）提防（）阻遏（）．．．．
2、根据拼音写出相应的汉字。（2分）① 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可dang（）；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
②他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此tui（）唐！
3、找出成语中的错别字，并将正确的字写在括号内。（3分）感概良深（）莫明其妙（）无精打彩（）
4、把下列句子填入语段空白处（填序号）。（2分）
不是所有的笑容都表达喜悦，________；不是所有的喝彩都表达赞颂，________；不是所有的顺从都表达虔诚，________；不是所有的顺利都表达成功，________。①就像不是所有的反对都表达憎恶。②就像不是所有的眼泪都表达悲痛。
③就像不是所有的沉默都表达否定。④就像不是所有的挫折都表达不幸。
5、读下面这段文字，回答问题。（2分）
有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。问为什么刚才你不答复？他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人：
6、星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放着三个同学送来的纪念品，你去看吧！”可小明看之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀？”请问，小明的理解和他爷爷说话的意思有什么不同？（2分）
爷爷的意思是：
小明的理解是：
7、说明文知识填空。（6分）
①说明文常用的说明顺序有：（3分）②列举六种常用的说明方法：（3分）
8、结合你的课外阅读，回答下列问题。（3分）
①“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。（1分）
② “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的。（2分）
9、根据上下文或特定要求填写古诗文句。（8分）①、，恨别鸟惊心。
②、大道之行也，选贤与能。③、刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子是。④、夜阑卧听风吹雨。⑤、谁道人生无再少。
⑥、杜甫《望岳》一诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：
。
二、综合性学习（6分）
10、每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。
①请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）②请为你们班拟一个活动方案。（4分）
活动主题：（1分）活动目的：（1分）活动方式（两项以上）：（2分）
三、阅读理解（32分）
（一）《爱莲说》（11分）
水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11、解释下列句中加点的字。（4分）
①可爱者甚蕃()②亭亭净植()．．③出淤泥而不染()④陶后鲜有闻()．．
12、翻译下面句子。（2分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
13、写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?（2分）
14、古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借 表达 ；周教颐借“莲”表达。（3分）
（二）《背影》选段（10分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
15、文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是。（1分）
16、文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便。文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是：（3分）
17、选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，这写出 4 了父亲怎样的心理？（2分）
18、文中“我赶紧拭干了泪”和“我赶紧去搀他”两句表现了“我”对父亲深切的爱。具体说说这两句话分别表现了“我”怎样的心理活动。（2分）A.我赶紧拭干了泪：
B.我赶紧去搀他：
19、这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？（2分）
（三）《中国石拱桥》选段（11分）
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
20、这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。（）（1分）A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
21、以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？用简洁的话概括出来。（4分）
①
② ③ ④
22、文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？（1分）
23、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”一句中的“几乎”一词能否删掉？（3分）
24、这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？（2分）
四、写作（50分）
25、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。
作文要求：①写一篇500字以上的记叙文；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整，规范。
题二： 让我陶醉
作文要求：①将题目补充完整；②不限文体（诗歌除外）；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，规范。参考答案：
5、说明了德国人做事的精确性，严谨性。
6、①是同学们三个人一起送来的纪念品②纪念品是同学们送的，东西有三个。
10、（1）（言之成理并有号召力、感染力）示例：感受文字之美,尽享读书之乐！（2）活动主题（紧扣对象、范围及主题）例：人人参与，共同营造书香校园。--活动目的（意近即可）例：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。---活动方式（逐一给分，得满为止）例：晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。
（一）《爱莲说》
11、①多②立③却，但是④少
12、对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?
13、用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)
14、陋室(或陋室不陋)，作者安贫乐道的情趣 ；对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)。
（二）15、动作描写。
16、攀、缩、倾。
17、父亲为儿子买橘子父亲为儿子买橘子父亲为儿子买橘子父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到父亲的责任，心里越踏实。
18、A、“我”感激父亲，又不想让父亲看到自己流泪；B、“我”对父亲理解和关切，千万不能让他出事。
19、前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
（三）20、（B）
21、①历史悠久。②结构精巧。③强度高，坚固耐用。④形式美。
22、鲜明突出地说明了卢沟桥坚固的特点。
23、不能，“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路面平坦的程度。如果去掉就是完全平行，不符合客观实际。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
24、这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。
第五篇：八年级语文培优专题
武穴市梅川中学
语文培优备课 八年级语文备课组
语文培优计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。牢固树立学习观和绩效观。全面落实“两全”精神，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、基本情况
从第一个月学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，优等生均能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，得到更大进步。
三、任务和目标
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。
四、方法措施
利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。课堂上差生回答或板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3．为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4重视优等生和差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
5．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，3 精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
6．每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
7加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
8、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。9沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
五、在培优中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
语文培优专题一：字音、字形
复习目标：
1.知识与能力:
（1）了解《语文课程标准》中有关字音字形学习方面的要求及中考考点。
（2）掌握重点汉字(多音字、形似字、形声字)在具体语境中的读音和写法。
2.过程与方法:通过自主合作探究，总结答题的方法和规律
3.情感态度与价值观: 培养学生正确规范书写的习惯和热爱祖国语言文字的感情。课前预习：
1、了解《语文课程标准》中有关字音字形学习方面的要求。
整理7--9年级课文内生字词，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。
评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
重视书写的正确、端正、整洁。
能正确辨识常用字。
借助汉语拼音认读汉字。
正确书写汉字。
2、自主练习
（1）根据拼音写汉字，并纠正句中的错别字。（2分）
青藏铁路建成通车，“神舟六号”宇宙飞船成功发射，三峡工程胜利浚工，被yù为21世纪的惊世壮举。
①yù ___________
②__________ 改为________
（2）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分）
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意àng（）然；在晨曦的原野中，有拙（）重的老牛，才显得纯朴可爱。
（3）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）
生命像东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。他曲（）折地穿过了悬岩（qiào）
壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。复习内容和过程： 【知识点梳理】
1、字音方面：
根据课标与教材对汉语拼音这一考点的相关要求，中考语音试题主要涉及以下几个方面：能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体语言环境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯性错读。
题型主要是选择题与填写题。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。
2、字形方面：
课标和教材对文字这一考点的基本要求是：辨读课文里出现的常用汉字中的形似字；判断常用汉字书写的正误；纠正生活中经常出现的错别字；发现并改正词语、句子或语段中的错别字；找出广告词中的汉字。
汉字考查的重点主要是发现并改正写作和生活中的错别字。因此，平时在写作、生活和 5 课外阅读中要留心观察，发现错别字要及时纠正。要特别注意课文中出现的形似字、注音的常用字和广告中为求创意而有意误用的汉字。【典型问题设计】
例1．下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（）
A.菜畦（qí）炫耀（xuàn）绽放（zhàn）忍俊不禁（jìn）
B．恣睢（suī）绮丽（qí）蜿蜒（wān）潜移默化（qián）
C．亘古（gân）追溯（shuî）惺忪（xīng）繁花嫩叶（nân）
D．氛围（fēn）木讷（nâ）契合（qì）祸不单行（huî）例2.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳pǔ
；步入南孔圣地，你会领lüâ
到文风之昌盛，儒风之浩荡；翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xiã
相融，历史文化源远流长。名城衢州，正散发着她独特的mâi
力！
例3.下面语句中书写准确无误的一项是（）
A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象。
B.伸展出他如盖的浓阴，来阴庇树下的幽花芳草，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
C.历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。
D.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究之故态。例4.下面各组词语中没有错别字的一组是（）
A．桑梓 脉搏 忘年交 察言观色
B．装潢 谙熟 黑黝黝 肺腹之言 C.跌宕 家俱 绊脚石 心无旁鹜
D．宽宥 殉私 闭门羹 鞭僻入里
【模拟训练与达标检测】
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．讪（shàn）笑 波澜（lán）哽（gěn）咽 鸟瞰（hàn）
B．菜畦（qí）炽（zhì）热 哺（fǔ）育 惧惮（dàn）
C．攒（zǎn）动 确凿（záo）吞噬（shì）污秽（suì）
D．斑斓（lán）撺（cuān）掇 蓦（mî）然 粲（càn）然 2．下列词语中加点字读音有误的一项是（）
A．庇荫bì 阻遏â 诘责jiã 陨落yǔn
B.伫立chù 沉湎miǎn 愕然â 哂笑shěn
C.挑衅xìn 荒谬miù 禁锢gù 眷念juàn
D.喑哑yīn 抖擞sǒu 讪笑shàn 惬意qiâ 3.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.阴凉 真谛 世外桃源 精妙绝伦
B.蝉娟 肆虐 沤心沥血 三顾茅庐
C.踊跃 云宵 应接不暇 坐无虚席
D.燥热 震憾 涣然一新 生意盎然 4．下列词语没有错别字的一组是（）
A．缭亮 铿锵 娓娓动听 鸦雀无声
B．吹嘘 眩耀 趾高气扬 不屑置辨
C．和霭 呵护 温文而雅 风度翩翩
D．馨香 绚丽 争妍斗艳 万紫千红 课后巩固训练
语文培优专题二：成语运用
【考查目标】
理解：能根据上下文区别多音字的意义；能正确理解具体语境中词的意义；了解我国语言具有丰富的感情色彩的特点。
应用：能在具体语境中，根据词的意义和感情色彩，正确选用恰当的词语。
【方法指引】
1．选词的六大原则：
词语的范围大小、侧重点、语义轻重、搭配习惯、感情色彩、语体色彩。
2．成语运用的方法：
①切莫望文生义 如果只看到成语的语素组成或抓住个别语素便从字面上去理解整个成语的意思，就可能作出错误解释，造成“望文生义”。要准确把握成语的本义，理解其比喻义、引申义。
②注意成语的感情色彩
失误的类型有：褒义成语误作贬义成语、贬义成语误作褒义成语、口语色彩强的成语误作书面色彩强的成语。
③辨别一字之差
有些成语虽只有一字之差，但意思却大相径庭。
④防止对象误用
有些成语有特定的使用对象，有的用于人，有的用于事，有的用于物，有的用于特定时态。因此，要注意词语的适用范围或适用对象。
3．解题步骤：
①审读题干，确定试题类型。
②分析选项，确定词语含义。辨析型试题，都提供同义词或近义词选项，采用选词填空的形式，这类题要从辨析这些词语之间的细微差异入手，能准确把握住同中之异，就容易抓住解题的要害。正误判别类，一般都给出加点词，或特别指明句中含有成语，这类题必须分析加点的词语或成语与其他词语之间的关系。
③结合语境，确认正确答案。无论是以辨析为主还是以判别正误为主，都离不开选项所给出的语境。仔细分析上下文，明确语境对语义的限制和补充解释作用以判定词语运用的合理性。特别要注意的是，由于有了上下文，“不通”的可以变“通”，不合理的可以变合理。
4．注意事项：运用词语，要有强烈的语境意识，切忌脱离语境，孤立地看待词语。
【经典回顾】
（例一）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）
A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
D．经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
（2010年广东省广州市中考题）
答案：D。“妙笔生花”比喻杰出的写作才能。
（例二）请选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。（）
(1)“这布是华丽的！的！无双的！”每个人都随声附和着。
(2)谁如果想要 我国的园林，苏州园林就不该错过。
(3)从他那一面看来，（我）是一去之后，了。
A．精致 鉴赏 杳无消息
B.精密 鉴赏 销声匿迹
C．精致 鉴别 销声匿迹
D.精密 鉴别 杳无消息（2010年广东省佛山市中考题）
答案：A。精致多形容事物的精巧细致；精密多形容仪器的精致细密。鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；鉴别是审察辨别，常用于对艺术作品的分辨识别。杳无消息指没有一点儿音信；销声匿迹形容隐藏起来，不公开露面。
（例三）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
D． 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
（2010年广东省梅州市中考题）
答案：A。B项 精神矍铄指老人有精神，老而强健，不失风采。C项 语无伦次形容说话讲得很乱，没有条理。D项 小巧玲珑形容东西小而精致。
【真题训练】
1．根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是（）
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取（吸取）知识，使自己学识渊博。
B.我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我遐想（幻想）。
C.经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜。
D.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是赏心悦目（沁人心脾）
2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）
（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于_______。
（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人_______。
（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_______。
A.安逸 严谨 悔悟 B.安静 严谨 感悟
C.安逸 严格 感悟 D.安静 严格 悔悟
3．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（）
在生活的土层下面，各种语言在跃动着：有些语言，像矿物；有些语言，像植物；有些语言，像动物。而最美的最有力量的语言是有灵魂的语言，它发球以上三界。
A．饱含汁液 晶莹剔透 灵动飞扬 B.晶莹剔透 饱含汁液 灵动飞扬
C．晶莹剔透 灵动飞扬 饱含汁液 D.灵动飞扬 饱含汁液 晶莹剔透
4.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）
①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的，着生命的灵气。
②罗曼罗兰所著的《名人传》里．没有过多的记载名人的，而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。
A．活泼 表现 丰功伟绩
B．活泼 闲现 劳苦功高
C．活力 闪现 丰功伟绩
D．活力 表现 劳苦功高
语文培优专题三：修辞手法
【考点要求】体会常用修辞在文章中的表达效果。【知识网络】
《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，„像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：
（1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。
（2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。
（3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。
5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
八种常用修辞的作用如下：比喻：表达更加生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的印象。拟人：使事物人格化，语言更加生动形象。夸张：揭示事物的本质特征，烘托气氛，引起联想。排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。对偶：整齐匀称，高度概括，富于音乐的节奏美。反复：突出思想，强调感情，增加节奏感。借代：形象突出，特点鲜明，引人联想。设问：提醒人们的注意，引起思考，突出某些内容。反问：加强语气，激发读者的感情，给读者留下深刻印象。八种常用修辞中，比喻、对偶、排比三种辞格是综合运用考查的重点，对它们的语言特点及应用规则，要牢固掌握。
【中考扫描】
对修辞的考查方式，主要有以下两点：
一、将修辞手法渗透在阅读理解中考查
考查的大致方式是：有的明确告诉某个句子运用了何种修辞手法，让考生结合阅读材料分析其表达作用；有的让考生从阅读材料中找出运用修辞手法的句子（有时自由找，有时指定段落），然后再分析其表达作用；有的要求从修辞手法的角度来赏析句子。无论哪种形式，都重在考查考生对语言的运用和鉴赏能力，不涉及到名词术语。如（限于篇幅，仅举几例）：
1.依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对读书的认识。书是益友——臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。”
书是_____——我说：“_____________________________________。”
[分析]此题是一道仿写句子题，可以单独列出来考查，但放在阅读理解中进行（此题的阅读材料题目为《善读可医愚》），目的是为了加深对原阅读材料的理解和认识，是阅读的延伸，且明确要求考生运用修辞手法来仿写，是考查考生对读书问题的感悟。
参考示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。
2.本文语言形象生动而富有表现力。请从画线的三个句子中任选一句作赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（江苏省南通市中考海门卷）
A.湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。
B.我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。
C.这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。
[分析]此题是要求考生从阅读材料中赏析指定的三个句子中的任意一个，虽然没有直接要求考生运用修辞手法来赏析，但是，在这三个句子中，A、B两句显然运用了修辞手法，从这一角度来赏析，比较好回答。此题A句运用排比的手法，富有气势，写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美。B句运用拟人的手法，形象地写出了碱蓬草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。C句侧面烘托了红海滩周围环境的宁静。
二、将修辞手法融合在各种写句题中考查
将修辞手法融合到各种形式的写句题中去考查，是近几年来修辞考查的一大亮点，普遍受到命题者的青睐。它的突出特点是，让考生在具有浓郁的文化氛围的试题中，呈现出修辞的身影，强调了它的实际运用。这一类最多，限于篇幅，仅举几例：
1.运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。
材料：2005感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症时，负担不起医药费。
他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他____________；他______________；他和他的歌声已经离我们远去，但他赢得了全国人民永久的敬意。
[分析]此题主要考查排比句的灵活运用，解答的关键是，考生必须依据前一句的句式特点，合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，做到语言通顺。答案示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿；他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费；他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。
语文培优专题四：仿写
【指点迷津】
仿写题是近年来中考中的新题型，也是热门试题，既能考查考生理解语言、驾驭语言的能力，又能考查考生的想象和创新能力，因而在中考试卷中大量涌现，占有较重要的地位。
一、常见题型
纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型：
１、套用式仿写 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。
[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2、续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例
2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。
[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。
参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）
3、命题式仿写 给定一个语言材料，再另外命题确定内容。例
3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。
例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园：____________ [解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。
参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。
4、嵌入式仿写 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。
例
4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，上学后，长大后
母爱融在乳液里，母爱__________，母爱藏在枕头里，吮着它，__________，枕着它，香甜甜。_________。爱意绵绵。
[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。
参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着 11 它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。
二、解题指导
1、内容要协调一致，前后呼应。（神似）
主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。譬如，如果例句的内容是歌颂赞扬性的，那么，仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的，否则，内容上就不协调，不一致。前后呼应，是指如果例句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。
2、句式要统一。（形似）
指仿句与例句的结构要一致。首先，要弄清例句是单句还是复句。如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。其次，要弄清例句有无供用的词语或格式。再次，要弄清例句局部上的结构特点，如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语等等。句式是否统一，是仿写能否成功的关键。
3、修辞要相同。（形似）
指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是比喻套排比，仿句也要比喻套排比。
4、字数要相等或大致相等。（形似）
仿句的字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。【课堂演练】
1、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（河南省）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； _________________；________________。参考答案：要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
2、仿写下面的句子。（福建省龙岩市）
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有____________________________；拥有___________________________。
参考答案： 可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。
语文培优专题五：病句辨析
学习目标：
1、了解常见语病的种类、明确病因
2、能根据不同语病修改病句
3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等）
第一课时
学习内容 1.搭配不当
①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)
②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听„„报告”可以，但“倾听„„面容”就不能搭配)
再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。（“提高„„质量” “增加„„产量”才能搭配）③主宾搭配不当。如：中学生是学习的重要阶段。（“中学生”不是“阶段”，可改之为“中学”）
④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语 “很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
再如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。(“聪明能干”不能修饰“手”)
⑤关联词搭配不当。如：只有反复朗读，就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用，“只要”和“就”连用，改一处即可。)2.语序不当
①表先后次序的词语排列不当。如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先“讨论”后“通过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”）
再如：为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”）②修饰语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改“棉花的生产”为 “生产的棉花”）
③多层修饰语排列顺序不当。如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说“刚出土的几千年前的文物”）再如：今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。（多层定语应这样排列：领属性 数量 动词性短语 形容词 名词，即“国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练”）又如：许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。（多层状语应这样排列：时间 处所 范围 情态 对象，原句应改为：许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈）
④词序不符合语言习惯。如：这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）
再如：教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。（不是“厚厚的放着一叠书本”，应改为“放着厚厚的一叠书本”）
⑤关联词语位置不当。如：要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前）
再如：不但她好好学习，而且还帮助其它同学。（复句中的分句主语一致时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”）
⑥产生歧义。如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清，可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”）练习检测
一、选择题
1、下列句子中没有语病的一句是（D）。A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。（A项中的“好坏”和“保证安全”属“二对一”，B项的“几个学校的老师”有歧义，C项语序不当，“战略”应放到“决策”前。正确答案为D。）
2、对下列病句修改不正确的是（A，去掉“是否”）
A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”。）
B．刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”。）
C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”。）
D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任务”。）
二、辨析下列句子,正确的画“∨”，有语病的请指出病因并改正
1、翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。
（主谓搭配不当，改为：翻滚的乌云遮住了天空，瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。）
2、连环画一类的小书，又不能使我渐渐满足了。
（词序不当，改为：连环画一类的小书，又渐渐不能使我满足了。）
4、科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。
（主动被动颠倒，改为：我们这些粗识文字的人对科学著作是看不懂的。）
9、我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。
（动宾搭配不当，改为：我看到了那阔别多年的乡亲，听到了那熟悉的乡音。）
16、我们只有努力，就一定能成功。
（关联词语搭配不当，改为：我们只要努力，就一定能成功。/ 我们只有努力，才能成功。）
17、只要认真听课，才能取得好成绩。
（关联词语搭配不当，改为：只要认真听课，就能取得好成绩。/ 只有认真听课，才能取得好成绩。）
10、我们一定要提高这种产品的产量。
（动宾搭配不当，改为：我们一定要提高这种产品的质量。/ 我们一定要增加这种产品的产量。）
18、中国历史上曾经四次有过西部开发。
（语序不当，改为：中国历史上曾经有过四次西部开发。）20、不管山路十分曲折，他也努力向上攀登。
（关联词语搭配不当，改为：尽管山路十分曲折，他也努力向上攀登。/ 不管山路多么曲折，他也努力向上攀登。）
23、她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响！
（词序不当，改为：她对我的接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响！）
29、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老专家的报告。
（主谓搭配不当，改为：同学们以敬佩的目光注视着这位老专家并认真倾听着他的报告。）30、天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空。
（修饰词语使用不当，改为：天气很晴朗，一朵朵白云漂浮在高空。）
31、他的死对于我是很悲痛的。
（主动被动颠倒，改为：对于他的死我是很悲痛的。）
33、提高和培养广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。
（动宾搭配不当，改为：提高广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。）
35、我们必须严格遵守、全面理解、认真学习《中学生手则》。（词序不当，改为：我们必须认真学习、全面理解、严格遵守《中学生手则》。）40、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊！
（语序不当，改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！）
38、我不但相信他，而且以前反对过他的人现在也相信他了。
（词序不当，改为：不但我相信他，而且以前反对过他的人现在也相信他了。）
42、为了四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。
（动宾搭配不当，改为：为了四个现代化，必须提高科学技术水平。）
43、这样一来也达到了提高生产力水平的作用。
（动宾搭配不当，改为：这样一来也起到了提高生产力水平的作用。/ 这样一来也达到了提高生产力水平的目的。）
47、班主任老师征求并采纳了同学们开展课外活动的建议。（对）
52、《孔繁森》这部电影成功的塑造了鞠躬尽瘁为人民的好干部孔繁森的事迹。（动宾搭配不当，改为：《孔繁森》这部电影成功的塑造了鞠躬尽瘁为人民的好干部孔繁森的形象。）
53、张民迈着强壮有力的步伐向我们走来。
（修饰词使用不当，改为：张民迈着矫健有力的步伐向我们走来。）
54、博览会上一种新型的纳米电池唤来了不少观众的目光。
（动宾搭配不当，改为：博览会上一种新型的纳米电池吸引了不少观众的目光。）62、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
（动宾搭配不当，改为：开展这项活动旨在提高全社会保护环境的意识。/ 开展这项活动旨在弘扬全社会保护环境的风气。）
63、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（有歧义。可改为：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。/ 妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。/ 妹妹找不到爸爸，妈妈心里很着急。）64、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（有歧义）
第二课时
学习内容 3.成分残缺
①缺主语。如：通过学习使我提高了认识。（缺主语，去掉“通过”或“使”。）
再如：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。②缺谓语。如：妈妈生病后，他就主动照顾弟弟的任务。（缺谓语，在“照顾”前加“承担”）③缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景”。)
④关联词语残缺。如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
再如：这次学术会，时间并不长，收获很大。（加上“虽然……但是……”）4.成分多余
①前后重复。如：为了不出差错，考试时他非常分外小心地解答着每一道题。(“非常”和“分外”重复，应删去其中一个)
再如：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（“具体”与“详情”重复，可改“详情”为“情形”）②否定多余（否定词错用）。如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。（事故是要防止发生，不是防止不发生，应改为：“为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。”）
③误用多重否定。谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。（“不能”“否认”“不是”三重否定 15 构成否定，原句意为“地球不是绕着太阳转”，这与客观事实不符，应改为：“谁也不能否认地球是绕着太阳转的。”）
再如：难道能否认我们的意见是不正确的吗?（“否认”“不正确”与“难道„„吗？”这一反问句式构成三重否定，使原句意思成了“我们的意见是不正确的”，这显然与作者要表达的意思相反）练习检测
一、选择题
１、没有语病的一项是（C）（A“劳动是一天”不妥B“塑造事迹”不搭配D“妨止不违法”不对，去“不”）
Ａ、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
Ｂ、苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
Ｃ、再就业工程能否顺利实施，是能不能维护社会安定的重要条件。
D、学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。２、没有语病的一项是（B）（A“只有„„就”不搭配，C“处心积虑”贬义D改为：无时无刻不在）
A．上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
B．为了防止大灾之后有大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。C．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。３、没有语病的一项是（D）A、我估计他这道题一定做错了。B、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。C、各种读书声汇成一支动听的歌声。
D、聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。
（A“可能”与“一定”矛盾B去“写的”C“一支”不能修饰“歌声”）
二、按要求答题
1、在你认为有语病的地方画上横线，在括号里写出修改意见。
在爱心义演的晚会上，文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。（把“歌声”换成“歌曲”把“声”改为“曲”去掉“声”。）
2、改正下面这个病句，请直接将正确的句子写在横线上。
经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。
（经过汶川大地震，我们对生命有了新的认识。或者：汶川大地震使我们对生命有了新的认识。）
3、下列句子都有语病，在原句上改正过来。
①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。（删掉“能否”）
②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。（删掉“最多”或“不超过”。）
三、辨析下列句子,正确的画“∨”，有语病的请指出病因并改正
6、苦战四十天，夺取整治道路交通秩序和预防重特大交通事故攻坚战。
（无宾语，改为：苦战四十天，夺取整治道路交通秩序和预防重特大交通事故攻坚战的全面胜利。）
7、这本书虽然大致翻一下，也要花不少时间。
（关联词使用不当，改为：这本书即使大致翻一下，也要花不少时间。）
8、他的家乡是湘潭市人。
（主宾搭配不当，改为：他的家乡是湘潭市。/ 他是湘潭市人。）
11、当国外友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。（无主语，改为：国外友人来到长沙，受到了长沙人民的热烈欢迎。/ 当国外友人来到长沙时，他们受到了长沙人民的热烈欢迎。）
12、经过激烈的思想斗争，让我有了新的认识。
（无主语，改为：经过激烈的思想斗争，我有了新的认识。/ 激烈的思想斗争，让我有了新的认识。）
13、通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。
（无主语，改为：建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。）
14、我们担负着把祖国建设成社会主义现代化强国。
（无宾语，改为：我们担负着把祖国建设成社会主义现代化强国的任务（的重任）。）
22、崭新的新教学楼沐浴在绚丽的阳光中。
（重复，改为：崭新的教学楼沐浴在绚丽的阳光中。/ 新教学楼沐浴在绚丽的阳光中。）
37、他到了初三后，认为自己原来基础好，放松点也不要紧的错误思想。（无谓语，改为：他到了初三后，产生了认为自己原来基础好，放松点也不要紧的错误思想。）50、当我和爸爸走上立交桥时，望着川流不息的车辆都非常激动。
（无主语，改为：我和爸爸走上立交桥，望着川流不息的车辆都非常激动。）
56、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
（缺宾语，改为：据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进水平。）
第三课时
学习内容 5.前后不一致
①前后矛盾。如：有近300多人参加了今天的大会。（“近”指不足300，将近300，“多”指超出300，有300多，二者矛盾，可去“近”或“多”）
再如：连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。（“小雨”不会“瓢泼一般倾泻而下”）
②前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，而结果只说了一种，前后不统一，可删去“能否”或在“提高学习成绩”前加“能否”。)
再如：刻苦学习是一个人能不能取得好成绩的关键。6.其他
①用词不当。如：老师唆使同学们多做好事。（“唆使”为贬义词，应改为“鼓励”）
再 如：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。（“滔滔不绝”一般用于人说话不间断，不能用于车流，可改为“川流不息”）
②逻辑错误。如：出席大会的有诗人、演员和文艺工作者。（“诗人、演员”都属于“文艺工作 者”，概念有包涵关系，不能并列，可改“和”为“等”）
再如：在普法宣传活动中，我们中学生和共青团员要起好带头作用。（“中学生”和“共青团员”有交叉关系，不能并列）③主动被动颠倒。
如：这个山区的风景对我很熟悉。（“风景”不能发出动作，应改为“我对这个山区的风景很熟悉。”）
④关联词关联的内容位置不当。如：杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（“不仅„„而且„„”是递进关系，所以应是“我班”在前“全校”在后）⑤句式杂糅。如：我们应多向政府提意见是人民的责任。（把“我们应多向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们应”或者将两层意思分开，改为“我们应多向政府提意见，向政府提意见是人民的责任。”）
再如：听了他的报告，对我启发教育很大。（把“听了他的报告，我受到很大的启发教育”和“他的报告对我有很大的启发教育”混在了一起）
练习检测
一、下面语段划线处都有语病，请改正过来。
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!（1）第①处词语赘余，应删去的词语是“应该”或“必须”
（2）第②处成分残缺，应在句末添加 “的对象”（或“的人”）
（3）第③处搭配不当，应将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（意合即可）
（4）第④处语序不当，应调整为
将“无数的”移到“生灵”前
二、辨析下列句子,正确的画“∨”，有语病的请指出病因并改正
3、商品包装的好环，会激发顾客的购买欲。
（前后不一致，改为：商品包装得好，会激发顾客的购买欲。/ 商品包装的好坏，会影响顾客的购买欲。）
5、这种表的价格降低了三倍。
（降低不能用倍数，改为：这种表的价格降低了三分之二。）
15、依法收取的税金是一种合法的行为。
（主宾搭配不当，改为：依法收取税金是一种合法的行为。/ 依法收取的税金是一种合法的收入。）
19、谁也不能否认，郑培民是我们学习的榜样。（对）
21、敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。
（前后不一致，改为：敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影能不能走向世界的关键。/ 敢于向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。）
24、他买了萝卜、苹果、豆角等蔬菜。
（逻辑错误，改为：他买了萝卜、豆角等蔬菜和苹果。）
25、文字的通顺是衡量一篇文章好坏的重要标准。
（前后不一致，改为：文字通顺与否是衡量一篇文章好坏的重要标准。/ 文字通顺是一篇文章成功的重要标准。）
26、春天的西湖是美丽的季节。
（主宾搭配不当，改为：春天的西湖是美丽的。/西湖的春天是美丽的季节。）
27、门口有一个专卖苹果、香蕉和水果的小摊。
（逻辑错误，改为：门口有一个专卖苹果、香蕉等水果的小摊。）
28、雷锋那崇高的品质怎能不使人不受到深刻的教育呢？
（多重否定使用不当，改为：雷锋那崇高的品质怎能不使人受到深刻的教育呢？/ 雷锋那崇高的品质怎能使人不受到深刻的教育呢？）
32、我将在这所重点中学度过了有意义的三年。
（前后矛盾，改为：我将在这所重点中学度过有意义的三年。/ 我在这所重点中学度过了有意义的三年。）
34、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
（前后矛盾，改为：过了一会儿，汽车忽然放慢了速度。/ 过了一会儿，汽车渐渐放慢了速度。）
语文培优专题六：考场作文得分技巧
一、满分作文的外部条件：
1、作文成绩看字迹，得分要素是第一；
2、考试作文五六段，干净整洁看卷面；
①五、六个段落；②每段5、6行以内（视觉疲劳、大肚子作文）
3、色彩对比也关键：
①0.5黑色水笔，颜色干净，切勿断断续续；
②格式要注意（上面剩下1/5，下面对准横线写，中间不要贴到格子线）
4、开头结尾要简练，最好首尾两行半；
5、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。
①拟题技巧；
②背诵精彩标题（作文选、读者、文摘、意林等书，留心看广告词、歌词等）
二、满分的内部条件：
1、考场作文构思要巧妙——新奇独特、不落俗套【62分以上作文要特别重视】；
构思包括：①选择题材，安排人物、情节；
②酝酿、提炼主题；
③确定艺术表现形式（结构安排、表达方式、作品体裁）
2、巧妙的构思要做到：（1）文章的开头要吸引人：
①开门见山式开头； ②回忆式开头； ③环境描写式开头；
④设置悬念式开头； ⑤议论抒情式开头；⑥引名人名言或哲理性的话开头。（2）情节安排要曲折生动、引人入胜：不要全文平铺直叙；（3）表达方式要灵活多变，忌单一重复；（4）一定要点题，并且方式巧妙多样。eg1：《我的欢乐》98年
自己--“和平鸽”，要作一次旅行。
从我的家乡--台湾，一直飞到祖国的心脏。以“和平鸽”的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡、长城、北京等地上空俯瞰看到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。【摆脱初中生身份“小我--大我--中华民族的欢乐”】 eg2：《有家真好》01年
台湾：离开祖**亲的孩子--“我”（拟人化）
主题：盼望台湾早日回归祖国
eg：《我们的名字叫“花样”上海人》06年
有春花的热情、夏花的爱心、秋花的收获、冬花的坚韧。
春日的红杏，夏日的荷花，秋天的硕果，冬日的腊梅为喻，配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句作小标题，凸显上海人的花样性格。
2、考场作文写人要鲜明——鲜明的个性（不仅要学会写活单个人，还要学会写活群体形象）eg1：《良师》
1、从我看见文学社老师的第一眼起，就觉得这个老头，不简单！
2、是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢！不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢！不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生，不出一二年就调教得玩起文字来有模有样了呢！对，他就是一个不简单良师。
3、他的头顶上顶着几片雪花，他的鼻梁上戴着一副眼镜，他的手上布满了蛛网，他的肚子里装满了墨水，他闪亮的眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏，也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识与信息，也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充实一个人的涵养。他，真的不简单！
3、考场作文语言要流畅——表达流利，语句通畅 ①语言流畅（疙里疙瘩）②表述简洁明白（啰里啰嗦）③词汇丰富（词汇贫乏）④用语准确（词不达意）
⑤语意通畅连贯（前言不搭后语）⑥比喻新奇、贴切、形象（平淡、庸俗、抽象）⑦描写具体、细腻、生动形象（笼统、粗糙、枯燥乏味）⑧读起来朗朗上口（佶屈聱牙）
4、其他注意点和要求：
①情感真实；②中心明确；③结构创新；
④条理清晰；⑤详略得当；⑥写出自己生活中独特体验和感悟，写出特色和亮点。
三、零距离欣赏满分作文
【满分作文一】 《没想到我如此幸福》 贵州黔南考生（幸福就在我身边）【满分作文二】《花开的声音》 甘肃考生 【满分作文三】《在我们这个年龄》
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