古镇高中关于普通话要求

第一篇：古镇高中关于普通话要求

中山市古镇高级中学 关于普及普通话的工作要求

根据全国推广普通话宣传活动的宗旨：以党的十五大精神为指导，通过多种形式的宣传活动，向全社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识，在社会形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展的要求。我校根据实际情况对推普工作提出以下要求：

1、首先成立推普工作小组。由校长任组长，语文科组长任副组长，还有四位老师组成，负责推普的具体工作。

2、要求语文老师及行政领导带头推广普通话，并要求每位老师都用普通话教学，在老师中形成推广普通话的浓厚氛围。

3、在学校周围挂设推普的标语及挂图，创设一个良好的推普环境。

4、要求老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的交流应用普通话。

5、举行一些活动，加快推广普通话的进程，检验推普的果实，包括诗歌、散文朗诵比赛，专题的演讲比赛，文艺汇演比赛等。

6、不定期对推普工作进行检查，发现问题必须及时加以纠正。

7、加强对老师推普工作的检查及普通话测试，把它纳入老师的工作成绩中去。

8、订一些有关推普方面的报刊或杂志，辅助推普工作的顺利进行。

要求大家根据上面的要求来做，如果没有按上面的要求来，推普工作小组有权对该老师或同学进行批评教育，希望大家共同努力完成好推普工作。

00四年九月

二

第二篇：普通话测试要求

国家普通话水平测试要求及注意事项

一、请携带准考证、身份证,按时到准考证上指定考试地点的备考室报到,领取测试考题准备测试

二、考试步骤。首先戴上耳麦,调整好麦克风的位置→输入准考证号(9位半角阿拉伯数字)→点击“确定”一查看个人信息是否正确一核对无误,点击“开始考试”→录音开始,首先说出自己的姓名和测试题号→进行试题录音→全部录音结束后,点击“交卷退出”→将试题、准考证交监考人员,离开考场

三、测试内容。以《普通话水平测试练习材料》为主。试卷包括四个组成部分:读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。

四、各题测试时注意事项

(一)读单音节字词(100个音节,3.5分钟,共10分。目的测查应试人声母、韵母、声调读音的淮确程度。)1.每个字读一遍,如果确实需要改,可以读第二遍,但不允许读第三遍。有第二遍读音的,一律以第二遍读音为准进行判定。

2.多音字只需要读出一种读音,一定不要读出该字的所有读音。3.不允许读出轻声和儿化音

4.不要省略某个字的读音,否则以错误判定

5.本题限时3.5分钟,超时扣分。超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上(含1分钟)扣1分。

(二)读多音节词语(100个音节,2.5分钟,共20分。目的测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。)1.每个词读一遍,如果确实需要改,可以读第二遍,但不允许读第三遍。有第二遍读音的,一律以第二遍读音为准进行判定

2.不要省略某个词的读音,否则以错误判定 3.注意轻声、儿化和变调的读音 4.注意读词语时的轻重音格式

5.本题限时2.5分钟,超时扣分。超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上(含1分钟)扣1分

(三)朗读短文(400个音节,4分钟,共30分。目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平,在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、语调、停连以及流畅程度。)1.朗读注意准确,尽量避免错字、漏字、增字、换字现象出现。注意连读音变、停顿、语调、以及流畅程度。

2.朗读注意流畅,尽量避免回读和不连贯的现象发生

3.读到文中“//”处即可停止,此处为400个音节的位置,评分律在400个音节以内进行 4.本项测试限时4分钟,只要超时,不论长短,一律扣1分。(四)命题说话(限时3分钟,共40分。目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。)1.从所给出的两个题目中任选一个说话题目。不允许自行选择其他说话题目,也不允许中途换题

2.说话是单向进行,不是双向交流,注意流畅和连贯

3.说话必须说够三分钟。说话不足三分钟,酌情扣分:缺时1分钟以内(含一分钟)扣1分、2分或3分(一般每缺20秒扣1分)缺时1分钟以上扣4分、5分和6分;说话不满30秒(含30秒)本测试项成绩计为0分。说话满3分钟,应试人自行停止,但应把最后句话表达完整。

五、测试要求

所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读;不许说试题以外的内容,录音时请大声朗读,确保录音效果

普通话机测注意事项

一、准备时间 普通话水平机考与人工测试一样，会安排10 分钟左右的时间让考生在准备室作测前准备。

二、音量稍大 1.测试时应该采用中等音量(即两、三个人之间正常交谈的音量)。2.从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。当然，也不要太大声。

三、语速适中 考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。

四、避免漏读 测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行(最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握);朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。

五、最好不重复读 第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。

六、第四题“命题说话”的要求 命题说话的30 个话题都应作充分准备，测试时应按照要求讲述。如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。比如，说话不足 3 分钟就要被扣分，每缺 30 秒以上，加扣3 分;说话时间少于或等于30 秒，本测试项成绩计为0 分。又比如，应试人不按测试目的、要求说话的(如反复纠错、简单重复、背稿、离题等)，酌情从5 分(5 分为一挡)起扣。

七、要有对象感 有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。这确实是普通话水平机考的缺陷。对此，我们应调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。有了心理准备和这种虚拟情景设置，感觉就会好多了。

八、准确时间把握

1.每道题目的下方都有时间滚动条，不用特别注意，你就能清晰地了解每题的用时。

2.一般来说，前三题的时间很充裕，每项读完通常都会有时间多余。这时，你不要干等着，你可以点击右下方的“下一题”按钮，系统便会进入下一题测试。只有“说话”这一项，一定要说满三分钟。

九、不受环境影响

1.普通话水平机考安排在面积较大的语音室或实验室进行，各个机位保持2 米左右的距离，考试时，难免能听到别人的声音。这时，请你调整状态，专注于自己的考试，这样就不会受别人干扰。千万不要去听别人的朗读，那样会影响你的情绪。再说，每台计算机的试卷是不一样的，没必要听别人的。

2.测试选用的话筒能屏蔽别处的声音，因此，别人的声音不会录进你的计算机，也就不会影响你的成绩。

十、熟悉系统的操作

1.考试报到室张贴有“应试指南”，请注意阅读。

2.计算机已设定程序，操作十分简便，测试时只要按提示操作即可。3.不要随意按动其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。

十一、沉着处理意外情况 测试前应解决所有操作上的疑问，测试时一定要沉着冷静，不要说同测试内容无关的话。测试时如遇问题，应举手示意，工作人员会及时前来处理。

十二、出示《准考证》 测试时，录入准考证号并核对个人信息后，请将《准考证》置于靠走道的考试桌桌上角，考务人员将在测试过程中检查《准考证》。

第三篇：普通话标准要求

职业中学普通话教学基本要求

（１９９６年９月２６日国家教育委员会、国家语言文字工作委员会发布）

国务院国发〔１９９２〕６３号文件、国家教委教办〔１９９１〕５２２号文件对职业中学的幼师类、文秘类、公共服务类专业开设普通话课程均有明确规定。国家语委、国家教委国语〔１９９３〕６８号文件还指出：“必须加强职业中学普及普通话的工作。要把掌握和使用普通话纳入职业中学的培养目标，作为职业技能训练的一项重要内容，使学生的普通话水平能够适应未来职业的需要。”为此，特制定《职业中学普通话教学基本要求》。

职业中学各专业的普通话教学属于基本技能训练课，必须列入专业基本技能类的必修课。

本《要求》针对职业中学的师范类专业、与口语表达密切相关的专业和一般专业分别提出不同要求。

师范类专业包括幼儿师范、体育师范、艺术师范、普通师范等师范专业；

与口语表达密切相关的专业包括文秘、法律、警察、财会、金融、税务、经贸、工商管理、邮电和交通服务、医护、商业营销、广告、旅游、外事服务、餐厅客房服务等为社会各界直接服务，口语表达为基本职业技能之一的专业；一般专业指上述专业以外的各类专业。

本《要求》同时供中等专业学校、技工学校参照执行。

一、教学基本要求

（一）师范类专业

普通话教学原则上执行国家教育委员会１９９３年３月８日颁布的《师范院校“教师口语”课程标准（试行）》。

“教师口语”课中的普通话教学部分，课时不得少于３６学时，宜安排在新生入学后第一个学期。

毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上，其中北方话区学校毕业年级学生应有４０％以上达到二级甲等以上，南方方言区学校毕业年级学生应有２０％以上达到二级甲等以上。

（二）与口语表达密切相关的专业

学生毕业时应会说流畅的普通话，不必要求学生掌握系统的普通话理论知识。具体要求是：

１．正确读出普通话的声母、韵母、声调和４００个基本音节，熟练掌握《现代汉语常用字表》中的２５００个常用字和１０００个次常用字的读音；能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文；做有准备的发言时，语句通顺流畅，词汇、语法很少有误，语音失分率在２０％以下；自由交谈时，普通话比较流畅。

２．学生能了解本地人学习普通话的主要难点，基本上能够辨别方音、纠正误读。

３．学生在教学、集体活动和专业实践中，全部使用普通话；在校内各种场合自觉地使用普通话。

４．毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上，其中北方话区学校毕业年级学生应有４０％以上达到二级甲等以上，南方方言区学校毕业年级学生应有２０％以上达到二级甲等以上。

（三）一般专业

１．比照与口语表达密切相关的专业的基本要求，适当放宽，对学生进行普通话口语教学和训练。

２．学生在教学、集体活动和专业实践中，全部使用普通话；在校内各种场合自觉地使用普通话。

３．毕业年级学生的普通话水平均应达到三级甲等以上。

二、普通话教学应注意的问题

１．普通话教学、训练必须同专业需求紧密结合。除师范类专业原则上执行师范院校的统一要求外，职业中学各专业普通话教学、训练在国家制定统编教材前，暂由省、市根据专业需求和本地方言特点，自行选定或自编讲授教材和训练教材。在教学过程中，除讲授必要的普通话知识外，还应讲授国家语言文字工作的方针政策。

２．普通话课原则上应单独设课，也可以根据实际情况，在语文课和有关专业课中加强普通话口语训练。

３．职业中学的普通话课是职业技能训练课，在传授必要的知识的基础上，要重在通过课堂教学、课外活动和专业实习等各种途径，采取多种形式，提高学生的普通话口语能力，培养学生的自学习惯。

４．强化考核环节。国家教委《关于全国教育系统进一步加强语言文字规范化工作的通知》（教办〔１９９１〕５２２号）规定：“各级各类师范学校和职业高中幼师类、文秘类、公共服务类（旅游、商业、服务等）专业都要开设普通话课程，普通话不合格的毕业生，应进行补课和补考，待补考合格后，再发给毕业证书。”职业中学的师范类专业和与口语表达密切相关的专业要严格执行这个规定。提前达到普通话等级要求的学生可免修普通话课。发布部门：国家教育委员会(已更名)/国家语言文字工作委员会 发布日期：1996年09月26日 实施日期：1996年09月26日(中央法规)

第四篇：普通话考试要求

普通话考试要求

最近很多的考生在关注普通话是怎么报名的，需要什么条件，具体是怎么操作的，下面是小编为大家整理的普通话考试要求，仅供参考，欢迎阅读。

先登入普通话报名在线系统网站：http://zj.cltt.org/Web/SignUpOnLine/Default.aspx。

（1）选择省份（2）阅读报名介绍（3）选择考点及考试时间（4）登录并阅读报名须知（5）填写报名信息并确认（6）在线缴费/现场确认缴费

（1）应试者应试时，须携带相关指定证件（二代身份证原件及准考证，学生还应带上有效学生证原件），否则不予报名测试。

（2）应试者应严格按照准考证上指定的报名时间到现场进行报名。如未按时到者，取消测试资格，测试费不予退还。

（3）系统支持在线报名、在线支付功能，带有银联标志的支持在线支付，其他需到测试站现场支付测试费，打印准考证。

（4）应试者在测试后按规定的时间、地点凭身份证原件及“准考证”领取证书。由他人代领证书的.，除交验应试人身份证复印件及“准考证”原件外，还需交验代领者的身份证。

（5）考试严禁作弊，一经发现，取消本次测试成绩及一年内的应试资格。

（6）在线支付费用（学生缴费25元，非学生缴费50元），学生缴费后，在考试当天需携带学生证，否则取消考试资格。

第五篇：本校普及普通话要求

庙后小学普及普通话要求

学校是推广普及普通话工作的基础阵地，做好学校推广普及普通话工作，是学校的责任和义务。说好普通话，提高语言应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话工作，对于学生掌握科学文化知识、培养学生创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力具有重意义。

学校把推广普及普通话的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到教育到德育、体育、美育、智育和社会实践等教育活动中，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”，具体要求为：

1.宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职员工语言文字规范化的法律意识。

2.严格执行普通话培训测试制度，实行持普通话等级证书上岗制度。1964年1月1日以后出生的教师，均应参加普通话培训和测试。做到应测试教师95%以上参加培训和测试，90%以上测试达标。

普通话不达标的，限期提高普通话水平，仍未达标的将视为不合格教师。3.把普通话作为教学语言。

语文教师在教学中不仅要使用普通话，还要准确使用汉语拼音，普通话水平达到二级甲等以上；其他科目教师必须使用普通话，普通话水平达到二级乙等以上。

4.把普通话作为我校的校园语言，即全体教职员工在教学、会议、宣传、内部交往和其他集体活动中必须使用普通话。

5.学生学好汉语拼音，能利用汉语拼音识字、学习普通话。

6.学校成立推广普及普通话领导小组，指定一名校级领导具体分管，由德育处、少先队、教导处负责具体落实。

坊子区坊安街道庙后小学

2013.10

庙后小学普及普通话分工

分管领导：朱希平分管部门：教导处

负责人：朱希平

张国栋

人员：张金田

张德明

刘希江念志

蔡世敏

王钦荣

单瑞霞 刘禄清

谭文奎 坊子区坊安街道庙后小学

2013.10

焦

庙后小学关于普及普通话和用字规范化检查及改进措施

为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，迎接潍坊市市国家二类城市语言文字工作评估，市教育局按照《印发临沂市迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案的通知》，认真做好普通话普及和用字规范化工作，从宣传发动、集中培训、自查自纠等方面进行落实，通过检查，进一步明确有关制度，并提出如下措施：

一、进一步规范办公室办文办会用语标准。明确规定办公、会议和交际活动，以普通话作为校园标准用语，规范性文件使用国家通用语言文字。

二、各科室负责人定期对本科室所有汉字标志的公文、印章、宣传版面、网站窗口、名片用字等进行了自查，发现不规范用字的情况及时整改。

三、办文办会等相关业务科室负责人在办理以庙后小学名义印发的通知、文件、函件等规范性文字材料时，严格把好文字关，确保印发的规范性文件不出现错别字、繁体字及二简字等不规范用字。若在审核办理过程中，发现错别字、不规范用字，按照文件处理程序，认真进行纠正，必要时退回有关科室重新办理。

四、分管领导和相关科室负责人定期或不定期召开会议，分析本科室推广普通话及使用规范字的情况，总结推广普通话及规范用字工作经验，提出下一阶段工作思路和整改措施。

五、凡是以庙后小学印发的文件、简报、公报在付印之前，由具体负责人校对，确认无误后，再印刷发行。

六、经常性组织开展演讲比赛、好文章、金点子、“啄木鸟”等评选活动，其中把“讲普通话，写规范字”作为重要的评分依据。

七、每年要组织开展一次集中推广普通话和书写规范字的宣传活动；将语言文字工作纳入精神文明创建活动的内容之一。

八、学校在招录时，要对新录用的人员进行岗前普通话培训及测试。

九、充分发挥校园各种媒体，向全体干部职工宣传、展示语言文字工作的法规、制度，促进语言文字规范化的普及。

坊子区坊安街道庙后小学

2013.10