大气做人,无悔人生

第一篇：大气做人,无悔人生

大气做人，无悔人生

大气，似阳光，温暖灿烂；大气，似鲜花，芳香四溢；大气，似云朵，坦坦荡荡；大气，似大海，能纳百川；大气，似高山，巍然屹立。大气，有翻江倒海的气势，有所向披靡的雄风，有痛快淋漓的风韵，有魅力四射的美丽。

什么是大气？大气，是一个人的气质或风度，是一个人内心世界的一种外观表现，是一个人综合素质散发出的一种无形的力量。具体地说，大气，就是拿得起，放得下，说话办事干脆利落，具有君子风范。

大气，体现在人性中，是博大的胸怀，具有不与小人斤斤计较的雅量；大气，体现在行动上，是坦荡豪放，不瞻前顾后，不怯懦畏缩；大气，体现在心理上，是豁达开朗，不卑不亢，阳光乐观。

大气，是稳重、沉静、执着、坚韧不拔，是坦然面对生活的困难，却不停止自己追求的脚步。

大气之人，有气度有宽度，有勇气有胆识，信念坚志向高；大气之人，有傲骨无傲气，顾大局识大体，轻名利求淡泊；大气之人，不拖沓敢果断，不张扬姿态低，眼光远视野宽。

大气之人，是一本厚重的书，内容荡气回肠，读起来让人爱不释手；大气之人，是一幅写意的画，飘逸洒脱，品起来，让人回味无穷......大气，不是生来就有的，而是经过生活的历练慢慢培养出来的。是一种磊磊落落的浩然正气。大气，会让一个人举手投足间散发出幽兰般的清雅，竹子般的气节，寒梅般的品味；大气，会让一个人在为人处世上稳健持重，挥洒自如。

我们成功时，须大气，唯有大气才能再接再厉，乘胜前进；我们失败时，须大气，唯有大气才能重振旗鼓，奋发图强；我们拥有时，须大气，唯有大气才能珍惜现在，开创未来；我们失去时，须大气，唯有大气才能从从容容，宠辱不惊。

大气，是一种谦虚。谦虚使人进步；大气，是一种忍让。不与浅薄之人斤斤计较；大气，是一种淡泊。宠辱不惊，深知名利之外还有健康和生命；大气，是一种态度。风轻云淡，才能开心快乐；大气，是一种境界。海到无边天做岸，山登绝顶我为峰；大气，是一种修养。虚怀若谷，天自远，地自宽。

“宰相肚里能撑船”、“留取丹心照汗青”这都是大气为人的标准。

大气，仿佛人生路上一种大手笔的潇洒，充满豪气，充满坦荡。

让我们做大气之人吧，大气，成大事的根本。大气做人，才能无悔人生！

第二篇：大气做人思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

一位哲人曾说 ：“人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向”。不管是一个国家，一个民族，一个政党还是一个普通的人，都应该选定自己的方向，拥有并坚持自己的理想。但是理想并不是空想，我们的理想应植根于现实，我们的理想也应是来自于对当代社会生活的深刻思考。作为一名入党积极分子，我们既要选定正确的方向，又要有坚定地理想信念，胸怀共产党的伟大目标，坚信社会主义必然代替资本主义的历史发展的大趋势，听从党的指挥。5月18日，公司党支部响应公司党组织的号召，开展“大气做人、小心做事、精细管企”大讨论活动，讨论会上，员工结合自己的岗位实际讨论发言，阐述如何大气做人、小心做事、精细管企，我个人认为大气做人，大气，即大义、大度、大方。大义是一种气概，深明道义；大度是一种气量，海纳百川；大方是一种气势，落落大方。具体地说，大气就是拿得起放得下，说话办事干脆利落，具有君子风范。小心做事，就不是说我们要小气，也不是说我们不能放开手脚，而是要求我们在处理工作中的一些事情要细心、认真、谨慎，不能马马虎虎、应付了事。“小心做事”具体来说，就是细致谨慎，就是不浮不躁，就是多思多想，就是稳重认真。“小心做事”是降低错误的前提，是做事成功的保障。特别是我们的安全管理工作，就是要求我们要细致小心，来不得半点马虎与浮躁。精细管企，即严谨、细致、精益求精，事无大小，惟有严谨细致，注重细节，才能做到精，唯有精益求精才能做到好。联系到自己所从事的员工岗位工资制作的工作，就需要细而又细、小心细致，**公司138名员工，每人的工资包括岗位工资、绩效工资、夜班津贴、年休工伤工资、节假日加班工资、社保扣款、各种津贴等等项目，稍有差池，影响到的是员工的切身利益，来不得半点马虎，一定要严格要求自己，做到大气做人、小心做事、精细管企。

尽管这短暂一个小时的讨论尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的深刻含义，但我的收获和启示却是巨大的，在相互交流和讨论的过程中得到了关于如何以实际行动开展工作，立足现实，任重道远;展望未来，前景无限。只要我们选定正确的方向，坚持自己的理想，就一定能实现中华民族的伟大复兴，推进人类最壮丽的事业—共产党。最后，我郑重的向党组织承诺，我一定按照共产党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，发挥先锋模范带头作用，为早日加入党组织而不懈努力。

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2012年5月20日

第三篇：大气做人 精细作文

大气做人 精细作文

大气是一种智慧，是一种境界，踏踏实实做事，堂堂正正做人； 精细是一种态度，是一种品格，认认真真积累，仔仔细细写作。作文是一种语文学习活动，更是一种人生的快乐，唯大气者常乐。语文教师要教会学生大气做人，具有大情怀，开拓大视野；语文教师要教会学生精细作文，关注小细节，用好小技巧。

作文和做人是相辅相成的，有了大气的人格，才会有精妙的文章；养成细致的习惯，才成就精彩的人生。

美文作之，水到渠成，在花开花落之间；随笔写之，宛如天就，若云卷云舒之意。

作文就是要写得自由自在，写得轻松洒脱，写出一份自得的韵味，写出一份独立的人格，写出一种悠然的乐趣，要写出了人生的大境界和真品位。

立意第一：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。唯有大情怀，才能看透人生蕴含的真。

唯大英雄能本色，是真男儿自多情。朱自清笔下有老父背影，蹒跚难行；周树人心中有姆妈阿长，迷信懵懂；杨绛忆老王，写出善良者的愧怍；秋雨写信客，记下诚信人的品格；沈复三事回忆童年物外之趣；柳泉三狼针砭世间愚顽丑

恶„„这都是从心底流淌出来的文字，包容真性情，蕴含真感悟。

作文教学首先要守住一个真，这是作文的底线。而要明悟这人生经历中的真情，最重要的就是教育学生永守善良之念，常怀感恩之心。

语文教师要指引学生心境清澈，胸怀豁达，头脑睿智，目光敏锐，洞悉事情，明查事理，有选择而不迟疑，有求索而不忙乱，不期而遇的挫折失落，几经努力的成功喜悦，或悲苦莫名，或欣喜若狂，只有不忧不惊，不浮不燥，才能微笑面对，圆转如意，经历一次起伏变幻，增长一分才学明智。

选材第二：笔参造化神始足，腹有诗书气自华。唯有大视野，才能淘到生活经历的金。

纤纤的雨，是婉约惆怅的小令；细细的风，是缠绵柔美的短歌。童年可以撑一把瘦瘦的伞，悄悄的去打量远方的风景，可以掬一缕雨后的彩虹，闪耀远行路。天地雨风，大陆长空。山花海树，赤日苍穹。风高秋月，晚照晴空。来鸿去燕，宿鸟鸣虫。引导学生放眼生活，细心观察，积累素材，整合资源，作文选材绝对是写作教学中最繁琐也是最有意义、最具趣味的事情。

作文选材的指导要精细化，要内外兼修，要有细致的方法与过程。在教学实践中感觉学生的这种生活积累最重要，而最有效的手段就是：读书，在阅读中，圈画、摘录，制作读书卡片或者写摘抄。

在《余映潮讲语文》中，专门用一个部分介绍他做读书卡片的方法与体验，很值得借鉴，特将书中部分关于“做读书卡片”的文字收录于此：

许多年来，我用最笨拙而又最科学的方法读书。许多年来，我用最辛苦而又最有用的方法读书。许多年来，我用最麻烦而又最精细的方法读书——那就是做读书卡片。

卡片的类别划分细密。如阅读教学类，就分为综论、记叙、说明、议论、小说、散文、诗歌、戏剧、文言文、语言、词语、句义、段意、讲读、自读、语感、教例、课型等小类。

“每天做一点吧，走一步，走一步，再走一步。人，在很累的时候，要像运动员那样，挥一挥紧握的拳，鼓励自己。”

给学生创设一个广阔的视角，教给学生探究和实践的方法，培养锻炼给他们获取整理信息的能力。使学生的写作既有自身积累获得的素材资源为依托，还有课堂讲授的科学方法做突破。这样，才能变被动写作为主动表达，学生才能动起来，写作教学才能活起来。语言第三：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。唯有大智慧，才能展现文字形式的美。

欧阳修曾在回答怎么才能写好文章的提问时做出过如下的判断“无它术，唯读书而多为之，自工。”

多写，勤改，随笔时时事事写，作文字字句句琢。

为了解决学生写作中语言描写枯涩乏味的问题，在讲授《羚羊木雕》时我就借鉴了余映潮的做法，我和学生一起做了期《千姿百态的说》的读书卡片：从普通的说、带表情的说、加动作的说，在特定语言环境中的说等角度，把文中出现的我、奶奶、妈妈、爸爸等人物的语言描写仔细的收集起来，同类相聚归纳整理。学生们再回头审视自己以前完成的作文中语言描写的时候，脸上大都露出不好意思的笑，有的还赶紧拿起笔来偷偷的修改。

以此看来，完全可以来个《个性鲜明的想》提升学生对心理描写细腻独特的表达；用下《千变万化的看》锻炼学生对人物神态描写的生动传神；试试《变幻无常的天》把环境描写的作用渗透到写作之中；练练《独一无二的它》给学生来此文字的静物细节刻画„„..写作文太好玩了，太有趣了。

写作教学从大处着眼，小处入手，细细的、慢慢的引导学生，感悟人生的真，积累生活金，展现语言的美，写作不仅仅是一种语文学习活动，还是一种生活方式，更是一种人生信仰。

第四篇：做人要大气读后感

最为直接的解释它应该是一种品质，一种态度，它应该是那种正直、宽容、坦荡的人格魅力，可是长时间以来，这个词对于我来说还是很陌生，从来不敢轻易提及他，这也可能是自己的底气不足，或者说是这个词本来就不属于自己，并没有真正理解其真正的涵义，其实怕提及的一个主要原因是一直以来，对这个词有一种偏见，在我感觉里，这个词自它一出现就带有它不纯的动机与目的，当人们提及它时，总会有一种不自觉的在标榜或者是提高自己，甚至更多的时候是被那些冠冕堂皇的人用来当作支撑、掩盖丑恶灵魂的晃子，所以，在我的印象中，对于经常提及这个词的人，对这个词的理解只是停留在语言上、字面上，它的行动并没有付注于实际生活中，因为大气之人是不会把这个词常挂在嘴边上的，大气是一种人性的真实、自然的流露，是其内心世界的一种外现，是不需要掩饰的，是不需要伪装的，大气是别人对你的印象、对你的了解、对你的评价，而不是自己对自己的标榜，更不是降低别人而抬高自己的籍口，同时，从另一个意义上来说，大气也是一种人的本性，这种品质并不是三年五年就能成就的，那是要靠日积月累的自我修心养性渐渐形成的人品人格，你的劣根未除，有一天突然要自己大气，那是万万做不到的，做人要大气读后感。

相对于大气，便是为人们所不屑的小气了，然而，正像对大气有偏见一样，有时我觉得很是为小气这个词抱不平，当人们在轻言别人小气的时候，他并没有想想自己，自己是否总是很大气，你的大气有没有附加了一些阴暗、诡密的东西在里面，在嘲笑别人的小气的同时，你是否想过这个人对某些人或某些事正在承担着一定的责任呢？

人们对某个人小气的看法更多的是体现在金钱上，一个人出手不阔绰、缩手缩脚，我们便会说某某人不大气，其实大气不大气主要还是看这个人的经济基础的，没有人愿意让别人说他小气，有时小气，也是无奈的，因为他承担了一定的责任，哪怕是家庭的还是社会的。举个例子，一个同事，两个人都是教师，也许在人们的眼里，教师永远都是小气的代名词，然而，这两个人不相同，一个特别大方，也就是所谓的那种大气，无论做什么都敢用钱，有超前意识，喜欢提前消费，花将来的钱，另一个呢，则特别的不大气，甚至于有点吝啬，当别人问及他们为什么这么不一样时，他只是无奈，他说我还有孩子，我还有家庭，我还有将来的生活，这也许就是一种责任，其实，周围的人更多的是对这这个人这种所谓“大气”的嗤之以鼻，因为她没有责任感。一个家庭如此，一个组织、一个单位何尝又不如此，更有甚者慷他人之慨，沽自己之誉，这不应该是大气。

如果说经济上的小气还能勉强为人所接受的话，那么不知能有多少人能够忍受感情上的大气，一个人如果能够允许他所爱的人能够与多人施爱，那么可以这样说这个人在对待感情上确实“大气”，但不知这种感情的生命力有多久，两人之间是不是还有真爱，如果所爱的人总是纠缠于感情上的小气、放不下、甚至于耿耿于怀，这也只是少了份自信和对对方的信任而已，相对于那种“大气”的爱情，这种感情应该是稳固的，读后感《做人要大气读后感》。

感觉是要做个真实的大气之人，但应该小气的时候一定还要小气！

人格魅力中有一种成分叫大气。大气是一个人的气质或气度。是内心世界的一种外观表现，是一个人综合素质对外散发的一种无形的力量。泰山崩于前而面不改色是种大气，饿死不食嗟来之食是种大气，宁死不屈“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是种大气。­

大气是稳重，沉静，执著，坚韧不拔。­

大气是坦然面对生活的困难，在困境里不停止自己追求的脚步。­

大气不是从小生来的，而是经历生活慢慢培养出来的浩然之气，是一个人对社会、对生活所持有态度的一种意识，是人性的自然流露，装是装不出来的。大气就是谈吐大方得体，处世自然和谐，生活态度平和，不急噪，不懈怠，不该出手的时候呆若木鸡，一出手让人瞠目结舌。­

大气是总能站在高屋建瓴的角度去看待问题，让人感觉厚重，像一本好书，内容让人荡气回肠，不轻不浮，无论从何种角度去看，都不会感觉索然无味。一旦读起来只能让人爱不释手，从中受益非浅。­

大气是一种糊涂。不贪小利而失大节，保持内心的大原则，看似迷糊，内心亮堂。

大气是一种忍让。不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。­

大气是一种淡薄。金钱名利浮云过，我心自有明月在。­

大气是一种谦虚。半瓶子水总是在瓶子里晃荡，三人行必有我师，不轻信任何人，多从别人身上找自己的短处，不崇拜任何人，但很善于多学习别人的长处。­

大气是种态度。孔子见齐景公面也改色，都是平常人，心中没有神，见贤思齐，而不是惧贤，时刻保持自己的人格和尊严。­

大气是种力量。心若大海容风雨，志如高山纳鲜苔。壁立千刃无欲则刚。气指颐使不是罪过，不用开口让别人自形惭秽那是种境界。­

大气是种境界。海到天边天做岸，山登绝顶我为峰。站的高看的远，在井里看天只有一片，有时会还有被农夫埋掉的危险。­

大气是种精神。别人可以资助些钱财，可以安慰几句话，但没有人能让你抬起高贵的头颅。永远知道自己的血色和别人的脸色。­

大气是种财富。和自己身体结合在一起，谁也拿不去，爆发出来让别人叹为观止，隐藏起来让你从容立世。­

大气是种修养。发怒时要看看发怒的对象是谁。可以和比你高出很多的人发火一万次不要和一个乞丐发一次怒。­

大气是让人感觉敬重而不是敬畏。对朋友忠诚，对父母孝顺。站在一定的高度而从不能让别人感觉你的高度，更能赢得别人的刮目相看。­

大气是种深度。别人可以猜测不到你内心有多深，但永远不要让别人对你抱有怀疑和敌对心理。­

大气是学识。你可以保持缄默，但不代表你不懂，只是你想说的别人替你说了，你不想说的一旦你说出来就让别人感觉到什么叫才学。­

大气是种气势。站起来八尺，躺下来八尺。站起来堂堂正正，倒下去摔成八瓣，藕断了丝就不要牵连，激流勇退，放弃时毫不犹豫，追求时持之以恒，不达目的决不罢休。大气让你一个人昂然走在路上不会惧怕，很多人走在路上因为你而不会害怕。­

有一个乞丐捡了两个元宝，在主人不知道的情况下，把元宝送回，主人要求养活乞丐，乞丐拒绝后每天沿街敲打着梆子仍旧做着乞丐。那清脆的梆子声听一听能让人振聋发聩。每个人都可以有自己的梆子，但未必所有的棒子声都发出那样的声音，沉淀自己，多思考，多学习，齐家、治国、平天下，你可以做不到，但内心永远不要放弃。放开眼界，能跳多高就跳多高，能走多远就走多远。­

第五篇：做人做事要大气

做人做事要大气

——师德学习有感

“大气”是指人的气度和精神状态，它既有性格的因素，更多的则是体现修养、境界等后天可以形成的内容。没有刻苦修炼、百炼成钢的意志，就难有大气；没有坚韧不拔、锲而不舍的毅力，就难有大气；没有雄厚的知识底蕴和高瞻远瞩的目光，就难有大气；没有藐视困难、敢打必胜的自信，就难有大气。凡成就大事者，必有大气，能够大开大合。在人生之路上，我们需要厚德载物、宽容豁达的大气，需要戒骄戒躁、心态阳光的大气,需要面对复杂矛盾，冷静面对、从容处之的大气。

做人要大气。待人豁达大度、胸怀宽广，这是一个人具有良好修养的外在表现。古人曰：“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”同志间，要善于沟通，珍惜缘分，心存大气之心，同事间要互相帮助，互相配合；与人相处要以诚相待，在共同目标下求合作，在相互合作中求合力，在相互信任中求发展。要宽容大度，不要小事计较；要见贤思齐，不嫉贤妒能；要团结协作，不互相拆台；要心地光明，不幸灾乐祸；要同心同德，不貌合神离。大气是一种眼光，是一种境界，是宽容，是海涵，是屈己尊人，是以德报怨，是君子的特质，是内敛的大海，是谦卑的高山，更是江海般的度量。

做事要大气。古人云：“不谋全局者，不能谋一域；不谋长远者，不能谋一时；不谋万事者，不能谋一事。”从事教育伟业，既要有育天下英才为己任的豪情壮志，又要有脚踏实地的扎实行动。要拥有四气即：视野大气：不是坐井观天，因循守旧，而是高瞻远瞩；理念大气：就是不拘一格，敢于创新，运筹帷幄；思路大气：就是超越自我，勇于探索，开拓进取；行动大气：就是不等不靠，真抓实干，一抓到底。非大气无以驾驭，非大气无以大成。视野开阔，理念创新，思路清晰，行动坚定，就能以大气人生姿态走向大气人生彼岸。对己要大气。教师应战胜小我，成熟大我。要戒骄戒躁，高调做事，低调做人；要制怠戒惰，常思责任；要宠辱不惊，淡泊从容。只有真正做到容得了非难误解，咽得下酸甜苦辣，抵得住名利诱惑，始终坚持一种平和、成熟的心态，才能经得住世事纷扰、物欲横流的考验，才能成为一名优秀的具有大气的教师。

大气者，是厚徳载物的雅量大气、是开拓进取的虎虎生气，是身正为范的铮铮正气。有大气者方能成大器。