小学生作文妈妈生病了

第一篇：小学生作文妈妈生病了

妈妈生病了

二（2）班 张楚舒禾

昨天，妈妈被车撞了，肚子很痛很痛，眼睛也起了个大包包。我很伤心！

所以，我就在姐姐家里吃饭睡觉。睡觉的时候，我梦见妈妈的病比以前还重，我偷偷地流下了眼泪！

今天早上，我去医院看望妈妈，医生告诉我，妈妈的病好了一点，我开心极了！在去学校的路上，我兴奋得又唱又跳！

第二篇：妈妈生病了

妈妈生病了

二年级

（四）班

胡景皓

有一天小明的妈妈生病了，小刚来找小明踢足球，小明说：“对不起我不能陪你去玩，妈妈生病了，我要照顾她。”于是小刚就走了，小明先递给妈妈一杯水，说：“妈妈快趁热喝了吧，然后他又拿给妈妈一根香蕉，妈妈一边吃着香蕉一边听小明讲故事。

过了一会，妈妈说；“孩子你休息一会吧！”小明摇摇头说从小到大都是您呵护着我，如果没有您，哪有今天的我呀！”妈妈笑着夸小明是个懂事的好孩子。

小明心里暗想，我一定会好好学习将来尽力报答妈妈，让她永远幸福。

第三篇：妈妈生病了

妈妈生病了

妈妈感冒了家，两天没去上班。我心里可着急了。今天放学回到，我一放下书包就直奔到妈妈的床前，问妈妈好些了没有，妈妈说好多了，我才放心了。我学着妈妈照顾我的样子，去给妈妈倒了一杯开水，小心翼翼地端到妈妈的床前。妈妈夸奖我是懂事的孩子，我真开心。我告诉妈妈今天我又读了冰心奶奶的一首诗。妈妈要我读给她听，我就声情并茂地读了起来：

母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

妈妈听完笑了，我钻到妈妈的怀里睡了。

第四篇：妈妈生病了作文50字

今天妈妈生病了，我要找药给妈妈吃。

我在药箱里找出板兰根倒在碗里，把杯子里的水倒进去，再拿筷子搅一搅，妈妈就把药喝了。

妈妈夸我真棒。贵州省威宁一小一年级:朱宇亮亮

第五篇：猫妈妈生病了

一师一优课一课一名师参赛教案

小三班语言教学活动

教师：张亚星 时间：2017年8月29日 活动名称：猫妈妈生病了 活动目标：

1.引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。

2.学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。3.知道在别人遇到困难时要热情相助。活动重难点：

要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。活动准备：

与故事内容相符的背景图（画有生病的猫妈妈），小猫（很伤心的样子）、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。活动过程：

一、出示小猫的图片，引导幼儿进行观察后，发现小猫很伤心，很着急。小猫为什么如此着急伤心呢？请大家一起听故事《猫妈妈病了》

二、（一）出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法：

1、图片上有谁？（猫妈妈）她怎么了？（生病了）你从哪里看出她生病了？

2、小猫因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小猫你会怎么办呢？（引导幼儿进行讨论并回答）

3、正在小猫着急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会怎么来？（慢慢爬过来）引导幼儿用动作表现“爬”，小蜗牛会对小猫说什么？（小猫别着急，我帮你去找医生）

4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了（出示小猪图片），引导幼儿用动作表现“挺着肚子跑”（让所有小朋友体验，表现好的奖励）

5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）引导幼儿用动作表现，他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧）

6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小猫家，在小动物的帮助下，猫妈妈的病好了。

7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的？（对幼儿进行情感渗透教育）

（二）、看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。

1、兔医生怎样去的小猫家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔阿姨，请您骑到我的背上吧）引导幼儿重复说。用了一个“请”说明小马非常的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。

2、兔医生怎样给猫妈妈看的病（看了又看，听了又听）她是怎样的医生？（是一个很认真很负责任的医生）。

3、听了兔医生的话，小猫怎样说的？（谢谢阿姨，谢谢大家），这是一只懂礼貌的小猫，在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你，也应主动说声谢谢，像小猫一样做一个有礼貌的好孩子。