地球,我们永远的天空(600字)作文

第一篇：地球,我们永远的天空(600字)作文

精选作文:地球，我们永远的天空(600字)作文

家园只有一个，地球不能克隆。

题记

在46亿年前，一颗蔚蓝色的星球快乐的生活在浩瀚的宇宙里，她是那样美丽，她是那样壮观，她又是那样可爱，她便是我们赖以生存的地球。

但是在46亿年后的今天，地球早已不是原来的面目，她的身上千疮百孔，她的皮肤枯瘦泛黄，她的系统混乱不堪。江海小溪，水面到处的垃圾，那是我们随手乱扔的废品；树林木丛，只有那光秃秃的树墩，那是我们为了利益而砍断的大树的根基；平原土地，只剩下那一望无垠的沙漠，那是我们无节制地建房而送给地球妈妈的礼物。

时至今日，原本的美丽地球已经成了我们人类为了利益的牺牲品，她不再美丽，她不再快乐，她不再壮观。而造成这一切的我们却在高级的别墅里享受着一切现代化的高科技产品，试问人类于心何忍？

虽然现在我们的生活还是那么的美好，但并不代表我们会一直这么幸运，我们的未来与地球的未来是紧紧联系在一起的。科学家表示在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类别指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

地球，从开始的兴盛到现在的衰落都是由我们人类一手造成的，我们的家园只有一个，地球不能克隆，自己的所作所为必须由自己承担，百十年后的地球将不在适合人类居住，到时人类该何去何从？

地球不管如何改变，受害的、收益的都是我们自己，所以请大家学会爱护地球，地球是我们的将来，以前是、现在是、将来更是。

人类一定要懂得，地球，是我们永远的天空。六年级:冰傲嫣 篇一：保护地球的作文

让我们一起保护地球

是什么让我们这位母亲的资源越来越少了呢？当

然是我们人类过度的糟蹋不珍惜，才会造成这样严重

的结果的。我们的地球森林面积曾经达到了6亿公顷，这笔惊人的数字是由于我们人类以前有着保护环境的 重要意识，深知如果没有了良好的环境，我们也就无

法呼吸到微风轻拂过草面的甜美味道。而现在呢？我

们地球的森林面积还不到了6公顷，这种状况，就是

因为我们人类不加节制地砍伐树木和毁林开荒而造成

的，使世界上的森林面积几乎每年减少了1%，现在我们的保护在自然的重要意识越来越浅，不爱护身边的一草一木，由于森林逐渐变少，也就越来越不清新„„ 还不止森林资源被破坏，还有我们的矿产资源。

它是有限的，现在我们的开采技术不断提高，速度不

断加快，使某些矿种发生短缺，甚至面临枯竭。到那

时，我们将永远呆在荒凉的大地上。

面对这些，可以看出来我们失去的资源真是太多 太多了！我们的依赖的资源也太多了！在我们身边，点点滴滴的资源都在减少，如果失去了这一切，我们

将如何生活！所以，让我们真心地善待我们的地球母

亲，努力去珍惜，去爱惜。哪怕只是多用一个小小的

塑料袋，这也是不应该的！让我们行动起来，保卫地

球吧！

还小鱼一个美丽的家园 当化工厂的老板握着一叠叠百元大钞怡然自得的时候,可曾想到流淌的河在哭泣?当人们品尝着餐桌上鲜美

可口的珍稀动物时,可曾想到同是大地子民的动物在

流泪?当人们驾着高档配臵的轿车自由自在时,可曾想到原来瓦蓝瓦蓝的天空已乌烟瘴气？沙尘暴、酸雨„„一种又一种的自然灾害不得不让人们去正视

它，谁来保护我们绿色的家园？

儿时的我，很喜欢鱼儿，他们自由自在地在清澈的河中扭动着身子，一尾又一尾的鱼儿成群结队，随

着河水的流向,一路向它们理想的地方奔去。做一尾可爱的小鱼儿那该多好呀！那时的我多么想成为河中鱼儿的一份子！即使成为人们的盘中餐，毕竟还是逍遥

地过了一生，那也无悔呀！

然而，现在我却对做一尾鱼儿的想法避而远之。为什么呢？今非昔比呀！以前，河水清澈见底，连河床上的一块块石头也被洗涤得干干净净，映着旭日或夕阳的光辉，在水中反映出令人迷醉的五彩光芒„„可如今，一条条河流上漂着塑料袋、易拉罐、果皮、纸屑、油污„„路过这些昔日曾经美丽的河流，行人

哪敢驻足？赶快捂着鼻子，常用三百六十计里的最后一计----走吧！连偶尔路过的人都不能忍受河水的臭不可闻，更何况是天天生活在河里的鱼儿。这样的水质，可怜的鱼儿们不窒息死亡才怪呢！试问，在这样的环境下，谁愿意去当一尾鱼儿呢？

人类是受害者，但鱼儿更是受害者中的受害者！凭什么人类可以肆意破坏别的生物的领地？无论人类还是动物、植物，都是地球的儿女、大地的子民，各者均平等！人类已经破坏了鱼儿的家园，使得鱼儿们流离失所，为什么还不忏悔？难道真的要等世界变得满目疮痍才肯收手吗？让混浊的河水如昔日般的清澈，让无辜的鱼儿如昔日般逍遥自在„„这不但是为鱼儿生存着想，更是为我们人类的生存着想！破坏了鱼儿生活的地方就等于人类毁坏了自己的家园！朋友们，从现在做起，保护身边的青山、碧水、绿树、青草、红花，因为，保护环境，是我们每一个人应尽的责任！还鱼儿一个美丽的家园吧！别让绿色从眼前消失 我喜欢看各种各样的幽默漫画，这次，我又在语文书上看见 了一则漫画，可是我却笑不出来了。画上画的是：一个人挽着衣袖，嘴里含着一根烟，双手紧握 斧头，用力使劲儿，“咔——”的一声，树根部就被砍

出了一条 口子。一只啄木鸟飞了过来，有力啄着这人的“木头”脑袋，愤 愤地说：“这段木头里一定有虫„„”

看完这则漫画，我不禁沉入深思： 几千万年以来，地球妈妈无私地向大地上的生物提供资源，但人类的出现，改变了这一切。地球妈妈用了几百万年甚至几亿 年才形成的宝贵资源被一抢而空： 使有些可再生资源变得不可再 生。特别是人类的环保自觉性很差，都想着自己怎样过得安逸舒 适，全然不顾大自然的的感受——每天全球有近乎几千棵树木被 砍伐，一年 365 天，那是多么庞大的数字啊！用树木做成的纸、笔记本、铅笔，用了几次就被当垃圾一样扔进了垃圾桶！用树木 做成的一次性筷子，被人们频繁使用。其实，大家不知道：如果每人节约一张纸，就能保护一座森 林！因为人类永无止境地砍伐，致使无数座森林被砍光，而被砍 的树木又不能重生，所以土地渐渐地沙漠化了，全球已经有三分之一的土地已经沙漠化了！我可以想象：一片荒无人烟的沙漠，曾经竟是一片绿意盎然的森林！一旦没有了树木的保护，各种自然灾害就会攻击起人类弱小 的生命„„ 我又想起了一次去玩耍。工人们正在修筑一条公路。可是为 了使公路变得直，生硬地砍下了一棵棵大树„„我还看见报纸上 的一幅照片：为大树周围做水

泥护栏，可是为了整齐美观，竟把 一棵稍有倾斜的树干硬是砍掉了一截！这些难道不是在证明我们 的保护意识之差吗？ 正如课本篇二：只有一个地球(等作文)“祖国万岁”邮展有感

六o小学 六（9）班 刘丹清

从古老的大龙邮票到现代的个性化邮票,邮票走过了多少风雨历程,古老悠久的邮票成了世界的标志。为了庆祝祖国60华诞,邮票也有所行动，我们学校有了一个巡回邮展，让人迫不及待想看一看。邮展内容主要有老一辈开国元勋的光辉形象和祖国日新月异的成就，美妙绝伦的世界遗产雄奇景观，?爱国、创造、清贫、奉献?的领袖精神„„我采撷几个精彩片断让你们一饱眼福。

一、《票中回眸、开国元勋》之开国大典邮票

对1994年那一次开国大典还记忆犹新吧，放眼望去，高楼大厦，轿车满街，是因为开国大典让我们中华人民团结起来了，为祖国的雄起而奋斗！在开国大典之中，毛主席庄严的宣告之后，《穷人续写》

六o小学 六（9）班 刘丹清

桑娜自收养了那几个孤儿，她发现镜子里自已眼角的皱纹仿佛像秋天的落叶一样又多又没有生气，双手的硬茧仿佛是坚硬的铠甲，咋看都不像一女人的手。她想自己收养了孩子，就要为孩子负责，让他们快乐的成长。想到这些，她一下留神，一根针扎到了她的手上，豆大的血珠往外涌，桑娜才想起还许多活没做，看着孩子天真的脸，自己的心才慢慢收回。

炉子擦亮了火，食具闪闪发亮，面包刚刚烤好。不久，一股轻咸的海风伴随着鱼腥味飘进屋子。?哦！桑那，今天运气可真不错，鱼可打了不少！?丈夫说。?哦？?桑娜脸色苍白，四肢十分虚弱，她在不断地调整自己的位置，想找到一个舒服的角度。?啊！桑娜倒在地上，昏迷不醒，格桑（丈夫的名字）赶紧把桑娜送进了医院。主治医生是个白人，他轻蔑地看了他们一眼，才缓缓地起身，竟问了一句?黑人，你带了钱吗？?汗水浸泡着格桑手中的几张钞票，面对着这般羞耻，由于急迫，格桑只得点点头。

桑娜睁开眼睛，看见了从所未有的温暖一幕：同样贫穷的女渔民沙丽在帮着打扫屋子，几个孩子正认真地熬药，丈夫正煎鱼，一袋粮食在床边，豆大的烛光辉映了每一个人的脸庞，暖暖地，暖暖地„„，此刻她觉得自己是世界上最幸福、最富有的人，烧渐渐地退了。

几年后，有人推翻了沙俄统治，桑娜一帮人恢复了自由，大海的涛声向我们讲述了一个最富有的人的故事。

指导老师：马晓龙

我也是个“兵”

六o小学 六（9）班 刘丹清

服从党和人民，为人民工作而工作，这就是一个解放军的宗旨，不知从何而起，我对军人有一种特殊的情感，看着他们响亮地踢出正步，我的内心就洋溢着一种从未过的渴望。这种渴望迅速壮大，直到有一天——

太阳喷出火辣辣的火舌，迅速地炙烤着大地，我们来到武警中队营地，进行一下午的?魔鬼训练?。这是一个恬静的地方，种着许多高大的树，还有战士们的辛苦劳动果实，如果没有武警营地这几个字，还以为这是个漂亮的小区呢！我的目光扫到了单杠那，一个强壮的士兵又手抓着单杠，转了几圈，又来了一个单手转180°，漂亮！他的动作十作标准，毫不逊色于国家体操队队员。?立正！?一个洪亮带有山东口音的声音一下子把我们的心拉了回来，教官到了，国字脸，笔挺的军服，眉宇间透露了一种军人的特质。哇！我也快成一个兵了。

?同学们，今天来到这里，是为了强化你们的身体，为了祖国做出贡献，立正！站直了，双脚呈60°，对！?渐渐的，我们有些站不住了，脚尖像踩在火焰上一般，但心中终有一个信念：我是一个兵！那一刻，我仿佛觉得，似火的骄阳、干渴的喉咙，枯燥的站队、湿透的衣衬„„一切一切都显得那么微不足道。终于，休息了，我如一泡烂泥摊在地上，抓起水瓶，清凉的水给了我干渴喉咙一个完美的交代。

训练结束时，我恋恋不舍地望着那金光闪闪的军人宗旨，还有那片一下午我们受苦的训练场，心中感慨万分。那颗火红的五角星是我心中的一颗小太阳，它让我的信念更坚定：我是一个兵。

指导老师：马晓龙

《只有一个地球》读后感

六o小学 六（9）班 刘丹清

如果说我的母亲是上帝赐予我的宝物，那么另外一位?美丽?的‘母亲’就是这个宝物的匣子,不仅哺育出千千万万个宝物，而且哺养了无数个‘天使’，它就是美丽而又神圣的星球——地球！这篇课文如一艘时光万能机，领我们走进一个强烈又震憾人心的呼吁中。这篇文章从人类的生类生存的角度介绍了地球的有关知识，强调了?只有一个地球！?多么强烈而又带人性化的感叹啊！地球是宇宙中的金沙，沙漠中的甘泉，她接待了一个智慧的种族，并用自己的身体哺养着他们，那个种族便是人类！地球无私的奉献了自己甘甜的乳汁解决了人类生存的问题。可是呢？人类是怎样去回报她的呢？白色污染、不加节制的滥用自然资源„„迅速地将地球的青春一点一点的磨灭，她无声地躲在角落里哭泣，多么希望我们番然醒悟，拯救她失去的青春，可我们没有，霎时，地球的身份变了，由一位慈祥的母亲变作冰冷的屠夫，气候变暖（青蛙勃论）、自然资源不能在生„„救救地球吧！我只有一个地球！让我们共同保护地球，共营生命！

为了子孙后代更好的生活，我们就来一起保护地球，切记，只有一个地球！

指导老师：马晓龙

围棋女孩

六o小学 六（9）班 刘丹清

一绺秀发轻轻地挡在额头，缓缓地拈上一子，手起，手落，转眼间一条大龙已消灭,她微笑着，依然行棋如风，微风吹起满头秀发，飘逸着，像一面胜利的旗织，这就是她——一位围棋女孩。

在一片?战场?的混杀中，我认识了她。下?连环套?、?空城计?，却没有拦住她进攻的脚步，她指挥着士兵，毫无保留地杀进城池，末了，我抬头看了看她，依旧明眉皓齿，不失大将之风。我们年龄相仿,便很快地交谈起来,我仔细地打量着她：细腻圆润的脸，红润的皮肤，乌黑的秀发，这可以看出她的家境很好。

我们那时不知谈些什么，只记得她说我很幽默。

日子一天一天地过去，我们的交往愈来愈深，有一日，她跟我下了一盘十分精彩的快棋，双方很快进入了交战之中，我死死地咬住她的棋，直到收官时刻，我杀了一大快棋，我赢了，她十分放松，说：?这次你赢了，下次一定超过你！?看见她的放松，我十分惊讶，因为她很难输去一盘，难道她不在乎吗？我觉得我输了，输给了她的心胸，输给了她的自信。

风依然不停地吹,可是我再也听不到那咯咯的笑声，看不见那张细腻的脸了，那位如天使一般的的姑娘轻轻地飞到另一个城市去了，那些美好的回忆如一块醇美的酒，温温的，甜甜的。围棋女孩，再见；再见，那一股股的自信风。

指导老师：马晓龙

下页篇三：微作文绿色家园六(2)绿色家园,有你有我

福建省永安市安砂中心小学六（2）班 腾讯微博：有你有我

指导教师 陈梅秀

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#微作文绿色家园,有你有我#地球是我们赖以生存的家园，所以我们要做到保护环境、人人有责。目前，环境已受到破坏，自然资源严重缺乏。有许多国际的水都很少，所以我们每天都要珍惜每一滴水资源。同学们让我们保护环境、保护家园。有你有我，有大家。

#微作文 同一个家园#在这个充满真情，到处铺满绿色的乐园。在这里生活着成万上亿的生物，有我们，有你们。在这个绿色的家园生活的人都是一家人，这个美丽的家园，需要我们共同来努力，我们生活在同一片蓝天下，应该和睦相处，共同爱护我们的家园。吴彧婷 六

（二）班

#微作文 保护校园#我们经常看到许多同学在校园里的各个角落拾果皮纸屑，用自己的双手去保持校园的优美。但是，仍然有人乱丢纸屑等；仍然有人在草坪上肆意践踏，有的地方甚至成了小道。只要大家做爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿，将来就能把地球建成一个更加美好和谐的家园！

#微作文 绿色家园，有你有我#地球是人类的母亲，它是万物的开始，没有它就不会有这世界上的一切。可是现在地球母亲正遭受着生命的危险，地球上的花草树木正在慢慢的消失了。所以，我们应该保护地球的植物被破坏，不要让小动物无家可归，因为，绿色家园，有你有我。

#微作文 保护地球村#在辽阔而寂静的宇宙中，有一颗蓝白相间的球体，那就是我们的绿色家园——地球村。它为我们付出许多，让我们辛福生活在这里，享受地球的资源，所以我们有责任保护它。别让地球母亲对它的“儿女”们失望。它需要我们的保护，让我们都行动起来保护我们的“母亲”！

#微作文 保护森林#我们的家园就是地球，所以我们要保护地球。在中国，本来都是一片片的大森林和大草原；现在，在大山茂盛的树林都砍光了，我们的家园已经被破坏。我们一定要牢记：保护地球，人人有责。

#微作文 美丽的地方#在这个充满真情的绿色家园，可以让你感到幸福的滋味，这里生机勃勃，芬香扑鼻，美丽极了，仿佛来到了一个仙境。那里，还有许多非常可爱的小动物，看着它们我的心里美滋滋的，那里是一个很美丽的地方，我非常喜欢那里。

#微作文永远的绿色#在这个绿色家园，有着美丽的风景，现在这个绿色家园被污染，所以保护环境。有你也有我，我们大家要行动起来，让地球变得美丽起来，地球母亲新衣服。我们一定要保护好家园，让地球永远绿色。

#微作文底碳生活，有你有我#我们的生活水平不断提高，但是忽略了帮助我们提高水平的地球。是因为那些素质低的人民才会使地球环境邪恶，要极力阻止那些不文明的人，保护环境。多种绿色的植物，多坐公交车，和自行车，保护动植物，节约能源，只要大家齐心合力，就能使低碳生活更加美好。

#微作文地球母亲#地球母亲已经受伤了，我们不能去伤害她了。人们随便乱扔垃圾，随地吐痰，让她原来蓝色白衣服，变成黑白色的了。原来绿色树林变成了一片片光秃秃的黄土地。树没了以后，沙尘暴洪水等相续而来，人们死的死，伤的伤。为了我们美好的明天，为了子孙后代的幸福，我们要从现在做起。

#微作文保护生命之屋”#地球是人类的母亲，是生命的摇篮，是我们共同的家园。地球上的树木，是我们要手载种的，也是我们要手破坏的，让我们呼吁人类一起保护地球，保护这个“生命这屋”。

#微作文保护地球#“保护地球人人有责”这句话想必大家都知道吧？但是，真正能做到保护环境有多少呢？大树被砍了，小鸟没家了。纱窗暴来了，为什么！会这样呢？我们要定要保护地球，留住绿色！不乱砍树多种树设立保护区等。希望大家保护家园珍惜唯一的地球！因为地球只有要个，地球不能克隆！

#微作文新家园# 地球就像妈妈一样给我们幸福和快乐。可是，我们的生活的地球，美好的环境正在遭到破坏，它将给我们人类带来无穷的灾难。只要大家做爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿，将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园。

#微作文绿色家园有你有我# 地球上有许多树木都已经被人类砍完了，空气也不新鲜了。大部分的水资源也被污染了，合理的动物变少了。我们的家园只有一个，要少砍树，多种树。多宣传保护家园的口号和标语。绿色家园，人人有责，最后让我来说句：“大家为了我们的家园一起努力吧！”

#微作文绿色家园，有你有我# 保护环境，人人有责。这句话想必大家都知道吧？但是，真正能做到保护环境的人又有多少呢？所谓“绿色家园，有你有我”，就是呼吁大家留住绿色减圾污染.如今，乱丢垃圾、乱吐痰等各种不良习惯危害着我们的母亲---地球。我们要制止这些习惯，共建我们绿色的家园

#微作文同一片蓝天# 我们生活在同一个地球，绿色家园需要我们保护。生活中人们习惯用个种塑料袋，这样对我们的环境有很大的影响，减少塑料袋的使用，车辆尾气是污染空气的杀手，我们要尽量少开这种车，多骑自行车既煅炼身体又保护环境。每个人伸出我的手让我们一起共建美好的家园。

#微作文绿色家园，有你有我# 地球是我们赖以生存的地方,他给我们提供好的生存环境生活,可近几年地球被我们弄得千疮百孔它碧蓝色的纱衣在渐渐隐退,不再那么多姿多彩了.再这样下去资源会枯竭,动物们也会灭绝,地球也将毁灭.为了个更好的明天现在开始动手创造我们的美丽家园吧!

#微作文绿色之窗#每个人往往都会这么想：明天一定要更加美好！但他们都错了，明天会更加严重！啊！明天！因有谁去改变？对！就是我们。由我们自己掌控，“绿色之窗”为我们敞开，美好明天，由我们做主！让我们开始一个绿色家园，多种树，少伐木，乘上未来的“绿色翅膀”启航吧！#微作文共同创造，绿色家园# 白色污染是世界10大污染之一，那些被丢弃的塑料袋会释放出一种有毒物质，侵蚀人类的身体健康。

有些人就把那些塑料袋随手丢弃。例如:有的人会把塑料袋扔到路旁；有些人会更文明一些，会把塑料袋扔到垃圾箱。更可恶的是，有的人直接把塑料袋埋在土里，让塑料袋释放出有毒物质，污染土地。请大家从文明做起，做一个文明的人。邱恒坤 六二班

# 保护大自然# 世界上的森林面积正在减少，北京已经大面积风化了，动物们没有了踪影。我们需要树木制造氧气。为了能在地球上继续生活下去，我们需要保护树木，保护大自然。

郑宇杰六二班

#微作文绿色家园永远美丽#天空是鸟儿的家，大地是虫子的家，海是水生物的家，绿色是我们的家。如果世界没有了色彩，就单调，如果在这单调的世界里每人种10棵树、10株花，那么世界就慢慢变得绚丽多彩。让我们一起保护这美丽的家园，绿色家园更需要你我他的保护，所以绿色家园，有你有我。吴舒敏六二班

#微作文地球母亲#地球越来越千疮百孔，她的?肺?-森林湿地受伤，她的?血液?-河流。湖泊病了，她的?肌肤?-大地干裂了„人类的生存环境也在恶化，人们呼吸的空气混浊。

饮用的水稀缺了，种植庄稼的农田贫脊了„黄河是我们的母亲，让她不受污染。让我们一起行动起来，共同保护我们的家园吧！

#微作文绿色家园，有你有我# 保护环境，人人有责。这句话想必大家都知道吧？但是，真正能做到保护环境的人又有多少呢？所谓“绿色家园，有你有我”，就是呼吁大家留住绿色减少垃圾污染.如今，乱丢垃圾、乱吐痰等各种不良习惯危害着我们的母亲---地球。我们要制止这些习惯，共建我们绿色的家园。

#微作文我们的“地球村”#我们都生活在同一个“地球村”里，我们都要保护我们这个脆弱的地球，因为我们只有一个地球，如果被我们无情的破坏了，我们就别无去处了。让我们从现在开始行动起来吧！

#微作文绿色家园，有你有我#地球就是我们共同的“家”，我们的家园富饶而美丽，我们生活的地方。我们能为地球妈妈做些什么呢？那就从身边的小时开始做起吧。当你和家人出时旅游时，不但自己不乱扔果皮，发现垃圾主动捡起来投到垃圾箱里.我提醒同学们：“绿色家园，有你有我，保护环境，人人有责!”

#微作文美好的家园#生活中人们习惯用各种塑料袋，这样环境有很大的污染，减少塑料袋的使用，换成矿业环保又可以重复利用的布袋。车辆尾气是污染杀手。，控制车辆的出行，多骑自行车。每个人从我做起，我们就会生活在绿树成荫，百

花齐放的美好家园里，伸出大家的手，让我们一起共建美好家园。

#微作文我爱家园#绿色，人们都很想有个绿色的家园，可是绿色的家园要你我保护。地球原来是一片片绿洲和海洋，真是人间仙界啊！可是，有些人拿着斧头去砍树，把一片片绿洲变成了沙漠。所以，如果要让地球母亲变成一片片绿洲是话那么大家请不要砍树多种树。

#微作文绿色家园，有你有我#地球只有一个，不应该随意破坏。那些砍树的人上山砍树，砍完树有不种树，这样的话，打球上的森林就会越来越少的，就不能挡住那些沙尘暴，洪水，龙卷风等。这样会使人们遭受是灾难更多。我们应该保护环境。因为“绿色家园，有你有我。”所有我们更应该保护环境。

#微作文我爱校园#绿色的家园是一种环境，我一走进校园就看到美丽的花，高大的树，可爱的小草，有好的环境，优美的家园。我觉得乱丢垃圾是不好的习惯，要讲文明，保护环境靠大家一起努力。

#微作文绿色家园#地球只有一个，我们要保护家园。人人有责。如果我们世上的每一个人都种上一颗自己喜欢的树，把它种在宽阔的地方去，也就可以保护好一个美好的家园，就是因为有一些人在不断的砍伐树木，使我们的家园变得光秃秃的，一点也不美观，所以我们大家要一起来种树，保护地球，关爱地球。#微作文神圣的家园#我们是地球上的精灵，是地球的守护者。这是多么神圣的使命！她的面貌正在衰老，她的衣衫正在褪色，我们怎么能无动于衷！大地是我们的母亲，我们怎能伤害自己的母亲呢！我们大家提倡低碳生活，提倡保护环境，地球就一定会重现生机！

#微作文创建“绿色家园”#大家都知道森林队人类是十分有好处的，例如：抵抗沙尘暴，缓解水土流失，净化空气......这些可都是一些比天还要大的好处啊！所以一定要明白保护森林的重要性。森林是需要全世界的人来保护的，它是这个世界的“肺”我们应该好好的爱护她，一起创建出一个“绿色家园”！

#微作文造福人类#地球是一个美丽的星球，同时它也很 脆弱，大地、山川、河流、大海、蓝天......都来自于我们这个绿色的家园。所以必须保护我们这个绿色的家园，不让别人盗伐它、污染它，好让它造福于我们的子孙后代。

#微作文绿色家园，有你有我#绿色本是生命的颜色，但这种颜色在我们的家园中却越来越少，河边没有了美丽的垂杨柳，而是堆满了垃圾，这全是人类的“杰作”。现在我们就应该携手共创我们美好的家园，让那生机盎的绿色回到我们身边。

#微作文共同的家园#你是否知道我们有一个共同的家——地球！地球很美丽，有蓝天白云，绿树红花，百鸟争鸣，空气清新，环境优美，富饶美丽，真是个世外桃源。可是自然灾害侵蚀我们家园，我们要保护绿色佳运，才能安居乐业。

#微作文最佳环境#蔚蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的河流，绿色的森

林，这是人类祖先享受过的最佳的自然环境。如今，随着科学技术的不断创新与发展，生产资料和生活水平也高速增长，但伴随而来的是日益破环，影响着健康。我们的家园在呻吟，地球在哭泣。努力行动吧！

#微作文地球母亲#在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿茵如盖的大地，是她完美的肌肤；浩瀚无垠的大海，是她美丽的衣裳；交错分布在她周围的江河湖泊，是她日夜奔腾不息的血管，如此貌美如花的女子，如今群山到处光秃秃的；水塘变成了泥浆坑；工厂到处排放污水；小河里的鱼虾成群死亡„„

#微作文绿色的家园#原本光秃秃、黑乎乎的群山变了，变得翠色欲流，青翠欲滴，原来浊流滚滚，毫无生机的翠江变了，变得碧波荡漾，生机勃勃，原来乌烟瘴气，烟尘滚滚的天空变了，变得一望无垠，它们变了，从面目全非到光明亮丽，我们行动吧，让我们用双手创造美好的明天！

#微作文美好的家园#地球是我们的家园,它的环境逐渐恶化,使人类面临了生存的威胁.只有全世界人民保护环境爱护家园,才能拥有一个美好的世界.我们应献出一份力量,让地球母亲变成一个充满绿色的世界.点评：文章的内容从环境保护及环保科普等知识方面写出自己的感受和建议，通过分析原因，并提出建议，号召大家增强环境保护意识，爱护和保护我们共同的家园。

（点评教师：陈梅秀）

篇四：我爱地球 我爱地球 清华大学附属中学丰台学校 初二六班 师冀蒙 指导老师；赵艳

在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的木林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去树林里踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮

吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在宁静的

院子里仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，我仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍

打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的

叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。这一切充满诗情

画意的景象是我多么期待的啊！可现在，我的心都碎了！

现在，雾霾充满着整个城市。人们乱砍滥伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。人类一味地掠

夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，洪水的冲袭，火山的爆发，地震的晃动，一

切的一切，其实都是大自然向人类发出的警示。现在，一切美丽的景象都因为人类而渐渐消失

了，令人无限神往的景象已不能再实现，原本美丽的绿色家园早已被风沙尘土污染，我们地球

妈妈早已千疮百孔，而这一切都是人类自己造成的！“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，人类将来会

将枪口对准自己，后果就是那句话！而我们渺小、无能为力，又能怎样呢？真不敢想象，我们

如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人

类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将

永远不会再属于人类了！

地球是我们的母亲,也是我们唯一的家园啊,请珍惜她吧,没了他,地球上的所有生物将无法生存。

第二篇：地球,我们永远在一起

地球，我们永远在一起

地球，我们永远在一起

我们在地球上生存，地球生了我们，换句话说，地球就像我们的妈妈，我的妈妈，你的妈妈，他的妈妈，大家的妈妈！再隔几十年，我们就要跟地球说再见了。

听科学家说，二零六几年，从宇宙上有一颗行星要到地球上“做客”。地球和行星相撞，都回同归于尽，地球将会被毁灭，人类从此消失。

看到现在绿油油的大地，蓝蓝的天空，白白的云，葱茏的大树，孩子们在这之间奔跑，大人们在这之间工作。看到这一切美丽的景象，想到我们再也不能一起了，难道“幼小”不会碎吗？美好的理想不会消失吗？

难道就没有挽救地球和人类吗？有，科学家现在正为这事研究一种导弹，试验成功。科学家说，行星在接近地球时，就用这种导弹把它摧毁，这样，地球就可以得救。但没这么简单，把行星摧毁后，行星就会变成碎片，总有一年，地球将再次受到攻击，恐怕是没救了。

怎么会？就算这样，地球的子孙们也不能这样坐视不管！我们要行动起来，不管后果是好是坏，不管我们是生是死，总而言之，我们要保护地球！我们相信，地球永远和我们在一起！

第三篇：地球需要我们爱护

地球需要我们爱护

——读《青蛙军团爱地球》有感

读了阳光姐姐伍美珍写的《青蛙军团爱地球》，我知道了现在地球每天都在受伤，人类每天都耗费着无数的资源。多年后，我们的下一代就不能生存。

《青蛙军团爱地球》主要讲述：为了和班里着名的丸子军团相抗衡，华汪德把科学三人组改名为青蛙军团，并以环保和低碳做为组合宗旨。组员分别有华汪德、黄金鑫、秦超逸。笨小孩黄金鑫以他的一系列傻傻的环保行为，令大家刮目相看。虽然爸爸对他的行为不以为然，但是，“笨小孩”焕发出自己的光彩。

读完了这本书，我并不觉得黄金鑫是笨小孩，没有一个小孩是笨的，只有别人说是笨小孩的小孩。现在的地球环境，每一个小孩都比大人清楚，小孩童真的心灵知道保护地球，为什么大人就不知道呢？如果我是科学家，我就会发明太阳能的风扇、太阳能的电脑、我还会发明一台太阳能植树机，大量生产，然后放到沙漠，让它植树。让我们的后代还能在未来见到绿色植物。

《青蛙军团爱地球》这本书让我想起一家商场，那家商场一共有五楼，每一楼都开着灯，一天下来，那家商场一天用的电是我家用一年的电。一年下来，那家商场用的电是我家一辈子用的电。其实，据我所知，那家商场一楼是买钻石，所以要开好多灯，让一些钻石和手饰璀璨起来使人感觉很漂亮，可以吸引更多的顾客，可我觉得并不需要这么多灯。还有，那家商场的五楼是游戏城，所以一天下来也会用很多电，而且有不少未成年的孩子都在哪玩游戏，这会让孩子们走上不好好学习只顾游戏的道路的。世界上有很多商场，如果每家商场每天都这样耗电，那大家说，我们的下一代还能剩下多少资源可以使用，这都是自私的人类的错！

如今的地球已被人类的自私和污染夺去了昔日的美好。想到这里，我想大声地告诉大家，地球受的伤已无法恢复，请人类不要再错下去了，不要被无知和贪婪遮住了双眼，这会让地球很痛苦的。自私的人类们，快醒醒吧！

六年级:叶浅倩

第四篇：演讲稿-我们的地球

主题演讲稿：我们的地球

策划人：l李嘉恒

2高梓舜

3黄辉

大家好！今天由我和高梓舜、还有黄辉，一起为大家上第16周的主题班会。今天的主题是《我们的地球》。首先让我们来看看地球的图片…（看图片中…）

看了地球的图片，请问大家有什么感想？

这就是我们的地球，是一个蓝色的星球，我们就生活在上面。还是让我们给大家介绍一下吧。

实际上，地球是一个两极略扁的不规则椭球体。地球自西向东自转，同时又围绕太阳公转。地球自转与公转运动的结合，使其产生了地球上的昼夜交替和四季变化。同时，地球自转产生的惯性离心力，使得球形的地球由两极向赤道逐渐膨胀，成为目前的略扁的旋转椭球体，极半径比赤道半径短约21千米。地球是从哪里来的呢？地球是从原始的太阳星云中积聚形成的。要问形成了多长时间？不太好回答，只能说是很长时间。目前，科学家对地球年龄的最佳估计值为45.5亿年。

再看看图片，地球上有白色、蓝色、土黄色的地方，大家知道这是什么吗？（看图…）

还有一张图片，这是什么？对，是地球的结构图。（看图…）0～40千米 地壳

40～ 400千米 上地幔

400～ 650千米 过渡区域

650～2700千米 下地幔

2700～2890千米 层 2890～5150千米 外核 5150～6378千米 内核

地壳的厚度不同，海洋处较薄，大洲下较厚，内核与地壳为实体；外核与地幔层为流体。不同的层由不连续断面分割开，其中最有名的是地壳与上地幔间的莫霍面（不连续断面）。再提一个问题：有谁知道我们的地球上有哪几个大洋?（看图…）

地球很美丽，地球是我们的家园，我们在上面幸福的生活，盖厂房、建高楼、筑铁路、修公路，房子有了、街道有了、商店也有了，家园看起来越来越漂亮。现在，我们还能造火箭，上太空，在星际看地球。我们都学过《只有一个地球》，有幸上太空的宇航员说，他们在天际遨游时遥望地球，那是一个蓝色晶莹的美丽星球。

可是，有一个问题越来越严重，我们人类生活在地球上，一边在建设家园，一边也在丢弃垃圾，工厂排出工业废水，污染环境；地下挖出煤炭，燃烧后再污染大气。因此，我们也在不停地破坏地球。可是，我们只有一个地球！地球的资源是有限的，如果我们继续破坏下去，我们人类将无处生存。

关心地球，爱护地球，需要保护好环境。我们生活中的每一件小事，都可以从爱护环境的角度来做到，我们可以尽量不使用一次性用品，减少白色污染；我们可以节约用水，随时记得关紧水龙头；我们还可以不要乱扔废旧电池…，还有很多我们都可以做到。因此，珍惜地球，保护环境，从我们自己做起吧！谢谢大家！再见。

第五篇：我们的地球教案

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《我们的地球》教学设计

教学目标：

知识与技能目标：知道地球是个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

过程与方法目标：通过摸一摸、看一看、找一找等小组合作活动增强学生自主合作探究以及观察交流的能力。

情感、态度目标：感受地球面貌的多姿多彩，激发对地球的热爱之情。

教学重点：知道地球是个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

教学难点：感受地球面貌的多姿多彩，从而产生对地球的热爱之情，建立保护地球的观念。教学过程预设：

一、图片导入、激发兴趣：

1.你知道图片上的人是谁吗？（出示图片）

是的，2003年10月15日，神舟五号载人飞船成功飞天。杨利伟成为中国第一个遨游太空的人。

那你们猜猜他在太空中会看到哪些星球呢？

在浩瀚的宇宙中有一个特别的星球，他是生命的摇篮，是我们人类的母亲，那就是——

2.你们想不想看看从太空拍摄到的地球图片呢？说说你的感受。

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 3.今天就让我们走近地球，来揭开地球妈妈神秘的面纱，欣赏她多姿多彩的面貌吧！

二、了解地球概况，整体感受地球的美

小组合作，利用地球仪感知地貌

1.出示地球仪：这是一个地球模型，请同学们组成四人小组一起用眼睛仔细观察地球的形状和颜色，用手去摸一摸，转一转，说一说你发现了什么，组长负责记录。交流反馈：

A、形状：地球是个（）。

师： 是呀，我们的地球生来就是这么一个可爱的椭圆形的球体。

可是在人类还没能飞上太空，直观认知地球的500年前，人们就已经知道地球是一个球体了。那么，到底是谁证明了地球就是个球体呢？他是通过什么方式证明的呢？让我们带着这些疑问先走进课本73页的故事屋，从那里寻找答案吧。

学生学习麦哲伦的故事。

孩子们，现在你知道这位第一次用实践证明地球是个球体的伟大的人物吧？他就是：（麦哲伦）（出示麦哲伦头像和名字）

谁来说说麦哲伦是如何证明地球是圆形的呀？（他通过环球航行证明）谁知道麦哲伦的船队都经过了哪些地方？（出示滚动的地球让学生了解）看了这个故事你想对麦哲伦些什么？

总结：麦哲伦凭着自己坚定的信念，非凡的勇气和执着的探索精神，完成了这个伟大的创举，是他让人类对自己居住的地球有了正确的认识。

现在，我们知道了地球是圆的，假如同学们手拉手想把地球围成一圈，你猜猜要几个人手拉手才能绕地球一圈呢？

B、颜色：地球上有（）色、（）色、（）色和（）色。

我觉得（）色代表（）。

（）色代表（）。（）色代表（）。（）色代表（）。

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

 集体展示：

师小结：同学们不仅有一双善于观察的眼睛，还有丰富的想象力。是的，地球妈妈还是一颗由蓝色海洋、五彩陆地组成的美丽天体。地球上有海洋、草原、高山、森林、沙漠……地球的面貌是多姿多彩的，让我们一起来赞美我们的地球。

课件出示：地球什么样

C、海洋和陆地的面积：如果把地球分成十份，你觉得海洋占（）份，陆地占（）份。

师：到底地球上海洋和陆地各占多少面积呢？出示海陆面积对比图,看看你们小组猜对了吗？所以有句话说地球七分是海洋，三分是陆地。

三、寻找地球美丽风光，感受独特魅力

1.同学们在课前开展了寻找地球美丽风光的活动，你们一定有很多惊喜的发现，就让我们来分享我们发现的美吧。

（1）海洋：谁去过大海边，和大家说说你的感受。一望无际的大海让我们有太多的遐想，你想去看看海底又是怎样的景象吗？播放视频：海底世界（2）图片展示湖泊和江河瀑布图片，说说看后的感受

师：无论是浩浩荡荡的江水，气势磅礴的瀑布，还是波光粼粼的湖泊都尽显美的风采。

（3）课件展示高山图片，说说看后的感受

师：在巍巍群山中，我们发现了雄伟壮丽的美，玉洁冰清的美，还有温柔清秀的美，留给我们无尽的享受。

除了碧蓝的海洋湖泊，高耸的高山，我们的地球还有很多独具魅力的自然风光，我们一起去领略一番吧，出示图片：随机介绍黄土高原、沙漠、原始森林、大草原、壮丽的火山、冰天雪地的南极。看了这些美丽的风光图片，你想说些什么？ 师：生活在这样美丽的家园中，我们真是幸福。

四、议一议，帮地球妈妈治病

1.看到同学们把她描绘的这么漂亮，地球妈妈很高兴，可是地球妈妈给我们寄来了几张照片。（观看地球受污染图片。）



2.小组讨论：你看到了什么？为什么会这样？我们怎样才能让地球妈妈恢复健康呢？

师：有你们出谋划策，相信地球妈妈会好起来的。

五、谈收获，总结

1.学生谈谈这节课有什么收获。

师：通过今天的讨论，我们对地球妈妈有了新的认识，地球是我们赖以生存的美丽家园，她还有很多奇妙的地方等着我们去探究。(推荐阅读书目)

《我们的地球》教学反思

《我们的地球》是《人类共同的家园》这一单元的第一课，属于“走进世界”中的内容。教材的编排意图旨在通过一系列的活动，让学生了解地球的一些基础知识，激发学生对地球的热爱之情。可以说，从第一次试教到最后执教，我经历了一次教学理念的涅磐。“知识”迷乱了眼

课伊始，由趣味盎然的猜谜游戏引入。导出“地球”后直奔主题，请学生仔细观察地球仪，说说地球的外形特点。学生交流得十分热闹。评课时，一位老师一脸疑惑地问我：“林老师，这是现在流行的品德课吗？怎么看都觉得像常识课。”

“是呀，常识课的味儿太浓了。品德教育该如何体现呢？”

“我觉得，这课的教学应该让学生更多的感受地球的美，激发他们热爱地球的感情，而不是一味的学知识。” „„

我困惑了。品德课？常识课？我仔仔细细地打量着花了许多心思编写的教案，一时不知何去何从。明明是篇知识性很强的课文，通过活动让学生掌握文本知识难道错了？

带着一肚子的疑惑，我重新捧起了《品德与社会》课程标准，用心研读后，终于找到了我问题的症结所在。首先《品德与社会》是一门综合课程。它将品德、行为规范、爱国主义、集体主义、社会主义、历史与文化、地理环境等教育做了有机的融合。这种综合是一种内在的有机整合，这种综合产生的是一种‘化合物’，是一种‘合金’，而不是各种教育的拼盘。《我们的地球》一课虽将很多

的地理常识融入其中，但我不能将地理知识的教学与品德教育分割开来，完全被知识所迷惑，先完成知识的教学，再进行德育。其次品德与社会课程的目标是“促进学生良好品德形成和社会性发展”，表明了课程的人文性。由此，我们在教学过程中要牢牢把握课程的人文性和综合性特点，力求使学习过程成为儿童整体生命投入的过程，是认知、情感、行为整体构建的过程。对于《我们的地球》一课的学习结果不仅包括地球知识的获得，学生认知水平的提高，更应该包括正确态度、价值观的形成（即对我们的地球的美丽的由衷赞赏与对地球的那份热爱之情。）品德与社会》是一门促进学生良好品德形成和社会性发展的新的德育课程。显而易见，我的第一次试教只顾对学生进行知识“轰炸”，严重地遮蔽了知识的人文性。而新课程应该是知识性与人文性统一的“交通站”。两者和谐整合，方能使课堂涌动生命的活力。

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