《尘封档案》-----“国际工作班”在行动（★）

第一篇：《尘封档案》-----“国际工作班”在行动

《尘封档案》-----“国际工作班”在行动

“九一八”事变的炮声，震撼了中华民族，也令国际社会大为震惊。共产国际敏锐地意识到：日本帝国主义将会把侵略矛头指向苏联。为建立一道对抗东方法西斯侵略的屏障，共产国际在中共和东北抗联地下党的配合下，在苏联组织了抗日地下情报网。透过炮火硝烟，拂去岁月风尘，可以听到一批中国抗日战士为了保卫祖国，反抗日本法西斯的侵略，在远东上空发出的永不消逝的电波……乌云压城风满楼

1932年2月15日，莫斯科郊外的“十月村”，大雪弥漫。一座“木克楞”别墅隐藏其间。在这儿，聚集了共产国际情报部、苏联红军总参谋部的10余位高官。他们表情凝重、焦虑不安地把目光投向墙上那幅巨大的远东地图。苏军总情报部部长阿那多力中将用手指重重地敲击着地图上已经用红笔标注出来的一个城市——中国沈阳。去年秋天，这里发生了震惊世界的“九一八”事变。

沈阳，中国名城，地处东北中心地带，具有极其重要的战略地位。1625年，清太祖努尔哈赤建都于此，沈阳经历了满清王朝兴盛时期的辉煌，也见证了中华民族多灾多难的风雨沧桑。20世纪20年代以后的沈阳，是奉系军阀张作霖的首府，是东北政治、军事、经济、文化中心。因此，日本军国主义将沈阳视为以武力解决“满蒙”问题的契入点。1916年，日本就曾策动过“满蒙独立运动”，企图以武力攻占沈阳，将东北从中国版图上分裂出去，但未能得逞。1928年，日本军队制造了“皇姑屯事件”，终使张作霖难逃一劫。1931年的沈阳，日军已经兵临城下，关东军在沈阳郊外进行了多次实战演习。炮声震天，子弹横飞，村庄里的农户都紧锁房门，家畜也恐惧地躲在窝巢里，不敢发出些许声响。一支支日军小分队像野兽一样，横冲直撞，时而突袭，时而扫射，冲锋的呐喊声响彻沈阳上空。

就在这磨刀霍霍之前，日本关东军曾于1929年为发动印支战争，进行“摸底调查”，组织了第一次“北满参谋旅行”活动。随后，写出了《满蒙占领地统治的研究》。对日本占领东北后的行政统治等提出设想，并对进一步向远东地区扩张，筹建大东亚共荣圈一事作出预案。

1931年初，中原大战爆发。张学良武装调停，拥兵入关，并在北京设立了陆海空军副司令官行营，亲往镇守。此次入关，张所率10万兵力，皆系东北军劲旅。日本军队瞅准了东北防务空虚的空子，不舍昼夜，从日本本土，经由朝鲜，向辽宁大批增派部队和装备。并以其事先编造的，所谓“东北军爆破南满铁路，袭击日本军守备队”为口实，组织不断升级的挑衅活动。终于在1931年9月18日，突袭沈阳北大营，残杀沈阳军民，悍然制造了震惊中外的“九一八”事变。为立足东北，侵占中国和东南亚，吞并远东，迈出了第一步。

苏联政府和军界高层对“九一八”事变的关注和忧虑，不是空穴来风。1905年，在中国旅顺口爆发的日俄战争，曾使得辽东半岛战悚不已。这场战争，以沙俄军队失败告终。日本夺取了沙俄在辽宁开通的中东铁路南满支线和“铁路附属地”，将其改称“满铁附属地”。并在远离俄国腹地的远东海参崴地区驻扎了一个旅的日本军队。只是在苏俄1917年革命胜利后的第四年，即苏维埃政权在远东站稳脚后的1921年，苏俄军队才把日本军队赶出远东。

此后，不到10年的工夫，羽毛渐丰的日本发展成了东方资本主义强国，悍然把铁蹄踏进中国，进而妄图建立由日本一统天下的大东亚共荣圈。这不能不令苏俄政府焦虑不安。而“九一八”事变的炮声，更使得苏俄军界高层，竖起了警惕的耳朵。

世界上第一个社会主义国家，面临日本军国主义的威胁，驻莫斯科的共产国际决不会等闲视之。所以，“九一八”事变第二天，共产国际远东局主席尼可洛夫紧急会见苏军总参谋长，向他们通报共产国际的意见。共产国际认为：日本侵略中国东北，主要是欲以“满蒙”为基地，进攻苏联。为了防止日本军国主义的扩张，保卫世界无产阶级的社会主义阵地，共产国际建议：在莫斯科郊区，建立一所名为“国际工作班”的抗日特工培训中心。

在“九一八”事变后，中共中央立刻向全国军民发出了团结抗日的号召，在全国掀起了抗日高潮。东北的中共地下党立即组织民众，武装起来，成立了东北抗日联军，在白山黑水的林海雪原里与日本侵略者展开斗争。

共产国际认为：这一局势有利于地下情报组织的建立。共产国际远东局主席在“列宁村”别墅会议上强调：必须在中国东北地区建立行之有效的地下情报网，立即着手从中共北满地下抗日组织中选拔培训情报人员。应苏联红军总参谋部的要求，驻共产国际的中共代表团请示中共中央同意，从莫斯科共产主义劳动大学应届毕业生中选拔10名学员进入“国际工作班”进修培训。另外，还指示中共满洲省委在“国际反帝情报组织”中，选派20名中共党员，赴莫斯科“国际工作班”受训，学习无线电架设、收发报技术和相关的谍报知识。然后潜伏在中国东北地区，搜集日本关东军的军事情报，破坏军事设施和战略物资，钳制日军的行动。

“十月村”秘密会议结束后，筹建“国际工作班”的计划，着手实施。接线布网

1932年的10月，中国北方名城哈尔滨。一个星期天的上午，苏俄侨民纷纷涌向各教区的教堂去做礼拜。在地下组织作为接头据点的圣·索菲亚教堂里，在数百名教徒中，也有一些信奉东正教的中国市民，随着牧师一起唱赞美诗。礼拜完毕，教友们相互问候着、攀谈着，气氛平和、自然。在这宁静氛围掩护之下，共产国际交通员彼得罗夫向中国满洲省委交通员刘吉友靠拢过来。刘吉友翻开手中的《圣经》装作向他讨教问题的样子，彼得罗夫用暗语向他传达了共产国际和中共驻共产国际代表团的指示。中共满洲省委收到了关于选派情报员赴苏受训的指示后，立即向吉东、北满地下党组织发出“做好人员选派工作”的通知，经李兆麟等领导同志亲自选拔，派出了在海参崴列宁学校毕业的地下党员刘曙华和哈尔滨地下交通员张兰生乔装商人和马队老板，迅速赶到绥芬河，与装扮成德国客商的共产国际情报部特派员、希腊人比拉苏克和苏军远东情报局伊凡诺夫上校接头。

深秋的绥芬河。中俄边境的莽莽山峦层林叠嶂，红叶浓重。刘曙华和张兰生在绥芬河德国商号的旅馆里，等待着比拉苏克和伊凡诺夫的到来。因为日德关系密切，所以，日本关东军特高课对德国客商一般不实施严密监视。但是，在城郊边界上日军驻有重兵把守，以防频繁越界的中俄抗日情报人员密切接触。

“九一八”事变以后，俄国边城格罗杰阔沃成了苏军远东情报局严密监控日军动向的情报中心。比拉苏克和伊凡诺夫在格罗杰阔沃作好了过境接头的准备后，持德国护照，于1932年10月15日上午9点乘中东铁路的国际列车，向绥芬河进发。

这是世界上最短的国际列车，在两城之间的20多公里的距离上，只跑一个多小时。但是，当时它又是最复杂、最惊险、最刺激的旅程。中、苏、日、德的谍报人员常年乔装打扮，以客商、牧师、医生、甚至妓女等不同身份，往返穿梭，互相玩着猫捉老鼠的把戏。常驻远东的共产国际特派员比拉苏克多次和中国同志打过交道，深知中国同志机智勇敢、不辱使命，所以，坦然无虑地敞开西服上衣，悠闲地叼着烟斗，吞云吐雾。而伊凡诺夫的神情却不轻松。他处在远东对日谍报一线，深感局势的严峻和任务的艰巨。所以，眉宇之间不时地显露出一丝焦灼和忧虑。列车在山野、隧道之间穿行，时而开阔、时而封闭、时而曲折迂回的外部环境，把旅客们的迥异心态映衬得淋漓尽致。

当天中午，比拉苏克、伊万诺夫和刘曙华、张兰生在德国商号顺利接头。约定：中共北满选派的20名学员将在三天之后，分成4个小组，每组5人，分别从绥芬河、东宁、虎头和珲春4个地段越界过江，进入苏联远东边疆区首府——符拉迪沃斯托克(海参崴)。10月18日，进入苏联一侧的20多名中国学员，在苏联边防军的接应下，乘俄罗斯一号火车横跨欧亚大陆，向莫斯科进发。途中的七天七夜，刘曙华热情地向同志们介绍俄罗斯风俗民情和苏联国内形势，鼓励大家尽快熟悉情况，进入角色，早日返回到抗日第一线，在敌人心脏开展情报战。在这些精明强干的年轻人当中，有两位体魄强健的小伙子，一个叫刘祥、一个叫王永义。

三十出头的刘祥，原籍山东，他是行伍出身。额头左上角有一处早年在东北军当骑兵少尉时从马背上摔下来留下的伤痕。刘祥童年家境贫寒，16岁便只身一人离家闯关东。经人介绍在大连一家日本人开的“海光”裱具店当徒工。一干就是六七年。1930年他不堪忍受日本老板的欺辱，逃离店铺，在辽东半岛到处流浪，后来从报纸上看到东北军招收骑兵的消息，就决心习武从军。1931年初考入了东北军骑兵三师教导团，开始了他的军人生活。就在这年秋天，日本帝国主义发动了“九一八”事变，突然炮击沈阳北大营，暴露了侵犯中国的狼子野心。东北军失利后，他率残部辗转在河北一带，了解到东北抗日联军积极组织广大民众奋起抗日的事情，便毅然决然地率部参加了东北抗联，并加入了中国共产党。

由于刘祥少年时代读过书，有一定的文化基础，曾在辽宁给日本人打工多年，通晓日语，加之有坚定的民族气节和共产主义信念，被东北抗联选送，进入特工训练班。

王永义是一个教书先生，他具有强烈的爱国情结和民族正义感。“九一八”的炮声彻底粉碎了他想走的“教育救国”的梦想。“九一八”事变的第二天，他就投笔从戎，参加了东北军，后来和刘祥一起加入抗联。此次选拔情报人员时，也被选中。

到达莫斯科后的第三天，“国际工作班”在“十月村”举行开学典礼。共产国际执行主席季米特洛夫出席了开学式。目光深邃、情绪激昂的季米特洛夫在简短的致词中称学员们是“反抗东方帝国主义的先锋战士”，要求他们：努力学习革命理论，学习谍报业务，为埋葬东方帝国主义，解放被侵略压迫的民族，保卫无产阶级革命事业建立功勋。

“国际工作班”的学业分为四门：一是政治理论课，由中共驻共产国际代表团主讲；二是学习俄语、日语，由苏联老师和苏联驻日本使馆人员主讲，重点讲授日本国的历史和社会政治、军事、经济情况和民俗风情；三是讲授如何以多种身份做掩护，建立情报网，刺探军事、政治、经济情报的方法，由共产国际情报总部官员主讲；四是学习架设电台、收发电报、夜视摄影技术和破坏日本军队军事设施的方法，由苏联军官主讲。学习期间，中国学员一律享受苏军排长级别待遇。

1933年冬季，严寒封住了激流滚滚的黑龙江和东部的瑚布图河，中国抗日特工队结束了学习和强化训练，配带轻型武器和收发报机，在夜幕的掩护下从黑龙江对岸向虎头、珲春、黑河、绥芬河和东宁等五个方向潜入日军占领区。为了保证这批抗日特工人员能够顺利开展工作，中共满洲省委做了周密的准备工作，地下省委负责人周保中、李兆麟等东北抗联领导同志，分头接见了每个特工人员，对他们如何深入敌人心脏，开展地下斗争，作了进一步指示。派遣尖兵增强实力

1934年春季的一个傍晚，斜阳夕照，哈尔滨松花江港口一如往日的忙乱、嘈杂。丁当作响的大卡车和劳工们从巨轮上卸货的号子声、日本警察的断喝声响成一片。与江港一街之隔的一幢铅灰色小楼里，有家成衣店。从窗户朝江港眺望，那里的动静一目了然。但是，那扇窗户却经常关着。店里的老板是22岁的地下党员张兰生。这家店铺就是中共满洲省委为掩护抗日特工人员，在牡丹江、哈尔滨、沈阳和大连等地分别预先买下的活动据点之一。每天，刘祥和王永义都要从这里用潜望镜或夜视仪监视港口的动静，一有情况，马上将其拍摄下来。

在东北各地日军的机关、兵营、车站、码头、仓库周围，都有这样的抗日特工情报站。每天都有滴滴答答的电波穿越云空，飞向远东的哈巴罗夫斯克由中苏两国情报人员组成的情报中心，在那里，他们对日军动向和形势的发展做出综合分析后，再将指示和命令发回到各情报站点。

在我东北地下党和“国际工作班”的共同努力下，经过数年的运作、巩固和发展，地下情报网线形成了以大连、沈阳、哈尔滨为中心的情报体系。

1940年春季的黄土高原，苍茫、深邃。在延安枣园的一排窑洞里，进进出出的多是一些身着便装的年轻人和少许灰发碧眼的苏联人。夜色迷蒙时分，岗哨增多，时有中共中央领导同志到这里来。这就是我党中共中央社会部培训抗日地下特工的地方。刘祥和王永义作为东北情报网中出色的情报人员，赶到延安，在这里受训。

他俩奉命将赴大连港负责那里的情报工作。

1941年8月上旬的一天早晨，阳光洒满了山岗。由刘祥、王永义率领的一支小分队，从延安城北的窑洞中走出来，向北开去。这支由10余人组成的小分队，其中有6个人是情报人员，其余是送行的苏联教官和警卫战士。到达西安后，情报人员分成三组，分别在山西和河北办理了敌占区身份证和日本特高课的《出国劳工证》，为进入大连(关东州)准备了合法手续。当时，大连的日本特务控制很严，为了慎重起见，刘祥先让在大连干活的外甥给联系好住处，然后自己先行潜入大连，再一一地将其他同志接应进来，寻找落脚点，准备架设电台。

1942年夏天的一个傍晚，在一家日本人开办的酒店里，刘祥一身商人打扮，与装扮成德国商人的苏联领事馆情报人员接上了头。三天后，一辆挂着使馆车号的小卡车在夜幕掩护下，在一条偏僻的街路旁将刘祥带走，悄悄驰进了大连的苏联领事馆。当夜，苏联领事彼得罗夫和东北抗联总指挥周保中派出的代表接见刘祥。在彼得罗夫详细询问了他从延安到大连的经过，途中有无疑点和失误及落脚点是否安全后，抗联代表传达了周保中同志的五点指示：强调了情报工作的重要性，鼓励刘祥等人积极配合苏联同志开展地下斗争，完成延安培训班规定的各项侦察任务；要求刘祥树立长期作战的思想，并交给刘祥一万日元作为活动经费，开设一个商店，建立长期情报掩护点；要求刘祥等人学会经商，要像一个真正的商人那样，以自己的言行取得周围各色人等的充分信任；要安排好住处，把刘祥和王永义的家属接到大连来；选准电台工作点，要一面经商，一面发展合适的外围情报人员。彼得罗夫交待了下次联络时间是9月1日傍晚6点，地点在大连的日本神社东门左面约一百米的一棵榆树下。同时，规定以后每次联系的具体日期、地点，均由前一次接头时发出通知。如果因故没接上头，就把要请示汇报的内容写在纸上，装入一个专用的小金属盒里，埋入指定地点，再在上面放一块小石头作为标记。抗联代表重申了地下工作纪律后，在迷蒙的夜色中，刘祥乘车悄悄驰离苏联领事馆。

接头之后，刘祥按照上述指示，先将自己和王永义家属迁入大连。王永义进入大连后，刘祥和他再度与东北抗联代表在苏联领事馆见面。二人重温了在延安接受的任务，抗联代表要求王永义由刘祥领导并单线联系，并告诉他们要马上架设一处安全的电台发报点，下周将交给他们一部新的收发报机，要抓紧落实，不得出现任何失误。还要求他俩详尽掌握电码简略符号，电台安设成功后，在次日凌晨4点进行首次调试联络。

深入虎穴屡建功勋

为了做到长期潜伏，根据东北地下党在苏联领事馆发出的指示，尽快建立起职业掩护点，架设电台工作点，成了刘祥和王永义的当务之急。当年10月份，刘祥就开设了自己早年曾从事过的裱具店，以此为掩护。11月中旬，他从一个逃跑的劳工口中，了解到日军在中苏边境的东宁勋山地段，秘密建造了一处规模宏大的军事要塞。他立即将这个情报向抗联代表作了汇报。

日本侵略者在紧贴苏联边界的东宁勋山秘密建造军事要塞一事，苏军早已得到过情报。但是对其详细情况和工程进展还不得而知。所以，刘祥获取的这份情报引起了苏联领事馆和东北抗联的高度重视。为进一步掌握详细情报，刘祥受命前往侦察。

1942年11月19日，刘祥和王永义二人赶到东宁后，与一地下交通员接上了关系。勋山，地处东宁县东南部10余公里的边境线上。1931年“九一八”事变后，日本人就制定了在中苏边境修建军事要塞的计划，从1934年起付诸实施。这是一项立足东北、瞄准远东的战争工程。日本军方对军事要塞的建设，严加警戒，外人根本无法进入表面上无声无息的特别警戒区。依靠外围侦察的方法，也是无济于事的。弄不好，还会打草惊蛇。为了能够打入要塞，刘祥扮成粮商，王永义装成运粮老板，通过地下网线，与日本军营后勤少佐小村草签了在半年之内向日军提供300吨杂粮的合同。小村收下了刘祥奉送的一尊小金佛后，同意由刘、王二人将粮食送到14个作业点上去。这些作业点是日军的14处要塞核心部位。

北疆严冬，大雪弥漫。刘祥、王永义赶着马车，走遍了勋山要塞。查清了这座已经修了九年的“东方马其诺防线”的内部情况。1943年2月3日的夜晚，一道电波从东宁三岔口的一个山村上空飞向哈尔滨——东北抗联情报站。电报称：“日本军队在中国牡丹江地区东宁的中苏边境——勋山，建立了一处军事要塞。经侦察获悉：勋山要塞，北起绥阳镇阎王殿，南至甘子河，正面宽100公里，纵深50公里。欲建10个飞机场，400处永久性工事，45处野战炮阵地。历年征用的中国劳工不少于40万，死亡无数。日军准备在这里驻扎日本关东军三个师团，兵力达13万人。”

三天之后，刘祥、王永义接到越界过境的命令，越过胡布图河，在苏联边防军接应下，到达了设在哈巴罗夫斯克密林中的东北抗联教导旅的A营营地。中共东北抗联党委会书记、教导旅旅长周保中和远东军区情报站长安德列上校接见了刘祥和王永义。安德列代表“国际工作班”，向刘祥、王永义颁发了“国际战士”光荣称号。刘祥、王永义爬冰卧雪，深入虎穴获取的这份情报，是“二战”反抗日本法西斯斗争中的一项重大情报。它揭露了日本军国主义侵占中国，妄想称霸东半球的狼子野心，也促使中苏两国的抗日力量加强团结，并肩战斗，最终消灭东方法西斯。

1943年春天，渤海湾坚冰消融。刘祥、王永义完成了勋山任务回到大连后，再次与彼得罗夫和抗联地下党代表在领事馆见面。这时，“二战”形势发生了变化：希特勒兵败莫斯科城下；在太平洋战场上，日军节节败退。为了推进全世界反法西斯战争的胜利，东北抗联党委命令刘祥、王永义迅速发展情报网点，广泛搜集日军在辽东半岛的政治、军事、经济情报。据此，刘祥和王永义认真制定了行动计划：一是把大连甘井子石油工厂作为重点对象，调查其为军需服务的五大满洲化学工业株式会社，详尽掌握它们的生产状况、原料来源、生产数量、加工技术、设备水平、员工结构和产品销路情况；二是摸清大连周水子、南关岭火车站军需物资运送情况；三是掌握军用、商用码头的主要设施情况、陆海联运方法、军用物资出入港情况。为完成以上任务，刘祥准备在甘井子石油工厂和铁路、码头上发展四名情报员，组成两个情报组，自己和王永义分工各自指挥一个小组，开展工作。计划很快就得到了批准，为了有效地完成任务，他们全方位开展行动。

刘祥和王永义除了自己到指定地点侦察外，还天天查阅市面上的各种报纸刊物和商业广告。从中捕捉敌情和隐藏在社会生活中的蛛丝马迹。不到三个月，刘祥和战友们就取得了出色的成绩：所建立的两个情报组人员打进了车站和码头的值班室；在海陆联运处发展的情报员，是中方联运调度。半年的工夫，他们摸清了满洲石油株式会社的石油生产详细情况；大连船舶工厂的建造维修能力；石油生产厂点的防空高射炮架设位置；驻扎在市区内外日军营区情况；每个月输入和出港的石油、粮食、药品大体数量；每个季度补充的兵员情况；大连市内的黑市状况等等……

刘祥和王永义在自己家的间壁里架设的无线电台，每周都向哈尔滨发送一次情报。需要密写的，他们按照总部的要求，密送苏联领事馆和抗联代表。设在沈阳、长春、牡丹江、隹木斯等地的电台，也按照东北抗联地下党的指示，积极开展侦察活动。一道道电波在白山黑水上空飞翔，得到这些情报后，苏军及时地调整了远东军事部署，东北抗联有计划地派遣小分队，对日军的军事设施进行破坏和袭击，有效地干扰、牵制了日军行动。刘祥、王永义和战斗在林海雪原里的战友们为东北抗联最终打回祖国，光复东北，取得抗日战争的最后胜利，作出了重要贡献。长夜将破晓

就在刘祥、王永义同志忠诚无畏地开展情报工作，打开局面的时候，一张无形的大网已经张开。1944年12月3日，渤海湾的寒风异常凛冽。在风刮雪落处，两辆架设着“无线电探测器”的日本“关东州”特高课的警巡车凄厉地吼叫着，向格浦公园南海滨急驰而去。

日寇是怎样发现了地下抗日情报网在积极活动的呢？原来一年多以前，日本特高课通过大连电信局的“电波探测器”，发现了在苏联领事馆区上空的异常电波。两个月之前，王永义与“国际工作班”设在领事馆里的指令局进行联络时，就被敌人发现了。特高课认定：“这是间谍联系电波”。后来，王永义与指令局的两次联络又被截获。敌人断定这里有反满抗日电台，遂派员日夜监视跟踪。11月30日零点45分，日特侦察出王永义设在黄石角212号小灰楼里的电台位置。并根据所掌握的联络规律，推算出大约在12月3日子夜，可能还要发报。便决定进行围捕。当晚，日寇布置了20余名日本特务将王永义住处团团围住。子夜时分，王永义一如往常地打开电台向指令局发报，3分钟后，当他完成了任务，准备关闭机器的时候，埋伏在周围的特务砸开房门，一拥而入。王永义踹开后窗，想从后院突出重围，但是后窗外已经布满了日本特务。王永义英勇不屈，只身与敌人展开搏斗，最终受伤被捕。

刘祥的电台也因同样原因被敌人发现。尽管刘祥当天外出未归，但敌人经过两天的蹲守，刘祥在回家的路上身陷敌手。刘、王被捕后，指令局立即终止了在大连的情报活动，由沈阳站代理刘祥、王永义的工作，继续进行侦察活动。

敌人将刘祥、王永义密押在大连岭前监狱，对其日夜严刑拷打，也没得到一个字的口供，最后无计可施，决定将二人处以极刑。1945年8月16日，即日寇宣告战败投降的第二天，还没放下屠刀的日本强盗秘密地将刘祥、王永义押到旅顺刑务所绞刑室，于当天夜间2时将2人杀害。

六天以后，大连光复了。为了这一天的早日到来，多少像刘祥、王永义这样的抗日英雄在长夜破晓之际，抛洒一腔热血。祖国和人民永远不会忘记这些无名英雄。

第二篇：国际档案圆桌会议

第十七届国际档案圆桌会议于1977年10月5~8日在意大利卡利亚里举行，来自46个国家的86名代表参加了会议，中心议题是“国际档案遗产的建立和修复”。

第十八届过节儿档案圆桌会议于1978年10月10~13日在肯尼亚内罗举行，来自38个国家的69,名代表参加了会议。中心议题是“档案馆与行政机关的关系准则”。

第十九届国际档案圆桌会议于1979年11月5~8日在瓜德罗普岛举行，来自34个国家的56名代表参加了会议。主要议题有：“行政机关的档案部门”，“国家档案馆发展规划”。

第二十届国际档案圆桌会议于1981年9月4~7日挪威奥斯陆举行，来自45个国家的77名代表参加了会议，中心议题是：“向利用者提供档案信息和咨询服务”。

第二十一届国际档案圆桌会议于1982年12月在马来西亚吉隆坡举行，来自36个国家的87名代表参加了会议。中心议题是“所谓档案的政策”。

第二十二届国际档案圆桌会议于1983年10月17~20日在捷克斯洛伐克不加迪斯拉发举行，来自38个国家的94名代表参加了会议。主要提议有：“档案工作者如何对付现代文件的膨胀”，“文件管理和鉴定的一般原则”，“文件抽样法”，“档案查找工具”。

第二十三届国际档案圆桌会议于1985年10月24~28日在美国奥斯丁举行，来自45个国家的85名代表参加了会议。中心议题是“档案利用和保护私人机密”。

第二十四届国际档案圆桌会议于1986年9月16~19日在芬兰赫尔辛基举行，中心议题是“档案的集中和分散保存问题”。

第二十五届国际档案圆桌会议于1987年9月21~25日在意大利加登纳举行来自46个国家的111名代表参加了会议。中心议题是“档案遗产的保护政策”。

第二十六届国际档案圆桌会议于1989年10月2~5日在西班牙马德里举行，来自67个国家的130名代表参加了会议，中心议题是“国家/联邦档案的体制、问题及展望”。

第二十七届国际档案圆桌会议于1990年9月25~28日在联邦德国德累斯顿举行，来自60个国家的133名代表参加了会议。中心议题是“保护自然和文化遗产并为社会服务是档案工作者的神圣使命”。

第二十八届国际档案圆桌会议于1991年10月在荷兰哈勒姆举行，来自50个国家的122名代表参加了会议，中心议题是“为档案服务争取更多的财力”。

第二十九届国际档案圆桌会议于1993年9月22~24日在墨西哥的墨西哥城举行，来自49个国家的90名代表参加了会议。中心议题是“档案馆在政府战略策略中的作用”。

第三十届国际档案圆桌会议于1994年希腊萨洛尼卡举行，来自81个国家的149名代表参加了会议。中心议题是“档案遗产的争端”。

第三十一届国际档案圆桌会议于1995年在美国华盛顿举行，中心议题是“战争、档案盒国际礼让”。

第三十二届国际档案圆桌会议于1997年在英国爱丁堡举行，来自60多个国家的120多名代表参加了会议。中心议题是“信息的利用——法律问题”。

第三十三届国际档案圆桌会议于1998年在瑞典斯德哥尔摩举行，中心议题是“信息的利用——技术挑战”。

第三十四届国际档案圆桌会议于1999年在匈牙利布达佩斯举行，中心议题是“信息的利用——保护状况”。

第三十五届国际档案圆桌会议于2001年10月10~13日在冰岛的雷克雅未克布克举行，来自70多个货架的186名代表参加了会议。中心议题是“现代社会档案的收集与鉴定”。第三十六届国际档案圆桌会议于2002年11月13~15日在法国马赛举行，来自83个国家的237名代表参加了会议。中心议题是“社会怎样认识档案”。

第三十七届国际档案圆桌会议于2003年10月21~25日在南非开普敦举行，来自70个国家的168名代表参加了会议。中心议题是“档案与人权”。

第三十八届国际档案圆桌会议于2005年11月27~29日在阿拉伯联合酋长国首都阿布扎比举行，来自74个国家的155名代表参加了会议。议题包括“档案文件对于善治和发展的极端重要性”，“跨国公司、政府组织间以及国际非政府组织在全球化进程中的社会责任”，“吸取全球重大事件的经验教训，应对未来挑战”。

第三十九届国际档案圆桌会议于2006年11月21~23日在荷属安的列斯库拉索岛举行，来自77个国家的200余名代表参加了会议。中心议题是“通过全球化分享记忆”。

第四十届国际档案圆桌会议于2007年11月11~17日在加拿大魁北克举行，参加会议的有来自66个国家的近200名代表。中心议题是“合作以保持多元化”。

第三篇：阅读-国际行动学习..

国际行动学习前沿——Michael Marquardt的行动学习模式介绍

郝君帅

在上期文章中，我们通过案例分析与理论探讨，介绍了行动学习以及行动学习对于学习和管理的革命性作用，并最终得出了这样一个结论：行动学习必将引起一场深刻的学习革命。在这篇文章中，我们来介绍国际行动学习研究与实践的前沿。

在当今的国际行动学习研究和实践领域，影响最大的莫过于国际行动学习协会的发起人、全球知名的行动学习专家、美国乔治•华盛顿大学教授Michael J.Marquardt博士的行动学习模式。下面我们就从行动学习的定义、原则、要素、角色、步骤等方面完整介绍Michael Marquardt的行动学习模式。

一、行动学习的定义

Michael Marquardt博士认为，行动学习是：一个团队就真实组织面临的挑战、机遇进行研究并同时采取行动又从中学习的过程，行动学习是一个创造强有力的机遇的管理工具，是让个体、团队、领袖和组织机构成功学习和创新的方法论。

在这个定义中，Michael Marquardt博士突出了行动学习的四大特点：

1、突出了“团队学习”的特点。行动学习是一种团队学习，是一种在大家的相互承诺、相互激发下进行学习的过程，这一点区别于个体的学习。

2、突出了挑战或机遇的真实性。行动学习所要解决的问题一定是一个真实的问题而非虚拟的问题，这一点区别于普通的科学研究与实验。

3、突出了行动与学习的平衡。在行动学习中，行动与学习是同时进行的，是一个在“做中学”+“学中做”的过程，这两者是平衡的。如果只强调行动而不注重学习，也就与企业针对解决问题成立QC小组、技术攻关小组没有了区别，很难达到培养人的目的；如果只强调学习，则与一般的课题研究无异，也失去了行动学习的真义。

4、行动学习是一种方法论。行动学习能够实现从个人学习到组织学习的转变，在培养人的同时，实现整个组织绩效的提升。特别是在新的知识经济时代，行动学习无疑是调动员工的积极性和主动性的一种管理的方法论。（这一点在第一篇文章中已进行阐述）如果用公式来表示的话，Michael Marquardt博士给出了L=P+Q+R（行动学习=结构化知识+疑问+反思）的公式。这与百年基业提出的AL=P+Q+R+I（行动学习=结构化知识+疑问+反思+执行）基本相同，百年基业将I专门列出，强调出“行动”在学习中的重要性。

二、行动学习的两大基本原则

Michael Marquardt博士研究认为，行动学习要取得预期的成果，必须遵循两大原则：

1、小组成员任何时候都可以通过发问来探询、质疑、反思，以促进问题研究的深入和学习的发生；

2、行动学习催化师有权力随时介入小组的研讨，以促进学习的发生。

三、行动学习的典型应用

Michael Marquardt博士结合在全球50多个国家的实践和研究，总结出行动学习五类典型应用，此五类应用适合任何的组织，不论其发展的水平和组织规模的大小。

1、解决复杂问题

当前全球环境瞬息万变，组织所要面对的问题也日益复杂，而行动学习是解决复杂问题的最好途径之一；

2、发展领导力

行动学习因其独特的学习模式，被广泛应用于发展领导力的项目当中；

3、团队建设

团队工作是当前大部分组织的主要工作模式之一，行动学习基于小组的特性自然适用于团队建设，而且是非常有效的团队建设方式；

4、开发系统思考和创新能力

系统思考与创新是卓越组织的重要特质，行动学习结构化的质疑反思模式可以帮助组织持续建立并强化系统思考和创新的能力；

5、建设能应对变化和学习的企业文化

全球化和信息化带给组织的是快速变化的外部环境，组织只有具备快速学习能力才能够在外来生存下来（瑞文思教授提出的L>C）,而行动学习就是最佳的培育组织应对变化、建立学习型组织的方式。

四、行动学习的六大要素

Michael Marquardt博士研究认为，行动学习应当包括六大要素：

1、项目、挑战、任务或问题

行动学习解决的是组织中实际存在的项目、挑战、任务或者问题，并且能够给组织带来显著的收益，并能给参与者带来学习机会。

在选择任务和问题时，必须具备以下几个条件：  对组织机构或个体很重要  困难、具挑战性

 需要行动学习团队来解决

 须是可实行的，且要在团队的权利与责任范围内

2、多样化观点的小组

这是行动学习的核心，通常由持多样化观点的4－8人组成，这些小组成员对要解决的问题或完成的任务有一定程度的认识，对解决问题或完成任务能够有所贡献，开放且愿意学习。小组成员既可以来自组织机构内部，也可以包括外部资源。但所有参与者必须满足下面条件：

 承诺于解决问题  互相认真听取  愿意发展和学习 尊重他人

 具有建设性的支持性

 以小组为中心而非以个人为中心

3、催化师

催化师是行动学习中的学习教练和方法专家，是行动学习中独具特色而又非常重要角色。行动学习是一个精心设计和控制的过程。催化师负责过程的设计、研讨过程的引导、激发探询、质疑和反思。

4、反思性提问与聆听

反思是行动学习区别于一般研讨会的标志，也是引发小组成员学习的重要力量。其中反思式提问（Reflective Questioning）和倾听是整个行动学习过程中应用最广泛的两种技能。

5、采取行动

行动学习强调行动，过程中需要选择目标、创建解决方案并采取行动，行动学习成果必须通过行动的过程才能得到验证，也只有通过行动才能对组织产生实质性的影响。

Michael Marquardt博士认为，行动学习法需要在讨论后采取行动并实施研讨策略，在实践中检验构想可以确定策略是否有效和实用；而仅提建议会削弱人的创造力和承担的责任，而且在反思真实行动时，才会得到深度及真正的学习。

6、关注个人、团队和整个组织学习

在行动学习中，学习与行动同等重要，对学习的承诺（Commitment to Learning）也是行动学习中不可或缺的组成部分，行动学习强调个人及组织的学习与发展同问题的解决同样重要。小组成员需要有开放的心态和勇于自我否定的承诺。

五、行动学习的七类角色

Michael Marquardt博士总结既往大量行动学习项目，认为开展行动学习过程中有七类角色在发挥关键作用：

1、指导委员会：认知和认同行动学习，在组织内发起和推动行动学习，对行动学习方案有权力决策采纳并推进实施，通常指导委员会由公司的高管担任，其中一把手要成为其中成员；

2、项目倡导者：在组织内部协调、管理行动学习项目的发起、推动，为行动学习项目开展提供支持，通常项目倡导者由主管HR的高管担任；

3、问题所有者：组织内部提出行动学习研究题目，并给予足够关注和支持的部门或者经理人，通常为组织内各部门或者高层经理人担任；

4、小组成员的主管领导：在所解决任务/问题方面，具备专业能力或者掌握全面信息且经验丰富，为行动学习小组提供支持；

5、项目经理：管理行动学习项目的推进，为行动学习小组协调资源，通常由组长担任；

6、组员：承担行动学习任务的主体，既关注解决问题或达成任务，又致力于自身的学习与发展。

7、催化师：负责过程设计、研讨过程引导、激发质疑和反思，催化师是行动学习中的学习教练、方法专家。

六、组织导入行动学习十大步骤

Michael Marquardt博士认为，行动学习导入组织中通常会遵循十大步骤： 步骤一：获得高层领导的支持

行动学习项目对组织和个人具有非常重要的价值和意义。行动学习实施过程中会涉及到解决组织问题、变革组织文化、促进组织及个人发展等课题，如果行动学习的开展没有获得组织高层领导的支持和持续关注，没有专门的推动部门，没有同组织的评估及激励制度相结合，特别是没有同组织的文化氛围相融洽，行动学习项目就无法在组织内真正得到实施，行动学习的方法和成果就无法在组织内得到持续的应用。

获得高层的支持，主要包括以下几方面：

1、认识到现有的挑战需要新的处理方法来解决问题和开发个人、团队及发展组织

2、承诺于提供问题及实施解决方案

3、确保了解行动学习的过程与原则

4、决定是否需要邀请外部行动学习催化师 步骤二：将项目管理团队汇集

按照行动学习关键角色组建组织内部的行动学习项目管理团队，并分别授予相关权责；

步骤三：项目设计策划

在项目设计策划时，主要考虑以下几方面的问题：

1、能为行动学习提供什么资源和支持？

2、除了为紧急问题形成策略外，是否有其他利益须强调？

3、如何训练行动学习团队？

4、项目需要多长时间完成？

5、如何将行动学习体现到组织机构的其他部分？

6、组员将在何时何地集中研讨？ 步骤四：识别问题和定义将提出的问题

任何组织机构认为是重要且需要新“突破”策略来解决的问题都可以被列入考虑的范围内，包括与运作、策划、人事、管理、行销或客户关系有关的问题都可以。

步骤五：形成行动学习小组

步骤六：建立与维持团队斗志和干劲

在这一步骤中，要对能量与斗志的摇摆做好预期，并且要策划周期性的项目来有针对性地应对这些预料中的低斗志与能量。步骤七：维持高级管理层的参与和支持

不但在项目开始时要取得高层的支持，而且在整个项目的进行过程中，也要采取措施，维持高层对于项目的参与与支持，以确保资源的取得和项目的成功。

步骤八：策略呈现

在这一步中，要做好几方面的预备工作：

1、团队的预备：催化师要关注小组的进展情况和结果，并就呈现内容和呈现方式进行辅导，使小组就呈现的过程和内容做好准备。

2、组织机构评估者的预备：评估者通常是组织机构执行组的成员，评估者要事先接受培训，做好识别评价标准与评估解决方案的准备

3、呈现反馈与跟进：评估者要事先接受培训，能够给行动学习小组提供反馈与确保解决方案实施的跟进。步骤九：项目的评估 项目的评估分为三个方面：

1、团队成员的评价与评估：指同事对个人学习目标进展的反馈与评价

2、组织机构对影响力的评价：包括项目对整个组织机构所带来的影响或效果以及投资报酬率

3、项目经理/组织发展/培训的评价：整个项目进程中，有哪些经验是可以传承的，哪些是在接下来的项目中需要改进的

步骤十：将行动学习成为企业化的一部分 这一步达成的标志是：

1、组织机构惯常用行动学习来处理困难和重要的问题

2、行动学习的原则与实践已与日常行动结合起来

3、提问问题已成为组织沟通行为的一部分。

七、行动学习效果的评估

Michael Marquardt博士认为，行动学习效果的评价是一件显而易见的事情： 首先，行动学习总是会伴随着解决问题，而问题解决的程度和结果本身就可以被视作评估行动学习效能的重要指标。譬如很多项目的解决会伴随着一些财务指标的变化，这些都可以作为参考的依据。

其次，对于领导力的提升方面，在项目运作之初，将行动学习团队中每个人希望发展的领导力素质事先记录下来，这样行动学习催化师就会有针对性地发现学习这些领导力素质的机会，从而有效地发展团队成员的领导力。这样，只要我们在行动学习前后考量团队成员的能力素质，应该就可以很明显地看到其能力的变化。

八、系统引进Marquardt博士行动学习体系

行动学习在国际、国内组织中的应用效果已经显现，而且受到了越来越多企业的重视。引入国际行动学习的先进理念，分享给众多的中国企业，是百年基业的使命，鉴于Marquardt博士的研究发展出的行动学习模式具有前瞻性、实用性和操作性，百年基业在Marquardt博士的支持和指导下，由Marquardt博士作序、由百年基业行动学习首席催化师郝君帅主持翻译的Marquardt博士的最新专著《Action Learning for Developing Leaders and Organizations》中文版，即将与国内的读者见面，希望通过我们的努力，促进行动学习在中国的应用和推广，推动中国企业进步！

第四篇：志愿者在行动国际志愿者日青年志愿者活动总结

本学期，为了大力弘扬青年志愿者精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神，营造和谐，友爱，平等的校园氛围，我校青年志愿者团队在校团委的领导下，立足我校发展和需求，开展了各项有益的青年志愿者活动。在学校和社会上倡导团结友爱、助人为乐、无私奉献的新风和正气，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神，促进倡导积极健康的学校和社会风气，同时也使青年在服务群众、帮助他人的过程中树立公德意识和责任、义务观念，提高自己的思想道德和科学文化素质。总之我校青年志愿者活动取得了全方面的好成绩。现将团支部青年志愿者工作总结如下：

我校青年志愿者活动自3月初就如火如荼地展开了，一个个无名的志愿者身影出现于校内校外，服务于校园和社区。志愿者活动类型更是丰富多彩，涵盖了清洁绿化校园，宣传倡导勤俭节约、助人为乐的文化氛围；服务社区，慰问需要帮助和关爱的团体等等。其中以下班级活动特别出彩，分别是高一（6）班整理生物标本实验室；高一（8）班打扫图书馆；高一（10）班清绿化校园活动；高一（11）班清扫整理图书馆活动；高一（18）班潜山拾垃圾活动；高一（21）班“保护地球”活动宣传。高二年级表现突出的班级是高二（1）班的“我爱图书馆”清洁美化图书馆活动；高二（2）班﹑(5)班﹑（10）班﹑（14）班﹑（21）班的“我爱我的校园”拔草活动；高二（6）班的“让我们校园更加美丽”美化办公室活动；高二（18）班的“我为校园添绿荫”植树活动；高二（20）班“给十六潭洗澡”清洁公园活动。此外高二（4）班﹑（8）班﹑（12）班﹑（15）班﹑（16）班都报名了拔草活动，随时准备做一名合格的志愿者。本次活动的成果汇报也是百花齐放，有美轮美奂的图册，记录点滴的感悟纪念册和海报影像等资料。这些活动增强了共青团员的先进意识和奉献意识，提高了共青团员的服务能力和创新能力，为我们团委活动的开展和宣传打下了坚实的基础，为团委的建设添上了浓墨重彩的一笔。

在校党委和校团委的领导下，我校青年志愿者实践活动内容丰富，成效显著。我校青年志愿者在这个服务过程中树立了自己的公德意识和服务理念，同时提高了自己的思想道德和科学文化素质。更重要的是整个校园形成了一股团结友爱、助人为乐、无私奉献的新风正气。

第五篇：国际班面试自我介绍

十几年来随着我国国民经济的快速发展,人民收入的增加,航空作为人们出行运输方式的一种,扮演越来越重要的角色。那么航空乘务员在面试时该怎么介绍自己?下面是写写帮文库小编为大家整理的国际班面试自我介绍，仅供参考。

国际班面试自我介绍篇一：

我是**号选手**，我来自******。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，涌现出了诸如兰空飞行员李剑英等天之骄子。如今，在**一中受到了三年优秀教育的我，虽不能像李剑英那样架雄鹰搏击长空，可为了胸中那不灭的翱翔蓝天的渴望，为了不辜负我 1米68的身高，不辜负五官端正、举止端庄、极具亲和力的面容，我希望能通过自己的努力成为一名空乘人员，工作在蓝天白云间，仰观宇宙云卷云舒，俯看祖国大好河山。空乘，一直是一个单纯女孩傻傻的梦想，美丽，浪漫，与白云为伴，蓝天上的天使，是我对它的理解。也许，我不像天使那样美丽，但我会发自内心地以乘客至上，乘客才是我的天使。我会关心别人的感受，躬下身子，学会倾听，学会沟通，学会服务，学会微笑，学会享受飞翔带给自己和他人的快乐。

也许，我还稚嫩，但我会努力，也希望从你们这里得到一次让梦想飞翔的机会。我相信，当梦想被赐予一双翅膀，飞翔再也不是一种渴望，我要飞向那远方，跨越那大海高山白云蓝天世界。我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空，我要飞翔，我要阳光，我要飞得更高。

国际班面试自我介绍篇二：

我叫，是来自美丽的四川九寨沟，是成都航空专业XX届毕业生，我热爱航空服务这门专业，并为其投入巨大的热情和精力。在几年的学习生活中学习了航空服务等专业知识，通过系列的实习积累和丰富的工作经验，希望在日后的工作和学习中有所帮助。

在校期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得良好的发展，全面提高了自己的综合素质，作为新世纪的学生，我深深知道本专业的知识是还不够的，因此我阅读了各方面的书籍和参加勤工俭学活动，在充实自己的同时也获得了许多的经验。通过三年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上空乘岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为东方航空中的一员, 我将以靓丽的形象、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为东方航空的发展事业贡献一份力量 给我一次机会，我会尽职尽责，还给您一片惊喜，在此我期待您的慧眼和垂青，静候佳音，相信您的信任和我的实力将为我们带来共同的成功。

国际班面试自我介绍篇三：

各位面试官：你们好!我叫***，十八岁的我自信、洒脱，有着良好的交际能力。也有着打篮球，爬山、跑步等业余爱好。我喜欢听抒情音乐，背抒情诗，看小说，英语、聊天、哼歌。老师都说我是个永不疲倦的乐天派。

从小的我就渴望翱翔蓝天，能够为世界各地的朋友做好热情周到的服务是我的荣幸。我知道作为一名空中乘务员，不仅要有服务他人的满腔热忱，还要有隐忍、宽容、海纳百川的胸襟。这是关系国家形象的光荣而又神圣的事业，我会关心别人的感受，学会沟通，学会微笑，学会享受飞翔带给自己和他人的快乐。

也许，我还稚嫩，离那个梦想还缺少很多条件，但是我会努力，去学习更多的东西来充实自己，也渴望从评委老师这里得到一次让梦想飞翔的机会。谢谢!

国际班面试自我介绍篇四：

早上好/下午好，我叫**，你可以叫我燕姿。我像燕子一样在空中飞翔的感觉。

它真的能有这个机会来面试一个巨大的荣誉，我想回答你可能会提高，我希望今天我能有好的表现。

现在我将简要地介绍一下自己。我今年20岁，出生在江苏省。我成长在一个甜蜜的家庭，由我的爸爸，妈妈，弟弟和我。我是一个乐观和自信的女孩。我有一个光明的未来充满信心，我相信我能做到最好。守时和勤奋是最重要的未来的事业，我将尽我最大的努力。虽然我刚从学校毕业，我有信心我的未来。

在天空飞翔成为空姐一直是我从小的梦想。这就是为什么我渴望在飞机上工作，为什么我会站在这里，来这里面试。我希望我的申请将被授予，所以我会把我最好的服务世界各地的民航总局我的梦想可以成真的一名成员。

这一切。和你谈话很愉快。谢谢。

本人，女，1986年生于辽宁省锦州市。父母都是国家公务员，在国家执法机关工作，这使得我从小就受到了良好的家庭教育，而且在父母的言传身教下我很早就树立了自己正确的人生观和价值观，并懂得了如何在生活中磨炼自己。

2005年9月，我被沈阳大学录取，并选择了适合自己学习的空乘专业。一直以来我学习刻苦，勤于钻研，在三年内，学院给了我得智体美全面的教育，科学的安排了大学英语、乘务英语、计算机、现代汉语、古代汉语、公共关系学、基础日语、基础韩语、航空服务心理学、中外民俗与风情、餐饮服务与技巧、航空运输、民航法、民航概论、民航企业经营与管理、形体训练、专业化形象等课程。并成功通过了英语B级等级考试，但在以后的学业生涯中还会进一步提高英语水平，争取在今年12月份的考试中取得英语4级证书。

为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我积极地加入了大学生艺术社团。在社团中，由于我的积极工作、努力学习，为社团做出了一定的贡献，积极踊跃参加各项文娱活动，取得了一定的成绩。

在课余期间为了培养自己的能力，了解社会，我先后多次为各种大型活动担任礼仪工作，这使得我接触和了解了更多的事物，积累了一定的社会实践经验。希望您能给我一次施展才能的机会，实现自己的蓝天梦想，相信我定能胜任我的工作，为公司的发展作出我最大的贡献。

国际班面试自我介绍篇五：

早上好/下午好，我叫**，你可以叫我燕姿。我像燕子一样在空中飞翔的感觉。

它真的能有这个机会来面试一个巨大的荣誉，我想回答你可能会提高，我希望今天我能有好的表现。

现在我将简要地介绍一下自己。我今年20岁，出生在江苏省。我成长在一个甜蜜的家庭，由我的爸爸，妈妈，弟弟和我。我是一个乐观和自信的女孩。我有一个光明的未来充满信心，我相信我能做到最好。守时和勤奋是最重要的未来的事业，我将尽我最大的努力。虽然我刚从学校毕业，我有信心我的未来。

在天空飞翔成为空姐一直是我从小的梦想。这就是为什么我渴望在飞机上工作，为什么我会站在这里，来这里面试。我希望我的申请将被授予，所以我会把我最好的服务世界各地的民航总局我的梦想可以成真的一名成员。

这一切。和你谈话很愉快。谢谢。

国际班面试自我介绍