鲁迅爱书的故事

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《鲁迅爱书的故事》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《鲁迅爱书的故事》。

第一篇:鲁迅爱书的故事

鲁迅爱书的故事

鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物„„可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐(mâi)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了。”

一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。

鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chïng zhîng)新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。

1、划去括号中不正确的读音。(2分)

2、把第5自然段中的错别字圈出来,并订正在下面。(2分)

3、结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是:A、不,不是

B、不合理的,不对的C、跟“不”搭用,表示必须。(3分)

得益匪浅:

-------------------------

4、用“ ————

”画出第5、6自然段的中心句。(2分)

5、读了短文,你有什么启发?(3分)

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发表于 2012-12-20 17:18:02 |只看该作者

(一)阅读《普罗米修斯》选段,相信你能回答下面的问题。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头,坚定地说:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!” 火神不敢违抗宙斯的,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。()如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。

许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

1、在()内填上关联词。(1分)

2、“脏”字用音序查字法应查音序(),音节()用部首查字法应查部首()再查()画,()结构,组词为()。(3分)

3、把画“~~~”的句子换个说法。(2分)

4、请写出下列词语的近义词。(4分)

敬佩()惩罚()饶恕()坚定()

5、文中画------------的句子,你体会到什么?请谈谈你的理解。(2分)

---------

-----------------

6、宙斯得知消息后,有什么反映?请用-----------画出来,从这里,你能体会宙斯的心理活动和心情吗?(3分)

-----------------

----------------

7、你敬佩普罗米修斯吗?请用几句话谈谈你的看法。(3分)

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发表于 2012-12-20 17:18:15 |只看该作者 阅读《尊严》选段,回答问题。(12分)这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的hïu jiã()上下动了动,说:“先生,那我不能吃你的东西,我不能不劳动,便得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给你派活儿。” “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分种,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子您捶得好极了,刚才我的腰还很jiāng yìng(),现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

1、在拼音旁的括号里写上词语。(2分)

2、联系上下文,给文中带点的字选恰当的解释划“——”。(1分)

顿:①略停

②处理

③疲乏

④忽然

⑤跺脚

活: ①生存

②在活的状态下

③生动活泼

④工作

3、从文中找出下列词语的近义词。(3分)

欣赏()

思考()的确()

4、找出比喻句划上“——”。我也会写类似的比喻句。(2分)

----------------------

5、当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时,他是这样想的:

(1分)

-------------------------

6、杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在:(2分)

杰克逊大叔:----

小伙子:---------

7、我读了短文后受到的启发:

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发表于 2012-12-20 17:18:28 |只看该作者 开心阅读。1.按课文填空,并回答问题。7%+5%(1)这样的山围绕着这样的水,这样水倒映着这样的山,再加上空中,山间,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了

_____________的画卷,真是“。”(2)“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢?请你概括地介绍一下。桂林山的特点是:

;漓江水的特点是:。

2.成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

(1)写出近义词或反义词。近义词:教诲——

反义词:富有——

(2)为什么说中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?

------------(绿色圃中小学教育网 http://)---------------------------

-----------------

(3)假如你是这个家庭的一员,你同意父亲的做法吗?为什么?

--------------

--------------

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生活与写作

1、按一定顺序排列下面的句子。5%()果然,豆大的雨点打下来了,哗哗地大雨泼下来了。()下午真闷热,天边的乌云推到了头顶。()可是,只一会儿便雨过天晴。

()一阵狂风,天色阴暗,看来要下雨。()又是一个亮堂堂的天地了。

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发表于 2012-12-20 17:18:39 |只看该作者 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪„„

1、联系上下文,解释下面词语的意思。2% 充盈:-------------------------

颇有:--------------------------

2、找出第2自然段中的两对反义词。2%()——()

()——()

3、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。1% 小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíng háng)家,到处(chǔ

chù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

期末考试,小鹰们都(dū dōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师教(jiào jiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”

1、从括号内选一个正确的音节划上横线。(4分)2从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”。(2分)

3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么?目的又是什么?(3分)

4、“我的孩子怎么飞不高?”的原因是什么?(2分)

5、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?(3分)

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发表于 2012-12-20 17:18:51 |只看该作者 给我一个承诺

故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过 路过)这里。见此情景,这位男子二话没说,使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞(chāo)对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”

于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记(转述 叙述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候,少年(竟然 突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报,但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

1.查字典,填写下表。(3分)

查带点的字 应查部首 再查几画 用“√”选解释 一沓美钞

①量词()

②多()酬谢

①敬酒()

②报酬()

2. 用线划去文中括号里不恰当的词语。(3分)

3.在文中,“给我一个承诺”中这个“承诺”是指:__________

_______ _____________________________________

_________________________(2分)

4. 在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?用“----------

”在文中划出。(3分)

5.当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?(3分)

_____________________________________________________________

6.读了这篇文章,我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。(3分)

__________________________________________________________________

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发表于 2012-12-20 17:19:02 |只看该作者 手和脑的故事

一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说:“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气,于是大声地说:“你这么自大,太过分了。其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”

他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现。而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西,完全缺乏良好的性能。至于什么缘故,总是弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。大脑想出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。从此,大家和好如初,一同合作了。

1、联系上下文理解下列词语的意思。

目空一切:--

相辅相成:

2、把下面两句反问句改成陈述句。

① 如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?

---------

② 如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?

---------------

3、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?

---------------

4、手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?

-----------------------

5、什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?

第二篇:鲁迅爱书的故事

鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物„„可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”

一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。

鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。

看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

五年级:无名英雄2

第三篇:《鲁迅爱书的故事》(含习题)

鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物„„可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

1.填空组词。

喜出()()()()不紊 把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”

一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。

鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。

看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。

浩如()()()()以求 2.填空。本文写了鲁迅先生小时候

、、,把书看作宝贝的事,表现了鲁迅先生,不断充实自己、完善自我的精神。

3.用波浪线画出文章的中心句;用横线画出文中的过渡句。4.鲁迅从()年至()年,藏书就有()册。5.鲁迅是怎样爱护书籍的?用小标题归纳。

(1)(2)

(3)(4)6.读下面句子并正确理解。

(1)鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是(2)他读过的书浩如烟海,这句话表明 写一句有关书的名言

参考答案

1.填空组词。

喜出(望)(外)(有)(条)不紊

浩如(烟)(海)(梦)(寐)以求 2.填空。

本文写了鲁迅先生小时候 爱买书

、爱看书

、爱抄书,把书看作宝贝的事,表现了鲁迅先生 勤奋好学,博览群书

,不断充实自己、完善自我的精神。3.请将文中的一个过渡句写下来。

鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。4.读下面句子,选择正确理解。

(1)鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是(B)

A.鲁迅先生生活清贫,家里的藏书是他最宝贵的财产。B.鲁迅先生生活清贫,但是精神世界是富有的,他读过很多书,知识渊博,这些宝贵的书就是证明。

(2)他读过的书浩如烟海,这句话表明(A)

A.鲁迅先生勤奋好学,博览群书。B.鲁迅先生读过的书深奥难懂。

练习题:

1、根据短文解释下列词语。梦寐以求: 欣喜若狂:受益匪浅: 浩如烟海: 井井有条:

2、鲁迅小的时候,把书看做宝贝一样,爱(),爱(),爱()。

3、鲁迅从()年至()年,藏书就有()册。

4、用波浪线画出文章的中心句;

用横线画出文中的过渡句。

5、短文中5、6自然段写了鲁迅爱护书籍的细节,请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。

6、说说“他读过的书浩如烟海”的理解。

7、阅读短文,理解“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。”

8、你是怎样爱护你的书的,请简单写一些。

文档冲亿季,好礼乐相随

mini ipad移动硬盘拍立得百度书包

9、那时候,鲁迅在课桌上刻‘‘早’’字,如今,在我们身边也有很多

学生在课桌上刻字、画画,意义却不同,我们称之为“课桌文化”。针对“课桌文化,你有怎样的理解?说出你的看法。

10、成语接龙:井井有条——条理分明——明珠暗投——()——()——()——()——()——()——„„„„ 参考答案:

1、做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。形容高兴到了极点。指意识、形态方面有很大的收获。形容典籍、图书等极为丰富。形容说话办事有条有理。

2、(买书)、(看书)、(抄书)

3、(1912)、(1939)、(九千多)

4、中心句:鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。过渡句:鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。

5、鲁迅不买有问题的书;重新装订损坏的书;不在脏桌子上看书,不用脏手翻书;把书整齐地放进书箱里,并且放上樟脑防虫蛀;做书账统计。

6、意思是说,鲁迅度过的书籍非常地多。

7、鲁迅虽然一生生活很贫困,但是因为藏有这些图书,脑海里有那么丰富的知识,也可以说是世界上最富有的人了。

8、略

9、略

10、(投石问路)——(路不拾遗)——(遗臭万年)——(年富力强)——(强人所难)——(难书罄竹)„„„„

第四篇:鲁迅爱书的故事

鲁迅爱书的故事

鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅,看书以前,总要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,避免把书弄脏。成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他还亲自动手翻印,装订成册。

在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有破边卷角等损坏的情况,那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力,是为了友人,更是为了书籍。

1`为下列词语中的加点字注音。

2、联系上下文,理解下列词语。

⑴ 稀有:

⑵ 历久常新:

⑶ 被“蹂躏”过的书:

⑷ 珍藏:

2、第1自然段在全文的作用是

3、文章围绕鲁迅是一个“ ”的人这个主题,一共写了()件事。第一件是(),第二件是()第三件是(),第四件是()。

第五篇:《鲁迅爱书的故事》读后感

《鲁迅爱书的故事》读后感

读了《鲁迅爱书的故事》这篇文章后,我的心情久久不能平静。

《鲁迅爱书的故事》这篇文章记述的是:鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅,十分爱护书,看书前总会把手洗干净,小心翼翼地捧着书,专心致志地阅读起来。成年以后,鲁迅把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己的乐趣和事业。靠一些简单的修书工具,把书修好。所以鲁迅珍藏的书没有污损、破散的情况,他乐意把书借给别人,但归还是看到破损,会不高兴的。鲁迅还主动把书送给友人、寄出去时总是仔细包扎妥贴。

我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书,先是把它阅读一遍,看完后随手扔在书架上,当要去找某本书时,都是找了半天才找到。有一次,我的一个同学借我一本作文书,我拿到书开始阅读起来。吃饭时,我把它拿到餐桌前边吃边看,结果我一不小心把汤打翻了,把书弄得既湿又油,可我却满不在乎,(只)拿到了阳光下晒一晒就塞进书包,准备还给她。第二天,我来到学校,拿出早已破散了的作文书递给她,她看了气得直朝我翻白眼。从此再也没有人借书给我了。这就是我读书的最大缺点。

从今以后我要好好保管书,不让它们有半点破损之迹。我要向鲁迅先生学习,做一个爱读书、爱惜书、爱修书、爱买书的人。

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