六年级阅读训练练习

第一篇：六年级阅读训练练习

（一）阅读《北京的春节》片段完成练习。

照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米„„）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

从腊八起，铺户中就加紧的上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，象卖宪书的，松枝的、薏仁米的、年糕的等等。

在有皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放年假一月。儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯搀合成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。

一、短文选自文章《 》，作者是现代著名作家（）。

二、“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗话说明了什么？

三、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？

四、“恐怕三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”默读这句话，判断下面的说法是否正确，对的打“√”。

1.“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。（）2.句中的破折号是表示解释说明的意思。（）

五、读了短文，你从短文中知道北京过春节有哪些习俗？

六、常言道：“百里不同风，千里不同俗”，说说你的家乡过春节有哪些习俗，试着写下来。

（二）阅读《卖火柴的小女孩》完成练习

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小lazhu()的。这是一道qiyi()的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

一、在拼音后面的括号里填上合适的字。

二、填空。

1.“不过她没注意这些”中的“这些”是指（）； “她可忘不了这个”中的“这个”是指（）。2.课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩的（）。3小女孩幻见温暖的大火炉是因为她（）三.根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序排列。

惊喜 失望 犹豫 满足（1）犹豫→（）→（）→（）

探 望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找机会让他们的思想来个chè dí（）的转变。|| 机会终于来了，有位“封建”小队长生病了，这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去，可到病房门前我yōu yù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀。但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēnɡ tiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎，欢迎，请坐请坐。”

我笑着问了他的病情，告诉了他学校里的一些情况，我们还谈得挺投机呢？最后我对他说：“你一定感到很奇怪，我怎么会来看你的呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|| 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈海敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”

同学们的眼光一齐向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞美和钦佩。

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、按划分好的段落，写出各段的段意。

3、改写句子。

（1）把“今天我们谈话不是很好吗？”改为陈述句。

（2）把“沈海敏这件事做得真有意义。”改为反问句。

4、“我们班里的男同学很封建。”“封建”在这里指，“沈海敏这件事做得真有意义。”“沈海敏”是谁：

5、解释带点的字的意思。

老远： 男女有别： 挺投机： ．．．

6、这篇文章反映了作者 的精神。

习作：

请以《快乐的学习》为题，写一篇600字左右的作文，内容新颖，主要围绕“快乐”而写，写出学习的快乐在哪里？可以谈谈对学习的看法，怎样快乐的学习，在学习的过程中遇到什么样的难题，和老师、同学在学习中有什么样的事情发生。

第二篇：应用文练习训练

应 用 文 练习训 练

1、依据下面提供的材料，请以张晓的名义写一则招领启事。要求符合文体，表述简明，措辞得当。2006年2月15日，王楠在返校途中不慎将一黑色旅行包遗失。内有人民币2200元，当

日长春至上海的火车票一张，专业书籍5本，MP3一个。王楠的黑色旅行包于当日被人拾到，并交给车站派出所的张晓，车站派出所的电话：6569865。

2、下面一则征文启事，在语言表达和标点方面有不少毛病，读后完成⑪⑫两题。

为迎接校庆七十周年①，特向全校师生举办“校庆征文”②。征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④。文体不限，最多不超过1500字⑤。征文将评出一二三等⑥，发给奖状和奖品⑦，佳作将于“校庆专刊 上发表⑧。来稿请投入征文稿箱⑨，从即日起至5月30日截止⑩。（4分）⑪有毛病的五处是（只填序号）：⑫选三处改正：a.（只填序号），改为：b.（只填序号），改为：c.（只填序号），改为：

3．下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表，请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况（不得出现数字），并为市民出行提出建议。要求：用语亲切、自然，60字左右。（6分）城市名称 天气状况温 度风力风向空气状况海滨晴转多云16oC—210C 南风2—3级较差崧山中到大雪-27oC— 10oC 北风6—8级良

4、新闻标题分引题、正题和副题。下面是一则新闻的三个标题，排列次序已打乱。请按引引题、正题和副题顺序排列。

①我国成功发射“神舟”五号载人飞船

②江泽民致电祝贺，胡锦涛、吴邦国、贾庆林在发射现场观看③酒泉卫星发射中心航天发射现场晴空万里

答：正确的排列次序为(只填序号)5．2008年北京将举办奥运会，请你以“‘争当’‘北京奥运’‘志愿者’”为内容，拟一条公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新新颖，语言简明。（在10-20字这间）

6、未成年人沉迷于网吧引发了各种不良社会问题，这些现象已经越来越引起社会各界的高度重视，教育部日前发布的新的《中学生日常行为规范》增加了“中学生不入营业性网吧”的内容。

现在，学校准备开展一项活动，旨在教育学生，认清沉迷于网吧的危害，一心一意搞好学习。请你为这项活动拟一条标语，要求亲切、友善、富有文彩并使用整句。(5分)答：

7、2005年12月20日，王刚向陈明借了100元钱买种子，双方约定七天后归还，请你帮王刚写一个借条。

8、2005年12月27日，王刚把100元归还给陈明，请你帮陈明写一个收条。

9、星期天，小刚约小明去他家一起做作业。小明正想出去，觉得应该和爸妈说一声，但是爸妈刚好不在家，于是他就想给爸妈写一个留言条，请你帮他把这个留言条写出来。

10、小明生病了，不能上学，要向班主任吴老师请假一天，请你帮小明写一个请假条。

11、先锋中学学生会打算在12月27日晚修课召开全体学生会干部会议，总结本学期学生会工作，并初步计划下一个学期的工作，会议将在学生会活动室召开，请你写一个通知。

12．6月17日，父母都在外地工作的张莉同学突然病了，李婷和其他几个同学送她到医院去，并准备留在医院守护。李婷估计当晚不能回家，为了不使母亲担心，请李丹同学给自己家里捎个口信。李丹去了，不巧李婷的母亲不在家。

请你以李丹的名义，给李婷的母亲写一张留言条。要求：有称呼、落款，正文要把事情说清楚。

13．下面是我校语文组拟写的倡议书，其中有三处错误，请按要求改正。

倡议 书

07级全体同学：

北京举办2008年奥运会已进入关键时期，我们也已经即将面临会考和期末考，为了让同学们在紧张的复习中不忘“奥运”大事，我们特提出如下倡议：

1． 坚持每天读报，关注“奥运”信息与动态。

2． 在各班教室黑板的一角设“2008奥运”倒计时牌，并坚持每天更改倒计时时间，直到考试结束。3． 认真备考，以优异的考试成绩支持北京“奥运”盛事。最后，让我们共同预祝北京“2008奥运”圆满成功。

2008年6月15日

1．改正格式方面的两处错误：

⑪⑫2．文中有一处语病，请加以改正：

14．下面是某校报栏上的一则消息（新闻），其中格式上有两处缺漏，还有三处语病。请指出并加以改正。今年十四岁的凌云，人小志高，平时学习刻苦，全面发展，各科成绩都超过九十分以上。他不仅重视课内学习，还十分注重课外学习，并且注意培养自己在实践中运用书本知识的能力。他认为，能在全市植物知识竞赛中获得一等奖，课内外学习相结合，是自己比赛成败的关键。据他的班主任－－高二（2）班的张老师介绍，凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断，赢得了各位评委的赞赏。

从凌云同学的身上，使我们懂得了全面发展的重要性。

1． 格式：

⑪ 缺少应该是⑫ 缺少应该是2． 在原文中找出三个病句，并在下面加以改正。

⑪⑫⑬

15．我们学校05计算机班的张三同学写了一份入团申请书，这份申请书在格式、内容及语言表达上有处错误，请你加以改正。

⑪我的申请

⑫有关领导：

我是05计算机班的学生，通过团课学习对中国共产主义青年团⑬有了较为粗浅的认识。它是青年人的先进组织，是共产党的有力助手和后备军。

我已年满十六周岁，完全符合入团的年龄要求。现在，我怀着加入团组织的强烈愿望，向组织表示，拥护团的章程，志愿加入中国共产主义青年团。

祖国的未来需要我们青年一代去创造。一个有志青年，⑭只有树立了崇高信念，就能奋发进取，肩负起历史赋予的重任。我申请加入共青团，就是为了在组织的培养和教育下成为有用的人才，为祖国做出自己应有的贡献。⑮请务必批准为盼！

⑯此致敬礼！

⑰ 2005年5月4日

申请人：05计算机班张三

请将文中的错误修改在下面：

⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰

参考答案：

1、本人拾到旅行包一个，内有人民币若干，火车票、书籍等物，望失者前往车站派出所的张晓处认领。电话：6516985。

2、⑪②③④⑤⑧

⑫②特举办校庆征文，面向全体师生征稿③“日新月异”后加“的变化”④教师的高尚品质，学生„„全面发展的情况。⑤删“最多”加“文字”。⑧“于”改为“在”，“校庆专刊”加书名号。3、1、表述要“温馨”，表格中各项都要涉及。

2、根据天气特点对市民出行提出合理化建议。

春节期间，海滨市天气晴好，习习南风和融融春光将伴您走亲访友、远足交游，美中不足的是空气质量较差，请做好防护；崧山市将瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但凛冽的北风和雪天会给您的出行带来不便，请注意防冻和防滑。

4、③①②

5、示例；人人争当志愿先锋，时时传递奥运风情。

6、走出网吧构就的黑暗迷途，踏上学业铺成的阳光大道。

13． 1。⑪称呼“07级全体同学”应顶格写。⑫在日期的上一行的右方补上倡议单位：玉环县中等职技校语文组。2。将“已经”和“即将”任意删掉一个。

14． 1。⑪ 标题 “全面发展壮志凌云”⑫ 导语 我校高二（2）班的凌云同学，日前参加全市植物知识竞赛，勇夺第一名。（导语包括人物、时间、事件及结果等要素）2．⑪）⑫ 课内外学习相结合，是自己比赛成功的关键。⑬从凌云同学的身上，我们懂得了（或看到了）全面发展的重要性。

15：⑪入团申请书（或“申请书”）⑫ 团支部（或“团组织”）⑬有了较为深刻的认识⑭才能奋发进取⑮ 去掉“务必”⑯ “敬礼”换行顶格⑰日期与署名对调

第三篇：六年级数学思维题训练强化练习试题

★欢欢和欣欣都爱好集邮,他们各有邮票若干张,欢欢拿出1/6给欣欣后,欣欣拿出1/5给欢欢,这时她们各有240张.原来她们各有邮票多少张？

★一条5/6千米的路,第一天修了这条路的1/2,第二天修了余下的1/3,第三天修了余下的3/8,第四天修了余下的1/5,这条路还剩下多少千米没有修?

★两列火车同时从甲乙两站相对而行,第一次相遇在距离甲站40千米的地方.两车继续以原速度前行,各自到站后立即返回,在距离乙站20千米的地方第二次相遇.两站相距多少千米?

★甲乙两城市相距900千米,客车从甲地开往乙地需要15小时.货车从乙地开往甲地需要10小时,两车同时从两城市相对开出,相遇时客车离乙地还有多少千米?

★AB两地相距210米,甲乙两人分别从AB两地同时相对出发,甲到达B地后立即返回,乙到达甲地后立即返回.出发20分钟后,两人第二次相遇.此时,甲比乙多走90米.甲一共走了多少米?

★有两根塑料绳,一根长80米,另一根长40米,如果从两根绳上各剪去同样长的一段后,短绳剩下的长度是长绳剩下的2/7,两根绳各剪去多少米?

★有一个大西瓜,八戒吃了3/5,剩下的西瓜沙僧吃了一半,另一半唐僧和悟空平均分着吃了,悟空吃了整个西瓜的几分之几?

★王力从家到学校,步行需要28分钟,骑自行车需要8分钟.一天他骑车去学校,行了3分钟后自行车坏了,便立刻改为步行,他要比全程骑车迟到几分钟?

★红星小学植树,第一天完成计划的3/8,第二天完成余下的2/3,第三天植树495棵,结果超过计划的1/4,原计划植树多少棵?

★六年级有三个班,一班与二班的学生人数和比三班学生人数多3/4,二班与三班的学生人数和比六年级学生总数2/3多3人,已知二班有学生43人,六年级共有学生多少人?

★甲乙两人各加工同样多的零件,同时加工,当甲完成任务时,乙还有150个没有完成.当乙完成任务时,甲可以超额完成250个.这批零件总数有多少个?

★小明和小方各走一段路,小明走的路程比小方多1/5,小方用的时间比小明多1/8,小明与小方的速度之比是多少?

★大小两瓶油一共重2.7千克,大瓶油用去0.2千克后,剩下的油与小瓶油的质量比是3:2.大小瓶原来各有多少千克的油?

★一所学校六年级同学分三批参观博物馆.第一批和第二批的人数比是5:4,第二批与第三批的人数比是3:2.第一批比第二三批的人数和少50人.六年级共有多少同学参观博物馆?

★一项工程，甲乙两人合作12天可以完成，中途甲因有事停工5天，因此用了15天完成，甲单独做这项工程要几天？

★二年级两个班共90人，其中少先队员71人。一班少先队员占本班人的75%，二班少先队员占本班人的5/6,一班少先队员比二班少先队员多几人?

★师傅和徒弟共加工零件840个,师傅加工零件个数的5/8比徒弟加工零的2/3多60个.师傅和徒弟各加工多少个零件?

★有一堆糖果,其中奶糖占35%,再放入16块水果糖后,奶糖就占25%,那么这堆糖果中,奶糖有多少块?

★六(3)班男生人数占全班人数的60%,如果男生减少5人,女生增加3人,则男女生人数正好相等,问六(3)班原有学生多少人?

★操场上有200人,一部分站着,另一部分坐着,如果站着的人中有25%坐下,而坐着的人中有25%站起来,那么站着的人就占操场上人数的70%,原来站着的有多少人?

★甲乙两车同时从AB两地出发相向而行,甲行完全程需10小时,乙行完全程需15小时,两车在途中相遇后,甲又行了96千米,这时甲车行完全程的80%,问AB两地相距多少千米?

★商店以每双13元的价格购进一批凉鞋,售价为14.8元.卖到还剩5双时,除去购进的这批凉鞋的成本外,还获利88元.问这批凉鞋共有多少双?

★某商品按20%的利润定价,然后又按八折出售,结果每件亏损64元,这一商品的成本是多少元?

★商店以每件65元购进一批服装,出售价为74元,卖决不能还剩下10件时,除成本还获利430元.这批服装共多少件?

★某商品按定价卖出可得利润960元,若按定价的80%卖出,则亏损832元.问商品的购入价是多少元?

★某种商品的利润率为20%,如果进货价降低20%,售出价保持不变,那利润率是百分之几?

★一项工程,甲乙两队合作需12天完成,乙丙两队合作需15天完成,甲丙两队合作需20天完成.如果甲乙丙三队合作,需几天完成?

★阅览室看书的学生中,男生比女生多10人,后来男生减少1/4,女生减少1/6,剩下的男女生人数相等,原来一共有多少名学生?

★一个大人一餐能吃2个包子,2个小孩一餐只吃一个包子,现在大人和小孩共99人,一餐刚好吃99个包子,这些人中大和小孩各有多少人?

★小勇和小亮进行射击比赛,规定每中一发得20分,脱靶发扣12分.两人各打10发,共得208分,其中小勇比小亮多得64分.小勇和小亮各中几发?

★一条路长500千米,把其中一部分按照5:3的比例分配给甲乙两个工程队修路,乙工程队分到的长度比甲的30%多60千米,这条路还剩下多少千米没分配?

★同学们去划船,共乘12只船,其中大船每船坐5人,小船每船坐3人,小船比大船多坐4人,大船和小船各有几只?

★甲数是乙数的2/3,乙数是丙数的3/4,甲乙丙的和是216.甲乙丙各是多少?

★一堆什锦糖,其中奶糖占45%,再放入16千克其他糖后,奶糖只占25%.这堆糖中奶糖多少千克?

★六(1)班有64位同学,阳光大课间的时候分两组进行活动,老师觉得第一组人多了,就从第一组里调1/9的同学到第二组.两个组的人数就一样多.原来两个组各有同学多少人?

★一桶油连桶重56千克,三天用完.第一天用去1/3,第二天用去余下的2/3,第三天用去的比前两天总和的3/7少6千克.油桶重多少千克?

★学校去年春季植树500棵,成活率为85%,去年秋季植树的成活率为90%,已知去年春季比秋季多死了20棵,去年学校共种活多少棵树?

★书店运来一种儿童故事书,第一天卖了30%,第二天卖的相当于第一天卖的120%,比第一天多卖30本.书店一共运回这种故事书多少本?

★小强从二楼爬到三楼用了1/3分钟,照这样计算,他从一楼爬到六楼要用多长时间?

★有一个分数,它的分母加上7化简后为4/15,分母减7,可化简为1/2,这个分数是多少?

★菜地里黄瓜获得丰收,收下的全部是3/8时,装满了4筐还多36kg,收完其余部分时,又刚好装满8筐,问共收黄瓜多少kg?

★制造一批零件,按计划18天可以完成它的1/3.如果工作4天后,工作效率提高了1/5,那么完成这批零件的一半一共需要多少天?

★一项任务师徒合作2天完成全部任务的3/5,接着师傅因故停工2天,后继续与徒弟合作.已知师徒工作效率之比是2:1,完成这一任务前后一共用了多少天?

★一块边长为10cm的正方形草地,其中一条对角线的两个端点各有一棵树,树上各拴着一头牛,绳长都是10m.两头牛都能吃到的草地的面积是多少平方米?

★同一件衣服,甲店比乙店的进货价便宜10%,甲店按20%的利润定价,乙店按15%的利润定价,甲店的定价比乙店便宜11.2元.乙店的进货价是多少元?

★某商品按20%的利润定价,然后按八八折卖出,共得利润84元.这件商品的成本价是多少元?

★三个中队的少先队员收集废纸,第一中队收集的占总数的25%,第二中队收集的比第三中队少12.5%,第一中队比第三中队少收集45kg.三个中队共收集废纸多少千克?

★130克含盐5%的盐水与含盐9%的盐水混合,配成含盐6.4%的盐水,这样配成6.4%的盐水有多少克?

★甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，16小时.丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时打开甲乙两水管，5小时后，再打开排水管丙，问水池注满还是要多少小时？

★一件工作，甲、乙合做需4小时完成，乙、丙合做需5小时完成。现在先请甲、丙合做2小时后，余下的乙还需做6小时完成。乙单独做完这件工作要多少小时？

★一批树苗，如果分给男女生栽，平均每人栽6棵；如果单份给女生栽，平均每人栽10棵。单份给男生栽，平均每人栽几棵？

★一个两位数,在它的前面写上3,所组成的三位数比原两位数的7倍多24,求原来的两位数.★某市场运来香蕉、苹果、橘子和梨四种水果其中橘子、苹果共30吨香蕉、橘子和梨共45吨。橘子正好占总数的2/13。一共运来水果多少吨？

★甲乙两人在河边钓鱼,甲钓了三条,乙钓了两条,正准备吃,有一个人请求跟他们一起吃,于是三人将五条鱼平分了,为了表示感谢,过路人留下10元,甲、乙怎么分？

★鸡与兔共100只,鸡的腿数比兔的腿数少28条,问鸡与兔各有几只?

★快车和慢车同时从甲乙两地相对开出，快车每小时行33千米，相遇是已行了全程的七分之四，已知慢车行完全程需要8小时，求甲乙两地的路程。

2005×

89+899+8999+89999

第四篇：六年级应用文练习

教师1对1 中小学课外辅导 long wen education篇二：小学六年级应用文复习

应用文

一、请假条

格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。

二、留言条

格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，“即日”。

三、写通知

格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注

四、写信

信一般由五部分组成：

1、第一行顶格写称呼。

2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。

3、正文结束部分写“此致”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。

4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不

带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。

5、署名下面写上写信日期。

6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒

五、写信封

1、信封的左上角画着六个方格，填上收信人的邮政编码。第一行写收信人的地址。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。

2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处要避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。

3、信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信

六、写启事

启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。

比如拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。

再如东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，就可以写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。

七、怎样写建议书

个人或团体倡议大家做什么事情，可以写建议书。建议书的格式和书信大体相同。包括：

标题、称呼、正文、署名和日期。具体是：

1、在第一行中间写上“建议书”三个字。

2、提出的建议希望得到哪些人响应，就在第二行顶格写称呼。

3、正文先写明提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。

4、在正文的右下方暑上建议者的团体或个人名，在署名下方写上日期。建议书

亲爱的市领导：

您好！我是一名少先队员。我想向您反映一个问题：红梅新村前面有一条小河，这条小河以前是很清澈的，不知什么时候起，小河变了样，人们把垃圾扔到小河里，小河变得臭味难挡，人们经过时都捂着鼻子走。

因此，我建议：

１、先用大管子把淤泥全部抽走；

２、在河里放些鹅卵石用来净化河水。

３、请有关部门做一个广告牌，广告牌上写着：“请不要乱扔垃圾”。

我希望小河变回原来的模样，希望家乡变得更美好！

此致

敬礼

一名小学生：李华 2009年3月20日

八、怎样写留言条

留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。

留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。范例： 刘磊同学：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。

同学：王明

２００9年3月２０日篇三：小学六年级应用文复习

应用文专题复习姓名:

一、请假条

格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。

二、借条、收条和领条

格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，内容包括标题、正文、落款三部分。第一行中间写“标题”借条、收条、领条）”。第二行空两格开始写正文：今借（收、领）到什么东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写

三、写日记

写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行空两格开始写要记的内容。

四、留言条

格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，“即日”。

五、写通知 1 格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注

六、写信

信一般由五部分组成：

1、第一行顶格写称呼。

2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。

3、正文结束部分写“此致”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。

4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。

5、署名下面写上写信日期。

6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒

八、写启事

启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。

比如拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。2 再如东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，就可以写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。

九、怎样写建议书（倡议书）

个人或团体倡议大家做什么事情，可以写建议书。建议书的格式和书信大体相同。包括：

标题、称呼、正文、署名和日期。具体是：

1、在第一行中间写上“建议书”三个字。

2、提出的建议希望得到哪些人响应，就在第二行顶格写称呼。

3、正文先写明提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。

4、在正文的右下方暑上建议者的团体或个人名，在署名下方写上日期。

建议书

亲爱的市领导：

您好！我是一名少先队员。我想向您反映一个问题：周涌村前面有一条小河，这条小河以前是很清澈的，不知什么时候起，小河变了样，人们把垃圾扔到小河里，小河变得臭味难挡，人们经过时都捂着鼻子走。

因此，我建议：

１、先用大管子把淤泥全部抽走；

２、在河里放些鹅卵石用来净化河水。

３、请有关部门做一个广告牌，广告牌上写着：“请不要乱扔垃圾”。

我希望小河变回原来的模样，希望家乡变得更美好！

此致

敬礼

一名小学生：李华 2013年3月20日

十、怎样写留言条

留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。

留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。范例： 刘磊同学：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。

同学：王明

２０13年3月２０日

十一、学习写表扬稿。

“表扬稿”是我们生活中常用的一种应用文。用来宣扬好人好事，号召大家学习他人的好思想好品质。

表扬稿由四部分组成，包括“标题”、“正文”、“署名”、“日期”。

第一部分：写标题：在第一行的正中间写上“表扬”二字。

1、赠与的对象。

2、赠言内容。要求写出对方的特点来。多用鼓励的，健康的语言。还要注意语言的文学性。

3、落款。即写者姓名或称谓。如（好友 **或者直接写姓名）。4篇四：小学六年级毕业应用文复习

小学六年级毕业应用文复习

1、写通知：

为了讨论部署“六·一”活动方案，少先队大队部决定在6月23日星期三的中午12∶00在会议室召开大队干部会议。请代拟一则通知。

通知

少先队大队部6月23日星期三中午12∶00在会议室召开讨论部署“六·一”活动方案的会议。请大队干部准时出席会议！xx学校大队部

2010年6月22日

2、写请假条：

六（1）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任张老师写一张请假条，请假半天。

请假条

张老师：

昨天晚上我肚子疼，今天上午妈妈带我去医院看病，医生建议我休息半天，特请假半天。请批准！谢谢！

学生：林乐乐 2010年4月16日

3、根据对话，代王静写一张留言条。

刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。

留言条

亲爱的妈妈：

今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动，中午12点才回来。

女儿：王静 2010年3月5日

6、赵强向学校图书馆借了一本《安徒生童话》，6月30日归还，请代他写一份“借条”。

借条

今借到学校图书馆《安徒生童话》壹本，6月30日前归还。六（1）班学生：赵强

2010年6月29日

7、为了参加阳光体育活动，李明在学校体育室领到足球10个，篮球5个，请为他写一份“领条”。

领条

今领到学校体育室足球拾个，篮球伍个。

六（1）班学生：李明 2010年6月29日

8、六（1）班陈明同学在校内捡到公文包一个，里面有人民币若干元、身份证、工作证等，请你为他写一则“招领启事”。

招领启事

我在校内拾到公文包一各，内有人民币若干元及身份证、工作证等。请失主速到我班班主任张老师处认领。

六（1）班：陈明

6月29日

9、王强在上体育课时，不小心将自己的校服丢失了，请你为他写一则“寻物启事”。

寻物启事

昨天我在上体育课时，不小心将自己的校服丢失了，谁拾到了，请速交到我班张老师那里。

第五篇：六年级句子练习

一、句子及其类型

（一）认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如：小明‖在认真学习。他‖是十佳少先队员。小草‖有顽强的生命力。

（谁）（做什么）（谁）

（是什么）

（谁、什么）（怎么样）

（二）了解句子的类型。

按照句子的用途、语气，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种基本句型。

1、陈述句：告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

2、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

3、祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

4、感叹句：表示某种强烈感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！陈述句改为感叹句的方法：

1、一般是将表示程度的词改为“多么”、“太”、“真”等词。

2、再在句末要加上感叹词“啊”、“呀”等。

3、将句号改为感叹号。

二、缩句

1、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。（）

2、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记》。（）

3、这是英雄中国人民坚强不屈的声音。（）

4、孩子们感谢时光老人带来美好的春天。（）

5、猴子高兴地奔前跑后。（）

6、水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动起来。（）

7、狭长的小沟分割平坦的草原。（）

8、甲鱼在塘底用绿豆眼好奇地望着那明亮的天空。（）

9、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。（）

10、司令员经常检查前线战士们的战备情况。（）

11、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。（）

12、他那顶棉帽子，渐渐消失在茫茫的雪海中。（）

13、铁人一把举起了抱着玩的小娃。（）

14、鬼子不断察看学堂的每一个人。（）

15、天上的星星怕冷地钻进厚厚的云絮里。（）

16、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。（）

17、少先队员的红领巾是光荣的标志。（）

18、阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。（）

19、英雄战士守卫在祖国的边疆。（）

20、老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。（）

21、他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。（）

22、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。（

23、他激动地流下眼泪。（

24、他激动得流下眼泪。（

25、他流下了激动的眼泪。（

26、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放生歌唱。（

27、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。（

28、深红的太阳发出夺目的亮光。（

29、奇妙的电波送来激动人心的消息。（30、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。（

31、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。（

32、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的通行证。（

33、海边的沙滩上种着一望无际碧绿的瓜。（

34、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。（

35、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（

36、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。（

37、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（

38、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。（

39、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。（40、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。（41、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（

42、爸爸在床上听到窗外一 阵阵的锣鼓声和欢呼声。（

43、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（

44、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。（）））））））））））））））））））））））

三、扩句

1、喜讯传到学校。（）

2、列车穿过山谷。（）

3、春风吹遍大地。（）

4、人们挥舞着鲜花。（）

5、爸爸是工人。（）

6、我制订学习计划。（7、柳条拂动着水面。（8、挑山工抽烟。（9、我去动物园。（10、体育馆有运动员。（11、天下着雨。（12、话印在心上。（13、太阳升起来了。（14、天空中挂着圆月。（15、同学们回答问题。（16、星星挂在天空。（17、同学读书。（18、他望着南浦大桥。（19、颜色照耀着眼睛。（20、飞机飞进云层。（21、沙滩上种着西瓜。（22、溪水流过村庄。（23、雪花飘落。（24、（）天空（25、（）猴子（26、（）海浪（27、（）脸蛋上（

28、（）解放军（29、（）火车两旁是（）闪烁着（）爬上了（）涌上（）印着（）登上（）的山岩巨石。）））））））））））））））））））星星。）竿顶。）沙滩。）酒窝。）山顶。

四、把字句、被字句

（一）把句子改为“把”字句。“被”字句

1、哨棒被武松赶紧丢在一边。

（）（）

2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。

（）（）

3、小华拿走了数学课本。

（）（4、蔺相如击败了秦王。

（）（5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

（）（6、蔺相如击败了秦王。

（）（7、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇.（）（8、诸葛亮借来了十万支箭。

（）（9、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

（）（10、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

（）（11、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

（）（12、这个故事里的主人公迷住了我。

（）（13、大风卷起的尘土遮住了我的视线。

（）（14、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

（）（））））））））））））

五、第一人称引述句与第三人称转述句

（一）直接引述句改为间接转述句

1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”（）

2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”（）

3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（）

4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”（）

5、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

6、老师对我说：“我教你怎么写。”

7、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

8、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

9、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

10、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

11、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

12、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

13、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

14、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

15、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

16、有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

17、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

18、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

19、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 20、一个同学对我说：“借我一只笔。”

21、外婆问我：“你在干什么？”

22、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

23、小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 24.、大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”

25、爸爸说：“我星期天 去旅游。”

26、外公说：“这是向天椒，特别辣。”

28、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”

29、他说：“我明天去电影院看电影。”

31、楚王说：“实话实说，我不生气。”

32、桑恩喊道：“我在学校。”

（二）间接转述句改为直接引述句

1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？

（）

2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。

（）

3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。

（）

4、王军不好意思地对我说，那次是他不好，不该弄坏我的钢笔。（）

5、老师对他说，老师教他怎么写。

（）

6、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

（）

7、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！

（）

8、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。

（）

9、鲁迅在回信中道，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。（）

10、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。

（）

11、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。（）

12、萌萌把馍递给老师说，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。（）

13、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？（）

14、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？

（）

15、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？

（）

16、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。

（）

六、陈述句、反问句

（一）把陈述句改为反问句

1、全国人民支持申办奥运会。（）

2、学习是一件很有意义的事情。（）

3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（）

4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。（）

5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的。（）

6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（7、这幅画是我们班彩颖画的。（8、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（9、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（10、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。（11、我们不会忘记党的恩情。（

12、人类需要勇于实践的人。（

13、这个故事使我感动得流泪。（

14、可爱的小女孩是我的好朋友。（

15、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（

16、坡度这么大，火车爬不上去。（

17、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。（

18、种子的力是世界上最大的。（

19、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。（20、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。（21、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（22、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（23、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（24、坡度这么大，火车爬不上去。（

25、人类需要勇于实践的人。（

26、可爱的小女孩是我的好朋友。（

27、你应该相信我。（）

28、斗争的烈火是永远扑灭不了的。（

29、桂林山水”真是人间仙境啊！（30、香格里拉的空气像滤过似的。（））））））））））））））））））））））））

（二）把反问句改为陈述句

1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？

（）

2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？

（）

3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（）

4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？

（）

5、这张画难道算得上艺术品吗？（6、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

（）

7、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？（8、十万支箭，三天怎么造得成？（9、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（10、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（

11、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（

12、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（）

13、我们怎能忘记老师的淳淳教导？（

14、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（

15、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

（）

16、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（

17、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（

18、我们怎能忘记老师的淳淳教导？（

19、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（20、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（

21、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（

22、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（

23、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（））））））））））））））））

24、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

25、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

（）

26、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（）

27、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

28、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

（）

29、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？（）30、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

（）

31、小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？

（）

32、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

（）

33、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

（）

34、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（）

35、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

（）

36、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

（）

37、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

（）

38、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（）

39、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

（）40、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

（）

七、肯定句、双重否定句

（一）、把肯定句改为双重否定句，把双重否定句改为肯定句。

1、街上的人真多。（）

2、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。（）

3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。（）

4、他是一个听话的孩子。（）

5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。（）

6、张民对学习一点也不马虎。（7、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（8、这个问题不能不讲清楚。（9、这部电影使我感动得流泪。（10、黑熊躲进大树洞里。（

11、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。（12、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（13、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。（

14、在共产党面前，什么困难都能克服。（15、这是真理。（

16、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。（

17、这件事我一定要做。（

18、在这树上有许多鸟巢。（

19、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（20、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（（二）、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。

1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。

否定句：（）

反问句：（）

2、这个故事使妈妈感动不已。

否定句：（）

反问句：（）

3、我们要遵守交通规则。

否定句：（）

反问句：（））））））））））））））））

八、修辞手法

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：比喻、夸张、拟人、排比、反问、设问、对偶

（一）、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）

6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（）

7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）

9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）

11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）

12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）

16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）

17、书是人类进步的阶梯。（）

18、桂子开花十里香。（）

19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）

21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

24、豆大点的人也想造反。（）

25、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

26、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

27、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

28、这件事怎能不是你的错呢？（）

29、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

30、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

31、老师是园丁，我们是花朵。（）

32、学如逆水行舟，不进则退。（）

33、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

34、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

35、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

36、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

37、骆驼是沙漠之舟。（）

38、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

39、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

40、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

41、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）

42、生物真是人类的好老师啊！（）

43、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

44、你难道要违背人类的真理吗？（）

45、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）

46、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

47、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

48、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

49、桂子花开，十里飘香。（）50、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

51、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）

52、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）

53、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

（）

54、井冈山是中国革命的摇篮。

（）

55、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）

56、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

（）

57、茉莉花开，香飘万里。

（）。

58、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。

（二）、下列哪些是比喻句，请打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

15、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

16、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

17、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

18、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

19、旧上海是冒险家的乐园。（）

（三）、指出下面比喻句是把什么比作什么，用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。（）））

（3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。（）

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。（）

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。（）

6、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

7、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。（）

8、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。（）

9、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。（）

10、鲜红的队旗像燃烧的火焰。（

11、玉屑似的雪末随风飘扬。（

12、这孩子简直成了泥猴。（

13、玉屑似的雪末随风飘扬。（

14、这孩子简直成了泥猴。（

15、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。（（四）、按要求写句子。

1、特务很狡猾。（改为比喻句）

________________________________________________

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

________________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________

6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

________________________________________________

7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）

________________________________________________

8、考场上静得很。（改为夸张句）））））））________________________________________________

9、他十分愤怒。（改为夸张句）

________________________________________________

10、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________

11、海浪激起的泡沫，美丽极了。改拟人句________________________________________

12、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。改拟人句_____________________________________

13、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河________________________。（改为比喻句）

14、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

15、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

16、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

17、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

18、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在____________________________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了（）； 一会儿跑来了（）；一会儿（）。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）（）

9、高粱成熟了。（改为拟人句）（）

10、爸爸可生气了。（夸张）（）

（五）、改写成拟人句

（1）我不小心踩着了一棵嫩绿的油菜，油菜折断了。（）（2）初升的太阳从东方升起来了。（）（3）清风吹来，荷花不停地摇摆，好看极了。（）（4）呼呼的北风不住地刮着。（）（5）一轮明月被云遮住了。（）（6）河床很宽，但只有一股小溪般的细流在里面流动。（）（7）细浪在我的耳畔作响。（）（8）一夜之间，无数春笋从地皮下长出来了。（）（9）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（）（10）小草儿发芽了。（）（11）百灵鸟在树枝叫。（）（12）太阳慢慢地从东边升起来。了（）

九、修改病句

几种常见的类型：（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）

1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当；

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；

1、他经常回想起过去的往事。

２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。６、这是一幅十分非常美丽的画。７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。９、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒：

１、我们要运用和理解学过的词语。２、我们讨论了并且听了校长的报告。３、自然科学对我很感兴趣。４、朝霞被天空映红了。

５、这是一本我的很有趣味的书。

６、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

７、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分：

1、言行不一是一种极坏的。2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、球上的光明和温暖都是送来的。

5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

8、晚会上，表演了精彩的节目。

9、春天到了，一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾：

1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。

6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成绩在班上是比较最好的。

9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

11、火药是我国古代的四大发明。

（六）搭配不当（包括关联词）

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3、尽管天气不好，我们总是按时到校。

4、小明不但认真学习，而且成绩很好。

5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。

6、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

7、这篇文章的内容和形式都很丰富。

8、星期天我总是帮妈妈做些家务。

9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。练习：修改病句

1、桑兰是海内外人士敬佩的。

2、听了校长的报告，受到了深刻的教育。

3、艰难地向高峰攀登。

4、王华和张明是好朋友，他每天都约他一起上学。

5、他把小女孩一口气背到了医院。

6、我们把教室里打扫得整整齐齐。

7、宽阔的草原是牛马的乐园。

8、这是两个四（2）班的同学做的好事。

9、海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。

10、我们要不断新的知识。

11、在同学的帮助下，我克服了错误。

12、大家积极体育活动。

13、商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。

14、一小时后，我们到达了。

15、妈妈说明天可能不一定下雨。

16、我们要专心致志地老师讲课。

17、李方详细地检查了作业。

18、我接受了老师的批评，但是我犯了错误。

19、森林里，小兔子的房子造得坚固结实。20、李川特别喜欢踢足球和排球。

21、花园里的花很美丽极了！

22、语文这门功课对我很感兴趣。

23、书架上各种各样的摆着图书。

24、老师讲的知识，我基本上全懂了。

25、爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。

26、我在公园里看到奇异的一种花草。

27、我决心改掉作业马虎。

十、把两句话合并为一句话

（一）用恰当的关联词语讲两句话合并成一句话。

1、我们通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异的社会。（）

2、我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。我们的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。

（）

3、灰尘令人讨厌。人类的生息离不开灰尘。（4、我们要学好语文。我们要学好数学和英语。（5、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（6、我们都按照课堂笔记答了题。我们都得了零分。（7、我们不要迷信书本。我们不要迷信权威。（8、把花养在屋子内自己观赏。把花放在窗外让大家欣赏。（9、人们走过任何一条街。人们能看到窗前花的海洋。（10、德国人爱花。德国人也爱养花。（11、这里有了变化。这里的美丽没有改变。（

12、全国人民万众一心，众志成城。我们战胜了“非典”。（13、我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。

（14、鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。

（15、我常常去探望青鸟的巢。我从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。

（16、大象死后就在原地没有被移动过。大象的骨架能够这样完整地保存下来。

（18、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。（

19、他爱读书。他注意做读书笔记。（20、他从来不说谎话。大家很信任他。（

21、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。（

22、我们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。（

23、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（

24、人藏在洞里，不气闷。人藏在洞里，不嫌暗。（）））））））））））））））））））））

（二）不用关联词把两句话合并成一句话。

1、我拿起水杯。我喝水。（）

2、我拿起笔。我写字。（）

3、李老师推开门。李老师走进课室。（）

4、我请马老师。马老师讲故事。（）

5、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。（）

6、老板娘叫我。我收拾一条鱼。（）

7、同学们选举他。他当少先队员代表。（十一、其它类型的句子练习

（一）改变词序，意思保持不变。

1、出金华城大约5公里到罗甸。（2、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。（3、我家在学校附近住。（4、我家在市图书管附近住。（（二）改变词序，改变句意。

1、那些来南京的客人都很热情。（2、这几道题你全没有做对。（3、这些北京来的客人水平非常高。（4、那些来南京的客人都很热情。（5、这几道题你全没有做对。（（三）把下面的句子改写成用感叹号表达的句子。

1、我请你来。（2、这幅画很美。（3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。（4、西蒙死得很惨。（5、一颗种子的力量有这么大。（（四）以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。（2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。（3、喂，老头，把锄头借我用一下。（4、小红，把窗关一下。（）））））））））））））））））））

十二、标点符号

小学阶段要会用的标点符号如下：

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号；一句话中并列分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月没关系。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？ 叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。1大娘说：“同志，谢谢你呀！”2如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。3地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。

1这是一年的最后一天——大年夜。2蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。3大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号„„1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意未尽。3.表示声音断断续续。

1古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下„„

2我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚„„”3“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。” 练习

1、昨天

我参观了公园的花展

一进展室

我就被这花的世界陶醉了

一盆盆的鲜花五颜六色

有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱

一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞

2、小明的父亲很重视小明的课外阅读

一天晚饭后

爸爸问小明 你最近在读什么书

小明说

我在读

小学生优秀作文选

爸爸又问

你是怎样读的 小明说

我一边读一边摘录一些优美的语句

爸爸微笑着说

小学生优秀作文都是小学的作品

跟你的生活

思想很接近

因此

读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的 21 是怎样安排写作顺序的 想明白了之后

写一点笔记

这样读书的收获会更大

小明听了高兴地点点头

3、今天

我们四

五年级同学在校园里种树

早晨七点钟

老师和同学就陆续来了

开始干活了

有的挖坑

有的填土

有的扶着小树 有的浇水

大家的干劲真大啊

结束的时候

校长说

咱们学校的校园

要靠咱们的双手来美化

4、女教师走到小道格拉斯

一个皮肤棕黑色

又瘦又小

头发卷曲的孩子桌前

弯腰低头问他

能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手

老师

孩子小声答道

5、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界

6、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了

7、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

8、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居

9、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了

10、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命

11、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来

12、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿

13、昨天

老师带我们到野外去找春天

我们到了山上

看见山坡上的树叶已经变绿了

山上开满了许多野花

同学们争着去采

一闻好香啊

这时一阵风吹来

我感到好舒服

你说我找到春天了吗

14、萨沙问道（）妈妈（）现在我还是最弱小的吗（）

15、看（）这儿还有一朵野蔷薇呢（）

16、森林里的景色是那么美好（）空气是那样清新（）

17、他扑扑翅膀（）向湖边飞去（）忽然看见镜子似的湖面上（）映出一个漂亮的影子（）雪白的羽毛（）长长的脖子（）美丽极了（）这难道是自己的影子吗（）啊（）原来我不是丑小鸭（）是一只漂亮的天鹅呀（）

18、爷爷说的话是真的吗（）

十三、排列错乱的句子

一、按事情发展的顺序：排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列：对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列：根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列：所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

（一）（）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（）溪水是那么的清澈、明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。（）一条小溪从我们的村子旁静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

（二）（）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

（）它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。

（）天上的云真是姿态万千，变化无穷。

（）刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布。

（）还有的像河流、像雄狮、像奔马。

（三）（）真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。

（）它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地舞动着，盘旋着；

（）庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。

（）一瞬间竟不知有多少变化。（在括号内标上序号）

（）它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如沙，却不会让风吹散。

（）我又转过头，遥望另一种云。

（）时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。

（）我坐在石凳上，偶尔抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。

（四）（）他心里顿时高兴起来。

（）王吉文仔细一看，原来是师长。

（）他正想着，忽然看见远处出现了一簇人影。（）马上坐着两个人，牵马的的肩上背着两只步枪，一手牵着缰绳一手搀一个病号。

（）但是这伙人走到眼前,他却失望了。（）人影近了,还有一匹马。

（五）（）从前一只公鸡，自以为很美丽。

（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

（）它用来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂`青蛙比美，它们都不理。我呢？”

（六）（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

（七）（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一声，发令枪响了

（八）（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一声，发令枪响了.（九）（）同学们向她投去敬佩的目光。

（）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（）第二天，她受到了老师的表扬。（）一天，老天爷一直阴着脸。

（）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来