班级主题辩论赛计划表

第一篇：班级主题辩论赛计划表

班级主题辩论赛计划表

策划人；

活动对象；全体学生

活动目的；培养学生演讲与口才能力方向的发展，知识的全方位掌控和灵活运用。

活动时间；每周五晚7:00——8:00 活动安排； 一 辩论主题

交际于生活

二 人员安排及地点

三 活动小结

四 辅导员评语

第二篇：班级主题活动计划表(1月)

班级主题活动计划表

月份：1月班级：小一班教师：李丽 唐玥玥 毛惠林主题名称：天才小厨师

一、主题来源

世界上各种事物的大和小是一种相对的概念，通过这个单元的学习可以让孩子从不同的角度去观察和思考，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、量、形、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断地探索学习。

二、班级情况分析：

1、生活护理：天气越来越冷，孩子容易生病，应多加强对幼儿的护理工作。减少户外活动时间，增强室内音乐律动和室内体育游戏活动，随时检查幼儿衣裤有无整理好，入厕后及时为孩子提裤子，午睡为孩子掖好被子，起床和睡觉提醒幼儿动作快不在床上玩耍等。

2、继续加强对幼儿独立生活能力的培养，及时发现幼儿在操作生活类材料时出现的问题，加以调整。

3、做好学期总结工作。

三、本月工作重点：

1、生活能力培养重点：

能对照镜子进行自我整理。

2、幼儿常规习惯培养重点：小声说话，不大喊大叫；上课时不随笔接嘴和插话。

3、生活区材料丰富。

4、主题活动“大大和小小”的开展。

5、质检课。

6、学期总结和物品整理。

三、幼儿培养目标：

（一）身体运动智能：

1、练习跳跃、奔跑、爬行等动作。

2、想象并表现身体某部位的变化。

3、学习根据要求制作玩具卡。

4、初步尝试简单折纸的技巧。

（二）自我认识智能：

1、在认识自己的发展成长中树立自信心。

2、学习快速敏捷的思考并回答问题。

（三）人际关系智能

学习念儿歌并合作游戏活动。

（四）语言智能

1、跟着儿歌节奏做手指谣的动作。

2、用简单的语言讲述“小时候的我”和“现在的我”

3、学习一页一页的翻看图书。

4、知道图画中图画与文字的对应关系。

5、感受传统儿歌“一字韵”的特点。

（五）数理逻辑智能

1、知道小纸可以拼接为大纸。

2、探索物体由小变大的方法。

3、学习将不同物体收放到盒子里。

4、了解不同物体与收纳盒的对应关系。

（六）自然观察智能

1、通过观察图片辨别大和小。

2、认识物体遇热膨胀的现象。

3、观察物体由大到小或由小到大的变化。

4、了解动物和人成长的变化。

（七）空间智能

1、尝试用堆砌的艺术手法来完成从小到大的变化。

2、利用大小圆形想象创作图画。

（八）音乐智能

1、学习按照音乐节拍和速度合奏打击乐。

2、感受音乐的轻重和强弱对比。

3、感受歌曲中断顿和连续两种节奏。

4、初步形成一定的打击乐活动常规。

四、教育活动选择

第一周：大犀牛小蜻蜓，大茶壶，大鱼吹小泡，逗狼，大猫和小猫

第二周：德育活动、哔哔啵啵爆米花、大小变变变、保健活动、只要我长大 第三周：吹气球、安全活动、环保活动、大雨和小雨、大人国小人国 第四周：大人和小孩、安全活动、环保活动、我会变、大笔画一画

五、环境创设

书包放整齐、礼貌墙式

六、家长工作

1、向家长介绍本月活动主题。

2、家园配合做好预防甲流工作。

第三篇：班级计划表

0902班级工作计划 新的学期又开始了，转眼间，已经大二了，在过去的一年时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。但在不断进取中我们仍有许多亟待解决的问题：

1、班级凝聚力、集体荣誉感不够强,譬如班级活动有人缺席、扣

分现象时有发生。

2、公共课程重视度不够，直接导致单科成绩偏低而达不到相应

等级的奖学金标准。

3、同学们参加院、系所举办的活动部够积极，综合测评普遍不

高。鉴于此，我认为班级工作应从集体凝聚力入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。

工作目标：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3、在上一届班委工作基础之上，严抓纪律，树立班级形象，争

创先进班级。

工作方向：带领全班同学搞好各项工作和学习，全心全意为同学们服

务！

工作要点：明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。

工作思想：用心交流，换位思考，团结班级，全心做好班级工作。具体工作计划：

一、学习方面大学里,学习都是基础,无论何时,都应该放在第一位.所以要抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。同时加强师生交流，利于成绩的提高（主要指公共课程）。本学年学习重点是英语和计算机，下学期注重普通话以及计算机实用技能的训练。在大二的学年里，带动同学们对科技创新的积极性，鼓励学以致用，创出自己的科研成果。

二、生活方面

一年了，大家对环境也都熟悉了，熟悉会让人产生惰性，如晚起晚归和卫生问题，所以各寝室要适应新形势，对寝归做出相应的调整，给大一新生树立良好形象。寝室也要对寝室的电脑等贵重物品提出相应的解决方法。在这学期将由组织委员组织一次日常的基本礼仪培训班会，展示良好的大学生风貌。

三、文体活动积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，如男女混合篮球比赛、羽毛球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游（计划陆家新屋），以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的，尤其是加强女生各寝室的交流与班级的凝聚力。组织学生积极参与系里与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩，同时也可以提高同学们的综合测评分。

四、班务定期召开班会,在班会之前要提前召开班委会。班委会每次

举行，所有班委必须准时参加，如有事必须请假，不请假者，按旷课处理；实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

五、作风与制度培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。明确各个

班委的职责,各司其职,当然在有些时候还需要大家的通力配合。深入广大同学中，认真听取同学（特别是平时在大家眼里比较内向的）的建议、意见和要求，为同学服务。班委有责任在课堂和活动中积极表现,做好带头作用,为班级营造一个良好的竞争

学习氛围.如：班长、团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

六、班费对于班费的管理,使各项收入和出纳透明化,在班会中

向大家说明费的用处，并规定班费的报销制度，使大家了解班费支出情况。本学年要加大对文体活动的投入，激发大家参与活动的兴趣，具体来说就是添置文体用品和扩大文艺活动报销的范围。

七、班级与网络在已建立班级群的基础上，充分挖掘网络资源，在网络

上展现班级的风采。班级群可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地融入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示本班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。重点是扩充群共享内容，特别是班级大事记录和相册，因为这些将成为美好回忆的东西值得我们珍藏。

以上就是我们作为班团干部在本学年的工作计划。总而言之，在这个学年，我们要不辞辛苦，公私分明，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

最后，我相信在班上这么多优秀的同学的共同努力营造下，会走的更好、更加团结，有更好的竞争和学习氛围！也相信我们班的每一位同学在“厚德、博学、励志、笃行”的校训中都能够把握自我，以二班为家，从这里向外走的更高、更远！做一名有个性、优秀的大学生！

化材系0902班 班委会

2010年9月14日

第四篇：班级辩论赛

班级辩论赛——计算机065班开展“关于考研与工作的辩论赛”团组织

生活

阅读次数：750

发表于 08-12-17 团支部：计算机科学与技术学院计算机065班 时间：2008年11月26号 地点：30308 人数：应到38人，实到38人 主持人：周永

记录人：刘亚兰 万熙凤

主题：本科毕业后是先工作还是先考研

活动内容：

为响应学校关于第三届特色团组织生活竞赛活动的倡导，丰富同学们的课余生活，加强同学之间的相互交流，提高班级凝聚力，我们班开展了一次关于“大学毕业后是先工作还是先考研”的辩论赛。

不知不觉，大学生活已过去一半，在大三，没有了大一时的新鲜感和饱满的激情，没有了大二时的过度迷茫和失望，繁重的学习任务不允许我们像对待大

一、大二时那样对待大三了。时间在忙碌中飞快的逝去，我们也不得不去考虑两年后的我们，是去工作还是读研。为此，同学们展开了激烈的辩论。辩论记录如下：

正方：先工作。(一至四辨分别为：张丹琴，肖万喜，魏文晗，王建强)反方：先考研。(一至四辨分别为：曾磊，肖琦，邱丽娜，黄润明)首先是开篇呈词：

正方一辩：今天我们要讨论的是毕业后先工作还是先考研的问题。无疑，我方的观点是先工作。从个人来看，先去工作有利于经验的积累，心态的磨练，能力的独立，选择的自主，帮助我们更好的认清自己，发现自己的不足；其次，先工作不仅可以获得自己能力的发挥空间，还可以获得经济的独立以及人格的独立。我们在工作中可以追求自己的梦想，可以不断地学习与提高自身的能力。还有部分同学考研是为了逃避就业压力，还有一部分是为了满足自己的虚荣心，也有一部分是随大流走。所以我方认为毕业后应先工作。

反方一辩：在很长时间内，先工作还是先考研，大家都各持己见。本科毕业后考研可以提升自身价值，可以学习更多的理论知识，为以后的工作提供理论基础，理论可以更好的指导实践。考研后理论知识更有深度和广度，相对于本科毕业生有很大的优势。所以，我方认为本科毕业后应该先考研。

一对一攻辩环节：

正方二辩 问：请问你对考研有何规划？ 反方二辩答：规划与辩题有出入，没有必然联系。问：如果没有好的规划就没有考研的目的，就没有价值

答：考研是有目的，是为了提升价值，为了出去不做普通劳动力。问：请问你一定能考上研究生吗？

答：这个无法把握，只能尽力去做，现在无法决定这个。

反方问：现在大学相当于以前的高中，那么高中毕业出去做什么呢？ 答：要看个人的能力和性格来选择

问：大学生毕业后干什么，高中生在厂房做工人，大学生做管理等等，你是愿意做高中生，大学生还是研究生？

答：我们讨论的是大学生，而不是高中生，本科生和研究生都是大学生，研究生出来也不一定有很好的工作能力。

反方三辩 问：你本科毕业后考研吗？ 答：先去工作，然后再决定。问：工作后还继续考研吗？

答：工作几年后可能有更明确的目标，可能会去考研。

问：工作后考研考得上吗？普遍数据表明工作后考上研究生的比例很小，身边好像没有这样的例子。

答：普遍数据从哪里来。工作之后考研比应届大学生考研更具有明确的目的。正方三辩 问：研究生毕业后竞争对象是谁？ 答：本科生比研究生多。

问：研究生学习比本科有更高的层次，但是通过考研能将学习的知识更好的转化为实践吗？ 答：，考研有更深的层次和理论知识，能更好的与实践结合。

现在是自由辩论：

正方一辩问反方二辩：你刚说先考研是人生价值的体现，先工作就不能体现人生的价值吗？ 答：本科生也能体现人生价值。本科生可以在厂房做管理，在网络公司做程序员，而研究生在厂房可以做到经理，在网络公司做助理，工作的层次有高低。因此研究生能更好的体现人生价值。

问：读研三年后是与本科毕业生相竞争吗？

答：读研后可以与本科生竞争，也可以与所有人竞争。反：大三课多，基本把课都上完了，大四可以更好的考研

正：用一年的时间考研还不如用一年来好好找工作。有三年工作经验的本科生比没有工作经验的研究生更受企业欢迎。

正：你们不是做好了规划吗？那如果这次没考上，你们准备考几次？ 反：先考研再说，无关规划，不管考几次，考了再说。反：毕业后找工作会找几次呢？

正：难道现在研究生就业率就很高吗？现在金融危机，三年后形势不定，你们只是在逃避。正：参加工作后再考研几率大。

反：工作以后要加班或处理很多其他的事，还有时间学习和考研吗？如果真的有时间，为什么要读大学而不是在家里直接读本科呢？

正：考研与本科学习混为一团，本科和研究生学习是一样的吗？ 反：不一样，但差不多。正：差不多为什么要考研？ 反：本科时间比研究生时间多。反：高考后选专业和本科毕业后选考研方向是一样的。

正：先工作后再考研更有利于选择合适的方向，高考选专业有可能是因为经验不足，本科毕业后就不能一错再错下去。

反：考研怎么会是一个错误的选择呢，考研对于我们提高各个方面的能力都是有利的。

群众提问：

问：你怎么看待短时间的经济危机？ 正：考研也不能保证三年后没有经济危机。

问：先工作后考研就无法保证知识的连贯性，你能保证可以考上研究生吗？

正：工作中积累的知识对专业有更深的理解，更能确定考研的方向，考不考得上就看自己的努力，这个无法把握。

问：对经济危机，考研热是怎样看待的？你怎样说服我先去考研？

反：本科后就业，目光短浅，工资低，没有从长远目标考虑。考研后可以考虑更多的机会，金融危机不会持续很长时间。两方四辨总结：

正：古人云：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。考研的目的是也是为了找工作，先工作可以确定今后的奋斗目标。对于社会来说学历固然重要，更重要的是工作经验。比如说，“三年前我拒绝了华为，三年后华为拒绝了我”说的就是华中科技大学的一位研究毕业生，学历高，工作经验却为零，只能与高层技术管理岗位无缘。有的学生逃避就业压力而读研，那么三年后仍然会面对就业问题。“扩招赶不上扩报”考研成功的几率不比找到好工作的几率大，先工作也能为家庭减少经济负担。因此，我方认为先工作好。

反：考研是为了提升自身的价值，提高能力，考研后有更强的社会竞争力，华为的例子只是个别现象，不能以偏概全。我们先去考研就是为了找到更好的工作。考研是为了打下更好的理论基础，更好的与实践相结合，适应社会的需要。我们考研是有目标的，考研为主动，工作后考研是为工作需要而考，是被动的。因此，我方认为先考研好。

通过这次特色团组织生活，我们大家都有很大的收获，不仅引起了我们对毕业后是先工作还是先考研的思考，还让我们更加明确了今后的发展方向和奋斗目标，为我们今后的学习指明了方向。因此，这次特色团组织生活得到了同学们的肯定与好评，在大家的积极合作与共同努力下取得了圆满成功。

第五篇：班级安全计划表

安全规划是为使控制、预防危险及减少损失的系统起作用并保证其有效性，所制订的管理和措施方面的计划。安全规划有秩序地安排互相依存的活动与有关的措施，以提高工作与工艺过程的安全性能及控制其中潜在的危险。今天小编给大家带来一些班级安全计划表模板。

【班级安全计划表篇一】

工作重在平时，良好的班风学风也是在日常的学习、工作生活中构成的，因此团支书、全体班委格外重视日常工作的管理，依照制定的班规，对全班同学实行严格的管理，同时严格要求自我，为同学树立良好的榜样。为你准备了班级工作计划，欢迎各位欣赏和借鉴!

1、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生

2、学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，不在门后玩耍，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、学生要做到：不打架、不说脏话、不做损人利己的事、不损害公物、不在教室内打闹。

4、学生在校期间因特殊状况离校，务必向班主任请假，经班主任同意后，方可出校门。

5、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校，防止发生意外状况。

6、学生要注意食品卫生。购买食物时，要注意生产日期，防止因食品过期引起食物中毒。

7、上课期间禁止学生外出，个性是住校生，如遇特殊状况需外出，务必向校领导汇报，并通知家长，方可将学生带离学校。

8、学生严禁到施工场所玩耍、不允许翻门窗、下河洗澡。在路途中不允许拦车辆、攀高摇桥、不得在别处逗留;走大道，别走僻静的小路，结伴同行。到达家时，环顾四周，无安全隐患才可进家门，学会自护自救。

9、不做危险性的游戏、不在教室内和操场上快速奔逐。

10、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

11、学生如因病或事情不能到校上学，要由家长亲自到校请假或亲自电话联系，班主任在确定无异后方可同意。回来后要及时向老师销假。不带病坚持上课，树立健康第一的思想。如在校期间发现身体不适，要第一时间告知上课老师和班主任，老师要在第一时间通知家长把其接送，确保安全。

12、就餐时应按顺序安静地排队，不喧哗，不跑动，不打闹，饭后不追逐，不做剧烈运动。放学排队要安静、整齐。

【班级安全计划表篇二】

安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护潜力。经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。为切实搞好这一工作，特制订以下计划：

一、指导思想

以教育局镇教育组和学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育资料，努力建立班级安全氛围。

二、教育资料安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。

(2)防课间意外的教育：课间提倡礼貌休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲礼貌话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要资料的教育。

(4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等状况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

(6)防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，用心做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。

(7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。

(8)尽量不带钱和贵重物品来校，自我的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

三、实施措施

1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求

3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有资料、针对性强。

4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子的家长(个性是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加留意!

5、透过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

6、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。

7、检查班级电器是否关掉、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

8、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

9、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

总之，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

【班级安全计划表篇三】

当了一学期的班主任，根据上年的安全工作总结，对于本学期的安全工作制定以下计划。

安全问题是我们最关心的问题，是我们学校都是头等大事。所以，我们学校在机制上成立了安全办公室，有安全办主人专人负责安全这一块。我们学校的学生几乎遍布定海区各地，所以我们学校有校车接送学生，乘车安全也很关键。

一、关于安全职责状的签署

学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的安全职责状。班主任安全职责状、值周老师安全职责状、跟车老师安全职责状。各种职责的签署，是督促每个老师及时做好自我的分内之事，督促每个老师更好的关心学生的安全问题。所以，本学期，对于安全职责状的签署，我会及时的签好，不去拖拉搪塞。职责状的签署，会让自我更加关心学生的安全问题，努力做好每一个细节工作。

二、安全夕会课

周一到周四的放学前十分钟安全夕会课，每一天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题：饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全……每一天的安全夕会课必须会做好相关记录，随时恭候校委会的检查。

其实，我们都清楚对学生的安全教育不仅仅仅局限于十分钟的安全夕会课，所以，本学期，只要发现安全问题，就就应及时告诫学生，及时消除安全隐患。此外，本学期的每周我都会定一个安全主题，哪怕重复也能够，就怕疏漏。

三、乘车安全

我们学校乘车的学生有300多人，并且大多数都是低年级的小学生。在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干。所以，本学期做为学校的跟车老师，在乘车安全这一块，要格外注意。对于低年级的学生，对老师还是很尊敬的，对跟车老师的话还是言听计从的。但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教导，甚至和老师顶嘴动手。做为老师，我们不能对学生动用武力，我们只能动之以情晓之以理。每趟车都设路队长，期望我们的值周教师在路队长的配合之下，在校车回来之前，排好队，管好纪律。这样，我跟车老师就能够简单一点了。

四、对于突发事件的处理

我们学校的学生有点淘气调皮，我会在班级内部成立一个安全小组，负责监督巡查本班学生的课间安全。发现安全问题要及时向老师汇报。如果发生安全事故，做为班主任要第一时间到现场，不论手头工作多重要，学生的安全是我们的核心工作。所以，手机要一向持续开通状态，不能发生意外时，找不到人在哪。如果自我无法处理，及时电话或者让学生通知当日行政值日领导或者安全办，及时妥当的处理好每一个细节。

这就是我这个学期的安全够不工作计划，如有不当之处，请校领导随时指正与批评。

【班级安全计划表篇四】

为了扎实推*安礼貌校园建设，确保校园平安。结合我班的实际状况，针对重点问题、突出问题，开展宣传教育工作。树立“好人一生平安”的育人理念与“在校一分钟，平安六十秒”的工作理念，共同努力建立平安班级，打造平安校园。本学期班级工作计划如下：

一、坚持立足现状，准确分析安全存在的隐患

1、本班的基本状况

我班五年(1)班，是一个男生多女生少的班级。男生在班里都十分好动，平时课间十分钟有一部分学生安全意识较为淡薄，在班里跑动，或相互打闹。有的学生个性喜欢在课室外的走廊上玩，上下楼梯不是靠右行走，而走在中间，头脑中的安全意识较弱。本班学生没有养成严格遵守纪律的行为习惯，个别男生有不听指挥的现象。有一点就是这个班，在有老师在的状况下不敢分开违返纪律。两操和体育活动本班都比较好。

2、本班的安全隐患

本班还存在着必须的安全隐患，如班级的安全员还没

真正落实好，每一天还没有学生在班里值勤;班里没有设立班级安全日志。学生的行为道德还够规范，集队集会还有个别男生在队伍中打闹。一、早读前管理空缺;二、课间管理不到位;三、是班干部的安全意识不高;四、是缺乏常态有效管理。

二、坚持主题教育，切实有效落实上级的要求

1、行走安全：借助典型的案例，身边的人和事，进行现身说法，并组织主题班会让学生认识到，在校园内行走，不能冲跑，不得追逐打闹，上下楼梯靠右行。

2、活动安全：校内外活动，组织管理要到位，关注特殊学生和特殊人群，开展群众活动要有计划、有组织、有措施，参加各活动要听从指挥，有序进行，不做有危险的游戏。

3、交通安全：我校地处繁华热闹的城中村中心，人流密集，人群复杂，环境恶劣，附近交通相对复杂。学生都是来自于全国各地的农村地区，遵守交通秩序的意识较差，不知天高地厚，礼貌程度低，家长教育管理薄弱。透过主题班会，让学生认识到要严格遵守交通法规，不骑自行车，和机动车，电瓶车等，过马路，不冲红灯，要走人行道。

4、饮食安全：由于学校周边都是无牌无证的饮食场所，个体户，饮食卫生严峻。一方面是与家长进行沟通，透过QQ群、校讯通等网络联动;一方面加强指引，从思想上促使学生提高饮食安全的认识，从行动上拒绝卫生安全没保证的食品;不吃零食，不吃不干净的东西，不要暴饮暴食，不买无牌饮料。遇到食物中毒要打120电话。

5、消防安全：消防安全牵动千家万户，培养学生如何进行自护自救就十分必要。一方面是坚持每月一次的消防演练，提高师生消防安全的意识，掌握更多消防知识，掌握简单的、必要的操作技术;一方面是加大宣传教育的力度，让学生认识到：不玩火，不玩烟花爆竹，在家里要留意用煤气做饭。遇到火警要打119电话。

6、人身安全：小学生自我保护意识薄弱，潜力不强。上学期间，不能走出校外，如要外出必须要请示班主任，由班主任电话通知家长保安室开出放行条才能由家长带出去。遇到危险要报警，电话要打110。

三、坚持常态管理，有效制止安全事故的发生

1、人员管理：每个班每一天都要有安全员，负责班级的安全工作，班主任每一天都要注意本班的学生到校状况并做好登记。副班主任要配合正班主任工作。

2、到校管理：每一天早上，到校的本班学生要在学校，指定的地点排好队，到八点十五分统一带队回班。放学要在指定的地点排队，由班长或体育委员带队出校门。

3、课间管理：课间十分钟，不能在班内，过道，走廊上追逐打闹，不能玩危险的游戏，要有安全员值班。

4、课上管理：坚持教师当课安全职责管理，要求课堂上无时无刻地关注学生的动态，让学生全身心地投入学习。

5、放学管理：每一天坚持上最后一节课的老师，必须要组织学生排队出校门，并签名，如要留堂要与家长取得联系;强调学生在路上不得停留，要先回家。

6、活动管理：老师必须要亲临现场，组织学生参与。

四、坚持工作反思，不断完善班级管理的制度

1、班级管理制度：每一天都要由学生安全值日，填写班务日志，指出不足之处。每星期一总结上星期的学习、纪律、做操、大课间等状况，表扬有出色表现的学生。

2、事件处理预案：一但事件发生，老师第一时间保护学生的安全。之后与学校负责安全工作的领导、校长反映状况，并及时与家长沟通，争取在最短时间内把事件处理好。

3、事件跟踪管理：班主任，或当班老师必须要与学生家长取得联系，协调处理，把事件完全处理好。

4、工作思路调整，无论什么时候都要把安全放于首位，只要安全才能谈得上其它学习，生活，工作等。

五、坚持工作交流，努力提高班级管理的水平

1、工作小结时限：每星期(周)总结一次，并提出要求。

2、学期工作反思：对全学期，本班在安全方面做得好的进行总结，得出经验，对还做得不够的想法进行补够。写出工作总结。

构成有序设想：

构成有序设想，就是要善于发现问题，善于分析问题，善于思考改善，不断使安全工作有序化、科学化、合理化、合法化、有效化、优质化。

六、具体工作安排

九月：开学安全教育，出好第一期安全工作墙报。

十月：“十一”节假期安全教育，游泳安全教育，组织一次主题班会。

十一月：交通安全教育，组织一次主题班会。

十二月：班级安全员培训，布置任务，组织一次安全主题班会。

一月：1。安全教育，防火安全教育，校园安全教育主题班会

2。人身安会教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育

【班级安全计划表篇五】

为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，构成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自我的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标：

1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习潜力和抗挫潜力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常能够听到这样的话语“老师自我都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自我就应首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任就应不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自我的亲和力，使自我的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自我的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的职责感，把后进生视为自我的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自我满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自我诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每一天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。

5、家校联手，构成良好的教育合力。

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划

作为班主任，我们就应充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视职责制。

同时，本人作为班主任，就应注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的礼貌化、科学化。

7、班干部培养工作计划

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的必须要放手，从而历练潜力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色活动。

(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最后一节课)。

(2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合能够呆在一齐的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。

(3)继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻持续心灵上的沟通。

以上是本学期的班主任个人工作计划，自我有决心不让计划成为一纸空文，在工作中必须按计划完成各项工作。争取自我的班级管理和学生的学习成绩学期末再上一个新的台阶。