班级辩论赛安排

第一篇：班级辩论赛安排

班级辩论赛时间：2017年10月11日——2017年10月21日 辩论赛组织：各专业班由班长组织在班级内部进行，辩论赛完成后于10月22日交正反方辩论稿电子档及辩论选手名单。每个专业班选出1名最佳辩手进行年级演讲比赛的准备，10月22日交演讲稿初稿，任课老师根据演讲稿来挑选最终晋级年级演讲比赛的选手。（演讲比赛主题“思辩之美”，演讲稿主题自选，可参考辩论主题）

辩论主题（每班任选一个）：1.世界改变了我们（我们改变了世界）

2.大学生更应培养科学精神（大学生更应培养人文精神）

3.成大事者不拘小节（成大事者也拘小节）

4．人性本善（人性本恶）

5.知比行更重要（行比知更总要）

第二篇：辩论赛安排

关于外联部组织“辩论赛”的安排

生化学院外联部第一届辩论赛“唇枪舌战，挑战极限”经过讨论初步将预赛定在4月10号晚上7：30在二教六楼教室举行，由于时间关系和程序的复杂性，外联部已拟下如下安排。

一、活动准备：本周五晚8点前将参赛名单上报外联部，考虑到各班级和各部门人数和实际情况具体报名安排如下：

1、班级类：【凡该班成员即可组队共计13队】

07级化工1、2班、生物工程、环境工程、生物技术与应用化工，每班各组一支队，小计6队；08级化工1、2班、生物工程1、2班、环境工程、应用化学与应用化工，每班各组一支队

2、团委学生会类：

团委学生会现在职部长与副部长，组1支队。

3、社团与党支部类：

包括党支部委员、干事和社团现在职部长、副部长和各学（协）会会长、副会长，共组2支队

共计16支队

二、参赛选手要求：

1、每队4人，共计64人。

2、非外联部（学生会和社团）、主席团成员。

3、每位参赛者普通话流利，口齿清楚有较强的应变和逻辑推理能力。

4、男女不限，但每队必须有女生一名。

三、亲友团拉拉队准备：

每支队自由组织一队文明亲友团，为选手加油助威，人数为4—6人，亲友团可制作小横幅、小海报及鼓励性标语带入比赛场内。

备注：

1、考虑到大

三、大四学习繁忙，故此次活动仅要求大

一、大二必须参加，大

三、大四可自愿报名参加，敬请原谅。

2、报名形式：为避免参赛人员重复，团委学生会、党支部、社团负责人将参赛人名单于本周五晚上前交名单；各班于本周六晚前交名单。为方便大家起见名单请负责人以短信方式发送到***或者联系外联部的卢昱地12#502。请不要拖延时间。

3、一定注明所属类别和所在班级或所在部门(如班级类，某班人员某某„„；学生会类，某部门人员某某„„)。

4、具体的参赛事宜等选手确定后再作安排。

团委学生会外联部

2009-3-31

第三篇：班级辩论赛

班级辩论赛——计算机065班开展“关于考研与工作的辩论赛”团组织

生活

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发表于 08-12-17 团支部：计算机科学与技术学院计算机065班 时间：2008年11月26号 地点：30308 人数：应到38人，实到38人 主持人：周永

记录人：刘亚兰 万熙凤

主题：本科毕业后是先工作还是先考研

活动内容：

为响应学校关于第三届特色团组织生活竞赛活动的倡导，丰富同学们的课余生活，加强同学之间的相互交流，提高班级凝聚力，我们班开展了一次关于“大学毕业后是先工作还是先考研”的辩论赛。

不知不觉，大学生活已过去一半，在大三，没有了大一时的新鲜感和饱满的激情，没有了大二时的过度迷茫和失望，繁重的学习任务不允许我们像对待大

一、大二时那样对待大三了。时间在忙碌中飞快的逝去，我们也不得不去考虑两年后的我们，是去工作还是读研。为此，同学们展开了激烈的辩论。辩论记录如下：

正方：先工作。(一至四辨分别为：张丹琴，肖万喜，魏文晗，王建强)反方：先考研。(一至四辨分别为：曾磊，肖琦，邱丽娜，黄润明)首先是开篇呈词：

正方一辩：今天我们要讨论的是毕业后先工作还是先考研的问题。无疑，我方的观点是先工作。从个人来看，先去工作有利于经验的积累，心态的磨练，能力的独立，选择的自主，帮助我们更好的认清自己，发现自己的不足；其次，先工作不仅可以获得自己能力的发挥空间，还可以获得经济的独立以及人格的独立。我们在工作中可以追求自己的梦想，可以不断地学习与提高自身的能力。还有部分同学考研是为了逃避就业压力，还有一部分是为了满足自己的虚荣心，也有一部分是随大流走。所以我方认为毕业后应先工作。

反方一辩：在很长时间内，先工作还是先考研，大家都各持己见。本科毕业后考研可以提升自身价值，可以学习更多的理论知识，为以后的工作提供理论基础，理论可以更好的指导实践。考研后理论知识更有深度和广度，相对于本科毕业生有很大的优势。所以，我方认为本科毕业后应该先考研。

一对一攻辩环节：

正方二辩 问：请问你对考研有何规划？ 反方二辩答：规划与辩题有出入，没有必然联系。问：如果没有好的规划就没有考研的目的，就没有价值

答：考研是有目的，是为了提升价值，为了出去不做普通劳动力。问：请问你一定能考上研究生吗？

答：这个无法把握，只能尽力去做，现在无法决定这个。

反方问：现在大学相当于以前的高中，那么高中毕业出去做什么呢？ 答：要看个人的能力和性格来选择

问：大学生毕业后干什么，高中生在厂房做工人，大学生做管理等等，你是愿意做高中生，大学生还是研究生？

答：我们讨论的是大学生，而不是高中生，本科生和研究生都是大学生，研究生出来也不一定有很好的工作能力。

反方三辩 问：你本科毕业后考研吗？ 答：先去工作，然后再决定。问：工作后还继续考研吗？

答：工作几年后可能有更明确的目标，可能会去考研。

问：工作后考研考得上吗？普遍数据表明工作后考上研究生的比例很小，身边好像没有这样的例子。

答：普遍数据从哪里来。工作之后考研比应届大学生考研更具有明确的目的。正方三辩 问：研究生毕业后竞争对象是谁？ 答：本科生比研究生多。

问：研究生学习比本科有更高的层次，但是通过考研能将学习的知识更好的转化为实践吗？ 答：，考研有更深的层次和理论知识，能更好的与实践结合。

现在是自由辩论：

正方一辩问反方二辩：你刚说先考研是人生价值的体现，先工作就不能体现人生的价值吗？ 答：本科生也能体现人生价值。本科生可以在厂房做管理，在网络公司做程序员，而研究生在厂房可以做到经理，在网络公司做助理，工作的层次有高低。因此研究生能更好的体现人生价值。

问：读研三年后是与本科毕业生相竞争吗？

答：读研后可以与本科生竞争，也可以与所有人竞争。反：大三课多，基本把课都上完了，大四可以更好的考研

正：用一年的时间考研还不如用一年来好好找工作。有三年工作经验的本科生比没有工作经验的研究生更受企业欢迎。

正：你们不是做好了规划吗？那如果这次没考上，你们准备考几次？ 反：先考研再说，无关规划，不管考几次，考了再说。反：毕业后找工作会找几次呢？

正：难道现在研究生就业率就很高吗？现在金融危机，三年后形势不定，你们只是在逃避。正：参加工作后再考研几率大。

反：工作以后要加班或处理很多其他的事，还有时间学习和考研吗？如果真的有时间，为什么要读大学而不是在家里直接读本科呢？

正：考研与本科学习混为一团，本科和研究生学习是一样的吗？ 反：不一样，但差不多。正：差不多为什么要考研？ 反：本科时间比研究生时间多。反：高考后选专业和本科毕业后选考研方向是一样的。

正：先工作后再考研更有利于选择合适的方向，高考选专业有可能是因为经验不足，本科毕业后就不能一错再错下去。

反：考研怎么会是一个错误的选择呢，考研对于我们提高各个方面的能力都是有利的。

群众提问：

问：你怎么看待短时间的经济危机？ 正：考研也不能保证三年后没有经济危机。

问：先工作后考研就无法保证知识的连贯性，你能保证可以考上研究生吗？

正：工作中积累的知识对专业有更深的理解，更能确定考研的方向，考不考得上就看自己的努力，这个无法把握。

问：对经济危机，考研热是怎样看待的？你怎样说服我先去考研？

反：本科后就业，目光短浅，工资低，没有从长远目标考虑。考研后可以考虑更多的机会，金融危机不会持续很长时间。两方四辨总结：

正：古人云：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。考研的目的是也是为了找工作，先工作可以确定今后的奋斗目标。对于社会来说学历固然重要，更重要的是工作经验。比如说，“三年前我拒绝了华为，三年后华为拒绝了我”说的就是华中科技大学的一位研究毕业生，学历高，工作经验却为零，只能与高层技术管理岗位无缘。有的学生逃避就业压力而读研，那么三年后仍然会面对就业问题。“扩招赶不上扩报”考研成功的几率不比找到好工作的几率大，先工作也能为家庭减少经济负担。因此，我方认为先工作好。

反：考研是为了提升自身的价值，提高能力，考研后有更强的社会竞争力，华为的例子只是个别现象，不能以偏概全。我们先去考研就是为了找到更好的工作。考研是为了打下更好的理论基础，更好的与实践相结合，适应社会的需要。我们考研是有目标的，考研为主动，工作后考研是为工作需要而考，是被动的。因此，我方认为先考研好。

通过这次特色团组织生活，我们大家都有很大的收获，不仅引起了我们对毕业后是先工作还是先考研的思考，还让我们更加明确了今后的发展方向和奋斗目标，为我们今后的学习指明了方向。因此，这次特色团组织生活得到了同学们的肯定与好评，在大家的积极合作与共同努力下取得了圆满成功。

第四篇：辩论赛赛制安排

交流赛安排

辩题:当前中国应不应该放弃不结盟政策

正方xxx辩论队

反方:xxx辩论队

赛制:

1、正方一辩立论陈词。时间是三分钟

2、反方一辩立论陈词。时间是三分钟

3、反方任意一位辩手驳论。时间是两分钟

4、正方任意一位辩手驳论。时间是两分钟

5、正方二辩抽取反方任意两位辩手进行质询。时间是三分钟

6、反方二辩抽取正方任意两位辩手进行质询。时间是三分钟

7、正方三辩抽取反方还未被质询的两位辩手进行质询。时间三分钟

8、反方三辩抽取正方还未被质询的两位辩手进行质询。时间三分钟

9、自由辩论，每方四分钟。正方先行

10、反方四辩进行结辩。时间是三分钟

11、正方四辩进行结辩。时间是三分钟

注：

1、参考2005年国际大专辩论赛赛制

2、质询时，攻辩方可以打断被攻辩方，被攻辩方不得反问。

第五篇：辩论赛人员安排

辩论赛人员安排

1、前期：

秒文邀请评委和申请教室，宗辉借评委牌和水、兰兰和春丽做好主持人赛前培训工作（包括主持人礼仪、服装、主持稿的串联）。

兰兰和春丽负责协调比赛选手，秒文和宗辉负责比赛场地的布置。比赛当天通知选手当晚比赛，要求提前到场，以及做好相关准备（具体由兰兰和春丽通知说明）。当天比赛我们部门要求每个人提前一小时到场，三个教室同时进行布场，郑良丁、刘胜玲、陈玉屏、吴玉珠、刘兰兰负责教室1，妙文、陆颖、周彩丽、谢萍、杨春丽负责教室2，宗辉、陈小凤、林莉莉、郑丽娟，郭秋丽负责教室3。秒文、宗辉负责书写黑板字和协调各教室的布场和水的摆放。

2、比赛时：

教室1：胜玲主持，陈玉屏(正方)、谢萍(反方)负责计时并提示时间。

教室2；陆颖主持，周彩丽(正方)、吴玉珠(反方)负责计时并提示时间。

教室3：小凤主持，林莉莉(正方)、郑丽娟(反方)负责计时并提示时间。

教室4；良丁负责选手签到，春丽和郭秋丽负责协调比赛人员。

秒文、宗辉、兰兰负责统筹比赛各个情况

3、比赛结束：

秒文、宗辉、兰兰与评委沟通选择晋级选手，做好各项记录。春丽带其他人员开始收拾教室。

秒文送离评委老师，兰兰负责通知各位晋级选手。