文字控 不打扰 是我的温柔（5篇模版）

第一篇：文字控 不打扰 是我的温柔

记那些司空见惯的绝妙歌词，原谅我记的都是一些老歌，他们代表着一个时代。

【在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。到这日才发现，曾呼吸过空气。】——陈奕迅 《明年今日》

原来看过一篇文章，里面有个特别倒霉的女孩子，对喜欢的人说：我今年一直都很衰，非常非常倒霉，现在我明白了，那是在积攒我全部的运气，好让我遇见你。

【你不会相信，嫁给我明天有多幸福】——陈奕迅《K歌之王》 据说成就了很多姻缘，如果你想娶她，唱这歌给她听。

【我多么想和你见一面，看看你最近改变，不再去说从前只是寒暄，对你说一句只是说一句，好久不见。】——陈奕迅《好久不见》 只是想一想，其实不敢见。

【只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义。】——梁静茹 《勇气》

首先要恭喜梁静茹，然后要谢谢她。那个一路唱着小情歌走过来的女孩，唱尽了尘世悲欢，烟火人间。

有人说《勇气》是同志之歌，在我看来，这是所有恋爱中的人，他们无知又无畏，他们卑微而伟大。

【我终于到达但却更悲伤，一个人完成我们的梦想】——梁静茹 《会呼吸的痛》 年少的时候，我们会说很多的“将来一起”：“将来一起上大学啊”、“将来一起工作”“将来一起泡酒吧”

“将来一起结婚”„„可是当你终于到达想要去的终点，身边还有人在吗？那个人，是谁呢？ 【希望我爱的人健康，个性很善良，大大手掌能包容我小小的倔强。】——梁静茹 《三寸日光》

很甜蜜的愿望、很温暖的句子，因为爱，可以对那个人小小的耍赖，恋人之间的甜蜜美好像秋日的阳光透过淡淡软软的云朵照下来，暖暖的。【可惜不是你，陪我到最后。】——梁静茹《可惜不是你》

这首歌最近很红很红，在很多朋友的空间里都看见以歌名为标题的日志。当很多人都在可惜的时候，其实已经不可惜了。

【我爱你，是多么清楚多么坚固的信仰。我爱你，是多么温暖多么勇敢的力量。】——张信哲《信仰》

上高中时很流行的歌曲，在心里放肆的唱。不过那时候只有清楚的信仰，没有勇敢的力量。

【两个人相互辉映，光芒胜过夜晚繁星。我为你翻山越岭，却无心看风景。】——张信哲 《爱就一个字》

张信哲的声音软软的，天生有种缠绵的效果。当他这样唱着的时候，我相信很多人都会心生神往，翻越十万大山，去寻找那个与你相互辉映的人。【你是我，不能言说的伤。】——张信哲《白月光》

这句歌词就像一声沉重又苍凉的叹息——你是我的什么？你是我的伤。不敢触碰，不愿想起，不能言说。

【难道我就这样过我的一生，我的吻注定吻不到最爱的人。】——张信哲 《从开始到现在》 这种情绪，也许很多人都有过。以为自己已经彻底放下了，却还是忍不住在某一个凉风习习或者呵气成霜的夜晚，伸出食指在被单上一遍一遍地摩画那个隐忍在心底的名字，到底意难平。

【有生之年，狭路相逢，终不能幸免。】——王菲 《流年》 我很想知道林夕在写这些词的时候，脑子里正想着谁。

【我见过一场海啸，没看过你的微笑。我捕捉过一只飞鸟，没摸过你的羽毛】——王菲 《新房客》

“我遇到猫在潜水，却没有遇见你；我遇到狗在攀岩，却没有遇见你； 我遇到冬天刮台风，却没有遇见你；我遇见所有的不平凡，却遇不见平凡的你。” 几米的一段话，非常喜欢。【谁能告诉我要有多坚强，才敢念念不忘】——王菲《当时的月亮》 这首歌被李米唱出来的时候。我被彻底的秒倒了。【思念是一种很玄的东西，如影随形】】——王菲《我愿意》

低沉吟唱，呢喃在嘴边的苦涩，走过这许久的年华，总是在若有似无间跌入深渊。

【字不醉人人自醉，因为回忆总是美。】——孙燕姿 《眼泪成诗》 曾用这歌做过彩铃，被人投诉太悲伤，换掉了，但还是暗自喜欢。【我不难过，这不算什么，只是为什么眼泪会流。】——孙燕姿 《我不难过》

孙燕姿天生就有一种昂然和决绝的姿态，我想这也是为什么她唱起这种倔强的歌曲时，会让人特别心疼。

【从前的我们哪儿去了，路太远我忘了。】——孙燕姿 《风筝》

是真的忘了，还是再也回不去了。

【自尊常常将人拖着，将爱都走曲折】——孙燕姿《我怀念的》

有朋友唱到这句总是唏嘘，后悔自己的自尊，怨恨着对方的倔强。唱着唱着就不觉泪眼模糊。

【不打扰，是我的温柔。】——五月天 《温柔》

男子乐团的歌，听的时候，脑子里面一直浮现的却是个女孩子，面容沉静，神态安详，浅笑注视着心爱的男孩子。她这样说，从此以后，我站在角落，看你过往，默默祝福，却不敢靠近。

【我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。】——五月天 《倔强》

五月天的歌词，总是看得人胸中热血沸腾，眼角微微湿润。青春、梦想、无畏、倔强„„这些词语拼凑出来的，是一个太过耀眼张扬的世界，可能我终其一生也无法企及。但是，追随的目光，从未停止过。

【如果我爱上你的笑容，要怎么收藏要怎么拥有。】——五月天《知足》 我觉得阿信不适合当歌手的，他应该去做个诗人。【突然好想你，你会在哪里，过得快乐或委屈。】——五月天《突然好想你》 第一句话就会将你伪装的无所谓瞬间瓦解。不信你试试。

【也许放弃，才能靠近你；不再见你，你才会把我记起。】——莫文蔚 《盛夏的果实》 爱喜生忧，爱喜生畏。如果有一天，我累了，不爱了，放下了，那么你再做什么，也是伤不了我的。

你，不过是仗着我喜欢你。

【如果没有你，没有过去，我不会有伤心。但是有如果还是要爱你。】——莫文蔚 《如果没有你》

《还珠格格》里有一段非常矫情但是非常刻骨铭心的台词：“等了一辈子，恨了一辈子，想了一辈子，怨了一辈子。但仍然感激上苍，让她有这个可等、可恨、可想、可怨的人。”

【若不是因为爱着你，怎会不经意就叹息。】——莫文蔚 《爱情》

喜欢这首歌，忧伤得轻轻浅浅，不动声色。特别这一句，是我见过的描写暗恋的最美好的句子之一。

【我们好不容易，我们身不由己。我怕时间太快，不够将你看仔细； 我怕时间太慢，日夜担心失去你。恨不得一夜之间白头，永不分离。】——林忆莲《至少还有你》

这首歌听过不下200遍，每一次听都会被感动，特别是这几句歌词，相爱的人们那种患得患失，辗转反侧的心情被刻画得很好。慢慢就会觉得“愿得一心人，白头不相离”，真是一种太美的奢望。

【有一种想见不敢见的伤痛。有一种爱还埋藏在我心中。我却只能把你放在我的心中。】——林忆莲《听说爱情回来过》

这首经典的歌曲被很多人翻唱过，很伤很伤。你敢说不伤吗不伤吗。

【谁还记得爱情开始变化的时候，我和你的眼中，看见了不同的天空。】——张惠妹 《记得》 让时间说真话，虽然我也害怕。时间说，我们已经身心俱疲，相看两厌，走在分岔路口，谁都回不了头，谁也不肯放手。这样的爱，是永劫。

【我并不是天生爱寂寞，却比任何人都多。就算把世界给我，我还是一无所有。】——张惠妹 《我要快乐》

你有没有经历过孤单入睡，再孤单醒来的日子？有没有过那种心里空荡荡的，拿什么都填不满的感觉？

如果你有，别听这首歌，它会让你万劫不复的。

【风吹来的砂，落在悲伤的眼里，谁都看出我在等你。】——张惠妹《哭砂》 难过的是你也看得出。却在装傻。

【我们变成了世上最熟悉的陌生人。今后各自曲折，各自悲哀。】——萧亚轩 《最熟悉的陌生人》

变成陌生人以后。我们再也不是谁的谁。

【我始终学不会控制我的呼吸，在玻璃窗上呵出你美丽的名字。】——萧亚轩 《突然想起你》 呵，很绵密很细腻的感情。爱你时，万物皆美好。就连呵在窗上的名字，都是美丽的。【爱你是最美的伤口，我的成就，我的所有。】—— 蔡依林 《海市蜃楼》 个人很喜欢这首歌，虽然大部分人可能已经不记得她唱过这么一首歌了。【我们都没错，只是不适合。】—— 蔡依林 《柠檬草的味道》

听说从目光中，我们就可以辨认出相爱的人。可是从目光中，我们能不能辨认出相守一生的人呢？

【你都如何回忆我，带着笑或是很沉默？这些年来，有没有人能让你不寂寞？】——刘若英 《后来》

我一直喜欢，那个叫奶茶的女人。因为她唱初恋，唱得空气都微微泛着酸。【想要问问你敢不敢，像我这样为爱痴狂】——刘若英 《为爱痴狂》 演唱会上，她跟陈升撒娇：“让我抱一抱”。他不肯，她跟歌迷说：“你们帮我求一求他。” 在他的面前，她低到了尘埃里，却没有开出一朵花。【爱是天时地利的迷信。】——刘若英 《原来你也在这里》

姚谦出品的词，整首都很精彩。奶茶的声音温暖安详，同时有种淡淡的宿命感。【你来过一下子，我想念一辈子。你闪耀一下子，我晕眩一辈子。】——刘若英 《光》 是爱也，感日月而动星群。

【青春仿佛因我爱你开始，但却令我看破爱这个字。】——杨千嬅 《小城大事》 爱的甜蜜与苦涩。都源自于你。

【原来过得很快乐，只我一人没发觉。如能忘掉渴望，岁月长，衣裳薄。】——杨千嬅 《再见二丁目》

岁月长，衣裳薄，所以要蹲下来抱抱自己，要快乐。

【我爱主，同时亦爱一位世人。祈求沿途未变心，请给我护荫。】——杨千嬅 《少女的祈祷》 为了他，不懂祷告，也敢祷告。主会原谅我的吧，以爱之名，爱人无罪。

【原来爱情这么伤，比想象中还难。泪水总是不听话，幸福躲起来不声不响。】——梁咏琪 《原来爱情这么伤》

眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温润。谢谢你伤过我的心，那些伤让我一夜长大，无坚不摧。

【中意他中意他他的步伐，幻想一个家为他生一个胖娃娃。】——梁咏琪《中意他》 好欢乐好幸福又好羞涩的一首歌。唔野好中意的啦。【几多爱歌给我唱，还是勉强。台前如何发亮，难及给最爱在耳边，低声温柔地唱。】——twins《下一站天后》

全世界不及一个你。温柔都给你。

【你是意义，是天是地是神的旨意。除了爱你，没有真理。】——S.H.E 《super star》 你是一切，一切是你。唱这首歌不仅要吼，更要充满感情。这样才无比欢乐。

【你若撒野，今生我把酒奉陪。】——周杰伦 《发如雪》 你的快乐就是我的快乐。

【我想带你回我的外婆家一起看着日落一直到我们都睡着。】——周杰伦《简单爱》 爱其实很简单。就像这样。

【死了都要爱。不淋漓尽致不痛快】——阿信《死了都要爱》 这首歌响遍街，每个人都会唱。直白的很，也决绝的很。【当你在穿山越岭的另一边，我在孤独的路上没有尽头。】——张震岳 《思念是一种病》 有句话叫做为伊消得人憔悴。相思惹的病。

【电话再甜美，传真再安慰，也不足以应付不能拥抱你的遥远】——江美琪《亲爱的你怎么不在我身边》 适合异地恋，一击即中。【如果没有遇见你，我将会是在哪里？日子过得怎么样，人生是否要珍惜？】——邓丽君《我只在乎你》

这首歌应该结婚了的人唱起来更有感悟。

【我喜欢你，是我独家的记忆。】——陈小春《独家记忆》 至少至少，这个记忆谁也别想从我身体中拿走。

【愉快那么快，不要等到互相伤害。】——谢霆锋 《因为爱所以爱》

人类多愚蠢，总是爱着那个伤害我们的人，而去伤害爱我们的人。但霆锋是个好男人。

【因为爱着你的爱，因为梦着你的梦。所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。】——苏芮《牵手》

年少的时候喜欢这首歌，喜欢一切懵懵的东西，似乎唯有如此才能显出自己的与众不同。成年之后，走过爱与被爱，走过分手与别离，再仔细品味这首歌词，才知道珍惜这个词不是用来说的，而是要用心做的。

【你说是我们相见恨晚，我说你为爱不够勇敢，在爱与不爱间，来回千万遍。哪怕已伤痕累累，我也不管。】——彭佳慧《相见恨晚》

芊芊的成名曲，听过的人会知道。多么的俘获人心。

【从此以后无忧无求，故事平淡但当中有你，已经足够。】——张学友《你的名字我的姓氏》 我跟哥哥说过，这首歌的歌名就已经很浪漫。能体会不。

第二篇：不打扰是我给你最后的温柔的情感美文

如果有一天，我把自己所有的不堪，所有的伤口都扒出来给你看时，请不要被我吓到，也不要告诉我“你要坚强”，其实我只是想要一个拥抱。被我们所压抑的脆弱是不会消失的，它就像一个你以为会慢慢愈合的伤口一样，看起来没有很大的问题，但它会在未来的时间里，以一种残忍的方式来告诉你它的存在。当我们用愤怒来表现出自己的脆弱时，就连至亲至爱都会被我们的火焰所灼伤。

虽然已经过了那些连一张机票都买不起的日子，可是也没了那最心爱的女孩。在特别应景的一个夜晚，酒吧里响起了一首陈小春的老歌，声音哑哑地唱着，似乎唱出了好多人的生活。“爱情这东西，是没道理的，有人很抢手，有人没资格。”我们努力工作为的就是站在所爱的人身边，不管她是富甲一方，还是一无所有，我都可以张开双臂坦然拥抱。她富有我可以不觉得高攀，她贫穷我们也不至于落魄，这便是我这几年必须努力的意义。

我曾看过这样的一段话：“深夜拥有着倾诉情感最好的氛围，却不是一个重修旧好的合适时间点。因为那个时候的我们，感性远远大于理性。”夜晚的时候，总是容易滋生想念，心情也会变得丰富，人也变得敏感。如果这些天，恰巧心情不好，便很容易去想念一个人，想念的这个人最有可能是前任。我的前任也深夜联系过我，那时候的我和所有人一样，对前任念念不忘。她联系我的时候，我正准备睡觉，突然收到她的信息，她问我睡没？可以陪她聊会嘛？瞬间睡意就没了，甚至还带点小兴奋，小开心，我赶紧的回复她，生怕回复慢了，她睡着了。我们就像没有分手那样，聊了很久，她说她工作很累，压力很大，一切能倾诉的话。我问她，有没有好好照顾自己，忙了一天宵夜不会煮，怎么办？维c有没有每天都按时吃？问了很多无关痛痒的话，直到双方道句：“晚安”。到最后却把最想问的话咽进心里：“没有我，你还习惯嘛？”

夜深人静的时候，我们会突然想起曾经爱过的，现在放不下的人，我们拿着手机纠结着要不要打过去。她过得好嘛？她还喜欢我嘛？她恨我嘛？她会不会忘记我？很多问题萦绕在心里，大多的人纠结很久后，选择放下手机，选择不打扰对方。因为他们知道，很久没联系的两个人，是不会因为一个信息，一个电话便和好的。亦或者，对方明明已经放下了你，你一个电话，一个信息过去，就会戳中自己的伤口，自讨没趣。

不打扰，是我给你最后的温柔。

第三篇：不打扰别人 教案

不打扰别人 教案

教学目标

认知：

1．懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。

2．懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。

3．知道不打扰别人才能与别人共同生活。情感：

厌恶打扰别人的行为，自己愿意不打扰别人。

行为：

1．在别人工作、学习和休息时，说话、动作要轻，尽量不影响人家。

2．不得已要打扰别人时，能说明情况或道歉。

教学建议 教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级段“文明礼貌”德目中的有关要求设置的。

当前，人们的行为方式和习惯正在发生改变，一些原本稳定的价值观念和良好的道德规范也因此受到冲击。因此，一些做人与融入社会的基本价值观的教育应该加强，使我们下一代的品德能随着年龄的增长得到健康培养。“不打扰别人”是对他人的尊重，是一个人参与社会生活、待人处世应具备的最基本的文明习惯，是大家都应该遵循的。

小学生每天都参与社会生活，在各种场合与他人交往。在与他人相处的过程中，会自然而然地表现出对他人的态度。教育他们从小做起，从小事做起，在别人工作、学习、休息、娱乐的时候，不去打扰别人，养成良好的文明习惯，有利于培养他们与别人共同生活的态度，为他们长大以后直接参与社会活动奠定基础。教法建议：

1．教学应注意情感的激发。情感作为非智力因素是学生健全人格形成的重要方面，不打扰他人是一种尊重他人的美好感情，它的价值在于由于自己没有打扰别人，而使他人安心工作、学习、休息和娱乐，创造出成果，这既体现自身的文明，也支持了他人对社会做奉献，教学中要渗透这一价值观的教育，以激发学生美好的道德情感。此外，加强学生之间、师生之间的情感交流也很重要，避免“心灵封闭”现象的产生，建立积极、和谐的人际关系。

2．教学应注意学生发散思维的培养。发散思维是从一个基点出发，多方位、多层面展开思维。例如：教学课文中的儿歌以后，可以提问：除了儿歌所举例子之外，我们还能从日常生活中举出这样的例子吗？促使学生的思维处于活跃状态，或独自沉思、或同学交流，结合实际举出事例。教学设计示例 五 静悄悄 别打扰 <教学目标> 认知：

1．懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。

2．懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。

3．知道不打扰别人才能与别人共同生活。情感：

厌恶打扰别人的行为，自己愿意不打扰别人。行为：

1．在别人工作、学习和休息时，说话、动作要轻，尽量不影响人家。

2．不得已要打扰别人时，能说明情况或道歉。教学重点：

为什么不能打扰别人的工作、学习和休息。教学难点：

为什么不能打扰别人的工作、学习和休息。教育过程：

一、想一想：

思考：当你做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样？为什么？

二、学习课文，启发明理。（使学生知道为什么不能打扰别人）

1．小组交流：

（1）当同学做作业时，男同学是怎么做的？他为什么要悄悄地走路？

板书：不打扰别人的学习

（2）当别人学习时，为什么不能打扰？

2．小结：

别人学习时，需要安静的环境才能动脑思考。所以不能打扰别人的学习，这是关心他人的表现。

过渡导语：

当别人工作时，女同学是怎么做的呢？

3．小组交流：

（1）当邻居叔叔工作时，这两位小朋友在做什么？女同学是怎么做的？

（2）女同学为什么要劝阻这两位小朋友别打扰叔叔工作？

板书：工作

（3）如果女同学不劝阻这两位小朋友，会怎样？女同学为什么能做到不打扰别人的工作？

板书：心中有他人

4．小结：

只有心中想着别人，才会自觉做到不打扰别人的工作。

5．小组交流：

同学来找女同学，女同学是怎么做的？她为什么让同学说话轻点？

板书：休息

当别人休息时，为什么说话要轻点？

6．小结：

不打扰别人休息，是体贴别人的表现，是一种高尚的品质。

7．全班交流：

（1）当别人学习、工作、休息时，应该怎么做？怎样才能做到不打扰别人？不打扰别人是一种什么样的行为？

板书：尊重别人的表现。

（2）你还能从日常生活中举出不打扰别人的例子吗？

8．总结：

关心别人、想着别人、体贴别人，才能不打扰别人的学习、工作和休息，这是尊重别人的表现。

三、老师带领学生读课文

出投影：“说一说”中的内容。

1．提问：

为了不打扰别人的工作、学习、休息，我们应该怎样做？为什么？

为什么不得已要打扰别人时应道歉？

2．小结：

当别人工作、学习、休息时，说话声音要低；走路脚步要轻；听收音、看电视音量要小；不得已打扰别人时要道歉。过渡导语：

下面请同学听故事，想一想，故事里的人们是怎样做的？为什么要这样做？

四、听一听（“听一听”中的内容）

（使学生进一步懂得不打扰别人能赢得大家的喜爱，受人欢迎。）

放音频《新四军不惊动老乡》

1．小组交流：

一天夜里，下着大雨，新四军在哪儿宿营？老乡发现新四军睡在屋檐下、过道里以后，是怎么做的？这个故事说明了什么？

2．小结：

新四军关心人民，爱人民，为了不打扰乡亲们休息，宿营在过道里，乡亲们深受感动。人民军队爱人民，人民军队人人爱。下面再来看看几位小同学的表现。

五、看一看。（使学生进一步理解不打扰别人的含义）出投影（“看一看”中的内容）。

1．同桌互相说说：

图中的小朋友谁做得对？谁做得不对？为什么？

2．小结：

图

1、图2中的这四位小朋友做得不对，他们打扰别人看书、学习。图3中的小朋友做得对，他在不得已打扰别人时道歉了。

六、全课总结：

1．提问：

在别人工作、学习、休息时，我们应该怎么做？为什么不能打扰别人的学习、工作、休息？不打扰别人是一种什么样的行为？

2．总结：

当别人学习、工作、休息时，我们不要打扰，不得以要打扰别人时，要说明情况或道歉，这是尊重别人的表现，是讲文明有礼貌的行为。板书设计：

五 静悄悄 别打扰

第四篇：礼仪教案《不打扰》

《不打扰》

设计意图：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人

目标：

1.学做小主人，知道家里来客时该怎么做，感受与人交往的乐趣。2.懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。重点：懂得和朋友一起分享自己的东西。难点：感受和同伴交往的快乐。准备：

1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3.PPT

一、活动与指导：

1.观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了，“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢? 2．提问：

(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做? 小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。

二、礼仪大考验： 出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。

三、角色游戏：悄悄的

游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的妈妈，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师：老师刚才做的对不对啊，幼：不对

师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下。

教师总结：

小朋友一定要记住我们要做一个懂礼貌的好孩子哦，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘！

反思：

通过本次的公开课《不打扰》让幼儿更能了解礼仪的重要性，在家，在幼儿园或在公共场所都要有礼貌。我设计的三个环节，让幼儿能更深刻的了解到打扰别人是不对的行为，不礼貌的行为。在讲故事方面，幼儿都能认真的听讲，在回答问题是，幼儿的积极性还不够，还需要再加强的引导才行。在出示图片的时候，图片比较多，幼儿就没有耐心观看了。在角色扮演的时候，幼儿也能主动的参与进来。整节课上下来，可能幼儿坐的比较久，个别幼儿没那注意力了。这节课还有很多需要改进的地方，还有自身的语气用词也要加强。但在上完这节课后，幼儿也能将这运用到生活中，也是不错的。

第五篇：不打扰别人品德教案

不打扰别人

【活动目的】

1、选取学校内、家里、公共场所学生校中真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成不打扰别人、保持安静的行为习惯，认识养成脚步轻轻，不打扰别人的重要性和必要性。

2、通过讨论等活动，总结方法，从小养成轻声慢步、和睦相处，安静有序、静心工作、潜心学习的道德意识和各种文明习惯，养成中华民族静养、静思的好习惯。

【活动准备】制作课件、文明小金星卡、奖励星、快板等

【活动过程】

一、导入：

1、教师播放音乐，请学生安静地靠在桌上听。（《致爱丽丝》轻音乐）

师诵：在午夜的时候你来到草原上，外面的风轻轻的从你的脸上飘过，外面的天空星星好多，在北方有颗明亮的星星一闪一闪的。远方有断断续续的音乐飘来。心好静啊！似乎什么都停下来了，一切的一切都在聆听你的心声„„

2、突然加入敲打声。

3、请生说说被打扰到之后的感受。

4、出示课题——不打扰别人。

二、生活中哪些时间、哪些地方我们需要安静

1、请生说说生活中哪些时间、哪些地方我们需要安静，并说说哪些我做到了，哪些我没有做到。

2、自己点评，做到了的在《文明小金星卡》上的“自我评价”里打五角星。

3、师请生说，然后按地方不一样分成3个组：

学校里：

在家里：

在公共场所：

4、看视频后小组讨论为什么不能在这里打扰别人，需要保持安静。

三、怎么样做才能不打扰别人

1、分组讨论说说如何做到安静。

2、请一生写下好办法。

3、请小组配合演一演你们的好办法，请其他组给表演的组点评，好的，就在《文明小金星卡》上的“同学评价”里打五角星。

4、读文明儿歌。（快板）

四、课外请家长评价

1、在平时生活中做到了，或者宣传了，请家长在《文明小金星卡》中的“家长评价”中点评。