小组讨论报告

第一篇：小组讨论报告

小组讨论报告

主题：Is logistics a new concept?

参与者：陈悦盈 梁秋婵 李泳欣 陈诗雅 彭佩 吴淇楚 崔俊权 发言内容：

The team members raise our own ideas about the logistics whether a new concept.讨论结果：

Ya said that according, to what I know, there was a record of logistics activities in the first World War.And In 1935, the American Sales Association defined logistics as early as possible.In Asia, Japan began using the concept of logistics in 1964.Afterwards, the term of “logistics” began to be used in China in 1979.Pei said that Our country began to use the term “logistics” in 1979.At that time, it was in the stage of reform and opening to the outside world.In order to cater for economic development ,our country introduced the definition of logistics from Japan.And then, the traditional logistics gradually turn to modern logistics and the development of the logistics industry is getting better and better.In the twelfth five year plan, our country pays close attention to logistics development.Chu said that Logistics is not a new concept.The existence and development of logistics relate to the business which have a long history.The concept of logistics was formed in America first in the 1930s and developed in Japan in the 1960s.Ying said that since the human society had economic activity, logistics which hadn’t been recognize and define is existed.When the car is invented and used universally, the transport industry become more developing, which pushes and promotes the logistics development.Quan said Logistics is not a new concept.The conceptof logistics was first formed in the UnitedStates.It originated in 1930s and wasoriginally intended as “physical distribution” or “goods distribution”.Chanchan said that Logistics , in a narrow sense , is the efficient flow and storage of goods.Owing to its depth and breath , it is difficult to give a complete and systematic definition of logisitics.Difference country may have difference definitions.The earlist “logisitics” we can regard as the maintenenace of force, such as providing weapons ,food and so on.But now, logisitics is that part of the supply chain process, meeting customer requirements.Xin said that I don't think logistics is a new concept, and I know something about the history of logistics in china.In 1979, Li kai Xin and Gu Xiao Yu attended the tour Japan International Logistics Conference, for the first time the “logistics” concept into our country,followed by a series of academic research and exchange activities.In summary, we think logistics isn’t a new concept.

第二篇：团课小组讨论报告

第一次团课讨论报告

当代的中国大学生作为一个接受过健全的素质教育，并伴随着中国的不断强盛逐渐成长起来的群体，是一代充分享受了改革开放成果的人群。可以说当代大学生所具备的对新事物的接受能力、对周边事的分析能力，还有创新的思维和能力，都达到了一个前所未有的新高度。

而作为大学生的主体——90后，在大多数人眼中却是特立独行、自私、啃老、“非主流” 的代名词。

无论是相对祖父辈有着更大优势的我们，还是被社会贴上偏见的标签的我们，都应该时刻怀有理想！无论它是作为一盏指路明灯，让我们实现人生的升华而出现；还是一种鞭策，好使我们远离堕落而存在，我们都不得不承认理想在一个人的旅途中的重要性！

那么何为“理想”？我们又要如何确定理想？

首先我们要明确理想是基于现实而为自己拟定的未来发展的方向，它具备了一定的可行性。倘若过分超越现实，那便只是一个梦想。而当今又有很多人把“赚大钱，谋高位”作为自己的理想，这样的理想虽然平凡以至于说出来让人觉得此人极度现实而且庸俗不堪，但是也确实是很多人在日常生活中表现出来的普遍的价值观。

从辩证的角度去理解，其实其中也不无道理。经济学告诉我们，每一个理性的人总是会要求个人利益的最大化，而每个人在为实现个人利益最大化的过程中付出的努力，又往往能导致集体利益的最大化。因而这些被付出的努力往往推动了社会的不断发展与进步。

但作为一名受过高等教育的当代大学生，我们的理想不能仅仅停留在赚更多的钱，争取更高的权位上面。我们的理想应该更加高远，更加具有时代性。

目前我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产力的矛盾日益尖锐，国家实力仍然需要很大的提升。虽然从中华民族共和国成立至今，我国在各个方面都得到了快速发展，尤其是经济、教育、科技等方面取得了很大的成绩。然而中华民族的复兴还有很长的一段路要走，需要我们去创造，创造更多社会财富；去创新，来推动社会的进一步发张。因此正值热血方刚、朝气蓬勃年纪的我们这一代大学生注定要把“实现中华民族伟大复兴”作为我们的理想抱负！这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。

这便要求我们做到：在学校，做一个优秀的大学生，刻苦学习。当我们进入了大学的门槛，就得不断深化自己，让自己成为一个“四有”新人，当我们的知识到了一定阶段，我们可以考研，可以读博，可以„„我们要为理想而奋斗，我们要为理想编织属于我们的浪漫故事。高尔基曾写过的《理想的阶梯》，就是最好的表率。知识就是力量，知识就是理想的推动力，是实现理想的阶梯，是理想坚固的基石，它改造我们的头脑，酿造我们的人生„„中学时代与社会过渡阶段的大学是知识的殿堂，我们需要努力学好文化知识，树立正确的人生观，扬起我们的理想风帆，为我们的人生添上一道亮丽的风景线。

同时我们要做一位优秀的中国公民。一个优秀的公民的社会价值观应该是公正、有社会责任感、敢于担当的；人生价值观应该是积极进取、不断学习、善于创造与建设、包容、平等敬人。

而同时又是学生干部的我们，有更多的机会让我们锻炼我们的意志、坚定我们的信念、明确我们的理想„„而我们又需要怎样的时代素质及能力呢？

学生干部既是学生官，又是学生友！这是上团课后我们第一个明确的观点！我们不仅是大学生集体的利益代表，也是管理、组织带领一个个大学生集体的领导者。

这便要我们做到如下几点：

首先，做人要可靠，更何况是有一定表率作用的学生干部，更是要做人做事都可靠，要有责任心，这是最基本的要求，也是作为一位优秀学生干部的基础。可靠又是建立在以下几个能力的前提下的。即要有知行天下的能力、分析能力、领导群众能力和危机处理能力。这些能力使得我们能够在同学中建立一定的威信，能够带动同学们的一定的积极性，带领本班同学朝着美好的未来逐步前行。

其次，在当代社会背景下，我们需要用知识武装头脑，做一个有主见、有思想、会思考的青年。正确地定位自己的角色，顾全大局，以集体利益为最高利益，能够做到临危不乱，沉着冷静，又不乏青春激情。决策时思考全面、不马虎，洞察事物的根本，并随时能够变化自己的策略。决策后执行认真、勇于克服困难，清楚地认识自己，知道自己缺陷所在，并能做到扬长避短。

我们不仅要会做，还要会说！在会做的基础上，一位能说会道的学生干部才能够很好的组织班级、管理班级，才是人心所向。但是收拢人心靠的却并非花言巧语，而是作为学生干部的我们的真诚待人、愿意与同学们一同分享大学四年美好青春的诚心。

当然创新也是必不可少的，在这个瞬息万变的快速发展的时代，创新也无处不在！这也是当代大学生实现中华民族伟大复兴的一把利器。只有永不墨守陈规的人，只有懂得“取其精华，去其糟粕”的人才能够走在世界的前列，才能把握世界，才能改变世界！而我们，当代大学生正是要以此为目标，不断地超越自我，突破自我，将自己打造成栋梁之才！

第三篇：计算机小组讨论报告

计算机小组讨论报告

学号：1033101452191

从计算机的发展史可以了解到，计算机经历了四个重要时代，从机械机的诞生到第一台真正意义上的数字电子计算机的问世、晶体管计算机的发展，再到现在的集成电路计算机，可以说计算机信息时代发生了翻天覆地的变化。

当今社会正进入信息爆炸的时代，信息为人类创造了巨大的财富，对计算机专业人才的需求也是大大增加，从计算机行业应用市场的结构特征来看，目前我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场，国家信息化进程已经涉及到各行各业。企、事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后应用计算机产品的主流需求。对计算机专业人才大致可以分为三类：

1、从事应用型(信息化类型)的专门人才，主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护方面第一线的技术应用性工作，以及在计算机与软件企业中从事代码编写、数据录入、系统集成或售前售后服务等技术工作；

2、从事工程型工作的专门人才，主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作；

3、从事研究型工作的专门人才，主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。

计算机信息技术及其产业是推动21世纪全球生产力现代化进程的决定因素，也是全球信息化的重要技术基础。因此我们要找准我们自己的位置，才能做到主动适应市场需求，成为对社会有用的人才。

2010年秋计算机信息管理（专科）专业

龚莲莲

第四篇：党课小组讨论报告

党课小组讨论报告

今天下午4:30，教学二支部的党课学员在卢森的带领主持下在10206举办了党课小组讨论活动，出席本次活动的领导有建工系书记彭珂。

经过几天的党课学习，大家对党从理论上有了深刻的认识，也使自己受益匪浅，在理论素养.调查分析及政治觉悟方面有了很大提高。同时，使我们更多的从党员的角度来观察问题。以下是我们关于培训后的讨论记录。本次讨论大会共有三个议程：

一.彭珂书记告诉我们如何才能成为一名合格的党员

彭珂书记告诉我们要端正入党动机，坚决抵制那种“功利型、盲从型、被动型、满足虚荣心”的不纯动机；不能因为一些社会问题而动摇我们入党的决心，要始终保持用一颗热忱的心对待党、对待祖国；我们要学习优秀的共产党员、学习共产党员的精神和先进思想；要求我们党课学员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学三年生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。

二.卢森给我们讲述对党的态度

对于党内的许多问题，比如党内腐败、民主等方面，的确应该再加以改进，但并不能因此而改变我们对党的坚定信念，回顾改革开放20年的经历，中国的巨大变革，让人无

比坚信中国共产党的强大力量。不管怎样，我们都要坚信共产主义，既然成为共产党的一员，就应该始终信任她，支持她，适应她和以自己的绵薄之力改进它。

三.各班代表激情洋溢的发言

同学们纷纷倒出了这几天在党课学习期间的收获和对党的重新认识。同学们从“入党动机”开始讨论，明确了自己为什么入党、了解了自己真正的入党动机。接着讨论了“怎样力争上游、做好全面发展的好学生”，明白了我们只有以正式党员的标准要求自己，我们才能培养良好的素质，锻造出非凡的意志。最后大家讨论了“加强党性修养，提高学习积极性”，更进一步让我们认识到我们必须服从，遵守党的纪律，我们作为党课学员我们应该做政治上的“邻头羊”、做学习上的先进者、工作中的表率。每一个参与讨论的同学都是坚定的共产主义者，我们的讨论到此就画上了一个完整的句号。

第五篇：无领导小组讨论报告.

实习报告

无领导小组讨论设计与模拟 小组成员：

一、拟聘岗位：行政人事

二、岗位说明书：

岗位说明书

岗位名行所属称 政人事 部门

在职姓名

直接上级

岗位等级

薪酬等级

核准岗位编人 制

编制

日期

岗位职能概要：

公司行政人事工作，招聘工作，办

行政人事部行政总监

公室其他工作，会计工作。

工作内容与岗位职责：

1、负责公司各岗各职位人员人事招聘工作；

2、负责出勤考勤考核工作；

3、负责监督并检

查各部门工作单工作；

4、负责公司会计工作；

5、负责各通知通告上传下达；

6、负责公司公文、信件的发送；

7、负责

传真件，复印件的收发工作；

8、负责办公室办公用品的保管工作，做好物品的出入 库登记；

9、负责办公室的各类文件、信息、机要和保密工作、做好办公室档案收集、整理工作；

10、负责办理员工的，入职、请假、调动、离职等相关手续，员工档案资料的建立；

11、及时做好并更新公司宣传栏的内

容；

12、随时更新和管理人员的通讯记录并发放各员工及经理处；

13、承办员工考勤工作并外出登记，每天检查到岗情况，14、统计每月考勤并交到财务做账，留底。

15、完成上级部门交代的各项事务，对公司的通知、文件作到上传下达；

16、协助本部门完成办公室日常事务以及其他部门相关工作等事宜；

17、负责完善公司规章制度，奖惩法编写，考核修订等其他一系列管理制度；

18、负责办公室绿化维护；

19、下班前检查好所有电源关闭，门窗关闭； 20、另完成领导交办的其它工作。

工作权限

1、行政人事招聘权限；

2、财务支付把关权限；

3、办公用品领用分发权

限；

4、各作业监督把关权限；

5、档案管理权限；

6、保密权限。

主要绩效标准

1、考勤率；

2、工作完成率；

3、服从其他工作效率。

任职资格

内容

教育水平

必备条件

备注

行政管

理、人力

工作经验

技能与能力

资管理相关专业水平

2-5年以

上

1、熟悉办公软件，2、熟悉行政人事工作流程；

3、熟悉绩效考

核，规章制度的编写，薪酬福利的管理，劳动合同等；

其他要求： 个性与品质 性别与年龄

1、个性和品质： 认真务实，遵纪守法，工作态度端正，有较强的责任感，勤奋

敬业，坚守岗位，按时完成工作，有效利用工作时间，品德优良，有团队精神；

工作关系

1、内部协调关系： 公司各部门

2、外部协调关系： 招聘范围，办公用品采购商。

职业通道

1、岗位轮换 行政文员，人事专员，人事行政助理，总

适应能力强。

2、性别与年龄 女/25岁以上

监。

2、晋升阶梯 行政人事助理，行政人事总监

3、岗位轮换或晋升所需培训 人力资源管理，法律知识，劳动，团队精神知识等

4、岗位轮换或晋升考核内容

1、能独立完成现时岗位上的所有工作，并取得优秀的成绩。

2、能主动参加培训学习，不断提高专业技能，协助上级做好本岗位接

任人选的培养。

3、经岗位轮换、培训的考核，符合轮换或晋升岗位要求。

三、无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则 沟通能力：

1、语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。（得2分）HR

2、语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、目光和手势。（得1分）

3、说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调、目光和手势。（得0分）

分析能力

1、分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。（得2分）

2、分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。（得1分）

3、分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。（得0分）

人际合作

1、能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。（得2分）

2、基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。（得1分）

3、不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。（得0分）

计 划 性

1、解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。（得2分）

2、解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决问题的要点。（得1分）

3、解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决问题的要点。（得0分）

自 信 心

1、能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。（得2分）

2、发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。（得1分）

3、发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。（得0分）

组织领导

1、善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。（得2分）

2、不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争广义问题。（得1分）

3、情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。（得0分）

评分方法：

按照下表中6个测评要素分别给每个被评价者进行评价（假定7个人一个小组），在每个测评要素上按照0~2分来打分，“差”计0分，“中”计1分，“好”计2分。总分通过被测评者所在层级各测评要素的相应权重与各测评要素的实际得分，按照加权平均的法则得到。

无领导小组讨论观察评价表

观组号

职能方向

察者

指标

权参加人员姓重 名及评价

5沟通能力

15%

分析能力

15%

人际合作

15%

计 划 性

20%

人

数 7

自 信 心

15%

组织领导

20%

总分

排名

四、指导语：

在本活动开始前，请每位应聘者坐在座位上。检查并确定每个人桌上均有1只笔及1张白纸，并发给每人1份要讨论的案例，确定每位应聘者均拿到一份试卷和答题纸后，即开始说明本活动的目的，接下来请念完题目和讨论规则。

五、开题语

感谢各位前来参加此次xx，这是一个团体讨论活动，现在各位有8分钟的时间独自阅读与答题，请务必在规定时间内，利用有限的信息完成试卷中需要填答的部分。讨论完毕后请上交所有答卷和草稿。

六、案例介绍：

想要拥有良好的人际关系，可能取决于许多重要的因素，例如：在人际交往中表现的热情，为人老实，办事能力强，占有较高的社会地位，兴趣爱好广泛，乐于帮助别人，对他人的内心世界有很好的洞察力，豁达、不在小事上斤斤计较，健谈，幽默，为了朋友能够牺牲个人利益，言谈举止有风度，情绪稳定性好，独立、有主见。

请你们分别从上面所列出的这些因素中选择一个你们认为是最重要的因素和一个最不重要的因素，并说明理由。

（一）、讨论流程安排：

1、培训面试官

2、选定场所和时间

3、讨论前的准备工作

4、致介绍词

5、开始无领导小组讨论

6、评分和做出决策

7、致结束语（二、命题思路：

通过此次无领导小组讨论，观察应聘者的主动性、沟通能力、演绎能力、团队合作能力、自信等，预测应聘者在未来岗位上的表现、成功的可能性。

（三、时间安排： 致介绍辞和讨论细则 3分钟 应聘者单独读题与完成答题 8分钟 讨论时间 25分钟 代表陈述 7分钟 面试官评价与决策 5分钟 致结束语 2分钟 合计： 50分钟

七、模拟过程与感受：

经过小组成员的努力，我们设计出了一份适合从事行政人事工作人员测试的无领导讨论试题，并且和另一组的同学交换试题进行模拟面试。我们学习了人力资源管理方面的知识，并且在之前的短学期上过无领导小组讨论的实践课，这些对我们自己参加无领导小组讨论的面试都是很有帮组的。但是，当要将理论与实际结合，一切并不是想象中的简单易行。

首先，在这次模拟测评中，我们不仅扮演了受测评者，更是模拟了测评人员。其次，在测评过程中，通过受测的同学反馈，发现本组在出题过程中所应该注意的问题，最后，在测评结束后，与本小组成员讨论中，互相交流了测评过程中的体会。

从设计者方面，无领导小组讨论从开始选题到最后确定题目其实是很不容易的，要根据不同的岗位，做出不同的试题，并不是所有的题目都适用于同一个岗位。不仅要确定题目，还要确定各个评分标准。本来我们觉得一个采用无领导小组讨论来考评应聘者，应该很简单，可是通过这次的模拟实践，让我了解到一个公司要采用无领导小组讨论的形式来进行面试选拔并不是这么容易的。不仅要根据岗位对题目进行审核，还要选定不同的考评标准，培训面试的考官。

作为参与无领导小组讨论面试的应聘者，无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，这样才能更好的考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出。我们要积极参与讨论，声音洪亮、清楚。深入思考，要有自己的观点，不要搅局，不要一味反对别人。不要轻易妥协，但要言之有据。如果认为自己的理由很充分，哪怕坚持这个观点的只有自己一人，也要坚持下去。小组讨论时有些案例并没有一个最合理的答案，充分讨论，得出一个大家一致认可的结果就可。

本次无领导小组讨论总体上还是比较成功的，但是在测试的过程中也发现一些问题，由于参与者都是熟悉的同学，在讨论过程中，有些同学是班委，大家容易不由自主的听他的意见。另外因为是第一次担任考官的角色，组织上、时间控制以及评分等并不是完成的很好。由于知识和经验有限，我们设计测试题目不是很好，在讨论过程中，很快就得出一致结果，另一组的同学也给了我们一些很好的建议，我们也做了适当的修改。

本次无领导小组讨论的操作，给我们提供了一个很好的机会，从中发现了一些容易出现的问题，为以后的操作提供了很好的借鉴。