徒手素描,有着惊人的能力创造美丽的图画

第一篇：徒手素描,有着惊人的能力创造美丽的图画

Andrea Joseph 是一位来自英国的艺术家，她专长于徒手素描，有着惊人的能力创造美丽的图画。她的作品内容多为生活中常见的事物，这些在我们眼中极其平常的事物在Andrea Joseph的笔下变得可爱而美丽。

第二篇：我国婚庆消费能力惊人

(一)选题的来源与意义

我国婚庆市场规模巨大，消费能力惊人。如今现代意义上的婚庆行业进入中国市场还不到20年，国内婚庆行业与国际接轨只有短短的七八年时间。与传统加工制造业、餐饮业、百货零售业等几乎竞争白热化阶段的成熟期行业相比，婚庆业刚刚进入发展期，潜在的供需矛盾蕴藏着巨大的财富空间。据统计，中国未来国民婚庆消费每年将上涨100亿，婚庆行业无疑将是下一个待开采的金矿。婚庆产业正逐渐成长为一个新的朝阳产业，婚庆消费市场的婚纱礼服的租售、婚纱摄影、婚礼庆典服务、婚宴酒席、珠宝首饰等行业与新婚消费的其他行业如家电、家具、床上用品、室内装修、房地产、汽车、银行保险等40多个行业相关联，逐步形成令人瞩目的婚庆产业链，充满了巨大潜在商机。巨大的市场需求，让许多与结婚相关的行业都能活得“潇洒”“全国每年大约1000万对的新人，涉及3000万个家庭，仅狭义行业产值就达4000亿，如果再加上与结婚相关的房地产业、装修业等，整个婚庆市场超过

1.5万亿。占整个GDP的百分之五。”这是中国婚庆行业委员会总干事史康宁提供的一组数据。2.0 0 6一2008年上海市新婚夫妇的平均结婚消费约为18万元(不包含购房、购车的费用)。2000一2006年平均每年上海市登记结婚人数约为10万对，2007年结婚人数更是增长到17万对。新婚人群愿意把积蓄的30%用于婚庆有关的消费;同样，北京市2 0 0 6年仅婚礼当日消费就超过4 0亿元，对G D P总量的贡献约在1.9%。，每对城市新人用于结婚的消费平均约为20万元。参照北京上海等大城市结婚消费每年约18%的增加幅度，婚庆产业具有很大的发展空间。新中国建国以来最大的生育高峰期即20世纪80年代中后期出生的人群将于2007至2 0 1 5年左右进入婚龄，预计婚庆消费额有望在此基础上再翻一番。毫无疑问，婚庆经济，已成为中国经济最引人注目的增长点，中国的婚庆产业将迎来一个前所未有的市场高峰期。中国的婚庆行业从无到有不过20年的时间，但是发展却异常迅猛。据抽样调查显示，目前全国有20万家婚庆公司，从业人员在200万人。与此同时，问题也就大量出现。服务行业不规范，大量的合同纠纷、服务纠纷产生。因此，尽快建设起一支专业、成熟的婚庆从业人员队伍是社会的呼唤。与此同时，尽管在婚庆市场从业被看作是有前景的新兴行业，但由于婚庆从业人员“失范”现象屡见不鲜，婚庆从业人员角色扮演与社会期待也常常发生偏差，其社会认同度并不理想。现实表明，在我国婚庆产业市场化进程中，婚庆市场从业人员健康有序发展是一个非常重要的现实课题。

第三篇：创造美丽城市

创造美丽城市，是我们责无旁贷的义务

平罗县对于我们来说，就如水对于鱼，蓝天对于小鸟，森林对于动物，平罗县就是我们的家。我们离不开这个家一样的地方，就如鱼儿离不开水，小鸟离不开蓝天，动物离不开森林一样，所以，我们应该为我们的家换上更美的新衣，画上靓丽的彩妆，使它变得更美丽。创造出一个美丽的平罗县，就是为我们自己创造一个美丽的生活环境，将平罗县建设成一个美丽富强的新平罗，是我们每一个平罗公民责无旁贷的义务。

想要创造一个美丽的平罗县，首先要树立“创城”意识。什么是“创城意识”呢？顾名思义，就是一种“要将我们共同居住的家园建设得更美好，创造美丽的新平罗，我有义不容辞的责任”的想法。这是建设美丽平罗最根本也是最重要的一步，如果我们连建设美丽平罗的意识都没有，又怎么可能去付诸行动？意识决定行动，有了“创城”的意识，才有发展的可能，所以我们必须把这种意识作为种子刻在心底，并使这种意识坚不可摧。树立起“创城”意识，是建设美丽平罗县的第一步。

“创造美丽平罗”要从自身做起。一个美丽的城市，优美的环境使人赏心悦目，建设美丽平罗，不是一朝一夕就能完成的。因此，我们每一个人都应该为此出力。就拿我们中学生来说，当我们走在校园里看到地上的垃圾时，应该主动地将它捡起，而不是假装没看见似的走过去，不但自己不乱垃圾，看到其他人乱扔垃圾也要制止；不随意践蹋公共绿地，不随意摘花摘草。可做得事很多，倘若我们每一个人都能树立起这种意识，从自身做起，从一点一滴做起，那么共同创造美丽的平罗，建设我们美好的家园就不是一件难事。

“创造美丽平罗”不是某个人的事情，要号召全县人民共同参与。如果只是靠政府的力量，大部分人都以一种“事不关己高高挂起”的姿态来对待的话，那么我们的家——平罗，将永远不会有大的发展。所以我们在从自身做起的时候，也要集合他人、号召他人共同努力、共同发展。我们中学生可以做到的也不不少，如将“创城”的思想传播给自己的同学、亲人等，使“创城”意思在班级、家庭中得到强化并执行，那也是我们对建设美丽平罗的一份贡献。“创造美丽平罗”是全社会的责任，是全平罗人民的责任。

创造美丽平罗，是我们第一个平罗公民责无旁贷的义务，是我们应该承担的责任。我们应该共同努力，为建设我们美好的家园做出我们应有的贡献。

第四篇：一幅美丽的图画

一幅美丽的图画

我画的最美丽的图画是画了三角体、长方体、正方体、圆柱体的一幅非常非常好看的画。

我画了一个三角体的屋顶，一座超大超大的长方体屋子，一个正方体人在跳绳，跳的非常高兴。有一个三角体人，他拿着一把汽枪练射击。有一个圆柱体人在喝饮料，因为他很口渴。还有一个人在火箭上玩耍，他非常喜欢玩。一个椭圆体人在练肌肉。还有一个圆圆的大太阳，在照耀着他们。

这真是一幅美丽的图画！

三年级:许健均

第五篇：美丽的图画从这开始

美丽的图画从这开始---小学低段看图写话的探讨密溪中心校杜泽莲

一课题提出背景

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系，不知道图上的内容，写不出来。

2、重点与细节描写不具体，用不上平时积累的好词好句，或者说不知道什么时候用好词好句，过度概括了画面的内容最后就导致了学生看懂了图，但写的话没有活力。

3、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写的话语无伦次，表达不清。

二研究目标

二年级是由口语交际到写作过度的关键期，小学低年段看图写话教学是学生写作文的基础,是培养初入学儿童向观察客观事物的过渡,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

所以，这个学期我们更重视写话训练。但是，由于低年段语文识字任务重，各项基础学习能力、习惯、方法的培养都需要花费很大的功夫，针对这个问题，我们将调整焦点，从基础、阅读、写话三方面为着眼，在抓好基础的同时，扩大阅读量，把看图写话训练落到实处。

三研究内容

1、小学二年级学生看图写话教学现状的调查研究。

2．二年级小学生看图写话的内容研究。

3、小学二年级看图写话的指导方法研究。

4、二年级看图写话的评价研究。

5、二年级看图写话的组织和实施研究。

四研究假设

研究表明，小学1～3年级的孩子对韵律和动画的敏感程度远远超过文字，音乐旋律和动画使记忆变得快速、长久而轻松有趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”爱唱歌是孩子的天性。通过歌谣的方式引起孩子对作文学习的兴趣，并借以教会孩子作文的方法，可以使孩子的左右脑思维潜能得到早期的开发，收到事半功倍的效果。

迄今为止，我们这套“唱着歌儿学作文”是国内第一套会“唱歌”的作文书！我们将作文的技法谱成优美的曲子，做成动听的音乐，让孩子去聆听、去学唱，让孩子在唱歌的快乐中轻轻松松地记住写作文的方法和要诀。

小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。低年级的作文是从看图写话起步的。

五 研究思路与方法方法

1、文献资料法：

通过对国内外有关教学生活化、课内外结合等文献的收集和研究，使看图写话研究的内涵和外延更丰富，更明确，更科学。争取在现有研究水平的基础上有提高和突破。

2、调查法。对本班学生的写话现状进行调查，主要了解学生写话的困难所在。以便针对性地制定课题研究的方案和计划。

3、个案研究法。收集学生写话作品，注意学生写话情绪的变化，并进行实验前后的对比发现问题、研究问题、解决问题。

4、行动研究法：通过看图写话教学方法的探索，形成小学二年级看图写话的方法、步骤，提高学生看图写话的兴趣。

5、经验总结法。根据收集的个案资料及自己平时的观察，总结出培养学生写话兴趣的策略，在实践过程中加以回顾、反省、总结，通过分析和思考，总结实践的得失，再指导研究、实践。

具体方法：

第一、教给学生观察的方法,培养良好的观察习惯看图说话、写话第一步就是要看好图。由于学生年纪小,观察事物较为笼统,往往顾此失彼,这就需要老师教给学生看图的方法。

第二，培养学生的观察能力,教会学生观察的方法,例如看图要根据画面的内容,由上至下,由远而近,由主到次。通过训练,培养学生掌握观察的方法,养成正确、有条理地观察和思考的习惯。观察要有重点。每幅图都有它所表达的主要含义,抓住了观察重点,也就抓住了写话中心。

第三，训练学生会“说话”。刚开学的时候，我就让新来的同学作自我介绍，然后鼓励学生自己来找朋友，他们一个个的找到了自己的朋友，手牵着手回到座位上，心里乐开了花。从说话中他们尝到了其中无穷的乐趣，我经常在语文课前安排一分钟的“巧嘴巴”活动，让一两个学生上台来说

一、两句话，说得好的给予表扬。还常开展讲故事、讲笑话、猜谜语等活动，训练学生的口头表达能力。在教学中特别要保护儿童说话的积极性。要及时鼓励和表扬学生，并提出改进意见。听到老师的真诚表扬，每个同学都有想把话说好的欲望。说话时可采用自己小声说、同桌对说、小组内讨论、指名说等形式。第四，训练学生会“写话”。训练学生写通顺的句子。目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。另外，还要训练学生写具体生动富有个性的话，课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学写话时，应引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

第五，爱心批语，走进学生心灵。任何一个学生在他的内心深处都有渴望成功的欲望。教师评价艺术的真谛就是敏锐地发现和真诚地肯定他们的点滴成功，小心地呵护他们的学习欲望，保护他们的自信心，教师精妙的评语，往往能唤起学生写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维，而低年级的小学生更在意教师的评价，一句赞扬，一句鼓励，会使他们心花怒放，信心十足。因此，每次对写话的批改，我都仔细地阅读，认真地批改，找出他们的每一点进步，发现每一个闪光点，写上他们能读懂的话语鼓励每一个同学。每周我都表扬一些有进步的同学，并奖给他们小红花，使他们感受到进步的快乐，从而增强写话兴趣。本学期根据同学们的要求，我们把“天天一句话”提高到“天天一段话”，并规定写话本每周交一次，星期五早上交，教师批阅后，下午最后一节课进行讲评，并由同学们选出本周的“小小作家”，人数不限，并颁发精美的礼物，把他的大名贴在我们精心布臵的“小小作家秀”，聪明屋中，每次学生看到自己的名字上板，心里是乐开了花，那种神情真是比得了世界冠军还高兴、荣耀。

根据学生的年龄特点和个性差异，有针对性地写出富有个性的批语，委婉而又明确地指出学生作文中的不足，这样我相信所有的学生都会喜欢阅读教师

写的贴进心灵的评语的。

低年级的看图写话，应让儿童多“看”、多“想”、多“说”才能“写”得生动具体，富有个性。在教学中，我深深感到初学写作要从小着眼，千万不能贪大贪长。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”只有扎扎实实地练好基本功，才会收到事半功倍的效果。

六拟形成的成果

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。通过以上这些方法和手段的训练，我想在本学期内应该看到孩子们的写作能力有一定的提升和进步。

七活动安排：

计划分为两各阶段进行跟踪研究：

第一阶段，巩固上学期的看图说话常规，继续锻炼学生的观察力和语言的组织能力；同时出示的图片不再是单一的一张，而是变成了图组的形式，一组图至少有4幅。所以要求学生按照顺序要求进行讲述，这样既可以达到复习巩固的效果，又能够让学生得到锻炼。

第二阶段，在出示图片的时候，发生一些小小的变化，将图组中的部分不予展示。这样的改变，既可以达到培养学生观察能力又可以充分地发挥学生的想象力和创造力。这样的训练有助于思维的活跃和提高。

第三阶段，总结反思 每次进行课题以后都对课题进行一次小结，已到达每次都能比上一次更好，知道学生存在的问题，研究更恰当的解决方法，已突破重难点，完成研究目标。