广东省深圳市2015年中考语文试题及答案

第一篇：广东省深圳市2015年中考语文试题及答案

2015年初中毕业生学业考试语文试卷

第一部分：选择题

一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。

1．请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）（2分）

A．收敛（liǎn）晦暗（huì）酝酿（niàng）忍俊不禁（jìn）．．．．B．磅礴（bó）蓦然（mù）尴尬（gà）根深蒂固（dì）．．．．C．盔甲（kuī）踌躇（chóu）污秽（huì）销声匿迹（nì）．．．．D．阔绰（chuò）蹒跚（pán）亢奋（hàng）鳞次栉比（jié）．．．．【答案】C 2．请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）（2分）

A．某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。．．．．B．我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。．．．．C．这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。．．．．D．政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。．．．．【答案】D 3．请选出下列句子中表达没有语病的一项是（）（2分）

[ A．深圳—甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右。B．通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展。C．创新是深圳的特色，也是多年来推动深 圳经济特区发展的强大动力。D．近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。【答案】C 4．请选出下列选项中排序正确的一项（）（2分）

①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。②平时，红蜘蛛把网建在树上。

③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。

④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。⑤然后，它们开始分享大餐。

A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤

B 5．请选出下列说法正确的一项（）（2分）

A．“花朵儿一串 挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。

B．《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。

C．“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。

D．“迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。

【答案】B

第二部分：非选择题

二、本大题共10小题，每空1分，共10分 6．请在下面横线上填写相应的句子。（10分）

（1）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）（2）____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）学而不思则罔，____________。（《论语》）

（4）____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）斯是陋室，____________。（刘禹锡《陋室铭》）（6）潮平两岸阔，____________。（王湾《次北固山下》）（7）蒹葭苍苍，____________。所谓伊人，在水一方。（《诗经》）

（8）诗人常在诗中嵌入数字„„晏殊《破阵子》“池上碧苔三四点，____________，”杜甫《春望》中则用“____________，____________ ”来形容战争岁月，家书的珍贵及对亲人的思念。【答案】(1)千里共婵娟(2)乱花渐欲迷人眼(3)思而不学则殆(4)落红不是无情物(5)惟吾德馨(6)风正一帆悬(7)白露为霜(8)叶底黄鹂一两声 烽火连三月 家书抵万金

三、本大题共四段阅读，共13小题，共33分。

（一）阅读下面选文，完成7—9小题。（10分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

7．解释下列加点的词语。（2分）

（1）策之不以其道（2）食之而不能尽其才 ．．（3）鸣之而不能通其意（4）执策而临之 ．．8．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）食马者，不知其能千里而食也。

（2）才美不外现。

9．深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才观的认识。（4分）

【答案】

7．(1)用鞭子打(2)竭尽(3)通晓(4)面对

8．(1)喂马的人不懂得（要根据）它日行千里（的特点）来喂养（它）。(2)才能和美好的素质表现不出来。

9．千里马需要伯乐才能彰显本色，人才需要重用才能发挥才能。深圳市政府“筑巢引凤”“固巢养凤”的人才策略充分体现出深圳重视人才、重用人才的思想，这样有利于实现人才资源优化配置，有利于人才充分展现出自己的价值，有利于深圳利用人才这一宝贵的资源更好地发展。

（二）阅读下面文段，完成10—12题。（9分）

神奇的量子通信

时至今日，究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式，能让传送的信息绝对安全可靠？量子通信，就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式。

量子通信是利用量子力学基本原理进行信息传递的一种新型通信方式。理论上，量子通信可实现无条件安全的链路数据传输，被认为是保障未来通信安全最重要的技术手段。

量子是微观物理世界中的基本单位，一个最最小的单元。量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠。

早在1927年，德国 科学家海森堡就提出了量子测不准原理。在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外。以制造硬币为例，制造硬币的基本前提是测定模板、再行复制。但在量子世界，这枚“硬币”是不确定的，你根本没法测量它，量子一旦被测量，还来不及被复制，它就不是原来那个量子了。

在通信中，对方的话通过座机、手机等有线、无线终端，远距离传送到你的耳朵里。如果他人要窃听你们的对话，必须完成这个对话的复制过程。如果这段通话被加密，那么必须先复制到密码，再解密为正常通话。

可以说，一旦通信中的信息和密码用量子来承载，就是不可复制的。

我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量子上，如果有人打算在途中窃听信息，一“碰”，它的状态就改变了，窃听者拿到的只会是一堆 毫无用处的信息。

量子通信的另一个核心内容是隐形传输，是利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信的。在量子力学里，两个粒子在经过短暂时间的彼此耦合之后，单独搅扰其中任意一个粒子，会不可避免地影响到另外一个粒子的性质，尽管两个粒子之间可能相隔很长一段距离。这种关联现象被称为量子纠缠。

在量子通信系统中，信息的发送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子。当发送方将信息赋予一个光子时，接收方的纠缠光子就会几乎同时发生一致的变化，瞬间完成信息的传输，从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能。

（有删改）10．概括量子通信的两个神奇之处。（2分）

11．文中划线句子用了哪种说明方法？作用是什么？（3分）

12．结合文段，并合理想象，举例说明量子通信技术会在哪些方面为我们的生活提供安全服务？（4分）【答案】

10．是最天然的保密通信手段；具有隐形传输的功能。

11．举例子、作比较。运用这两种说明手法，具体说明了量子测不准、信息无法复制这一原理。12．可以用在银行存款、电话信息保密等方面，还可以用在各种信息的发送与传输、各种精细软件的制作等方面。

（三）阅读下面的文段，完成13—17题。（14分）

乡野高人

①我行走在山野，迷路了。

②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。

③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。

望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去——想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。

⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！

⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。

⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝的。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心 思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。

⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一枝铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。

⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。

⑪几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。⑫说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这 一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。

⑬看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人;时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：村里人都说我个子矮。

⑭回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。⑮世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。

（选自《青年博览》2014年第21期，有删改）

．体会领我看画过程中，“老汉”的心理活动，按顺序填在空格处。（2分）料定——（）——（）——惊愕

14．分析第⑥段画线的句子在内容和结构上有什么作用。（2分）这回我相信了，但还是惊愕未消。

15．联系上下文赏析第⑭段。（2分）

回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。16．阅读全文，概括老汉的性格特征。（4分）

17．老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做？（4分）

【答案】

13．兴奋（亢奋）黯然

14．在结构上，起到承上启下的作用，推动情节的发展；在内容上，表现“我”对画是老汉所画的并不完全相信的心理。

15．运用比喻的修辞手法，并展开丰富的想象，将无形化为有形，写出了绿的浓厚，表现了“我”内心的恬淡与舒适。

16．孝顺、热情、执着、谦虚、敦厚。

17．只想过恬静平淡的生活。只希望每天都生活得开心快乐，没有烦恼，没有忧伤。为了实现这个愿望，我会将心态放平，不跟人计较，在遭遇挫折的时候，坦然面对，相信风雨之后便是彩虹。

（四）阅读下面的文段，完成18—19小题。（4分）

文段一：郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

文段二：杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上。那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几

18．以上两个片段选自（作者）的 《 》（书名）。（2分）

19．阅读文段一，说出鲁达的一个性格特点；根据你的阅读经验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历。（2分）

【答案】

18.施耐庵 水浒传

19.疾恶如仇鲁达在酒店喝酒的时候，遇到被郑屠强骗的金翠莲，便去替金翠莲报仇，最终三拳打死了郑屠。

四、本大题共1小题，共60分 20．命题作文。

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂„ 回，是过程，是情结，是觉醒„

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托„ 回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟„ 题目：回家

要求：①不少于600字，不超过900字；②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替；④不得抄袭或套作。【答案】

回家

我是个初一的学生，刚认识了几个新朋友。那天和好友小芸一起去隔壁小区：“宝石御景园”玩。我们坐在一个方亭子里谈天说地，正聊到起劲的时候，听见一个中年妇女在二楼歇斯底里的大叫：“淘淘！回来啊！”我和小芸愣一下才发现一个四五岁的小女孩慢慢地走到我们身边。我们都不知道是怎么一回事，就听见那个妇女爆出更其响亮的尖叫声：“淘淘，你上来把门打开再玩。放我出去，别把我锁在里面！！”我和小芸目瞪口呆，但那个小女孩却一副不慌不忙的样子：从口袋里掏出一大把钥匙在我俩眼前晃了晃，发出“哗啦哗啦”的声音。我不怎么喜欢小孩，起身要走，小芸说去荡秋千吧！然后，我们就跑过去坐在秋千上荡了几下，继续聊。“天哪！小圆，你看啊！”小芸指着背后。我扭头一看，那小孩又跟了过来，面对她母亲的大叫，不耐烦地说：“我要和姐姐们玩呢！”见小孩离自己的视线越来越远，那个阿姨绝望极了。突然她想起了什么，拿了一包东西喊：“淘淘！来吃吃这鱼丸，上来啊！煮了贼好吃的哦！”“骗了我好多次了你！”小女孩坐到了我们旁边。小芸知趣地蹲下来：“小妹妹，你妈妈在找你呢！回去吧！”那个小女孩只著地摇摇头。小芸问她：“是不是回家了妈妈要骂你？”“不会的。不想回去嘛！”小芸无奈地笑笑：“那

”她很不懂事地爬上滑梯：“你们烦死了啊。”

我看不下去了，站起来说：“你再不回去你妈妈真的会急的。”然后我叹口气拉着小芸假装要走。她见四周没人了，很孤单。便转身看看家那个窗口：她妈妈还在喊：“淘淘！”但声音明显轻了很多。“妈妈！”她向家跑去。那个中年妇女舒了口气。

“家真是个温暖的地方！”我不由感叹。“是啊！我们也回家吧！”小芸笑着掏出车钥匙。我们跨上自行车，向那个熟悉的方向驶去„„

回家„„

第二篇：广东省深圳市2013年中考语文真题试题

深圳市2013年初中毕业生学业考试

一、本大题共4题，共12分。

1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项()(3分)．．

A.惬意(qiâ)匀称(chânɡ)晨曦(xī)潜心贯注(qiǎn)．．．．

B.荣膺(yīnɡ)愧怍(zhuò)荒谬(miào)广袤无垠(mào)．．．．

C.干涸(hã)和煦(xù)栈桥(zhàn)怒不可遏(â)．．．．

D.馈赠(zânɡ)吊唁(yán)绥靖(suí)气息奄奄(yān)．．．．

2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项()(3分)．．

A.同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起小平爷爷一生的丰功伟绩，不禁肃然起敬。．．．．

B.前不久，某游客在埃及古神庙的神像上刻下“XXX到此一游”几个字，这让在场的其他游客叹．为观止，纷纷摇头。．．．C.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。．．．．

D.从埃文斯语无伦次的话里，斯科特等人终于明白，这个苦命的人已经疯了。．．．．

3.请选出下列句子中没有语病的一项()(3分)．．．．

A.余华的新书《第七天》即将出版的消息引起了广大读者的关注。

B.机动车尾气污染能否治理好是深圳大气环境改善的关键。

C.最近，深圳交警在全市范围内开展了“礼让斑马线，文明我先行”，城市的交通状况大为改善。

D.深圳长青诗社大约20名左右诗友到大鹏老干部活动中心参观楹联书画展。

4.请选出下列说法错误的一项()(3分)．．

A.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。

B.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。

C.语气强烈的反问句末尾，也可以用叹号。例如：我哪里比得上他呀！

D.“晶莹的露珠”是主谓短语，而“露珠晶莹”是偏正短语。

二、本大题共1题，共15分。

5.请在下面横线上填写相应的句子。(15分)

⑪问渠那得清如许？。(朱熹《观书有感》)

⑫，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑬江山代有才人出。(赵翼《论诗》)

⑭，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

⑮海内存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑯，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑰莫道不消魂，帘卷西风。(李清照《醉花阴》)

⑱晴川历历汉阳树。(崔颢《黄鹤楼》)

⑲，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其三)》)

⑳春蚕到死丝方尽。(李商隐《无题》)

⑴，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

⑵出淤泥而不染。(周敦颐《爱莲说》)

⑶古往今来，马和人同生死，共荣辱，齐悲欢。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以“”来表现将士驰骋疆场的英勇；韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》借“云横秦岭家何在？”来抒写英雄失路的悲愤；而李白的《送友人》用“”来渲染友人离别的伤感„„岁月悠悠，马成了人类最忠诚的朋友。

三、本大题共3题，共33分。

(一)阅读下面选文，完成6-9题。(11分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(选自吴均《与朱元思书》)

6.解释下列加点的词。(2分)

⑪猛浪若奔⑫蝉则千转不穷．

⑬鸢飞戾天者⑭横柯上蔽．．

7.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

⑪从流飘荡，任意东西。⑫经纶世务者，窥谷忘反。

8.请从结构和内容两方面分析第一段在全文中的作用。(2分)

9.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下“会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言。两种人生态度，你更欣赏哪一种？请说说你的理由。(3分)

(二)阅读下面选文，完成10-12题。(7分)

千万别小瞧了猫

①和别的生物不一样，猫看起来不像大白鲨那样凶残致命，也不像大褐熊那样强壮有力，更不像食肉恐龙那样饥饿贪吃。可是，千万别小瞧了“猫”这个群体，它们可是长着一双无辜大眼的超级杀手。

②据统计，美国有8400万只家猫、3000万只野猫，被这些猫杀死的鸟类数量高达14亿，甚至有可能达到37亿。除了鸟类，每年被猫捕杀的还有至少69亿只哺乳动物，这个数字甚至有可能达到207亿。鼹鼠、家兔、欧黄鼠、灰鼠均未能逃脱厄运。猫捕杀的对象一般是活动的、比自己身形小的生物，就连毒蛇、蝎子也不惧怕。③英国的研究人员同样也在为两种截然不同的趋势担忧——自1965年开始，在英国，猫的数量已经翻了两番，而与此同时，白头翁和麻雀的数量正逐渐减少。在英国的居民区，每平方公里就有上千只猫。这简直令人匪夷所思——即便是在被誉为动物天堂的非洲塞伦盖蒂生物保护区，也没有任何一种野兽能够达到如此密度。这些野兽捕捉猎物是为了生存，而猫却不一样，它们捕杀只是出于一种天性，它们吃着主人们提供的猫粮，猎物只是它们打发时间的玩具。

④研究人员还指出，猫的威胁远比表面上看上去严重得多。除了捕杀猎物，光是它的存在本身就是一个巨大的威胁。英国南约克郡谢菲尔德大学的研究人员安德鲁·贝克曼等人发现，在一处多猫的地区，充斥着一股“生物恐慌”。鸟类长时间处于生存压力之下，雄鸟和雌鸟的注意力不在小鸟的身上，而是时时关注着猫的一举一动，完全无法集中精力抚育下一代。在极端的时候，当地鸟类的总数下降了5％。

⑤其实，在很早以前，猫就被列入世界最危险和具侵略性的100个物种。它们的祖先来自中东地区，作为捕鼠能手深得主人们的喜爱。在人类的保护下，猫已遍布世界所有角落。尤其是在海岛上，猫和老鼠一样，都成为了威胁生物链的元凶。无论是瓜达卢佩的卡拉卡拉鹰还是夏威夷秧鸡，都不是猫的对手。据统计，猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一。．．．

⑥面对猫带来的严峻问题，新西兰的经济学家兼慈善家贾雷特·摩根给出的解决方法十分简单：“如果您有猫，请一定将它关在屋子里。如果它去世了，请不要再继续养猫！”

(选自《海外文摘》2013年第6期，有删改，作者：马克·伊佛斯，译者：郑莉)

10.通读全文，请你概括猫对其他生物有哪些威胁。(2分)

11.第⑤段加点词语“据统计”能否删去？为什么？(3分)

12.第④段划线句子除了列数字外，还运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有何作用？(2分)

(三)阅读下面选文，完成13-17题。(15分)

柳信

①今年的春天，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来覆去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风自如地拂动。这园中原有许多花木，这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称“瓜子碴”的树，还有这棵垂柳，年复一年，只管自己绿着。

②少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：

③“嫩绿的春天又来了，看那陌头的杨柳色，世界上的生命都聚集在那儿了，不是吗?那年轻的眼睛般的鲜亮啊„„” ④老师在最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。

⑤抗战期间在南方，一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。

⑥“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰说。

⑦我作了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。冷风在树木间吹动，我们都穿得十分单薄，不足以御寒。我拉着弟弟的手，呆呆地站着，好像再也提不起玩的兴致了。

⑧忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮啊！【A那时我的词汇里还没有“生命”这个字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑨时光流去了近40年，我已经历了好多次的死别，到1977年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个．

人的呵责和提醒！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲和她的儿女。

⑩两个多月过去，时届深秋，园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草和落叶中的小径——这小径我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——“狮子”死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。

⑪这是母亲喜欢的猫，是一只雪白的狮子猫，眼睛是蓝的，在灯下会闪着红光。这两个月，它天天坐在母亲房门外等，也没有等见母亲出来。我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。深秋的冷风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直往下沉，往下沉„„忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在一片萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的普通的柳树，并不怕冷。”【B觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。

⑫清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。柳树并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通母亲平凡清白的人生一样。

⑬柳枝在绿着，这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。

(选自《读者》2012第15期，作者：宗璞)

13.通读全文，请概括作者围绕“柳”主要写了哪几件事。(3分)

14.请结合文意，理解下面句子中加点词语的含义。(3分)

母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。” ．

15.请从描写或修辞的角度，赏析文章第⑪段划横线的句子。(3分)

16.第⑧段【A】处“我猛然觉得心头轻松好多”；第⑪段【B】处“我想着，觉得很安慰，仿佛得到(3分)

17.宗璞在《紫藤萝瀑布》中曾说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”

请你结合本文和自己的生活实际，谈谈对生命的感悟。(3分)

四、本大题共1题，共40分。

18.半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

第三篇：2009年广东省深圳市中考语文试卷

2009年广东省深圳市中考语文试卷

第一部分 选择题（1－5题）

一、选择题（15分）

1．请选出下列词语中加点字的读音正确的一组： A．芳馨（xīng）

睿智（ruì）

绮丽（qí）

怏怏不乐（yàng）．．．．B．寥落（liáo）

沉湎（mián）

丘壑（hâ）

咬文嚼字（juã）．．．．C．幽径（jìng）

嗤笑（cī）

追溯（sù）

草长莺飞（cháng）．．．．D．迸射（bâng）

恻隐（câ）

花圃（pǔ）

无与伦比（lún）．．．．2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句： ．．A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。．．B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。．．C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。．．．．D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。．．．．3．请选出下列句子排序正确的一项：

①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。②秦始皇时，博士只作政府顾问。

③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。

③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。

A．⑤②④①③

B．①⑤②④③

C．⑤④③①②

D．①④②③⑤ 4．请选出下列句子说法有误的一项：

A．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。B．《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》这两篇文章，都出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

C．这美丽的城市将努力把自己打造成为一座以钢琴艺术为优秀品牌的文化特区。D．在成长的岁月里，生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”的全部内涵。5．请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组： A．晦明变化者，山间之朝暮也／中间力拉崩倒之声 ．．B．其受之天也，贤于材人远矣／亲贤良，远小人 ．．C．至若春和景明，波澜不惊／见渔人，乃大惊 ．．D．征于色发于声而后喻／未尝稍降辞色 ．．

第二部分 非选择题（6－18题）

二、填空题（15分）

6．请在下面横线上填写相应的句子（每空1分，计15分）

（1）日月之行，若出其中；

，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）（3）

，坐看云起时。（王维《终南别业》）

1（4）相顾无相识。（王绩《野望》）（5）今夜偏知春气暖。（刘方平《月夜》）（6），胜作一书生。（杨炯《从军行》）（7）过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）（8）念天地之悠悠，！（陈子昂《登山州台歌》）（9）“

，”，这是杜甫《江南逢李龟年》一诗中的末尾两句，抒发了诗人在时世凋敝丧乱之际又见故人的无穷感慨。（10）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“，”深刻地揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。

（11）古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“

”

和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“

”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。

三、阅读题（30分）（—）文言文阅读(7分）

阅读下面甲、乙两段文字，完成7～8题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”

(节选自《论语十则》)【乙】子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。

(节选自《墨子·公输》)7．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分）

8．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）

（二）议论文阅读（9分）

阅读下面文段，完成9～12题。

伟大的力量

①伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？ ②决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。

③实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时，首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不可能伟大，20年就可能有机会了。在大足石窟，一个人坐着小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。

④在时间流逝的过程中，你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候，他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来，一个愚蠢的人做了 2 一个谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。

⑤另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。

⑥我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。

⑦你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。

（作者：冯仑 选自《读者》2008年第7期《怎样成就伟大》一文，有改动）

9．通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（2分）

10．第⑹段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？（2分）

11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分）

12．“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。（3分）

（三）文学作品阅读（14分）

※阅读下面文段，完成13～17题。

大唐柳色

①渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？

②每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。

③唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）

④今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。

⑤去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐 3 人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。

⑥于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。

⑦客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。

⑧唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。

⑨他们重视功名，但更重视人格；人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。

⑩别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。

⑪唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。

⑫隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。

⑬。

（作者：余显斌

选自《时文选粹》第6辑 有改动）

13．作者在文中抒发了怎样的思想感情？（3分）

14．第④段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分）

15．请看第⑦段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是

。（2分）16．《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。（3分）

17．第⑬段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。（3分）

四、写作（40分）18．命题作文：

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

2009年深圳市中考语文试卷答案 语文试卷参考答案及评分意见

题号 分数

一、选择（15分）

1～5 15分 1.D 2.B 3.A 4.C 5.D（每小题3分）

二、填空（15分）15分 请在下面横线上填写相应的句子（15分）

（每空错、漏、多一字，前后调序、答错位置均不给分）（1）星汉灿烂（1分）

（2）闲敲棋子落灯花（1分）（3）行到水穷处（1分）（4）长歌怀采薇（1分）（5）虫声新透绿窗纱（1分）（6）宁为百夫长（1分）（7）斜晖脉脉水悠悠（1分）（8）独怆然而涕下（1分）

（9）正是江南好风景（1分）落花时节又逢君（1分）（10）沉舟侧畔千帆过（1分）病树前头万木春（1分）（11）未若柳絮因风起（或“撒盐空中差可拟”）（1分）千树万树梨花开（1分）惟长堤一痕（1分）

三、阅读

（一）文言文阅读

7.替别人办事是不是尽心竭力呢？更朋友往来是不是诚实呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？ 8.兼爱：即“兼相爱”。也就是“爱他人”，“博爱”之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。简答示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人(或不侵害他人)。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。（答出儒家“修身”对现实的意义，给1分。答出墨家“兼爱”或“非攻”对现实的意义给1分。两者结合，表达通顺，给满分。）大意相近即可。

（二）议论文阅读（9分）2分 决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。（或决定伟大的最基本的力量一是时间，二是跟谁一起做。）10 2分 对比论证。（1分）强调选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。（1分）11 2分 以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。）大意相近即可。只解释“错误”的本义，不给分。3分 示例：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，培育出“超级水稻”，大大提高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。（1分）最初，在常人看来，他的行为是“愚蠢”的，但是，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最终成就了“聪明”，成就了伟大。（2分）（答历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，神话传说如“愚公移山”等均可。）

（三）文学作品阅读（14分）3分 向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的晶格节操；感叹巩代人无法进入唐人境界。（答对一点给1分，答对两点以上给3分。）

3分 照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。（答对一点给1分，答对三点以上给满分）2分 符合偏正结构，前两个竽为叠词即可给分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重复“飘飘”不给分。示例：栩栩如生 翩翩似仙 摇摇欲坠„„ 16 3分 相同：引起阅读兴趣，引出下文。（1分）不同：《伟大的力量》提出问题，引发理性思考。（1分）《大唐柳色》创设情境，引发感性遐想。（1分）3分 答题要求：与原文衔接自然；（1分）有意蕴，令人回味。（2分）（酌情给分）示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入梦。″ 示例二：“送，大概就是现代人的悲哀了。”（此例为原文结尾）

四、写作（40分）40分

第四篇：2016年广东省广州中考语文试题和答案（模版）

2016年广州市初中毕业生学业考试

语文

第一部分积累与运用（共35分）

一、（6小题，20分）

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 A.丞相/相信 押解/浑身解数． ．

．． C.羁绊/ 挑衅

迁徙 ．．． /阡陌交通． 【答案】B

B.狂澜/斑斓

晦暗/诲人不倦 ． ．

． ．

D.归省/省会 禁止/忍俊不

．． 禁． ．

（3分）

【 点评】本题考查学生字音识记能力。能力层级A级，较容易。

各选项字音分别为：A.xiàng/xiāngjiâ/xiâ;B.lán/lánhuì/huì;c.bàn/xìnqiān/qiān;D.xǐng/shěngjìn/jīn。

2.下列词语中，没有错别字的一项是 ．． A.阔绰 B.狩猎 C.蹒姗 D.惬意 【答案】D 忘乎所以 仙露琼桨 独具惠眼 孤陋寡闻

威摄 发髻 琐屑 销蚀

左右蓬源 穷困缭倒 不求甚解 自知之明

（3分）

【 点评】本题考查学生字形识记能力。能力层级A级，较容易。

各选项字形有错分别是：A.威慑，左右逢源；B.仙露琼浆，穷困潦倒；C.蹒跚，独具慧眼；

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个

。，此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿 写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。A.变幻莫测 别具一格 C.变化多端 别有用心 【答案】D 义正词严 义正词严

B.变幻莫测 别有用心 D.变化多端 别具一格

义愤填膺 义愤填膺

【 点评】本题考查学生的成语运用、理解能力。能力层级B级，难度中 等。比较容易区分的要用排除法。把“别具用心”是具有贬义色彩的进行区分。

4.下列句子中，没有语病的一项是

．．

A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。【答案】B

（3分）

【 点评】本题考查学生的病句辨析、理解能力。能力层级B级，难度中 等。A选项缺主语，C选项语序不当；D选项句式混淆。

5.下面的情境中，用语不得体的一项是 ．．．

（3分）

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。．． ”作 品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！．． ”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢 谢老师，这件礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢你百忙之中光．

．．

临指导！”． A.献丑 【答案】C B.见笑

C.笑纳

D.光临

【 点评】本题属于语言得体类型，考查学生的识记、理解和应用能力。

能力层级B级。难度中等。“笑纳”是客套话，形容请人收下自己的礼物，主语运用不当。

6.阅读下面的材料，按要求作答。（5分）

为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花 分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）【答案】广州年底建成60赏花点，每月一个主题花。

【 点评】本题考查学生的理解、整理能力。能力层级B级，难度中等。

从审题把握“一句话”“不超过20字”，并根据材料的主语和事物特点进行概括。

（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（3分）

濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪

【答案】夏荷濯清涟，出淤泥而不染；冬梅傲霜雪，远群芳以无争。

【 点评】本题考查学生的应用、理解能力。能力层级B级，难度中等。考查对联时注意词性相对、内容一致以及语句的对称性。

二、（2小题，15分）7.古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是

A.域民不以封疆之界，固国不以兵革之力，威天下不以山溪之险。B.问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。C.岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。D.蒹葭苍苍，白露未霜。所谓伊人，在水一方。E.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！F.经纶世务者，望峰息心；鸢飞戾天者，窥谷忘反。【答案】CE

（4分）

【 点评】本题考查学生的识记能力。能力层级A级，较容易。要注意语 句的语序及用字是否有错误。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①使老有所终，②，幼有所长。（《大道之行也》），落日故人情。（李白《送友人》）

。（李煜《相见欢》）

。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4分）

③剪不断，理还乱，是离愁，④先天下之忧而忧，⑤ ⑥，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

【答案】①壮有所用；②浮云游子意；③别是一般滋味在心头；④后天下之乐而乐；

⑤了却君王天下事；⑥枯藤老树昏鸦。

【 点评】本题考查学生的识记能力。能力层级A级，较容易。默写题是 学生的必须拿分题，注意别写错“游子意”“一般”“枯藤”即可。

（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4分）

[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。] 我国古代诗文中，“风”的身影随处可见，它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。（《观刈麦》）” 它传送着笛声：①“ “。（《春夜洛城闻笛》）”它陪伴过游子：②

。（《次北固山下》）”千古诗句，万种风情。

【答案】①谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城； ②潮平两岸阔，风正一帆悬。

【 点评】本题考查学生的识记、理解、应用能力。能力层级B级，难度 中等。要注意审题抓住“传送笛声”“陪伴游子”即可。

8.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）

（1）蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）

．

（2）有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）

．

（3）野芳发而幽香（《醉翁亭记》）

．

（4）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之（《陈涉世家》）

．

（5）所恶有甚于死者，故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）

．

【答案】（1）推辞（2）类（3）花（4）爱戴、拥护（5）“辟”通“避”，躲避

【 点评】本题考查学生的识记、理解、应用能力。能力层级B级，难度 中等。注意字词解释

第二部分阅读与鉴赏（共55分）

三、（4小题，15分）

阅读下面的文段，完成9～11题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美 甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾 曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君 之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我 者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市 朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲 言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·齐策一》）

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是

朝服衣冠，窥镜． A.朝而往，暮而归

．

群臣吏民能面刺寡人之过者

．

C.及鲁肃过寻阳

．

【答案】A

客之美我者 ．

B.环而攻之而不胜

．

群臣进谏，门庭若市． D.愿为市鞍马

．

（3分）

【 点评】此题考的是文言文的一词多义，包括实词“朝、市、过”和虚

词“之”，能力层级AB,难度较低。题干中的“朝”都是“早上”的意思，“之”分别是“放 在主谓之间，取消句子独立性”和“代词，指这座城”，“过”的意思分别是“过失”和“到”，“市”是“集市”和“买”。学生要注意辨析词义，在平时要注意积累，分清义项之间的区 别，答题时还可结合句子的语境判断词义帮助自己锁定答案。

10.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。（4分）

【答案】第二天徐公来访，（邹忌）仔细观察了他，自己认为长得不够他美。

【 点评】考查文言句子翻译能力。能力层级涉及A、B级。文言文翻译 的基础是理解，直接取决于对文中实词和虚词的理解，以及结合句式特点进行翻译。考查关 键词是“明日”、“孰视”、“之”、“以为”的字词含义以及省略句式。

11.下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是

．．．

A．虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。

B.邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。C.齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。D.齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。【答案】D

（3分）

【 点评】考查文言文文意内容理解。能力层级B级。D项错在“齐威

王政令刚出„„后来则间接提建议”，这句对应的原文内容是“令初下„„数月之后，时时

而间进”，它的意思是:“几个月之后，有时候偶然有人来进言规劝”，而非“间接提建议”。学生分析时应建立在正确翻译原文内容的基础之上，否则将会造成误读。

12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2分）【答案】（1）结庐：建造住宅，这里指居住的意思；

日夕：傍晚。

【 点评】第（1）题考查学生对词语“结庐”和“日夕”的理解。

（2）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）

【答案】（2）描写了飞鸟们沐浴着太阳的余辉，结伴飞回巢穴的情景。该句表现了诗人远离官

场后心境的怡然自得以及对美好田园生活的喜爱之情。

【 点评】第（2）题考查诗句所描绘的意境和所蕴含的思想感情。题目的

设置既有对“知识”层次的考查，又有对“分析”和“情感”层次的考查，描绘诗句意境和 理解诗人表达的情感。能力层级ABC,难度中等。描绘诗句意境时注意先把诗句描绘的对 象找出来，并确定写作顺序，然后根据诗句的内容，具体写出画面的内容和由它所引发的联 想及诗人的内心感受。

四、（10小题，40分）

（一）阅读下面文段，完成13～17题。

互联网安全吗？

李然

如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗？假如 世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况？早期的互联网使用者丹尼·希里斯曾忧心忡忡地呼吁人 们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得 完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。

“健壮”

其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单。互联网的“结实”程度远比我们想象的要高，这和它本身 的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”，它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点 括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存，管理和分发海量信息的超级数据中心。日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行 的。比方说，全球共有13组504台根域名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即便其中一台损坏，互朕网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002年10月发生 的一场黑客攻击，当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之 后，网终迅速恢复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。和十多年前相 比，今天的互联网对黑客来说更难攻破。

这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度网络”，它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非 常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明：在“无尺度网络”中，除非将重要节点全部删除，否 则即便大量地删除节点，网格的性能也不会受到影响。

用物理方法能彻底摧毁互联网吗

还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通信的基础海底电缆。这些电缆承担了95%以上的网络 传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛。不过，想要阻断全球信息传输，你必须把目前正在使用的285 条电缆都砍断才行。

下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话，就等于给了互联 网“致命一击”。

最后，你要做的是攻击全球数据中心。首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心，它们出 故障会导致所属区域大片网络瘫痪。

如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过，鉴于互联网的超强修复能力，上 述步骤最好同步完成。也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”，是不可能 完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争，可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃 了。在这种情况下，互联网消失后会怎样显然已经不是人们最该担心的问题了。

（选自《百科知识》2015.2，有删改）

链接一：

我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案。一种可行的方案是改变信息传递结构。网状网络就是这 样一种新技术。在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点，在没有互联网的情 况下组成独立的局域网，也可通过其中一个节点与互联网相通。哪怕真的断网，也不必恐慌，因为人类社 会本身，就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完

成，只不过速度和效率要差得多了。

(摘自网络，有删改）

链接二：

互联网上的内容会一直存在吗？互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将“新”的价值放大，“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统。英国的学者悲观地认为，互联 网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失，他们称之为“21世纪的数字黑洞”。很多现 在看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆 联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论 文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。

(摘自网络，有删改）

链接三：

“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门 的钓鱼WIFL，你的手机如果接入此W1FL，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息 会展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌生的WIFL，—旦登录，就可能被轻易盗 取资料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网络安全意识，至关重要。

(摘自网络，有删改）

13.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是

A.互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。B.互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。C.互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输通信的海底电缆可彻底摧毁它。D.有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料”消失，造成“21世纪的数字黑洞”。【答案】D

（3分）

【 点评】此题考查的是信息筛选，能力层次B级。答题关键是找到原文

对应处，对比表述上的异同。A项原文为“赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到 焦虑”，属范围不符；B项原文为“这些服务器又互相支持，并行运转”，并非“独立完成”，属偷换概念。C项“切断传输通信的海底电缆”只是用物理方法摧毁互联网的第一步，且由 下文可知用物理方法彻底摧毁互联网缺少操作上的可能性，属无中生有。

14.下列对材料中“无尺度网络”的表述，不符合文意的一项是

．．．

A.支持“无尺度网络”运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。

B.“无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的“健壮”。

(3分）

C.除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除，否则不会对网络性能产生影响。D.2002年10月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明“无尺度网络”极其脆弱。【答案】D 【 点评】此题考查的是信息筛选，能力层次B级。答题关键是找到原文

对应处，对比表述上的异同。D项结合原文“当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互 联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之后，网终迅速恢复了正常。”以及该段落的标题“互联 网远比我们想象的更‘健壮’”可得知答案，属偷换概念。

15.下面对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是

．．．

A.我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。

B.人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。C.“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统，成为各国关注重点。D.如果随意地使用手机登录陌生WIFI，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盜取。【答案】C

(3分）

【 点评】此题考查的是信息理解和筛选，能力层次B级。答题关键是

找到原文对应处，对比表述上的异同。C项原文为“英国数个图书馆联手开展一项历史资料 保存计划，将互联网上的内容保存下来”，并非“取代”，属无中生有。

16.请分析下面语句中加点词的表达效果。（4分）

这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛。．．

【答案】比喻（1分），把网络传输中断后的各大洲比作周围没有联系的岛屿（1分），生动形

象地表现了海底基础电缆对于网络传输的重要性（1分），进一步表明用物理方法摧毁互联网 具有可能性（1分）。

【 点评】此题考查的是分析和品味重要语句的语言表达技巧，能力层次C 级。在判断出手法后要注意结合对象特点及文段观点进行分析。

17.请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。除此之外，还有什么网络安全问题？你将如 何应对？(5分）

【答案】①互联网系统是否会被攻击瘫痪；②有价值的历史资料是否能保存；③个人信息是否

会被盗取。（3分）网络诈骗或个人隐私泄露（任意一点得1分），应对：不要随意登录不知 名网页；不要随意填写个人信息；要定期对个人安全信息进行核查。（任意一点得1分）

点评】此题考查的是信息综合概括及拓展应用，能力层次D级。答题时要注意题干的三层要求，特别是最后一问可紧扣文本相关信息作答。

（二）阅读下面文章，完成18～22题。（22分）

独立宣言 龙应台

安德烈：

你昨天的话是这么说的：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无 法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗？你一边给，一边觉得那是你的 ‘授权’或‘施予’，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！对，这就是你的心态啊。也就是说，你 到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’！”

安德烈，那一刻，简直就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我没办法应付这局面，譬如你站在 沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会 被击倒。

你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。

你记不得你香港的数学家教？他是博士生了，谈妥要来上班之前，还说要打电话回北京问他父母同不 同意他做家教。你记不得大三的小瑞？她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程 车回家，结果电话里的妈说计程车危险，她必须搭公车。你记不记得大二的阿芬？拿着暑期创意营的选课 单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。

这些都是典型的镜头，我不是这样的母亲。

我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望 和你们保持儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还 一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。

十六岁的菲利普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用‘您’来称呼学生。但是中国人看的不是年龄而是辈份，不管你几岁，只要你站在你妈或爸身 边，你就是‘小孩’，你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以他才会眼睛盯着你的妈或爸发 问，由‘大人’来为你代言。”

菲利普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。

菲利普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵 子，我想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所吗？”

“妈，我要不要上厕所，自己不知道吗？需要妈来问？第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗？第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗？请问，你是怕我尿在裤子里吗？”

我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的。

我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就 坐下来准备上课。我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼 节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。”你显然觉得太多礼，但你还是做了。

我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在 椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。

我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的 重视，不见得比亚洲人轻，对吧？

可是昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。

你和菲力普到上海来做暑期实习，我一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福；让我来引导你们认识中国，多愉快。

你说，“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起？而且，难道以后我到某一个城市 去工作了，做妈的都要跟着吗？“

十八岁的菲利普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，“我不要你 牵着我的手去认识中国──因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要 自己去发现中国。”

我听见自己可怜巴巴的声音说：“难道，连一个周末都不肯跟我去玩？青岛？苏州？杭州？”你们眼 睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索？”

安德烈，我在面对你们的“欧洲价值”，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也在 努力抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢？

昨晚，我一个人去散步。月亮黄澄澄的，很浓；梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后叫车 到你俩的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家 里。”

在沉沉的夜色里，菲利普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后大踏步走到马路的对 岸。

MM 2007.8.25

(选自《亲爱的安德烈》，有删改）

链接：安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲。十四岁时，龙应台离开他，返回 台湾。母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异。为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流。母子俩用了三年时间互相通信，这些信后来汇集成书信体散文集《亲爱的安德烈》。

18.文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的？请分点概括。（4分）

【答案】亚洲母亲的特点：①过分关注孩子，不信任自己的孩子，替孩子做决定。②专制，要

求孩子按照自己的方式做事。③干涉孩子的选择自由，不考虑孩子的感受，不把孩子放在一 个平等的位置上对待。④渴望一直与孩子保持亲密（每点1分）。【 点评】题考查人物形象的分析和内容概括。能力层级为C级。做题的

时候要注意分值，找到相关段落的语句概括内容，并在此基础上分析人物形象。典型的亚洲 母亲的形象在本文中的第四段中通过三个事例举出，学生需要理清事情内容：从事家教工作 前先要征求父母的同意、晚饭结束后选择何种交通工具回家要遵从母亲的意见、暑假创意营 的选课同样要征求父母的同意，从而对应地分析人物形象。在概括人物形象特点时还需要注 意多角度，多用词，提高踩到得分点的机率。

19.请分别概括文中菲利普给作者上的两次“震憾课”的内容。（4分）

【答案】第一次：菲利普告诉“我”欧洲人和中国人在对待孩子态度的不同：前者看年龄，后

者看辈分。（2分）

第二次：菲利普在“我”询问“他”要不要上厕所时，表达了自己的强烈不满和对我的 讽刺。（2分）

【 点评】本题考查信息筛选、整理、概括。能力层次C级。做题的时

候要注意分值，然后找到相关段落的语句，再进行概括。菲利普给作者上的“第一次”震撼 课的内容可以锁定文章第七和八段，“第二次”震撼课的内容可以锁定文章第九和十段。没 有把握的情况下可多答几点，失误原因是照抄原文。

20.下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析。(5分）

譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反 正趴着躺着都会被击倒。

【答案】心理描写、动作描写。（2分）“一个浪头”“天一样高”“扑”形象写出孩子“独

立宣言”来势汹汹，气势惊人，给“我”带来巨大的心灵冲击，（1分）“眼睁睁”“躲” 看出“我”的不知所措、慌乱及无助委屈的心理。（2分）

【 点评】此题目考查的是写作手法的鉴赏。能力层次E，难度较大。题

干“下面语句用了什么描写方法”提示了答题方向。而第二问要求学生在语境中理解内容并 赏析手法，联系上下的内容（上文写到儿子向母亲宣告“独立”致使母亲受到心理打击而不 知所措，下文写了母亲过了一天仍无法排遣由此而产生的心理感受），由此可知本句属于心理 描写，在心理描写中又融进了动作、神态和景物描写，答题时可从以上描写的作用着手分析： 表现人物感受和烘托心情这两方面整理答案即可。

21.结合文本分析下面这句话的含义。（4分）

(我）还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。

【答案】“一直”“认真”等词语，表达了“我”渴望并努力去倾听孩子的心声的态度，（1 分）“课”指的是与孩子相处时向孩子学习的经历，写出我为改善亲子关系的努力。（1分）表达了作者对孩子的尊重、关切及被误解的委屈。（2分）

【 点评】本题考查的是语言的理解及分析。能力层次C，难度中等。语

言的理解需要从字面义、语境义以及主旨和写作背景等方面着手分析，本题的语句是文章第 六自然段的最后一句，承接上文作者表示自己并不是典型的专制且不尊重和理解孩子的母亲，渴望与儿子保持儿时的亲密却不能实现，同时引出下文我受到儿子们的“教育”的事情，分 析含义时需要结合这些部分的内容，以及从文章主旨挖掘此句所蕴含的思想感情。

22.作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾？你认为能否化解？请简述理由。(5分）

【答案】实质矛盾是两种文化的矛盾，即欧洲价值和亚洲价值的矛盾。（2分）

可以化解。（1分）首先，作者和孩子都深爱着彼此，并愿意倾听对方的声音。其次，虽然欧洲价值与亚洲价值有所不同，但对亲子关系都很重视，这个可以成为他们沟通解决问 题的纽带。所以，我认为他们的矛盾可以化解。（2分）

不可以化解。（1分）首先作者与孩子的价值观不同，在生活当中，他们虽然有对彼此的迁 就，但是价值观并没有改变，他们的相互妥协只是缓解了矛盾。其次，在处理亲子问题的过 程中，作者感到“失落”，而孩子们感到“有点累”，他们会慢慢失去对对方的耐心，最终 他们的矛盾会激化，而无法化解。（2分）

【 点评】本题属探究拓展题，考查的是内容探究及评价拓展的能力，层

次为E，难度较大。本题要求在理解文章内容的基础上对文本进行更加深入的思考和探讨，并表达出自己的看法。回答是先要弄清“作者与孩子之间的矛盾”是什么，文中的过渡段第 11段中写到“我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的”可推知这种矛盾 包括两个方面，联系上下文的内容和文章主题可进一步得知“两代之间”的矛盾指“父母和 孩子之间心理上的代沟和隔阂”，“两种文化之间”的矛盾指的是“中德传统礼仪文化和价值

观的冲突和碰撞”。在理解了这个实质以后再表达自己对此的看法，完成开放性的题目，注意 还要写出对应的理由。

第三部分写作（共60分）

五、（1小题，60分）

23.阅读下面的文字，按要求作文。(60分）

龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合 的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合” 为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。【答案】作文答案略

【 点评】作文题目稳中求变，难度不大。强调学生关注生活。

第五篇：广东省深圳市2013年中考语文真题试题并答案

深圳市2013年初中毕业生学业考试

语文试卷

说明：1.答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。

2.全卷四大题，共4页。考试时间100分钟，满分100分。

3.考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。

4.本卷选择题1-4，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案；非选择题5-18，答案必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答题卡非选择题答题区内，作文写在非选择题区的作文格内。

5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共4题，共12分。

1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项()(3分)．．

A.惬意(qiâ)匀称(chânɡ)晨曦(xī)潜心贯注(qiǎn)．．．．

B.荣膺(yīnɡ)愧怍(zhuò)荒谬(miào)广袤无垠(mào)．．．．

C.干涸(hã)和煦(xù)栈桥(zhàn)怒不可遏(â)．．．．

D.馈赠(zânɡ)吊唁(yán)绥靖(suí)气息奄奄(yān)．．．．

2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项()(3分)．．

A.同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起小平爷爷一生的丰功伟绩，不禁肃然起敬。．．．．

B.前不久，某游客在埃及古神庙的神像上刻下“XXX到此一游”几个字，这让在场的其他游客叹．为观止，纷纷摇头。．．．C.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。．．．．

D.从埃文斯语无伦次的话里，斯科特等人终于明白，这个苦命的人已经疯了。．．．．

3.请选出下列句子中没有语病的一项()(3分)．．．．

A.余华的新书《第七天》即将出版的消息引起了广大读者的关注。

B.机动车尾气污染能否治理好是深圳大气环境改善的关键。

C.最近，深圳交警在全市范围内开展了“礼让斑马线，文明我先行”，城市的交通状况大为改善。

D.深圳长青诗社大约20名左右诗友到大鹏老干部活动中心参观楹联书画展。

4.请选出下列说法错误的一项()(3分)．．

A.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。

B.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。

C.语气强烈的反问句末尾，也可以用叹号。例如：我哪里比得上他呀！

D.“晶莹的露珠”是主谓短语，而“露珠晶莹”是偏正短语。

二、本大题共1题，共15分。

5.请在下面横线上填写相应的句子。(15分)

⑪问渠那得清如许？。(朱熹《观书有感》)

⑫，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑬江山代有才人出。(赵翼《论诗》)

⑭，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

⑮海内存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑯，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑰莫道不消魂，帘卷西风。(李清照《醉花阴》)

⑱晴川历历汉阳树。(崔颢《黄鹤楼》)

⑲，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其三)》)

⑳春蚕到死丝方尽。(李商隐《无题》)

⑴，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

⑵出淤泥而不染。(周敦颐《爱莲说》)

⑶古往今来，马和人同生死，共荣辱，齐悲欢。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以“”来表现将士驰骋疆场的英勇；韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》借“云横秦岭家何在？”来抒写英雄失路的悲愤；而李白的《送友人》用“”来渲染友人离别的伤感„„岁月悠悠，马成了人类最忠诚的朋友。

三、本大题共3题，共33分。

(一)阅读下面选文，完成6-9题。(11分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(选自吴均《与朱元思书》)

6.解释下列加点的词。(2分)

⑪猛浪若奔⑫蝉则千转不穷．

⑬鸢飞戾天者⑭横柯上蔽．．

7.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

⑪从流飘荡，任意东西。⑫经纶世务者，窥谷忘反。

8.请从结构和内容两方面分析第一段在全文中的作用。(2分)

9.吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下“会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言。两种人生态度，你更欣赏哪一种？请说说你的理由。(3分)

(二)阅读下面选文，完成10-12题。(7分)

千万别小瞧了猫

①和别的生物不一样，猫看起来不像大白鲨那样凶残致命，也不像大褐熊那样强壮有力，更不像食肉恐龙那样饥饿贪吃。可是，千万别小瞧了“猫”这个群体，它们可是长着一双无辜大眼的超级杀手。

②据统计，美国有8400万只家猫、3000万只野猫，被这些猫杀死的鸟类数量高达14亿，甚至有可能达到37亿。除了鸟类，每年被猫捕杀的还有至少69亿只哺乳动物，这个数字甚至有可能达到207亿。鼹鼠、家兔、欧黄鼠、灰鼠均未能逃脱厄运。猫捕杀的对象一般是活动的、比自己身形小的生物，就连毒蛇、蝎子也不惧怕。③英国的研究人员同样也在为两种截然不同的趋势担忧——自1965年开始，在英国，猫的数量已经翻了两番，而与此同时，白头翁和麻雀的数量正逐渐减少。在英国的居民区，每平方公里就有上千只猫。这简直令人匪夷所思——即便是在被誉为动物天堂的非洲塞伦盖蒂生物保护区，也没有任何一种野兽能够达到如此密度。这些野兽捕捉猎物是为了生存，而猫却不一样，它们捕杀只是出于一种天性，它们吃着主人们提供的猫粮，猎物只是它们打发时间的玩具。

④研究人员还指出，猫的威胁远比表面上看上去严重得多。除了捕杀猎物，光是它的存在本身就是一个巨大的威胁。英国南约克郡谢菲尔德大学的研究人员安德鲁·贝克曼等人发现，在一处多猫的地区，充斥着一股“生物恐慌”。鸟类长时间处于生存压力之下，雄鸟和雌鸟的注意力不在小鸟的身上，而是时时关注着猫的一举一动，完全无法集中精力抚育下一代。在极端的时候，当地鸟类的总数下降了5％。

⑤其实，在很早以前，猫就被列入世界最危险和具侵略性的100个物种。它们的祖先来自中东地区，作为捕鼠能手深得主人们的喜爱。在人类的保护下，猫已遍布世界所有角落。尤其是在海岛上，猫和老鼠一样，都成为了威胁生物链的元凶。无论是瓜达卢佩的卡拉卡拉鹰还是夏威夷秧鸡，都不是猫的对手。据统计，猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一。．．．

⑥面对猫带来的严峻问题，新西兰的经济学家兼慈善家贾雷特·摩根给出的解决方法十分简单：“如果您有猫，请一定将它关在屋子里。如果它去世了，请不要再继续养猫！”

(选自《海外文摘》2013年第6期，有删改，作者：马克·伊佛斯，译者：郑莉)

10.通读全文，请你概括猫对其他生物有哪些威胁。(2分)

11.第⑤段加点词语“据统计”能否删去？为什么？(3分)

12.第④段划线句子除了列数字外，还运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有何作用？(2分)

(三)阅读下面选文，完成13-17题。(15分)

柳信

①今年的春天，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来覆去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风自如地拂动。这园中原有许多花木，这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称“瓜子碴”的树，还有这棵垂柳，年复一年，只管自己绿着。

②少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：

③“嫩绿的春天又来了，看那陌头的杨柳色，世界上的生命都聚集在那儿了，不是吗?那年轻的眼睛般的鲜亮啊„„”

④老师在最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。

⑤抗战期间在南方，一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。

⑥“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰说。

⑦我作了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。冷风在树木间吹动，我们都穿得十分单薄，不足以御寒。我拉着弟弟的手，呆呆地站着，好像再也提不起玩的兴致了。

⑧忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮啊！【A那时我的词汇里还没有“生命”这个字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑨时光流去了近40年，我已经历了好多次的死别，到1977年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个．

人的呵责和提醒！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲和她的儿女。

⑩两个多月过去，时届深秋，园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草和落叶中的小径——这小径我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——“狮子”死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。

⑪这是母亲喜欢的猫，是一只雪白的狮子猫，眼睛是蓝的，在灯下会闪着红光。这两个月，它天天坐在母亲房门外等，也没有等见母亲出来。我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。深秋的冷风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直往下沉，往下沉„„忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在一片萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的普通的柳树，并不怕冷。”【B觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。

⑫清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。柳树并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通母亲平凡清白的人生一样。

⑬柳枝在绿着，这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。

(选自《读者》2012第15期，作者：宗璞)

13.通读全文，请概括作者围绕“柳”主要写了哪几件事。(3分)

14.请结合文意，理解下面句子中加点词语的含义。(3分)

母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。” ．

15.请从描写或修辞的角度，赏析文章第⑪段划横线的句子。(3分)

16.第⑧段【A】处“我猛然觉得心头轻松好多”；第⑪段【B】处“我想着，觉得很安慰，仿佛得到(3分)

17.宗璞在《紫藤萝瀑布》中曾说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请你结合本文和自己的生活实际，谈谈对生命的感悟。(3分)

四、本大题共1题，共40分。

18.半命题作文

题目：我最喜欢的一个词：

要求：⑪请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章；

⑫除诗歌外，文体不限；

⑬文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。

深圳市2013年初中毕业生学业考试语文答案

1.C2.B3.A4.D5.⑪问渠那得清如许?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

⑫我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑬江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

⑭马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

⑮海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑯感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑰莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

⑱晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

⑲晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其三)》)

⑳春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

⑴毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

⑵出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

⑶古往今来，马和人同生死，共荣辱，齐悲欢。辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以“马作的卢飞快”来表现将士驰骋疆场的英勇;韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》借“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”来抒写英雄失路的悲愤;而李白的《送友人》用“萧萧班马鸣”来渲染友人离别的伤感„„岁月悠悠，马成了人类最忠诚的朋友。

1.(1)奔马(2)通啭，鸟叫声(3)至，到(4)树木的枝干

1.(1)乘船随着江流飘荡，任意向各个方向走。(2)治理世务的人，看到这样幽美的山谷，也会流连忘返。1.内容上概括了沿途所见山水景物特色，表达了作者的赞美之情。结构上从山水两方面总起下文。

2.我赞成杜甫的人生态度。江山多娇，引无数英雄竟折腰。我们祖国山水美丽者甚多，我们都去避世隐退，就把自己的社会责任丢了。为了祖国山水更美，为了保卫这样的山水，我们必须有积极进取的人生态度。

3.直接杀死其他动物;对其他动物产生心理威胁，影响它们的生存。

4.不能删除。这个插说成分在此表明数据来源和准确性，说明猫造成的海岛动物灭绝

程度，体现了说明语言的准确性科学性。

5.举例说明。举出鸟类的例子。具体确切地说明了猫造成的生物恐慌导致的危害。

6.⑪少年时写描写柳的作文受到老师赞扬。⑫抗战时在柳树下埋葬猫，哀悼猫的死。

⑬母亲病重期间，母亲的爱猫死去，埋在柳树下。⑭清明时节将柳树插在母亲骨灰

盒旁边，寄托哀思。

7.母亲病重，家里没有了母亲料理家务、关怀每一个人的呵责和提醒。表达了父亲和

全家人因为母亲病重内心的痛苦，体现了母亲在全家人心目中的地位。

8.使用了比喻手法，将深秋枯草比作久未梳理的乱发，暗指母亲的久病不起，衬托了 自己因为母亲病重而沉重的心情。

9.【B】处，作者因为母亲病重，母亲的爱猫死去，心里充满了对生命无法挽回的凋 零的悲哀。但是，柳树迸发出来的新的生命，让作者意识到，个体生命虽然短暂，但是，整个生命却在生生不息，所以心里得到了安慰和支持。

10.生命的个体是脆弱的短暂的，随时会遭到不幸，最终会离开世间。但是，个体生命 是整个生命中的局部的链条之一，来自整体的生命，也为整体生命做出了自己的奉 献。所以，孕育我们、我们也曾奉献的整体生命是生生不息的。我们应该坦然面对 生命个体的消失，同时对生命有更博大胸怀的关照，从而有积极乐观的人生观。

11.作文：略