2006学年度环保教育讲座材料2006.02（范文模版）

第一篇：2006学年度环保教育讲座材料2006.02（范文模版）

2006学年度环保教育讲座材料

讲座材料

在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义

不容辞的责任。

现实生活中我们经常发现幼儿乱扔垃圾、破坏草坪、随便摘花、“嘴上说爱青蛙，嘴里又吃青蛙”等与环保教育相悖的举动。

环保教育成了一种形式教育、口号教育。知识的深远、题材的脱离生活，和由此带来的情感体验中的矫揉造作，是造成上述现象的主要原因。殊不知，环保教育从“小”做起，不仅指环抱教育要从娃娃做起，更是指环保教育要从小事做起，教师注意以专题环保教育为主，将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《花儿好看我不摘》等环保内容。

还可以通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作以及开展参观、谈话、小木偶表演、小实验、游戏等有趣的活动，使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。同时要让幼儿知道，我们可以通过自己的行动来保护环境，例如组织幼儿帮助保育员阿姨打扫校园卫生，来净化化我们的幼儿园；帮助花工师傅在花圃中翻土、播花耔、种树苗；来绿化我们的幼儿园，通过此活动以唤起幼儿对大自然、对生活的热爱，并将爱护花草树木等

列入幼儿行为规范中。

幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。根据幼儿一日生活的内容，提出“五学会，五不”的要求，既学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动入厕。不随便大小便；学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗；学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。平时，我们教育孩子养成随手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯，并且还可以在游戏中渗透亲自然内容幼儿更容易接受并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。总之，保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。

第二篇：校园绿色环保教育讲座资料

银河学校环保知识讲座

到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。

（1）全球变暖全球变暖是指全球气温升高。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总得看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃

导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应“，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。

(2）臭氧层破坏在地球大气层近地面约20～30公里的平流层里存在着一个臭氧层，其中臭氧含量占这一高度气体总量的十万分之一。臭氧含量虽然极微，却具有强烈的吸收紫外线的功能，因此，它能挡住太阳紫外辐射对地球生物的伤害，保护地球上的一切生命。然而人类生产和生活所排放出的一些污染物，如冰箱空调等设备制冷剂的氟氯烃类化合物以及其它用途的氟溴烃类等化合物，它们受到紫外线的照射后可被激化，形成活性很强的原子与臭氧层的臭氧（O3）作用，使其变成氧分子（O2），这种作用连锁般地发生，臭氧迅速耗减，使臭氧层遭到破坏。南极的臭氧层空洞，就是臭氧层破坏的一个最显著的标志。到1994年，南极上空的臭氧层破坏面积已达2400万平方公里。南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的，可是在一个世纪里就被破坏了60％。北半球上空的臭氧层也比以往任何时候都薄，欧洲和北美上空的臭氧层平均减少了10～15％，西伯利亚上空甚至减少了35％。因此科学家警告说，地球上空臭氧层破坏的程度远比一般人想象的要严重的多。

(3)酸雨酸雨是由于空气中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。受酸雨危害的地区，出现了土壤和湖泊酸化，植被和生态系统遭受破坏，建筑材料、金属结构和文物被腐蚀等等一系列严重的环境问题。酸雨在五、六十年代最早出现于北欧及中欧，当时北欧的酸雨是欧洲中部工业酸性废气迁移所至，七十年代以来，许多工业化国家采取各种措施防治城市和工业的大气污染，其中一个重要的措施是增加烟囱的高度，这一措施虽然有效地改变了排放地区的大气环境质量，但大气污染物远距离迁移的问题却更加严重，污染物越过国界进入邻国，甚至飘浮很远的距离，形成了更广泛的跨国酸雨。此外，全世界使用矿物燃料的量有增无减，也使得受酸雨危害的地区进一步扩大。全球受酸雨危害严重的有欧洲、北美及东亚地区。我国在八十年代，酸雨主要发生在西南地区，到九十年代中期，已发展到长江以南、青藏高原以东及四川盆地的广大地区。

(4）淡水资源危机地球表面虽然2/3被水覆盖，但是97％为无法饮用的海水，只有不到3％是淡水，其中又有2％封存于极地冰川之中。在仅有的1％淡水中，25％为工业用水，70％为农业用水，只有很少的一部分可供饮用和其它生活用途。然而，在这样一个缺水的世界里，水却被大量滥用、浪费和污染。加之，区域分布不均匀，致使世界上缺水现象十分普遍，全球淡水危机日趋严重。目前世界上100多个国家和地区缺水，其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区。预测再过20～30年，严重缺水的国家和地区将达46～52个，缺水人口将达28～33亿人。我国广大的北方和沿海地区水资源严重不足，据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里。全国500多座城市中，有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米，这些缺水城市主要集中在华北、沿海和省会城市、工业型城市。世界上任何一种生物都离不开水，人们贴切地把水比喻?quot;生命的源泉”。然而，随着地球上人口的激增，生产迅速发展，水已经变得比以往任何时候都要珍贵。一些河流和湖泊的枯竭，地下水的耗尽和湿地的消失，不仅给人类生存带来严重威胁，而且许多生物也正随着人类生产和生活造成的河流改道、湿地干化和生态环境恶化而灭绝。不少大河如美国的科罗拉多河、中国的黄河都已雄风不再，昔日“奔流到海不复回”的壮丽景象已成为历史的记忆了。

(5）资源、能源短缺当前，世界上资源和能源短缺问题已经在大多数国家甚至全球范围内出现。这种现象的出现，主要是人类无计划、不合理地大规模开采所至。本世纪九十年代初全世界消耗能源总数约100亿吨标准煤，预测到2000年能源消耗量将翻一番。从目前石油、煤、水利和核能发展的情况来看，要满足这种需求量是十分困难的。因此，在新能源（如太阳能、快中子反应堆电站、核聚变电站等）开发利用尚未取得较大突破之前，世界能源供应将日趋紧张。此外，其它不可再生性矿产资源的储量也在日益减少，这些资源终究会被消耗殆尽。

第三篇：环保讲座3

老张集小学

环保知识讲座（3）——植树节的由来和教你种树

尊敬的老师、同学们：

3月12日为中国的植树节。

解放前，1925年3月12日孙中山先生逝世于北平，1929年移灵柩于南京紫金山，1930年国民党政府曾定3月12日为植树节。

1956年，毛泽东发出了“绿化祖国”、“实现大地园林化”的号召。中国开始了“12年绿化运动”，目标是“在12年内，基本上消灭荒地荒山，在一切宅旁、村旁、路旁、水旁，以及荒地荒山上，即在一切可能的地方，均要按规格种起树来，实行绿化。”

1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。

1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。这是建国以来国家最高权力机关对绿化祖国作出的第一个重大决议。从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。

教 你 种 树

越来越多的人热衷于植树活动，然而与此同时，也有不少消息说，由于缺乏相关知识，每年植树活动中能够成活的树很少，即使是有专业人员负责后期维护，栽种过程是否科学合理也是成活与否的关键因素。

在华东地区，约3月初至4月底为种树的最佳时段，最好选在阴天和降雨前进行。种植时，在确定好树坑位置后，可根据树种根系情况或土球大小以及土壤情况决定树坑的规格，一般应比根幅范围或土球大，周围应加宽40—100厘米，高度加深20—40厘米。

树坑的好坏对栽植质量和日后的生长发育有很大影响，因此要格外注意，树坑以圆柱形最好，以树干为圆心画圈，沿圈边向下垂直挖掘，直到达到规定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的锥形或锅底形，否则栽植踩实时会使根系劈裂、拳曲或上翘，造成不舒展而影响树木的生长。挖坑时注意把表土和底土分开放置，并按相应位置回填。如果是坚实的上壤或建筑垃圾土则应该加大树坑的直径，并将坑底的土挖松；土质不好的应过筛或全部换土；在新填平和新堆土上挖坑时，应先在树坑附近适当夯实，挖好后坑底也适当踩实，以防栽后灌水土塌树斜。

栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍（若粘土不可重踩），直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高3—5厘米。栽后应立即灌水，无雨天不要超过一昼夜就应浇上头遍水。水一定要浇透，使土壤吸足水分，有助于根系与土壤密接，才能确保成活。

第四篇：环保讲座4

老张集小学

环保知识讲座（4）——香烟是生命最凶恶的杀手

尊敬的老师、同学们：

今年5月31日是世界卫生组织发起的第十七个“世界禁烟日”。今年的主题是：控制吸烟，减少贫困。

吸烟有害健康，尽人皆知。然而，不少人你说你的，我吸我的。有的甚至觉得吸一支烟只少活几秒钟，抽一辈子烟也少活不了两年，毫不在乎。更可怕的是，当前我国的烟民队伍在扩大，烟民的人均年龄在降低，女烟民在增加，每天平均吸烟的支数在增多，因吸烟导致各种疾病进而死亡的人数也在增加

„„大量事实说明，吸烟对人们健康的危害，已成为世界公害之一。烟草中到底含有哪些毒物？吸烟到底能引起哪些疾病？它又是怎样毒害人体的？为什么世界各国都采取控烟措施？医学科学界对这方面的研究从未停止过。据检测，香烟不完全燃烧过程中要发生一系列的热分解和热合成化学反应，形成大量的新物质，其有害成分达3000余种，其中致癌、促癌物就多达30余种。人们常说的尼古丁、烟焦油仅是这些有毒物质中的一部分。以这两种物质为例，前者使吸烟者成瘾，从而不断受害，后者是通过在体内特别是肺内的沉积，渐成“超级杀手”。试验证明，一支香烟所含尼古丁可毒死一只小白鼠；20支香烟中的尼古丁可毒死一头牛；人的致死量是50毫克-70毫克，相当于20-25支香烟尼古丁的含量。如果将一支雪茄烟或三支香烟的尼古丁注入人的静脉内，3-5分钟即可致死。烟焦油致癌和促癌物为多环芳烃和玢类化物，这些物质可以沉积于肺内，经多年积累，就有可能发生癌变。年龄45岁、烟龄20年的人比不吸烟者患肺癌的高出10倍以上。

吸烟造成的社会危害也不可小视。因吸烟点火乱扔未熄灭的烟头，造成火灾的案例屡见报端，最典型的莫过于1987年5月大兴安岭森林火灾。此次大火共造成69.13亿元的惨重损失。事后查明，这次特大森林火灾，最初的五个起火点中，有四处系人为引起，其中两处起火点是三名“烟民”烟头引燃的。

据悉，由中外医学科学家共同协作，在我国进行了有史以来涉及125万人的吸烟与死亡关系的规模最大的调查。调查表明：在中国男性人群中，由于吸烟而死亡的人数正急剧增加。如果说目前的吸烟状况持续下去，那么中国将面临吸烟所致疾病的大规模流行，三分之一的年轻男性最终将因吸烟而死亡。在中国，目前每天有2000人因吸烟而死亡。其中大部分是男性。

迄今为止，已知的与烟草有关的疾病已超过25种。烟草所致的急性危害包括缺氧、心跳加快、气喘、阳痿、不孕症以及增加血清二氧化碳浓度。吸烟的长期危害主要是引发疾病和死亡，包括心脏病发作、中风、肺癌及其他癌症。研究表明，吸烟不仅危害吸烟者本人，而且危及间接吸烟者多种同样的病，特别对婴幼儿危害更大棗可导致急性死亡、呼吸道疾病及中耳疾病等。世界卫生组织估计，在世界范围内，死于与吸烟相关疾病的人数将超过爱滋病、结核、难产、车祸、自杀、凶杀所导致死亡人数的总和。

同学们，我们知道了吸烟的害处，我们要时时处处提醒身边的吸烟者，让他们远离香烟，更健康地生活！

第五篇：02规章制度教育

制度规范教育

〘课目〙 规章制度教育

〘目的〙 通过对社区服刑人员的规章制度教育，使社区服刑人员熟练掌握我县社区矫正工作的基本要求，端正改造态度，坚定改造信心，时刻遵守社区矫正的相关规定和制度，强化思想改造，力争早日回归社会。

【内容】

一、接收制度

八、处罚制度

二、管理制度

九、报请收监执行制度

三、教育制度

十、社会保障制度

四、请销假制度

十一、解除制度

五、监管制度

十二、矫正组织的例会制度

六、考评制度

十三、工作人员培训制度

七、奖励制度

十四、档案管理制度【时间】 三个学时

【地点】 社区矫正办公室 【方法】 理论讲授

【要求】

一、严肃认真，将规章制度教育作为重点

二、学考结合，看社区服刑人员是切实掌握

三、严格管理，强化制度管人，积极促进社区服刑人员矫正质量。

〘一〙 接收制度

〖一〗根据我国现行法律规定，社区矫正的接收对象为(五种人)：

〖二〗社区服刑人员，由户籍所在地司法所接收。对人户分离、无档案、脱管的社区服刑人员在试点期间暂不列入接收范围。对户籍所在地与实际居住地不一致的，实际居住地司法所应当协助、配合户籍所在地司法所开展矫正工作。转接时要做好衔接工作。

〖三〗司法行政机关应当及时接收人民法院、公安机关和监狱(看守所)发出的有关社区服刑人员的法律文书和材料。

〖四〗监狱(看守所)应当在暂予监外执行罪犯、假释罪犯离开监所以及附加剥夺政治权利罪犯刑满释放前，核实其户籍所在地，告知其按照规定时间到户籍所在地报到并接受社区矫正。监狱(看守所)于7日内，将有关文书材料寄至户籍所在地公安派出所和司法所。

〖五〗社区服刑人员应当在判决、裁定、决定发生法律效力起1 O日内到户籍所在地司法所报到。

〖六〗社区服刑人员户籍所在地司法所应当及时接收社区服刑人员。填写《社区服刑人员登记表》；向社区服刑人员宣读和发放《社区服刑人员守则》；责令社区服刑人员填写《接受社区矫正保证书》；与社区服刑人员的监护人签定监护帮教协议；审查社区服刑人员是否在法律文件生效后十日内报到，是否属于五种接收对象；建立档案；并且对社区服刑人员进行第一次谈话教育。

〘二〙 管理制度

1、在社区服刑人员报到后，街镇乡社区矫正办公室要为社区服刑人员建立社区矫正小组，指定责任人负责日常管理。

2、矫正小组建立后，要迅速开展查、访、谈工作，夯实矫正管理基础工作。〖1〗查：做到“四清”。即犯罪原因清、改造情况清、思想情况清、回归时间清。〖2〗访：即听取社区服刑人员周围机关、基层组织、群众的意见，为矫正管理工作访出坚实的群众基础。

〖3〗谈：即矫正小组负责人或成员应与社区服刑人员本人、亲属进行谈话，促其主动接受矫正。

3、社区服刑人员在矫正期间必须做到： 〖1〗、遵守法律法规和社区矫正组织制定的矫正制度； 〖2〗《接受社区矫正保证书》所保证的内容；

〖3〗在规定的范围内活动，对法律、法规规定必须得到许可才能迁居或外出活动的(如有多个居住地的，须指定一个)，必须提前向街镇乡社区矫正办公室申请，获得批准后方可迁居或外出；

4、社区服刑人员必须坚持“日记载、周报到、月学习、月劳动、季总结鉴定“的“五个一”制度。即每一日记载其行动方位和情况；每一周必须按照规定到司法所报到，接受司法所的询问和情况了解；每一月应参加矫正办公室或者司法所组织的学习、教育活动；接受教育谈话一次；有劳动能力的每月必须参加公益劳动1次；每季必须向司法所交书面思想汇报材料一份。

5、社区服刑人员因特殊原因不能报到的必须亲自用本地座机电话报到并说明原因、现在所处位臵；

6、迁居或外出的社区服刑人员由新到地方的司法所负责管理。

7、社区矫正工作者应对社区服刑人员做到“四知道”： 〖1〗知道其基本情况； 〖2〗知道其居住地址； 〖3〗知道其活动范围； 〖4〗知道其亲属概况。

8、对表现较差的社区服刑人员，社区矫正办公室要加强管理和监督，一旦出现脱管、失控等情况，要及时逐级上报，不得超过权限违规处理。

9、社区服刑人员的奖励处罚按照《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》办理。

〘三〙 教育制度

1、社区矫正教育工作队伍由专业矫正人员和社会志愿者两部分组成。〖1〗专业矫正人员是由司法所干部、公安派出所民警、监狱民警组成。〖2〗社会志愿者主要是专家学者、知名人士、离退休干部、社区居委会成员、高等院校高年级学生、社区服刑人员的近亲属和所在单位等人员。参加社区矫正工作的社会志愿者由区(县)社区矫正领导小组批准并颁发聘书。

2、司法所要根据社区服刑人员的案情、刑期、表现、文化等具体情况进行分析，选准矫正切入点，制定矫正个案。

3、对社区服刑人员进行教育的类型主要是思想教育、法制教育、社会公德教育等。

〖1〗思想教育包括认罪服法、人生观、世界观、价值观、社会形势、政策、前途等内容。

〖2〗法制教育包括组织学习我国现行法律、法令、法规和制度的相关知识。对社区服刑人员的法制教育原则上应每月进行一次，要以正面灌输法律知识为主，提高社区服刑人员对社会主义法律本质的认识，增强社会主义法制观念，养成遵纪守法习惯，为重新做人奠定牢固的基础。

〖3〗社会主义公德教育包括爱祖国、爱劳动、爱人民、爱科学、爱社会主 义、敬老爱幼、尊重妇女、忠诚老实等等。可采用参加义务劳动、公益劳动、参观学习等形式。

4、对社区服刑人员的心理矫正要作为一项专题教育来进行，司法所要根据实际情况联系、组织社区矫正志愿者进行帮教和心理矫正，一般每3—6个月应组织一次。

5、司法所要组织社区服刑人员参与各种教育活动，要求社区服刑人员每季度写出书面汇报材料(学习情况、思想汇报、疾病治疗情况等等)交司法所。

6、司法所对每名社区服刑人员受教育的情况要做好专门记载和考核，矫正小组对每名社区服刑人员要写出矫正月小结，送司法所归档。

〘四〙 请销假制度

1、社区服刑人员离开固定居住地的，在县辖区范围内的，应向社区矫正小组指定的责任人请假，得到批准，方可离开。假期满后，应及时销假。

2、社区服刑人员经批准离开固定居住地到达新居住地需要留宿的，当天必须用新居住地座机电话告知司法所到达的时间、居住地址、联系方式。

3、社区服刑人员离开固定居住地，到所在区(县)其他乡镇30天以内或者到本市其他区(县)1 0天以内的，向街镇乡社区矫正办公室请假；时间超过以上规定，且在三个月以内的，向区(县)社区矫正办公室请假；时间在3个月以上的，向市社区矫正办公室请假。

4、离开本市去外省(市)需向市社区矫正办公室请假，经市社区矫正办公室同意后方可离开。

〘五〙 监管制度

1、街镇乡室社区矫正办公室要与社区服刑人员有监管能力的直系亲属或单位、村（社区）居委会分别签订监管协议。

2、监管人应履行监护责任，督促社区服刑人员严格遵守法律法规及相关规定，确保社区服刑人员不脱管，不失控。

3、监管人应加强对社区服刑人员的管理和教育，社区服刑人员不服从管理和教育的，应及时报告司法所，街镇乡社区矫正办公室应视其情况及时处理。

〘六〙 考评制度

《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第三十三条规定，对社区服刑人员的日常行为实行计分考核。计分考核实行日记载、月评议、月公布。

第三十四条规定社区服刑人员从到社区服刑的次月起进行考核。每月加、扣分折抵后为每月实得分。每月实得分执行加分封顶，扣分不保底的规定，社区服刑人员每月实得分不得超过12分。

第三十五条规定社区服刑人员实得分累计达到奖惩标准给予奖惩后，月累计分归零；月累计分不受限制，当年未归零的，累计分纳入次年累计考核。

第三十六条规定社区服刑人员在服刑期间，有下列情形之一的，可以得分或者加分：

（一）坚持每周到司法所报到，每月定期汇报思想情况，并且有书面材料的；得2分。

（二）严格遵守社区矫正管理制度和社区服刑人员守则的；得2分。

（三）参加司法所组织的政治教育、法律法规教育、形势教育，认真听讲，结合实际谈心得体会，无缺席、迟到、早退的；得2分。

（四）积极参加司法所组织的各种活动的；得2分。

（五）遵守公民道德规范，维护社区治安，邻里和睦，热心帮助他人，经常 做好人好事，受到群众好评的；得2分。

（六）能自谋职业或者从事农业生产，有一定效益，经监护人证实属实的；加1分。

（七）充分发挥技术特长，在当地起到带头致富作用，并且在劳动生产中做出成绩的；加1分。

（八）制止社会不良行为，经查证属实的；加1分。

（九）大胆检举、揭发犯罪行为经查证属实的；积极配合公安、司法部门破案有功的；加1分。

（十）积极向所在单位提合理化建议，开展技术革新，传授应用生产技能，确有明显成果的；加1分。

第三十七条规定社区服刑人员在服刑期间，有下列情形的，给予扣分：

（一）每周不按规定报到的；一次扣1分。

（二）每月不按时汇报思想情况或者不交汇报材料的；扣1分。

（三）无故不参加集体活动的；扣1分。

（四）因为自身原因被用人单位开除的；扣1分。

（五）故意破坏劳动工具造成一定损失的；扣1分。

（六）不认真履行矫正义务，不认罪服法的；扣2分。

（七）未经许可，擅自离开居住区域的；扣2分。

（八）未经批准擅自参加游行、示威等活动的，一次扣1分；情节严重的，一次扣3分。

（九）不服从管理教育，辱骂、顶撞、威胁、恐吓社区矫正工作者以及其他人员的，扣3分，情节严重的；扣5分。

（十）在社会上寻衅滋事，打架斗殴、赌博、涉黄、涉毒的，扣3分；情节严重的，扣5分。

〘七〙社区服刑人员的奖励制度 〖一〗 奖励的项目，《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第三十八条规定社区服刑人员奖励项目为：表扬、记功、社区矫正积极分子。

〖二〗 奖励的条件

1、第三十九条规定社区服刑人员实得分累计达到50分的，给予表扬一次。

2、第四十条规定社区服刑人员符台下列条件之一的，予以记功一次：

（一）检举、揭发他人犯罪活动或者提供重要破案线索，经查证属实的。

（二）阻止他人犯罪活动的。

（三）在生产、科研中进行技术革新，成绩突出的。

（四）在抢险救灾或者排除重大事故中，表现积极的。

（五）其他有利于国家和社会的突出事迹的。

（六）实得分累计达到100分的。

3、第四十一条规定社区服刑人员一贯表现良好，获得二次记功以上的，可以评为社区矫正积极分子。

4、第四十二条规定社区服刑人员获得记功二次以上或者被评为社区矫正积极分子的可以申报减刑。

5、第四十三条规定社区服刑人员具有重大立功表现，符合《刑法》第七十八条规定的，应当予以减刑。

（一）阻止或检举他人重大犯罪活动的。

（二）有发明创造或者重大技术革新的。

（三）在日常劳动、生活中舍己救人的。

（四）在抗御自然灾害或者排除重大事故中有突出表现的。

（五）对国家和社会有其他重大贡献的。〘八〙 社区服刑人员的处罚制度

〖一〗 处罚的项目《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第四十四条规定社区服刑人员的处罚项目为：警告、记过、治安处罚。

〖二〗处罚的条件，《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》第四十五条规定社区服刑人员有下列行为之一的，应当予以警告。

（一）累计二个月不参加社区教育活动和公益劳动的。

（二）严重违反社区矫正管理制度当月扣分达10分的。

第四十六条规定社区服刑人员有下列行为之一的，应当予以记过。

（一）受警告处罚二次的；

（二）有轻微违法行为，群众意见较大的；

（三）参与违法违纪活动，情节轻微，尚不构成治安处罚的。

第四十七条规定社区服刑人员违反法律、行政法规和公安部制定的有关规定，尚未构成新的犯罪的，由公安机关给予治安管理处罚。

〘九〙报请收监执行制度

《重庆市社区矫正工作实施暂行办法》规定，有下列情形的予以收监执行。

（一）被撤销缓刑的。

（二）破撤销假释的。

（三）暂予监外执行的情形消失后，刑期未满的。

（四）暂予监外执行期间又犯新罪，需要收监执行的。〘十〙社会保障制度

1、社区服刑人员回到社区后，社区矫正组织应关心社区服刑人员工作和生活困难，鼓励社区服刑人员积极投身社会建设，走劳动致富之路。

2、凡符合低保条件的社区服刑人员，社区矫正办公室应与民政部门联系，并提供相关材料，经民政部门审核后，纳入城乡最低生活保障范围，按现行规定享受最低生活保障待遇。

3、无自谋职业能力的社区服刑人员，社区矫正办公室应向劳动部门联系，由劳动部门提供培训机会并指导就业。

〘十一〙 解除制度

1、被判处管制、宣告缓刑、裁定假释或被剥夺政治权利的社区服刑人员，期满30日前，由社区服刑人员提交自我总结材料，各街镇乡社区矫正工作领导小组办公室出具书面鉴定意见，报经县社区矫正工作领导小组办公室审查，按法定程序宣告解除社区矫正，并通报户籍地派出所。

2、暂予监外执行的社区服刑人员，期满前30日，街镇乡社区矫正工作领导小组办公室要出具书面有关材料，附指定医院的病情证明，经县社区矫正工作领导小组办公室审核后，报原批准机关核准。

原批准机关应在暂予监外执行期满前，做出是否继续暂予监外执行的审批决定，并将批准决定书送达县社区矫正工作领导小组办公室。原批准机关做出收监决定的，视为解除社区矫正，并通报户籍地派出所。

3、社区服刑人员正常死亡的，由医院出具死亡证明；非正常死亡的，检察机关应作出死因鉴定。社区服刑人员自死亡之日起，自然解除社区矫正。

假释或监外执行罪犯死亡的，街镇乡社区矫正工作领导小组要及时将死亡情 况书面通知原关押单位，并附相关证明材料。

4、依照法律和有关规定，被收监执行、撤销假释、缓刑或因重新犯罪被公安机关依法惩处的，自收监或羁押之日起，自动解除社区矫正。

〘十二〙矫正组织的例会制度

一、县矫正组织工作例会每季度召开一次，研究解决区县社区矫正工作中的相关问题，并且及时对有关问题作出处理决定。

二、街镇乡室矫正组织每月召开一次会议，对矫正工作情况作具体的分析研究，主动掌握社区服刑人员的情况、动态，对管理中存在的薄弱环节，制定出切实可行的措施。

〘十三〙矫正工作人员的培训制度 〖一〗社区矫正组织每年应对矫正工作专职人员和社区矫正志愿者进行一次业务培训。培训应将学习、研究和实践有机结合起来，认真学习与矫正工作相关的法律法规及相关知识。

〖二〗社区矫正工作专职人员的培训，应注重思想觉悟、理论知识、能力素养、业务水平和心理素质的提高。

〖三〗区(市、县)级矫正组织要负责辖区内社区矫正工作者的培训工作。〖四〗矫正工作人员上岗前，必须经过培训，未经培训不得上岗。〘十四〙 档案管理制度 〖一〗街镇乡社区矫正工作领导小组办公室要按集中统一原则对社区服刑人员的档案实行归口管理，按规定的入档内容、顺序将材料装订、编号，做到一人一档。

〖二〗社区服刑人员入档内容包括判决书、裁定书、决定书、通知书、罪犯释放证明书、社区服刑人员情况登记表、矫正个案、思想汇报、阶段考核奖惩材料、解除矫正的鉴定材料和其它应该存档的有关材料。

〖三〗社区服刑人员档案由司法所专人专柜保管，实行分类管理。保管期限为十年

〖四〗按规定做好档案的查阅、借阅登记工作。

〖五〗档案的转移应详细核对并逐卷登记造册，按规定办理交接手续。〖六〗司法所应负责档案的安全与保密工作。