《第十一册练 习1》

第一篇：《第十一册练 习1》

《第十一册练习1》

教材分析 [训练内容] 这个练习共安排8道训练题，包括以下几项内容： 1．用钢笔描红。

2．改正词语中用错的字。

3．画去句子中用得不恰当的词。4．填写关联词语。5．熟记成语。

6．读背陆游的《示儿》这首诗。7．说话练习。8．学写毛笔字。[训练重点] 1．字词训练。

题2：找出用错的宇，把正确的字写在括号里。本题共有4个用错的字，意在通过修改这些用错的字训练学生正确地使用汉字。教学时，首先要让学生认真读题，弄清本题训练的具体要求，接着让学生把每个词语中用错的字找出来，并在括号里尝试着改正，然后相互交流，师生共同评议，最后让学生核对，改得不对的就再改正。．

题3：读句子，画去括号里用得不恰当的词。该项练习的重点是让学生在具体的语言环境中训练用词的准确性。本题共有3个句子，每个句子中都安排了两个意思比较相近的词，让学生画去其的一个，保留一个最适合句子要求的词。教学时，可先引导学生分清每句话中括号里的两个词及句子的大概意思；然后让学生分别将两个词放在句子里读一读，凭借语感经验，比较辨析，看哪一个词最符合句子的意思，再画掉那个不恰当的词。

题4：在下面的括号里填上恰当的关联词语。这题是让学生根据所提供的语言环境填写常用关联词语。教学时，可先让学生读一读句子，体会前后两个分句之间有什么样的联系；再选择适当的关联词语尝试填写；接着让学生认真地朗读填好的句子，凭借语感经验，揣摩所填的关联词语恰当与否；最后进行交流、评议。此项涉及到的有关表示复句关系的术语，不必讲解。

2．读背训练。

题5：熟记成语。这是增加语言积累的训练。题中的12个成语都是讲人的英雄行为和精神品质的。同一捧的两个成语，意思相近或有联系。这12个成语读起来上口入耳，韵味十足，易于记诵。教学时，可先让学生凭借工具书解决一些成语中的字音和字义，然后让学生说说这些成语的大概意思。对于学生比较难以理解的一些成语，教师可以作适当的讲解。在学生大致理解的基础上，再让学生反复诵读，直至娴熟于心。值得注意的是，对成语意 思的理解重在领悟，要避免烦琐解释或机械地照搬字典上的注释。

题6：读读背背。本题是朗读和背诵的练习，旨在提高读背能力，增加诗词积累。这项练习安排的是南宋爱国诗人陆游的绝笔

诗——(示儿)。这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国热情。教学时，首先引导学生弄清诗的大意：本来就知道人死去什么都没有了，只是为看不到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队向北方挺进，收复中原的时候，家祭时不要忘了把这件事告诉你的父亲。弄清诗意之后，再指导朗读诗句，要让学生多读，深人体会诗句所蕴含的感情，把诗的节奏和韵脚给读出来。让学生反复吟读，就会自然地达到熟读成诵。3．说话训练。

题7：说话：学会做解释 这是一项交际说话的练习。本题训练很重要的一点是要教育学生遇到被别人误会的时候，头脑要冷静，态度要诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方解释清楚。题中创设的3种情境都是小学生日常生活中均有可能碰到的情况。教学时，先让学生从中任意选择一条，认真阅读领会，然后引导学生去想清楚这样的一些问题：(1)向谁解释，即要注意称呼和礼貌用语；(2)解释什么，这是说话的主体部分，要针对对方的误会说明原委；(3)怎样解释，即要注意解释的策略。在此基础上，指导学生围绕上述的问题组织好语言，可先低声自说，然后同桌互说，最后指名当众演练，以确保人人都有练说的机会。为了提高学生说话的兴趣，也可采用竞赛的形式练说，先让学生在小组里赛，然后由小组推选出代表在全班赛，教师除了要求学主说话通顺连贯，声音响亮，速度适当外，还应要求学生注意说话的态度和语气，以能使对方愿意听你解释，而求得较好的效果。对于学生解释的情况，教师要组织全班同学进行评议，并要求学生能根据评议的反馈及时地修正完善自己所解释的内容和方式。

4．写字训练。

题1：用钢笔描红。本题旨在让学生练习钢笔行书字，写得入体。教学时，先让学生读读这句话。描红时要一边描一边想，既要写好每个字，又要注意行款、间距和整体美观。个别字，可以改变笔顺，如“生存”的“生”字。

题8：学写毛笔字。(略)教学设计 [教学要求] 1．用钢笔描红。

2．找出词语中用错的字，并加以改正。3．读句子，画去括号里用得不恰当的词 4．在句子中填写恰当的关联词语。5．熟记12个成语。

6．读背《示儿》这首古诗。7．说话：学会做解释。8．学写毛笔字。[教学时间] 三课时。

一、教学第一题 1．审题。

(1)指名读题目。

(2)教师进一步明确练习要求。2．指导。

(1)指名朗读第一句话。

(2)要求学生观察字的行款、间距和标点的位置。(3)这些字你认为有哪些在书写时应引起注意?(4)教师重点指导书写“生”、“之”两个字。3．练习。

(1)学生练习描红。(教师巡视，及时了解书写情况)2)根据描红情况，教师小结，再让学生仿写。4．反馈。

(1)展示写得好的字，评点好在哪里。(2)指出不足，进行矫正性练习。

二、教学第二题 1．审题。(1)指名读题。

(2)引导学生弄清楚题目的具体要求。-(先找出词语中用错的字，再把正确的字写在括号里)2．指导。

(1)指名读第一行的两个词语，其余同学边听边思考，并用笔把用错的字找出来，在下面画上横线。

(2)想一想：是什么原因把“安’’错用成“按”，把“垦”错用成“恳”的?(引导学生从音、形、义这三个角度来思考，分析错因，提高辨析能力)用同样的方法指导学生找出第二行的词语中用错的字，并进行正误比较，分析病因。3．练习。

(1)让学生把每个词语中用错的字改正过来，填写在括号里。(2)填好之后，再认真地读一读，想一想用错的原因。4．反馈。

(1)请两名学生上黑板板演(每人一行)，看他们能否正确地修改出用错的字。(2)同桌互相校对。

(3)指出全班存在的一些共性的问题，并适当地增加一些改错字训练。

参考答案：按装机器(安)刻服困难(克)

三、教学第三题 1．审题。(1)指名读题。开恳荒地(垦)欣尝音乐(赏)(2)引导学生弄清楚本题的要求。(一是读句子，弄明白句子的大概意思；二是根据句子的意思在括号里选择一个符合句子要求的词，然后画去那个不恰当的词)2．指导。

(1)出示第一句话。

①“夸奖”是什么意思?（称赞自己，认为自己了不起）“炫耀”是什么意思?(夸耀)②“夸奖”与“炫耀”有什么区别? ③请把这两个词分别放到句子中读一读，仔细体会一下，看哪个词比较符合句子的意思。用同样的方法指导练习第二、三句话。3．练习。

(1)让学生把每句话中括号里的不恰当的词画去。(2)仔细读句子，体会选择的词是否符合句子的要求 4．反馈。

(1)指名逐句回答。(2)同桌互查练习情况。

(3)齐读：完成练习后的三句话+ 参考答案：

(1)孔雀展开大尾巴，(夸奖 炫耀)自己的美丽。(2)妈妈对我的关心真是(无肝不至 无微不至)。(3)我一定牢牢地记住老师的谆谆(教导 教议)。

四、教学第四题(1)指名读题。

(2)让学生说说本题要求是什么。2．指导。

(1)出示第(1)小题。

①请学生自由读句子，仔细地体会前后两个分句之间的联系。

②想一想，这两个分句之间可以用什么关联词语来连接：

(这两个分句之间既可以用“无论„„都„„”又可以用“不管„„总„„”来连接)③让学生把关联词语放到句子中去，仔细地读体会所用的关联词语是否恰当。

用同样的方法教学第(2)小题。3．练习。

(1)让学生根据前后两个分句之间的联系，在括号里填上恰当的关联词语。(2)填好后认真地读是否恰当。4．反馈。

读句子，仔细体会所填的关联词语是否恰当。(1)同桌互相检查填写情况。(2)指名逐句回答。(3)齐读这两句话。

(4)指出全班存在的共性问题，并适当增加一些矫正性训练。

四、教学第五题 1．审题。(1)指名读题目 二课时

(2)教师谈话帮助学生弄清本题的要求。2．指导。

(1)学生自由读，不认识的字可以查字典或问老师。(2)教师范读正音。

(3)学生自由读，要求一边读一边思考这些成语的大概意思。(4)同桌讨论每条成语的大概意思。

(5)学生练说这些成语的意思，教师重点讲解以下几条成语的意思：

赴汤蹈火：汤，开水。蹈，踩。形容不避艰险，奋勇向前。

叱咤风云：叱咤，怒喝。一声怒喝就使风云变色，形容声势威力极大。

卓尔不群：卓尔，超出一般的样子。不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。3．练习。(1)自由读。(2)同桌互相练背 4．反馈。(1)指名试背。(2)集体背诵。

五、教学第六题 1．审题。

(1)指名读题。告诉学生，这是南宋爱国诗人陆游的一首诗。(2)请学生说说本题练习的要求。(一是朗读，二是背诵)指导。(1)让学生小声地、自由地练读，要求读通，读顺，读正确。(2)指名试读，教师注意纠正字音。(3)教师范读。

(4)让学生试说诗的大意。

(5)让学生自由朗读，边读边体会这首诗表达了诗人什么思想感情。

(引导学生从诗句中体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。)(6)指导学生朗读。(要引导学生读出诗的节奏和韵①)死去／元iF／／万事空，但悲／不见／／九州回‘ 王师／北定／／中原日，家祭／无忘／／告乃翁。3．练习。

(1)给学生以充足的时间自由练读。(2)指名读、齐读。(3)练习背诵。

(4)指名试背、全班背诵。4．反馈。(1)检查朗读。(2)检查背诵。

(指名背，表扬当堂能背诵出来的学生)

六、教学第七题 1．审题。

（1）指名读题目。

(2)帮助学生弄清本题的具体训练要求。2．指导。

(1)启发谈话：在日常生活中，我们有时会被别人误会。这时你是忍气吞声，还是适当地做些解释呢?面对别人的误会，我们应该如何解释呢?今天这节课，我们就来学会做解释。(2)让学生自读第1自然段，弄清楚做解释要注意的问题。

(引导学生注意解释时要态度诚恳，心平气和地把事情的原委说清楚)(3)让学生从题中提供的三种情况中，任意选择一种，认真阅读，领会，并要想清楚以下的一些问题： ①向谁解释? ②解释什么? ③怎样解释? 3．练习。

(1)让学生组织好语言，低声试说。

(2)让学生同桌互相练说，教师巡回指导。4．反馈。

(1)指名当众演练。(2)师生共同评议。(引导学生从以下几个方面进行评议：①说话的语气和态度是否得体；②说话是否通顺连贯；③声音是否响亮，速度是否适当)(3)让学生根据评议的情况修正完善自己的说话内容和方

二、教学第八题(略)

第二篇：第十一册语文综合练习

培育良好的学习习惯(11)

1、本学期培育的良好学习习气：不懂就问、勤于搜集材料。

2、搜集材料的途径有：看报刊、采访、上网、观赏有关展览。

3、搜集材料常用的办法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制造材料卡片。

第一单元

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，全诗按总分总的结构写的。开头讴歌祖国的（版图辽阔），第二部分从五个方面赞誉了祖国，即（绚丽的山河，丰厚的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的民族）抒发了（对祖国的无比热爱之情），表达了誓把祖国建立得更加美丽的坚强决心

2、学了课文，我想用这些成语来赞誉祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华……

3、描写“桂林山水、西湖、黄山、庐山、长江、黄河”的俗语诗句。

4、第四大节描写了哪四个民族？联系练习1上补充的民族知识。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记叙了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建立台湾的伟大功业，讴歌了郑成功的爱国热情和民族使命。

2、中国历史上的民族英雄还有：文天祥 岳飞 林则徐 郑和 霍去病……

3、郑成功建立台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

4、民族英雄郑成功收复台湾、建立台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中点明中心、起总结全文作用。

5、词语按感情颜色分类可分为：贬义词、褒义词、中性词。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国家乡不忘亡国之恨，弥留之际恳求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《夜曲》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、《把我的心脏带回祖国》第二自然段重点描绘了三个辞别的场景：咏唱送别曲、教师的叮嘱、赠送礼物。

5、课后第4题。埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？

什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》的诗句（全诗八句，是七律）、作者、朝代、加点字解释、诗意。

2、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”，这首诗被称为他的“生平第一快诗”。

3、全诗表现了一个“喜”字，从3、4、5、6句诗可以领会到诗人的欣喜。

1、2句写出了诗人的冲动，7、8句写出了诗人归心似箭。

4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗句（全诗四句，是七绝）、作者、朝代、加点字解释（区别两个“示”）、诗意。

5、爱国诗句有哪些？爱国诗篇有哪些？（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、杜甫《春望》）

6、这两首诗的不同点：第一首是经过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的音讯后极度喜悦和急于还乡的心境；而《示儿》是经过“悲”来表达的，写作者临终前的挂念，他所念念不忘的是没有看到祖国的一致。相反点：都表达了诗人激烈的爱国之情。

练习1

1、区别有腔调时和读轻声时词语的不赞同思。

2、朗诵《爱我中华》。这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国多数民族运动会所写的会歌，这支歌逼真地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的酷爱和建立伟大祖国的豪情。

3、我国是一致的多民族国度，共56个民族，除汉族外，还有55个多数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

维吾尔族：烤羊肉串

傣族：泼水节

满族：满汉全席 萨其马

第二单元

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是依据《史记〃廉颇蔺相如列传》改编的。剧本共分为两幕：第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二幕侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明工夫、地点和人物。剧中的方括号内次要交代舞台布景及人物活动状况；剧中的小括号内交代人物说话时的表情、举措等。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现用来比喻诚实地赔礼抱歉，负，背。荆，荆条。

2、与之相关的故事：《物归原主》、《渑池之会》。（与《负荆请罪》共同构成历史故事《将相和》）

3、蔺相如：深明大义 宽容大度

廉 颇：知错就改 光明磊落

6、最后的姿态

1、这篇课文在描写谭千秋教师时，采用了正面描写和侧面衬托相结合的办法。

2、用“生死攸关”造句。

3、谭千秋教师的品质：尽职尽责、以身作则、临危不乱、大爱无私。

4、“张开双臂，护住先生，成了他生命中最初的姿态！”说说你对这句话的了解。

答：“张开双臂，护住学生”是谭教师去世时的自然姿势，但正是这一姿势，援救了四个先生的生命，表现了在危难之际他把本人的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守，充满无私大爱的崇高品质；正是这一姿态，让人深深打动，永生难忘，并对谭教师报以深深的敬意。因而，谭教师“张开双臂，护住学生”的姿态，曾经铭记在人们的心中，成为人们对他永久的记忆，是他生命中最后的姿势。

5、在2008年地震中，像谭千秋这样的英雄教师还有：张米亚、瞿万容、袁文婷……

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后行将漂浮时，不慌不忙地指挥60名乘客和船员有次序地乘救生艇遇险，本人却据守在船长岗位上，随着轮船一同沉入深渊的故事，讴歌了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的高尚肉体。

2、作者维克多·雨果的相关知识。

3、课后第4题句子的含义。（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、保护儿童的兽性美和祖先后己、舍己救人的品德所打动，没有一团体再违背他的命令，全部遵从他的指挥，有次序地展开自救。这句话包含着对船长忠于职守、舍己救人高尚品格的歌颂与赞誉。（2）这句话是对哈尔威船长终身品德的称颂，面对死亡的要挟，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现了他的崇高品格。

4、哈尔威船长的质量。

5、做人之道有：忠于职守、舍己救人、老实守信、拾金不昧、见义勇为、尊崇晚辈、宽容大度等等。

6、课文次要经过言语描写和举动描写来表现人物的质量。

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。课文写了乔依协助老妇人修车不计报酬，老妇人协助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展现了人与人之间的爱的链条，赞扬了人世的友爱互助，通知人们：当他人需求协助的时分，应该伸出援助之手。

2、人物的质量。（乔依、老妇人、女店主）

3、课文为何用“爱之链”作标题？（生活中，人人都需求他人的协助，人人都应该给他人协助。文中的乔依失掉过他人的协助，于是他协助了老妇人，老妇人又协助了女店主，爱就像一根链子，串起了人世真情。）

4、课后习题2：从女店主的话中，你读懂了什么？（这句话既是对乔依找不到任务的宽慰,又是对人世真情的赞扬和信任。）

5、关于“爱”的歌词（只需人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人世。）格言（失掉别人的关爱是一种幸福，关爱别人更是一种幸福。）

练习2

1、能区分同音词或形近词的不赞同思。

2、朗诵《我不希冀报答》。作者汪国真。

3、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不希冀报答》这首诗中的一句话：给予你了，我便不希冀报答。（人，不一定能使人伟大，但一定可以使本人高尚。）

4、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的留意点：（1）要有一定的目的性，要明白需理解哪些方面的内容，要明白处理什么成绩。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）发问要有礼貌，言语要得体。（4）记载重要的内容。

第三单元

9、小草和大树

1、课文讲述了出生于贫穷家庭的夏洛蒂·勃朗特在繁重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望失掉大诗人指点时，却遭到了宏大的打击。但她没有得到决心，而是从羞惭与苦楚中昂起头来，与两个妹妹一同奋发努力，改动方向，持续写作，三姐妹终于锋芒毕露，成为震动英国乃至世界文坛的作家。

2、夏洛蒂〃勃朗特（英国人，作品《简〃爱》，书中名言：我们是对等的……至多我们经过坟墓，对等地站到上帝面前。）艾米莉〃勃朗特《呼啸山庄》 安恩〃勃朗特《艾格尼斯〃格雷》

3、课题“小草和大树”中“小草”是指什么？“大树”是指什么？

4、夏洛蒂·勃朗特三姐妹的生长阅历是什么？她们具有哪些质量？她们的成功阅历对你有什么启示？（顺境中只要具有刚强意志和聪明智慧的人才能够拥有精彩的人生。）顺境成才的名言警句有哪些？

5、课后第3题：（1）作者将夏洛蒂〃勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的肉体和在恶劣环境中茁壮生长的顽强的生命力。（2）作者的比喻能表现出夏洛蒂〃勃朗特姐妹付出的艰苦努力和坚韧不屈的意志。

10、轮椅上的霍金

1、课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名迷信家史蒂芬·霍金在本人完全瘫痪，被临时禁锢在轮椅上的状况下，面对常人难人想象的困难，依然孜孜不倦地探究宇宙的未知世界，英勇顽强地应战命运，为迷信事业作出重要奉献的故事，赞扬了他不时求索的迷信肉体和英勇顽强的人格力气，抒发了由衷的敬仰之情。（可联想到课文：《青海高原一株柳》）

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，迷信著作《时间简史》。名言：无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。

3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦〃凯勒、桑兰……

4、背诵第八自然段。（过渡段，承上启下；有句话可以概括全文次要内容。霍金的质量：不时求索、英勇顽强）

5、年老的女记者以为命运让霍金得到的太多，可霍金却觉得本人仍然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思想；有终生追求的理想，有亲人和冤家，有一颗感恩的心„„从霍金的答复中，我们感遭到了：面对苦楚和窘境，霍金积极悲观、充溢理想、心胸感谢，是个不折不扣的智慧英雄和人生斗士。

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》的作者是谁？你还读过她的哪些作品？（课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品《女生日记》《男生日记》《五三班的坏小子》《美丽教师与坏小子》。）

2、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔〃笛福。小说主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有刚强毅力的人。

3、鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难次要有三方面：荒芜与孤单、食物缺乏、住宿困难。

4、《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：“惧怕风险的心思比风险自身还要可怕一万倍。”关于这句话的了解是：一个具有大无畏冒险进取肉体的人，即便在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2中还有另一种了解。）

5、课文第十四自然段中，“我”为什么要把鲁滨逊想像成那样？（由于鲁滨逊身上的每件东西都是为了克制困难预备的。他的装束标明他是一个探究者、创造者、发明者。

6、《鲁滨逊漂流记》通知我们要学会生活，学会刚强，学会面对困难。（所以男孩女孩都要读）

7、他们一家传的仅仅是一本书吗？（是在传承一种希望，希望子孙都像鲁滨逊那样，聪明、刚强、会独立生活。）

练习3

1、晓得“放开声响读草稿”是一种修正文章的好办法。会修正一段话。

2、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：生长不光需求本人的努力，更离不开亲人冤家的关怀，因而，我们要有一颗感恩的心。

3、晓得怎样申述。（不同于“申诉”）

第四单元

12、姥姥的剪纸

1、了解：刁难、挑剔、耍赖、淘气蛋。

2、课文为何以“姥姥的剪纸”为标题？（“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联络的桥梁，是寄予着“我”与姥姥情感的载体。）

3、姥姥：心灵手巧、技艺高明、心肠仁慈、勤劳朴实

4、三幅“老牛兔子”的剪纸辨别表示什么？

5、课后第4题，了解句子：游刃有余，总剪，手都有准头了！俗语：拳不离手，曲不离口。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是官方故事。作者叶圣陶。故事表达了勤劳仁慈的休息人民对美妙生活的追求，也表达了人们对毁坏美妙生活的民主者的憎恶。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大官方故事。

2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美妙的将来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人持久，千里共婵娟。

3、人物特点：

牛郎 织女 老牛 王母娘娘 喜鹊

4、这个故事还被一些古诗文援用，如：天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》为我们描绘了安塞腰鼓这一共同的官方舞蹈艺术，经过写安塞腰鼓强壮的舞姿、繁重的响声、震撼人心的力气来赞誉黄土高原人粗暴、豪迈、开放的性情。课文按“鼓响之前—腰鼓扮演—鼓声止息”的顺序出现出“静—闹—静”的扮演进程。

2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”表现在：好在有火烈的舞蹈局面；好在鼓声的宏大力气；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

3、“一声渺远的鸡啼”表现了对今天充溢了希望。

5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的强健、朴实与生机。（2）“燥热”、“飞溅”与后面的“冰冷”、“恬静”构成激烈的比照，突出了安塞腰鼓热烈、豪放的特点。（3）“震撼”、“炙烤”、“威胁”三个词动感十足，将安塞腰鼓的活泼与剧烈表达了出来，给人以感官与心灵上的震撼，展示了安塞腰鼓强盛的生命力。

6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中呈现了4次，着力强调，充沛感慨，从激烈的视觉感受，到声响的震撼，到舞蹈的举措，再到心灵的搏击，层层深化，写出了安塞腰鼓的共同热情。

7、你还晓得哪些官方艺术？京剧、皮影戏、泥塑、刺绣……

练习4

1、熟记课本上的六条中央俗语及补充的南京中央俗语。

2、背诵、默写与戏曲有关的成语。

3、当本人被他人误解时，态度要冷静、诚实，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要留意以下几点：（1）向谁解释，留意称谓和礼貌用语；

（2）解释什么，这是说话的主体局部，要针对误解阐明原委；

（3）怎样解释，也就是解释要留意方式办法，寻觅适事先机。

第五单元

15、青海高原一株柳

1、作者是谁？（陈忠实）文章赞誉了什么？（青海高原这株柳树伟大的生命力）

2、描写“柳”的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。折柳送别的诗句：杨柳折尽花飞尽，借问行有归不归。古典边塞诗句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（《凉州词》、《参军行》、《夜上受降城闻笛》等）

3、由这株顺境成材的柳树你想到的人物（贝多芬、霍金、桑兰……），想到的名言警句（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。），想到的名著（《钢铁是怎样炼成的》）。

4、课后练习题3、4。

16、草原

1、作者，原名，民族，次要作品（小说、话剧）。

2、文章生动地描写了蒙古草原上如诗如画的美丽风光以及蒙古人民的热情好客，表现了

兄弟民族之间的深情厚谊。

3、看到美丽的大草原，你想到的诗句是什么？（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）表现蒙汉两族人民深情厚谊的诗句是什么？（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。）诗意是什么？（何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾吐；斜阳：黄昏时西斜的太阳。）

4、“回味”有哪两种意思？

5、蒙古族风俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行浩大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那达慕”的次要内容。

17、麋鹿

1、《麋鹿》是一篇记叙文，引见了我国珍稀植物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇阅历，表现了国度对维护野生植物的高度注重。

2、麋鹿为何又称作“四不像”？

3、最大的麋鹿维护区：江苏省盐城市大丰麋鹿自然维护区。

4、珍贵的国度维护植物还有哪些？（大熊猫、金丝猴、西南虎、丹顶鹤、扬子鳄、中华鲟……）写一个维护植物的公益广告。

5、“放养”和“豢养”，“陆续”和“相继”的意思有什么不同？

练习5

1、记住含有“风”的词语。记住《风速歌》。

2、背诵沙白的诗《秋》，晓得后半句是“神来之笔”。描写“秋”的古诗句（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）、成语（秋高气爽、天高云淡、一叶知秋、秋风扫落叶……）。

3、写出本人喜欢的一个电视栏目及喜欢的缘由。

第六单元

18、给家乡孩子的信

1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关心，亲切的勉励，抒发了本人要让生命开花后果的美妙情感。

2、书信格式包括五个局部：称谓、注释、开头（祝愿语）、署名、日期。

3、作家卡片——巴金（包括原名）。中国古代文学史上像巴金这样著名的作家还有哪些？

4、巴金的名言（或巴金的人生信条）：生命的意义在于贡献而不在于享用。

5、“生命开花后果”是什么意思？（人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光荣。）我们的生命怎样才干开花后果？（只要为他人付出更多的爱，更多的同情，更多的精神，更多的工夫，我们的生命才会开花后果。）

6、从巴金的信中取得了哪些启示？

7、课后习题2。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的迷信家钱学森在美国时辰不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的杰出奉献，赞扬了他时辰不忘祖国的崇高情怀。

2、“中国导弹之父”是钱学森，你还晓得哪些“„„之父”？（世界杂交水稻之父袁隆平、世界童话之父安徒生、世界音乐之父贝多芬、世界炸药之父诺贝尔……）

3、记住钱学森说的两段话及所表达的感情。（第一句表现了钱学森时辰想念祖国，二心报效祖国的思想感情。第二句表现了钱学森的浓浓爱国心和拳拳报国情。）

4、熟记课文第一自然段及课后习题2。

5、按工夫的先后顺序，课文第1自然段应放在第6自然段前面，把它放在文章扫尾是一种倒叙的写作办法，这样写是设置悬念，惹起读者的阅读兴味，加强表达效果。

20、詹天佑

1、课文记叙了詹天佑在掌管修筑京张铁路的进程中，不怕帝国主义者要挟讪笑，克制工程中的千难万险，提早完成修筑义务的事迹，表现了詹天佑是一位出色的爱国工程师。

2、本文的中心句是：詹天佑是我国出色的爱国工程师。

3、在修筑铁路的进程中，作者顺次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的出色才干和爱国肉体。

4、居庸关隧道采用的是两端凿进法，八达岭隧道采用的是竖井开凿法，青龙桥路段采用的是“人”字形线路。（都要会画表示图）

5、辨析“抢夺”和“争持”，并辨别造句。

6、课后习题4。

21、鞋匠的儿子

1、课文以生动的事例叙说了两度中选为美国总统的林肯，虽然出身清贫，但面对态度高傲、自以为是的所谓“优越的人”的嘲讽，凭本人的智慧与宽容，保卫了尊严，博得了大家的信任和敬爱。

2、林肯被公以为美国历史上最伟大的总统，人们称誉他为“新时代国度统治者的榜样”。

3、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”表现了 ；第二个“永远”表达了 ；第三个“永远”表达了。

4、林肯演讲前后，参议员们对林肯的态度变化是什么？为什么有这样的变化？

5、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它完毕分裂，它应该成为一个完好的全体”。这句话的意思是什么？这句话表达了林肯希望国度完毕分裂，成为一个完好的全体的愿望。

6、有关“宽容”的名言。（2个）

①不会宽容他人的人，是不配遭到他人的宽容的。——屠格涅夫

②爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——孟子 ③有时宽容惹起的品德震动比惩罚更激烈。——苏霍姆林斯基

练习6

1、记住一些倒顺词，能区分意思能否相反。

2、背诵《微风歌》，作者，抒发的情感。

3、你最喜欢哪句名言？这句名言给了你什么启示？

第7单元

22、古诗两首

1、两首诗的作者、朝代、诗句、加点字解释、诗意、通知人们的道理。

2、关于惜时勤学的诗句:古人学问无遗力，少壮时间老始成。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。关于读书领会的诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清多么？为有源头死水来。书读百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。

3、联络练习7的鲁迅的读书的名言和古今贤文（读书篇）

4、《观书有感》写的是池塘里的水，可却用“观书有感”作标题，这是为什么？

23、学与问

1、文章的中心论点是什么？（知识是学来的，也是问来的。或：勤学好问。）围绕中心论点，作者举了哥白尼和沈括两人的事例，前一个侧重通知我们要学会发现成绩，多多提出成绩；后一个次要阐明要擅长将“勤学好问和察看考虑结合起来”处理成绩。（在求知的进程中，我们还要擅长把勤学好问和察看考虑结合起来。）

2、哥白尼：波兰地理学家，创建“日心说”。沈括：北宋迷信家，创作迷信巨著《梦溪笔谈》。

3、背诵《大林寺桃花》、作者、朝代。

“人世四月芳菲尽，山寺桃花始怒放。”尽：完，指桃花开放。“始”：才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的百花都已开放，而山顶大林寺的桃花才刚刚怒放。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、勤学好问的名人、名言、成语（不耻下问、打破沙锅问究竟）。

5、说说怎样才干真正成为学习的主人。（课后练习题2）

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，文中辨别从头顶的天空和脚下的土地两个方面引见了大自然的文字——星座、云朵、石灰石、花岗石，通知我们从中取得的信息：区分方向，察看气候，理解地量变迁。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，代表作有《十万个为什么》。

3、怎样才干看法大自然的文字？（最初一个自然段）

4、你还懂得哪些大自然的文字？

5、熟记农谚。（晚霞不出门，朝霞行千里。猪衔草，寒潮到。龟背潮，下雨兆。）

25、养成读报的好习气

1、这是一篇阐明文，引见读报的办法，次要讲读报的益处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习气。

2、读报的办法：先阅读，再精读。读报的留意点：第一、讲文明，放在一定的中央；第二、阅读后洗手，以免沾染油墨。

3、关于读报的名言。（读报这件事，关于千百万人来说，简直和吃饭一样必不可少。）写出你最喜欢读的报纸。

练习7

1、了解“煮书”的意思。

背诵关于读书的名言及古今贤文（读书篇）。（三人同行有我师，源于《论语》“三人行，必有我师焉。”——孔子。）

2、写出本人最喜欢的一本书的书名及喜欢的理由。

学和做

1、两句相反的名句。

2、会写一句话旧事。

3、熟记新词，了解意思。

第三篇：小学语文第十一册期末练习

小学语文第十一册期末练习

一、积累运用。

（一）看拼音写字。（10分）

zī yuánxī miâyuán liàngruì xuětãng xiě

()()()()()qí tújiān miâzī ｘúnliúlǎnkāngkǎi

()()()()()

(二)选字成词。（6分）

躁燥操

暴（）干（）急（）

浮（）（）练枯（）

竣峻俊

（）工（）杰（）秀

（）岭（）俏险（）

(三)选词填空（3分）

坚决坚定坚强坚持

面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。”

（四）根据语境，填上表示“看”的意思的词语。(4分)

（1）这座大桥刚建成，前来（）的人就很多。

（2）我们乘舟荡漾在西湖上，（）着四周如诗如画的美景，真令人心旷神怡。

（3）老师说，这篇文章很长，同学们不要逐字逐句阅读，先粗略地（）一遍。

（4）宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹：地球太美丽壮观了！

（五）选择恰当的词填空。3分

构建构造消防预防发挥发扬（）和谐社会（）禽流感（）革命传统 简单简陋优美优秀审阅审理 构造（）成绩（）（）案子

（六）根据情境填写古诗名句、格言或警句。4分

（1）思念故乡时：

（2）劝勉别人珍惜时间：

（3）给图书馆写一副对联：

（4）歌颂母亲的恩情：

（七）在横线上默写古诗句。7分

（1）湖光秋月两相和，（2）不要人夸好颜色，（3）千磨万击还坚劲，（4）粉骨碎身全不怕，（5），山深闻鹧鸪。

（6）五岭逶迤腾细浪，(7)虚心竹有低头叶，（八）原文填空。8分

（1）榕树正在的时期，好像把它的展示给我们看。那么多的堆在另上面。不留，那明亮地似乎每一片

（2）母亲扑哧一声笑了，__________的手不停地抚摸着荔枝，然后用荔枝皮，_______荔枝，像是，那样____________舍不得吞下。

二、阅读。

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成 ”与 “功 ” 两个字组成的，成是功的积累。

有一句话叫做 “ 功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，（）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、在括号里填上合适的关联词（2分）。

2、写出文中的反问句，并改写成陈述句（2分）。

3、仿照“任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价”也来写一句话（2分）：

任何都。

4．根据文章内容填空。（2分）

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的。成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说又是的。

5．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）

6．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（4分）

7．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（5分）

六、[作文]（35分）

从以下的两个题目中任选一个进行习作。

（1）题目：想起这件事，我就„„

要求：

1、把题目补充完整，横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”„„

2、写出自己的真情实感。

（2）以“猫、老鼠、狗”三种动物为题材，大胆构思它们之间将发生怎样有趣的故事，要求题目自拟，内容具体。

第四篇：第十一册评语

评语

1、陈力溥

虽然你的个子小，但是脑袋里的知识却不少。记得那次老师问谁知道“囫囵吞枣”的寓言故事的时候，你高举小手，响亮而又清楚地向全班同学讲述。老师不禁赞叹：课外知识多丰富啊!这学期，你的情绪管理大有进步，美中不足的是你的嘴巴还没有管好。希望在新的一年里你能发扬优点，改正缺点。

2、朱相宇

在常规方面，你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，是个让老师很省心的孩子。但是在学习上，你的成绩又让老师很担心。论天资，你也是个聪明的孩子，怎么会没有优异的成绩呢？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望在新的一年里，你的学习成绩突飞猛进！

3、陈欣怡

你的书写与你的外貌一样端庄秀丽，让人看了赏心悦目。在常规方面，你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，是个让老师很省心的孩子。但是在学习上，你的成绩又让老师很担心。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。希望在新的一年里，你的学习成绩突飞猛进！

4、潘旻禹

胖乎乎的你在球场上身手敏捷，为学校赢得了荣誉。学习并不拔尖的你组织班队活动积极认真，出色地完成了任务。最近，你的书写进步明显，错别字也逐渐减少。在新的一年里，老师希望你能以高标准来要求自己，努力使自己的学习成绩名列前茅。

5、金仕晗

想到你，眼前便浮现出你那张笑得很甜的脸。这学期，虽然你的统考成绩并不理想，但是老师发现你学习很自觉，很努力。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。只要你在学习上持之以恒，好成绩一定会等着你。祝愿你在新的一年里超越自我。

6、陈纪豪

你有着聪明的头脑，你是个让人欢喜让人忧的孩子。课堂上，你要是认真听讲准能积极发言，而且对待问题有自己独到的见解。在一日常规方面，你可谓吃尽苦头，老师对你也是恨铁不成钢。老师希望你在新的一年里能时时严格要求自己，努力超越自我。

7、李政

你尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校纪律。你有一颗热心肠，当同学们缺笔缺纸的时候，你总是伸出热情的双手去帮助同学。还记得吗？那节语文课上，当你顺利地朗读完《满江红》的时候，全班同学都为你鼓起来掌，老师也为你喝彩。祝愿你在新的一年里收获更多的知识！

8、郑博晨

在我们班的男生中，你的书法造诣最高，你工整的书写总能让人赏心悦目。你那张爱说话的嘴巴给你带来很多麻烦，尤其是在课堂上，使你给人的印象大打折扣。这学期，你与“积极分子”失之交臂，实在可惜。希望你能以高标准严格要求自己，使自己变得更加出色。

9、季乐乐

你是个上进心很强的女孩，课前你能认真预习，课堂上你能积极发言，你的书写端正美观，让人赏心悦目！你能自觉遵守学校纪律，尊敬老师，团结同学。但是老师发现你有偏科现象，希望你能发挥优势，弥补不足，使各科成绩都保持优秀。

10、李子惠

你是个活泼开朗的女孩，老师最欣赏的是你课前认真预习时提出的有价值的问题，最喜欢的是你课堂上积极发言的样子，最操心的是你的作业经常忘做或忘带，还要你那有点儿倔的脾气。希望在新的一年里，你能创造出自己新的辉煌。

11、阮潇禾

你有着清晰的思维能力，你有着良好的学习习惯，你是我们班当之无愧的“学习杀手”。你有着出色的管理能力，你是老师的好助手，你是同学的好榜样。你为班级和学校赢得了很多荣誉，你是我们班的骄傲。希望你戒骄戒躁，在新的一年里能再接再厉。

12、黄婧磊

一见到你，我就知道你是优秀的。你那端正秀气的字迹，你听课时那笔挺的身姿、专注的眼神、精彩的发言，你优秀的作文和综合性学习作业，都深深地留在了我的心底。毫无疑问，你是个热爱学习的孩子，你用自己的行动证明着你的优秀。希望你戒骄戒躁，在新的一年里能再接再厉。

13、叶真绿

你是个非常懂事的孩子，你能自觉遵守纪律，认真学习，知错就改。义卖活动中，你充分展示了你优秀的营销能力，令人赞叹！美中不足的是你的书写不够端正，作文过于冗长。希望在新的一年里你能发挥优势，弥补不足，争取全面发展。

14、陈高源

你是一位聪明的男孩，你能轻松掌握知识，并能灵活运用。你是一位优秀的篮球队员，你用辛勤的汗水与拼搏的精神为学校赢得了荣誉，令人赞叹！可是，你那大大咧咧的样子使你给人的印象大打折扣，也让你的学习成绩达不到优秀，真是可惜！希望在新的一年里你能以高标准严格要求自己。

15、张晟楠

富有书卷气息的你，让老师很喜欢。自觉遵守纪律的你，让老师很放心。略带腼腆的你，在学习上很努力，错别字明显减少，这说明你的学习潜力还很大。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你在新的一年里争取优异的成绩！

16、夏佳楠

你是个娇小可爱的孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸。你总是默默无闻地认真学习，沉静之中带着几分执着，淳朴之中透着踏实。虽然你的统考成绩并不理想，但是老师看得到你付出的努力。希望你今后在学习上不气馁，持之 以恒，好成绩一定会等着你！

17、陈子烁

活泼好动的你有张能说会道的嘴巴，常能说出自己独到的见解，也常能声情并茂地朗读。可是，偶尔的小插嘴是有损你的形象的哦！小小个子的你有个聪明的头脑，你能轻松掌握知识，并能灵活运用，可是成绩怎么不优秀呢？聪明的你一定知道。希望在新的一年里你能给大家带来惊喜！

18、余阔

你是个精力旺盛的男孩，时尚、新潮。记得义卖活动时，你以饱满的热情展示了你优秀的营销能力，令人赞叹！你有聪明的头脑，能轻松掌握知识。复习期间，你比往常更加认真努力。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。希望在新的一年里，你能将精力倾注在学习上，争取优异的成绩。

19、薛文琪

一学期以来，你一直保持着优异的成绩，可见你在学习方面很努力。一学期以来，你默默地为班级做了很多工作，张贴栏目，看出墙报，制作义卖广告，可见你在工作方面很认真负责。一学期以来，你迟到的次数也不少，可见你的速度不够快。新年即将来到，希望在新的一年里你能取长补短，全面发展。

20、王心怡

你总是默默无闻地认真学习，沉静之中带着几分执着，淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你工整的字体。你能出色完成老师交给你的各项任务，你能充分发挥班干的模范带头作用。希望今后你大胆施展自己的才干，使自己更加出色。

21、项林舒畅

你是个富有才气的女孩，端正清秀的字迹让人赏心悦目，清脆悦耳的嗓音令人神清气爽。活泼的你总能积极参加各项活动，并收获不少荣誉，令人羡慕！但偶尔的粗心是你成长路上的小障碍。希望你在学习上拥有持久的热情与永恒的勤奋，争取更加优异的成绩！

22、陈映彤

你是个文静、做事踏实的女孩。你有着一颗善良的心，你关心同学，乐于助人，感动了全班同学。你有着一颗忍耐的心，面对同学的欺负，你却默不作声。你有着很强的上进心，学习非常自觉，努力。希望你在学习上持之以恒，争取优异的成绩。

23、邹心湉

娇小的你拥有阳光般开朗的性格，你给老师的感觉就一个字——甜，甜甜的笑脸，甜甜的嗓音，甜甜的问候，让老师好喜欢！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。辛勤的耕耘终有丰硕的回报，希望你能再接再厉，更上一层楼。

24、沈羽轩

你是我们班的摄影高手，也是我们班的背诵宋词高手。你轻而易举地获得了宋词擂主的称号，第一个获得了“宋词状元”的荣誉。我们班的奖项设置跟不上你背诵宋词的速度，太牛了！你成了我们班的宋词形象代言人，你成了我们班宋词小组赛的主考官。相信在新的一年里，你会带来新的惊喜！

25、杨兆祥

你是个文武双全的男孩，有才气又有人气。在篮球场上，你英姿飒爽，为校争光。在学习上，你一直保持着优异的成绩。你有良好的人缘，成功当选“体育积极分子”。美中不足的是你课堂发言不积极，偶尔会说悄悄话。希望在新的一年里你

能在课堂上大展风采！

26、项正羽

你是个朴实的孩子，你能尊敬师长，团结同学，虚心接受批评。你有着聪明的头脑，能轻松掌握知识，可是潦草的字迹使你的作业质量大打折扣。希望你在新的一年里严格要求自己，认真练习书法，争取优异的成绩，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

27叶凌克

你是优秀的篮球队员，球场上，你出色的球技与拼搏的精神为学校赢取了荣誉。学习上，你能保持优异的成绩。工作上，你能认真完成老师交给你的任务。可惜，你与“积极分子”失之交臂。聪明的你一定会找到原因，希望你在新的学期里再接再厉！28齐仁康

想起你，我的眼前便出现你那爱发呆的模样。一学期以来，你的故事真不少，每当提到错别字，同学们不由自主的把目光投向你。经过你的努力，你的错别字明显减少。聪明的你怎么没有优异的成绩呢？送你一句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。29宋怡欣

你是个爱笑也爱哭的女孩，你是个有才气也有人气的女孩，你还是一位很有思想的女孩。你能自觉遵守学校纪律，勤奋学习，让老师很欣赏！作为一名图书管理员，你的尽职尽责让老师很感动！老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

30、曾天琦

在班队课上，你不尽展示了甜美的歌喉，还展示了出色的组织能力。在课堂上，你总是认真听讲，默默吸收，你那娟秀的字迹让人赏心悦目。你用优异的成绩，良好的人际关系赢得了大家的称赞，获得了“工作积极分子”的光荣称号。希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。

31连欣与

在班级里，你那“丑小鸭”般的待遇让老师为你深感不平，但是让老师高兴的是你有着“丑小鸭”般的坚强意志。老师相信你会成为一只美丽的天鹅！在学习方面，你有明显的偏科现象；在常规方面，你自我约束能力还不够。老师希望在新的一年里，你能严格要求自己，发挥优势，弥补不足，争取全面发展！

32张慧芯

你是个有才气也有人气的女孩。你待人诚恳，做事踏实，学习勤奋、工作认真，能积极参加各项活动并取得优异成绩。你用优异的成绩、良好的人际关系赢得了大家的称赞，你以全班最高的票数获得了“全面优秀生”的荣誉称号。老师为有你这样的好学生而骄傲！

33陈诗琪

想到你，我的眼前便出现你那张甜甜的笑脸。作为小组长和扶助员，老师经常看到你忙碌的身影，你是多么尽职尽责呀！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望在新的一年里，你能严格要求自己，勤奋学习，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

34潘贤浩

不善言辞的你是男生的偶像，不会玩三国杀的你是数学天才，外表斯文的你是篮球精英。令人羡慕！令人赞叹！你能自觉遵守各项常规，不折不扣地完成老师布置的任务。课堂上能看见你认真听讲的模样，却听不见你回答问题的声音。希望你今后积极发言，大胆展示自己的风采，也希望你能一直做同学们的领头雁。

35李响

这个学期以来，你可谓吃尽了常规的苦头，也尝到了进步的甜头！你离“积极分子”只有一步之遥，可喜又可忧！浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。聪明的你一定懂的！希望在新的一年里，你能严格要求自己，重整旗鼓，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

36陈章辉

想到你，浮现在我眼前的是一张朴实真诚的脸。你关心集体，团结同学，学习自觉，总能认真完成作业。作为一名组长，老师经常看到你忙碌的身影，你是多么尽职尽责呀！虽然你的学习成绩并不拔尖，但老师知道你一直没有放弃努力学习。这点令老师十分欣赏！老师希望在新的一年里你能持之以恒，取得更优异的成绩。

37林枫

你是个不善言辞的孩子，你的书写美观整洁，在男生中犹如鹤立鸡群。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“劳卫积极分子”就是对你最好的肯定。你是男生的骄傲！希望在新的一年里你能以高标准来要求自己，争做全面优秀生。38董伟杰

课堂上，你要是专心起来总能积极举手发言，并且说得合情合理。你能积极参加各项活动，在当代理值日班长的时候，你是那么尽职尽责；在组织班队活动的时候，你是那么尽心尽力。可是，你在课堂上思想常开小差，喜欢随意讲话。老师希望在新的一年里你能严格要求自己，争取做一名全面发展的好学生。

39夏渝

恭喜你获得了“工作积极分子”这个光荣称号。课堂上，你总是认真听讲，默默吸收。班队课上，你认真策划，精益求精，取得了良好的效果。作为语文课代表，你总是尽职尽责，是老师的得力助手。你用优异的成绩，良好的人际关系赢得了大家的称赞。希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。

40黄章

你是个率真的孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸。你团结同学，有着良好的人气。作为一名小组长，你总是尽职尽责，是老师的得力助手。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你以后能时时严格要求自己，争取优异的成绩！

41黄建翔

作为一名扶助员，你工作认真负责。你聪明，能说会道，爱打抱不平，你也充分领略了什么叫“祸从口出”。看得出，你对统考的成绩很不满意，然而，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。老师希望你以后能时时严格要求自己，争取优异的成绩！

42蔡雨哲

你是个多才多艺、追求完美的女孩，是老师最喜欢的学生之一。你学习勤奋、工作认真，能积极参加各项活动并取得优异成绩。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“全面优秀生”就是对你最好的肯定。这学期的科学成绩令人意外，但老师相信阳光的你一定能正确面对，并从中受益。

43徐夏妙

说真的，老师非常欣赏你！欣赏你认真学习的态度，欣赏你端正秀气的书写，欣赏你丰富的内心世界，欣赏你栩栩如生的画，欣赏你用心写的每一段话。美中不足的是你不善于口头表达，不善于展示自己的才华。希望在新的一年里，你能突破自我，勇敢地展示自己！

44金猷勋

你那胖嘟嘟的脸总是笑眯眯的，让人见了总想捏上一把。你说你已经“弃武从文”，你说得到做得到，让老师惊讶又欣赏！复习期间，你一改以往复习就睡觉的习惯，取得了优异的成绩，可喜可贺！希望你今后保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、不断进取。

45林忆轩

作为一名扶助员，你对待工作是那么认真负责，让老师很欣赏！你学习态度端正，能按时完成老师布置的作业。课堂上你能专心听讲，作业写得也很工整。虽然你的学习成绩并不拔尖，但老师知道你一直没有放弃努力学习。希望你在学习上能持之以恒，争取更大的进步。

46曾晓颖

你总是默默无闻地认真学习，淳朴之中透着踏实。每次打开作业本都能欣赏到你工整的字体，令人赏心悦目！你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“学习积极分子”就是对你最好的肯定。这学期的语文成绩令人意外，但老师相信阳光的你一定能正确面对，并从中受益。

47陈伟豪

班队活动时、秋游时，你总是积极地参与各项活动。你那活泼的身影，你那阳光般灿烂的笑容深深地留在我的心底。你能轻松掌握知识，并能灵活运用。但是你也有许多不尽人意之处，我想你都知道的，我就不一一述说了。希望在新的一年里你能更加优秀！

48林慧洁

你能尊敬师长，与同学和睦相处，自觉遵守纪律。每次打开作业本都能欣赏到你端正秀气的字体，令人赏心悦目！你总是默默无闻地学习，当老师看到你的作文进步明显的时候，真是替你感到高兴！在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

49林文

你是个文静的女孩，你聪明好学，总是默默无闻地认真学习。作为小组长和图书管理员，你是那么认真负责，是老师的得力助手。你有着优异的成绩，良好的人缘，期末当选为“学习积极分子”就是对你最好的肯定。希望在新的一年里，你能戒骄戒躁、不断进取，为小学阶段的学习画上圆满的句号！

50邱舒畅

你有很不错的语感，读起文章来，颇有一番朗诵家的味道。你能轻松掌握知识，并能灵活运用。你能开动脑筋，常常发表自己独到的见解。你也有一股倔脾气，害得你虽有好成绩却没有好人缘，以致与“积极分子”失之交臂。希望新的一年里，你能发扬优点，改正缺点，争取全面发展。

51孙皓翔

真看不出来，看似弱不禁风的你竟是我校篮球队员。球场上，你英姿飒爽，为校争光。学习上，你默默努力，硕果累累。你是个有才气又有人气的男孩，你有实力却不张扬，让老师很欣赏!希望在新的一年里，你能戒骄戒躁、不断进取，为小

学阶段的学习画上圆满的句号！

52郑洁

高高的个子，甜甜的笑脸，是你留在我心里最深的印象。刚转学的你有很强的适应能力，你能自己遵守纪律，与同学和睦相处。你用优异的成绩，良好的人缘获得了“积极分子”的光荣称号真是令人赞叹！辛勤的耕耘终有丰硕的回报，希望你能再接再厉，更上一层楼。

第五篇：第十一册词语表

第十一册词语表

作者：鹊踏枝

课文1 我们爱你啊，中国）

帕 帕米尔 手帕 罗帕 丝帕（拍：拍打）

镇 景德镇 城镇 镇定 镇静 镇压 坐镇 镇定自若（慎：慎重 谨慎）

瓷 陶瓷 瓷器 瓷砖 瓷碗 瓷实 青花瓷（课：课本）

脊 屋脊 脊梁 脊背 脊柱 书脊 山脊 硕 硕果 硕士 丰硕 肥硕 壮硕 拓 开拓 拓荒 拓展 拓宽

（群星闪烁 银装素裹 洋溢 盎然的春色 清奇俊秀 浓装淡抹 庐山 云雾飘渺 茅台酒的醇美 光洁绚丽 天工巧夺 如水的月色 巍峨 骆驼 编钟 滚滚春潮 史册 浇灌 伟岸 高洁 博大的胸怀 恢宏的气魄 自豪）

课文2 郑成功

奴 奴役 奴隶 奴才 奴仆 农奴 守财妈 奴颜媚骨

驻 驻军 驻守 驻足 驻地 驻扎（柱：柱子 偷梁换柱）慨 慷慨激昂 慷慨 愤慨 感慨 慨然 慨叹（概：大概 概念 溉：灌溉）

蔽 风帆蔽空 蒙蔽 隐蔽 屏蔽 蔽塞（避：躲避 逃避）兽 兽肉 野兽 兽皮 禽兽 怪兽 兽类

犁 铁犁 犁地 犁田（梨：梨树 梨花）

镰 镰刀 开镰 挂镰（廉：廉洁 清廉

谦：谦虚）

洽 融洽 洽谈 接洽 面洽 商洽（恰：恰好 恰巧 恰当）（民族英雄郑成功-明朝——慷慨激昂、镇定自若

收复台湾 建设台湾 临风眺望 四处瞭望 横行霸道 簇拥 滔滔海浪 绵延 战旗招展 纪律严明 军容整肃 荷兰侵略者 负隅顽抗 团团围住 惊恐万状 乱作一团 喜出望外 街头巷尾 载歌载舞）

课文3 把的我心脏带回祖国

肖 姓肖 生肖（肖：肖像 不肖子孙 惟妙惟肖）邦 肖邦 邦交 友邦 邻邦 联邦 治国安邦（帮：帮助）咏 咏唱 咏叹 咏柳 歌咏 吟咏

腔 一腔热血 口腔 胸腔 腔调 南腔北调

忧 忧虑 忧愁 忧伤 担忧 忧愤 忧郁（犹：犹豫 拢：聚拢）烛 蜡烛 香烛 烛泪 烛台 火烛 火光烛天 黎 巴黎 黎明 黎民 黎族

卡 卡车 卡片 贺卡 卡通 信用卡（卡：哨卡 卡住 发卡 卡壳）（波兰音乐家—肖邦—才华横溢、爱国情深—年轻而富有才华

瓜分 欺凌 深渊 满怀悲愤 薄薄的雾霭 闪闪发光 溢满眼眶 郑重 盛满 疾驰而去 悲愤欲绝 催人奋起的旋律 四处奔波 弥留之际 喃喃地说 亡国之恨 异国他乡 与世长辞）

课文4 古诗两首 涕 涕泪 鼻涕 痛哭流涕 破涕为笑 涕泪俱下 感激涕零 巫 巫峡 巫山 巫婆 巫术 大巫见小巫 洛 洛阳 洛河

（杜甫——唐朝诗人——“生平第一首快诗”《闻官军收河南河北》 《示儿》作者——南宋诗人 陆游 初闻 蓟北 妻子 漫卷 襄阳 九州 家祭 乃翁）

课文5 负荆请罪 赵 赵国 姓赵

廉 姓廉 清廉 廉洁 廉价 廉耻 低廉 价廉物美

（镰：镰刀 开镰

谦：谦虚 歉：道歉

赚：赚钱）韩 韩国 姓韩

惧 惧怕 恐惧 畏惧 惧色 临危不惧

（具：具有 具体 俱：俱乐部 俱全 面面俱到 万事俱备）唇 唇枪舌剑 嘴唇 唇舌 唇亡齿寒 唇齿相依（辱：侮辱 辱骂）

庸 昏庸平庸 中庸 庸俗 庸人自扰 庸庸碌碌（康：健康）（《负荆请罪》——历史小话剧 蔺相如——深明大义、宽容大度 廉颇——知错就改 负荆请罪

韩勃——忠诚直爽 府邸 聚精会神 欺负人 避让 和为贵 毫不惧怕 针锋相对 寸步不让 若有所悟 踱步 宽恕 亲密地交谈）

课文6 最后的姿势

谭 姓谭 天方夜谭（潭：泥潭 潭水）

漱 漱口 洗漱 漱洗（嗽：咳嗽 嫩：嫩绿 赖：耍赖 懒：懒惰）吱 吱吱声 咯吱 嘎吱 吱声

墟 废墟 墟落（嘘：吹嘘 嘘声）凹 凹陷 低凹 凹凸不平

感 感动 感谢 感谢 伤感 感天动地

撼 震撼 摇撼 撼动（憾：遗憾 憾事）诠 诠释 诠注（栓：木栓）

释 诠释 解释 释放 释怀（译：翻译）（谭千秋——大公无私、舍己救人、恪尽职守、大爱无私

穿戴 阴沉沉 腾空而起 坍塌 地动山摇 双臂张开 趴下 血肉模糊 眼含热泪 誓死护卫 生死攸关 绘声绘色 妙语连珠 幽默感 爱与责任的师德灵魂 “英雄不死，精神千秋”））

课文7 船长（作者—法国作家维克多.雨果）

曼 诺曼底 曼延 曼妙 轻歌曼舞（漫：浪漫）

薄 薄雾 刻薄 浅薄 单薄 薄利(薄：薄荷 薄：薄饼)玛 玛瑙

泣 哭泣 抽泣 饮泣 泣不成声

副 大副 副职 副手 一副 名副其实（幅：一幅 幅员辽阔）秩 秩序

舰 舰桥 军舰 舰队 舰艇 战舰 怖 恐怖 可怖（维克多.雨果——法国作家 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 船长哈尔威——临危不惧、镇定自若、忠于职守、舍己救人 沉沉夜雾 阴森森 维持秩序 不可开交 呼号 嘈杂 简短有力 伟大的灵魂 井然有序 巍然屹立 沉着镇定 调遣 阴森恐怖 履行 做人之道）

课文8 爱之链（作者—杰尼.巴尼特、罗依.李）乔 姓乔 乔木 乔装 乔迁 乔装打扮 簸 颠簸 簸荡 簸动（簸：簸箕）矮 矮小 高矮 低矮 矮胖

胎 车胎 轮胎 胎生 胎儿 心怀鬼胎

袜 袜子 毛袜 长袜（抹：抹布 抹杀）愣 愣住 愣神 愣怔 愣是 呆愣愣 愣头青

餐 餐馆 餐厅 会餐 西餐 聚餐 快餐 野餐 餐具 吻 亲吻 口吻 吻别 吻合（匆：匆忙 匆匆）

（乔依——助人为乐、无私奉献 纷纷扬扬 寒战 倒闭 凄凉 定眼一看 身材矮小 满脸皱纹 安慰 脚腕 蹭破 冻僵 满脸感激 荒无人烟 又冷又怕 绝望 天经地义 十分破旧 光线昏暗 忙来忙去 端茶送饭 潸然泪下 喃喃地说 道理：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手）

课文9 小草和大树（作者—谈雨山）

堪 堪称 难堪 不堪一击 堪当重任（甚:甚至）逆 逆境 逆反 逆流 叛逆 逆风 逆水行舟 忠言逆耳 撇 撇下 撇开 撇油

辈 前辈 长辈 先辈 一辈子 人才辈出

狭 狭窄 狭长 狭小 狭隘 狭路相逢（峡:三峡）衡 权衡 衡量平衡 均衡 抗衡

毅 毅力 毅然 刚毅 坚毅 毅然决然（屹:屹立）铅 铅笔 铅球 铅灰色（沿:沿岸）

钢 钢铁 钢材 钢笔 钢管 钢丝（刚:刚强 刚才）（夏洛蒂.勃朗特—英国——不屈不挠、坚持不懈、勇于抗争、孜孜不倦——《简.爱》 典范 艰辛而又壮丽 嗷嗷待哺 要强好胜 成年累月 惴惴不安 大名鼎鼎 桂冠诗人——罗伯特.骚塞 提携 傲慢 冷冰冰 训诫 徒劳的追求 羞惭 偏见 寥寥无几 节衣缩食 悲观退缩 枉费心血 开拓 驰骋 神思妙笔 罕见 争分夺秒 孜孜不倦 脱颖而出 震动）课文10 轮椅上的霍金

撰 撰写 撰稿 编撰 杜撰 撰述 页 一页 页码 海面 扉页

膜 顶礼膜拜 角膜 鼓膜 隔膜 塑料膜（模:模样 漠：沙漠）

牌 木牌 门牌 打牌 金牌（碑:石碑 啤：啤酒

卑：自卑）扰 打扰 困扰 扰乱 干扰（（犹：犹豫 拢：聚拢）匠 巨匠 木匠 工匠 匠心 能工巧匠 匠心独运

（“宇宙之王”史蒂芬.霍金——英国——勇敢顽强、乐观向上、科学巨匠、生活强者——《时间简史》

萎缩 龇牙咧嘴 身患绝症 难以想象 模型 众星捧月 魅力 传奇色彩 折服 不断求索 人格力量 景仰 不无悲悯 唐突 尖锐 鸦雀无声 一片静默 恬静的微笑 艰难地叩击 心灵震颤 掌声雷动 由衷的敬意）

课文11 一本男孩子必读的书（作者—杨红樱）胶 胶带 胶水 胶鞋 橡胶 如胶似漆 粘 粘补 粘贴 粘连 粘邮票（粘：粘稠）

礁 触礁 礁石 暗礁 艘 一艘（搜：搜查 搜索 瘦：瘦弱）锯 小锯 锯子 刀锯 锯齿 拉锯 绳锯木断（据：根据）

筐 筐子 竹筐 篮筐 筐子 箩筐（眶：眼眶

框：门框 框架）丑 丑恶 小丑 丑陋 声闻 出丑 丑态 又丑又笨

（笛福——英国《鲁滨逊漂流记》历险小说 鲁滨逊——聪明机智、毅力坚强

惬意 抽屉 扉页 龙飞凤舞 三代相传 荒无人烟 帆篷 帐篷 栖身之处）

课文12 姥姥的剪纸（作者—笑源）

屯 小屯 屯子 屯粮 屯兵 屯积 屯聚（吨：一吨 饨：馄饨）猪 喂猪 猪肉 生猪 野猪 猪窝 肥猪 猪草（猎：猎人）刁 刁难 刁钻 刁猾 刁民 刁蛮（叼：叼着）

岂 岂知 岂敢 岂止 岂不 岂能 岂有此理（屹：屹立）稼 庄稼 耕稼（嫁：出嫁 嫁妆 嫁祸于人）驮 驮着 驮运（驼：骆驼）

啃 啃食 啃骨头 啃书本（肯：肯定）

爽 清爽 爽快 爽朗 直爽 爽口 豪爽 秋高气爽 神清气爽 清清爽爽

（姥姥——心灵手巧、勤劳善良

左邻右舍 普普通通 心灵手巧 翻来折去 无所不能 啧啧赞叹 深入人心 广结善缘有求必应 撩起 乐颠颠 择菜 身心入境 悦耳至极 捂住 调皮蛋 表象生动 大小疏密 无可挑剔 耍赖 熟能生巧 数九隆冬 三伏盛夏 密云多雨 屋檐 各式各样 活泼的兔子 敦厚的老牛 联结 有声有色）

课文13 牛郎织女（作者—叶圣陶）

嫂 嫂子 大嫂 嫂子 军嫂（搜：搜查）

棚 牛棚 凉棚 工棚 瓜棚 棚子（绷：绷带 紧绷绷）

衰 衰老 衰竭 衰退 兴衰 早衰（哀：哀伤 悲哀 衷：由衷）趁 趁机 趋势 趁早 趁火打劫 趁火打劫 挣 挣扎（挣：挣脱 挣钱）扎 挣扎（扎：扎头发）汹 汹涌 汹汹 气势汹汹

（牛郎——勤劳善良、追求幸福

织女——心灵手巧、美丽善良 王母——心狠手辣、不择手段、残暴专制 老牛——知恩图报 又肥又嫩 舔一舔 舔食 暴跳如雷 严厉惩罚 天兵天将 拽着 心急如焚 波涛汹涌 波浪滔滔 隔河相望 牵牛星 鹊桥 七夕）

课文14 安塞腰鼓（作者—刘成章）

粱 高粱 粱肉 黄粱美梦（梁：栋梁 桥梁 脊梁 梁上君子）骤 骤雨 骤然 步骤 急骤 骤变 暴风骤雨 枣 酸枣树 红枣 枣子 枣红 沙枣 囫囵吞枣 搏 搏击 搏斗 拼搏 脉搏 搏杀（博 ：博士 博物 渊博）栗 战栗 板栗 栗子 颤栗 不寒而栗 火中取栗（粟 ：粟米 沧海一粟）陌 陌生 阡陌 陌路

（茂腾腾 咝溜溜 急促的鼓点 飞扬的流苏 强健的风姿 燥热 恬静的阳光 困倦的世界 亢奋 蓦然 大起大落 烧灼 威逼 释放 磅礴的能量 元气淋漓 惊心动魄 呼呼作响 匆匆变幻 叹为观止 蓬勃 旋转 凝聚 升华 茫茫一片 戛然而止 耳畔 渺远的鸡啼）

课文15 青海高原一株柳（作者—陈忠实）

铸 铸造 铸铁 铸就 铸成大错 铜打铁铸（祷 ：祷告 祈祷）抑 抑制 压抑 抑扬顿挫（仰 ：仰望 仰视

迎：欢迎）虐 虐杀 肆虐 虐待 暴虐 助纣为虐（虚 ：谦虚）摧 摧毁 摧折 摧残 坚不可摧 无坚不摧 摧枯拉朽（催 ：催促）诵 吟诵 朗诵 背诵 传诵 诵读 过目成诵（颂 ：歌颂 赞颂）

卓 艰苦卓绝 卓越 卓绝 卓著 卓有成效 卓尔不群（桌 ：桌椅）韧 韧劲 坚韧 柔韧 韧带 坚忍不拔（青海高原一株柳——不屈不挠、伟大的生命力 望而生畏 广袤无垠 寸草不生 青石嶙峋 深邃的天空 凝滞的云团 弥漫 悲壮和苍凉 目力所及 连绵的铁铸一样的青山 简洁而开阔 异常的苍茫 两合抱粗 色泽 绿得苍郁 绿得深沉 巍巍然 撑立 感召 随意抛散 一茬 年复一年 不可思议 铺天盖地 雷轰电击 起死回生 名贯古今 诗家词人 敬畏 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 急骤 艰苦卓绝 抱怨 畏怯 艰难）

课文16 草原（作者—老舍）

渲 渲染（喧 ：喧哗 喧闹 伫：伫立）迂 迂回 迂腐 迂阔 迂回曲折 玻 玻璃

璃 玻璃 琉璃

襟 襟飘带舞 衣襟 襟怀 对襟 前襟 正襟危坐 虹 彩虹 虹桥 虹膜 气贯长虹 白虹贯日

蹄 马蹄 蹄子 蹄筋 铁蹄 马不停蹄（啼 ：啼叫 啼哭）

涩 羞涩 苦涩 酸涩 生涩 涩味 晦涩（色 ：颜色）跤 摔跤 跌跤（胶 ：胶水）

（空气清新 天空明朗 高歌一曲 绿毯 柔美 勾勒 翠色欲流 久立四望 低吟 奇丽的小诗 回味 洒脱 忽飞忽落 群马疾驰 拨转马头 静寂的草原 热乎乎 团结互助 奶豆腐 好客的主人 “蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳”）

课文17 麋鹿（作者：映子）

姜 姓姜 老姜 生姜 干姜 姜黄 姜子牙

哺 哺乳 哺育 哺养（捕 ：捕捉 铺：铺天盖地）

沼 沼泽 泥沼 沼气 假山池沼（诏： 诏书 招：招手）涉 跋涉 涉足 涉水 涉猎 涉嫌 干涉 交涉 牵涉 涉险 涉世不深 跋山涉水 远涉重洋

殖 繁殖 生殖 养殖 垦殖 殖民地（植 ：植树 值：值班）沛 颠沛流漓 丰沛 充沛 沛然 精力充沛（肺 ：肺腑 柿：柿子）

（悄无声息 销声匿迹 气候温和 林茂草丰 角似鹿 蹄似牛 尾似驴 外形奇特 “四不像” 坐骑 增添 神秘 独一无二 轻快敏捷 潜游 觅食 传奇色彩 惨遭厄运 杀戮 别墅 漂泊不定 回归故土 繁衍后代 茁壮成长）

课文18 给家乡孩子的信（（作者—巴金））郭 姓郭 城郭 东郭 南郭（廓 ：轮廓）娟 娟秀 婵娟 娟丽（鹃 ：杜鹃）谅 原谅 谅解 体谅 凉不见怪（羡 羡慕 艳羡 惊羡 临渊羡鱼（（巴金——李尧棠“激流三部曲”——《家》《春》《秋》 争先恐后 温暖 郭小娟 无论如何 旅行 代替 杰出—普通 老老实实平平凡凡 奉献 享受）

课文19 钱学森

额 前额 额头 额外 超额 名额 焦头烂额 额手相庆 赴 赴美留学 奔赴 赴约 赴宴 赶赴 赴汤蹈火 前赴后继

裕 富裕 宽裕 充裕 丰裕 优裕 富国裕民（浴：沐浴 欲：欲望）恳 诚恳 恳切 恳求 恳请 勤勤恳恳（垦 ：开垦）贡 贡献 贡品 贡奉 纳贡 进贡 朝贡 纳贡称臣

（钱学森——思念祖国、报效祖国、卓越贡献——“中中导弹之父” 广阔无垠 劈波斩浪 稳健的步伐 水天一色 屈指一算 魂牵梦绕 轮船的甲板 为箭的舱壁 优厚的待遇 优越的条件 富裕的生活 倾诉思乡情怀 诞生 格外兴奋 袒露心迹 日夜盼望 动摇 漫长岁月 卓越的贡献）

课文20 詹天佑

佑 保佑 庇佑 护国佑民 承天之佑 蔑 轻蔑 蔑视 污蔑（藐: 藐视）

嘲 嘲笑 嘲讽 嘲弄 冷嘲热讽 自我解嘲（潮: 潮水）勘 勘测 勘探 勘察 勘验 校勘（堪: 堪称 难堪）（湛: 精湛 湛蓝）攀 攀山越岭 攀登 攀岩 高攀 攀谈 攀附 攀龙附凤 高不可攀

讥 讥笑 讥讽 讽刺 反唇相讥（饥:饥饿）

浆 泥浆 豆浆 糖浆 琼浆 浆洗 浆果（桨: 船桨）岔 岔道 打岔 岔路 岔口 岔气 岔开

铜 铜像 青铜 铜钱 铜锣 钢板 铜钟 铜墙铁壁

（詹天佑——杰出的爱国工程师、认真严谨、身先士卒、同甘共苦——京张铁路 修筑 争执 争持阻挠 要挟 嘲笑 高山深涧 悬崖峭壁 陡坡 开凿‘大概’

‘差不多’狂风怒号 黄沙满天 坠入深谷 竣工 赞叹不已）

课文21 鞋匠的儿子 辱 羞辱 耻辱 侮辱 欺辱 凌辱 受辱 辱没 荣辱 豫 毫不犹豫 犹豫 豫剧

（林肯——美国伟大总统——宽容、智慧、自信、仁爱、正义 尴尬—羞辱—嘲笑—静默—赞叹 名门望族 开怀不已 改善 无人能比 分裂 出身卑微）

课文22 古诗两首

鉴 鉴定 鉴赏 鉴别 借鉴 年鉴 水清可鉴 前车之鉴 徘 徘徊 徊 徘徊（《冬夜读书示子聿》作者——南宋诗人 陆游 《观书有感》作者——南宋 朱熹 工夫 躬行 方塘 云影 源头）

课文23 学与问

懈 松懈 懈怠 坚持不懈 无懈可击 不懈探求 常抓不懈 沈 姓沈 沈阳（沈括）（枕: 枕头）括 包括 概括 总括 括弧 囊括

辅 相辅相成 辅导 辅助 辅音 辅佐

翔 飞翔 翱翔 滑翔 翔实 龙翔虎跃 沙鸥翔集

（无影无踪 稀奇古怪 奥秘 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 “能者为师” 勤学好问 花开花落 强健有力 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”）

课文24 大自然的文字（作者—伊林）

熊 小熊星座 熊猫 熊包 狗熊 熊掌 熊心豹胆

耸 耸立 高耸 耸动 耸听 耸人听闻 高耸入云 危言耸听（屹立 矗立 耸立 挺立 伫立）

兆 预兆 征兆 兆头 前兆 不祥之兆 瑞雪兆丰年（北极星 一片汪洋 青苔）

课文25 养成读报的好习惯

肴 佳肴 菜肴 美味佳肴（淆：混淆）瘾 上瘾 网瘾 毒瘾

（着迷 魔力 必不可少 惊天动地 回肠荡气 形形色色

五花八门 层出不穷 沾染 油墨污垢 乐趣无穷 毫无疑问 良师益友 大千世界 息息相通）