苏教版语文八下周练五

第一篇：苏教版语文八下周练五

初二语文周练五

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（C）（3分）A、翡翠（fēi）臆度（duó）胸襟（jīng）坦荡如砥（dǐ）B、玛瑙（lǎo）匀称（chèn）连亘（gèn）势不可当（dāng）C、迥异（jiǒng）靛蓝（diàn）解剖（pōu）海市蜃楼（shèn）D、迸溅（bèng）充沛（pèi）宽宥（yǒu）无边无垠（yín）2.下列标点符号使用完全正确的一项是（B）（3分）

A、胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。

B、我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”

C、奥运志愿者大多是二、三十岁的年轻人，他们充满朝气，具有奉献精神。

D、《叫三声夸克》选自卞毓麟等人著《不知道的世界》,（中国少年儿童出版社2000年版）有改动。

3.下列各句中加点成语使用正确的一句是(C)（3分）

A.李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈又给他送衣服和牛奶来了。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。

B.如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉 样子完全不同了。形容改变得不成样子。

C.老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。

D.江都市各级领导干部积极做好飞机场附近农民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。

安于本乡本土，不愿轻易迁移。

4.下列各句中，没有语病的一句是（B）（3分）

A、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。B、6月14日是世界献血日，当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。C、几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。D、“嫦娥二号”成功发射，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。

5.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（A）（3分）这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！______________我陶醉在这金色的梦中了„„ ①她的金色的柔光滟滟地泻在广裹的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。

②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。

③她低低的淳在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。

④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。⑤一阵微风吹过，四野的金光便闪闪滚动起来！

A.③②①⑤④ B.③①④⑤② C.⑤②③①④ D.⑤④①③② 古诗赏析（4分）

丰乐亭游春①(其一)欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉

上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。[来源:学*科*网]（1）．诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)（1）绿树、山鸟、晴风、落花明媚（2）．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)阅读下面两篇文言文，完成题目。（17分）【甲】刘禹锡《陋室铭》

【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲①。（2）表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情，不以贬谪挂怀的心情。隐心而后动②，谤议庸何伤③？ 无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。行行⑧鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食⑨，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。（东汉崔子玉《座右铭》）注释：①纪纲：法度；行动准则。②隐心而后动：三思而后行。③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？ ④臧：褒奖。⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。⑥暧暧：光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。

不要津津乐道于人家的短处，不要夸耀自己的长处。施恩于人不要再想，接受别人的恩惠千万不要忘记。世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。审度自己的心是否合乎仁而后行动，别人的诽谤议论对自己又有何妨害？不要使自己的名声超过实际，守之以愚是圣人所赞赏的。洁白的品质，即使遇到黑色的浸染也不改变颜色，才是宝贵的。表面上暗淡无光，而内在的东西蕴含着光芒。老子曾经告诫过：柔弱是有生命力的表现，而刚强和死亡接近。庸鄙的人有刚强之志，时间久远，他的祸更重。君子要慎言，节饮食，知足不辱，故能去除不祥。如果持久地实行它(上面提到的)，久而久之，自会芳香四溢。

1．解释下列加点短语。（4分）①惟吾德馨．．（）②无案牍之劳形．．（③有仙则名．（）④行之苟有恒．（2．下面句子中加点词意思哪一组相同？（D）（3分）A．山不在高，有仙则名．。尝驾黄鹤返憩于此，遂以名．楼。（《黄鹤楼》）B．策．之不以其道。执策．

而临之。（《马说》）C．可以调．素琴。取子敬琴弹，弦既不调．。（《人琴俱亡》）D.一食．或尽粟一石。食．不饱，力不足，才美不外见。（《马说》）3．用现代汉语翻译。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？”））__________________________ _（2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。

世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了

4．请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。（2分）

4、在涅贵不缁，暧暧内含光。或：在涅贵不缁 _________________ __ 5．学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习《马说》一文，我们懂得了人才的培养离不开伯乐的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡__不慕名利，安贫乐道的情怀，但同时也应该摒弃孤芳自赏的落后思想。（4分）

阅读《低头与昂首》，完成1-4题。（9分）①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。

④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢? ⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

1、概括本文的中心论点。（2分）1.我们应该低头处世，昂首做人。

2、第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）2.比喻论证 生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。

3、文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么? 3.他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。

4、结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（2分）4.谦虚但不能放弃尊严 自尊但不能看低别人

阅读《家里养月亮》，完成1-5题（18分）

家里养月亮 姜仲华

①正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！

②忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”

③我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？

④我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。

⑤我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。

⑥忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！” 女儿拉拉我的手：“爸爸，看！”

⑦她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。

⑧女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。

⑨家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。

⑩我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。

⑾睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮，发财啦！

⑿明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。

（选自《中华活页文选》2009年第4期）

1．请用简洁的语言概括本文情节发展的过程。(3分)→ →鱼缸养月亮→ 【参考答案】（3分）停电见月亮 全家赏月亮 静夜悟月亮 2．阅读第④段，品味“夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感”这句话的表达作用。(4分)【参考答案】（4分）①运用比喻（通感）的修辞手法，生动形象地描写了夜空纯净幽远的美，着实迷人，让人陶醉。②同时，为明月设置了一个幽雅的背景，为写明月起到了衬托作用，营造了一种和谐、静谧的氛围。

3．请结合文中“我”的女儿的表现，说说她是一个什么样的孩子？(3分)【参考答案】（3分）她是一个善于喜心观察（欣喜地发现月亮）、善解人意（默契地赏月）、活泼天真（养月、捧月）、善良单纯可爱（挂念月）的孩子。（答出三个方面即可）4．如何理解⑿段中“我们缺的是养月亮的情怀”这句话？(4分)【参考答案】（4分）①我们平时仅关注生活中、工作中的一些事、物，而忽视了照着我们的月光。

②我们平时忙于生活和工作，已抽不出空来拥有享受静静赏月的闲情逸致。（意对即可）5．联系全文，你从作者的这次经历中获得了什么感悟?(4分)【参考答案】（4分）①我们面对平凡而紧张的生活，要善于从不同的角度发掘它的美。②留心观察生活，你会有很多美好的发现。③我们在平凡的生活中，应多一分悠闲的情怀。（答两点即可）

第二篇：苏教语文五上课文内容复习

课文内容复习

第一单元

《师恩难忘》

1．本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？（刘绍棠）（课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。）2．请你积累赞颂老师的词句。

词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师表 句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

《陶校长的演讲》

1．陶校长是指谁？（陶行知）

2．陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”）

分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。）

3．陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

《古诗两首》

1．《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人和童子的问答，体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。2．《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。3．背诵书上P17页第3题。4．背诵两首诗的意思。

5．你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。（《池上》 《小儿垂钓》 《村居》）

《练习1》

1．背背带“风”字的诗句。（至少5句）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——《江南春》唐 杜牧 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》 宋 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——《泊船瓜洲》宋 王安石 夜来风雨声，花落知多少。——《春晓》 唐 孟浩然 随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》唐 杜甫 2．背诵并默写〈〈题秋江独钓图〉〉，记住以下字词的意思： 蓑——蓑衣。扁舟----小舟。丝纶-----钓鱼用的丝线。

第二单元

《去打开大自然绿色的课本》 1．背诵并默写全文。2．为什么把大自然说成“绿色的课本”？

《装满昆虫的衣袋》

1．课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的故事？（法国 法布尔）

2．课文主要记叙了他小时的哪两件事？

（1）他躲在花丛中捉纺织娘（2）他放鸭子时捉小昆虫被父母责骂，但他还是迷恋昆虫。

3．他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？ 《昆虫记》（坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）4．课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目？

《变色龙》

1．变色龙学名叫什么？（避役）

2．课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）

《金蝉脱壳》

1．背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。

本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2．背诵并默写课文4、5节

《练习2》

1．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘…… 它们在作者笔下栩栩如生，原因是这些作者都有一个共同点：，这让你想到了（谁）的名言，______________ ________。

2．背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。3．背诵并默写关于观察的3句名言。

第三单元《成语故事》

1．“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛” 这三个成语都来自寓言，背诵它们的意思。

《自相矛盾》：形容说话做事前后不一致，相互抵触，让人不可相信。《滥竽充数》：比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。

《画龙点睛》：形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。2．背诵《画龙点睛》。《推敲》

1．课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

贾岛的创作态度极为认真，《推敲》就写了贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句“鸟宿池边树，僧推月下门。”，最后用“敲”，理由是：1.月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人(敲门表明贾岛是一个懂礼貌的人)； 2.再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些（敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。）。现在人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2．背诵并默写《题李凝幽居》 《嫦娥奔月》

1．《嫦娥奔月》是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。

2．嫦娥：美丽善良，勇敢机智 后羿：力大神勇，为民除害 逄蒙：奸诈贪婪，自私邪恶 《读书莫放“拦路虎”》

1．拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。2．勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。《伊索寓言》

1．《狐狸和葡萄》寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。

2．《牧童和狼》寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。

3．《蝉和狐狸》寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。《我读书，我快乐》

1．《伊索寓言集》的作者是伊索。读书的好方法：随手写体会，摘抄名言。

一、课外拓展 1．按要求积累成语

来自寓言的成语： 画蛇添足

拔苗助长

亡羊补牢

买椟还珠 来自神话的成语： 精卫填海

开天辟地

八仙过海

火眼金睛 来自历史故事的成语：望梅止渴 草木皆兵

胸有成竹

后来居上 出自诗文的成语： 悲欢离合柳暗花明

万紫千红

无可奈何 出自俗语的成语： 众志成城 一干二净 三长两短 千方百计 2．积累自己读过的《伊索寓言》故事：《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》

第四单元

《在大海中永生》

《在大海中永生》是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了 人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。

（我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着，随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。）请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。

《高尔基和他的儿子》

课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？（“栽花赏花”以及“写信教子”）2 你知道高尔基的作品有哪些吗？

（《童年》、《在人间》、《 我的大学》、《 海燕之歌》等）

3“„给‟，永远比„拿‟愉快……”“给”指什么？“拿”指什么？你对这句话是怎么理解的？

（“给”，给予，即“留给人们美好的东西”；“拿”，拿取，即向人们索取。）（由于“给”能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。）《艾滋病小斗士》 课文中的“小斗士”写的是谁？（南非黑人男孩恩科西）2 说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

（因为恩科西虽然只有12岁，但他在得知自己的病情后不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，这多么不容易啊！因而称恩科西是“艾滋病小斗士”。）练习4：

1请你背诵并默写练习4中的8个成语。请你写出带点字的意思

金碧辉煌：指国画颜料中的泥金、石青和石绿。

卧薪尝胆：柴草

首屈一指 ： 首先 川流不息： 河流 3 请你积累高尔基的名言。

书是人类进步的阶梯。——高尔基 天才出于勤奋。——高尔基

第五单元《黄山奇松》

1.这是一篇语言优美的散文。2.黄山被誉为“天下第一奇山”。

3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。6.背诵并默写课文第2自然段。

《黄果树瀑布》

1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。

2．课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。3.描写瀑布的古诗。

望庐山瀑布（唐?李白）

日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《莫高窟》

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。

2.背诵并默写课文2、3、4自然段。《练习5》

1.诵读《边疆小夜曲》

三、课外积累（成语）

指口才好的：出口成章

语惊四座

才辩无双

口若悬河 指文笔好的：下笔成文

笔走龙蛇

文思如泉

文思敏捷 指精神集中：聚精会神

全神贯注

目不转睛

专心致志

第六单元《天火之谜》

1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2.富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。

《厄运打不垮的信念》

1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。2.厄运的意思是：困苦的遭遇，不幸的命运。文中的“厄运”指：《国榷》被盗

3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。

4.新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。

4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

《诺贝尔》

1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。

2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。

3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中等，太仓曾获诺贝尔奖的有：朱棣文、吴健雄。

《滴水穿石的启示》

1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是从“雨水”不能“穿石”，说明目标不专

一、不能持之以恒就办不成事。

2.“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

3.熟记与“滴水穿石”意思相近的词语：持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。

《练习6》

诵读《浪花与礁石》

第七单元

《林冲棒打洪教头》

1.课文根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。

2.林冲形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼……

洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼…… 3．熟记“名著便览”

《少年王冕》

1.课文节选自吴敬梓的《儒林外史》。讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转，表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。2.默写王冕诗《墨梅》。3.背诵课文第五自然段。

《黄鹤楼送别》

2.课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。

2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3.送别诗《赠汪伦》 《送元二使安西》

李白乘舟将欲行，渭城朝雨浥轻尘，忽闻岸上踏歌声。客舍青青柳色新；

桃花潭水深千尺，劝君更尽一杯酒，不及汪伦送我情。

西出阳关无故人。

4．关于友谊的名言：海内存知已，天涯若比邻。（唐·王勃）

真正的友情，是一株成长缓慢的植物。（华盛顿）

挚友如异体同心。（亚里士多德）

《清平乐 村居》

1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

2.“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目。其他的词牌名：卜算子 如梦令

沁园春 …… 《练习7》

1.熟知古代各朝代的名人。

2.《百家姓》北宋时编，全书共有单姓、复姓504个，其中单姓444个，复姓60个，真正常见的姓也就100多个。开头是：“赵钱孙李，周吴郑王。”因北宋皇帝姓赵，故以赵姓为首。

三、人物性格

（教学有方）的田老师、（关心学生）的陶校长、（迷恋昆虫）的法布尔、（滥竽充数）的南郭先生、（严肃认真）的贾岛、（力大无比）的后羿、（美丽善良）的嫦娥、（奸诈贪婪）的逄蒙、（永垂不朽）的邓小平、（育子先育心）的高尔基、（勇敢顽强）的恩科西、（勇于探索、敢于实验）的富兰克林、（不屈不挠）的谈迁、（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔、（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石、（武艺高强）的林冲、（目中无人）的洪教头、（勤奋好学、孝敬母亲）的王冕

四、景物特点

（神奇美丽）的大自然、（外形奇特）的变色龙、（千姿百态）的黄山奇松、（气势非凡、雄伟壮观）的黄果树瀑布、（精妙绝伦）的彩塑、（宏伟瑰丽）的壁画、（绚丽多姿）的飞天

第三篇：2017-2018年上海市存志中学八下周练2

初二第二学期数学课堂练习2

一、填空题

1.已知函数y=(m-1)x____________．

2.已知一次函数的图像与直线y=-2x平行，且与x轴负半轴的交点到原点的距离为这个一次函数的解析式为____________．

3.已知点A(a,-3)和B(-3,b)是一次函数y=-____________．

-4.一次函数y=-3x+m的图像与x轴的交点为ççç骣1,0÷，那么关于x的一元一次不等式÷÷桫3m-22-2是一次函数，且函数y的值随x值的增大而减小，则m=12，那么

13x+2的图像上的两点，那么a+b=-3x+m<0的解集为____________．

5.直线y=-12(x+2)与坐标轴围成的三角形面积为____________．

23x+326.已知一次函数y=kx+b的图像与直线y=平行，且两条直线与x轴的两个交点关于y轴对称，那么这个一次函数的解析式为____________．

7.已知一次函数的图像与直线y=2x+15平行，且和直线

12x-y-2=0交于x轴上同一点，这个一次函数的解析式为____________．

8.一次函数y=(m-3)x+1和y=(m-2)x+m-10的图像与y轴分别交于点P和点Q，如果点P和点Q关于x轴对称，则m的值为____________．

9.一个容器中装有水，打开出水管直至把容器中的水放完，这一过程中容器内的水量Q（升）随时间t（分）变化的图像如图，那么放水4分钟后，容器的水量为____________升．

10.和直线y=x+2关于原点对称的直线的解析式为____________．

二、选择题

11.如图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图像应为（）

第1页 12.直线y=mx+n平行直线y= A.第一象限

25x+34，且与x轴的正半轴相交，那么这条直线不经过（）

C.第三象限

D.第四象限

B.第二象限

13.已知直线y=kx+b（k、b为常数，且k¹0），下列说法不正确的是（）

A.直线y=kx+b与x轴交点的横坐标即方程kx+b=0的根

B.直线y=kx+b在x轴上方部分的点的横坐标取值范围即不等式kx+b>0的解集 C.直线y=kx+b在y轴右方部分的点的横坐标取值范围即不等式kx+b>0的解集 D.直线y=kx+b与y轴交点的纵坐标为b

14.如图，OA、BA分别表示甲、乙两名学生步行中的路程S和时间t的关系的图像，根据图像判断甲、乙两名学生的速度（）

A.乙快

B.甲快

C.两人一样快

D.无法判断

三、15.如图，直线y=kx+b与x、y轴分别交于点A、B，点A的坐标为(4,0)，AB=5，求此直线的解析式．

16.某农民租用播种机播种小麦，在甲播种机播种2天后，又调来乙播种机参与播种，直至完成800亩的播种任务，播种亩数与天数之间的函数关系如图所示．（1）甲播种机每天播种小麦__________亩．

（2）求甲、乙播种机共同播种的亩数与天数之间的函数关系式．（3）求乙播种机参与播种的天数．

第2页 17.如图，直线经过点A(0,4)和点B(2,0)，将这条直线向左平移，与x轴负半轴，y轴负半轴分别交于点C、D．且?DBC?DCB，求直线CD的解析式．

18.如图，在平面直角坐标系中，直线AB与x、y轴分别交于点A、B，AE是ÐOAB的平分线，过点B作BF^AE，F为垂足，联结OF，点B的坐标为(0,33)，?OAB（1）求直线AE的解析式；（2）求OF的长．

60．o

四、19.某天小明到体育馆看球赛，进场时发现门票还在家里，此时离比赛开始还有25分钟，于是立即步行回家取票，同时，他父亲从家里出发骑自行车以小明步行速度的3倍给他送票，两人在途中相遇，相遇后小明立即骑父亲的自行车赶回体育馆，下图中线段AB、OB分别表示父子俩送票、取票过程中，离体育馆的路程S（米）与所用时间t（分）之间的函数关系如图．（1）求点B的坐标；

（2）小明能否在比赛开始前到达体育馆？说明理由．

第3页 20.已知：abc<0,a+b+c<0，且一次函数y=（1）a>0,b>0,c<0；（2）当x>0时，y>1．

bax-ca的图像经过第一、二、三象限，求证：

第4页

参考答案

1、

22、y7、y25x852x1 3、18

4、x135、1

6、y

23x32

8、39、300

10、yx211-

14、DBCB

15、y34x3

150t10016、（1）100；（2）S17、y2x4；（3）4天

；（2）OF

318、（1）y33x3；

19、（1）B900,15；（2）能 20、（1）证明略；（2）证明略.第5页

第四篇：二年级下周周练1

二下语文周周练（1）姓名

一、连一连，读一读

juãjiàolâluâchángzhǎngtándàn

睡觉感觉乐曲快乐成长长短弹奏弹弓

二、辨析组词。

狠（）保（）功（）踏（）狼（）堡（）攻（）塌（）阴（）嘻（）浦（）睫()阳（）嬉（）铺（）捷()

三、照样子填上合适的词

（美好）的春光一（间）魔术屋松柏（婆娑）（）的天空一（）潜水艇山泉（）（）的阳光一（）轮子鸟雀（）（）的田野一（）学校山花（）（）的小溪一（）翅膀顶开（）（）的枝条一（）汽水积聚（）

四、积累

1、写出带有“春”字的四字词语

妙手回春

2、给带点字选择正确的读音。

春笋（sǔnshǔn）琴弦（xiánxuán）乳汁（lǔrǔ）．．．

桑叶（sāng shāng）婴儿(yīnyīng)竞争(jìnjìng)．．．

五、综合阅读

（阅读一）

春天像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细找呀找。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出了点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇呀摇；她在喜鹊杜鹃嘴里叫，她在桃花杏花枝头笑„„

1、读拼音，写词语。

tián yěxiǎo xījiě dòngchūn tiān

()()()()

xún zhǎofēng zhēngyǎn jīnggū niang

()()()()

2、选词填空。

慢慢地静静地渐渐地

（1）小明生病了，只能（）地躺在床上休息。

（2）窗外的雨（）小了。

（3）春天到了，柳树（）长出了嫩绿的叶子。

小心用心放心细心

（1）妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），这样我就（）了。”

3、照样子，写词语。

例: 躲藏（躲躲藏藏）

遮掩（）开心（）

热闹（）快乐（）

4、按课文内容填空。

（1）《找春天》中把小草比作春天的()，把野花比作春天的()，把嫩芽比作春天的()把小溪的丁冬声比作春天的()。

（2）春天来了!我们()到了她，我们()到了她，我们()到了她。我们()到了她。

（阅读二）

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着„„笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

1、数一数，这段话有

2、从文中找出下列词的反义词

黑暗——（）丑陋——（）短——（）哭——（）

3、照样子写

牙 芽（嫩芽）争（）青（）（）（）

4、笋芽儿终于钻出地面，看到。它还会看到。

（三）火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

2、选字填空。

拾摸放拉推

（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3、读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）

4、根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为。

批改反馈：

这是本学期来的第一次练习，以抓基础为主要目的。学生完成情况比较好。基本都能掌握，而且卷面整洁，字迹端正，一般都在九十分以上。但是个别学生出现了审题不清的坏习惯：把“选择”当成了“圈出”，更不会读填空题：笋芽儿终于钻出地面，看到。

它还会看到，这道题目既要学会从短文中找答案，又要能展开想象自己仿写。这对很多小朋友带来了一定的难度。需要教师的学法指导。

第五篇：高三语文周练(八)

高三语文周练

（八）一、语文基础知识

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.肄业（sì）

媲美（pì）醉醺醺（xūn）勠力同心（lù）．．．．B.隽永（juàn）钳制（qián）

超负荷（hâ）残羹冷炙（ɡēnɡ）．．．．C.发卡（qiă）

雕琢（zhuó）创可贴（chuàng）沸反盈天（yínɡ）．．．D.蹙缩（cù）趿拉（tā）

不更事（gēng）唠唠叨叨（lāo）．．．．2.下列各句中，没有错别字的一项是（）

A.实用者好像带了既定目标匆匆到超市购物，从货架上捡了自己需要的那几样东西，匆匆直奔收银台，银货两讫便扬长而去。

B.当灰姑娘华丽变装，南瓜变马车、老鼠成骏马的经典桥段在人们眼前一帧一帧的演绎出来时，似乎儿时的梦幻瞬间成真。

C.我在《我是即将来到的日子》里提到了叶芝，叶芝说过一句话：“人们在与别人的争吵中发明了辨术，在与自己争吵中创造了诗。”

D.“务虚”的高考作文成了一种脱离实际的考试专用文体，学生们苦心修炼的写作能力，也成了一出考场便难看大用的“屠龙之技”。3.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（）

①对于市场巨大的发展中国家来说，相比于发达国家，订单可能更好拿，但生意不一定好做。不是遭反对党的_____，就是签好的项目一变再变。②一个富强民主文明和谐的中国，首先是______的中国。

③数位四川政界人士还称，杨建华“贿选案”其严重程度“堪比甚至超过”2013年____的湖南省衡阳市人大代表贿选案。A．干预 法制 爆发 C．干涉 法制 暴发 4.下列各句中，有语病的一句是（）

A．自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品、伪造质检报告书的现象，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。

C．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。

D．南极科学考察意义重大，是造福人类的崇高事业。中方愿意继续同澳方及国际社会一道，更好认识南极，保护南极，利用南极。

B．干预 D．干涉

法治

爆发

法治

暴发 5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

我总觉得，我们有些作家太虚伪了，我觉得关键的一点是，他们的作家有忏悔意识，敢于面对真实的内心世界。①这是我们的作家最失败的地方

②他们有一种“扬善”的美德，但也有一种“隐恶”的劣性 ③俄罗斯为什么可以产生那么多一流的大作家 ④缺少一种真正的悲悯情怀和忏悔意识

⑤不敢叩问自己的灵魂，把自己的灵魂亮出来给人看

A.④②⑤①③ B.⑤②④①③ C.③②①④⑤ D.②⑤①④③ 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

文化有雅俗之分，而砚台是文人雅士的爱物。从经典中取材，追求“得象之外”，体现“清雅飘逸”的意境和情怀，没有很高的文化艺术修养，是难以如此传神地表现于方寸的砚台上的。总之，宋代的政治经济、文化艺术蓬勃发展的环境，成就了______________，使宋砚的端庄典雅成为后世尊崇的典范，将砚的功用美推向高峰，也把。方寸之砚其实包含着深厚的文化底蕴，蕴含着浓浓的人文情怀。宋代砚的价值，不仅在文物与历史的研究上，也不仅在审美与工艺层面上，而更应在其。

二、现代文阅读

阅读下面的作品，完成各题。（20分）

我奋斗了十八年才和你坐在一起喝咖啡

麦 子

⑴我的白领朋友们，如果我是一个初中没毕业就沪打工的民工，你会和我坐在“星巴克”一起喝咖啡吗？不会，肯定不会。

⑵比较我们的成长历程，你会发现，为了一些在你看唾手可得的东西，我却需要付出巨大的努力。

⑶从我出生的那一刻起，我的身份就与你有了天壤之别，因为我只能报农村户口，而你是城市户口。如果我长大以后一直保持农村户口，那么我就无法在城市中找到一份正式工作，无法享受养老保险、医疗保险。

⑷考上大学是我跳出农门的惟一机会。我要刻苦学习，小学升初中，初中升高中，高中升大学，我在独木桥上奋勇捕杀，眼看着周围的同学一批批的落马，前面的道路越越窄，我这个佼佼者不知是喜是忧。激烈的竞争让我不敢疏忽，除了学习功课，我无法顾及业余爱好，学校也没有这些发展个人特长的课程。进入高中的第一天，校长就告诉我们这 三年只有一个目标——高考。于是我披星戴月，早上五点起床，晚上十一点睡觉，就连中秋节的晚上，我还在路灯下背政治题。

⑸而你的升学压力要小得多，竟争不是那么激烈，功课也不是很沉重，你可以有充足的时间去发展个人爱好，去读课外读物，去球场挥汗如雨，去野外享受蓝天白云。如果你不想那么辛苦去参加高考，只要成绩不是太差，你在高三时会有机会获得保送名额，就算成绩忒差，也会被“扫”进一所本地三流大学。而那所三流大学我可能也要考到很高的分数才能进去，因为按地区分配的名额中留给上海本地的名额太多了。

⑺我们的考卷一样，我们的分数线却不一样，但是当我们都获得录取通知书的时候，所交的学费是一样的。

⑻这就意味着四年学费，再加上其它费用，就需要六万六千元。六万六千元对于一个上海城市家庭说也许算不上沉重的负担，可是对于一个农村的家庭，这简直是一辈子的积蓄。我的家乡在东部沿海开放省份，是一个农业大省，相比西部内陆省份应该说经济水平还算比较好，但一年辛苦劳作也剩不了几个钱。以供养两个孩子的四口家庭为例，除去各种日常必须的开支，一个家庭每年最多积蓄三千元，那么六万六千元上大学的费用就意味着二十二年的积蓄！前提是任何一个家庭成员都不能生大病，而且另一个孩子无论学习成绩多么优秀，都必须剥夺他上大学的权利，因为家里只能提供这么多的钱。我属于比较幸运的，东拼西凑加上助学贷款终于交齐了第一年的学费，看着那些手握着录取通知书却愁苦不堪，全家几近绝望的同学，我的心中真的不是滋味。

⑼大学四年，我努力学习获得奖学金，假期打工挣点儿生活费，我实在不忍心多拿父母一分钱，那每一分钱都是汗珠掉在地上摔成八瓣挣的血汗钱啊！

⑽到上海这个大都市，与我的同学相比，我真是土得掉渣。我不会作画，不会演奏乐器，不认识港台明星，没有看过武侠小说，不认得mp3，为了弄明白营销管理课上讲的“仓储式超市”的概念，我在“麦德隆”好奇地看了一天，我从没有见过如此丰富的商品。我没摸过计算机，为此我花了半年时间泡在学校机房里学习你在中学里就学会的基础知识和操作技能。我的英语是聋子英语、哑巴英语，我的发音中国人和外国人都听不懂，这也不能怪我，我们家乡没有外教，老师自己都读不准，怎么可以教会学生正确发音？基础没打好，我只能再花一年时间矫正我的发音。

⑾我可以忍受城市同学的嘲笑，可以几个星期不吃一份荤菜，可以周六、周日全天泡在图书馆和自习室，可以在周末自习回的路上羡慕地看着校园里成双成对的男女，可以在寂寞无聊的深夜在操场上一圈圈地奔跑。我想我有一天毕业，能在这个大都市挣一份工资的时候，我会和你这个生长在都市里的同龄人一样，做一个上海市民，而我的父母也会为我骄傲，因为他们的孩子在大上海工作！

⑿在上海工作难找，回到家乡更没有就业机会。能幸运地在上海找到工作的应届本科毕业生只有两千元左右的工资，也许你认为这点儿钱只够你零花的了，可是对我说，还要 租房，还要交水、电、煤气、电话费，还要还助学贷款，还想给家里寄点儿钱让弟妹继续读书，剩下的钱只够我每顿吃盖浇饭，我还是不能与你坐在“星巴克”一起喝咖啡！

⒀我继续努力，我考研，我成功了！

⒁在上海读硕士的时候，曾经讨论过一个维达纸业的营销案例，我的一位当时曾经有三年工作经验的同学，提出一个方案：应该让维达纸业开发高档面巾纸产品推向9亿农民。我惊讶于她提出这个方案的勇气，当时我问她是否知道农民兄弟吃过饭后如何处理面部油腻，她疑惑地看着我，我用手背在两侧嘴角抹了两下，对如此不雅的动作她投以鄙夷的神色。

⒂如今的我在上海读完了硕士，现在有一份年薪七八万的工作。我奋斗了18年，现在终于可以和你坐在一起喝咖啡了。我已经融入到这个国际化大都市中了，与周围的白领朋友没有什么差别。可是我无法忘记奋斗历程中那些艰苦的岁月，无法忘记那些曾经的同学和他们永远无法实现的夙愿。

⒃我花了18年的时间才能和你坐在一起喝咖啡啊！

（摘自：中华英才网 有删节）

7．作者说“从我出生的那一刻起，我的身份就与你有了天壤之别”，请联系全文，分点概括出“我”与“你”的“天壤之别”。（4分）

答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．文章使用第一人称进行叙述，请结合文章内容说说采用这种人称叙述的好处。（3分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．文章第14段写了“我”的同学的一个案例，结合全文看，有何作用？（4分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．本文在构思上有哪些特点？结合文本加以分析。（4分）

答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11．作者18年的奋斗，难道仅仅是“和你一起坐在一起喝咖啡”吗？请结合文章主旨，联系现实，说一说你的看法。（5分）

答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三．阅读下面的材料，按要求写文章。（60分）

一位老禅师在院子里种了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花园，香味一直传到山下的村子里面。凡是来寺院的人们都忍不住赞叹：“好美的花儿呀！”

一天，村子里有个人开口向老禅师要几棵花种在自家的院子里，老禅师答应了。他亲自动手挑选开得最艳，枝叶最粗的几棵，挖出了根须送到了那个人的家里。消息很快传开了，前来要花的人连接不断。在老禅师的眼里，这些人一个比一个知心，一个比一个亲近，所以都要给。不多时日，院子里的菊花就被送得一干二净了。

没有了菊花，院子里就如同没有了阳光他一样寂寞。弟子们看到满院的凄凉，说道：“真可惜！这里本来应该是满院香味的。现在一棵花也没有了。”老禅师笑着对弟子说：“你想想，这岂不是更好吗？三年之后将一村菊香。” “一村菊香！”弟子心头一热，眼前浮现出一村子菊花盛开的美好景象。

请联系材料，结合你的感受和思考，写一篇文章。

要求：①自选1角度，自定立意，自拟题目，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。周周练（11）参考答案

1.B（A肄业yì；C创可贴chuāng；D唠唠叨叨láo）．．2.B（A，“捡”应为“拣”；C，“辨”应为“辩”；D，“难看”应为“难堪”。）3.B 解析：干预：过问别人的事。干涉：过问或制止，多指不应该管硬管。法制:法律制度体系,包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督等。法治：根据法律治理国家和社会。爆发：突然发作；（事变）突然发生。如爆发革命，爆发战争。暴发：突然发作，如山洪暴发。

4.C C项句式杂糅，“围绕”与“以„„为中心”重复，造成句式杂揉。5.A 6.①文人雅士的文化艺术修养②砚的文化引向更高的境界③体现出来的文化价值方面（这段文字介绍的是砚台的审美与文化价值。①与前文“文化艺术修养”相应；②既与前面的“功用美”相应，又与下文的“文化 底蕴”相对应；③属于概括。

二、现代文阅读答案

7．（4分）（1）“我”，农村户口，家境贫寒；“你”，城市户口，生活富足。（2）“我”竞争激烈，没有个人特长，只想着成绩；“你”压力很小，兴趣爱好广泛，活得自在。（3）“我”生活艰辛，却坚强、踏实、上进；“你”脱离生活，无知、骄傲、虚妄。

【答对一点得2分，两点得3分，三点得4分】

8．（3分）（1）自叙其事，有亲和力，能引起更多人的共鸣；（2）便于抒发情感和进行心理描写，使“我”的形象更加丰满。【答对一点得2分，两点得3分】

9．（4分）（1）内容上：写出了城市人对生活的无知，以及骄傲、虚妄的态度；衬托出“我”的坚强、踏实、上进。（2）结构上：照应了开头的问题，证实了这个答案；丰富了文章的内容。【各2分】

10．（4分）（1）“我”与城市人的对话的形式进行倾诉，把“我”和城市人进行对比，从而表达出要获得价值认同，就必须付出努力的主旨；（2）用“喝咖啡”这一生活细节代表一种“价值认同”，有新意；且文章首尾呼应，结构完整。【答对一点给2分，两点4分】

11．（5分）（1）不是。首先，“坐在一起喝咖啡”更深层的含义是指能够获得一种价值认同，而非仅仅指“喝咖啡”。（2）其次，生命的存在只是一个过程，生命意义和价值在于不断的自我完善和追求。“我”喝不喝咖啡又有什么打紧呢？生活姿态的优雅与否，不取决于你所坐的位置、所持的器皿、所付的茶资，而取决于你品茗的态度。【能准确理解文章主旨给2分，联系现实表达自己的感受2分，语言表达1分】 【解析】 14．

试题分析：本题难度不大，可通读全文，按题干要求筛选信息，再总结归纳得出答案。“因为我只能报农村户口，而你是城市户口”；“考上大学是我跳出农门的惟一机会。„„我在独木桥上奋勇捕杀，„„没有这些发展个人特长的课程„„我披星戴月„„”“而你的升学压力要小得多，„„你可以有充足的时间去发展个人爱好，„„”；“我可以忍受城市同学的嘲笑，可以几个星期不吃一份荤菜„„”“两千元左右的工资„„只够你零花的了”“曾经有三年工作经验的同学，提出一个方案：应该让维达纸业开发高档面巾纸产品推向9亿农民。„„对如此不雅的动作她投以鄙夷的神色”根据以上信息，考生可总结出本题答案。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。15．

试题分析：本题考查叙述方法中人称的用法，解答这类题目考生需要了解人称在叙述中的不同作用然后结合文章具体内容加以分析。第一人称的作用一般有： 以我的口吻或者角度展开记叙，使故事具有亲切感和真实感； 便于直抒胸臆，表达情感。本文以第一人称叙述，使读者深深体会到农村学生成才的不容易，增加了文章的亲和力；也使作者的心理活动充分展现在读者面前，使读者如闻其声如见其人。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。16．

试题分析：本题需要从内容和结构两方面来分析，从内容上看，这个“同学”是个城里人，这件事写出了她不了解农民的生活，而且对“我”的态度上反映出她的骄傲与虚妄，再看上下文，都写到了我“我”的努力压奋斗，上文突出的是“我”的艰苦与努力，下文突出的是“我”的成就，所以这个人物也对“我”起到了反衬的作用。从结构上看，这件事与上文所写“我的白领朋友们，如果我是一个初中没毕业就沪打工的民工，你会和我坐在“星巴克”一起喝咖啡吗？不会，肯定不会”形成了照应。也是对“肯定不会”的一种证实，丰富了文章的内容。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。17．

试题分析：这类题目可以从以下角度分析：看作者是按照怎样的顺序构思全文的；从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸引读者的；从表现文章主旨的效果入手分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些构思技巧；能用准确规范的语言表达，即运用规范的鉴赏性语言来分析和评价文章结构方面的特点，使文章上档次，有底蕴。常用的构思技巧从立意方面看，主要有托物言志、象征、对比反衬、欲抑先扬；从选材组材看，主要有以小见大、形散神聚、巧设线 索；从结构安排看，主要有照应、伏笔（铺垫）、悬念、层层深入、总分总结构等等。本文运用了对比的手法来表达主旨，从一杯咖啡入手，构思有新意，且结构上首尾呼应。这些都是构思上的技巧。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。18．

试题分析：本题是一道探究性题目，首先应概括出文章的主旨，然后再提出自己的看法。“喝咖啡”是一种生活细节，但在本文中它有了特殊的含义，作者用它来代表一种价值认同，所以，就不是指真的喝咖啡了。另外，全文叙写了“我”的努力奋斗过程，虽然艰辛，却奋斗有成，“我”一直有一种积极向上的人生态度，所以，作者写作的目的并不是真正要喝咖啡，而是在昭示一种人生的理念，即生命的意义在于奋斗，在于采取什么样的人生态度去面对生活。考生把这些内容分析清楚即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

三：写作指导 【答案】 分享使人快乐

孔子，世界著名的教育家，思想家。他周游列国，欲与各诸侯王分享自己的思想，与统治者分享“仁”，分享“以德治民”，分享“己所不欲勿施于人”。但不为急功近利的各诸侯王所接受。于是他创立私人讲学，“有弟子三千”，分享他的知识、思想。分享，使孔子成为世界著名的教育家、思想家，使儒家思想穿越地域，穿越历史，发扬光大。千手观音——邰丽华也诠释了“分享”的意义。四年前，人们几乎认定“千手观音”的脸只能是邰丽华，而如今，她已细心地挑选和培养了4位年轻的、不同面孔的“千手观音”。邰丽华坦言，她希望把自己所有的东西毫无保留地与孩子们分享，希望他们将来能超越自己。她认为，一个舞蹈演员的艺术生命是有限的，仅有一个邰丽华是不够的。正因为她的“分享”理念使她的事业不断发展，舞蹈团进入了市场并在世界享有名望。中国古代最有代表意义的科学技术成就“四大发明”，传播到世界后，推动了人类科技的发展和社会的进步。如果没有造纸术的传播，就不会有人类文化的传播；如果没有印刷术的传播，就不会有欧洲的文艺复兴和宗教运动的出现，那么现在我们可能还处于封建时期。中国与世界分享自己的科学文化成果，推进了历史发展的步伐。

正如“全国优秀乡村医生”姜万福一样，他43年来一直扎根在平均海拔3000米的高原牧场，历经艰辛，用全部的爱心和精湛的医术，呵护着当地各族群众的生命和健康。在为病人诊断后回家的路上，他差点滑下悬崖；在简陋的手术室里，他成功实施了2000多例外科手术„„当他把病人从病痛中或生死线上解救回来时，病人的一个微笑就让他感到满足。虽然姜万福生活在恶劣的条件下，但他依然把救死扶伤当做快乐，他与牧民分享健康带来的快乐，他的人生也因此而不平凡。

亨利．玛西蒂看到，瑞奈绘画时每画一笔，都大汗淋漓，非常艰难。她不禁脱口而出：“为什么这么受罪还要画个不停呢？”瑞奈回答说：“把美留下，痛苦就会远去。”直到死的那一天，瑞奈仍在作画。他最著名的作品《浴者》完成于他去世前的两年。而当时他已患病4年了。把美留下，痛苦就会远去。人生的乐趣，有时候正在于此。（删改：瑞奈把他的欢乐留下给后人感受，其实那更是一种大爱）瑞奈把艺术的美留下给后人分享，他的生命也因此而充盈、快乐。

【基准分42分，具体评分参见高考评分标准】 【解析】

试题分析：这是一则材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。本题材料中叙述了一个故事，老禅师将一院菊花送与了村人，徒弟感伤，老禅师却为有将有一村菊香而欣慰。一院的香是少的，一村的香是多的，这是谁都明白的道理，由此看来，失去了一院的香，自己的美好的东西被别人分走了，然而却换来一村的香，所以说，美好的东西分享给别人的同时自己也获得了更大的快乐。这样，我们就可以得到本题的立意，当你在惋惜自己美好的东西因为被分享而失去时，你更要明白你终将因分享而得到更美好的东西。一个人不能总想着自己，应该把美好的东西拿出与别人一起分享，那样你才会体会到其实与别人分享幸福比自己占有幸福更幸福！考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。