新户学校岗位设置及聘用实施方案

第一篇：新户学校岗位设置及聘用实施方案

新户中心学校岗位设置及聘用工作

实

施

方

案

为深化我校人事制度改革，根据《木垒县事业单位设置管理实施意见》、《木垒县事业单位岗位管理制度实施办法》（木县党发【2007】17号）、《自治区事业单位人员聘用制度实施办法》（昌州政办法【2004】138号）有关精神，按照编制部门下达的机构编制方案要求，制定新户中心学校岗位设置及聘用工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观和科学人才观，按照岗位设置科学运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合我校各类人员的工作积极性，促进我校教育事业的发展。

二、基本原则

坚持党管干部，党管人才的原则；坚持精简效能，以编定岗，按需设岗的原则；坚持人岗相宜，责权明确，对口补岗的原则；坚持公开公平，竞争择优，依法办事的原则；坚持按岗聘用，以岗定薪，岗变薪边的原则。

三、岗位设置情况

（一）基本情况

根据“自治县【2008】4号”文件要求，新户中心学校机构类别为公益类，经费来源为财政全额拨款，为教育局所属的事业单位，相当于股级，核定编制17名，现有在册教职工78名。其中管理人员1名，专业技术人员70名，工勤人员6名。

（二）职责任务及主要工作事项

执行国家的教育政策法规，承担九年制义务教育教学任务。

（三）设置岗位的数量结构

根据我校实际，共设岗78个，其中岗位1个，专业技术岗位70个，工勤技能岗位7个。专业技术岗位设置中。

高级教师14人、设置2人、超岗12人、过度12人。一级教师44人、设岗12人、超岗32人、过度32人。二级教师12人、设岗1人、超岗11人、过度11人。工勤人员7人、设岗1人、超岗6人、过度6人、管理人员1人、设岗1人。

四、岗位管理

1、岗位设置及聘用工作完成后，因人事变动等原因造成的岗位或空岗。由中心学校人事制度改革领导小组负责所空或所超岗位的聘任和落聘处理程序进行补充，协助解决，经领导小组集体研究后，按岗位的管理权限报主管部门批准后实施聘任，解决办理。

2、岗位设置及聘用工作完成后，因聘用人员退休、终止或解除合同等原因出现空缺，影响工作时，需通过主管部门向人事部门申报人员补充计划，人员补充要根据具体岗位条件和要求，可根据工作需要和现有人员状况，本单位通过竞争上岗和轮岗交流的方式调剂解决。

根据我校教育发展的需要，岗位设置方案执行期间需要做调整的，由中心学校领导小组研究后，报主管部门审核，人事部门核准。凡经调整的方案，须经教职工大会审议通过，报人事部门审批后方可组织实施。

五、岗位聘任期限

岗位聘任期限：即自2013年1月1日之至2013年12月31日。

第二篇：XXX学校岗位设置及聘用工作实施方案

XXX学校岗位设置及聘用工作实施方案

(仅供参考)

为深化事业单位人事制度改革,根据《昌吉州开展事业单位岗位设置管理工作的实施意见》（昌州党办„2008‟7号）和《自治州事业单位人员聘用制实施办法》（昌州政办发„2004‟138号）有关精神，按照编制部门下达的机构编制方案要求，制定XXX学校岗位设置及聘用工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观和科学人才观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合学校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动学校各类人员的工作积极性，促进教育 事业的发展。

二、基本原则

坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则；坚持按岗聘用、以岗定薪、岗变薪变的原则。

三、岗位设置情况

(一)基本情况

根据“昌州机编发„2006‟XX号”文件要求，XXX学校机构类别为公益二类事业单位，相当于县处级，经费形式为财政定项补助。XXX学校核定编制164名，其中：领导职数5名，内设科室11个，内设科室领导职数23名，现有正式职工159名，其中：管理人员24名，专业技术人员124名，工勤人员11名，三类人员的结构比例为1.5：7.8：0.7。

(二)职责任务及主要工作项目

职责任务：略

工作项目：略

(三)设置岗位的数量结构

根据XXX学校工作需要，共设置岗位164个，其中：管理岗位31个，专业技术岗位125个，工勤技能岗位8个。具体情况如下：

管理岗位49个（含18个“双肩挑”岗位），其中：五级职员2个，六级职员3个，七级职员13个，八级职员10个，九级以下职员21个。

专业技术岗位125个，副高级32个，其中：五级6个，六级13个，七级13个，五级、六级、七级之间的结构比例为2：4：4；中级54个，其中：八级16个，九级22个，十级16个，八级、九级、十级之间的结构比例为3：4：3；初级39个，其中：十一级17个，十二级17个，十三级5个，十一级、十二级之间的结构比例为5：5。

工勤技能岗位8个，其中：二级１个，三级２个，四级以下5个。

(四)岗位设置中需要说明的问题

1、根据单位工作需要，本轮聘期内设置“双肩挑”岗位18个，同时在管理岗位和专业技术岗位任职。其中：专业技术岗位五级2 个，六级4 个，七级4个，八级3 个，九级2 个，十级3 个。

2、根据单位人员结构情况，设置过渡岗21个。管理岗位过渡岗7个，其中：七级4个，八级3个；专业技术岗位岗位过渡岗7个，其中：八级2 个，九级3 个，十级2个；工勤技能岗位过渡岗7个，其中：二级1 个，三级6 个。

3、单位现有内部退养人员8名，其中：管理人员1名，专业技术人员4名，工勤技能人员3名。

(五)岗位管理

1、岗位设置及聘任工作完成后，因人员变动、聘用合同终止或解除等原因出现空岗或岗位调整时，按岗位管理权限和相关规定程序实施聘任。聘期从实际聘任时间到本轮聘期满。

2、根据XXX学校事业发展和工作需要，岗位设置方案执行期间需做调整的，由XXX学校领导班子集体研究，经职工代表大会或职工大会审议通过，报主管部门审核、人事部门审批后方可组织实施。

四、岗位聘用工作的组织实施

（一）聘用人员的范围

聘用人员为与XXX学校建立人事关系的正式在册人员。聘用工作由XXX学校人事制度改革领导小组负责组织实施，在人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内进行。

（二）聘用岗位的条件

1、基本条件

（1）坚持党的路线、方针、政策，反对民族分裂主义和非法宗教活动及法轮功等邪教活动，维护国家统一，遵守国家法律、法规；

（2）具有良好的职业道德、思想作风正，勤政廉洁，密切联系群众，善于团结共事；

（3）具有较强的事业心和责任感，工作务实，有开拓精神；

（4）具有履行岗位职责能力；

（5）具有与履行岗位职责相适应的身体条件，能坚持正常工作。

2、其他条件

（1）管理岗位

①具有领导职责的管理岗位

五级职员2个

党委书记、副校长：符合领导干部选拔任用的相关条件。

党委副书记、校长：符合领导干部选拔任用的相关条件。

六级职员3个

党委副书记、纪检委书记：符合领导干部选拔任用的相关条件。

教学副校长：能积极配合校长工作；高级讲师职称，本科以上学历，年龄55周岁以下，任七级职员或中级专业技术职务3年以上。

行政副校长：能积极配合校长工作；本科以上学历，年龄55周岁以下，任七级职员或中级专业技术职务3年以上。

七级职员13个

党办（校办）主任：略

教务科科长：略

学生科科长：略

实验中心主任: 略

医学教育研究室主任: 略

招生就业指导办公室主任:略

信息科科长: 略

总务科科长: 略

离退休管理科科长: 略

保卫科科长: 略

科教科科长: 略

工会副主席: 略

团委书记: 略八级职员10个

党办（校办）副主任2个: 略

教务科副科长2个: 略

学生科副科长2个: 略

实验中心副主任2个: 略

招生就业指导办公室副主任: 略

总务科副科长: 略

②其他管理岗位

九级以下职员21个（秘书2个、学籍管理1个、招生就业管理2个、实习管理2个、教务员3个、图书管理2个、资产管理1个、出纳1个、教务员2个、后勤管理1个、收发1个、图书管理1个、学生管理1个、团委干事1个）

中专以上文化程度。九级职员须在十级职员岗位工作3年以上。

（2）专业技术岗位

五级：略

六级：略

七级：略

八极：略

九级：略

十级：略

十一级：略

十二级：略

十三级：略。

（3）工勤技能岗位

二级：在本工种三级岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评。三级：在本工种四级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考评。四级：在本工种五级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考评。五级：技术工学徒期满，并通过初级工技术等级岗位考核。

（三）岗位聘任方法及程序

1、XXX校领导岗位按干部管理权限和相关程序任命或聘任。

2、XXX校中层管理岗位由学校人事制度改革领导小组决定采取相应的方法聘任。

3、其它岗位按岗位职责在进行聘期考核的基础上，按照双向选择的原则聘任上岗。

（四）此次岗位聘任期限及聘后管理

1、此次岗位聘任期限随本轮聘用合同的到期而终止。

2、原则上聘期内不作人员岗位调整，特殊情况需要调整的，须经校党委会研究，并报主管部门审核备案后进行。

3、按人事管理权限和学校制定的岗位考核办法对聘用人员定期进行考核。

4、受聘人员的工资福利待遇按现行事业单位工资政策执行。

（五）未聘（待岗）人员待聘期间的待遇

未聘（待岗）人员待聘期间的待遇，按“昌州政办„2004‟138号”等相关文件执行。

（六）聘用合同的变更、终止、解除以及违反和解除聘用合同

按“昌州党办[2008]7号”、“昌州政办„2004‟138号”、“昌州人通„2007‟225号”等文件执行。

五、聘用工作的组织领导及时间安排

(一)加强组织领导。本次岗位设置及岗位聘用工作在主管部门的指导下，按照平稳过渡的原则，由学校人事制度改革领导小组负责组织实施。

(二)实施岗位设置及聘用工作时间安排1、3月底前，完成岗位设置工作。

2、4月上旬，将岗位设置及聘用工作实施方案上报主管部门审核、人事部门核准。

3、5月中旬前，组织实施岗位聘用工作，并将聘用人员花名册报人事部门认定。

4、6月底前，按照岗位聘任结果兑现人员工资。

附件：

1、编制部门下达的昌吉卫校机构编制方案

2、昌吉卫校岗位设置审核表

3、昌吉卫校人事制度改革领导小组名单

4、昌吉卫校岗位说明书

5、昌吉卫校岗位考核办法

6、昌吉卫校正式在册职工基本情况花名册

第三篇：学校岗位设置实施方案

学校岗位设置实施方案

为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》《官渡镇镇中心校岗位设置实施方案》等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。

一、实施范围和原则

１、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

２、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

二、岗位类别和岗位等级设置

本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中专业技术人员专业技术岗位13名，占岗位总量的100％；

（一）专业技术岗位等级

根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位9个，中级岗位4个，初级岗位0个。

三、岗位任职条件

两类岗位的任职基本条件，严格按照《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》和《官渡镇中心校岗位设置实施方案》有关规定执行。

（一）、专业技术岗位基本条件（1）基本任职条件

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度；

2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；

3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、具有适应岗位要求的身体条件；

5、具有相应的专业技术职务任职资格；

6、具有相应的教师资格；

7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，考核均达到“合格”及以上等次；

8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；

9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。（2）任职年限要求

聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于5年，且连续考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；各个岗位内部不同级别等级岗位的任职年限原则上不少于3年。

（二）、工勤技能岗位基本条件

1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教师专业技术岗位高一级岗位

1.师德考核不合格的； 2.专业技术考核不合格的； 3.弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的；

4.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的； 5.有严重失职、失误行为，造成安全责任事故的；

6.拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的；

7.长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的； 8.旷工或请假超过国家规定天数的； 9.不承担教育教学工作的。

四、岗位聘用方法

（一）总体原则与实施方法

１、首次按岗位设置聘用时，保证是我校所属单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

2、本次岗位设置实行三条原则：不减员、不减岗、不减薪。

3、本次岗位聘期一般为2年，对到期的人员，需重新竞聘岗位，竞聘到岗位才会得到相应的岗位。

4、今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。

5、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。

6、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，只有被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。

（二）具体细则与操作过程

1、首先核算职称年限和教龄，具体计算公式＝职称年限×2分＋教龄×1分，然后按积分由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

2、如果上述第1项出现积分并列情况，则参考最近两年四个学期的四次期末中心校教学评价，荣获一次中心校教学成绩证书记1分，然后由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

3、如果上述第2项出现积分并列情况，担任班主任工作者优先；若均担任班主任工作，取最近五年内担任班主任年数多者优先。

（三）实施步骤和安排

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2013年10月前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下五个步骤实施： 1、2013年10月10日，传达中心校岗位设置实施方案会议精神，并公布各个等级岗位的岗位说明书。2、2013年10月11日——2013年10月13日，组织教师在认真学习中心校及上级有关政策、方案的情况下，成立学校岗位设置工作领导小组，制定本校详细的岗位设置实施方案（草案）并公布，广泛征询全体教职工对实施方案的意见或建议，由学校岗位设置工作领导小组修订审议形成定案，交由学校教职工代表大会集体表决通过。3、2013年10月14日——2013年10月20日，学校岗位设置工作领导小组负责实施落实竞聘岗位的具体工作，确定具体竞聘的岗位，填写表册上交中心校，签订聘用合同。4、2013年10月21日——2013年10月31日，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报中牟县人力资源社会保障局认定。

五、组织领导

为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作小组 组 长：秦可 副组长：韩翠红

成 员：刘承训、张艳艳

学校岗位设置工作领导小组成员要加强思想政治工作，要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。

魏寨小学 2013.9

第四篇：学校岗位设置实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

(一)广元市人事局、剑阁县人事局审核设置岗位数：设置岗位总量111个，其中：管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级（a）0个，五级（b）0个，六级（a）0个，六级（b）0个，七级（a）0个，七级（b）0个，八级（a）0个，八级（b）0个，九级2个，十级0个（管理岗位a表示领导岗位，b表示非领导岗位）。专业技术岗位105个，其中：三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，十一级27个，十二级27个，十三级0个。工勤技能岗位4个，其中：一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，普通工0个。

（二）按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量148个，其中：管理岗位0个。专业技术岗位146个，其中：七级（副高）1个，八级13个，九级19个，十级25个（八级九级十级为中级职务）。十一级27个，十二级60个，十三级1个（十一级至十三级为初级职务）。工勤技能岗位2个。

1、管理岗位的名称、等级、数量

总数0个，占单位岗位总量的0%。其中：三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级0个，十级0个。

2、专业技术岗位等级、数量及结构比例

（1）高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%

a、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中：三级岗位0个，四级岗位0个。

b、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%。其中：五级岗位0个，六级岗位0个，七级岗位1个。

（2）中级岗位57个，占专业技术岗位比例38.51%。其中：八级岗位13个，九级岗位19个，十级岗位25个。

（3）初级岗位88个，占专业技术岗位比例59.46%。其中：十一级岗位27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个（未评职1人）。

3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的1.35%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，技术工三级0个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工岗位0个。

四、岗位职责与任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）（见附件1）

三类岗位的基本条件按《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》（广府办发〔2010〕103号）有关规定执行。

（一）管理岗位各等级职责与任职条件

（二）专业技术岗位各等级职责与任职条件

（三）工勤技能岗位各等级职责与任职条件

五、具体岗位说明书（一岗一书）（见附件2）

六、竞争上岗办法

制定竞争上岗办法应按照《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》（广府办发[2010]103号）有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面：

（一）符合各等级岗位条件的待聘人员情况（见待聘人员花名册）

（二）实施竞争上岗的办法（考试、考核等办法）

（三）实施竞争上岗的方法步聚及时间要求

1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。

2、工作人员申请应聘。填写《事业单位岗位竞聘申请表》。

3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。

4、公示参加竞岗人员审核结果。

5、开展竞争上岗（组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。

6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。

7、公示拟聘用人员情况（名单、岗位名称与等级）。

8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。

9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。

（六）聘用合同签订

（七）其它需要说明的问题

单位按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体。

七、组织领导

（一）、成立剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下：

组　长：伏大庆

副组长：王泽辉

成　员：王永芳　杨明智　田紫琳　吴朝利　赵立勤

张知勇　刘志明　魏长生　邢春芳　胥建伟

余　江　赵　辉　祁碧芳　宋文富　罗永清

领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。

（二）领导小组职责：

1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。

2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。

3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。

4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。

5、其它相关工作

八、本方案解释权归剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组。

第五篇：学校岗位设置实施方案

事业单位岗位设置实施方案

为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅、教育厅《关于印发广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕52号）等有关政策规定及县教育局给定的指标限额，结合实际情况，制定本方案。

一、岗位设置情况

（一）岗位类别

本校设置岗位总量73个，其中：管理岗位0个，占岗位总量的0%；专业技术岗位68个，占岗位总量的93.15%；工勤技能岗位5个，占岗位总量的6.85%。

（二）管理岗位的名称、等级、数量

管理岗位总数0个，占岗位总量的0%。

（三）专业技术岗位等级、数量及结构比例

专业技术岗位68个，占岗位总量的93.15%，其中：

1.副高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例1.47%。其中：七级岗位1个，占副高级岗位比例100%。

2.中级岗位25个，占专业技术岗位比例36.76%。其中：八级岗位7个，占中级岗位比例28%；九级岗位10个，占中级岗位比例40.%；十级岗位8个，占中级岗位比例32%。

3.初级岗位42个，占专业技术岗位比例61.76%。其中：十一级岗位21个（其中其他专业技术岗位1个），占初级岗位比例50%；十二级岗位21个（其中其他专业技术岗位1个），占初级岗位比例50%。

（四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位5个，占单位岗位总量的1.47%。其中：技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例20%；技术工四级岗位2个，占工勤技能岗位总量比例40%；技术工五级2个，占工勤技能岗位总量比例40%。

二、组织领导

为保证我校事业单位岗位设置实施工作顺利进行，成立XXX学校事业单位岗位设置工作领导小组，成员名单如下：

组长：XXXXXX学校校长

副组长：XXXXXX学校党支部书记、副校长

XXXXXX学校副校长

XXXXXX学校副校长

成员：XXXXXX学校政教处主任

XXXXXX学校教务处主任

XXXXXX学校总务处主任

XXXXXX学校政教处副主任

XXXXXX学校教务处副主任

XXXXXX学校语文组组长

XXXXXX学校数学组组长

XXXXXX学校综合组组长

XXXXXX学校党支部纪检委员

领导小组下设办公室，办公室主任由XXX同志兼任，办公室成员有XXX、XXX、XXX、XXX。

三、实施方法步骤

在县教育局的指导下，根据上级有关部门的要求开展工作，积极稳妥推进，遇到重大问题，及时汇报。明确职责任务，切实履行职责，做好岗位设置的实施工作，严格按照政策要求，制定好岗位设置实施方案和岗位设置说明书等，组织好岗位聘用，广泛听取教职工的意见，深入细致地做好思想政治工作，充分调动广大职工的积极性和主动性，推动改革顺利实施。严肃工作纪律，要认真履行职责，严肃人事纪律，加强监督检查，确保岗位设置的各项工作规定落到实处。

（一）制定实施方案，编写岗位说明书

按县教育局给定的岗位指标，制定岗位设置实施方案，编写岗位说明书，组织本校教职工代表大会讨论实施方案，领导小组研究通过实施方案，实施方案和岗位说明书报县教育局审核通过后，上报县人力资源和社会保障局核准。

（二）组织竞岗，上报材料，签订合同

按上级批准的岗位设置方案、岗位说明书等有关材料，根据学校发展需要，严格按照岗位的职责任务和任职条件，组织人员竞聘上岗，按岗聘用，填写花名册、登记表等，上报县人力资源和社会保障局审批备案后签订聘用合同，兑现工资。

（三）总结

待县人力资源和社会保障局审核、认定，下发认定通知单后，学校做好经验总结。

附件一：XXX学校事业单位岗位设置量化测评评分办法

附件二：XXX学校事业单位岗位说明书

XXX学校

二○一一年六月二十日