好书如师作文800字

第一篇：好书如师作文800字

好书如师作文800字

教育家说“书是智慧的钥匙”，史学家说“说是进步的阶梯”，政治家说“书是时代的生命”，而我说“好书是勤恳的良师”，她时时刻刻指引着迷茫中的我，直到走向光明的彼岸。

每当我捧起一本好书，如痴如醉的阅读的时候，我仿佛是一条小鱼游进了知识的海洋，每到一处总有新奇的发现，使我视野大开，增长了许多的生活中不曾有过的见识——《世界地理杂志》中大洋彼岸的异国风情吸引了我，就如同到异国他乡进行了一次长途旅游，《十万个为什么》让我领略了自然界中无限深空的奥妙和神奇……人的生命是有限的，总有一些东西是我们看不到的，而读书可以让我们涉足更多健康的领域，发现我们在日常生活中无法见到的东西，就像一位博学多识的老师在向我们滔滔不绝的讲述她的见闻和故事，总让我们耳目一新，心旷神怡。“开卷有益”，真是一点儿也没错。

一本好书，就像一位充满智慧的大师不停的对我们循循善诱，向我们传授她的人生智慧，让我们不断的成长，不断的成熟起来，教会我们如何克服困难，走出迷茫。记得上小学的时候，有几次我的数学成绩不尽人意，心里失望极了，每当我试图从失望中爬起时，却又总是被成绩打击。那段时间，我的天空都是灰色的，我的大地都是灰色的，我的心情

糟透了，差一点就要放弃了。恰在这时，我无意间翻开了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中主人公的一生使命明白生命在于奋斗，不要因几丝挫折而灰心丧气。从此，我便努力、努力、再努力，直到拼出了不错的成绩。《钢铁是怎样炼成的》让我认识了苏联英雄保尔？柯察金，他的成长、奋斗的人生过程不断的给我以激励，给我力量和勇气。我感谢书中的主人公给我带来的勇气，就像感谢老师对我的教诲。

书如糖果让我的世界充满快乐和甜蜜。

书如一杯清茶给我清新，让天空晴朗无云。

书又如春风，伤心时可抚平我的伤口。

书又如生长于绝壁的小草，给我巨大的力量。

好书如师，她能用动人的语言滋润我的心田；好书如师，她能用充实的知识丰富我们的人生；好书如师，她能用广博的智慧启迪我们的心灵。

人生不能没有老师，人生不能不读书。让我们积极行动起来读好书吧！让好书成我们一生的良师诤友！

第二篇：朋友如伞(800字)作文

精选作文:朋友如伞(800字)作文

什么叫朋友？朋友是我在困难中帮助我的人；朋友是我在绝望中不断鼓励我的人。朋友--人世间最美好的称呼，它能唤起我美好的回忆&& 今天放学，我正要回家。谁知，天上竟下起了滂沱大雨，就像天空中泻下了一道瀑布。同学们都三五成群的渐渐离去，不一会儿，同学们都几乎全回家了。我低下头自言自语：你呀！带伞的时候就晴空万里，没带伞的时候就乌云密布。真是倒霉啊！

我从学校的小卖部借来了一张旧报纸，把头和书包遮的严严实实的。准备在雨中跑回家。还没等我迈出脚步，耳边就想起一个熟悉的声音。

等一下！这时，一个熟悉的声音叫住了我。我回头一看，是小珍。我的脸一下子红了起来，心想：小珍看我头上顶着一张旧报纸会怎么想呢？我马上转过身，但小珍还是撑着伞走了过来说：走吧，我们一起回家！他把我拉到伞下，我们俩就这样走在了大雨中，默默地走着，好像整个世界只有雨点打在雨伞上叭叭的声音。雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，降落在地面上。雨滴儿连成一张大网，挂在我的眼前。一阵风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向四周的草木、墙壁。雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。我怕我的救命恩人出现什么差错，于是关心的问：小珍，你把雨伞挪过去点儿，别淋着。小珍转过头来冲我笑了笑：没事，我没被淋到，再挪过来点儿，你就要被淋到了！

我们一起走啊走，不久就到了小珍家的门口。小珍冒雨跑到了楼下，转过身来朝我挥手：我到家了，你先拿伞回去吧！再见！小珍转过头跑进单元楼。我惊奇地发现她的左半身已经湿透了。我顿时觉得很惭愧。

这一刻，我领悟到：有人说，朋友如花，在你失落之时飘来阵阵清香；有人说，朋友如棉袄，在你寒冷的时候给你带来温暖；也有人说，朋友如手，永远是你最好的助手。而我却说：朋友如伞，在狂风暴雨中，为我撑起一片蓝天！广东中山西区蓝波湾实验小学六年级:林芷滢

篇一：关于同学的作文：朋友

关于同学的作文：朋友

摘要：记得那个春天，桃花开了，我与好友去桃花园散心。突然，有一片桃花瓣落到了我们的嘴角旁，我们的嘴角泛甜，我们齐声说道：“这是我们的友谊之花！”

三月，是桃花盛开的季节，它开在了白云山的桃花园里。

一阵风吹过，是什么在空中翩翩起舞？啊！是桃花，桃花有着小巧玲珑的身体，它有五片圆圆的花瓣，花蕊也十分可爱，桃花像珍珠，像雨露，当它落下来的时候，就像一片漂亮的雪花。它的颜色是粉红色和白色的，就像一个个红红的笑脸，一朵朵美丽的云彩，一颗颗珍珠。它的味道淡香淡香，沁人心脾。蜜蜂哥哥“嗡嗡”的在采蜜，蝴蝶姐姐在“筛筛”的拍腾着她的翅膀，它们好像在唱“春之歌”。它有时翩翩起舞，有时漫天飞舞，还有时在淘气打卷。抬头凝望美丽的桃花，不禁想起转学的朋友，如今，你在他乡还好吗？ 我和好友经常在一起玩耍，一起写作业，春天，我们一起去公园玩，夏天一起游泳，秋天一起放风筝，冬天一起去滑冰。

记得那个春天，桃花开了，我与好友去桃花园散心。突然，有一片桃花瓣落到了我们的嘴角旁，我们的嘴角泛甜，我们齐声说道：“这是我们的友谊之花！”我们在桃花圆又跑又跳，一起嬉戏。柔和的风，迎面扑来，脸颊上非常凉快，桃花的清香气息，我们拍起手来。

可是，有人说朋友如水，口渴的时候他为你解渴，还有人说朋友如伞，当下雨的时候他为你挡雨。而我却说朋友如花，那或浓或淡的香味永远在我心间飘荡。篇二：赞美朋友

1、朋友不分距离，天涯同好，交得其道；朋友不分男女，真知灼同，同日而语；一首音乐，轻松和谐；一个问候，关怀体贴； 一条短信，温馨弥漫。

2、对朋友的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对朋友的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。或许岁月将往事褪色，或许空间将彼此隔离。但值得珍惜的依然是朋友间的情谊。

3、朋友本不该有那么重要，朋友又的确那么重要。生命里或许可以没有感动、没有胜利，没有其他的东西，但不能没有的是朋友。

4、朋友放在心上是一种缘分的珍惜； 思念藏在心里是一片芳香的记忆； 友情存在心中是一曲欢快的旋律； 祝福飞出心底是一份温馨的甜蜜。

5、朋友就是天空的星星，努力散发光芒，即使或明或灭，但却一直存在。

6、朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香。芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

7、朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。

8、朋友是读不完的情，写不完的意。是一本让人拿在手里，而没有封皮也看不卷的书，总想去看这本书，珍藏它的存在，也许它是人生活中永久快乐的梦想，能把它淋漓地读到梦里，等醒来

也是一种快乐，常乐祝福朋友周末快乐！

9、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆、博物馆；是可以徘徊书店、书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听。

10、朋友是梦相互惦念，朋友是金永远灿烂；朋友是缘一世相牵，朋友是路越走越走宽；朋友是福吉祥无边。

11、朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦，让我们用心灵的笔墨，点缀著人生路上的风景。用真诚的付出，收获人世间最感人的真情，祝亲爱的朋友开心快乐，永远幸福。

12、朋友是生命的丛林，是心灵歇脚的驿站，是收藏心事的寓所，是储蓄感情的行囊，不管人生路上几多风雨，朋友如伞，伴你一路晴空！愿你的天空更蓝、人生最美。

13、朋友是缘，我会永远的珍惜，朋友是金，永远是光辉灿烂，朋友是琴，演奏一生的美好，朋友是茶，品味一生的清香，朋友是笔，写岀一生的幸福，朋友是歌，唱岀一辈子温暖，祝福朋友天天有美好的心情。

14、朋友是缘，值得永远珍惜；朋友是金，永远光辉灿烂；朋友是琴，演奏美妙佳音；朋友是茶，品味一生清香；朋友是笔，写出幸福安康；朋友是歌，唱出温馨爱恋：祝愿朋友天天快乐！

15、朋友之间需要有八个字，那就是：信任、理解、宽容、默契！现在我用这八个字来祝福我们的友情，愿我们快乐一辈子，幸福到永远。朋友，无需相见，只求相知；无需多言，但求会意。不曾求得一勺之水，不曾施与一粟之食，仅仅因为文字的牵引，天涯之远就成心头咫尺，千里之遥也能同醉饮，友谊永存！

16、我把朋友放在心上是一种缘分的珍惜，我把思念藏在心里是一片芳香的记忆，我愿把这美好的感觉永久保存在记忆中，祝福朋友的美好心情永不改变。亲爱的朋友,只有今天心中有梦,明天才会好梦想成真。我来看望好朋友，愿你永远幸福快，健康平安，愿我们的友谊地久天长。

17、小小的空间是难舍的留恋； 温馨的留言是真情的感言； 遥远的祝福是真切的心愿 ；朋友的友情是天长地久的眷恋； 无论天涯 海角，隔屏的我都会默默的 祝福亲爱的朋友幸福快乐到永远。

18、心情糟的时候可以涂满几张信纸，把它送抵朋友的信箱，在这样的一种“共享”中淡化一种哀愁；心情好的时候同样可以放飞一只信鸽，遥送到朋友的手中，在一份“同欢”中感受更大更完美的欢乐。

篇三：关于朋友的作文：感恩朋友

关于朋友的作文：感恩朋友

摘要：怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生.我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解„„

今天下午带孩子去书店了，女儿一头扎进了儿童图书类区，而我呢，却无意间看到一本《感恩朋友》一直看到管理员催促她们要下班了，我们才不舍的离开。

我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我怀着一颗感动的心去承接生活中的一切。这几天我特有这种感受。

怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生.我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解。

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的现实的浮躁与不安，消融许多的痛苦与烦恼，避免许多的悲剧与不幸，用感恩的心，面对现实中的每一天。就让我们在心中，为他人，也为自己，多一些感恩，多一些善意，多一些微笑„„

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

落叶在空中飘舞，谱写着一曲感恩的乐章.那是大树对抚养它大地的感恩，白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对赋予他的蓝天的感恩。

感恩的人，永远快乐！当今社会，人和人之间的身体距离很近，但心的距离则遥不可及，感谢朋友给了我友谊和支持，感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福；感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单，感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界。

曾经在听一节教育课的时候，一位老师这样说过，度过严寒的人，才知道太阳的温暖，走过沙漠的人，才知道水的甘甜，没有经历这种苦难和磨难的人，怎么能够知道生活的不容易，没有经历过生死离别的人，不知道生命的可贵。感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；

感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；

感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀；

感谢关怀，生命因你而多了充实与清新； 篇四：关于朋友的作文：感恩朋友

关于朋友的作文：感恩朋友

摘要：怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生.我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解„„

今天下午带孩子去书店了，女儿一头扎进了儿童图书类区，而我呢，却无意间看到一本《感恩朋友》一直看到管理员催促她们要下班了，我们才不舍的离开。

我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我怀着一颗感动的心去承接生活中的一切。这几天我特有这种感受。

怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生.我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解。

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的现实的浮躁与不安，消融许多的痛苦与烦恼，避免许多的悲剧与不幸，用感恩的心，面对现实中的每一天。就让我们在心中，为他人，也为自己，多一些感恩，多一些善意，多一些微笑„„

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

落叶在空中飘舞，谱写着一曲感恩的乐章.那是大树对抚养它大地的感恩，白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对赋予他的蓝天的感恩。

感恩的人，永远快乐！当今社会，人和人之间的身体距离很近，但心的距离则遥不可及，感谢朋友给了我友谊和支持，感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福；感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单，感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界。

曾经在听一节教育课的时候，一位老师这样说过，度过严寒的人，才知道太阳的温暖，走过沙漠的人，才知道水的甘甜，没有经历这种苦难和磨难的人，怎么能够知道生活的不容易，没有经历过生死离别的人，不知道生命的可贵。感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情； 感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。

感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；

感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀；

而多了充实与清新；

感谢关怀，生命因你

第三篇：描写师生情作文800字

老师是一支蜡烛，为我们照亮一片黑暗;老师是一束永不熄灭的强光，照亮我们前进的人生道路;老师是初生的太阳，温暖着我们脆弱的心灵。下面小编为大家整理了描写师生情作文，希望能给大家的写作提供帮助。

师生情

刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎么尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。

老师辅导学生，那是师生情。记得低年级时时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。

学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐!”其实，这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听，那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到五年级不得不提那位语文老师。上课有气势：说话响亮，针对课文内容另加了其他情节，而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何，而是需要知道为什么会有错误，积累失败经验，才有所进步。所以，这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好，更注实际行动，师生情才会更浓厚。更清纯，令人回味无穷。

老师对学生的严格要求，那也是师生情。刚从六年级走来，细细地回头品味初三一年的点点滴滴，令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半，他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛，每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背，而且还进行突击检查。那时看，我们都觉得自己很苦，没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高，才想到得益于每天中午的这一“背”，中考成绩出来以后，我兴奋地知道了政治成绩是84分，对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声谢谢，就匆匆离开了小学。

师生情难以用语言表达，它只在不起眼的角落!

师生情

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

师生情

一提起亲情，大家就想起了自己的父母，然而，我们的老师就像我们的父母一样，带我们进入知识的海洋，在知识的海洋中遨游，使我们懂得书中的乐趣;您精心备课，与我们一起品味书中的乐趣;您如好朋友似的关切我们;让我们认识了学习的重要。

我们的老师姓谷，大家叫她谷老师。谷老师常常梳着一条长辩子，大大的眼睛会说话，时刻提醒着大家，脸上挂着慈祥的微笑，给人一种祥和的感觉。谷老师博学多才，知识渊博，她的字体又好看又规矩，还常常用优美的语句鼓励着我们，使我们信心百增。

在大家的眼里，您是一位威严而又慈祥的大朋友，是温暖大家庭的主管者，同学们喜欢您，敬佩您，喜欢您那幽默的语言，敬佩您那渊博的知识，您也把我们当作朋友。虽然我们只是您的学生，但我们的每一点红和每一点绿都是您给的。您带我们像自己的孩子一样，那么亲切，那么和善。

在放学后，您还在为学习落后的同学补课，难道老师就不知道累，就不知道在周末好好休息一下吗?不，不是。他为了让我们能考出好成绩，打下好基础，在中考中取得辉煌。不辞千辛万苦为我们辛勤付出。我们取得的每一次好成绩，都是他用汗水为我们换来的。这样的精神难道还不可歌可泣吗?

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的精神品质。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出您和蔼可亲，平易近人的品格。

然而我什么都不是!我只能用我贫乏的文字，来描写这可歌可泣的教师品质。

谷老师，我在此对您献上最真心的敬意。

我们永远为有您这样一位老师而骄傲。

在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯。

在困难面前，您是让我们去克服它的勇气。

在人生的路上，您又是为我们引导方向，又不让我们“迷路”的指南针。

不管怎样，我们都不会忘记您谆谆的教诲。我们都会在内心深处感激您，感激您为我们辛勤付出，把我们培养成国之栋梁。

在此，我代表全班同学。向您，不，像全部在教师这个神圣岗位上辛勤付出的老师们献上真心的敬意。

师生情

有一种人他有时严厉，有时和蔼，默默付出却不求任何回报。这种人就是----伟大的人民教师

有人说我们是花朵，而老师是园丁。但我觉得不是这样，园丁付出也有收获，而老师却没有。只是一味的付出而已。我认为我们是一中种果实，而老师则是化肥。我们在成长中，各个阶段都需要化肥的催化。这样我们才能更加的茁壮的成长。付出了自己，成就了别人。这就是我们的老师。

我们有很多的老师，每一位老师都是我们骄傲。我们因有这样的老师而自豪。在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯;在困难面前，您是我们战胜困难的勇气;在人生的道路上，您是为我们指引方向，而又不让我们迷路的指南针。

假如我是诗人，我就要抒写一首长诗，来赞美您的精神品质;假如我是画家，我就要用各种颜料，来描绘您的光辉事迹;假如我是作曲家，我就要用音符来传达您的和蔼可亲、平易近人的品格;假如我是钢琴家，我就要用我的钢琴，弹奏出一首歌颂您的曲子。然而我什么的不是，我只能用我贫乏的文字，来歌颂您的伟大。

清晨，老师您的眼睛依然红润，您昨夜又为我们批改作业彻夜未眠么?为什么?到底为什么?老师您为什么要那么辛苦。我们是否太不懂事，您这么辛苦而我们却不以为然，我们是否尚失其本心。

老师，您照亮了我心中的黑暗，让我懂得了什么是真正的爱，我因有这样的老师而自豪，我因有这样的老师而骄傲。

第四篇：灿烂如光(800字)作文（精选）

精选作文:灿烂如光(800字)作文

你心中的阳光足够燃烧整个世界！

题记

无需否认，这是一个事实。或多或少，在我们心底最初始都拥有了满世界的阳光。勿须置疑，随时光流逝，这份最初的干净被深埋，伴着我们越长越大，涉世越深，这份最初的阳光越来越淡，最终被打包，裹起放到了角落了，不复记得。

（1）青春

冬日阳光，漂浮万里无痕迹，初春暖风，翩飞千山酌绿装

这种阳光在我们最美的时光得以体现，那时的我们肆意欢笑，无需顾忌，这是我们可以挥霍的东西。

这份阳光被称作青春。她不是简单的方格空里只有笔画的汉字，也不是照片里如花的笑靥。

它是一种精神状态，一种简单却又繁琐的情绪。它指坚持，包含毅力，代表春意的一种思想。它是生命春意正浓时鲜活的记忆。它是生命之源勃勃生机的涌泉。

无论是60岁还是16岁，你需要保持永不衰竭的好奇心，永不熄灭的孩提般求知的渴望和追

求事业成功的欢乐与热情。

在你我的心底，永远有一个不灭的太阳。

这份阳光对你我来说，乐观积极。燃烧生命，熄灭时，生命走向衰老，即使你风华正茂。然

而你拥有并且保持这份灿烂，纵是年已花甲，韶华难逝。

（2）情感

春去秋来，岁月如歌，三载已逝，曲终人散，劳燕分飞。

你的生命里有没有这样一个人，总是在你最无助的时候出现，宁可让自己受委屈也要帮你解决问题。

他们默默守护，他们是我们最爱的朋友、知己。

士为知己者死，你我诠释着此句所包含无法言传的意义。

唯有他们才是真心待你的，这种情谊方可天长地久。时间带走了太多，或许你我相隔两地。但是心间那

抹最深的印记永远都不会消失。

细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆朋友不在于多少，真心才好而你，是我生命里唯一的知己。

我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。

也许漫漫长夜，黑暗吞噬了光明，风雨退尽了青春的容颜，然而不可磨灭的那盏用阳光聚集起来的心灯。

阳光，缀满的一地。

你我都拥有着最美的心灵。初二:宋紫薇

篇一：中考满分作文：阳光灿烂的日子(多篇)2011济南中考满分作文：

请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。

要求：（1）你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

（2）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用（××）代替，否则扣分；（3）不得抄袭；

（4）不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。

中考满分作文：

阳光灿烂的日子

阳光灿烂的日子似一本翻开的旧书，那些温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗，使麻木已久的心灵再次为之雀跃。

阳光灿烂的日子似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。

阳光灿烂的日子似花园中那一朵朵艳丽的向日葵，仿佛就在一瞬间，它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛，照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。

感受阳光灿烂的日子，就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中那与六月荷花相辉映的阳光；是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中映射的水滴幻化为虹的阳光；是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时，我们的心，不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。

感受阳光灿烂的日子，就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光，给我讲的“七月流火，八月烁金”中词句的美丽；是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后，在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽；是夕阳的斜辉下，阳光给两位并行着的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找，不需要刻意发现，在不经意间就会在我们的心中打下美丽的印记。

感受阳光灿烂的日子，就是感受温暖。是冬日中一场大雪后又漫漫布满课桌的阳光，给我们的手指送去的微弱的温暖；是春日午后父亲端来的一杯牛奶中蕴含的温暖；是海伦·凯勒

会儿，只听一声“停”，教官的命令犹如一块石头打破了湖水的平静。同学们都很不情愿还想多休息一会儿，我也一样。但转念一想：现在是军训就得一切行动听从指挥，严格遵守纪律，再说了我又是临时班长更要以身作则给大家带个好头呀！于是我赶紧戴上帽子拖着千斤重的脚步立即归队，不说一句废话。转头看看同学们，他们也迅速地归队了。

在教官的口令下我们转身，踏步，抬头，做着各种各样的动作。练习军姿时候，教官提出要求，说只要谁动了一下全班就得多站5分钟，听了教官的话，我们虽然个个腰酸背痛手脚麻木但是仍不松懈坚持地站着。那一刻，我们突然明白集体的力量是多么的伟大，集体的荣誉高于一切。突然，我觉得脸上有什么东西流过，凉冰冰的。原来下雨了，牛毛似的细雨轻轻的拂过脸颊，痒痒的。我用眼角的余光偷偷地看了看周围的同学们，昂着头的真的是他们，挺着胸的真的是他们，丝毫不动的仍然是他们！记得校门口的黑板上醒目的粉笔字“军训旨在炼志，成功贵在坚持”我突然明白了其中内在的含义，军训为的就是磨练意志，想要成功就要坚持。

几天的军训生活下来，我们从教官的身上看到了军人那坚强的意志、坚持不懈的战斗力和勇敢的崇高精神。我们班最终以优异的成绩在军训中获得了

看看正埋头苦读的我。赤裸裸的疼爱像灿烂的阳光直射而来，使我忍不住意乱神迷。有时我尴尬地轻咳一声，她便像做错了事情般缩回头，蜻蜓点水地红着脸离开。

她最近有点神神叨叨。

她拉我开车到郊外散心，说要帮我减轻压力。车尽量开得稳妥，但我始终有些担心，因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车，牌号328，她撅着嘴说太低，赌气似的超了过去；又有一辆车，牌号558，她高兴了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“预测”我的成绩。想说她句“迷信”，但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子，这两个字便硬生生地卡在嗓子眼。

她最近有点焦躁不安。

我要静静地复习，她却变成了热锅上的蚂蚁，始终坐立不安。卧室、客厅、厨房、阳台??她从这里走到那里，再从那里踱到这边，满头大汗。后来，她想到一个法子：刺十字绣。是一双鞋垫，但显然，她那双生满硬茧的手早已不适合做这样的细活。不过她尽量让自己耐心些，一针一线，连同温和的目光一同缝合起。我偶尔瞧到她，心想：“她的眼睛也开始花了吧，不然针与脸怎么会离得这么近？有几次竟然刺到了额头，看她满脸皱纹忽然聚到了一起，有些滑稽的样子，我的心却跟着猛地一揪。

现在，脚下踩着的是她缝好的鞋垫，密密麻麻的线条，脚心有些痒；想着这些日子，她对我的好，鼻子有点酸?? 妈妈，谢谢您。在这些日子里，您用无微不至的爱温暖着我，用灿烂如阳光般的爱做我最坚实的后盾，给我信心，给我勇气，给我动力！妈妈，请相信我，我会用胜利的微笑报答您，报答那些阳光灿烂的日子。

阳光灿烂的日子

我是一棵向日葵，生长在一片涌动着金色浪花的向日葵田里。

从我的身上淀出了小小的花蕾开始，身边的哥哥姐姐们又不厌其烦地对我说：“要记得，你是一株向日葵，看到了那边那轮金色的阳光了么，他便是我们一生的追逐与信仰！”我于是好奇的展开我娇嫩的花瓣，用金色的瞳仁仰视着太阳，那耀眼的光泽对我来说，是那么值得骄傲的守望。

可日复一日，我的花盘一点一点绽放开来，越来越沉重。我便没有了往日那纯净的瞳仁，也没有了对太阳那般的狂热。我开始厌烦这种仰着硕大的花盘由东向西的日子。我觉到累了，心中曾经那么坚定的信念轻轻地动摇。我发觉每一天的阳光并不是一直灿烂的，总会有那么几朵云覆盖了整片天空。时而会有大雨倾盆而下，肆意摧残着我们金色的身姿。太阳是我要追逐一生的信仰吗？

直到有一天，一对情绪有些失落的母女来到我的花海。那个女孩子仿佛是刚刚笑过，可当她看到我们，有些红肿的眼睛照亮了起来。嘴角也开始轻微上扬。

那位母亲来到我身旁，轻抚着我金色的花瓣说：“孩子，你看这些向日葵，即使在满是阴霾的天空下，也会寻到一缕微薄的光亮吗，继续盛放。一次失败算什么，只要坚持信仰，心中的向日葵即使逆光，也能绽放......”

我有些羞愧，随即高昂的仰起头。既是做给女孩看的，也是做给自己看的。我怎么可以轻易言弃，我要执着地追逐太阳，怎么可以放弃心中的信仰? 一阵风吹来，田前涌起金色的波浪。阳光织成一张很细密的网，铺盖在我们身上。花茎间缠绕的花影交错纵横，是单纯的时光印记在我们掌心刻下的掌纹，闪动着金色的光。纷繁的花，花影，阳光，朦胧成一团模糊的金色，即使没有棱与角，也依旧熠熠生辉。

我是一株向日葵，坚守着最值得骄傲的信仰，太阳是我们生命中最光辉的存在，只要愿意坚持，每一天，都是阳光灿烂的日子，在每一个阳光灿烂的日子里，我却会碎骨般剧烈地怒放。

阳光灿烂的日子

寒假开学后，我的座位调到了教室南面靠近窗户的位置。每当阳光灿烂的日子，我就沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。可是，这种好心情没过多久就被破坏了。那是因为一次数学考试?? 我的数学成绩一直平平，有时甚至还考不及格。而我的同桌却是全班数学学得最棒的。在他的影响下，我的数学成绩也有所提高。

那次期中考试，阳光比春天更为灿烂。在阳光的照射下，我感到了一阵燥热。卷子发下没多久，我就被几道题难住了，脑门儿上竟然冒出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃惊地抬起头来。数学老师指了指后边，说：“你，坐到那边去，考完试再回来。”我们的数学老师性格沉静，除了上课讲解题目外，很少有其他的话语。

我顺着他指的方向看去，那是教室最后边一排空着的桌子。不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。

我纳闷了，老师为什么要让我到那边去？这时，我好像听到有同学在说：“他数学成绩那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的??”原来，老师认为我作弊，偷看同桌的答卷。我难过极了，在全班同学的注视下，离开了那个“是非之地”。

通过那次期中考试，我终于意识到，不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊！从此以后，我一改往日懒散的习惯，开始抓紧每一秒钟努力学习，成绩飞速提高。有时，同桌解决不了的难题还会向我请教。

临近期末的时候，阳光更为灿烂。不过，阳光照射进屋子的面积已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。

期末考试到了，我聚精会神地趴在桌子上写着试卷。不知何时，阳光笼罩了我，我的额头沁出了汗珠。这时，数学老师又一次敲响了我的桌子：“你，坐到那边去考试。”

我愣住了。老师竟然对我如此不信任！老师对我的成见竟然有这么深！我再也忍耐不住，泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了，随即，他似乎明白了什么，轻轻地对我说：“这里太晒，影响你做题。”

原来如此。原本以为老师误解了我，谁知却是我误解了老师！我的泪水不由地流了出来?? 【阅卷心语】 1．误会入题，故事性强。本文是一篇记叙文，也符合小小说的基本特征。文章以师生误会为核心情节展开叙述，中心突出。因为阳光灿烂，影响学生考试时正常水平的发挥，所以老师让学生到阳光照射不到的位置去，然而，学生却误解了老师的用意，直到最后才明白过来。运用这种误会法来构思记叙文，是最容易出彩的。

2．情节生动，可读性强。本文悬念设置得当，情节完整，心理描写细腻，是一篇非常成功的记叙文。

阳光灿烂的日子

岁月伴随着我的成长悄悄流逝，生活在一个很平凡的世界里，一切都是那样美好。细细咀嚼生活，我品味着每一个阳光灿烂的日子。

春·折叠伞 春姑娘，动不动就掉眼泪，刚才还是晴空万里，转眼便阴雨绵绵。“下雨了，是冲出去吃饭，还是在教室里等雨停？”我与同桌xx商量着。

我的声音虽不大，但还是被前排的男生听到了。他调皮地转过头，神气地说：“小姑娘太娇贵，动不动就会生病??本人这里有把折叠伞，租给你们，租金全免。”说着冲出了教室，留了一把折叠伞，我与xx相视一笑。

“其实，我们班的男生还是蛮可爱的。”xx说着，我诡秘地问她：“感动了？”

夏·电话

放假了，闲暇的夏日，与爸爸看电视。突然，一阵铃声响起，爸爸接了电话，听罢严肃地坐到沙发上。我小心地问：“谁？”“班主任。”“说了啥？”“她说你期末考试不错，很有潜

力，暑假中好好利用??”

我悄悄走到书桌旁，重又打开沉甸甸的书包，我又淹没在题海中。“考不好就不姓x！”我赌气地说。

“电视不看了？”爸爸问。“不看了！不看了??”

秋·风铃

秋姑娘的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后的声响。

某夜，我拥毯而眠，半夜竟被冻醒，原来毯子“飞”了，正待寻找，一阵风铃声——门开了，我赶紧睡下。接着是一阵暖意。嘻嘻——妈妈帮我盖了毯子，一会儿，妈妈又轻轻地给我关上了门。风铃静悄悄的，好似被母爱感动着。

冬·电视

去年少冬雪，奶奶满是寂寞，总望着这残缺的冬。奶奶在客厅坐久了，便要回卧室。奶奶的卧室冷冷清清，妈妈为奶奶添了台大电视机，虽然奶奶看不懂剧情，但她看到了被爱，看到了完整的冬天。

人生步履匆匆，踩过春夏秋冬。让爱穿梭于心灵的缝隙，让美丽绘进心灵深处。在每一个阳光灿烂的日子里，我都咀嚼着这个世界上最美的字眼——爱。

阳光灿烂的日子

清晨，我睁开双眼，伸了个懒腰。这时一缕阳光射了进来。我无意间看了一下手表，已是七点半了。我马上起床，穿好衣服准备去漱口。

我刚出房门，只见爸爸坐在沙发上抽着烟，妈妈则在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一边收还一边啜泣。我一时愣住了，不知到底是什么事。我赶忙拿了擦手纸跑到妈妈面前，给她擦眼泪。“妈妈，你哭什么啊！你这收拾衣服又干嘛啊！”我迫切的问。“你爸爸，今天就要走了”

“爸爸到哪里去啊？”我更急了。

妈妈沉默了，我见此状记得像热锅上的蚂蚁，又跑去问爸爸。

“爸爸，你到底要去哪里啊？”

“健健！爸爸因工作需要调到上海去了。”

“上海？”我呆住了“什么时候去？去多久？”

“今天上午的飞机，可能要去一两年。”

“一两年！”我的泪水在眼眶里打转。

“一两年，不久等于一两年里得不到父爱吗？不就是说，在这一两年里，这个家就只剩下我和妈妈了吗??”说到这里，我再也忍不住了，泪水像断了线的珠子落下来。

爸爸一把把我搂到怀里，我泣不成声。一缕阳光照进来，找到了爸爸的身上，我发现爸爸的眼睛里闪着泪光。

“来，男孩子不准掉眼泪喔”爸爸一边说，一边用手给我擦眼泪。这时，我发现，爸爸原来那么高大。

妈妈收拾完东西，就做了早餐。我们一家三口坐在餐桌旁，饭菜是那么的香，可我却没有食欲。我只是望着爸爸。一缕阳光射进来，我发现父亲鬓角已有几丝白发。

吃完饭，我们准备去机场。我帮爸爸提着一些东西，原本那些东西不是很重。可今天不知为什么，却像灌了铅一样，是那么的沉重。

去机场的路上，爸爸叮嘱我：要听妈妈的话，要好好学习??·我依偎在爸爸的身旁，我感到此时我是世界上最幸福的人。

幸福的时光总是过得那么快，不一会，我们就到飞机场了。

下了车，爸爸尽管手里提着行李，但手还是紧紧的牵着我和妈妈。在阳光下走着，我们一家三口是再也幸福不过了。

下页篇二：阳光灿烂的日子 学生作文 阳光灿烂的日子

初二（18）班 乔 颖 那些在旧时光里碎了一地的暖，余温未消。在某个温婉的午后，与我在岁月的街角邂逅。

一扇深咖啡色的木门紧闭着，缕缕阳光透过密织的纱窗渗进来，宛如贪玩的孩童，睡在浅色的地板上，不一会儿静谧的房间就只剩下它浅浅的呼吸声。我赤足坐在地板上，背倚着高大的衣橱，双脚伸进阳光里，微微烫的地板从脚心传入一汩暖流，我捧着一本《三毛散文集》细细品读着，身旁的玻璃杯盛着半杯透明的水氤氲着，在空中打旋。微暖的风裹挟着树叶的清香飘忽着，也染上了阳光的明媚。

一星半点的碎阳会沾在略微泛黄的书页上，在我额前的碎发梢泛着圆润，轻微翻动书页的指间也凝住了暖阳。我低垂着眼眸，流转于时而清丽婉转，时哀美隽的文字。我读三毛，读她幼时对二十岁的期待与无奈，读她自由无羁的灵敏和对沙漠的狂热的向往；我读三毛，读她“来世愿做一棵树，一半撒落阴凉，一半沐浴阳光”的安闲雅趣；读好“那些因缘份而来的东西，终有缘尽而别的时候”的哀伤悲痛。我执卷于阳光灿烂的午后，半是明媚半是忧伤地划过了那些温暖如此的日子。

有时累了，便会微歪着头，透过澄清的玻璃微眯着眼仰望美得窒息的天空。那种蓝，如调色盘上的浅蓝，可却那么富有光泽；似海水般深邃，却又空旷至极。浅致的云不谙尘世，宛如翩翩白衣的飘逸。蓝融合白的灵动，白渲染蓝的微凉。阳光淡淡地舒展着，给靠近它的一切镀上了一层绒光，风如此细微地掠过，犹如蜻蜓点水?? 我从不向往陶渊明笔下的世外桃源，我只需在这喧嚣的城市中留下一片小小的，属于我的天地。那里有阳光，有天空，还有汩汩墨香在心尖流淌，让心灵沉淀，让思想飞扬。

阳光灿烂的日子

初二（18）班 胡璟

午后，静静地沐浴着温和的阳光。轻闭双眼，细数着那些阳光灿烂的日子，脑海里浮现出外公那温柔宠溺的微笑，充斥在心湖的事说不出的温暖?? 天空湛蓝得不带一丝杂质，阳光穿透层层枝桠，在地上落下斑斑驳驳的碎影。吃过饭，外公静静地躺在藤椅上，一脸慈祥。嘴角微微上扬，带着丝丝浅笑，眉毛也弯弯的，似乎是在做什么美梦，是梦见了田里的庄稼有了好的收成？还是梦见了她的宝贝外孙女又考了满分？但是，我想，外公一定是做着一个幸福的梦吧，要不然他的脸上怎么会洋溢着如此开心的笑容。

七岁的我总是调皮，看到外公躺在藤椅上熟睡，我不由得诡异一笑，踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到外公的身后，从头上拿下粉红的头绳，然后慢慢地将手伸到外公头顶上，小心翼翼地抓起一撮微霜的头发，最后一圈圈地将头绳绕上去。突然，外公无奈而宠溺的声音响起：“玩够了没？外公的头发好不好玩？”我呲着

牙，笑嘻嘻地将手藏在身后，说：“好玩，好玩！”外公温柔地笑着，伸出粗糙却又温暖的大手，轻轻揉着我的脑袋，疼爱地说：“好，好，让你玩个痛快！行不行？”说着，外公十分配合地躺好，让我“装饰”着他的头发。

玩腻了头发，静静的躺在外公的怀里，柔柔的阳光似乎有着一种淡淡的香气，耀眼而迷人，伸出双手，眯着双眼，静静地看着金色的太阳，天地间，天地间似乎都变成了金色，浑身暖洋洋的，我不由得闭上眼，沉沉睡去。

外公总是很疼我。夏夜，外公轻摇蒲扇哄我入睡；冬日，外公为我准备热气腾腾的牛奶；春日，外公陪我玩耍奔跑?? 外公的爱，如阳光一般的温暖，一直暖着我?? 阳光灿烂的日子

初二（18）班 孙玥

如同调皮的小精灵，阳光轻盈地穿过密密的树枝叉，掷下浓郁的桂花香与暖暖的爱。

午后，暖洋洋的阳光晒得我懒洋洋的。趴在沙发上小憩，不经意间想起上午尚未完成的一道数学题，大脑陷入了飞速的运算，可没多久运算系统就坍塌了。暖暖的阳光唤起了我浓浓的睡意。

无意间瞥见阳台上那个丰腴的身影，是奶奶。她的面前系着一条比我年纪还大的灰色粗布围裙，坐在阳台上的柜子旁，柜子上放着一大碗肉馅和两袋馄饨皮，奶奶又在为我包馄饨。

奶奶没有上过学，不识几个字，便一心为我做各式各样的美味，让我长得壮壮的、高高的。我从小就挑食，特别是肉，无论如何都不愿吃，于是奶奶想到了包馄饨，两撮香菜，加上几滴芝麻油，光是看都食欲大开。奶奶包的馄饨皮薄肉多，每一个馄饨都是鱼丸一般大，为得就是让我多吃点肉。奶奶总是说：“吃得多，吃得好，就不容易感冒了！”

阳光坐在窗台上注视着奶奶，同时也带给我们温暖。奶奶用勺子挑起满满一勺的肉陷，倒在馄饨皮上，用勺背缓缓得将肉馅抹匀。奶奶用她那粗糙的大手小心谨慎地将馄饨皮捏好，生怕将馄饨皮弄破了，微微整理一下这个成品后，轻轻放入已经快要装满的大盘子里，不厌其烦的重复着这些动作。

“怎么了？还没有睡呀！是不是我在这儿影响你了？”奶奶注意到了我，说着便收拾东西，准备离开，“哦！没事，今天不怎么困，你忙吧！”我慌忙拉过身旁的毛毯，盖在身上，半眯着眼，悄悄地继续观察奶奶。她依旧在包馄饨，只不过动作更加的缓慢小心，时不时抬头看一看我。

阳光下，洁白的头发闪着亮亮的光泽，胖胖的脸上沟壑纵横，这时才突然想起，你已年过七旬。这才明白，你那机械的动作里，满满的是爱。

温暖的阳光下，空气中，氤氲着的是你浓浓的爱。

阳光灿烂的日子

初二（18）班 单凯诚

“童年啊，是回忆时的微笑”喜欢这句诗，更喜欢童年那些阳光灿烂的日子。

童年，是和水田里牛儿们的“嬉戏”。

我喜欢看斗牛比赛，而那时的我总被斗牛士们的飒爽英姿给吸引。我冒出了一个奇怪的想法，我也可以去斗牛。水田边，水牛们正伸着舌头吃草呢！我的目光落在了一只刚刚出生没多久的小牛犊。我抓起一把小石子，“仙女散花”般地朝牛犊扔去。扔去后，小牛犊居然向我冲了过来。此时的牛犊瞪着一双血红的眼睛发出战斗的咆哮，刨着蹄子向我顶了过来，穷追不舍。眼看要追上我了，我钻进一片金黄的油菜里，小牛犊也被闻讯赶来的爷爷奶奶赶走了。虽然那时我很害怕，但我的心却是喜滋滋的。那时候的阳光很美好。

童年，是大片大片油菜花的金黄。

那时小小的我只要一钻进太阳的金黄和油菜花的金黄之中，就再也没有了小小的踪影，惹得爷爷奶奶满世界找我，而我则在一片金黄里偷笑，并乐此不疲。但是每当爷爷在灿烂的阳光下大喊道：“小心肝，你再不出来我们就不要你了。”那时的阳光有点刺眼，我的心乱了，在一阵内心挣扎之后，我屁颠屁颠地跑了出来。乖乖挨上两个暖暖的手心，心满意足地回去了，那时候的阳光很明媚。

童年，是天空中放飞的风筝。

多风的那些午后，我总是请求爷爷为我扎一个五彩斑斓的风筝。然后拉着爷爷一起放飞。柔和的风把风筝轻轻送上无边无际的天空。周围的油菜花馨香而烂漫，太阳亦是金黄，就连爷爷的脸庞也被涂上了一层金黄。一老一小两个身影在田野上时而奔跑，时而停驻，时而相视欢笑，累了，我便躺在松软的泥土上，灿烂的阳光下，闻着一些不知名花草散发出淡淡的清香，沁入我的肺腑，竟让我有些陶醉，看着天上的风筝，穿梭于云层之中，惬意无比，那时候的阳光也很灿烂。

如今的阳光已不如从前那样灿烂，那些日子也不会再有，但是这样的日子一直在我心中，每每心情阴郁，它总能让我抬头看天，大步向前。

阳光灿烂的日子

初二（18）班 高璠

春日的午后，阳光总是暖暖的，我坐在窗前，伸出手想去触摸那份绒绒的暖，可不等我靠近她，她已经“先发制人”，蹦跶到我的手上，暖暖的，痒痒的，粉嫩的手指被柔柔的阳光紧紧缠绕着，指甲也泛着亮亮的光泽，一股暖流瞬间溢满了我整个心房。

友谊万岁

今天是开学

我望着眼前如同太阳女神化身的她，嘴角也微微上扬，许诺般的说：“好。”这一刻，我俩都甜甜地笑了。

时光不老，我们不散

“晴晴，有没有吃的，我好饿啊！”“你这个小吃货，整天嘴都闲不下来，马上吃成一头大肥猪，丑死你。”啊——那我不吃了。”这段对话，是我和阳阳每天必不可少的，每一次这个小吃货都会乖乖投降，而我也会被她哀怨的眼神和惊天地泣鬼神的嚎叫给逗乐。安静的午后，微风轻拂，阳阳趴在我身边，嘟着嘴，我专心地望着她的侧脸，阳光也坐在窗台上，好奇地望着眼前的这两个女孩，此刻，只感到岁月静好，温馨动人，仅盼望时光不老，我们不散。

你若安好，便是晴天

时间老人的脚步总是匆匆，那天真无邪的年少时光终化作流水，一去不复返。那天傍晚，放学铃声响起，教室里的人都走光了。我和阳阳拉着手，不约而同地望向图书角那堆不起眼的书，那是我们曾经偷偷看过的小说，再看看那一张张排列整齐的书桌，那是我们曾经偷偷睡觉的地方，这一切，都睡着了。夕阳的余晖洒在上面，像给他们镀上了一层金，又像是为我们美好的年少时光画上一个完美的句号。我俩彼此紧握对方的手，此时此刻，再多的话也抵不上一句“你若安好，便是晴天”。

那段年少单纯的日子，那段阳光灿烂的日子，曾经有阳阳，有晴晴，有着两个如阳光般明媚的女孩，足矣！

阳光灿烂的日子

初二（18）班 王宇菲

阳光透过树叶的缝隙洒下，树阴下的我点数着那一层层，一圈圈的年华。

晨雾未散，初阳破晓

乡下的早晨总如一块易碎的水晶，矇眬的晨雾之中，隐约有一丝阳光透过，让人不舍轻易碰碎。

“爷爷，爷爷”，在这梦幻的水晶中，一阵叫声不经意间打碎了这片静溢。此时我正趴在爷爷的床边对着爷爷的耳朵大声唤他起床。我央求着爷爷带我到田野里玩一玩。爷爷笑着答应了，便拿起一旁的镰刀和竹筐带着我去田野。在田野里，爷爷在一旁割猪尾草，而我则躲到草丛里摘野花。摘累了，便躺在黑黑的土地上，头枕在泥土上，凉丝丝的，很舒服。时不时看看在不远处割草的爷爷或是伸手感受一下空中的晨雾。不知不觉间，太阳悄悄升了起来，阳光温柔地洒在脸上，暖洋洋的。这时，爷爷割完草过来了，看到我这样一副模样，一把把我拽起来，嘴里一边责怪着：“懒丫头，当心沾着寒凉。”一边为我拍灰尘。

早晨的阳光，沾着露水的清新，是爷爷关怀的话语。

午后阳光，温暖似汤

惬意的午后，爷爷总是戴着老花镜坐在老人椅上悠闲地读着当天的报纸。有时我也会凑上去看看。那时，我还不认识几个大字，只知道看那些黑白的图片。我常常会在爷爷看报纸时偷偷藏起他的眼镜。每当爷爷翻箱找柜时，我常常早已

在门后笑疼了肚子。而当爷爷发现我耍的花招后，便会一边说道：“调皮鬼”，一边装作要去打我的样子。此时，阳光偷偷探进了屋里，似乎正好奇地张望着发生了什么。那时的阳光甚是温暖。

午后的阳光，如一碗汤般唇齿留香，是爷爷不舍落下的大手。

夕阳西下，祖孙同行

夕阳渐渐下落，只在半山腰间露出羞涩的脸庞。我一手拿着一个爷爷为我削好的梨，一只手被爷爷牵着，绕着田野散步。夕阳柔柔地洒向我和爷爷的脸颊，照地通红的，似乎是夕阳在与我们作最后的离别。夕阳之下，我和爷爷的影子被拖的好长，好长------傍晚的夕阳，是爷爷宽厚的手掌和温暖的掌心。

爷爷就是我的阳光，装点了我七彩的童年。

阳光灿烂的日子 初二（18）班 黄超琦

灿烂而温暖的阳光似一道彩虹，划破我内心的阴郁，让我心中光亮一片。那天，阳光明朗。我独自坐公交去奶奶家，临上车时，妈妈嘱我留点神，别被人偷了东西，我的心不由得一紧。

上了车，车厢的气氛压抑得很。司机冷着一张脸，冷冷地望着车的前方；车上的乘客一言不发??隐隐约约，我似乎感到有一道无形的屏障将人们隔开了。于是，我便也低着头，默不作声，找了一个位置，坐了下来。车驶进了林阴里，碎星般的阳光，透过树冠，渗进了车厢，落在了那个仅剩的座位上?? 车中途靠站，上来了一个女孩。只见她身穿淡蓝色的连衣裙，明亮的眼眸中泛着清澈的光。她发现了空位，见座位上有些泥，便要拿纸巾擦净。不料，这时一位调皮的小男孩蹦跳着上了车，一下子便跃上了那个空位，还淘气地冲蓝裙子做了个鬼脸。

“这下有好戏看了，”车上的人也都和我一样，抱着这样的心态，将目光聚焦到他俩身上。蓝裙子浅浅一笑，转身环顾四周，目光与我相撞，我一惊，连忙低眸闪躲。之后令我更为吃惊的一幕发生了，只见她转过身，弯下腰，轻轻地、柔柔地对小男孩说：“小朋友，你位子上有泥！让姐姐给你擦干净，好吗？”小男孩先是一愣，迟疑了一下，以小孩独有的“狐疑”的目光盯着蓝裙子，又回头摸摸座位，脸上便泛起了红波，尴尬地站起身来。蓝裙子仔细地擦干净后，又让小男孩坐了上去。顿时，两人笑颜如花。“姐姐，你和我一起坐这个位置吧！”小男孩硬拉着女孩，不愿撒手，女孩面含笑意，静静坐下?? 车窗外，阳光猛地跳了进来，车厢变得明亮，透明了许多。人们忽然都热情了许多，你一言，我一语，如此融洽?? 我下了车。阳光如瀑布般泄在我的头上。我感觉，脸，在发烫，灵魂，在升华。一股暖意袭遍了全身：是啊！我们为何要提防别人呢？倒不如学那蓝裙子，与人们坦诚相待，快乐相处，要知道，人其实都拥有善良的底色啊！

阳光灿烂的日子里，我感受到了美好的情愫，它似一缕暖阳，永远照耀在我

下页篇三：《阳光灿烂的日子》作文及点评 1阳光灿烂的日子

本来应该阴霾的日子，因为她的关怀，成了一片阳光灿烂的的天地。她最近有点神神秘秘。

像时光倒流，她又回到当初那个情窦初开的小姑娘。每个深夜，她都会偷偷地躲在窗台，看看正埋头苦读的我。赤裸裸的疼爱像灿烂的阳光直射而来，使我忍不住意乱神迷。（这里运用了比喻的修辞手法，把她对我的疼爱比作阳光，生动形象地体现了她给我的爱没有掩饰，令我无法抗拒。）有时我尴尬地轻咳一声，她便像做错了事情般缩回头，蜻蜓点水地红着脸离开。（细节描写很到位，写出了她觉察出“我”看到她时的样子，体现了她的可爱；“蜻蜓点水地红着脸”更增加了羞涩的味道，表达了“我”对她的热爱之情。）

她最近有点神神叨叨。她拉我开车到郊外散心，说要帮我减轻压力。车尽管开得很稳，但我始终有些担心，因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车，牌号328，她撅着嘴赌气似的超了过去；又有一辆车：558，她高兴了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“预测”我的成绩呢。想说她句“迷信”，但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子，这两个字便硬生生卡在嗓子眼。

她最近有些焦躁不安。

我安安静静地复习，她却变成了热锅上的蚂蚁，始终坐立不安。卧室、客厅、厨房、阳台„„她从这里走到那里，再从那里踱到这边，满头大汗。（运用了动作描写，生动形象的写出了她为“我”焦急的样子，“热锅上的蚂蚁”这一比喻更体现了她的焦躁不安，展现出她对“我”的牵挂，刻画很到位。）后来，她想到一个法子：刺十字绣。是一双鞋垫。但显然，她那双生满硬茧的手早已不适合做这样的细活。不过她尽量让自己耐心些，一针一线，连同温和的月光一同缝合起。我偶尔瞧到她，心想：她的眼睛也开始花了吧，不然针与脸怎么会离得这么近？有几次竟然刺到了额头，看她满脸皱纹突然聚到了一起，有些滑稽的样子，我的心却跟着猛地一揪。（细腻的神态描写体现了“我”对她的关注，“揪”这个字写出了“我”心的疼痛，表达了“我”对她的感激和爱。）

现在，脚下踩着的是她缝好的鞋垫，密密麻麻的线条，脚心有些痒；想着这些日子，她对我的好，鼻子有点酸„„

妈妈，谢谢您。在这些日子里，您用无微不至的爱温暖着我，用灿烂如阳光般的爱做我最坚实的后盾，给我信心，给我勇气，给我动力！相信我吧，妈妈！我会用胜利的微笑，报答您，报答那些阳光灿烂的日子„„

点评：本文构思巧妙，运用了三段让自己感动的细节表达自己的情感，并且用了相同的句式分别作为这一场景的开篇，使内心情愫逐层深入。各个场景都有细腻的描写，真实的流露出对妈妈的感激和爱。文末直抒胸臆，升华主题，让读者听到了感恩的声音，意蕴深长。

2阳光灿烂的日子

“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像„„春天里„„”收音机里又传来这首经典，脑海中再次浮现老头的灿烂笑脸„„（用歌词引起下文，形式新颖，增强读者的阅读兴趣。）

姥姥家对面的土坡，是我童年玩耍的地方，老头就在土坡上卖糖塑，每逢午后，总能看见他在树荫下的身影。

“卖糖哩！”随着他的一声高喊，孩子们纷纷跑来，把老人团团围住，阳光透过树影斑斑驳驳地映在老人和孩子的脸上，融化了所有不愉快。老人把红糖熬成糖浆，盛起一勺，便在白板上作“画”，他时而泼墨挥毫，天马行空，时而轻抖手腕，让糖浆涓涓流出，勾勒着一个个人物、动物，他时而哼着小调，摇头晃脑，时而戴着眼镜不敢大意，周围孩子定睛看着，生怕错过什么，五毛钱一个的糖塑在此时却异常珍贵。（这一段对老人进行了细腻的描写，运用了语言描写、动作描写，体现出老人制作糖塑的娴熟，同时展现出一位乐观会享受生活的老人的形象。）老人把糖塑递给我，我满足地笑了，老人顿时心花怒放，也冲我咧嘴笑着：额上的皱纹似乎是更深了，弯弯的眼睛，上扬的额头，还有那溢满快乐的酒窝，口中仅有的两颗门牙，一个阳光的大老头绽放如孩子般幸福的笑意。（运用了动作描写、外貌描写和神态描写，生动形象的刻画出老人做完糖塑时的满足感和那阳光灿烂的形象。）可是那黝黑的皮肤，瘦弱的外表，突起的血管，颤抖的双手和那便宜至极的糖塑，让我不敢想象老人曾经历亦或正在遭受的苦痛。“苦吗？”我脱口问道。“为什么苦？我觉得阳光灿烂哩！”老人摆手笑了笑，此刻，我心中

五味杂陈，说不出话。

或许命运没有给他富裕的生活，或许他正备受贫穷折磨，但至少此刻，他是幸福的，是灿烂的，或许生活中所有的阴霾，对他而言，却只是阳光灿烂的前奏，他奔走于这座城市，甜蜜着这座城市，为每一颗欲雨的心带去一抹阳光，一个充满阳光的老头，带给了我最灿烂的启迪，午后阳光倾洒，我心中充满幸福。

风雨过后便是彩虹，乌云总遮不住太阳，风暴过后的阳光才是最灿烂的，心中若时刻充满希望，那么即使在风雪弥漫的冬日，心中的春意也会与放草艳阳相连，穷冬烈风也会变成春光明媚的日子，其实生活本就阳光灿烂。（直抒胸臆，使文章上升到一个新的高度，对阳光灿烂的日子有了新的更成熟的感悟。）

苦吗？不苦。因为即使再艰难，一颗阳光灿烂的心总会为我带来阳光灿烂的日子。

点评：文章以《甜蜜蜜》歌词入文，给阳光灿烂的日子加上了一种味道，那就是甜。作者从一位糖塑老人的生活中得到了深刻的感悟：生活中所有的阴霾，对他而言只是阳光灿烂的前奏，心中应时刻充满希望，生活本就阳光灿烂。文章描写细腻，老人作“画”的细节，老人把糖塑递给“我”是的幸福感都是处处充满阳光的。结尾点题，含义丰富。

篇四：让生活作文如阳光般灿烂

让生活作文如阳光般灿烂

常州市怀德苑小学 倪雷雨

习作不同于技术活，而是生命个体心路历程的自我展示，是一种积极的心理体验。新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我们广大的一线教师，就是在这一理论指导下进行教学实践。随着我校市教科研重点课题“小学生生活作文教学研究”的深入研究，我校学生的作文习惯与风气明显好转。学生作文已由过去的怕写作文或要我写的现象转变为今日的“从生活到作文”、“我手写我心”的美好局面。学生写作素材变得丰富了，且具有时代性，学生的习作兴趣目益浓厚了。看着学生一篇篇习作发表、获奖，我感到由衷的欣慰。

反思自己两三年来的作文教学实践，分析学生的优秀习作，我觉得不妨从“观察、体验、想象、表达”四方面着手培养学生的习作能力，让学生的习作充满生活的阳光。

一、观察：横看成岭侧成蜂，远近高低各不同

观察能力是一种运用多种感觉器官摄取信息感受刺激的能力，可以用眼看、用耳听、用鼻嗅、用口尝、用手摸，还可以用皮肤去感觉。全方位的观察，就是要指导学生观察事物时不能局限于一时一地，而要作不同距离、时间、角度的观察。对同一件事物的观察，不同的角度，不同的时间，不同的人，不同的阅历是不尽相同的。优秀的习作便是要能尽可能多地与众不同表现出来，只有创新的才算是永恒的。要想捕捉到事物的特点，只有在全面细致的观察基础上才能实现，也只有这样，才能透过现象看本质；只有捕捉事物特点才能找到事物的精髓，才能发现别人所不能见到的灵魂，努力做到笔下的人、事、物个性鲜明、呼之欲出。

比如在指导学生写一种自然现象的习作前，我在学生确定好写作对象后，便布置学生在晨曦中、黄昏时，远近、动静相结合，心情好和心情不好时前去观察。虽然观察的时间较长，但是学生的作文质量较高：内容丰富、充满个性。学生的观察能力也得到了锻炼。当然，观察能力的培养不是一朝一夕的事，需要教师做有心人。我经常带领学生观察生活，在教室养上花卉，谁家有新鲜的事物不妨带到学校让大家观察写作。郊游时、小记者(我校设有市日报社的小记者站)采风时更不放过观察的机会。学生在实际的观察中积累了丰富的写作素材。

在观察作文中，我还注意培养学生有意注意的能力和实事求是的精神。如：植物是我们小学生常写的作文内容。校园花圃中一簇簇红花草开放了。有的同学经过细心观察发现：

红花草在阳光下竟相开放，到阴雨天就花瓣合拢的特点，胆大的同学还亲口尝了尝它的嫩茎，觉得酸酸的，便取个名字：酸酸草。这都是孩子最真实的感受。“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”(苏霍姆林斯基话)我们要保护好孩子的这种热情、这种心理。

二、体验：感时花溅泪，恨别鸟惊心

体验是情感教育理论中的重要范畴，从本体论和价值论的角度看，体验应作为一种生存方式，作为人追求生命意义的方式。深度体验是学生写好作文的基础。人的情感是丰富的，喜怒哀乐，恩怨情仇。所谓情动而辞发，就是生命个体某种体验积淀到一定程度后情感自然而然的宣泄。当人的某种情感真挚深刻时，眼中的事物似乎与作者一样同喜同悲。这是物我合一的理想写作境界。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”(辛弃疾)比如：我的学生曾有幸参加央视少儿栏目：挑战800。返校后，我指导其写这件事，要知道亲历是一本无字的教科书。我告诉他根据比赛环节，写几个精彩镜头。他若有所悟，于是在写自己参与的“绝”(绝技展示)环节有了这样的文字：

“??我要把一枚硬币放在上面快速旋转。你们猜硬币会掉下来吗？”观众们都猜会，这让我紧张起来。我小心翼翼地把硬币放在衣架上的横杆上，轻摇手腕，施展“魔法”。“当”的一声，硬币掉下来。队友连忙上前补台：“我们的魔法师不适应这里的磁场，他要加大法力才行。”我定了定神，故作镇定地说：“请大家为我加油，好吗？”“加油、加油??”在加油声中，“摩天轮衣架”仿佛具有一股神力，带动硬币飞快旋转起来。摄像师抓住这一精彩瞬间拍了个近景。观众们报以热烈的掌声。(该文章发表在《希望月报》2003年 1．你还记得母亲去世的情景吗？你当时有何感受？

2．想一想母亲得病后她与往常有什么不一样吗？对你做过些什么？说过些什么？

3．你从母亲对你的爱中明白了什么？

4．“母亲节”到了，你打算怎么做？

孩子一边流泪，一边与我交流，交流结束，孩子说我可以写了。后来他的这篇饱含泪水和亲情的文章获得了市级征文优秀奖，并在《希望月报》上发表。文中有这样一段文字：

“妈妈已经去世了，但这份母爱永不磨灭，这份母爱永远留在我的心间。在妈妈的呵护下，我茁壮成长。妈妈给了我勇气，让我变得坚强，让我懂得男儿有泪不轻弹。” 当然，这是个别辅导的现象，但也说明，我们需要把握潜伏在学生内心的情感，让他可以倾诉。也只有这样才能打开习作思路，安排详实的作文情节去打动读者。平时的课堂作文中，我总是给予学生充分的时空，促进学生闾的交流，提醒学生学会吸收内化别人的感知，感受。努力在动笔之前，增强学生的作文体验。

三、想像：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

爱因斯坦讲：“人的想像力是无穷的。”想像是作文的翅膀，鸟儿没有翅膀，就不能飞翔，文章没有想像，也就失去了魅力。“新课标”指出，要“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物”，爱幻想是创新型学生的首要标志。我们如何去锻炼学生这似乎是与生俱来的天性呢？在教学了《望月》(苏教版语文

西方有一位先哲说得好：“世界上没有两片相同的叶子。”我们的世界正因为个性而美丽，因不同而精彩！作文的表达亦如此。怎样引导学生个性化语言表达呢？我们的做法是：

1．模仿迁移。

模仿是一种学习语言的好方法，尤其是模仿具有鲜明写作风格的名家名篇。我曾向学生 介绍过好多位当代作家的散文作品，其中朱自清的散文《春》，语言优美流畅，形式活泼明快，比喻、排比等修辞方法相得益彰。笔者引导学生体会并模仿，做到语言优美巧修饰。结果学生也能够在习作中巧妙地迁移修辞手法，给人耳目一新的感觉。名家的语言是经过千锤百炼的沉淀，让学生反复诵读，有目的的模仿，不失为一种充实语言仓库的好方法。比如：一位学生在习作中写“春”：

春天像一位钢琴家，奏出了美妙的春之声；

春天像一位大画家，描绘出祖国山河的秀丽风光；

春天像一位魔术师，变化出山涧流水、鸟语花香，一个孕育希望的世界！

由此可见，学生在模仿中，初步感受到修辞手法的优越性，学生的语言越发丰富，充满情趣！平目里，我坚持读写结合的阅读教学。对于课本中的优秀句段，总要引领学生进行迁移训练。2．培养良好的习惯。

教学实践也告诉我们，任何一种能力的提高，都必须经过反复的训练，要提高学生的作文能力，仅靠一学期的几次大作文训练是远远不够的。为此，我引导学生养成写周记的习惯，引导学生大量积累优秀古诗文、歇后语、名人名言等优秀语汇的习惯，引导学生经常看报、看新闻，关注国内外大事、学习新语汇的习惯。渐渐地，学生在作文中学会了引用诗文，学会使用鲜活的的词汇。当然，对于初学写作的学生而言，首先要考虑语言使用的规范性。总之，学生良好的作文习惯的形成将促使学生优秀作文的诞生。

此外，笔者在实践中还告诉学生其他的表达的方式。

作文能力最能反映出学生的语文素养。观察、体验、想像、表达，这是学生一般作文能力的具体内容。它们不是孤立存在的，而是相互融合的。当学生的四种能力得到和谐发展，学生的习作水平也就随之提高。那么如阳光一样的生活必然在学生笔下熠熠生辉、光芒四射！

三等奖

第五篇：写一本好书的力量的作文800字

写一本好书的力量的作文800字无尽的爱

这个夏天，一个发生在巴西的故事吸引了我。

它讲述了一个男孩童年的故事，而这个男孩，正是本书的作者——若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯。作者在48岁时，用12天时间一气呵成，创作了这部传世经典《我亲爱的甜橙树》。

小主人公泽泽是个调皮蛋，邻居们都称他为“小魔鬼”。除了三姐格洛丽亚，贫穷的家里没有一个人能够理解他早熟的心理，也很少有人给他足够的关爱。他们家因为交不起房租，不得不搬到一幢更小的房子里。在新家的后院里，一棵“会说话”的甜橙树与泽泽成为了好朋友，泽泽把自己的烦恼和心事都告诉小甜橙树。后来，泽泽认识了老葡——一位热心肠的老人。他把调皮的泽泽当做自己的亲生儿子来对待，甚至和他成了一对“铁哥们儿”。可是不幸的事情发生了：老葡被火车撞死，接着甜橙树也被人砍倒。

虽然家人时常打骂泽泽，但小小的泽泽始终有一颗美丽与善良的心。在圣诞节的早晨，他因为没有找到失业很久的爸爸给他的圣诞礼物，发出了“有个穷爸爸真是糟糕透顶”的咆哮。可当他一抬头时，却看见爸爸一言不发地走开，泽泽羞愧难当。他花了一天时间在路边帮人擦鞋，用赚来的钱买了一份圣诞礼物送给爸爸，希望能宽慰被自己无心伤害的爸爸。

读完这本书，我感触很多。我终于明白，父母的爱有多么重要，正是因为有了他们的关爱和理解，孩子才有了自信和希望。而老葡给予泽泽的正是父亲一样的爱，他让泽泽觉得自己并不是“小魔鬼”，让他学会如何欣赏自己，让他懂得友谊和朋友的重要，让他获得了生活的乐趣„„所以，读到老葡被火车撞死那一段时，我不知不觉地哭了：老葡把他的爱永远地留给了泽泽，自己却去了天堂。

老葡突然离世之后，泽泽大病了一场，像是变了一个人。而那棵会说话的甜橙树也在泽泽的心里死了，曾经的幻想都渐渐破灭，小小年纪的他似乎已经长大了。

是否成长的经历总是与痛苦相伴呢？是否优秀的作品总是让人忍不住想哭泣？也许，这就是阅读的收获，这就是一本好书的力量吧。