实验三个月,看看意念的力量有多大?

时间:2019-05-14 17:19:04下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《实验三个月,看看意念的力量有多大?》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《实验三个月,看看意念的力量有多大?》。

第一篇:实验三个月,看看意念的力量有多大?

实验三个月,看看意念的力量有多大?

发布:念佛人 [全部文章 空间 留言]

分享到: 1

日期:2011-7-10 9:00:00 阅读:1940 收藏

第一部分 种子生长规律

首先我们从一个自然现象谈起,那就是“种瓜得瓜,种豆得豆”,逻辑反推一下,就是“种瓜得不了豆”或者“种豆得不了瓜”,这是农作物生长的普遍规律,那么,这个规律对农作物有效之外,对人是否同样有效呢?

虽然这是一个有些匪夷所思的问题,但答案却是相当令人深思的,我们也许可以从日常生活中的一些事例看出端倪:

1、看看自己是不是经常都会处在一个非常友善的环境中?如果是的话,那是因为你以前不管在任何时候,对周围的一切人都十分的友善,也就是说,你曾经种下了大量的“友善”的种子,所以,当你有需要时,就会感受到“友善”的果实;反之,如果你经常都会遇到一些傲慢或猜疑心很重的人,那就要看看自己,是不是以前经常对别人傲慢或猜疑,种下了的“傲慢”或“猜疑”的种子?

2、如果当你有困难的时候,总会有人帮你,那也许是因为你以前在别人有困难的时候,你帮助了别人,种下了“帮助”的种子。反之,如果你身边总是缺少“贵人”相助,那就要反省自己是不是经常在别人有需要的时候,出手相助?

3、自己手头紧时,想借些钱,或者自己的企业想贷些款,如果很顺利就能实现,那是因为以前别人找自己借钱时,自己相当的慷慨,反之,就是自己太吝啬。所以,如果自己借不到钱,要好好的看看过去,自己可曾经常借钱给别人。

4、先看看自己,什么东西拥有得最多,比如关爱、某方面的知识,等等,也许你会发现,那正是你曾经付出得最多的,再看看自己,什么东西拥有得最少,通常那是你最想得到,但又付出得最少的。„„

这样的例子可以举出很多,那不是普通意义的礼尚往来,而是种子成熟的结果,如果以上的这些事例在你的身上都没有发生过,我们还可以通过下面的一些事例,来主动地验证这个所谓的“种子生长规律”:

1、如果你在晚上开车时遇到对面有来车,那么无论对方是否开大灯,你都不要开大灯,不久后(一般不超过三个月),你会发现开大灯射你的人越来越少;如果有人想从你的前面加塞,你总是乐意让别人,那么不久后,你有急事想超过前面时,也会有车让你;

2、自己坐电梯时,如果经常按住电梯等后面的人,不久后(一般不超过三个月),你就会发现,经常会有人按着电梯等你;

3、经常地帮你的同事打饭、没有任何目的地请他们小吃一顿、尽可能满足同事、朋友的合理要求和愿望„„等等,要不了多久(一般不超过三个月),这些有可能都会回到你身上来的;

4、对一切人都非常尊重,尤其是社会地位较低的那些人,比如:保安、清洁工、送餐的、收送快递的„„,不久后(一般不超过三个月),你就能明显的感受到,你在很多场合会比以前得到更多的尊重;

5、如果你上有老下有小,再如果,从现在开始,你愿意对你的父母极其孝顺和尊重,不出三个月,你就会看到你的孩子,对你态度会有非常明显的转变;

„„

当然,如果你把上述的一切,全部反过来做,同样的结果也都会回到你身上来!而且回来的时间,通常也不会超过三个月。

类似的例子还会有很多很多,它们都是种子成熟的结果,在这里,需要说明一点:这个“种子生长规律”,并不是一一对应的,比如说,你帮助过的人,可能永远也帮不上你,而帮助过你的人,可能你也永远帮不上他;推而广之,你借过钱的人,通常不会借钱给你,如此等等。但是你对他人做出的正面或者负面的行为,总是会从你意料不到的地方返回到自己身上,而且,通常是加倍的回来!

或许,当读到这里的时候,你可能想实践一下上述的方法,这当然是作者所希望的;或许,再进一步,你决定:等你实践了上述的方法,发现确实有效后,再接着将本文读下去,否则就将本文扔进垃圾桶!说实话,这更是作者所期盼的。

(实践了三个月之后„„)

假设你已经经过了实践,或者,至少对这个所谓的“种子生长规律”不反感,那么我们就开始以问答的形式,对这个规律进行较为深入的探讨。

一、既然是种子,那么它是种在哪里的?

答:种子当然是种在土里或者田里,对人而言,种子就是种在自己的心中。比如,你帮助了某个人,那种子不是种在那个被帮助者的身上,而是种在了你的心中。所以,当这个种子成熟的时候,帮助自己的,常常不一定是自己曾经帮助过的那个人,而往往是另一个出乎预料的人。

二、农作物的种子,是种在土里,然后有阳光、雨露,经过一段时间,就会得到果实,那么在这个所谓的“种子生长规律”里,阳光、雨露又是什么?

答:阳光、雨露是种子变成果实的必要条件,在“种子生长规律”里,同样也需要类似的必要条件,比如,你曾经种下了大量的帮助别人的种子,当你遇到困难时,就会有人伸出援手,在这里,你所遇到的困难跟向你伸出援手的那个人,就是这个必要条件,换句话说,你曾经种下的种子,需要通过某件事或某个人,来变成果实,而那件事或那个人,就是种子生长的阳光、雨露,换言之就是种子生长的必要条件。

三、种下了好的种子,就能得到好的结果,是不是种下坏的种子,就肯定会得到坏的结果?

答:土地是不会去分别什么是好种子,什么是坏种子的,种下了樱粟,肯定不会收获玉米吧?同样,在“种子生长规律”里,也不会去分别好坏善恶的,因为这并没有统一的标准,基本原理就是——种瓜得瓜,种豆得豆。

四、农作物的种子生长成果实,需要好几个月的时间,这里的“种子生长规律”,需要的时间是多少?还有,当种下一粒麦子,能收获一大串麦穗,那种下一个帮人的种子,能收获多大的帮助?

答:这是一个比较复杂的问题,受到很多方面的影响,下面列出几条基本的;

1、取决于你当时种下种子的对象:供种子生长的土壤,越肥沃,出来的果实就越大。种种子也是一样的,以种下财富种子为例,什么样的田最肥沃?有三块田是最肥沃的。A、恩田:最值得我们感恩的人,比如:父母;B、敬田:最值得我们恭敬的人,比如:传播智慧的老师;C、悲田:那些遇到穷困,急难、危难,最值得我们同情,需要帮助的人,比如:四川地震人受难的同胞。

2、取决于你当时种下种子的行动力:简单来说,就是心动不如行动。如果想要种下正面的种子,现在,“现在”就是最佳的时候!

3、取决于你当时种下种子的动机,比如你帮助某个人时,如果怀着极其强烈的同情和悲悯之心,这个种子就相当的强大,被人帮助的果实就会以很快的速度加倍的回来;同样,当你伤害某个人时,如果是怀着极其强烈的憎恨之心,甚至是带着希望那个人从地球上消失的心,那么,自己被人伤害的果实,同样也会以很快的速度加倍的回来;

4、取决于你当时种下种子的次数,这点比较容易理解,如果你不停地帮助别人,那你通常都会不停地感受到别人的帮助,反之,如果你不停地通过各种方式来伤害任何人,那么,你也会不停地感受到某种伤害;

5、取决于事后,你对这件事的自我评估。比如你救人一命,当时你对自己的行为十分欣慰,每当再次想起时,同样还是十分的欣慰,而且遇到类似的情况,你还非常愿意再次出手相助,这时你种下的种子,就会被你不停的放大和加强,当你落难时,就会有更快更强大的力量来帮助你;反之,亦然!......十三、是不是我们现在感受到的所有的快乐或痛苦,都来源于我们以前所种下的种子,而现在所做的一切,又在种下新的种子?

答:是的。我们现在所感受到一切,都来源于我们以前的付出。如果时时都到感受到快乐,那是因为我们以前时时都在给予别人快乐,反过来,也一样。所以,我们时时刻刻都要提醒自己,要尽最大的可能种下快乐的种子,而不要做相反的事。第二部分 意识的力量

在上一章节里,我们知道了我们的任何行为,都在种下不同的种子,而这些种子,经过一定的时间成熟之后,就会令我们感受到相应的果实。这一章节里,我们将对“种子生长规律”进行较深层次的探讨,那就是,不同的思维,也是就是不同的意识,是否所能产生某种形式的能量?或者说,意识是否也能种下种子?

日本量子物理学家江本胜博士,以水为载体,作了一系列的实验,让水听音乐、读文字、看图片,和接受人的意识,并在零下5 度的冷室中以高速摄影的方式,拍摄水在接受不同信息之后,水结晶的照片。得出的结论震惊世界:当水接受正面的信息的时候,水结晶的照片非常的美丽,而当水接受负面的信息的时候,水结晶的照片非常的丑陋,江本胜博士根据实验的结果,写出了一本全球畅销的科普读物--《水知道答案》,相信这些美丽或丑陋的水结晶的照片,会让你有所感悟。而我们人体60~70%是由水构成的,不难想像,正面的或者负面的信息,会给我们带来什么?

在实验室里,用高速摄影机拍摄水结晶的照片,不是每个人都能做到的,下面提供一些大多数人都可以自己做的试验:

我以前开车的时候,特别讨厌出租车,因为他们会经常的突然刹车、变道、加塞、超车,等等,所以就经常的诅咒他们,巴不得他们倒霉,巴不得他们撞车,而一旦真的见到他们撞车时,就非常的兴高采烈,还幸灾乐祸的狂按喇叭,甚至还想伸出头去大叫:你们也有今天!也就在那段时间,我的车经常莫明其妙地被撞,而且还被撞得挺离谱,后备箱的锁都已经换了三把!我也是在那段时间,开始逐渐地意识到,拼命咒别人,可能最先倒霉的是自己!

于是,再看到那些出租车在行驶中做出不常规的动作时,就尽量的强迫自己对他们心生同情,人家起早贪黑的那么辛苦也不容易,交的租又高,还要被层层剥削,根本就挣不了几个钱,上有老下有小,要养家糊口„„在真的见他们出了麻烦,就尽量真心地想,他不但好几天挣不了钱,每天的租金,要继续交不说,还得赔别人的钱;并尽量真心地希望他们遵守交通规则,安全驾驶„„.也就是从那时起到现在,我再也没被人撞过,也没有撞别人,甚至连细微的擦碰,都没有了。

这让我开始意识到,希望别人落难、倒霉,可能最先倒霉的是自己,而真诚地希望别人平安,可能,最先得到平安的,是自己!

即使不开车,我们也可以进行下面尝试:

每天从醒来后,都怀着厌恶之心,诅咒周围的一切人,不管是谁,诅他们落难、倒霉、不得好死,等等,三个月后看看自己如何;

或者,每天从醒来后,都怀着感恩之心,祝福周围的一切人,不管是谁,愿他们平安、幸福、快乐,等等,三个月后又看看自己如何;

还有更神奇的试验:每天都看财经信息,不管是股市、汇市、还是楼市车市等等,一切你没有参与的项目,注意:一定是你没有参与的!见到涨了,心生嫉妒,他们怎么会有这样的狗屎运气!情绪越强烈越好;

见到跌了,幸灾乐祸,“你们也有今天,哈哈!”同样,情绪也是越强烈越好; 连续坚持三个月,然后看看自己的财运如何? 或者——

见到涨了,真心替他们高兴,如同自己也发了财,感情越强烈越好;

见到跌了,真心为他们感到难受,如同自己也倒了霉,同样,感情也是越强烈越好; 连续坚持三个月,再看看自己的财运如何?

那么,这所谓的“意识的力量”,和行行为又有什么关系?

其实本文想说的是:或许在一定的层面上,当意识的力量足够强大时,产生的效果并不亚于真实的行为!也就是说,本文所提到的行行为,除了真实发生的行为外,还包括“意因”。也就是,在行为上没有出轨,而仅仅是在思想上出轨,同样也是在种下不忠诚、伤害等等负面的种子!这个种子的强弱、大小、成熟的速度,取决于思想出轨时,自己感情的强烈程度:如果仅仅只是一瞬间的轻轻漂过,这个种子就非常的弱,成熟的速度就会非常的遥远漫长。如果是时间较长、情绪也较强烈.......网友、科学家与高僧对地狱的见证!

发布:闲月 [全部文章 空间 留言]

分享到: 0

日期:2011-1-9 22:04:00 阅读:4755 收藏

一、网友的见证

我昨晚看见地狱,真实而恐怖!

昨夜似睡非睡中走到一个地方,如同春运期间的火车站,人山人海,皆穿着体面,行色匆匆,急着上车赶路。车在对岸,中间有桥,修建甚好。我站在桥头朝下观察,见一水库般巨大的深

坑,状如漏斗,极深极黑,渊深难测,里面白骨如山,恐怖不堪。忽听空中有菩萨告知:此乃地狱,速回头!大惊,急走,醒后惊魂未定,历历在目。思维其状,符合佛经。地狱又名火车,其桥名奈何桥,众生五欲炽盛,自作自受,地狱无门,业力所牵,旋出旋入,不能自拔。这是我平生第一次,但愿也是最后一次!奉劝各位: 地狱熙熙,火宅炎炎。苦海无边,回头是岸!诸恶莫作,众善奉行,自净其意,坚信佛教。

二、科学家的见证

科研钻探发现地狱,中国文化领先世界!

正如中国传统文化所说,世间确实有地狱,地狱就在我们脚下—地壳的内部!

在最近一次研究地壳移动的钻探工程中,科学家在大约九哩的地底下,发现了一个恐怖地带,他们相信就是地狱所在。

据芬兰一家报纸报道,一位前苏联著名地质学家狄米尔·阿撒哥夫博士说,他们用机器钻开了九英哩深的地洞后,里面竟然飞出一头青面獠牙、长有翅膀的怪物。稍后他们将一台拾音器送下洞去,收听到阵阵凄厉悲惨的惨叫声,仿佛有数不清的人正受到极大的痛苦。

‘作为一个无神论的共产党员,我过去不相信有天堂或地狱之说,但作为一个科学家,我现在却不能不确信有地狱存在。’这位前苏联地质学家说。‘不用说,我们都对此种发现感到万分震惊。但我们都知道所见所听的,绝不是幻觉,而我们也绝对肯定,我们已打开了地狱之门。’ 这桩惊人怪事,发生在前苏联西伯利亚西部一处偏僻地区,当时阿撒哥夫博士正联同其他科学家,和工人一起在那里进行钻探工作。

‘钻探开始时,一切十分正常。’阿撒哥夫博士说,‘但到了大约九英哩深,那个钻探机器突然转得异常剧烈,显示出地底下有一个巨大的空间。’

‘根据温度感应器显示,那里的温度高达华氏二千度。而当我们将钻探针收上来时,更吓一大跳的是,随著那洞口喷出的高温气体,一头长有獠牙,眼神充满邪恶的巨大怪物,从里面飞出来,它就像一头发狂的猛兽,不停高声尖叫,转瞬间便飞走了。’

‘在场一些工人见了,吓得转身就跑,但我们却决定留下,希望找出一个究竟。我们将一台拾音器吊下洞里去,这种拾音器原本是设计用来收听地壳移动的声音。’

‘但奇怪的是,是从喇叭传来的不是地壳移动声,而是人类的惨叫声。最初,我们还以为是仪器本身出了毛病,但当我们调整过后,却证实那些声音的确是来自地底。它不单是一个人的叫声,而是千千万万人的哀号呼救声。’

‘幸好,我们当时已将这些哀叫声用录音机录下,证明我们并非无中生有。我们现已将那个洞口封好,留待有关方面调查。很明显,我们发现了某些超乎常理,但科学无法解释的东西。’ 前苏联官方对于此事,并没有作出任何评论。

三、高僧的见证 脚下就是地狱

最近我一直在思考一个问题:生命有六道轮回,行善者投生三善道,作恶者堕入三恶道,那么现在地球上有65亿人口,来世究竟有多少人要升天,又有多少人要下堕呢?

前不久我与佛学院的一位出家师父通了电话,向他和盘托出我的疑问。那位师父回答说:“以人类目前的情况看,100个人中起码有99个人来世要堕入恶道,而堕入恶道的人中,下地狱的至少占了八九成!”

我起初还不相信,那位师父便讲了一件真实的事情:有一位仁波切走在一条繁华的大街上,发现人很多,于是便以神通观察那些人的来世趋向,结果一条街从头走到尾,走了很久,发现大部分人来世要堕入地狱!

仁波切观察的结果,多么令人震惊啊!世间人来世能升善道的比例为1:100,这是一个什么样的概念?大家知道,高考的录取率是1比2,考研的录取率是1比5,公务员招考的录取率是1比52,这些是大家关心且亲身体验过的,但有谁关注过我们来世不堕恶道的机率最多只有不到百分之一这样残酷的事实呢?!

我感到不可理喻,那位师父便对我说:这并没什么奇怪,你看看现在人们的心术、言行和造业,自私自利,怙恶不悛,起心动念,无不是罪,就会明白为什么有如此结局(下地狱)了。他又说:佛把地狱的众生比作夜晚的繁星,而把善道的众生比作白天的星星;得人身的机会就像往墙上撒一筐豆子,最终能粘在墙上的机率一样少。

总而言之,在这个五浊恶世,众生来世想得人生的机会几乎没有,换句话说,绝大多数堕恶道,十有八九下地狱!这是事实。当然,这是对世界上所有众生的业力而言,并不是指学佛人和念佛人,因为净土法门可以让我们凭借阿弥陀佛的愿力直接往生净土,摆脱六道轮回。然而,佛弟子们也别高兴得太早,根据南怀瑾的说法,一般自力修行的人,来世能生为人身已是不错了。不过话又说回来,因为三宝弟子通过闻思修而守五戒行十善,做事总会有所顾忌,因此行恶的人总不多,所以来世堕三涂的机会比一般人要少得多。至于净土行人,更应当珍惜自己的福报,死心塌地地念佛求生净土了!

咳!听罢师父的话,我有一种“听君一席话,胜读十年书”的感觉。刚学佛时,我曾幼稚地以为:好人来世升天,坏人来世堕恶道,所以很多人来世还是可以上升天道的,至少一半一半吧。现在知道了,如今的实际情况不是这样。开个无奈的玩笑:如果一个十恶不赦之人做了无耻的事,被人骂作“畜生”,已算是褒扬他了,因为不要说是恶人,就是一般的人,来世若能投生畜生道,避免下地狱,想必也是一种侥幸,因为畜生道算是恶道中最好的,而依环境污染的程度和核武器发展的趋势来看,将来地球恐怕没有人类和动物的生存余地了。如此说来,我们周围的人,乃至这个地球上的所有众生,来世大多数要下地狱了!

原来以为“你下地狱吧”是一句骂人或诅咒人的话,现在看来好象一句预言,大多数人都要被应验了,真是不说不知道,一说吓一跳啊。我一开始也想不通:如果一般人都要下地狱,那些作恶多端之人,比如地痞流氓,歹徒强盗等,他们该下堕到哪里去?还有心狠手毒的,比如绑架撕票、杀人越货的诈骗抢劫杀人犯等,他们又该堕到哪里?甚至还有罪大恶极的,比如恐怖分子、战争贩子、杀人狂魔,他们又该堕到哪里?现在我明白了,地狱也分为十八层啊,罪业轻点的堕得“上层”一些,罪业越重就越往下层堕,直至最底层的“阿鼻地狱”。

可是,生活中的坏蛋毕竟是少数啊,我又不解地问那位师父:“佛经不是说只有造了很大的恶业才会堕地狱吗?难道我们周围的人都造了杀人的恶业吗?”

师父反问我:“非得杀人才算坏吗?杀鸡杀鸭杀羊算不算杀业?吃生猛海鲜水煮活鱼算不算造业?你看家家户户的厨房,哪里不是屠宰场?你看饭店宾馆的食客,哪个不是生吞活剥?你大饱了口福后能体会那些牲畜和动物的痛楚吗?还有社会上的种种腐败恶劣现象,比如劳民伤财、诲淫诲盗、逞强争胜、勾心斗角、尔虞我乍„„这些你难道见怪不怪了吗?”是呀,在这个娑婆世界中,一般人习以为常的事,用佛法的眼光去观察衡量,却是在造五逆十恶业。所以,我们几乎是在不知是非却又不以为然的情况下滑向了地狱。

所以,地狱之可畏,并不在于恐怖相,而是人们对欲望的忽视和放纵。

《佛说骂意经》记载:王有妇弟,死当入地狱中。妇白王言:“莫令我弟入是狱中。”王言:“汝为我止之。”其弟欲入,妇言:“是狱门不可入!”弟言:“是中多所有。”便走(跑步)入狱中。人为罪所牵如是!

你瞧,拦都拦不住,硬往地狱里冲刺啊,真是佛国有路人不去,地狱无门君自来!过去我纳闷:地狱里都是刀山火海,油锅刑具,难道他们不害怕吗?

读此经后我才明白,情人眼里出西施,地狱众生的眼里看到的跟我们不一样,他们看到的是金银财宝、声色犬马啊!所以说“是中财宝多所有!不要拦我,谁拦我我跟谁急!”

忽然联想到国内很多歌舞厅、赌场、网吧、火锅城、洗头房等所谓的娱乐场所,经常发生莫名其妙的火灾、群死群伤,刹那间横尸无数,惨不忍睹。这其实就是欲望之火,地狱之相,人眼看不见,亡魂自受苦,难道不是自作自受吗? 享乐就是折福,贪欲就是地狱!

生命像蜡烛,越烧越短;生活像汤药,越熬越苦。莫道幽冥君不见,人间本是大地狱!惊望未来,谁还敢不持戒念佛、求生净土?!南无阿弥陀佛!

当今社会世风日下,伦理道德丧失,杀、盗、淫、妄、酒充斥着整个世界,人们因不明了宇宙生命的自然规律——轮回果报,迷于物欲,贪图享乐,自私自利,不知不觉中干着伤天害理的事情,却又不以为耻,反以为荣。结果现世饱尝横死、多病、短命、诸事不顺、心灵痛苦等等凄惨的“花报”,而且死后还要自做自受、领受所犯罪业而显现的地狱“果报”。现摘取《地狱变相图》中一些场景,主要是现实社会中人们常犯的罪业行为。以此警示人们做事要三思而后行,切不可图一时快乐,而种下地狱种子,死后受千亿万年至无量劫的残酷折磨,惨不忍睹。老实念佛,切记切记!

荣辱纷纷满眼前,不如安分且随缘。身贫少虑为清福,名重山丘长业冤。淡饭尽堪充一饱,锦衣那得几千年。世间最大惟生死,白玉黄金尽任然。蜗牛角内争何事,火石光中寄此身。随遇而安常念佛,不生净土是痴人。生命循环三世通,死神来去无影踪;事主不论贫与富,大限忽来戏即终。来时无迹去无踪,去与来时事一同;何须更问浮生事,只此浮生是梦中。常乐柔和忍辱法,安住慈悲喜舍中。一念回光常觉照,坐断十方妙虚空!人生只是南柯一梦,娑婆即是人间地狱; 噩梦惊醒看破放下,一心念佛回归净土!自归依佛,当愿众生,体解大道,发菩提心; 自归依法,当愿众生,深入经藏,智慧如海; 自归依僧,当愿众生,同离三界,万法无碍!

第二篇:意念的力量

笔者按:感谢尘凡一梦 的好文布施!笔者已作编辑。此网友提出了一个意念实验三个月,以观察结果的好办法,来帮助我们认识我们的意念到底会产生什么样的力量!这个方法真是太妙了!注意:不管你诅咒别人,还是慈爱别人的时候,意念越强烈越好,三个月后,笔者认为,大概不到一个月,你也许就会见到令你吃惊的结果:这也叫“随口功”!所谓功夫就是意念的高低强弱!念力越强,功效越大!这也是念佛的效应原理!不过,念力的反作用威力是很大的,故此也是很可怕的!恶念的作用力,最终会反弹到自己或家人的身上,善念的作用力,也最终会给你带来不可思议的好运奇迹!就看你怎么来运用自己的意念了!对一般人来说,意念是行为的种子,行为是种子的结果!而对于修行者来说,意念就是行为,可以导致不用行为来完成的结果!南无本师释迦牟尼佛!

第一部分种子生长规律

首先我们从一个自然现象谈起,那就是“种瓜得瓜,种豆得豆”,逻辑反推一下,就是“种瓜得不了豆”或者“种豆得不了瓜”,这是农作物生长的普遍规律,那么,这个规律对农作物有效之外,对人是否同样有效呢?

虽然这是一个有些匪夷所思的问题,但答案却是相当令人深思的,我们也许可以从日常生活中的一些事例看出端倪:

1、看看自己是不是经常都会处在一个非常友善的环境中?如果是的话,那是因为你以前不管在任何时候,对周围的一切人都十分的友善,也就是说,你曾经种下了大量的“友善”的种子,所以,当你有需要时,就会感受到“友善”的果实;反之,如果你经常都会遇到一些傲慢或猜疑心很重的人,那就要看看自己,是不是以前经常对别人傲慢或猜疑,种下了的“傲慢”或“猜疑”的种子?

2、如果当你有困难的时候,总会有人帮你,那也许是因为你以前在别人有困难的时候,你帮助了别人,种下了“帮助”的种子。反之,如果你身边总是缺少“贵人”相助,那就要反省自己是不是经常在别人有需要的时候,出手相助?

3、自己手头紧时,想借些钱,或者自己的企业想贷些款,如果很顺利就能实现,那是因为以前别人找自己借钱时,自己相当的慷慨,反之,就是自己太吝啬。所以,如果自己借不到钱,要好好的看看过去,自己可曾经常借钱给别人。

4、先看看自己,什么东西拥有得最多,比如关爱、某方面的知识,等等,也许你会发现,那正是你曾经付出得最多的,再看看自己,什么东西拥有得最少,通常那是你最想得到,但又付出得最少的。

„„

这样的例子可以举出很多,那不是普通意义的礼尚往来,而是种子成熟的结果,如果以上的这些事例在你的身上都没有发生过,我们还可以通过下面的一些事例,来主动地验证这个所谓的“种子生长规律”:

1、如果你在晚上开车时遇到对面有来车,那么无论对方是否开大灯,你都不要开大灯,不久后(一般不超过三个月),你会发现开大灯射你的人越来越少;如果有人想从你的前面加塞,你总是乐意让别人,那么不久后,你有急事想超过前面时,也会有车让你;

2、自己坐电梯时,如果经常按住电梯等后面的人,不久后(一般不超过三个月),你就会发现,经常会有人按着电梯等你;

3、经常地帮你的同事打饭、没有任何目的地请他们小吃一顿、尽可能满足同事、朋友的合理要求和愿望„„等等,要不了多久(一般不超过三个月),这些有可能都会回到你身上来的;

4、对一切人都非常尊重,尤其是社会地位较低的那些人,比如:保安、清洁工、送餐的、收送快递的„„,不久后(一般不超过三个月),你就能明显的感受到,你在很多场合会比以前得到更多的尊重;

5、如果你上有老下有小,再如果,从现在开始,你愿意对你的父母极其孝顺和尊重,不出三个月,你就会看到你的孩子,对你态度会有非常明显的转变;

„„

当然,如果你把上述的一切,全部反过来做,同样的结果也都会回到你身上来!而且回来的时间,通常也不会超过三个月。

类似的例子还会有很多很多,它们都是种子成熟的结果,在这里,需要说明一点:这个“种子生长规律”,并不是一一对应的,比如说,你帮助过的人,可能永远也帮不上你,而帮助过你的人,可能你也永远帮不上他;推而广之,你借过钱的人,通常不会借钱给你,如此等等。但是你对他人做出的正面或者负面的行为,总是会从你意料不到的地方返回到自己身上,而且,通常是加倍的回来!

或许,当读到这里的时候,你可能想实践一下上述的方法,这当然是作者所希望的;或许,再进一步,你决定:等你实践了上述的方法,发现确实有效后,再接着将本文读下去,否则就将本文扔进垃圾桶!说实话,这更是作者所期盼的。

(实践了三个月之后„„)

假设你已经经过了实践,或者,至少对这个所谓的“种子生长规律”不反感,那么我们就开始以问答的形式,对这个规律进行较为深入的探讨。

一、既然是种子,那么它是种在哪里的?

答:种子当然是种在土里或者田里,对人而言,种子就是种在自己的心中。比如,你帮助了某个人,那种子不是种在那个被帮助者的身上,而是种在了你的心中。所以,当这个种子成熟的时候,帮助自己的,常常不一定是自己曾经帮助过的那个人,而往往是另一个出乎预料的人。

二、农作物的种子,是种在土里,然后有阳光、雨露,经过一段时间,就会得到果实,那么在这个所谓的“种子生长规律”里,阳光、雨露又是什么?

答:阳光、雨露是种子变成果实的必要条件,在“种子生长规律”里,同样也需要类似的必要条件,比如,你曾经种下了大量的帮助别人的种子,当你遇到困难时,就会有人伸出援手,在这里,你所遇到的困难跟向你伸出援手的那个人,就是这个必要条件,换句话说,你曾经种下的种子,需要通过某件事或某个人,来变成果实,而那件事或那个人,就是种子生长的阳光、雨露,换言之就是种子生长的必要条件。

三、种下了好的种子,就能得到好的结果,是不是种下坏的种子,就肯定会得到坏的结果?

答:土地是不会去分别什么是好种子,什么是坏种子的,种下了樱粟,肯定不会收获玉米吧?同样,在“种子生长规律”里,也不会去分别好坏善恶的,因为这并没有统一的标准,基本原理就是——种瓜得瓜,种豆得豆。

四、农作物的种子生长成果实,需要好几个月的时间,这里的“种子生长规律”,需要的时间是多少?还有,当种下一粒麦子,能收获一大串麦穗,那种下一个帮人的种子,能收获多大的帮助?

答:这是一个比较复杂的问题,受到很多方面的影响,下面列出几条基本的;

1、取决于你当时种下种子的对象:供种子生长的土壤,越肥沃,出来的果实就越大。种种子也是一样的,以种下财富种子为例,什么样的田最肥沃?有三块田是最肥沃的。A、恩田:最值得我们感恩的人,比如:父母;B、敬田:最值得我们恭敬的人,比如:传播智慧的老师;C、悲田:那些遇到穷困,急难、危难,最值得我们同情,需要帮助的人,比如:四川地震人受难的同胞。

2、取决于你当时种下种子的行动力 : 简单来说,就是心动不如行动。如果想要种下正面的种子,现在,“现在”就是最佳的时候!

3、取决于你当时种下种子的动机,比如你帮助某个人时,如果怀着极其强烈的同情和悲悯之心,这个种子就相当的强大,被人帮助的果实就会以很快的速度加倍的回来;同样,当你伤害某个人时,如果是怀着极其强烈的憎恨之心,甚至是带着希望那个人从地球上消失的心,那么,自己被人伤害的果实,同样也会以很快的速度加倍的回来;

4、取决于你当时种下种子的次数,这点比较容易理解,如果你不停地帮助别人,那你通常都会不停地感受到别人的帮助,反之,如果你不停地通过各种方式来伤害任何人,那么,你也会不停地感受到某种伤害;

5、取决于事后,你对这件事的自我评估。比如你救人一命,当时你对自己的行为十分欣慰,每当再次想起时,同样还是十分的欣慰,而且遇到类似的情况,你还非常愿意再次出手相助,这时你种下的种子,就会被你不停的放大和加强,当你落难时,就会有更快更强大的力量来帮助你;反之,亦然!

......十三、是不是我们现在感受到的所有的快乐或痛苦,都来源于我们以前所种下的种子,而现在所做的一切,又在种下新的种子?

答:是的。我们现在所感受到一切,都来源于我们以前的付出。如果时时都到感受到快乐,那是因为我们以前时时都在给予别人快乐,反过来,也一样。所以,我们时时刻刻都要提醒自己,要尽最大的可能种下快乐的种子,而不要做相反的事。

第二部分

意识的力量

在上一章节里,我们知道了我们的任何行为,都在种下不同的种子,而这些种子,经过一定的时间成熟之后,就会令我们感受到相应的果实。这一章节里,我们将对“种子生长规律”进行较深层次的探讨,那就是,不同的思维,也是就是不同的意识,是否所能产生某种形式的能量?或者说,意识是否也能种下种子?

日本量子物理学家江本胜博士,以水为载体,作了一系列的实验,让水听音乐、读文字、看图片,和接受人的意识,并在零下5 度的冷室中以高速摄影的方式,拍摄水在接受不同信息之后,水结晶的照片。得出的结论震惊世界:当水接受正面的信息的时候,水结晶的照片非常的美丽,而当水接受负面的信息的时候,水结晶的照片非常的丑陋,江本胜博士根据实验的结果,写出了一本全球畅销的科普读物--《水知道答案》,相信这些美丽或丑陋的水结晶的照片,会让你有所感悟。而我们人体60~70%是由水构成的,不难想像,正面的或者负面的信息,会给我们带来什么?

在实验室里,用高速摄影机拍摄水结晶的照片,不是每个人都能做到的,下面提供一些大多数人都可以自己做的试验:

我以前开车的时候,特别讨厌出租车,因为他们会经常的突然刹车、变道、加塞、超车,等等,所以就经常的诅咒他们,巴不得他们倒霉,巴不得他们撞车,而一旦真的见到他们撞车时,就非常的兴高采烈,还幸灾乐祸的狂按喇叭,甚至还想伸出头去大叫:你们也有今天!也就在那段时间,我的车经常莫明其妙地被撞,而且还被撞得挺离谱,后备箱的锁都已经换了三把!我也是在那段时间,开始逐渐地意识到,拼命咒别人,可能最先倒霉的是自己!

于是,再看到那些出租车在行驶中做出不常规的动作时,就尽量的强迫自己对他们心生同情,人家起早贪黑的那么辛苦也不容易,交的租又高,还要被层层剥削,根本就挣不了几个钱,上有老下有小,要养家糊口„„在真的见他们出了麻烦,就尽量真心地想,他不但好几天挣不了钱,每天的租金,要继续交不说,还得赔别人的钱;并尽量真心地希望他们遵守交通规则,安全驾驶„„.也就是从那时起到现在,我再也没被人撞过,也没有撞别人,甚至连细微的擦碰,都没有了。

这让我开始意识到,希望别人落难、倒霉,可能最先倒霉的是自己,而真诚地希望别人平安,可能,最先得到平安的,是自己!

即使不开车,我们也可以进行下面尝试:

每天从醒来后,都怀着厌恶之心,诅咒周围的一切人,不管是谁,诅他们落难、倒霉、不得好死,等等,三个月后看看自己如何;

或者,每天从醒来后,都怀着感恩之心,祝福周围的一切人,不管是谁,愿他们平安、幸福、快乐,等等,三个月后又看看自己如何;

还有更神奇的试验:每天都看财经信息,不管是股市、汇市、还是楼市车市等等,一切你没有参与的项目,注意:一定是你没有参与的!

见到涨了,心生嫉妒,他们怎么会有这样的狗屎运气!情绪越强烈越好;

见到跌了,幸灾乐祸,“你们也有今天,哈哈!”同样,情绪也是越强烈越好;

连续坚持三个月,然后看看自己的财运如何?

或者——

见到涨了,真心替他们高兴,如同自己也发了财,感情越强烈越好;

见到跌了,真心为他们感到难受,如同自己也倒了霉,同样,感情也是越强烈越好;

连续坚持三个月,再看看自己的财运如何?

那么,这所谓的“意识的力量”,和行行为又有什么关系?

其实本文想说的是:或许在一定的层面上,当意识的力量足够强大时,产生的效果并不亚于真实的行为!也就是说,本文所提到的行行为,除了真实发生的行为外,还包括“意因”。也就是,在行为上没有出轨,而仅仅是在思想上出轨,同样也是在种下不忠诚、伤害等等负面的种子!这个种子的强弱、大小、成熟的速度,取决于思想出轨时,自己感情的强烈程度:如果仅仅只是一瞬间的轻轻漂过,这个种子就非常的弱,成熟的速度就会非常的遥远漫长。如果是时间较长、情绪也较强烈.......

第三篇:最新精品作文:前一名的力量有多大?_900字作文

前一名的力量有多大?_900字

“唉!前一名怎么只比我多了五十几分,如果我再多对一题就好了!”每当我做完一遍网络交通知识竞赛,我肯定会刷新一次排名表,再发出这样的感叹。上周末,吕老师布置我们利用课外时间参加“小手拉大手 我与家人共文明——杭州市第二届中小学生交通安全知识网络大赛”。我首先注册好用户名,再到“赛前复习”栏目里学习相关的交通安全知识,这里面主要包括交通标志、全国道路交通安全法及实施条例、杭州地方交通法规等三部分内容。学习完复习资料,我迫不及待地打开了竞赛窗口,我感觉自己立马变成了屏幕上的那个小人,不停地穿梭在十字路口,我的眼前不停地换动题目,我既紧张又激动地按动鼠标,小心翼翼地回答着每一道题目,有些题明知道答案,却半天不敢按下鼠标左键进行相应选择,好不容易完成了全部关口,我得了25734分。我一看名次,真是不看不知道,一看吓一跳,我排在了六百多名。我看前面十名,最高的比我多三百分。我想如果我再快点,就有590名了。

第二次,我会的题目就点得很快,不会的才想一下,我的动作越来越快,错误率也不高,第三关了,我有点害怕,做得很慢,呼,我长出一口气,过关了!215名!我兴奋至极。但一看前一名,只比我多了9分,我如同被劈头盖脸地泼了一盆冷水,“哎,最后一关为啥不再快一点呢?在这里我留

第 1 页第 1 页 下了败笔。”我不停地埋怨自己,直到去睡觉,我还在脑子里不停地想着那些题目,我准备明天再战。

第二天,我先复习了一遍知识,又一次去挑战,这次很顺利,我只错了五题,得了38724分。99名!“啊,我进100名以内啦!”我欢呼道,同时又一次看前一名,只差18分,我气坏了,大叫道:“怎么会这样!不做了,反正已经99名了。”“天外有天,这个名次是滚动的,全杭州这么多高手,明天你最多只有110名。”老妈慢条丝理地说道。我将信将疑。

第二天一看,不多不少,刚好110名,妈妈真像个巫婆。于是我又一次进去挑战,39800分,73名;40900分,53名;我不停地刷新着自己的分数和名次,但同样的名次又不停地被另外的高分所掩盖。直到今天下午,我以44097分暂时名列小学高段组的第42名。前一名的力量有多大?这个力量一直激励着我,不断往前。经过这几天的挑战,我总结出来,要拿到高分,一定要熟练掌握所有的知识,因为每次的题并不是相同的,是电脑随机出题。

一定要争取少错题,而且速度要飞快,如同驾驶员开着车在马路上,不允许有丝毫的迟疑和失误。学完这些知识后,再一次走在马路上,我发现自己的交通法制意识、安全意识和文明意识一下子增加了很多。愿同学们都行动起来,关爱生

第 2 页第 2 页 命,文明出行。

第 3 页第 3 页

第四篇:你知道信仰和爱的力量有多大吗

你知道信仰和爱的力量有多大吗

大家都相信,信仰和爱对一个人来说是非常重要的,特别是对人的身心健康,对一个家庭的和睦。但到底有多重要?很多人可能却不清楚。

两个家族200年后的统计:

两个同时代的家族,一家是信基督教的爱德华兹。另一家是著名无神论的宗师马克·尤克斯。

并且,无神论的马克·尤克斯对爱德华兹曾说过:“你信的那位耶稣,我永远不会信!”有人统计了爱德华兹家族200年后的情况,也统计了马克·尤克斯家族200年后的情况,详细统计结果如下:

(一)爱德华兹家族

人口数:1394人,其中有:100位大学教授,14位大学校长,70位律师,30位法官,60位医生,60位作家,300位牧师、神学家,3位议员,一位副总统。

(二)马克.尤克斯家族

人口总数:903人,其中有:310位流氓,130位坐牢13年以上,7位杀人犯,100位酒徒,60位小偷,190位妓女,20名商人,其中有10名是在监狱学会经商的。

备注:

美国学者A.E.Winship在1900年做了一项研究,比较两个家族,写成《Jukes-Edwards》一书。他追踪他们近两百年以来的繁衍发展。

寄语:

时间的伟大,在于它可以见证一切真实与浮华!这个世界没有偶然。

很多人都难以理解,历经百年,为什么在结果上有那么大的差别。而其中真正的关键,是因为爱德华兹,爱德华兹家族获得了信仰的力量。

信仰的背后,他们种下了两颗重要的种子。

种下的第一颗是,向善和爱的种子,所以他们家出了那么多的医生,教授和大学校长。种下的第二颗是,敬畏的种子。这种家庭里出来的孩子,永远都会记得,头顶三尺有神明。

不知道你有没有注意到,为什么马克·尤克斯家族有那么多的流氓,小偷和妓女?就是因为这种家族的教育里面,缺少了敬畏。

没有敬畏之心的教育,当然会出像李天一这样的案子。在他们的内心读白是:老天爷算什么,我才是最大的,没有我不敢做的„„

这历经百年的两个家族,让我们感受了信仰和爱的巨大能量。所以,在金钱关系里面才有了一条定律:信仰,是连接能量的通路!

记住:掌握了种子的力量,你就掌握了一切!这就是业力管理。

第五篇:一亿有多大教案

一亿有多大教学设计

教学目标

1、经历探究过程,借助具体事物,使学生在具体情境中体验一亿 的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系。

2、初步获得解决问题的一些策略和方法,发展学生解决问题的能 力。初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。

3、学会用生活周围的数据,形象地描述大数,培养主动、自觉 地运用和理解数的意识。

教学重点和难点

1、重点:感知一亿的大小。

2、难点:培养学生的数感。

教学准备

纸、多媒体、计算器、尺。

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1、教师板书“100000000”,提问:这个数是多少?应该怎样读?

教师指出:我们已经知道1亿是由10个千万组成的、由100个百万组成的,仅仅知道这些是不够的,今天我们一起去探究一亿有多大。(揭示课题:一亿有多大)

二、自主探究,培养数感

1、猜一猜。

师:大家眼睛闭着,在大脑里大胆猜想一下:1亿有多大?(师生共同猜想)。

学生发挥想象,说说自己想象中1亿的大小。

师:同学们的想象力可真丰富,老师也和你们一样好奇,不知我们的猜想是否正确?有什么好方法进行验证吗?

2、操作验证。

第一步:确定方案

(1)确立研究的问题——1亿张纸摞起来有多厚?

1亿粒大米有多重?

教师启发学生思考:要想研究1亿张纸摞起来有多厚,是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进行测量呢?

不能直接测量怎么办?启发学生说出:可以先测量一部分纸的厚度,再由部分推算出整体是多少。

教师继续提问:那“一部分”应该取多少呢?

启发学生说出:可以先量出100张纸的厚度或1000张纸的厚度。

教师追问:你们为什么不取125张呢?

教师说明:为了计算方便,应该取整百、整千、整万的数量。

(2)明确活动目的、要求。

以小组为单位,通过分别取100张纸来测量厚度,描述活动过程,从中体会一亿的大小。

第二步:进行实验

(1)让学生取100张纸测量高度。(2)推算一亿张纸的高度。

各小组依据方案开展活动,并将获得的数据、推算过程补充记录在记录表中。教师参与到学生活动中有针对性地指导、帮助。

(3)以100张纸为例。

①测量高度:约1厘米。(为了计算方便,预备的纸张要有选择。)

②问:1000张呢?--10厘米

10000张呢?--100厘米--1米

100000张呢?--------------10米

1000000张呢?-------------100米

10000000张呢?-----------1000米

100000000张呢?----------10000米

③推算结果。

一亿张纸的高度是1万米。

问:你们知道1万米有多高吗?你们知道世界上最高的山峰“珠穆朗玛峰”有多高吗?(珠穆朗玛峰的高度是8844.43米,学生如不了解“珠穆朗玛峰”的高度,可以学校教学楼为例:我们教学楼的一层约4米高,1万米就相当于2500层楼那么高。)

第三步:获得结论

学生根据对以上信息、数据的分析,结合具体情境描述出一亿的大小。

第四步:表达交流

(1)小组交流活动过程。

(2)活动小结。

①进一步想象一亿有多大。

②对小组的活动过程进行评价。

3、直观感受

(1)师: 1亿人口,如果每人每天节约1粒米,那么1天大约可节约多少粒?如果每人每天平均吃500克,1亿粒米又够多少人吃1天呢?

提示:100粒大米约重2克。学生自己解答

师:了解到这种情况,你有何感想?(渗透思想教育)(2)阅读有关“1亿有多大”的信息。

①1亿张纸叠在一起,比珠穆郞玛峰还要高。

②1亿秒的时间约是3年需62天。

③1亿滴水可汇成3333升水,可装四辆大型运水车。

④我国移动电话用量去年已突破2亿多部。

⑤1亿粒米大约重2500000千克,用载重量为10吨的卡车来运,需250辆同时运才能运完。

三、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获?我们是怎样来进行研究的?

教师指出:1亿确实很大,浪费的确严重。但它再大,基数还是1。节约应从我们每一个人做起,从节约每一张纸,每一粒米,每一滴水做起。

四、布置作业

1、写一篇数学日记。

2、从下面选择你感兴趣的题材开展活动。(也可自定题材。)

一亿粒大米有多少吨?

一亿个硬币摞在一起有多高?

五、板书设计:

一亿有多大

100--1厘米

------2克 1000--10厘米

-----20克

10000--100厘米--1米

-----200克

100000

------

10米

-----2000克---2千克 1000000-------

100米

----------20千克 10000000------

1000米

----------200千克 100000000------10000米

----------2000千克 大胆猜想——反复验证——得出结论

下载实验三个月,看看意念的力量有多大?word格式文档
下载实验三个月,看看意念的力量有多大?.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    1亿有多大教案

    1亿有多大 授课时间:9月17日 教学目标: 1、经历猜想、实验、推理和对照的过程,感受1亿的大小,发展数感。 2、在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。 3、在活......

    《1亿有多大》说课稿(大全五篇)

    开始:各位专家领导,下午好!今天我将要为大家讲的课题是《1亿有多大?》首先,我对本节教材进行一些分析一、教材分析《1亿有多大?》是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容......

    舞台有多大能力就有多大

    舞台有多大能力就有多大 都说心有多大,舞台就有多大,但是我想说的是 舞台有多大,能力就有多大。每个人的心都很大,在内心深处都渴望着很多,想要成功,财富、权利、幸福……但是事......

    一亿有多大练习题及答案

    一亿有多大练习题及答案篇一:一亿有多大练_题及答案一亿有多大不夯实基础,难建成高楼。1.用计算器计算下面各题。46×357-3209(10372-6646)×1382.用10枚5角的硬币排成一排(如下......

    1亿有多大教学设计

    《1亿有多大?》 教学目标: 1.让学生经历课题研究,数学建模的简单过程,利用可想象的素材培养对1亿大小的感性认识。 2.学生通过推算、操作、讨论、交流、猜测、 验证,提高信息技术......

    1亿有多大终极教案

    1亿有多大 竹山县张振武小学方军 教材分析:教材在数概念的教学中,十分注重数感的培养。由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受。所以,教材安排综合运用,旨在使学生......

    《一亿有多大》听课感想[精选]

    精选研究素材 引领学生与生活深度“对话”——《一亿有多大》教学反思《一亿有多大》一课是人版四年级下册内容,这是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数、亿以......

    学习易经有多大好处

    学习易经有多大好处 学习《易经》是为了让它辅助你的人生,让你的人格更完善,让你的人生更顺畅,让你的家庭更和谐,让社会更安定,让经济更稳定发展。 对于商务人士,在生意之余,开拓......