法制教育在小学的必要性

第一篇：法制教育在小学的必要性

法制教育在小学的必要性

小朱庄镇臧官营小学：王超

青少年是祖国的未来，是民族的希望。小学是培养青少年成长的摇篮，承担着培养青少年下一代的艰巨任务。学校教育不仅要教育学生学会求知，还要教育学生学会做人，做一个有理想有知识的人，做一个对社会有用的人。学校法制教育就是教育青少年学生知法、懂法和守法的重要平台，也是减少青少年犯罪的最有效的途径。近年来，由于党和政府的高度重视，各级教育主管部门的积极努力，我校法制教育不断加强，依法治校，依法执教的局面正在日益形成。然而，学校不是净土。社会上一些不良风气很容易蔓延到学校，影响到青少年一代；加之一些家庭，对孩子管教不力，少数学校重视知识传授，忽视法制、品德教育，因此，加强小学生法制教育十分必要。那么农村中小学法制教育有哪些有效的途径和方法呢？我结合自身多年来的的工作实践，谈一点儿粗浅的看法。

一、学校法制教育的有效途径

小学法制教育有很多途径，最有效的有以下几种：

1、开设法制教育课是学校实施法制教育的主要途径。小学中高年级都应当开设法制教育课，配备懂法律的老师担任法制课教学任务。可以系统地向中小学生传授法律知识，培养学生的法纪意识。

2、定期举行法制教育报告会是学校实施法制教育的重要途径。学校要充分发挥法制副校长的职能作用，或请公安、法律部门工作人员兼任校外法制辅导员，每学期至少举行一次法制报告会。对师生进行一次系统的法制教育。教给师生一定的法律知识，让他们学会用法律武器保护自己；增强师生的法纪意识，同时再通报一些青少年违法犯罪的案例，起到威慑和警示的作用，以减少师生违法犯罪现象发生。

3、建立校内外法制教育基地是学校实施法制教育的又一重要形式。学校应当把学校少队部、团委及学校周边具有教育意义的旧址、会馆、场所等选择一处定为教育基地，定期不定期组织师生开展教育活动，把法制教育基地真正作为传播法律知识、弘扬法治精神的桥头堡。

4、各学科、各种会议有机渗透法制教育是学校法制教育不可忽视的重要环节。学校应当充分利用校会、班会，利用思想品德课进行法律知识的专题讲座，利用其它学科寓法律知识的教育于教学之中，同时，利用学生的团、队活动和学科兴趣小组活动渗透法律知识的教育，努力使学生的普法教育网络化、系统化。

5、坚持每学期开学上好法制教育第一课是学校实施法制教育的新途径。可以促使学生尽快收心束行，遵规守纪。学校应当用好这一关键时期对学生进行法制教育；灵活形式，加大宣传。用高尚的精神激励人，创造良好的氛围感染人。充分发挥宣传媒介的作用，以喜闻乐见的方式大力宣传法律知识、安全知识、德育知识等，用浓厚的氛围感染广大青少年学生，全面贯彻落实法制教育内容，全面提升青少年学生法律意识和法制观念。其它途径还很多，在此不一一列举。

二、学校法制教育的主要方法

学校是教书育人的专门场所，学校法制教育面对的是广大师生，法制教育的目的是，培养师生的法纪意识，让广大师生知法、懂法、守法，尽量减少违法犯罪。这就决定了学校法制教育必须以宣传为主，以教育为主。

1、面向教职工的法制宣传和教育。

教师的法律素质直接关系到学生的成长和发展。教师的法律意识和法律知识直接影响其教育教学行为和他们在工作、生活中的各种表现，这都会对学生产生直接、间接的影响。特别是有一些教师由于法制意识淡薄，体罚等违法、违规现象仍然存在，尽管这些教师从主观愿望上是为了学生好，但是方法确实不妥。所以，加强教师的法律、法规宣传教育教育是十分重要的。可采取以下方法进行：

a.坚持每周召开例会，进行教育法规学习和辅导。主要学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》等，让广大教师熟知法律法规要求，从而遵纪守法，依法执教，不做违法违纪的事，并学会用法律武器维护教师的合法权益。

b.定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、教育方针政策、学校各项规章制度等，加强对教师的职业道德、职业理想教育，不断提高教师的职业道德素养，减少教师的违法违纪行为。

c.定期开展教师法律知识竞赛、演讲赛、辩论会等，宣传法律知识，提高法律意识。

d.通过法制报告会，通报违法违纪案例等形式，对教职工进行警示教育。

2、面向学生的法制宣传和教育。

a.在课堂上渗透法制教育。充分利用课堂，注意挖掘教材的法制教育因素。在上课时，结合学生的实际，结合学生身边的事，让学生进行讨论，然后教师给予正反两面的评析、引导，使学生辨是非、明事理，并因势利导，适时适量的进行法制教育，使他们初步认识一些与他们日常生活相关的法律知识。从而达到教育目的，在其它各专业课教学中也要渗透法制教育，不忽视任何能够教育学生的机会。各学科的教师主动将法制教育渗透在各科的教学内容和过程中，使学生感受到法律规范无处不在及遵纪守法的必要性。b.请专家进行专题讲座。

学校每学期邀请司法工作人员、校外法制辅导员等各方面领导，为师生举行以法律、法规为内容的讲座。学校还可以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为题召开主题班会，通过讨论，使学生认识“大错不犯，小错不断”思想的危害性，这对于预防和减少青少年犯罪是十分有益的。c.寓教育于活动之中。

经常开展有益于青少年健康成长的科技、文艺、体育等各种文化活动，定期组织学生开展 “法律宣传日活动”、“法律宣传周活动”、“文明风采活动”以及各种重大节日、纪念日活动；利用活动的多样性、丰富性和趣味性，调动学生学法的积极性。另外还可组织法律知识竞赛活动，组织各类征文比赛、各种手抄报比赛、自我防护措施比赛、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗展览、学校法制专题广播等多种活动形式。对学生进行法制教育。

d.观看法制宣传片。

每次观看后，组织学生讨论、写观后感、影评等陶冶学生的心灵。通过这些活动，让同学们受到深刻的法制教育。e.欣赏法制图片。

利用禁毒日、法制月等宣传时间，举办“远离毒品”、“告别网吧”、“珍爱生命”、“警惕间谍组织”为主题的图片展。通过法制图片的展出，使学生获得更多的法制信息，从而使他们的思维更加开阔，反映问题也就更加全面，在活动中受到生动的法制教育。

f.开展“建立‘问题生’成长档案”、“法制知识竞赛”、“道德风尚竞赛”等系列校园文化活动，对学生进行法制宣传和教育。

学校每学期都要针对新生中的“问题学生”，专门实施个别化的教育，因材施教。学校给每一位“问题学生”专门确定一名辅导教师进行个别的关怀。辅导教师给每位学生建立成长档案，了解这位同学过去犯错误的根源，并给每位同学确定下阶段进步的目标，定期进行心与心的交流，适时提升更高的目标要求，实践证明，这种方法取得了良好的效果，大多的“问题生”都已转化，消除了“违法乱纪”的隐患。

此外，在校园“法制文化”建设中，学校还可通过举办“道德风尚竞赛”、“法制知识竞赛”、“法制演讲”等活动。为学生提供展现个性的舞台，充分激发学生自主教育的积极性，创造转化学生的契机。学生是涌动着活力的生命体，是法制教育的对象，也是自我教育的主体。学生的良好道德品质的养成不是靠老师、家长苦口婆心教育出来的，更不是“管”、“逼”、“压”出来的，关键是在积极参与主体活动中自我规范、自我约束、自我矫正的过程中逐步培养起来的。

总之、学校法制教育的途径和方法很多，没有固定的模式，需要我们因时因地而宜，去不断的研究和探讨，这样才能不断提高教育的针对性和时效性。

臧官营小学：王超

2016.6

第二篇：开展青少年法制教育的必要性

开展青少年法制教育的必要性

青春期被称为“最宝贵、最富特色的阶段”，青少年在生活上、心理上和社会生活等方面的认识与表现逐渐成熟。同时，这也是一个“危险期”或“暴风雨时期”。近几年来，青少年中耸人听闻的恶性事件和形形色色的违法乱纪现象呈上升趋势。对于青少年法制教育的必要性，春雷教育专家提出如下看法：

一、未成年人与成年人相比，自我保护意识和自我保护能力都较差，当合法权益受到侵害时，往往意识不到。

当自己的合法权益受到侵害時，他们无法积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会放弃法律武器，采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪。因此，我们要改变青少年的法制观念淡薄，法律知识薄弱的不良现象。

二、未成年人的生理、心理发育还不成熟，世界观、人生观、价值观还未形成，可塑性很大，抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱，容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。

青少年是祖国的希望，而一些青少年由于法律教育的缺失，法律意识薄弱，而身陷囹圄。在这一时期如果能够不断地进行法律素质、法制观念培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，而且可以促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康快乐成长。

三、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴。

对青少年开展法制教育，提高学生的法律意识，是学生健康成长的需要，也是当前法制社会建设的需要。对此，湖南春雷学校特聘法制讲师给学生开设法制教育课，以提高学生的法律意识，增强其法制观念，做到让学生知法、懂法、守法，并善于利用法律来保护自己。

湖南春雷特训学校认为，加强对青少年的法制教育，最重要的作用是让他们在日常生活中学会自我保护，远离违法与犯罪。

第三篇：大学生法制教育的必要性和紧迫性

2011——2012学年第一学期法律实务与案例分析期末论

文

大学生法制教育的必要性和紧迫性

法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。大学生肩负着全面建设小康社会的历史重任，他们在学习科学知识的同时，其法律意识、法制观念如何，将直接关系和影响着我国社会的法制建设。特别是在当前青少年违法犯罪率不断上升的情况下，切实加强对大学生的法制教育，使他们知法、懂法、守法，提高他们的综合素质，就显得尤为重要。法制教育是高校思想政治教育的重要部分，高校要提高对法制教育必要性和必要性的认识，采取有效的措施切实搞好大学生的法制教育。

（一）大学生法制教育的必要性

党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略。“依法治国”的基础和前提是加强法制建设，而加强法制宣传教育，不断提高全民族的法律意识和学法、知法、守法、依法办事的自觉性是社会主义法制建设的一项基础性工作，因为任何法律的制定、遵守、执行都离不开一定社会的法律意识的指导和支配。列宁曾把法律意识视为法制建设的核心环节。因而社会成员的法律意识的强弱对法制建设起着非常重要的作用。

随着我国依法治国的深入开展，我国的公民的法制意识得到了很大程度上的提高，但是总体上看，还是急需加强。大学生，作为一个知识分子的集团，是我国社会发展的生力军。从某个角度上讲，大学生的素质极大影响和决定的我国人口的素质。随着高等教育的普及化，我国在校大学生人数居世界首位。据资料显示：“从1998年开始的高等教育持续地实施扩招，2003年全国国内高等教育规模已经达到1900万人，使在校人数规模位于世界首位，使高等教育的毛入学率从1998年的9.8％提高到2003年的17％，按照联合国教科文的口径，中国高等教育已经迈进了大众化的阶段。”这组数字传递了一个信息：大学生的素质对我国整个社会的人口素质的影响力将逐步增强。

早在1980年邓小平就明确指出：“在党政机关、军队、企业、学校和全体人民中，都必须加强纪律教育和法制教育。”1986年他更加明确地指出：“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人。”这一论断深刻揭示了法制教育在建立法治国家过程中的地位和作用，指明了提高全体公民的法律意识和法律修养的根本途径。高校承担着为国家培养各类高级专门人才、后备干部和各级管理人才的重任。加强对大学生的法制教育，引导大学生学法、知法，使他们形成较强的法律意识和法制观念，进而

做到守法、用法、护法，对于实现“依法治国，建设社会主义法治国家”的目标，具有重大的战略意义。

从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。这意味着，从个体人的日常生活行为到丰功伟业之创造，均离不开一定的法律知识或法律技能。当我们以审思发展和关切生活的态度来判断实践视域时，自然会发现，必备的法律素养，已成为现代市民特别是青年学生们立足社会的不可或缺的基本要件。

（二）大学生法制教育的紧迫性

在高校，素质教育还没有得到认真、全面、深入的实施是不争的事实。如：在现代社会中，法律渗透到社会生活的方方面面，时时处处规范着公民的行为，只有具有较高的法律素质才能更好地适应现代社会生活。法律素质是思想道德素质的重要要素之一，而高校思想政治教育中的法律素质教育远不适应现代社会的需要。首先，观念陈旧，认为只要不违法、不犯罪，法律跟自己就没关系。因而法制教育活动少、渠道单一，除《法律基础》课以外，缺少其他渠道和形式的法制教育活动。学校有各种教育内容的“活动月”但没有“法制教育活动月”；有各种讲座但缺少法制讲座；有各种社会实践但缺少法制教育实践。其次，就《法律基础》课而言，局限于传统的课堂教学形式，方法简单、手段落后，且因内容庞杂课时少、教师理论说教和对法律条文的解释多、实践环节少等，造成该课枯燥乏味，学生只是为了应付考试而死记硬背。很多学生在权利与义务、纪律与自由、法律与道德的关系问题上的认识仍是模模糊糊，虽然学法、知法，但守法、用法意识差的现象普遍存在，甚至有些大学生知法犯法、违法犯罪。

近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不平静，大学生们的法律素养还十分贫瘠。广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所普通高校进行了调查，结果念人震撼，1981—1998年，这49所普通高校曾有违法和犯罪的学生626人，约占同期在校学生总数的干分之二。浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺。警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年22岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。原来，他在该区公开招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。2003年3月28日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员。之所以要建立这个“大学生犯罪预防中心”，是因为该院通过调查分析发现，2001年该区在校大学生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。面对这

些触目惊心的大学生犯罪数据，能够予之以较为恰当的解释是：学生根本没有真正懂法。正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学学生）所言：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了„„”

可见提高大学生的法制意识具有现实必要性和紧迫性。大学生应该提高自身法制意识的自觉性，积极学习和培养自己的法律修养，学校也应加以引导和教育。如上所述，大学生的法制意识提高了，不仅有利于培养这个大学生自身这个群体的发展，还将极大提高我国公民法制意识以及我国法制化进程，可见提高大学生的法制意识的对提高公民整体素质以及进行依法治国的重要性。面对当代大学生，面对新情况、新问题，我们应该反思原有法制教育存在的问题，在一定程度上存在着教育观念滞后、内容僵化、方法简单等问题，不能及时适应形式发展的需要。信息社会、知识经济时代的到来对高校人才培养提出了新的要求，法治社会要求高校的法制教育在主体、客体、内容以及方法上有所创新，当前，高校招生规模不断扩大，学生类型增多，教育的形式不断多样化，以上种种新变化都对高校的法制教育提出了新要求。

通过学校教育、学生自身的学习、社会和家庭的方方面面的影响和渗透，来加强大学生的法制教育。江泽民曾要求“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理”。今天的大学生，就是明天的社会主义现代化建设事业的生力军，必须把提高他们的法律素质摆在我们教育工作的重要位置，认真予以贯彻落实。加强对在校大学生的法制教育，是减少大学生违法行为，维护校园安全与稳定的需要；加强法制教育是大学生综合素质提升和发展的内在要求 ；加强对在校大学生的法制教育是构建和谐社会的迫切任务

第四篇：浅谈如何加强小学法制教育

浅谈如何加强小学法制教育

梁国忠

青少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性,是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长。

一、加强领导，建章立制

根据学校实际情况，成立法制教育领导小组，明确各自的职责，可聘请校外法制副校长和校外法制辅导员，要求必须负起各自的责任来，校内校外相互监督，每年对学校的民主法制工作做出周密安排，连年计划并总结经验，用于学校的普法教育教学活动中，使这项工作有领导、有组织、有计划地开展。

二、把民主法制教育与小学生行为规范教育相结合

小学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式，因此，在学校养成教育工作中，要注意把民主法制教育渗透其中。如学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，学校每学期都要认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律规定，从而在升旗仪式时能严肃认真。又如对学生进行《中小学生守则》和校规、班规教育时，能与学习《交通安全法》、《未成年人保护法》等法规相结合，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。经常针对学生中出现的不良苗头，组织学生学习有关法规并开展讨论，引导学生认识违法犯罪与违反校规之间没有鸿沟，小错不改就会酿成大错，使学生明辨是非，防微杜渐，自觉告别不文明行为，养成良好的行为习惯。

三、把青少年法制教育深入课堂

学校要积极的将法制教育融于课堂教学中去，丰富学生们的法律知识，增强他们的法律意识，使他们最大限度地受到教育。

小学法制教育要坚持与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。作为学校要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

四、把民主法制教育寓于各项活动之中

一是根据学生不同年龄特点，开展民主法制读书活动，组织小学生看民主法制教育画册，复述其中的内容，讲其中的故事，写心得体会等。二是结合形势特点，开展民主法制教育活动，如结合清明节祭扫烈士墓活动，组织学生郑重宣誓：珍惜生命，拒绝毒品。三是营造民主法制教育的氛围。学校通过法律知识讲座、学校电视台、广播站、宣传专栏、黑板报、手抄

报等，经常向学生宣传民主法制知识。四是以学生喜闻乐见的形式进行民主法制教育。如举行知识竞赛、辩论会、征文、文艺表演、演讲等，寓教于乐，增强学生的民主法制素质，启发学生对真善美的追求。

五、把民主法制教育与防止学生辍学和转化后进生工作相结合 首先，组织师生学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。其次，采取有力措施，防止学生非正常辍学，巩固“普九”成果。最后，加强后进生心理辅导，根据学生的心理状态，动之以情，晓之以理，因势利导，提高他们的心理素质，促其转化。

六、开展依法治校

通过制定各种制度、落实责任，保证学校有一正常的教学秩序，把学校管理工作纳入法治化管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

第五篇：小学法制教育材料

朱唐庄小学举办法律专题教育讲座

为广泛深入开展法治教育，提高所有学生的安全防范意识。6月7日上午，朱唐庄小学邀请本校法制副校长——大张庄镇司法所的郝警官作有关法律知识的讲座。

讲座中，郝警官结合生活实际，用鲜活的案例打动学生的心灵，用通俗易懂的语言来讲述深奥的法律知识。使同学了解到“考试作弊”、“扰乱公共秩序”、“不尊敬老师”等行为也属于违法行为。向学生们介绍了如何遵纪守法以及如何运用法律维护自己的合法权益。同学们在聆听中、在与郝警官的交流互动中，加强了要用法律武器保护自己合法权益的思想意识，明确了在学习生活中，一定要提高鉴别力，抵制不良诱惑，做到自我安全防范。

此次法制教育讲座具有很强的实用性，让学生明白了应该怎样规范自己的言行，明白了在生活中如何做一个知法、懂法、守法的小公民。讲座最后，大张庄综治办的工作人员又对学生进行了反邪教、禁毒的教育。不仅增强了学生的法律意识、自律意识，还为进一步营造“学法、知法、守法”的良好校园氛围夯实了基础。