书包里的对话作文400字

第一篇：书包里的对话作文400字

我是一只美丽的书包，我的主人叫可可，我有许多的朋友：橡皮、文具盒、课本&&以前，我的小主人对我们非常关心，可是好景不长，不到一个星期，我们就不再受此厚爱了。我的朋友们也相继病倒了，他们脸色苍白，遍体鳞伤，整天茶不思，饭不想。晚上，我们的小主人睡觉了，可是，我们却被病痛折磨得无法入睡。铅笔擦了擦眼泪说：我们辛辛苦苦地为小主人服务，但他这样对待我们，也太过份了吧？课本说：是啊！我们腰酸背疼，全身无力，真难过呀！铅笔盒也痛不欲生地说：小主人在我们的脸上乱涂乱画，我不是这儿伤了，就是那儿刻坏了！呜&&橡皮也有气无力的说：我更惨呢！我的腰都被小主人折断了，成了一个残废。说完，就低头哭泣。我的身上也是一阵阵的酸痛，早已经添了许多个小洞洞。看着凌乱不堪的自已，看着痛苦不已的同伴，我的眼泪夺眶而出，我们是学习用品，是大家永远的好伙伴，难道你们宁愿我们伤心抽泣，而不愿意看到我们欢快的笑容，听到我们爽朗的笑声吗？小主人，请珍惜我们吧！福建张玉珊五年级:zyszjchsm

第二篇：书包里的对话

书包里的对话

放暑假了，老师布置了许多的暑假作业。

小红一回家就连忙拿笔，飞快地写作业。把语文作业本上的字写得龙飞凤舞、歪歪扭扭、乱七八糟。把口算本上的答案写得一塌糊涂。她还时不时往窗外瞟上几眼，真是三心二意、草草了事，糟透了。

到了傍晚，小红睡着了，她作了个奇特的梦。她梦见书包里的书都在开会。语文书说：“你们看我身上，小主人在我身上到处画，让我浑身上下遍体鳞伤。”“你们看我。”口算本生气地说，“小主人计算能力真差，看这里、看这里，都算错了。”“你看，她都把我扭伤了。”字典伤心地说。

突然，钢笔说：“小主人真坏，我全心全意地为她服务，她却连帽子都不给我戴好。还是小主人的妈妈好。”就这样书本们和文具们七嘴八舌的说了一晚上。

第二天早上，小红醒来，想起了昨天晚上的梦，就把作业检查了一遍，然后把错误改过来。再仔细的做作业，做好作业还不忘把书和文具整理好。

这天晚上，小红又梦到了书本和文具在讨论。不过它们都说：“小主人真好。”“你看我多漂亮。”小红听了开心的笑了。

三○一班

马也

第三篇：书包里的对话

书包里的对话

我的书包里平常都是安静的，可有一天，不知怎么了，我刚打开文具盒，发现里面的文具都“不翼而飞”了。我把书包翻了个底朝天，总算在书包的一个角落里找到了这群“小顽皮”。从那以后，我的书包都不再是安静的了。

第二天上午，我走在回家的路上，发现文具们的“聚会大厅”——书包里闹哄哄的。我便打开书包一看，还是原来那副模样，怎么会闹哄哄的呢？于是，我再打开书包一看，发现数学课本和语文课本瞄了我一眼，又继续吃他们的东西去了。原来呀，他们在摆庆功宴会。每一本课本和作业本都在吃着东西，喝着饮料，可热闹了，就连最不起眼的小作业本都在打打闹闹。

只听语文课本说：“太好了，小主人在这次竞赛中考了第一名，还弄来一张喜报呢！”“是呀是呀，”其他文具都异口同声地说。“这下子我们爽了，总算可以吃喝玩乐一场了。”小作业本说。“说得真是Good！”其他文具都说。“哼，这还不是我们的功劳！”试卷和同步练习反驳道。“谁说这全是你们的功劳的？这里面也有我的功劳！！”所有小作业本一起说。这时在一旁听地不耐烦的文具盒想冲过来劝架，可他回过头来一看，他们都打红了眼，南拳北腿，一个也没有休息，但小作业本就是攻不下试卷和同步练习的核心阵地，伤亡惨重。最后，他们只剩下六名“战士”和一名“排长”了。这时，文具盒、数学课本、语文课本等一起齐刷刷地跑过来劝架。

说：“不要争了，不要争了！你们的功劳都一样大，但主要是小

主人自己刻苦学习的成绩！”他们一听，立刻停止了争吵。这场也有惊无险的争吵总算停止了。文具们又开始了他们的庆功宴会了。

虽然这场争吵小作业本们伤亡惨重，但是，使我懂得了一个道理，做人不能乱争吵，抢功劳，要和睦相处。

第四篇：书包作文400字

书包作文400字6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的书包作文400字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

星期天，小明和他的爸爸妈妈去游乐园玩，当他们下午回家的时候，小明忽然听到了一阵阵争吵声，小明循着声音找到了源头，原来是书包里发出的声音。小明走近点听，才知道是文具们在争吵着到底谁的本领最大呢！

只听尺子大声地说：“我的本领最大，小主人划直线和波浪线、测量尺寸都需要我帮忙，所以我的本领最大。”

圆珠笔不服气地说：“尺子你有什么可厉害的，没有我圆珠笔的帮忙，主人都没法写下测量的尺寸数据了，我能写能画，所以我的本领最大。”

铅笔也不逊色地说：“圆珠笔你又不可以擦，而我可以改正错误，所以你没有我厉害！”

橡皮擦说：“你铅笔写错了字，没有我你怎么把错字给擦掉重写？因此啊，还是我橡皮擦的本领最厉害！”

数学书冒出头来说：“小主人要是没有我，就会一窍不通，连最简单的加减乘除都不会，所以我的本领最大。”语文书不服气地说：“没有我的话，主人什么字都不会写，怎么会学好数学呢？”

文具们不停地争吵着，书包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所长，我们每个人都有自己的长处和短处。我们要好好团结，互相帮助，让小主人成为优秀的学生。”文具们听了书包的话，都惭愧的低下了头，什么话都没有再说了。从此书包里再也没有争吵声了……

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包………”听到这首歌时，我正背着心爱的小书包去上学呢!

我的书包是半椭圆形的，而且是我最喜欢的紫罗兰色，这个书包是我上二年级，妈妈送给我的礼物，这也是此生中妈妈送给我的最后的礼物，因为妈妈被病魔夺去了生命，而独自一人走向天国了。书包上有漂亮的图案——我最爱的白雪公主、灰姑娘等。他们在一起玩得多开心呀!我还有很多知识等着我去学习呢!

拉开拉链，里面的东西可真不少，可是还是有足够的.空间放我的宝贝。第一层放着我的公交卡、零花钱和纸巾。第二层放着我的练习本和试卷。第三层放着我的课外书籍。第四层是语文、数学课本和我的笔袋。

每天，只要我有开心事、伤心事或者烦恼的事，我都把书包当知心朋友，向它倾诉。它也像一位听众似的，细心听着我的故事。我非常珍惜我的书包，只要上面有了一点灰尘我都会擦干净。

有时我想偷偷玩一会儿，书包总像一位严师，好像在说：“小主人，花有重开日，但人无再少年呀!如果你现在不珍惜光阴，那你以后可会后悔的哟!”书包不仅是我的良师益友，还是我在求学路上的好伙伴，我爱我的书包。

我是一个书包，我来自大润发。小主人一看到我，就很喜欢，于是便买下了我。

我的图案是漫威影业公司的美国队长，我穿着一身蓝色的衣裳，可好看了。

我有五层。第一层是“办公大楼”，里面住着“语文书妈妈”、“数学书爸爸”、“英语书弟弟”……第二层是“美术大楼”，里面放的是“水彩笔妹妹”、“笔包哥哥”、“彩铅姐姐”……第三层是“体育馆”，里面住着“跳绳奶奶”、“沙包爷爷”和气扁了的“足球大爷”。第四层是“钢笔豪宅”，每次小主人给它灌墨水，它就像喝醉了，一吐就吐在了我的身上。第五层是“垃圾场”，小主人一天能造5个大纸团，像这样子，我都要超载了。

有一次，小主人带着我去常州玩。他玩着玩着，把我忘在公共椅子上了。后来，他才发现我没了，还好人家阿姨问：“这是谁家孩子的书包啊？还有许多纸团在里面。”小主人一听，立刻返回接我回去，然后向阿姨道了谢。还好，我有特征，如果没有这么多纸团，小主人就要贴“寻人启事”了。还有一次，他带我去他的家乡玩，他和小伙伴不小心把我扔到了河中。还好有一位好心的大叔看见了，连忙用竹竿把我捞起来，再扔向对岸。

这就是我，听了我的介绍，你也想要同款的我了吗？

每个学生都有书包，我也有不止一个书包。现在为我服务的是一个黑色的拉杆书包，这个书包不仅能背，还能拉着走，我不用像其他同学那样被沉重的书包压得直不起腰，所以我非常喜欢它。可妈妈并不这样想，在她眼里，书包是我的负担，她总想替我分担。

开学一周后，我上完晚自习，一个人回家，因为早上听说妈妈有事，下午应该赶不回来接我了。没想到，我一出校门，就看到妈妈在远处叫我，还向我挥手。

我心里突然就沮丧起来，慢慢走到妈妈身边。妈妈帮我拉着书包，还问我今天在学校里的表现。我赌气说：“妈，我都上初一了，不需要人接了。你这样让我很没面子。”虽然我知道妈妈这样做是因为爱我，可我真的已经长大了，我不想再被当成小孩子了。妈妈笑了笑，没说什么，只是看起来有点失落。

我们拐了一个弯，我看见一个年轻的妈妈和她上一年级的儿子走在一起，他们说说笑笑，看起来是那么幸福。我想，这不就是小时候的我和妈妈嘛！小时候，我一放学，妈妈就一边问这问那，一边帮我拿起那如5块砖头一样重的书包。

看着眼前这对母子，我突然有一些内疚，还有一些后悔。妈妈每天给我们一家人做饭，已经很辛苦了，今天一定是匆匆忙忙赶来接我的。而我呢，看看我都干了些什么啊！

于是，我拉了拉妈妈的手臂，不好意思地说：“妈，今天上课，我抢着回答问题了……”妈妈笑了，发自内心地笑了。

我是一个可悲的小书包，平日里受尽了主人的折磨，过着一种难以想象的“倒霉生活”。

每天清晨，当第一缕阳光照进窗户时，我便开始了一天的倒霉之旅。小主人一起床，便不情愿的“咣当——”一声把我扔在门外，然后便拖着我上学去了，我的“屁股”都快被磨得皮开肉绽了。

到了学校，我的命运更惨。主人把我当做她的“骑马石”，牢牢地踩在我的背上，踩的我都快喘不过起来了。这还不算更惨的，下课后，他把所有的学习用具和垃圾胡乱塞进我的肚子里，都快把我的肠子挤出来了，然后举着我去玩“挡盾牌”游戏，小朋友们疾风暴雨般的用石子，木棍砸向小主人，他就用我来当盾牌，每每我总是被砸的遍体鳞伤，一旦我没挡到石子，主人就狠狠的把我摔在脏兮兮的地板上，唉！我真是苦不堪言。可就这样，他也觉得不解恨，回到教室他又狠狠踢上两脚，还用笔在我身上乱划几刀，然后又像踢球一样，一脚把我踢到他的座位下。这还不算，倒霉的还在后头呢！

放学一回到家，他就又把我重重的往地板上狠狠一摔，还骂道：“破书包、烂书包”接着，又翻肠倒肚把我扒开，倒出书来，踩着我就写作业，接着又是一番折腾，写完作业，又把书胡乱地塞进我的肚子，把我扔在床上，用脚蹬着就睡，真臭，我都要吐了，当我刚刚睡的安稳些，他就一脚把我踢下床，唉！只好与他的臭鞋相伴了！

我的小主人啊，我对你不薄，你为什么这样对待我？我什么时候才能逃脱这种倒霉的日子呢？

如今，书包已经很普遍了，它在为同学们服务的同时，也存在着许多不足．于是，我决定发明一种多功能书包．

20xx年我的愿望实现了．这种多功能书包看上去与别的书包没什么不同，但十分神奇．书包的颜色是粉红的，上面有四颗特别的按纽，分别是：蓝，黄，红三种颜色．而且书包两旁分别有两个微型报警器，如果你忘记收拾书包，微型报警器会提醒你．

如果你的书包太沉了，你背不动该怎么办？不用担心，只要按下蓝色按纽，书包里的压缩功能会把书包压缩到一本书的大小，让你轻轻松松去上学．为什么书包会变的这么小呢？因为书包的材料十分特殊．只要把中间的空气吸取掉书包就会变小，如果空气进来了，书包就会恢复原样．所以你在按一下蓝色按纽，空气就会进来，把书包恢复到原样．

打开书包，发现里面只有几本书．原来，其它书本都分门别类地放在书包里的微型＂集装箱＂里．需要的时候可以按下黄色按纽，因为黄色按纽连接着每一个＂集装箱＂只要按下，就能把＂集装箱＂调运过来，以便取出或放回物品．

回到家，开始写作业．如果你遇到不会的题该怎么办？不用担心，只要按下粉色按纽，书包里的微型电脑会自动开启．电脑里储备了数学，语文和英语等的学习方法的资料．它能告诉我们如何写作，如何做题，还能帮我们批改作业呢！

怎么样，神奇吧？这就是未来的多功能书包！从现在开始，我要好好学习，长大把它发明出来！

第五篇：书包里的悄悄话作文

篇一：书包里的悄悄话

书包里的悄悄话

一天，小主人写完作业后听到书包里传来了一阵哭泣声。

铅笔伤心地说：“小主人老是用小刀在我身上刻道道，真难受。有时还把我当飞镖乱扔，我的头被摔断了好几次。”橡皮也埋怨道:“我每天帮助小主人擦掉错别字，可他仍不爱惜我，还经常用小刀把我的肉一块一块地割下来，那钻心的疼就别提了！哎?? ”这时，书本哭着说：“朋友，我们书本姐们就更惨了，他总是在我身上乱写乱画，把我弄得脏脏的，还撕得残缺不全，不是叠飞机就是扔纸团。”

它们的话被小主人听到了，小主人决心改掉这个坏习惯。从此以后，小主人再也不用小刀刻铅笔了；把橡皮也爱护地干干净净的；把书本包上了崭新的书皮，小主人变成了一个爱惜学习用品的好孩子。篇二：五上三 书包里的悄悄话

课题： 书包里的童话故事

篇三：书包的自述

书包的自述

高寺镇中心小学校 六年级一班 张兰芳

“嘎吱”，一阵关门声传进我的耳朵里——是主人张兰芳下楼去了。趁着这个短暂的时间，我跟你们做个自我介绍吧！

我长得可好看了！那灰色的用布做的长方形“身体”上，“长”满了粉红色的星星。在“身体”的上半部分中间，还刻着一个青黄色的五角星，下半身就是两个口袋。一个是用来装红领巾、小零食，一个就用来装三角板、圆规等学习工具。我还有个好吃的“大嘴巴”。每学期开学，总是会让我做梦都可以笑醒的阶段，因为在那段日子里，小主人会有很多的“新品种”——新书喂到我嘴里，我就可以“大开吃戒”。也许是因为我吃得太多，变成了一个“大胖子”，再加上两侧“手里”要“握”着水杯或伞之类的东西，增加了重量，就很容易把主人的背压跨，以后就可能变成令人嘲讽的驼子，所以主人只得减少我的“食量”。唉！至今回忆起从前的不幸，再与我的兄弟们比一比，我的命运真是悲惨啊！

一次，主人背着心情沉重的我去上学。在路上，我看到了让人诧异的一幕：一路上，有很多书包去都是我一类的。我心想，这是怎么回事？为什么有这么多跟我一样靠人背的书包呢？后来才恍然大悟，我们这种背的书包的价格比拉的便宜，拉的书包上下楼时异常困难，还容易把轮子弄掉；再有就是因为背的书包是用布和皮做的，既可以设计各种造型（例如像刺猬一样），又可以设计更时尚的图案，脏了还可以清洗，物美价廉，而拉的书包造型固定，上面的图案也很幼稚，只适合一、二年级的小朋友使用。当我知道人们更喜欢自己这一类书包时，万分高兴。从那以后，我就更加地严格执行任务，工作严谨，没有让任何东西从我“嘴”里溜走，也因为这样，我成了功臣，主人更加喜欢我了，也没有让我再“缺胳膊少腿”了。“嘎吱”，又一阵开门声传进了我的耳朵里——是主人上楼回来了。那同学们，对不起，我只好下次再给你说悄悄话了，拜拜！

评语：

文章以第一人称的口吻，介绍了书包的形状、功能以及两种书包的优劣，做到了首尾呼应，值得肯定。

指导教师：唐冰 篇四：教室里的悄悄话文档(2)1．教室里的悄悄话

晚上，教室里传来细细的声音，仔细一听原来是桌子，椅子和墙在谈话。桌子说：“小主人每天用手晃我的身子，害得我浑身都要散架了。椅子说：你那算啥！小主人每天都拿着我打架，他到发泄了可我都快光荣了。墙说：小主人每天都在我的脸上乱涂乱画害得我都成了一个小花脸没有人喜欢我了！他们开了个小会最后决定：如果明天他再这样，我们就走！其他的墙，桌子，椅子，都同意他们的看法

第二天，小主人还是那样对待它们，墙，桌子，椅子，都走了，小主人着急的都要快哭了。他发誓永远不在那样对待它们了，墙，桌子，椅子，听了都会来了，果然，小主人不在伤害他们，而是非常爱护它们。从此，墙，桌子，椅子都过上了没有人伤害它们的日子。2．教室里的悄悄话

放学了，小朋友们不约而同地向家

跑去。等学生们都走光了，看守教室的王爷爷听到了桌子、椅子、墙的对话。桌子大哥唉声叹气，说：“唉，每天都是我的倒霉日啊！那些不听话的小朋友们都用削铅笔的小刀、铅笔在我的身上画来画去，弄得我遍体鳞伤。你们看，我身上都被他们划得一道一道的，别人看了，准得嘲笑我不可！”

椅子弟弟哭着说：“呜——我比你们更惨，我的腿本来完好无损，结果，被那些在教室里追逐打闹的小朋友们碰掉了腿，真是太调皮了！呜——”

墙大姐也十分难过，说：“我这雪白雪白的衣服已经被那些在墙上乱画的小朋友们画脏了，他们用彩笔、钢笔、小刀画得一片黑一片白，可气死我了，唉！”

第二天，王爷爷把昨天听到的桌子、椅子、墙的对话讲给了小朋友们。小朋友们听了，都惭愧地低下了头，说：“爷爷，我们错了，以后一定改！” 王爷爷听了他们说的话，脸上露出了满意的笑容。桌子、椅子、墙也都高兴地笑了！

3教室里的悄悄话 ．

星期天夜里,教室里静悄悄的。忽

然，三（4）班里传来了一阵说话声。是谁在说话呢？

月亮把光照进了教室里。哦！原来是椅子和桌子在说话。椅子说：“桌子哥哥，我告诉你一个坏秘密，你可千万

不能告诉我们的主人哦！”桌子哥哥答应了小椅子。椅子说：“主人天天都把我摇来摇去，我要放松一下，让他摔一次。”

“好啊！我正想和你一样做呢？”桌子说。旁边的桌子听见了连忙劝他们说：“不能这样做，虽然老师会批评你

们的主人，可最后受害的还是你自己。” 桌子说：“喂,你还是少管闲事吧！”旁边的桌子听了就一声也不响了。

第二天，小主人一坐上椅子，椅子倒了；把书包放在桌子上，桌子塌了。老师批评了主人。把破桌椅扔进了垃圾桶里。桌子叹了口气说：“唉！早知道会这样就不会做这种笨事了

4．教室里的悄悄话

中午，同学们陆续的走后，教室里

不约而同的传来了一阵说话的声音。咦，教室里没人，怎么会有声音泥？说出来

你一定不信，是讲台、桌子在说悄悄话哩！

讲台抢着说了起来：“我的生活过的最好。每节课后，几个勤劳的小姑娘、小伙子常常让抹布弟弟给我洗澡，你们......”

它的话还没有说完，就被桌子大婶抢走了它的话茬，它摇着笨重的身子，骄傲的说：”我的生活最好。同学们从不在我身上乱涂乱画，大扫除时，常常用抹布弟弟把我擦了一遍又一遍，把我擦得光亮。”

“哎，要比还是我的最佳！”大地爷爷慢条斯理的说：“每天下午，同学们用拖把妹妹把我拖几道，所以

说......”

大地爷爷正说的起劲时，门“咯吱”一声开了，是同学们上学了。它们三个又默默地为大家服务开了。

1．文具盒里的争吵

一天晚

上，夜深人静，大家都睡了，只有小明书包里的文具兄弟姐妹们吵吵闹闹，惹得文具盒婆婆睡不着觉，文具盒婆婆伸了个懒腰、打了个哈且，想听听，这些孩子们到底在吵些什么。

原来他们在吵谁的用处大，作为老大的铅笔，趾高气昂地说：“呵，你们都算什么，小主人只要一写字，就会用到我，你们这些文具，有我厉害么？我的用处最大！”

削笔器不愿意了，他对铅笔露出了满口尖利的牙齿，咆哮着说：“铅笔也会有用粗用断的时候，要是没了我，你早就不能用了！”

橡皮看自己被晾在一边，推开众“人”，冲了过去，他撇着嘴，说：“主人写错字怎么办，还是用我来擦，要是没了我，主人简直会崩溃！”

其他的文具再也忍不住了，他们也 篇五：作文

语文考试之作文类考题 无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：

1． 审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。

2． 明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。

3． 选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。

4． 组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

5．认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。

当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。

写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。

抒写真情，表述实感是作文最基本的要求，但是不少同学却常常用虚假的情意和空泛的议论来填充自己的作文，使文章显得华而不实、矫揉造作。

情感虚假、矫揉造作有时表现为虚假的情意。要知道，没有真诚，情感就会成为空虚的肥皂泡；没有真诚，情感就会成为断线的风筝。真诚地感激每一个 认真对待生活的人，这将使我们懂得平凡的价值；真诚地敬畏每一个有形和无形的生命，这会让我们明白伟大的内涵。让心灵阳光，让灵魂包容，让人性返璞归真，这是写作的本质，也是人生的真谛。

情感虚假、矫揉造作有时表现为矫情的粉饰。我们常常会读到一些语言华美的文字，然而仔细咀嚼之后却会发现其背后是空无一物的思想。语言只是思想 和情感的外在表现，它会让思想和情感绽放更加灿烂的光芒，却永远也无法独自发散出温暖人心的热量。平实的叙述也能够让人激情澎湃，质朴的表达有时更能显示 情感的真挚。

[美文引路] 一千张糖纸

铁凝

小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。

表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？ 我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说：“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一 些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”

我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！

从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会 追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁(hōu)得生疼。我们还在糖果 柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！

我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。

一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，你的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。

这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。

我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？

【阅读手记】

文章写作者童年时所受到的一次心灵的伤害，在看似平淡的语言下蕴涵着浓浓的情感。文章先是着力铺垫“我”和世香的不知累，然后细致地描写两人为 了积攒糖纸所付出的心血，最后写被欺骗后的失望和悲愤。两个天真孩子的快乐和忧伤都表达得细腻而真实，受到欺骗后的感伤也就沉重地压在读者的心上，促使每 一个人都由此产生深切的思考。

[精彩示例] 夜

“不要了，作业这么多，哪还有时间吃东西，再说你在这里也影响我的效率。睡吧，去睡吧。”

妈妈怔了怔，还是把手中的苹果和牛奶，轻轻慢慢地放在桌子一角，轻轻慢慢地转身走出书房。

每天总要这样哄，固执的妈妈才肯去睡。偶尔，她也会小声地像对自己说，我想陪陪你么。傻傻的妈妈，我怎么可以由着你，陪我熬到凌晨。

夜幕四合，周围静下来，渐渐地我听到爸爸熟悉的鼾声，均匀而安宁地响在耳畔，在寂然的夜里为我送上一份安祥与平和。

忽然想起一本落在卧室床头的参考书，我起身去拿。推开书房的门，客厅的灯光就柔柔地铺展过来，灯光下的沙发里，妈妈像孩子一样缩在毯子里，头枕在爸爸腿上，安静地睡着，嘴角留有一抹纯纯的微笑。而打着鼾的爸爸，睡梦中依旧正襟危坐，一只手搭在妈妈肩头。我站在那里凝视他们梦中的表情。未关的电视已调了静音，流转的色彩映在他们脸上，恍惚间如岁月斑斓地流淌而过。相守十八载，他们把爱都给了我。他们愿在客厅里熟睡，我知道，那是因为他们想离我近一些。

他们怕我在夜里孤单。

柔和的鼾声中，我感到有清澈而厚重、柔美而甘醇的一点什么，无声地浸透这微凉的夜。夜，第一次如此美丽。

我轻轻慢慢地退回书房，打开另一本练习册。

夜，睡着；爱，醒着。

【阅读手记】

情到深处意自浓。这是一篇视角独特、平中见奇的考场佳作，文中那温馨的场面，那感人的姿势，给读者留下了深深的印象。小作者凭借着朴实而深情的 叙述，准确而细腻的描写，强烈地感染着我们每个人。文中的心理描写和动作描写，细致入微，撞击我们每个读者的心，反映出作者深刻的生活体验。篇末一句 “夜，睡着；爱，醒着”，更是巧妙而富有诗意地点透了文章主旨，言有尽而意无穷，引人遐思。

[精彩示例] 我可以选择保密吗

夜深了，我拉开窗帘，天上的星星俏皮地朝我眨眼睛，月儿也温柔地望着我。“唉„„”我低头叹息。我一个人躺在床上，辗转反侧，难以入眠。手里拿着那个装满小纸条的盒子，不知如何是好，一定要什么都告诉您吗？

妈妈，一直以来，我和您都是心灵相通的。我知道您很担心我的在校生活，所以我喜欢把好多的事儿都和您讲，您也很喜欢倾听，就像一个小孩子，然后再对我发表您的意见。可是，妈妈，这一次我想保密了呢。

妈妈，您记不记得那一次，您居然偷听了我的电话。我和您争辩时，您却说：“小屁孩，能有什么秘密？”妈妈呵，我不小了，幼苗终有一天会长成大树啊！为什么您不信任您的女儿呢？您不该偷听我的电话啊，我应该有自己的小秘密，不是么？

妈妈，还有一次我一回来，您就板着脸问我：“你是不是喜欢你们班的×××？”我愕然了，您怎么会这么问呢？我只是呆立在那儿，您说了一大堆“早恋”的危害。妈妈呵，是谁告诉您我早恋了呢？难道您翻了我的抽屉？我没有再往下想。妈妈，为什么您一定要挖掘到我的秘密呢？

妈妈，在我心里一直藏着一个男孩，但我知道那根弦我是不能触碰的。我一直很安静，妈妈，我从来没有越过那道线啊，我们一直是好朋友。妈妈，喜欢一个男生只是我漫漫人生路上证明我成长过的一个痕迹，您为什么一定要强加一个“早恋”的罪名呢？

妈妈，要毕业了，您一直追着要我的同学录，可是那里面有我的悄悄话啊！您一定要让我成为一个纯透明的人，在您面前毫无保留么？

星星睡了，月儿也睡了。我手里依然拿着这个盒子，这个装满我三年来喜怒哀乐和小秘密的盒子。我不舍得把它扔掉。妈妈，您可以让我选择一次保密么？就让我一个人留下这三年的记忆„„

【阅读手记】

每个人都希望在心中留出一片独属于自己的天空，任自己飞翔。青春期的作者也有一些不想让母亲知晓的秘密，但母亲对女儿过度的关心让女儿感到不适 应。作者以恳切的口吻写出了自己对母亲的期盼，并希望母亲可以理解自己。全文语言质朴、流畅，字字句句都包含着女儿深深的请求，让我们看到了一个渴望与母 亲做朋友的懂事的女儿。开头结尾用静谧的夜空衬托作者凌乱的心情以及初中三年美好的记忆，读来令人动容。

[病文分析] 花凄然飘落，而宽厚的大地是它的守望。日泰然归去，而天边的群山是它的守望。人生也需要守望，但在守望事业、守望理想时，我们可曾守望过那如同大地之于花朵、群山之于落日的亲人吗？

又是一年端午节，粽叶滴翠，糯米飘香。我推开家门，扫尽一日的尘土。奶奶颤巍巍地走来，为我卸下书包，拿来拖鞋，然后轻轻对我说：“小儿，奶奶今天让你吃粽子„„” 粽子？仿佛久违的友人向我招手，阵阵清风吹抚我额头。一缕圣洁的光照亮我心，朵朵花落了，为大地讲述我童年的回忆。

小时候，总喜欢看奶奶包粽子。奶奶把肥大壮硕的粽叶圈成斗形，把糯米水灵灵地从锅里淘出。一手拣两个枣子，一个埋进糯米里，一个塞进我嘴里。吃着枣子，我体味着家庭的甘美。

吃着枣子，我倾听着士大夫投身江水的悲壮与历史的厚重。

无奈呀，沉重的学业向我逼来，理想的担子压在肩头。

多的是每日的功课，少的是品味粽香时光；多的是心理的压力与忧伤，少的是在奶奶身旁的闲适安恬。