新闻稿基本知识与写作技巧

第一篇：新闻稿基本知识与写作技巧

新闻稿基本知识与写作技巧

新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻的种类很多，今天只介绍使用频率最高的消息和通讯，也就是我们俗称的新闻稿(消息)与通讯稿(采访稿)。

★ 消息

消息，就是新闻。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外(校内外)新近发生的、有价值的、群众(老师学生)最关心的事实。

一、消息特点： 内容真实，事实准确。

内容新鲜，有价值。

要迅速及时，有时效性。

简明扼要，篇幅短小。

二、消息的种类(一般把消息概括为四类)：

1.动态消息 动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。如《我国多种应用卫星齐头发》(光明日报)1993年5月13日)。

2.典型消息 典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》(《人民日报》)1988年12月26日)。

3.综合消息 综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》(《光明日报》1993年7月25日)。

4.述评消息 又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》(《辽宁日报》 1979年5月)。

三、消息的写法：

1.标题

(1)多行标题。

(2)单行标题。如“ ***接受《朝日新闻》社长采访 ”

消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。

2.导语 消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。

● 标题与导语常采用以下几种写法：

(1)一语破的法

好的新闻导语如何做到“抢耳”、“抢眼”，用最短的文字，一语破的，无疑会起到开门见山、立竿见影的效果。

1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布，日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时，导语干脆利落：“日本投降了!”这条短而有千钧之力的导语，当时就被新闻界公认为“最佳导语”。(又比如济南全运会，就可以用“刘翔又夺冠了!”)

(2)设置悬念法

在新闻导语上设置“悬念”，事情先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得你不得不继续读下去。

1978年6月25日人民日报刊发了一篇报道，导语是这样写的：“国财贸大会上传说着这样一件事：上海服装进出口公司床上用品组的职工，'救活'了两只鸳鸯，挽回了一大笔外汇。”为什么要“救活”鸳鸯?“救活”了两只什么样的鸳鸯?又怎样挽回了外汇?导语对此一概不说，你想知道就得往下读。

(3)欲擒故纵法

先放开一步，再紧紧抓住，这样的导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。

1982年10月14日，美联社发了一条讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的：“就是在罗纳德·里根总统对全国说'美国正在走向经济复苏'之前几个小时，他的儿子普雷斯科特·里根却在这里同失业者一道领救济金。”显然，前后两句自相“矛盾”。但读者是聪明的，知道连总统的儿子都在领救济金，谁还相信美国的经济开始好转了呢?

(4)化静为动法

一个事件性的新闻，用静态的记叙手法写，其导语往往比较枯燥、呆板、索然乏味，但若用动态的表现手法写，导语就会新颖有趣，活脱而有生气，所报道的新闻也就有了灵性，引人入胜。

1974年，我国在西安出土了秦始皇兵马俑，引起了国内外的强烈关注。当兵马俑复制品在比利时首都布鲁塞尔巡回展出时，美国《国际先驱论坛报》记者罗娜·多布森发了一条消息，导语妙语惊人：“一支中国军队到达了布鲁塞尔。威武的士兵身穿紧身盔甲，随后行进的是军乐队和骑兵，最引入注目的是他们的身材。”

(5)拟人修辞法

巧妙地运用拟人修辞手法写导语，导语和被报道对象就会有“人情味”，给人以亲切感。

1993年11月1日，杭州日报创办了我国历史上第一张下午版报纸。当天，新民晚报发了一则消息，导语是这样写的：“中国新闻史上第一次响起了一个与众不同的声音：'嗨，下午好!'我国第一张下午版报纸今日由杭州日报正式创刊。”报纸是纸，绝不会说话，作者却以拟人的手法，写出了声音：“嗨，下午好!”仿佛一位久违的朋友伸出双臂向你奔来，多亲切!

(6)数字对比法

数字是枯燥的，但数字是最有说服力的。把新闻中的主要数字，或读者关注的数字，巧妙地运用到新闻导语中，回答读者的问题，就能提高新闻的价值，给读者留下难忘的印象。

平时听人说联合国会议多，文件多，然而联合国文件究竟如何多，恐怕谁也说不清。法新社1982年在联合国发的一条电讯稿导语对于这个问题回答得非常清楚：“如果把联合国去年在纽约和日内瓦印刷的全部文件首尾相连排列起来，总长度将达27万公里。”

(7)速写勾画法

新闻一开头，若能先给“五要素”中的人物和地点，描述几笔，勾勒出一幅图画，使读者如临其境，如见其人，如闻其声，那么，这条新闻的可读性就一定会大大增强。

1983年8月2日，光明日报发了一条人物消息，导语写得美极了：“一眨眼之间，他已在青藏高原奋战了27个春秋了。原来的满头青丝，现在已染上了祁连山的霜雪;脸上的皱纹，就像是风沙雕刻的痕迹。这是少数民族地区科技工作者代表座谈会上，高级地质师胡贤农给记者留下的深刻印象。”

(8)巧用背景法

若在导语中巧妙地运用背景材料，用好了，导语就会有“脸面”，就会“满堂生辉”。

1994年10月19日，人民日报刊登了一篇笔者采写的关于“永州养蛇”的消息，导语就是以背景材料取胜的：“唐代著名文学家柳宗元在被贬至湖南永州任司马时，曾写下千古名篇《捕蛇者说》，使'永州之野产异蛇'闻名遐迩。一千多年过去了，历代冒死捕蛇为抵租税的永州捕蛇者的新一代又悄然兴起了一股养蛇热，各乡各户竞办蛇场已成为永州农村的一大新鲜事。”

(9)古诗名句法

如果避开花哨之嫌，在新闻导语中恰当地引用一点古诗名句，不仅意境深远，而且文采飞扬，可以大大增强新闻对受众的吸引力。1987年1月9日湖南日报刊登了一篇《我省旅游事业取得突破性进展》的消息，导语就颇具文采：“'养在深闺人未识'的武陵风光，已经撩开面纱，深深地吸引着众多的海内外旅游者。”

(10)抑扬顿挫法

对报道对象的表现手法可多样化，或先抑后扬，或先扬后抑，一起一伏，峰回路转，使人读来耐人寻味。

美联社1979年3月28日发了一条关于我国河北任丘油田的稿子，导语是这样写的：“在这里，地面上燃料奇缺，农民不得不靠挖掘玉米根来生火取暖、煮饭。然而，在3200米的地下，地质学家们发现了大量石油和天然气。”

(11)特写镜头法

导语写作可借鉴电影手法，采用一连串的特写镜头，牢牢吸引住读者。

湖北日报1981年发表了一篇歌颂老师的消息，由于导语中用了一个“老师为学生送棉大衣”的特写，很感人“9月初的一天早晨，从钟祥县开往武汉的长途汽车就要起动了。考取了北京大学的农家子弟柯洪云欢欢喜喜地登上了汽车。这时，一位中年妇女急急忙忙地赶来，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客们以为，这一定是这个学生的妈妈!可是，人们怎么也没有想到，这位妇女却是柯洪云的老师。”

(12)曲径通幽法

新闻导语要做到尺水兴波、文短味长，曲折迂回地表达主题，不失为一种好的表现手法。汉城奥运会乒乓球比赛，我国选手的意外受挫成了国内外舆论的焦点，且看法新社的消息导语：“统治世界乒坛数十年的中国男子乒乓球队今天在这里遭受到前所未有的毁灭性失败，这一严重挫折使中国人感到十分沮丧。今天，乒乓球赛新闻层出不穷，倒霉的不仅限于中国人。但是，对中国人来说，这一天将作为黑色的星期四而永远留在记忆中。”

(13)一张一弛法

先写人之常情，以唤起读者的共鸣，然后急转直下，矛头直指问题，让人警醒，此所谓“一张一弛法”。

“天下做女人的，谁不想当个健康孩子的母亲!然而，事与愿违的是，目前在我国，每出生1000名婴孩中，就有13个是缺陷儿，使得不知有多少这种孩子的妈妈为此泪水涟涟，痛心疾首。”1988年6月26日解放军报的这条消息导语，从妈妈的美好愿望，到“痛心疾首”，反差极大，写来深具人情味。

(14)小中见大法

从小处着手，从小事写起，由小到大，小中见大，这样的新闻导语往往真实可信，具有较强的感染力。

1957年11月17日，我国女子跳高运动员郑凤荣刷新了女子跳高世界记录，震动国际田径界。美联社迅速发出消息：“一位20岁的中国姑娘在北京的有力的一跳警告世界田径界说，六亿中国人民不会是永远落后的选手了。”“一位中国姑娘”与“六亿中国人民”联系起来，这“小中见大”的功夫了得。

(15)先声夺人法

“未见其人，先闻其声”，短短一段文字，能够做到开门“闻声”，以“声”导人，当然就会产生出不同凡响的艺术效果。

南方日报1986年3月8日发的一条报告会消息，导语就写得格外“热闹”：“'精彩，实在精彩!''听到李国桥不惜冒着危险在自己身上做抗疟试验时，我周围的不少人流泪了。''你有没有注意，梁启圣老师讲他10多年来用自己的工资抚养黎、苗族学生那一段时，就被6次掌声所打断。'这是昨天上午省先模报告团在广州中山纪念堂做首场报告以后，记者在人群中听到的议论。”

(16)拉近时间法

对于已经发生了一段时间的“新闻”，使其“翻新”的办法就是：寻找时间要素的最近点，写出最新的新闻根据。

1956年初，上海市政府发出公告，要求取消人力车，到2月25日，当最后两辆人力车被送进博物馆时，新华社却发出了一篇时效性极强的新闻稿(导语)：“上海市交通局今天把上海的最后两辆人力车送给了博物馆。原来的人力车工人曾为此自动集会庆祝，感谢政府替他们挖掉了穷根，帮助他们走上了新的生活。”

(17)提问作答法

在导语中，把广大读者普遍关心的、感兴趣的、新闻报道里已经解决了的问题，先用疑问句式鲜明地提出来，而后用事实加以回答，使之更加引人注目，发人深思。

“8点上班的钟声响过之后，中央国家机关多少人迟到?”这是1987年6月15日新华社电讯《一些中央国家机关的情况表明需要加强劳动纪律》的导语，提出的问题非常敏感、突出，一开始就抓住了读者的心。

(18)有意重复法

新闻导语最忌重复，颠三倒四地重复一句话，既浪费时间，又浪费版面，还会使读者云里雾里。然而，对于一些特殊的题材，有意识地重复一些关键词语，反而会收到一些意想不到的效果。

请看下面这条导语：“85秒!拳王泰森击败挑战者。85秒!历史上最短的拳王卫冕战。85秒!1300万美元尽入腰包。”(1989年7月21日新华社华盛顿电《泰森：85秒卫冕成功》)

特意重复使用了3个带感叹号的“85秒!”加深了读者的印象。

(19)化整为零法

聪明的记者对新闻导语总是字字斟酌，稍长一点的，就来个化“整”为“零”，分段叙述，绝不一开头就扔给读者一块“铁板”。

1981年，电视系列片《马可·波罗》在中国开拍，美联社电讯稿的导语是这样写的："尽管马可·波罗在他那部写于13世纪的名著中并没有提到长城，但是，美国、意大利、中国合拍的电视系列片《马可·波罗》仍从长城开拍。(另起一段)昨天晚上，该片宣传负责人恰克·潘恩特说，这部拍摄费高达2200万美元的电视片是西方在中国实地拍摄的第一部艺术片。一则导语，两个自然段，有声有色，有主有次，读起来方便、自然、舒服。

3.主体 主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：

(1)主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。

(2)内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。

(3)结构严谨，层次分明。

4.背景 背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。

5.结语

结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。

消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

记者须知——消息的写作

(一)什么是消息：消息是一种新闻体裁，是以最简洁的文字迅速报道新闻事实的一种新闻形式。消息是一种最快捷、最简便地报道新闻的体裁，在写作中必须做到用事实说话，把最重要、最精彩的东西放在最前面交代。要交代必要的新闻背景，要交代新闻来源，文字要朴实简洁。

(二)什么是消息的导语：所谓导语，就是消息的开头，消息的第一自然段或第一句。它用简洁生动的语言，把全文中最重要、最新鲜的事实，提炼、概括和展示在开端处，以引起读者注意，吸引他们看下面的内容。导语分为全型导语和微型导语。全型导语即新闻六要素俱全的导语，即人物、时间、地点、事件、原因等基本要素俱全。微型导语被称为部分要素导语，即在导语中只须突出2-3个最新鲜、最重要的要素，而不必六要素俱全。对比全型导语，微型导语由于突出的要素少而精，读者可一目了然，一下子抓住报道的重点与实质。

(三)导语的作用：

1、点明消息的主题。消息的主题即消息的中心意思或核心事实，是消息的纲。导语的关键在于“导”字，即引导、诱导读者读完全篇。所以导语要想方设法用新颖、巧妙的写法，概括或引出报道主题。

2、引人入胜，激起读者的新闻欲。

3、给全篇确定写作范围和内容。消息写作要求中心突出，一则消息重点报道一件新闻事实或一个有意义的社会生活现象，不求面面俱到。一般说来，消息的主体部分只交代导语部分点明的或与导语部分相关联的重要新闻事实，而将与此无关的内容舍去。

(四)六种不同形式导语的写作：

1、叙述式导语。采取叙述的方法，简略交代新闻事实的概况，或概括交代全篇消息的中心内容，或摘要介绍全文的要点，简明扼要地反映出消息中最主要、最新鲜的事实，这样的导语称为叙述式导语。例：河北省巨鹿育红小学四(3)班今天开展了一次“给教室做„美容‟”活动，使教室换了新面貌。

2、描写式导语。在导语中运用描写的方法，对消息中所报道的主要新闻事实，或事实地某个有意义的侧面，作简洁的描述，给受众以具体生动的形象感，以吸引读者往下看。例：“活螃蟹!活螃蟹!”一个身材魁梧，穿着蓝色上衣的农民吆喝着招徕顾客。他身旁是一个身穿灰色衣服的农民，蹲在一个大玉米包后面大声叫卖：“新鲜玉米!买新鲜玉米!”紧挨着卖玉米的，是卖栗子的，卖香梨的……

写描写式导语应注意：第一，描写式导语有其特定的使用范围，即被报道的新闻事实本身，必须具有比较强的动感或生动斑斓的色彩。第二，描写必须简洁明快，以少胜多。多数采用白描手法。第三，要巧妙地把描写与叙述结合起来，使形象化的事实与消息所报道的主题融为一体。仅靠描绘性文字不可能把新闻信息准确表达，必须依靠叙述性文字的揭示。第四，描写应该真实、准确，实事求是，不能为求得生动形象而随意美化现场，拔高事实，更不能无中生有。

3、评论式导语。在导语中采取叙述与议论相结合的写法，对所报道的新闻事实进行恰如其分的评论，突出新闻事实中所包含的重要意义。例：相隔了8年，北京的五环梦终于结出了美丽的花朵;相隔了8年，参加过北京两次申奥的人士心中充满了无限的感触。千言万语归一句：北京申奥成功靠的是实力。

写评论式导语时应注意：第一，要评得入情入理，一语中的，恰如其分，切忌夸大拔高，切忌泛泛而谈。第二，要言简意明，干净利落。

4、设问式导语。在导语中先用疑问句式鲜明地提出来，然后再用事实加以回答，或者不在导语中马上回答，移到主体部分再作回答。例：根据哈尔滨石油公司反映：目前全市私人有轻便摩托车五千三百多辆，而上半年到石油公司来买汽油的还不到七十户。那么，天天在大街上跑的五千多辆“轻骑”都烧谁的油呢?石油供应部门的同志说：“这么多车都在喝公家的油。”

提问时应注意：第一，提问要简洁明快，疑问句最好只用一句话就把问题提出来。第二，同一则提问式导语中，提的问题不宜过多。第三，提的问题要与读者的知识水平相符，既不要太偏太难，也不要太简单。第四，在交代提问根据的时候，文字应简洁有力。第五，对问题的回答应尽量提前，力求读者尽快知道结果。

5、说明式导语。采用简洁通畅的文字，不带“褒贬”的中性词汇，对某一事物的性状、特征、基本概貌进行介绍、解释和说明。例：骆驼，力气大，耐力强，能多拉重驮，具有很强的运输能力。在这些方面，只有一米左右高的小毛驴当然比不过。但是在新疆木垒哈萨克自治县的畜力运输社，却发生了小毛驴胜过大骆驼的奇闻。

使用说明式导语应注意：说明性文字要简洁、准确，不能单纯卖弄知识。

6、引语式导语。直接或间接引用某人有代表性的重要言论构成的导语，使用引语比直接叙述更为生动。例：“今天你们刻苦锻炼，8年之后你们就会在奥运会上勇夺金牌。”这是2000年《小学生天地》“我爱北京”夏令营的开营仪式上，北京奥申委主任给小营员们的鼓励。

使用引用式导语时应注意：第一，引语必须具有权威性、代表性。第二，引语要符合实际，实事求是，不能胡编滥造。第三，引语要有生活气息，具有生动性。

(五)消息的主体和结尾：消息的结构可分为导语、主体和结尾三部分。主体是整篇消息的展开部分，把导语没有交代完全的地方再充分展开说清楚。结尾是全文收尾，意在总结全篇，加深印象，激活联想。那么怎样安排采访得到的材料，先写什么，后写什么呢，一般来说有三种方式。

1、金字塔式结构。按事情发生、发展的时间顺序来安排材料。好处是保持新闻完整性，不足之处是新闻的高潮在后面，读者往往看完整篇报道才能明白全部经过。

2、倒金字塔式结构。特点是把新闻的重头戏，也就是最重要、最精彩、最新鲜的新闻事实放在最前面，各段重要程度依次递减。

3、混合式结构。把倒金字塔结构和金字塔结构混合，在新闻开头按倒金字塔结构将最重要的事实材料放在导语里，后面的展开部分即消息的主体部分则按金字塔结构的模式依事件发展顺序来写。

第二篇：对联的基本知识与写作技巧范文

对联的基本知识与写作技巧

梧桐树群与月之故乡群的朋友们都正在习作对联，为提高大家的写作技巧与兴趣受梧桐树管理员丽丽与冰心的委托，找简凡老师为我们进行一次基础知识辅导讲课。简凡(村落草民)老师在百忙中为我们查找有关资料，并从对联的基本知识入手深入浅出地编写了这份教材。望有兴趣的朋友转载并学习，在今后的对联写作中能有所帮助。老牛已代大家对简凡老师的辛苦及对我们的支持表示了真诚的感谢了！

对联的基本知识与写作技巧

(简凡)对联简称对，俗叫对子或联语，一般上联叫出句、对公或对首，下联叫对句、对母或对尾。

一、对联的特点：

对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。

1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。

二、对联的分类： 从内容广泛来分类

1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。例： 月来满地水===云起一天山

竹笋如枪，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行

2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。例：

义存扶汉三分鼎===志在平金一片心

3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。例： 西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云

4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。例：

读书好，耕田好，学好便好===创业难，守成难，知难非难

5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。例：

刑户吏礼工兵，大堂六部===马牛羊鸡犬豕，小畜一家

三、对联的形式：

1、正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。但是内容不可相同，同义的实词不可相对。例： 龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒

2、反对：在内容构成上有转折（变换）关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。例： 旧社会天灾人祸===新时代国泰民安

3、串对（流水对）：就是一个意思分两句来说，上下联独立起来都无意义。至少意义不全。所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。例： 三杯竹叶穿心过===两朵桃花上脸来

4、工对 又叫严式，它要求同小类的名词相对，越小类则越工。以同类词或近类词相对或词性相同的联绵词相对等，都叫工对。例：

楼观沧海日===门对浙江潮

5、宽对 是和工对相对而言的。它的特点在字词对中不苛求小类相对，只大类相对，平仄上个别不相对，句形结构大致相应即可。例：

咬定几句有用书，可充饮食===养成数竿新生竹，直似儿孙

6、回文对 回文又称回环，是讲究词序回环往复之趣的一种修辞法，表现两种事物的相互关系。回文对是一种别有情致的文学形式，根据内容需要进行创作，是会收到更好的艺术效果的。它有三种不同的写法：

1、上联倒转作下联法：“人过大佛寺，寺佛大过人。”

2、上下联顺逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南。”

3、上下联颠倒互换法：“禽鸣听耳悦；鲤跃视神怡。”可读为“怡神视跃鲤；悦耳听鸣禽。”

四、对联的写作技巧

（一）、遣词技巧

1、比喻法：运用此一事物或情景，来比喻另外一事物或情景，使人有个鲜明的印象，从而产生联想。例： 勤是摇钱树===俭为聚宝盆

2、比拟法：对联中，把事物当作人，或以人拟物，以一物拟另一物，就叫比拟。例：

3、夸张法：通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。例： 一粒米中藏世界===半边锅里煮乾坤

4、衬托法：是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。例：

四面荷花三面柳===一城春色半城湖

5、对比法：把性质相反的两种事物，或是某一事物相反的两个方面放在一起来写。例： 心清水浊===山矮人高。

6、反对法：反对，是指上下两联，一正一反，意思互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。例：

藕入池中，玉管通地理===荷出水面，朱笔点天文

7、自对法：自对,又称“句中自对”或“当句对”,指对联中的字词句,不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。这就使对联更加工稳,更增添了对衬美。例：

闲云野鹤翩翩去===万水千山得得来

其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工。

8、借对法：所谓借对，就是在用某个词的甲义的同时，又借用乙义来与另一个词相对。例：

红白相兼，醉后怎分南北===青黄不接，贫来尽卖东西 红白指两种酒。“东西”就是在表明物件意思的同时，借其意思来对上联的“南北”。

9、借代法：不是直接说某事物，而是借相关的事物去代替它。例：

藏古今学术===聚天地精华

这是书店联，“古今学术”和“天地精华”都是代指书籍，“藏”和“聚”都表示有很大数量，由此切全了“书店”特性。

10、双关法：利用同音字，使联语带双关。例： 因荷而得藕===有杏不须梅。

“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐音，第二层意思是：因何而得偶；有幸不须媒。

莲子心中苦===梨儿腹内酸。

第二层意思是：怜子心中苦；离儿腹内酸。

11、用数法：对联中巧妙地运用数字，心增强对联的表现力，显得生动活泼。例：

万树梅花一潭水===四时烟雨半山云

孤庙独宿一将军，单枪匹马===对河两岸二渔翁，并钓双沟

12、假称法：在对联中，有意把要讲的意思让有关对象用自己的口吻表达出来，这种手法叫假称法。例： 你亦求，他亦求，为了几文臭钱，叫人如何是好=== 朝也拜，夕也拜，不做半点好事，令我左右为难。

13、用典法：借历史典故或有出处的词语来说明问题。例： 观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼=== 收拾山河酬壮志，看此日神州奋起，新程万里驾长车。“老柏”指岳飞墓前精忠柏，传为岳飞忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壮志”、“驾长车”都出自岳飞的《满江红》。

14、续接法：是通过在原句的基础上续加字词而成新联。例： 门对千竿竹===家藏万卷书。加字后成为：

门对千竿竹短===家藏万卷书长。再加字后成为：

门对千竿竹短无===家藏万卷书长有。

（二）、用字技巧

1、拆字法：所谓拆字联是指联中采用了拼拆汉字形体的技巧，或分或合而成联。例： 鸿是江边鸟===蚕为天下虫

2、合字法：

八刀分米粉===千里重金鐘

3、复字法：即上下联分别有一个或几个同样的字出现。例： 佳水佳山佳风佳月，千秋佳地===痴声痴色痴梦痴情，几辈痴人。

4、叠字法：

水水山山，处处明明秀秀===晴晴雨雨，年年暮暮朝朝。

5、同字异音法：

蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本===梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

6、同音字法：利用字、词同音（韵）的特点来创作对联，使之产生趣味。例：

闲人免进贤人进===盗者休来道者来。

7、谐音法：利用一个或几个音韵相同而词意不同的字、词组成对联。例：

童子打桐子，桐子落，童子乐===丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

8、漏字法：又叫藏头法。在创作对联时，将第一个字或最后一个字隐藏起来，间接的表达意思。例： 二三四五；六七八九。横批：南北

上联表示缺衣

（一），下联表示少食

（十），横批表示无东西。

9、同傍法：指联中的字采用相同偏旁部首。王老者一身土气；朱先生半截牛形。

“王”、“老”、“者”三字，均含有土字在内，故云“一身土气”。“朱”、“先”、“生”三字都含有牛字在内，且都在上部，故云“半截牛形”

10、拟声法：对联的词语通过模拟声音取得某种艺术效果，这种方法叫拟声法，又叫摹状法或摹声法。例：

马过木桥，啼擂鼓，咚咚咚；鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐。

11、析数法

宝塔尖尖，十层四方六面===玉手摇摇，五指两短三长。七里山塘，行到半塘三里半===九溪蛮洞，经过中洞五溪中。

12、应首法：是句子首字和尾字用同一个字，首尾呼应。例： 半夜二更半===中秋八月中。

月湖漾明月，印心石屋心相印===汉水流江汉，传音瑶琴音永传。

13、数字领法：数字联中有一类以一个数词开头，领着若干名词的短联。例： 三光日月星===四诗风雅颂 一门三学士===四代五尚书。

14、交叉法：在上下联中，有些字是交叉（错位）相同的。例：

子将父作马===父望子成龙。

共说三潭同一月===谁知一月映三潭。

15、复韵法：同一音韵字在联中重复应用。

水际洲，洲停舟，舟动洲不动===天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞。

冰冻兵船，兵打冰，冰开兵走===泥污尼姑，尼洗泥，泥净尼回。

16、虚字法：指一联中较巧妙地使有虚词成联的情形。一副对联，时实时虚，起伏迭宕，读起来另有一番情趣。例： 翁之乐者山林也===客亦知夫水月乎？ 君恩似海矣===臣节如山乎

17、玻璃字对：是利用汉字左右对称的特点，选用都具有左右对称的一类字作联。例：

甲申吉幸春来早===中土昌兴业共荣

三、组句技巧

1、回文法：又称卷帘, 指的是使用恰当的词语构成上下联,使之既能顺读,又能倒读。回文格的具体方式也多种多样。比较常见的有当句回文、倒句回文、倒章回文等。当句回文,即同一句子顺读与倒读完全一样,例: 雾锁山头山锁雾===天连水尾水连天

境转心行心转境===缘随意乐意随缘

倒句回文,即同一句子在倒读时字面上有变化,但上下联不变。例: 结同心果===开并蒂花倒读即为: 果心同结===花蒂并开

倒章回文,即通联倒读,下联变为上联,上联变为下联,例 迢迢绿树江天晓===霭霭红霞海日晴 倒读即为: 晴日海霞红霭霭===晓天江树绿迢迢

2、排比法：即用三个或三个以上结构相似、字数相等的平行短句，组合在一起，表示相关的意思。这种方法多用于长联。例：

鹄比翼，花颦眉，柳拂裙，画意更兼诗意==林蕴幽，水凝碧，山环翠，东湖不让西湖

3、顶针法：又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。例：

大肚能容，容天下难容之事==开口便笑，笑世间可笑之人 善可亲近，近可闻，闻思修习即臻善==生有老病，病有死，死去活来再受生

4、反复法：为突出某个意思，强调某种感情，让某些词语在句中反复出现，例：

佛言不可说，不可说===子曰如之何，如之何。

5、嵌字法：把人名、地名或其他事物名称嵌人联内的有关部位，使上下联相互对应，以提高对联的趣味性和感染力。嵌字联大体分为整嵌和分嵌，分嵌中还可分为若干种。（1）、整嵌：就是把名字整个嵌人联语中，并保持名字的整体性。例如：

蔺相如、司马相如，名相如，实不相如===魏无忌、长孙无忌，彼无忌，此亦无忌

九伐竟无成，心师武侯，能继祁山六出志===三分不可恃，计诛邓艾，已复阴平一败仇。

（2）、分嵌：将一个名字拆开，分别嵌入上下联的有关位置。分嵌中又分竖嵌、横嵌、递嵌、暗嵌、迭嵌、反嵌等。

1、竖嵌：一个名称分嵌于上下联同一位置的叫竖嵌，竖嵌中又有首嵌、腹嵌、尾嵌和插嵌。

分嵌在上下两联的开头叫首嵌，也称藏头，类似律诗里的藏头诗。例：

英名盖世三岔口===杰作惊人十字坡

此联将盖叫天的名字英杰两字分嵌在上下联的首字，三岔口与十字坡都是京剧剧目，为整嵌。

分嵌在句中的称腹嵌。如方地山赠作家刘云若联： 倦飞知还，云无心以出岫====含睇宜笑，若有人兮山阿 云若二字分别嵌在上下联的句子中间。

分嵌句尾的叫尾嵌，也叫藏尾。如刘振威贺黄海章教授寿联： 乐育英才，早岁声名扬四海===胸怀革命，八旬功绩在文章 分别把名宇有规则地插入联中的叫插嵌，如一朝臣贺道光皇帝联：

元后亶聪明，二百载继继承承，顺天心，康民物，雍和其德，乾健其身，嘉惠普群生，道统昭羲农尧舜=== 维皇臻福寿，亿万年绵绵翼翼，治功懋，熙绩勋，正直在朝，隆平在野，庆云辉五色，光华联日月星辰

上下联各在第三断句的首字上分别嵌入顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光六个帝号，而且自然、流畅，颇不容易。

2、横嵌：一个名字在一联内分别嵌完的叫横嵌。如余心乐先生幼年时答塾师联：

余见心乐余心乐===史载可法史可法

3、递嵌：是将一个名称在上联横嵌一部分，再在下联横嵌一部分。两联横嵌合起来构成系统，以暗示题旨。如王湘绮赠袁世凯联：

民犹是也，国犹是也；总而言之，统而言之

4、暗嵌：即可嵌之名在改头换面的情况下出现，一般多用拆字的手法。如一考生讽学政、主考官吴省钦营私舞弊联： 少目焉能识文字===欠金安可望功名

作者将“省钦”二字拆开，以拆开之词义组联又意思贯通，直戳其痛。

5、迭嵌：就是在一联中有规律地交叉嵌入两个或两个以上的名词。如《痂留编》所载一联：

冬夜灯前，夏侯氏读《春秋传》===东门楼上，南京人唱《北西厢》

6、反嵌：此种嵌字从联尾开始，往联首顺序而排。例： 季子敢言高，与吾意见辄相左===藩臣徒误国，问尔经济有何曾

上联逆嵌为左季高，即左宗棠，下联嵌曾国藩。据说曾左两人心存芥蒂，有人就拟了此联，说成是他二人相互嘲讽之作。

6、反问法：反问，是无疑而问，明知故问，通常见不需要回答的，问句本身就包含着答案。不经几番麻炼===怎成一段锋芒？

经忏可超生，难道阎王怕和尚==纸钱能赎命，分明菩萨是贪官。

7、设问法：设问，采用无疑而问的方式，引起读者的注意，加深印象。例：

雄关百二谁为最？===要路三千此并名。

问生意如何？打得开，收得拢===看世情怎样？醒的少，醉的多。

8、分总法：对联中对某些事物既有分述，又有总述，这种方法“分总法”。（1）、先总后分式。例：

四声平、上、去、入===八字年、月、日、时。（2）、先分后总式。例：

松、竹、梅，岁寒三友；桃、李、杏，春风一家。

9、潜意法：不把要说的意思直截了当地表达出来，而是有意潜藏在联语中。例：

数声吹起湘江月===一枕招来巫峡云。

此联上联写笛，下联写梦，意境幽远，令人心动。

10、歇后语法：谜语歇后语——两句都用谜语或歇后语组成。例：

强盗画喜容，贼形难看===阎王出告示，鬼话连篇。东生木，西生木，掰开枝丫用手摸，中间安个鹊窝窝=== 左绕丝，又绕丝，爬到树尖抬头看，上面躲着白哥哥。

上下联分别打两字，“攀”，“樂”。

11、无情法：是一种特殊的对联形式。它指的是上下联形式上(字面)对仗工整,而内容上(意义)却有意不相关,从而造成一种特殊的效果。无情对主要是利用对联的形式特征（对仗），来体现一种文学趣味和技巧。例: 树已半枯休纵斧===果然一点不相干。(常用无情对)三星白兰地===五月黄梅天 无情对主要有三个要点： 1：逐字相对； 2：上下必须具备极强的歧义效果，以能让人会心一笑或拍案叫绝为标准； 3：大量采用借对法。

12、婉曲法：婉曲，就是不明白说出，而是用暗示来表达意思的修辞方法，言外有意。例： 欲知世味须尝胆===不识人情只看花。上联暗示“苦”，下联暗示“好景不长”之意。

13、层递法：用结构相似的句式，把语意排成层层递进的顺序的一种修饰方法。例：

叹老夫半世辛勤，藏书万卷，读书千卷，著书百卷===看小孙连番侥幸，县试第一，会试第二，殿试第三 万户千家百姓十分热闹===五湖四海三江一起欢歌

第三篇：新闻稿写作技巧 (精选)

怎样写好新闻——新闻稿写作技巧指南

在我们的生活，有许多人正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种媒体记者、各社会媒体通讯员、特约记者、新闻专业的等。俗话说：“万事开头难”，作为有志于从事新闻工作的的人来说:好第一篇新闻稿件十分关键。结合具体实践经验，本文将对次做如下论述：

一、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备 什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于青萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。

具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。在上班下班、吃饭、出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合，都能发现新闻线索。

二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

第三、读者角度，要注意研究网友普遍关心的问题，选择发生生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。

三、掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键

要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：

第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。

第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”

第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。

新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。

校园记者培训内容四：如何写好新闻稿

第一、积累新闻素材。

人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：先收集材料，越多越好。周立波也认为材料少了不好办。每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个大学生记者在几年的采访过程中积累起来的笔记本，将成为他从事新闻写作和研究工作的万宝囊。第二、选好新闻题材。

新闻素材经选择的、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说：收集材料要以一当十，使用材料要以十当一。初学新闻报道的大学生记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。

第三、找准新闻角度。

角度，校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去

报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：

第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。

第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的小事，一小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。

第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在a学院算不了新闻而发生在b学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。此外，要写好新闻稿，大学生记者还必须具有一定的新闻敏感性，掌握新闻写作的一般技巧，当然，这些新闻素养都不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。大学生记者只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。

文章天成，十二字分享新闻稿撰写心得

“文章本天成，妙手偶得之”，陆游的这两句诗非常酷，大概的意思是，写文章，尤其是文采斐然的文章，应是自然而成，好像妙手偶然得之似的，在落笔之前字词句段基本上全都有了。这样境界，我们一般人难得一遇。我们不是以文章谋生，但工作中，又时时需要撰写文章，如发布新闻稿、撰写工作汇报等等，如何有效的进行表达，传递自己思想，就显得尤为重要。如何在撰写新闻稿避免雷同，脱颖而出，引起重点关注？针对新闻稿件的撰写，自己总结了十二字经验，与大家一起分享。

首先，新闻稿要立意深远。新闻稿的撰写是一个总结、提高、升华的过程；好的新闻稿惟有善于归纳、观点鲜明、掷地有声，才能让人过目不忘，吸引大家的眼球，提高阅读量。撰写新闻稿要避免像白开水，平铺直抒，淡而无味，应力求有思想、有见解、有高度，要立意深远，给人以眼睛一亮的感觉。目前集团内网重点宣传市场业绩和企业文化，对大家来说，要善于从具体工作寻找亮点，提炼升华，撰写新闻稿，在提高个人写作能力、提升认识的同时又深入地宣传公司。在目前内网宣传中，除公司市场业绩以外，可以从以下两个方面考虑立意撰写新闻稿：一是立足工作中的亮点归纳总结，升华提炼方法论；二是把握工作中的细节深化集团企业文化，小中见大。

其次，新闻稿应注意高度概括。主要体现在以下三个方面：第一，题目应该一针见血，旗帜鲜明的表达观点，高度概括个人想传达的思想，要保证大家从题目中就能基本了解新闻稿想传递的内容；第二，开篇点题，总领纲要，一般在文章的第一段中开门见山，对新闻事件进行归纳描述；第三，段落思想明确，建议采用倒金子塔写法，一般在每一段开始即概括本段内容，突出重点，让读者即使一目十行，也能了解文章内容。

第三，新闻稿应务实简练。对于企业新闻稿来说，一定要务实避虚，避免空话、套话和口号性质的宣传，用数字和用具体的事例进行描述。同时，新闻稿要力求简练，要用最短的内容把事情说清楚。两个很极端的例子，对于市场投标来说，撰写工作力求“繁”，可要可不要内容都是可要，而对撰写新闻稿来说，则恰恰相反，撰写工作力求“简”，可要可不要内容尽可能不要。

以上是个人在撰写新闻稿的过程的三点体会，与大家共享，希望能给大家借鉴。

第四篇：新闻稿写作技巧

新闻稿写作技巧

要有新闻价值

要使一份声明有新闻价值，它九必须能够引起目标受众广泛而普遍的兴趣，并且具有明显的新闻视角（例如重要信息、心进展、戏剧性、趣味性、当地视角、影响等）。另外，新闻稿的写作风格应该是新闻性的，而不是营销性的。应当非常客观地撰写新闻稿，就像是一位记者在为您撰写一样。最重要的是，新闻稿应当是去“告知”公众，而不是仅仅在推销一种东西。

标题格式

大多数情况下，编辑在浏览您的新闻稿时第一眼看见的就是您的标题。一个有效的标题往往意味着这名编辑会刊发你的新闻稿还是会点击删除按钮。在确定有效的标题时需考虑以下几点：

1、标题不要超过一行。许多编辑部会限制标题的字数，超过限制字数的新闻稿就会被拒收。

2、标题应当能够产生一种让编辑“干着急”的效果，使标题成为概括新闻稿内容的一种“挑弄”性的语句。这很关键，因为许多记者仅通过网络系统浏览新闻稿的标题，然后在想要浏览新闻稿全文的时候才会点击选择。

3、标题应当包含发布这一新闻稿的公司的名称。不要出现“公司”、“股份”或者“有限”之类的词，非为了清晰地界定组织有必要进行标明。

4、不要使用感叹号或人民币符号。

5、避免所有可能的批评性的、争议性的或者判断性的陈述。

写作风格要求

撰写一篇专业和有效的新闻稿可能会很困难。以下是在草拟新闻稿的时候应当注意的几点：

1、尽快切入主题，用引证和事实来支撑你的主题。

2、恰当地使用语法和标点符号。校对打字稿，不要以来拼写检查。

3、在新闻稿中强调谁、什么、何时、哪里、为什么和怎样这6W。

4、重复检查电话号码和链接地址。

5、大声朗读你的新闻稿，看看感觉如何。

6、使用引语来传达别人的意见或事物之间的联系。

7、不要忘了在你的新闻稿中标明你的姓名、发布时间、日期、网站地址和电话号码。还要保证在稿件发出以后别人能够通过电话找到你。

8、应当客观地撰写新闻稿，就像撰稿人与这家公司没有关系一样。

9、不要使用代名词，如我、我们、我们的、你们的等，除非是在直接引语里。用第三人称撰写。

10、不要说大话或者显得像个瘾君子，但一定要让读者知晓你在这一行业中的地位。

11、一定要在最后一段中加上有关贵公司的标准样板信息。这一部分标题应当是“关于（在这里插入贵公司的名称）”。

长度要求

新闻稿应当简洁而且紧紧围绕主题。新闻稿的长度应当在两页之内。50字以内的新闻稿更像是广告，而不是新闻稿。点句（文章中用来引导各要点的圆点符号）可以使用，但不

可滥用。

第五篇：新闻稿写作技巧

新闻稿写作技巧

写新闻稿是作文教学活动中必不可少的一个环节。相信很多同学对这一文体一点也不陌生。平常看报纸、电视，我们就常常和新闻“面对面”，那些新闻稿，是我们学习的典范。

新闻稿要有新、短、快、活、强等特点，因为新闻只是把生活中发生的事情说清楚就行了。据说西方没有短新闻概念，只要求新闻要写短，甚至为方便压缩新闻稿件，有了金字塔新闻写作方法。我国为了提倡写短新闻，近些年国家在评选优秀新闻稿时把消息类分为短、长消息两种。

作文采用“新闻稿”的文体来写，一般情况下，我们要虚构一个事件，然后按照新闻稿的格式写作，分别涉及到新闻导语、新闻主体、新闻背景、新闻角度、新闻结构、新闻材料、新闻要素、新闻语言以及新闻标题等方面。也有人把这称为“新闻五要素”，简称“五W”，即，何事、何人、何时、何地、何因等。这些特点同学们可找一篇新闻稿对照一下。

[经典例文1] 邹振先惊人的一跳 □《体育报》记者

[本报讯] 22日晚10时许，布加勒斯特华灯初上。“八·二三”体育场四周看台上观众的视线，一齐随着水银灯的光束，投向三级跳远的沙坑。“哗„„”一阵雷鸣般的掌声，电子记分牌上显示出中国运动员邹振先的成绩：17.32米！一位站在沙坑旁久久注视着邹振先比赛的英国教练对记者说：“近年来，世界上能跳过17米的运动员是极少的。一向被认为世界高水平比赛的美苏田径对抗赛，今年也只跳过17.18米。邹是非常杰出的。”

领奖结束，邹振先刚走出赛场，一位罗马尼亚姑娘立即跑过去热情地在他的脸颊上吻了一下，并用中国话说：“这是按罗马尼亚的方式向你祝贺。”这时，国际田径联合会主席鲍伦也从看台上走下来同他热情握手，并带着一种年迈者特有的激情对记者说：“我至少亲眼看过四次邹的表演，这次是惊人的。不仅最后一跳的记录，整个17米的过程都是难忘的。这个成绩即使在1984年的洛杉矶奥运会上，也会赢得胜利！”

（原载1981年7月27日《体育报》）

简评：这条360字的短消息，荣获1981年全国好新闻奖。看，记者几乎没用什么形容词，只客观地写了“空中飞人”邹振先跳远的情景，然后，引用一位英国教练和国际田径联合会主席鲍伦的两段话，一下子把邹振先跳过17.32米的惊人成绩，写得实实在在，令人信服。这远比不着边际的空洞形容要生动得多，有力得多。[经典例文2] “优秀毕业生”是怎样炼成的 □韦

星

[本报讯] 2004年的就业形势严峻，就业难既考验着毕业生的能力，也考验着他们的诚信。在今年的“双选会”上，记者发现，有许多毕业生赫然在自荐材料的每一页上都印有：本人注重讲究社会诚信，其中所言句句真实，相关的荣誉证书、发表的文章均有原件，没有弄虚作假。但实际情况是怎样的呢？这样的“优秀毕业生”，是如何炼成的？

为此，记者化装成一位求职者，与多名同学切磋制作材料的心得体会，终于得知其中秘密。将别人的荣誉证书贴上自己的名字，拿去复印一下，就成了自己的“荣誉”；学术期刊上发表的论文，复印一份下来，对作者进行“张冠李戴”，就成了自己的“作品”；寻找同名同姓者的文章，轻而易举，不劳而获；就这样，一块“废铁”就摇身一变，变成了一块“好钢”。

毕业生在制作假材料过程中，为防用人单位因看原件而露马脚的情况，在各高校附近的打印店里，打印师傅会使用高技术帮你“搞定”一切。他先是将原件用扫描仪扫入电脑，换上相同字体、字号的新姓名，再用彩色打印机打印出来，套上相匹配的封套，一份与原件几乎一模一样的实习鉴定或荣誉证书便“应运而生”了。此项业务尽管收费高，但毕业生为了前程都乐此不彼。

在毕业生的学习成绩方面，和学校领导关系密切的“学生官”自然很容易作假。再加上就业率逐渐成为各高校办学质量的主要依据，因此，对学生的成绩，各高校负责人也会睁一只眼，闭一只眼。毕业生也会要求适当提高考试成绩，如果不行就干脆写上“现修”或“待考”等字样，避免“露馅儿”。

受就业压力的影响，毕业生自荐材料“注水”行为普遍存在。其中有社会原因，也有高校和毕业生自身的原因，我想问的是，真的就没办法改变这种状况吗？诚信靠什么来实现？这些问题已经成了全社会密切关注的问题。（摘自《中国青年报》）

点评：文章借用新闻稿的形式向人们提出了严峻的社会问题，随着高校的不断扩招，大量的毕业生走向社会，但是他们的就业情况如何呢？这些“优秀毕业生”是怎样炼成的，这的确是全社会关注的问题。[高考佳作] 话题：相信自己与听取别人的意见

成功靠什么

【本报讯】 公元3024年，人类终于在银河系中发现了两颗可供居住的星球：θ星和φ星。因地球球龄已老，环境污染，能源危机，难以再承载500亿人的生存，联合国决定人类向θ和φ星大迁徙。能去的人都是幸运儿。

为此，历经9个月零11天程序复杂的测试——穿越光电波时空隧道，100亿人最终成为幸运儿。他们将拥有θ、φ星的新环境和新生活，而被淘汰的人只能继续生活在资源枯竭、危机四伏的诺亚方舟上。

在幸运儿们即将飞离地球的时候，本报记者作了一次调查采访，得到这样一组数据：

在100亿幸运儿中，1%的人是只凭运气走过来的；10%的人是只听信别人的意见走过来的；20%的人是全靠自己走出来的；其余近70%的人是听取别人的意见、同时依靠自己的选择走过来的。

在400亿被淘汰者中，则有75%的人既不相信自己、又不相信别人；10%的人只听信别人的意见；14%的人只相信自己不相信别人；只有1%的人既相信自己又听取别人的意见。

记者带着这组数据采访了心理学家。

心理学家给了我们这样的分析：

（一）只相信别人而不相信自己的人有很强的心理依赖，这种人是人云亦云型的。这种人无法在“光电波时空隧道”的复杂环境中找到适合自己的出路，当然就无法适应θ、φ星的全新环境。

（二）排斥别人意见的人太迷信自己，这种人是自以为是型的。这种人很难在“光电波时空隧道”的复杂环境中适时校正自己的路，当然也无法适应θ、φ星的全新环境。

（三）既不相信自己又不相信别人的人，应当属于听天由命型的。这种人会完全迷失于“光电波时空隧道”的复杂环境，当然更无法适应θ、φ星的全新环境。

（四）既相信自己又相信别人的人，是与“人”俱进型，是人类先进精神和文化的继承者和发扬者。他们既是地球社会的脊梁，也必将是人类新家园的开拓者，θ、φ星只有靠这些优秀分子去开发。

当第一艘飞往θ、φ星的飞艇即将离开地球时，本报播出了“成功靠什么？”的专题报道，在留守地球的400亿人中产生了巨大反响。

简评：这是一篇体裁新奇，想象大胆，思维辩证，风格独特的作文。就“相信自己与听取别人的意见”的话题，文章以新闻报道的形式和虚构的情节展开两层主体内容：从调查采访中得到数据和对数据所作的心理分析。两层主体内容互不雷同。第一主体内容写对“幸运儿”和“淘汰者”的调查数据，两组数据对照，耐人寻味。第二主体内容写心理学家通过两组数据的分析得出的结论。

文章体裁新奇，新闻报道是对现实生活的真实反映，而本文所写故事却发生在“3024年”，纯属虚构，但由于想象合理，背景内容——环境问题——又是我们十分熟悉和关注的问题，便构成了文章确立的基础，这是作者匠心独运之妙。