2015—2016年度下学期幼教专业《阅读与写作》期末考试试卷

第一篇：2015—2016年度下学期幼教专业《阅读与写作》期末考试试卷

河南省驻马店财经学校2015-2016学年 下学期幼教152班《阅读与写作》期末考试卷（时间100分钟 共100分）一 二 三 四 五 总分

一、选择题（每题1分，共20分）：1．下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（）号座A.宿命（sù）剥蚀（shí）坍圮（qǐ）亘古不变（gân）线B.坎坷（kě）灼烈（zhuï）熨帖（yùn）渗透（shân）C.倔强（juã）恪守（kâ）槲寄生（hú）停泊（bï）D.绮辉（qǐ）蘸（zhàn）瓢虫（piāo）颓墙（tuí）2．下列词语中有错别字的一项是（）A.苍桑 炫耀 蝉蜕 雕琢 B.荒僻 猝然 余暇 隽永 名： 姓订C.声名狼藉 轮廓 点缀 甲胄 D.恍惚 荷梗 寂寞 窈窕 3．下列加横线成语使用正确的一项是（）A.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！B.今天阳光明媚，我们一起去踏青，尽情享受大自然的天伦之乐。：装C.陶渊明早年几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐级班之路，过起了瓜田李下的田园生活。D.课堂上，老师的幽默语言，常常让学生忍俊不禁地笑了。4．根据语意，依次填入的词语正确的一项是（）①你就是一道风景，有如春日的（）②你就是一道风景，有如夏日的（）③你就是一道风景，有如秋日的（）④你就是一道风景，有如冬日的（）A.阳光明媚 芙蓉出水 层林尽染 瑞雪飞扬 B.芙蓉出水 阳光明媚 层林尽染 瑞雪飞扬 C.芙蓉出水 阳光明媚 瑞雪飞扬 层林尽染 D.阳光明媚 层林尽染 芙蓉出水 瑞雪飞扬 5．下列各句中，没有使用比喻修辞方法的一句是（）A.人民教师，辛勤的园丁。B.若那豺狼来了，迎接它的有猎枪。C.华夏大地霞光万道，东方睡狮已经觉醒。D.每当看到这枚军功章，我就仿佛置身于硝烟弥漫的朝鲜战场。6．下列加粗词语解释错误的一项是（）A．笨坯（成品、成器）万姓胪欢（陈列、序列）锱铢（古代六铢为一锱）盖音谬也（大概）B．庐冢（坟墓）六艺经传（古代解释经书的著作）非常之观（景象）拥火以入（持、拿）魏阉废祠（太监）C.乳二世（哺育、喂奶）吮（吸）泅水（游水）圣益圣（更加）D.或师焉（有的）盖音谬也（错误）余有叹焉（感慨）7．《废墟的召唤》一文中，作者凭吊废墟的目的是什么？()A．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。B．引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。C．宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。D．让人们铭记历史，勿忘国耻。8．下列各组词语中加粗字全部都正确的一组是（）A、袅娜nuï 玄虚xuán 诅咒zǔ 中绳zhîng 1

B、点缀zhùi 自诩xū 悼念dào 锲刻qì C、参差cī 糟粕pï 敛裾jū 鲰生zōu D．肤浅fū 譬如bì 卮酒zhī 刀俎zǔ

9、下列成语中书写完全正确的一组是（）A、不求甚解 三顾矛庐 残羹冷灸 卓有成效 B、如鱼得水 劳苦功高 隐隐约约 冠冕唐皇 C、沃野千里 与民同乐 妖童媛女 徘徊不定 D、门庭若市 礼上往来 豁然开朗 装腔做势

10、下列文学常识正确的一项是（）A．《我与地坛》 余秋雨 现代作家 B．《废墟》 宗璞 女作家 C．《师说》 韩愈 宋朝人 D．《项脊轩志 》 归有光 明代人

11、下列加粗的字读音各不相同的一项是（）A．消灭 逍遥 销路 硝烟弥漫 B．水淀 纱锭 皮开肉绽 C．菱角 丘陵 凌晨 绫罗绸缎 D．飘飞 漂泊 剽悍 虚无缥缈

12、下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确）①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” ②“我有句要紧话，得和他说。” ③“听他说，鬼子要在同口安据点……” ④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他——有什么看头啊！”A．精明细心 胆大爽朗 谨慎小心 忸怩温顺 B．精明细心 忸怩温顺 谨慎小心 胆大爽朗 C．胆大爽朗 精明细心 谨慎小心 忸怩温顺 D．谨慎小心 忸怩温顺 胆大爽朗 精明细心

13、选出对下面文字解说错误的一项（）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。A.“庐陵”“长乐”“临川”都是籍贯。B.“君圭”“君玉”前者为名，后者为字。C.“父”通“甫”，多用于男子名字。D.作者自称为“某”，表自谦。

14、对“盖余所至，比好游者尚不能十一”一句的翻译，正确的一项为（）A．大概我所到的地方，比起好多游客来，还不及十分之一。B.大概我所到的地方，与喜欢游览的人相比，还有十一处未到。C.大概我所到的地方，比起那些喜欢游览的人来，还不到十分之一。D.大概因为我所到的地方，与喜欢游览的人相比，还不到十分之一。

15、下列各项与“其孰能讥之乎”的“其”意义相同的一项是（）A.以其求思之深而无不在也 B.距其院东五里 C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D.一之谓甚，其可再乎 16.填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（）庭中始为篱，（）为墙，凡再变（）。家有老妪，尝居（）此。妪，先大母婢（），乳二世，先妣抚（）甚厚。A．已 矣 于 也 彼 B．已 也 于 矣 其 C．已 矣 于 也 之 D．已 也 于 也 之 17.下边有关的文化常识说法有误的一项是（）A.“诸父”即伯父、叔父的统称：“先大母”，即已去世的祖母。B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。2

的一项是（C.“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。D.“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。18．依次填入下面句中横线上的词语恰当的一组是（）长期以来我们在吃四大发明的__________，在一种__________的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。这种自尊心是必要的，但这种思想方法却制造着一种后顾的文化__________。因为后顾，我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的“我祖先比你阔多了”的__________。这正造就了我们的长期封闭，亦造成了我们裹足不前。A.本钱 虚妄 模范 情结 B.老本 虚幻 模范 情绪 C.老本 虚妄 模式 情结 D.本钱 虚幻 模式 情绪 19.下列句子中，语气最强的一句是（）A.我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么？ B.我们不能都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代。C.我们是不能都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代的。D.我们能不能像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代？ 20．《灯下漫笔》一文主要抨击的是（）A．中国人“固有的精神文明” B．帝国主义 C．资本主义 D．中国的奴隶制度

二、根据课文内容填空（每空0.5分，共24分）1.《废墟的召唤》作者是（），她是著名哲学家（）之女，她的小说（）获第六届矛盾文学奖。2.《反对党八股》是一篇（），作者是（），湖南（）人，字（），是（）、（）、（）的主 要缔造者和领导人。3.《我与地坛》作者是（），这是一篇（）文章，作者自称自己（）,代表作有（）、（）、（）等。4.《项脊轩志》选自（）代后期著名散文家（）的（），项脊轩是（）名，“志”是（）意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了作者怀念（）、（）和（）的思想感情。其中“然余居于此，多可喜，亦多可悲”这段话在文中起（）的作用。5.成语填空：无（）放矢 莫（）其妙 屈尊下（）衣（）还乡 对（）弹琴 得（）回朝 6.《师说》作者（），是唐代（）的倡导者，宋代苏轼称他“（），明人将他列为“唐宋八大家“之首。7.师者，（）。是故无贵无贱，（），道之所存，（）。句读之不知，（），或师焉，或不焉，（），吾未见其明也。8.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，（），（）。尽吾志也而不能至者，（），（）？ 而世之奇伟、瑰怪、（），常在于险远。9.下面三个短语或句子应该安插在哪个句子后面 A．弹琴要看听众B．如果不懂得彼此的心C．没有研究(1)射箭要看靶子，(2)写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？(3)我们和无论什么人做朋友，(4)不知道彼此心里想些什么东西，(5)能够做成知心朋友么？(6)做宣传工作的人，(7)对于自己的宣传对象没有调查，(8)没有分析，(9)乱讲一顿，(10)是万万不行的。3 A．插在____句后；B．插在____句后；C．插在____句后。10.《废墟》一文的作者是（）。

三、判断题，正确的打“√”号，错误的打“X”号（每题0.5分，共5分）1.鲁迅在《灯下漫笔》中说中国人从来都争取到了做人的权利。（）2.《废墟的召唤》的作者是文化学者，散文家余秋雨。（）3.随笔《谈吃》和《请客》是对中国传统社会风气和习俗有感而发，一篇观点比较隐蔽，一篇观点比较直露，但都见解深刻，引人警醒。（）4.《我与地坛》中史铁生写到，他在地坛想明白了，“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”（）5.《石钟山记》和《游褒禅山记》都是叙议结合，因事说理的散文。（）6.《项脊轩志》的作者是明代人张溥。（）7.“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，这句话出自《五人墓碑记》。（）8.达尔文在《物种起源》一书中提出了“进化论”学说，并用生物学的事实批判了上帝创造人的的说法。（）9.《废墟的召唤》作者通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤人们重建圆明园的信心。（）10.治学必须采取“深思而慎取”的态度是苏轼游褒禅山后发的感慨。（）

四、阅读文段，完成下列问题

（一）阅读下面文字，完成1-6题（每题1分，共6分）。 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以 加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。1.本段文字节选自_____（此处填作者名）的《________》。（1分）2.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（）（1分） A.而又有剪发杜门 杜：塞、闭B.视五人之死 视：比较 C.轻重固何如哉 固：本来 D.忠义暴于朝廷 暴：暴露 3.下列各句中没有活用词的一项是（）（1分） A.人皆得以隶使之 B.安能屈豪杰之流 C.亦以明死生之大 D.佯狂不知所之者 4.分别比较下列两组句子中加粗词语的意义，判断正确的一项是（）（1分） ①斯固百世之遇也 ②哀斯墓之徒有其石也 ③忠义暴于朝廷 ④老于户牖之下 A.①与②相同，③与④不同 B.①与②相同，③与④也相同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④也不同 5.翻译文中划线的句子。（1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（1分） 译文：（2）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（1分） 译文： 4

（二）阅读下列文字，回答文后6～8题（共5分）。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可臵者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日；日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。6．解释下面句子中的加粗词语。(每题0.5分，共2分)(1)尘泥渗漉___________________(2)垣墙周庭___________________(3)雨泽下注____________(4)偃仰啸歌_________________ _ 7．这一段文字开头四句是写未修葺之前的项脊轩的，突出了哪几个特点？(1分)8．翻译文中画横线的句子。(1)又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。(1分)译文：______________________________________________ _(2)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。(1分)译文：_____________________________________________________

五、阅读下面材料，根据要求作文。（40分）进入职业学校，你所学的专业也许是计算机、汽车维修；也许是导游、电子；也许是幼教、财会；在专业学习中，你曾有过坎坷、挫折，困苦、苦恼，你也曾有过探索、追求，激动、喜悦。请以“我与我的专业”为话题写一篇文章。要求： 1.题目自拟； 2.除诗歌外，文体自选； 3.不少于600字。题目： 5（作文纸不够可以写在背面）6

第二篇：应用文写作 期末考试 试卷

应用文写作 期末考试 试卷（开卷）

年级 班级 姓名 得分

一、单项选择题。（每题2分，共计20分）

1．某某厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况，形成公文用（A）

A．报告 B．请示

C．通报 C．简报

2.下列发文字号中，正确的是（B）。

A、成府发（2003）14号

B、西交发[2003]35号

C、西交发[2003]人字34号

D、川工商58号

3．答复同级机关或不相隶属的机关的询问或请批应该用（A）

A．函 B．通知

C．批复 D．批转

4．在写市场调查报告时，一般常用（C）

A．第一人称 B．第二人称

C．第三人称 D．三种人称互用

5．某某县人民政府拟表彰全市双增双节先进集体和先进个人，形成公文用（B）。

A．通知 B．通报

C．通告 D．报告

6.介绍信的作用不包括（A）

A.介绍学历 B.介绍情况

C.联系双方 D.证明身份

7.公文中一般不采用的表达方式是（D）。

A．议论 B．说明

C．叙述 D．描写

8．下列材料适合写感谢信的是（D）

A．王X生病，团支书代表全体团员去看望。

B．某教授逝世，校党委、校行政、校工会及治丧委员会的代表去××教授家里悼唁，并安慰家属。

C．工人刘X骑自行车去上班，快到厂门口时，被一辆飞驰而来的摩托车撞伤头部，当场晕倒在地，肇事者将其送去医治。

D．X希望小学获得XX大学学生会赠送的图书两千册。

9．下列标题中，书写正确的是（A）。

A．XX县政府转发《XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知》的通知

B．XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知的通知

C．XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知

D．XX县人民政府转X府[2001]32号文的通知

10．XX市因为道路整修，需要将两条公交汽车行驶路线进行改变，拟行文将此

事告之市民，应使用的文种是（B）

A．报告 B．通告 C．命令 D．通知

二.多项选择题。（每题2分，共10分）

1.从行文关系来看，公务文书可以分为：（ABD）

A.上行文 B.下行文

C.中行文 D.平行文 E.通行文

2.公务文书具有哪方面的作用（ABCD）

A.指挥作用 B.宣传教育作用

C.交流沟通作用 D.凭证凭据作用 E.绝对权威作用

3．下列文种中，属于下行公文的有（ABCE）

A．命令 B．决定

C．通知 D．请示 E．批复

4．下面哪些公文是具有指挥作用的（BC）

A.公告 B.通告

C.意见 D.函 E.请示

5.应用文文章写作的要素有（BCDE）

A．重点 B.材料

C.主题 D.结构 E.语言

三.简答题（每题5分，共25分）

1．什么叫应用文？应用文的特点是什么？

2．简述公告和通告的不同点。

4．启事有何特点？

5.总结与计划的关系是什么？

四.改错题（每题15分，共30分）

1.下面是一份行政公文，格式上出了一些问题，请你找出错误，并写出正

3.撰写调查报告常用的方法有哪些？2.下面是一位同学给博物馆李馆长写的一张便条，有些词用得不得体，请

你帮他修改。

五.写作题：（共计15分）

王小兰因患流行性病毒感冒，不能到校上课，在医院开了病假单后，请你帮她给李老师写一个请假条，请假日期是6月25日至26日。

第三篇：《应用文写作》期末考试试卷A卷与参考答案（推荐）

《应用文写作》考试试卷

班级

姓名

总分

一、选择题（3×10=30分）

1、人民群众广泛使用它未办理私事，机关单位也常用它来处理公共事务，这类文书是（）A请示

B报告

C意见

.D函

三、判断题（对的打“√”、错的打“×”）1×10=10分

1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。

（）

2、应用文的三个特点为，格式的规范性，写作的实用性，语言的平稳性。

（）A日常文书 B公文

C行政文书

2、机关单位或企业聘请人员用的一种简便邀请书信是（A聘书 B请柬

C邀请函

3、写作申请书的要求不包括（）A一事一书 B讲究时效

C事项单一

D语言朴实准确

4、下面告知性内容可以写成启事的是（）A成都X X电视台将招聘采编人员

B明日电影广场为新生免费放映电影《雅片战争》 C X X公司公款被盗

D为庆祝教师节，学生向教师写信表示祝贺

5、下列材料不适合写贺信的是（）A某工程胜利竣工

B某教师教学生涯60周年纪念

C全国科学大会胜利闭幕 D某公司总经理在北戴河疗养

6、启事的载体有（）A广播 B公共场所张贴栏

C报章杂志

D电视 E文学作品

7、应用文被广泛运用于社会的（）A各阶层 B各基层

C各领域

8、应用写作形式方面的基本要素一般由（）组成。A 主旨、材料、结构、表达方式 B 结构、语言、表达方式、文面 C 文面、结构、材料、表达方式

9、向不相隶属的单位请求答复、批准，使用（）A请示

B意见

C函

D报告

10、向有关单位提出问题咨询情况使用（）

3、应用文写作的三个基本要求是，准确、实在、简要。（）

4、便条是一种复杂的书信。（）

5、条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。（）

6、启事不具备法令性，因此不具备公文的强制性和约束力。（）

7、启事的标题可以只用事由表示。（）

8、招领启事应把拾到物品的详细情况，如物品的规格、数量、型号、物征等写清楚以便认领。（）

9、寻物启事，需要把寻“物”的特征写详细、具体。如“物”的记号、形状、颜色、数量、名称等等，并且丢失“物”的具体时间、地点也要交代清楚。失者与拾者联系的方式、地点，失者酬谢的轻重无须写明白。（）

10、声明侧重表明态度、宣告失败、作废、后果不负。而启事则侧重在告知的基础上希望人们给予协助办理。（）

六、应用文写作题（15分）

情景：你需到团委接一套音响设备用于元旦晚会演出，请拟写一张借条。（个人发挥））

第四篇：七年级下学期期末考试语文试卷

七年级下学期期末考试语文试卷

一、语言知识及其运用(22分)

1．下列加点字拼音和字形全部正确的一项是（）（2分）

A．祈祷（qí）蓦然(mù)嗔视（chēn）珊珊来迟(shān)．．．．．

B．怅然(chàng)亢奋（kàng）蹒跚（pán）义愤填膺(yīng)．．．．

C．哺育（bǔ）遒劲（qiú）行辈（xíng）潜心惯注（qián）．．．．

D．阴霾（mái）归省（xǐng）告磬(qìng)叱咤风云（chà）．．．．

2．下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）．．．

A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。．．．．

B.李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”。．．．．

C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。．．．．

D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）．．．．

A.语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

D.张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

4．下列一段话，语序排列正确的是（）（2分）

①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。

②在草原上,鹿吃草而被狼吃。

③然而事实不会这样。

④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。

⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。

A．②⑥③⑤①④B．②⑥④③①⑤C．①②⑥③⑤④D．②⑥③①⑤④

5．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）

⑴旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《木兰诗》）

⑵正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《江南逢李龟年》）⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

⑸《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑹《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．综合性学习（6分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

⑴请你仿照栏目

一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语

栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：____________

栏目四：______________

答案示例：探索马的起源、马和战争、马的种类等。

⑵请你写出两句含“马”的诗句或俗语。（2分）

⑶请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

二、阅读与积累(28分)

（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）雨后池上

刘攽（宋）

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

7．本诗描写的季节应是，从诗中的可以得知。（2分）

8．下面对诗歌的分析不正确的一项是()(2分)．．．

A．首句展示的是雨后池上春景的静态美。

B．“淡磨”二字颇可玩味。施者是春雨，受者是池面，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜，比中有比，比中有拟人，这就使“水如镜”这一浅俗的比喻有新鲜之感。

C．雨后池上景物之美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。

D．“忽起”二字，首先造成突兀之势，展示出景物瞬息间由动而静的变化，给人以强烈的动感。

（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（8分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“此儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅．．

琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

9．下面句子划分节奏正确的一项是（）（1分）

A．听/诸生诵书B．听诸/生诵书

C．听诸生/诵书D．听诸生诵/书

10．解释文中加点的词语。（2分）

①因（）②潜（）

11．说说下面这句话的意思。（2分）

已而复如初

译文：。

12．文中那句话最能表现出王冕读书专心入迷。（1分）

13．这则故事给了你什么启示?（2分）

（三）阅读下文，完成第15-18题。（16分）

我的父亲母亲

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的„„有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。

母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你！”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日„„”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

15．从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么？（2分）

16．请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。（2分）

17．第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么？（2分）

18．本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。（2分）

19．文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。（2分）

埋怨（）责怨（）悲怨（）抱怨（）

20、文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解？（2分）

21．父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么？父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么？（4分）

22．作文(50分)

题目：生活告诉我，____________________

要求：

1、在题目的横线处填入一个恰当的短语或俗语，构成自己的作文题目，比如：做人要诚实、做人要有爱心、做事要有毅力、失败是成功之母、一个好汉三个帮、要受到别人的尊重首先得尊重别人等。

2．写一篇不少于600 字的记叙文，要有适当的抒情和议论，写出自己的真情实感。

七年级语文参考答案

一、语言知识及其运用(12分)

1．B2．D3．C4．D5．⑴但闻黄河流水鸣溅溅；⑵落花时节又逢君；⑶春潮带雨晚来急；⑷江山代有才人出；⑸朔气传金析，寒光照铁衣；⑹此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(每空1分)

6．⑴答案示例：探索马的起源、马和战争、马的种类等。

⑵答案示例：好马不吃回头草；牛头不对马嘴。

⑶答案：略

二、阅读与积累

7．春季；东风、垂杨、荷（三者中任意一个即可）

8．D

9．A

10．①于是，就②暗中，偷偷地(2分，每题1分)

11．(事情)过去以后，(王冕)又像当初一样。(2分)

12．佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。(2分)

13．学习王冕勤奋好学的精神。（2分，能结合文章内容谈感受启示即可）

15．参考答案：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。（2分，意思相近即可）

16．答案示例：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。(2分)

17．答案示例：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的；“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。(2分)

18．①母亲热情招待父亲的朋友；②父亲常替母亲出工；③母亲细心照料多病的父亲；④父亲照顾多病的母亲；⑤母亲细心照料病逝前的父亲。（2分，写对一件事给1分）

19．埋怨（⑺）责怨（⑸）悲怨（⒀）抱怨（⑻）参考答案：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。（填空2分，一个0.5分。第二问2分，意近即可）

20．参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。（2分）还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。（2分）

21．参考答案：①用吊兰盖鸟笼；②很少扒开叶蔓瞧它们。（每一个要点2分）

22．(50分)

第五篇：八年级数学下学期期末考试试卷分析

随县2017—2018学年第二学期八年级数学下学期

期末考试试卷分析 洪山一中 八年级数学组

一、基本情况：

我校八年级共有学生121人，参加质量检测人数为121人，无缺考。试卷满分120分，数学平均分为67.37分，最高分为110分，最低分6分，及格率58.04%；优秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%。总体情况不容乐观，即将面临的中考压力巨大，急需最大限度的努力！

二、试题评价

综观本次考试试题，其设计能根据课程教学目标要求，较全面地考察学生在初中学段所要掌握的数学基本知识和运用数学知识解决问题的能力；考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。

三、答题分析

通过对所有试卷的全面调查，各试题的答题情况如下：

（1）选择题总体答题情况相对较好，1—8题属于基础类型，正确率86.5%；

9、10题有一定灵活性，难度较大，正确率只有39.8%。

（2）填空题相对难度更大，答题情况糟糕，第11—14题属基础题，正确率68.9%；第15—20题中等以上难度，正确率只有36.5%，要求学生在对知识点全面掌握的基础上灵活运用，说明学生在知识的综合、灵活运用上有待加强训练。

（3）17,18计算正确率低：20题学生的解题方法不合理；24题综合性大难度大，错及不会的学生较多，25题优生都有相当的难度，学生能做对的极少。

四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够，学生不能透彻地理解数量关系；教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还有所欠缺；优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平；差生对数学学习、考试存在畏难情绪或自我否定，缺乏自信心；个别学生比较粗心，书写糟糕。

五、今后努力方向

1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是教书的基本原则。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。

2018年6月30日