思想政治工作效益的含义及表现

第一篇：思想政治工作效益的含义及表现

思想政治工作效益的含义及表现

所谓思想政治工作的效益，即在一定时期内，以最小的工作量获取最大或最佳的预期效果。由于多方面的原因，人们对思想政治工作效益的认识往往带有一定的片面性，即对思想政治工作的效益存在某些偏见。例如，有人认为，经济工作是硬指标，思想政治工作是软任务；经济工作是实打实，思想政治工作是空对空；经济工作出效益，思想政治工作找麻烦。实践表明，思想政治工作确实能够产生效益。只要我们在实践中牢固树立起思想政治工作的效益观念，把思想政治工作做得生动活泼，切实可行，那么，我们完全可以说，思想政治工作同经济工作一样，同样可以产生出应有的效益来。

那么，思想政治工作效益的表现形式究竟有哪些呢？这需要做出具体分析：

（1）从其产生过程看，有直接效益与间接效益。

所谓直接效益，即思想政治工作的精神成果。主要是指思想政治工作对象思想问题的解决，学习、工作热情的提高；对党和国家的路线、方针、政策认识程度的提高；文明、健康、积极向上的生活方式的形成；团结友爱、互相尊重的社会主义人际关系的确立；民主法制观念、道德观念的增强等等。所谓间接效益，即物质成果。指人的思想觉悟和积极性提高后，对社会提供数量更多和质量更好的劳动，从而促进生产的发展和经济效益的提高。

（2）从其实现过程看，有现实效益与潜在效益。现实效益是指思想政治工作者通过自己的说（作报告、讲课、谈心等）、做（实施计划及具体的组织工作等）、行（自身的模范带头作用），把先进的正确的思想及科学的世界观“投入”到工作对象的头脑中，经过消化、吸收后，变为认识世界和改造世界的内在动力，再通过自己的言行表现出来，付诸实践，从而转化为现实效益。潜在效益是指工作对象对思想政治工作的“投入”吸收了或部分吸收了，在短期内尚未转化为外在表现的部分。在思想政治工作中，既要重视现实效益，又要重视潜在效益，要在取得现实效益的基础上，通过反复的教育，使潜在效益逐步成为工作对象认识世界和改造世界的直接动力，不断转化为现实效益。（3）从其作用时间看，有近期效益与长期效益。近期效益是指通过思想政治工作，促使工作对象在一时一事中所取得的效益，或是指某个单位在某一时期或某项工作中，在思想政治工作推动下所取得的效益。长期效益是指经过有效的思想政治工作，促使人们的人生观、世界观发生根本的转变。一般来说，近期效益带有不稳定性，长期效益具有较强的稳定性。思想政治工作的根本目的就是要加速近期效益的巩固和积累过程，用较短的时间取得长期的效益。因此，思想政治工作的效益必须从近期效益入手，从长期效益着眼，力求做到二者的最佳统一。

第二篇：思想政治工作表现证明材料

思想政治工作表现证明材料

高阳，1987年1月出生，汉族，安徽省涡阳县人。2006年9月至2011年7月就读于蚌埠医学院，学习临床医学本科专业，2012年 2月至今进入我院心外科（ICU）工作。工作期间，虚心学习，对工作兢兢业业，努力完成医院及科室各项指令性任务。在任职以来的工作中，爱岗敬业、勤奋工作、精通业务、团结同志，较好地完成了负责的各项本职工作。

一、思想政治表现：

热爱祖国，积极参加单位组织的各项政治活动，努力学习邓小平理论和党的“三个代表”重要思想，以党的十七大精神作为行动指导方针，学习与贯彻执行党的各项方针政策，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，与党中央保持高度一致。在政治上积极要求进步，完成各项政治学习任务，履行自己的岗位职责。

二、道德品质：

自进入医院以来，一直遵守医院的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

三、业务能力

在业务能力方面，虚心向身边的同事请教，严格要求自己，坚持医院各方面的政策和制度，在检查工作中，尊重事实、坚持原则，不弄虚作假。有严谨务实的工作作风和脚踏实地的工作精神，圆满完成院里交付的工作任务，同时，自觉学习临床等方面业务知识提高自己的业务水平，很好的完成本职工作。

四、工作实绩

在开展工作期间有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中努力学习，锻炼自己，工作水平有了长足的进步，为医院及部门工作做出了应有的贡献。

特此证明

合肥高新心血管病医院 2012年11月1日

第三篇：思想政治工作表现证明材料

思想政治工作表现证明材料

刘勇，1972年6月生人，汉族，陕西省泾阳县人。1993年9月至1997年7月就读于原西北林学院，学习林学本科专业，同年12月分配到国家林业局西北林业规划设计院工作。从1997年至今，一直就职于该院遥感计算中心。工作8年来，本人虚心学习，对工作兢兢业业，不但完成了部分国家林业局分配的各指令性任务，而且在本中心的一些创收任务的圆满完成中，也起到了十分重要的作用。

该同志于1995年12月被原西北林学院林学系党支部接收为预备党员，1996年12月转为正式党员。入党近10年来。其本人牢记党组织的关怀和培养，牢记自己入党宣誓的庄严时刻。在日常工作和学习的过程中，能够按照党章严格要求自己。作为一名普通的共产党员，待人诚恳，能够做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，能够积极组织和参加处室和单位举办的各种文体和公益活动，团结同志，积极奉献，敬岗爱业，有较强的事业心和责任心，有较强的集体荣誉感和自豪感。能够积极听取同志们的意见，敢于接受同志们的批评。

在实际工作中，该同志能够严格要求自己，坚持执行国家林业局和西北院的有关廉正方面的政策和制度，在检查工作中，尊重事实、坚持原则，不弄虚作假。有严谨务实的工作作风和脚踏实地的工作精神，圆满完成院里交付的工作任务，树立了共产党员的先进形象，起到了共产党员的模范带头作用。

特此证明

国家林业局西北规划设计院

2006年3月3日

第四篇：思想政治工作表现证明材料

关于XXX同志在本科学习期间思想政治工作表现

证明材料

XXX，女，xxx年6月出生，汉族，xx省xx市人。xxx年9月至xxx年7月就读于xxx大学，xxx专业。xxx年7月取得学士学位。

该生在校期间学习态度端正，成绩优异，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，积极参加学校组织的各项公益活动，严格遵守学校各项规章制度，思想健康，积极向上，坚持执行党的方针政策，积极拥护共产党的领导，认真实践“三个代表”重要思想，未参与任何非法组织活动，无任何违法违纪行为。

特此证明！

中共xxxx大学党支部委员会

2013年4月18日

第五篇：自尊的含义和表现

自尊的含义和表现，体验自尊带来的快乐，懂得自尊和知耻。

(1)自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。当一个人的心理或行为受到他人的肯定、赞扬时，就会感到高兴，这就是自尊心得到了满足，我们可以从中体会到自尊的快乐。

(2)自尊是获得尊重的前提，知耻是自尊的重要表现，人不可以无耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的，我们不要做有损自己人格的事。

(3)要自尊，还要克服虚荣心理和自傲心理。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理；自傲是毫无根据地夸大自己的优点和骄傲自大，它们都是一种不健康的心理状态，对人的成长十分有害。

1.自尊与尊重他人的关系。

尊重他人，是自尊的需要；尊重他人就是尊重自己。因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。这就要求我们必须学会彼此尊重，共同在自尊的快乐中成长。

2．如何培养自尊心。

(1)克服虚荣心理和自傲心理。

(2)懂得知耻，不做有损自己人格的事。

(3)正确对待他人的议论和批评，适度自尊。

(4)关心他人、尊重他人，不做有损他人人格的事。

3．了解自信的含义和表现。

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事实现所追求的目标。如“我能行!”，即在思想上相信“我能行!”，行为上表现“我能行!”，情感上体验“我能行!”。

4．要克服自负、自卑、自弃等心理。

自负在于自负者依据的事实是虚假的，所追求的目标根本不可能达到；自卑自弃的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的实力，容易产生悲观厌世的想法。它们都是以自我为中心，是一种不健康的心理，对自己的成长不利。

5．掌握增强自信心的方法，养成自信的生活态度：自信有助于成功，所以我们要培养自信的心理品质。

(1)发现自己的长处，是自信的基础。每个人都有一定的优点，每天也都在进步，找到这些进步和长处，会增强自信心。

(2)相信自己行，并敢于大胆尝试，在成功的经历中体验自信心。实力，是支撑自信心最重要的杠杆。

(3)树立民族自尊心和自信心，做一个自豪的中国人。

6．了解自立的含义和表现。

自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。如，我们从学会走路，就有了身体的自立；当我们能够自己吃饭、穿衣时，就有了自立生活的体验，将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。自立，表现在学习和生活的方方面面，影响着我们的成长和发展。

7．认识自立的意义。

自立能力的培养过程，就是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融人社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

8．知道培养自立品质的方法，树立自立的生活态度。

(1)克服依赖心理，走向自立人生。

(2)面对生活中的各种事情，我们要学会独立地生活，自己的事情自己负责。

(3)自己解决自己在当前的学习、生活中的问题，从小事做起。

(4)大胆投身社会实践，逐步提高自立能力。