四上成语

第一篇：四上成语

第一单元

情不自禁 皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁 十全十美 手足情深 悲欢离合 阴晴圆缺 屈指算来 井井有条 羊肠小路

第二单元

红墙黄瓦 雕梁画栋 雄伟壮丽 尽收眼底 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震惊中外 成千上万 不知疲倦 永垂不朽 闻讯而来

第三单元

波光粼粼 各式各样 色彩斑斓 高低错落 林深叶茂 诗情画意 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得 默默无言 辽阔无垠 阴云密布 香飘十里

第四单元

开天辟地 精疲力竭 纵横交错 冉冉上升 皎洁明媚 光芒万丈 小心翼翼 烟火袅袅 大发雷霆 不远万里 悬崖绝壁 烈日暴雨 完好无损 日复一日

第五单元

滚瓜烂熟 名列前茅 急起直追 远渡重洋 有所作为 古今中外 毫不气馁 隐隐约约 晓行夜宿 若有所悟 饥餐渴饮 飞鸟归林 千姿百态 源源不断 万水千山 息息相关 丰富多彩 无所不有 亲朋好友 足不出户 天南海北

第六单元

环顾四周 无人知晓 神气十足 不由自主 伏案写作 知恩图报 恩将仇报 见利忘义 背信弃义 浩浩荡荡 波涛汹涌 突发其想 千恩万谢 春光明媚 洁白如雪

第七单元

三九严寒 大地冰封 情不自禁 洁白晶莹 琼枝玉树 银松雪柳 万紫千红 欣欣向荣 开卷有益 抑扬顿挫 和谐动听 欢乐祥和

描写老师的词语： 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人

春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳

形容人聪明、优秀的词语：

文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃

形容精神集中的词语： 专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神

形容学习刻苦的：

孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光

形容高贵品质的： 铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山

形容团结合作的：

同心协力、风雨同舟、，同舟共济、万众一心、众志成诚

形容建筑物的词语： 雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香

形容颜色丰富的词语： 五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红

形容面部神态的：

兴高采烈、心花怒放、眉开眼笑、神采飞扬、愁眉苦脸、泪如泉涌、泪流满面

形容时间过快的： 岁月如流、光阴似箭、日月如梭

形容人多的词语：

车水马龙、人山人海、人来人往、济济一堂、水泄不通

形容运动会的词语： 高手如云、龙争虎斗、摩拳擦掌、跃跃欲试、手忙脚乱ABAB的词语： 研究研究、观察观察、讨论讨论、商量商量、收拾收拾、整理整理、检查检查 雪白雪白、通红通红、瓦蓝瓦蓝

ABAC的词语： 无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑、忧国忧民、我行我素

不A不B： 不知不觉、不伦不类、不三不

四、不仁不义、不卑不亢

描写爱国的成语 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 料事如神

描写景色的词语 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 高耸入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白练腾空

描写盘古开天辟地的成语 昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地 混沌不分 大刀阔斧 变化万端 与日俱增

表现学问渊博的成语 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 著作等身 功成名就

形容人外貌、气质的词语： 温文尔雅 文质彬彬、风度翩翩

描写人与人之间的关系 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒

表现吉祥的成语 春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 千帆竞发 万马奔腾

形容声势浩大的： 千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾

AABC的成语： 彬彬有礼 息息相关 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 头头是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不绝 源源不断 步步为营

ABCC的成语： 文质彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 波光粼粼 野心勃勃 气势汹汹 生机勃勃 凉风习习白发苍苍 喜气洋洋

AABB的成语： 安安稳稳 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 三三两两 千千万万 模模糊糊 马马虎虎 口口声声

反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 半信半疑 九死一生 同甘共苦 深入浅出 大惊小怪

有趣的数字成语： 一字千金 二三其德 三言两语 四分五裂 五光十色 六神无主 七嘴八舌 八面威风 九牛一毛 十拿九稳 百思不解 千里迢迢 万紫千红

近义词成语： 改朝换代、漫山遍野、呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地

形容雨大的词语：瓢泼大雨、滂沱大雨、狂风暴雨、倾盆大雨

含有数目字的成语： 十全十美 一本万利 三番五次 四平八稳 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛

“AABC”式： 井井有条、济济一堂 口口相传 滔滔不绝 斤斤计较 喋喋不休

下列成语均含有色彩艳丽、繁多的意思 五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红

含有人多而热闹的意思 水泄不通 风雨不透 密不通风 人山人海 座无虚席 门庭若市 人头攒动 川流不息

“X无XX”式 若无其事 手无寸铁 心无二用 目无全牛 语无伦次 前无古人 家无二主 座无虚席

源自神话传说的成语 黄粱美梦 海市蜃楼 火眼金睛 天衣无缝 沧海桑田 月下老人

含有“心”的成语 心口不一 小心翼翼 枉费心机 一德一心 铁石心肠 大快人心

源自寓言的成语 杯弓蛇影 愚公移山 塞翁失马 鹬蚌相争 井底之蛙 杞人忧天 滥竽充数 守株待兔

含有反义词的成语，如:晓行夜宿 声东击西 以逸待劳 朝秦暮楚 内忧外患 东鳞西爪 里应外合 弃暗投明 化敌为友

“AA不X”式,如:源源不断 恋恋不舍 滔滔不绝 喋喋不休 念念不忘

息息相关 昏昏欲睡 彬彬有礼姹紫嫣红 花红柳绿 摩肩接踵 车水马龙 百无一失 身无长物 责无旁贷 忍无可忍 大闹天宫 南柯一梦 心领神会平心静气 画蛇添足 狐假虎威 刻舟求剑 自相矛盾 貌合神离 欲擒故纵 南辕北辙 水深火热 惶惶不安 愤愤不平

怏怏不乐 孜孜不倦

含反义词的成语,如:恩将仇报 以逸待劳 声东击西 瞻前顾后 朝令夕改 舍生忘死 弄巧成拙 嘘寒问暖 东鳞西爪 化险为夷 貌合神离 喧宾夺主 南辕北辙

含有“千”字的成语 千姿百态 千呼万唤 千钧一发 一字千金 各有千秋 横扫千军 一落千丈 气象万千

“XX有X”式 开卷有益 行之有效 游刃有余 彬彬有礼

念念有词 隔墙有耳 后继有人 津津有味 言而有信 言之有理

三生有幸

第二篇：四上复习

四年级上册基础知识和要求

一．生词和四字词。（要求全部掌握）

第一单元

编织 创造 智慧 浸透 波涛 辛劳 一项 衷心 茁壮 朝霞 涌起 崇高 祝愿 塑造 但愿 品尝 观赏 屈指可数 形影不离 阴晴圆缺 十全十美 心绪不宁悲欢离合 宽慰 虽然 隐隐约约 做官 眼睁睁 情不自禁 秋月青螺 湖光 白银眉毛 三峡 溪流 君子 桂子 烦恼 井井有条 梳子 羊肠小路紫袍 一曲酒歌 柔韧苹果 梳理 文思敏捷 青出于蓝 桃李争妍 十年树木 聪明过人 一鸣惊人 后继有人 百年树人 第二单元

启德机场 地毯 秩序井然 董建华 队伍 频频 耻辱 庄严宣告 雕梁画栋 中央 仪式 毛泽东 红墙黄瓦 政府 认识 不知疲倦 努力 租金 错误 成绩 一杯水 购买 绘画 山寨 历史 销毁 欺侮 值班 盐巴 公斤 彻底 以身许国 横眉冷对 疾恶如仇忧国忧民 浩气长存 大义灭亲 碧血丹心 第三单元

大约 济南 著名 一亩 洞穴 悬崖 喷吐 三堆白雪 占领 县城 宛如 继续 窜出 若无其事 异兽珍禽 敏捷 恰似 山沟 顽皮 严肃 偶尔 汽笛 舒缓平稳 一抹晚霞 牲畜 左右 帮着 新鲜 尤其 吩咐 拣去 糕饼 都是 仔细 即时 沉浸 姿态 湖光山色 明月清风 水光接天 江山如画 人间天堂 桂子飘香 相得益彰 鱼米之乡

第四单元

板斧 开天辟地 一丈 加厚 柱子精疲力竭 合拢 血液 皮肤 惩罚 啄食迈步 希腊 偷盗 获得 普罗米修斯 肝脏 水罐 骄傲 完好无损 惭愧 渗出 日复一日 花瓶 欣赏 漏水 种子 浇灌 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地

第五单元

一遍 期末 警枕习惯 稍微 基础 社会 远渡重洋 滚瓜烂熟 药材 徒弟 端详 煮饭 晓行夜宿 飞鸟归林 破庙 修订 几块砖 扯下 灰尘 危险 适量 秘密 尸体 物质 浑身 路程 缺乏 艰苦 又惊又喜 浑身无力 拖累 不治而愈 邮递 蜘蛛 信封 跨过 资料 无所不有 付款 悉尼 查阅 丰富多彩 息息相关 万水千山 快捷 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 第六单元

故障 诚实 破碎 车辆 超出 厘米 检查 责任 毕竟 寄来 地址 蓬松 柜顶撞得 淘气 伏案 信赖 一卷干草 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 生怕 淘气陪伴 神气十足 不由自主 发誓 灵魂 发财 皇榜 调集 斥责 残害 惭愧 笑话 知恩图报 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒

第七单元

雾凇 长堤 蒸腾 俗称 凝结 摄氏 夜幕渐临 零下 淹没 模糊 玉树琼枝 洁白晶莹 张贴 增添 气氛 浏览 歌颂 和睦 辞旧迎新 声律 奥妙 开卷有益 爆竹 爆竹 屠苏旧符 孤独 春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 万紫千红 千姿百态

二．按要求写词语

1．ABCC：白发苍苍 凉风习习笑语盈盈 生机勃勃 书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼

2．四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行 3．描写秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香 4．带有“人”字的成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人

5.描写建筑物的词语：富丽堂皇 金碧辉煌 雄伟壮丽 雕梁画栋 高楼大厦 鳞次栉比

6.形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日 勇往直前 闻鸡起舞 只争朝夕 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光

7.描写人多的词：水泄不通 热闹非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 8.描写人高兴的词：兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 欣喜若狂 眉飞色舞 9.表现爱国主义的词：以身许国 碧血丹心 精忠报国 永垂不朽 视死如归

大义灭亲 疾恶如仇 浩气长存

10.象声词：咕嘟咕嘟 呼噜呼噜 丁冬丁冬 哗啦哗啦 丁零丁零 11.描写花多的词：花团锦簇 万紫千红 百花争艳 五颜六色 12.描写欢庆场面的词：欢天喜地 热火朝天

13.表示气质品质的词：视死如归 大义凛然 精忠报国 以身相许 疾恶如仇 14．描写泉水流动的样子：珍珠泉（从地下往上涌）五龙潭（由五处泉水汇注而成）黑虎泉（不断地喷吐）趵突泉（从泉底往上冒）

15．描写泉水样子的词语：银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 白浪翻滚

16．描写泉水声音的词语：水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟 17．形容动物的叫声：虎（啸）马（嘶）狮（吼）狗（吠）蝉（鸣）

猿（啼）龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）

18．描写水的词语：波光粼粼 碧波荡漾 水平如镜 波涛汹涌 惊涛骇浪 清澈见底

19．含近义词的词语：稀少 沉没 消灭 繁多 描绘 跳跃 孤独 20．含反义词的词语：出没 多少 高低 东西 前后 轻重 来往

21．描写山水景色的词语：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画 鱼米之乡

22．描写草原风光的词语：一望无际 一碧千里 翠色欲流 无边无际

23．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落）

24．描写花儿的词语：含苞待放 亭亭玉立 五颜六色 五彩缤纷 沁人心脾 香飘十里

25．景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西湖（浙江）

26.带有反义词的成语：纵横交错 左右为难 前因后果 东张西望 驱寒取暖 27.ABCA式的成语：精益求精 微乎其微 痛定思痛为所欲为防不胜防忍无可忍28.出自神话故事的成语：开天辟地 精卫填海 夸父追日 愚公移山女娲补天 29.描写人物神态的成语：精疲力竭 有气无力 目不转睛 目瞪口呆 30.带“火”字的成语：火冒三丈 刀山火海 水深火热 热火朝天

31.带“天、地”的成语：谈天说地 开天辟地 改天换地 上天入地 顶天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天经地义 天昏地暗

32.描写秋色的成语：秋高气爽 天高云淡 硕果累累 秋色宜人 桂子飘香

33.描写神情专注的词语：专心致志 聚精会神 全神贯注 目不转睛 34.描写勤学苦练的成语：悬梁刺股 闻鸡起舞 手不释卷 起早贪黑

35.有关学习的成语： 学而不厌 不耻下问 废寝忘食 学以致用 36.表示诚实守信的成语：言行一致 君子一言 驷马难追

37.形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏 38.描写九色鹿的成语：色彩斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严 39.描写调达的成语： 背信弃义 恩将仇报 见利忘义 忘恩负义

40.我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》 41.现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹

42.含“手”的成语：手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明）情同手足（形容亲密）心灵手巧（形容聪明）握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练）

43.描写霜的词语：薄霜铺地 霜若白盐 白霜片片 银霜遍地

44.描写雪的词语：鹅毛大雪 大雪飘飘 大雪纷飞 洁白无瑕

45.中国四大自然奇观：桂林山水 云南石林 长江三峡 吉林雾凇 46.描写天气寒冷的词语：三九严寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰

47.对对子

绿柳对红桃

桃红对柳绿

神州对大地

海角对天涯

雨雪对风霜 春风对秋雨 和风对细雨 参天对雪峰插云 秋雨潇潇对春风徐徐 漫山对遍野

旧岁对新年

鸟语对花香

明月对清风

舒眉对开口 蓝天对碧海

山光对水色

地北对天南

虎啸对龙吟

辞对贺 古木 风扶千条柳对雨润万朵花

风绿千条柳对 雨红万朵花 门对千根竹对家藏万卷书

三．句子

造句

秩序井然——上课了，同学们秩序井然地走进教室。

满面春风——每到周六，奶奶都满面春风地站在院门口等待我的到来。滚瓜烂熟——这一篇课文我背得滚瓜烂熟。毫不气馁——她的学习不理想，但她毫不气馁。

急起直追——他的语文成绩很不理想，但他急起直追，奋发向上。名列前茅——他的学习成绩在班上名列前茅。有所作为——我们只有下苦功夫，才能有所作为。远渡重洋:——她远渡重洋到美国留学，终于学有所成。轻轻地——雪花轻轻地飘落。渐渐地——雨渐渐地小了。慢慢地——雾气慢慢地散开了。爱国名言

1．人生自古谁无死？留取丹心照水汗青。

这是爱国英雄（南宋文天祥）写的《过零丁洋》中的诗句，诗中“汗青”指的是（史书）。

2．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

这副对联出自（明代名士顾宪成）之手，告诉我们在读好书的同时还要（关心时事）。

3．补充： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。------范仲淹

捐躯赴国难，视死忽如归。------曹植

生当作人杰，死亦为鬼雄。------李清照

国家兴亡，匹夫有责。------顾炎武 俗语

1．功夫不负有心人 2．有眼不识泰山 3．有志者，事竟成 4．失败是成功之母 歇后语

竹篮打水------一场空

十五个吊桶打水------七上八下

擀面杖吹火------一窍不通 八仙过海-------各显神通

小葱拌豆腐-------一青（清）二白

飞行员跳伞------一落千丈

牙刷脱了毛------有板有眼

黄鼠狼给鸡拜年------没安好心

哑巴吃黄连------有苦说不出 神枪手打靶------百发百中

猪八戒照镜子------里外不是人

丈二的和尚------摸不着头脑 有关读书的名人名言

１．书犹药也，善读之可以治愚．------刘向 说明读书可以让人变得聪明。２．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基 把书比作面包，说明读书可以使我们生活充实。

３．读书要三到：心到、眼到、口到。------朱熹 ４．读书也像开矿一样，“沙里淘金。------赵树理 关于勤奋的名言：

①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----鲁迅

②应知学问难，在乎点滴勤。-----陈毅

③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。----华罗庚 关于诚信的短语、名言

１.人无信不立。

２.言必信，行必果。

３.君子一言，驷马难追。４.火心要空，人心要实。

５.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。６.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知 ７.君子养心莫善于诚。--------荀子

８.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索 要记住的春联

１.描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。２.展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。４.表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。５.反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。６.展现祖国壮丽河山： ①山河增秀色，大地沐春晖。

②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。③日暖山河春，风和桃李秀。７.春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。

８.春回大地，福满人间。

９.松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。10.家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。

四．七首古诗（要求：会背诵也会默写并了解诗意及表达的情感。）

1《水调歌头》节选 2望洞庭

3峨眉山月歌

风 宋 苏轼

唐 刘禹锡

唐 李白

唐 李峤 人有悲欢离合，湖光秋月两相和，峨眉山月半轮秋，解落三秋叶，月有阴晴圆缺，潭面无风镜未磨。

影入平羌江水流。

能开二月花。此事古难全。

遥望洞庭山水色，夜发清溪向三峡，过江千尺浪，但愿人长久，白银盘里一青螺。

思君不见下渝州。

入竹万竿斜。千里共婵娟。

5元日江雪

7白雪歌送武判官归京 宋代 王安石

唐代 柳宗元

唐代

岑参 爆竹声中一岁除，千山鸟飞绝，（北风卷地白草折，春风送暖入屠苏。

万径人踪灭。

胡天八月即飞雪。）括号里的不千门万户蝉曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春风来，不用掌握。总把新桃换旧符。

独钓寒江雪。

千树万树梨花开。

五．课文要求

要求：

1、每课熟读，看清每个字每个标点符号。感知课文主要内容和课文表达的情感。

2、每课课后题会口头回答。

3、课后要求背诵的课文要准确背诵，做到不丢字不添字。背诵文章有：

1老师，您好 2但愿人长久（456）三节 3古诗两首 4秋天 6天安门广场（456）三节 9泉城 10九寨沟（345）节 11田园诗情 全背 13开天辟地（678）三节 21珍珠鸟后四节 23雾凇 25古诗两首 练习1到练习7中的“读读背背”所有内容会背。

六．阅读题要求

做阅读题最大的诀窍就是“不浮躁”。认真读通读懂文章，本文讲了什么，怎样讲的，思考作者表达的感情。千万不要在还没有读懂文章的情况下就忙着做题，以致断章取义，答案写得满满的，却得不到多少分数。

注意事项：

1、先读文章再做题。这样的好处在于可以对文章的大意先有一个完整的认识，等下做题的时候可以迅速的定位答案。

2、尽量从文中找答案，还可以采用“原文＋自己的概括”的方式答题。

3、答案力求简明，卷面力求整洁。任何一个改卷老师见到又臭又长而且卷面肮脏的答案都不会有好感。

4、答案需从多方面来谈的，一定要回答完整。最好分条来写（写1、2、3……）。课内阅读题将渗透在根据课文内容填空的练习题中。

七．习作要求：

1、学会审题，能根据提出的要求进行习作，清楚地表达自己想写的内容。

2、在习作中能做到，言之有物，能有顺利地将所见所想写下来。语句通顺，不写错别字。

3、七篇课堂作文熟读成诵。习作1：写一个自己想设立的节日。习作2：写一写自己的长处和本领。习作3：学写书信，注意信的格式。习作4：写几段话，学习使用象声词。习作5：......的自述习作6：编卡通人物故事。习作7：记一件打动我们心灵的事

四年级上册练习题

一、填合适的关联词。（关联词语，对于我们四年级的小学生来说，主要是通过学习常见的几种关联词语，初步认识几种最简单的复句，了解他们的结构和作用即可。）

虽然„„但„„ 只要„„就„„

不仅„„而且„„

一 „„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„

1.我（）进公园，（）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。4.（）象是陆地上最大的动物，（）却并非是最凶猛的动物。5.（）人惧怕的，人（）慑服之，视为“王”。6.兵马俑（）规模宏大（）类型众多，个性鲜明。

因为„„所以„„ 既„„又„„ 不但„„而且„„

不但„„还„„

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 即使„„也„„

1.一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（）会停止前进，（）会形单影只，十分寂寞。

2.（）你能不断找到自己的短处，发现别人的长处，你（）会飞快地进步。3.（）我到过长城，（）才会对长城的壮丽赞叹不已。4.登山（）能锻炼我们的体力，（）能锻炼我们的能力。5.（）我们现在的生活水平提高了，（）要勤俭节约。6.对周围的事物，我们（）要仔细观察，（）要认真思考。7.我们（）取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。8.（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。

二、课内关联词语填空。

1、我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（）几秒钟，对方（）能收到。

2、电脑里（）能传来对方的声音，（）能显现他的形象。（）亲友远在天涯，（）国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。

3、人们（）可以在网上读新闻、听音乐、看电影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戏；（）可以在家里听老师上课，（）可以在家里上班、开会；（）可以足不出户逛“网上商场”。

4、由此可见，（）基础比别人差一些，（）肯下功夫，（）是照样可以成才的。

5、（）那只陶罐有条裂缝，（）每天到达目的地只剩下半罐水。

6、（）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（）不会盛开。

7、（）挑水工是个有心人，（）他能将破水罐合理利用。

8、（）人类没有火，人类文明（）无法前进。

9、（）普罗米修斯盗火触犯了天规，（）宙斯严厉地惩罚他。

三．按课文内容填空。一单元

１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（）→埋怨→（）。２.苏轼由中秋圆月想起（）的弟弟，在深深的思念中体会到（）的人生哲理，用（）表达自己的美好祝愿。

３.《望洞庭》是唐代诗人（）的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（）的美景。

４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。诗句的意思是（）。可以用成语（）来形容此时的洞庭湖。

５.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（）的作品。诗人在（）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。读了古诗，我的眼前出现了（）等景物。

６.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（）的意思，“下”的意思是（）。诗句的意思是（）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（）的思想感情。

７．刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（）”这两句就描写了（）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

８．《老师，您好！》中“（）”和“（）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（）。９.《老师，您好！》中，老师用（）和（）把人才塑造，让（）和（）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（！）。”

１０.李峤的《风》这首诗中，（）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（）。二单元

１．姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我想用对联：“（）”来劝她。

２．中华人民共和国（）年（）月（）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（）岁生日。我国的开国领袖是（），现任主席是（）

３．徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是（）。那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己（）。

４．在第二单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（）的著名画家（），为中国人争了气；（）的民族英雄（），令世人震惊。我还知道（）的（）和（）的（）都非常爱国。

５．天安门广场上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中国的象征。由于天安门广场举行过（），所以它是（）无比向往的地方。

６．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：()。７．天安门广场位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市广场．

８.（）是新中国的象征．（）年（）月（）日，北京（）万人在天安门广场举行了开国大典．人民领袖（）在（）上向全世界庄严宣告：（）！

９.五星红旗与（）一同升起．

10.()年()月()日在()举行了虎门销烟,整整持续了()天,()斤鸦片化为烟渣.11.()年()月()日在()举行了虎门销烟,整整持续了()天,()斤鸦片化为烟渣.12.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了().它向全世界表明,()!13.我最喜欢()说的爱国名言:()14.每当节日到来,天安门广场更是（）无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如（）。入夜,(),(),天安门广场一片辉煌.来自祖国各地的人们(),()。()辉映,()齐飞,天安门广场（）起来了.三单元

１．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（），碧绿如丝绒般的草原是天然的（），碧绿色的低地镶嵌在（）之间．荷兰的确是水之国，（），牧场之国．

２．《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，（），（），（）······九寨沟真是个充满（）的人间仙境啊！这一节在全文中（）的作用。

３．桂花的用处可多啦！桂花可以和在茶叶中（），可以（），还可以（）．

４．每当天气晴朗时，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，构成了一幅幅（），难怪人们把这些湖泊叫做（）（）呢.５．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同（）．

６．说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的（），好像银花盛开；有的（），好像明珠散落；有的（），听起来如虎啸狮吼；有的（），听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（）名列七十二泉之首 ７．我最喜欢（）泉，因为（）。８．济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“（）”。

９．因为（），所以人们称它为九寨沟。四单元

１.盘古（）手持凿，（）手握斧。盘古（）顶（），（）踏（），站在天地当中。

２.（）而（）的东西冉冉上升，变成了天；（）而（）的东西慢慢下沉，变成了地。

３.传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（）。盘古昏睡了（）年，他醒来后，用（）和（）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（）年，含笑倒下。

４.盘古以他的（）和（），开辟了天地，化生出（）。学完课文，我想对盘古说：“（）”

５.临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。请你展开想象，接着往下写：他的（）变成了（），他的（）变成了（）。

６.用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容：（）→（）→（）→（）。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（）的神，也是个（）的神，我非常（）他。７..普罗米修斯小心翼翼地（），从此，人类就用火来（），（），用（），还用（）。人类文明（）。８.火的作用真大，可以（），可以（），可以（）可以（）。我知道火还可以（），可以（）。

９.“我在你这一边撒下了（），于是（），你就浇灌了它们。两年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？ 五单元

１.学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。（）１７岁才进中学，在留学时完成了高难度的（）而轰动了欧洲生物学界；司马光是（），用了１９年时间编成了（），李时珍编（）为的是（）。２.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（）。句中的“汗水和心血”可以理解为（），“浇灌”实则是（）。举个例子来证明这句话：（）３.国际互联网可以做许多事情：（①）（②）（③）。４.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（）。５.中心句在片断中起（）。

６.圆盘似的月亮，慢慢移到当空，可师俩（）。７.为了修好《本草纲目》，（）。８.若是两种草药相似，（）。

９.李时珍投宿的那座古寺（）。

１０.表现李时珍生活艰苦的语句：（）。

１１.体现李时珍严谨与认真的语句：（）。１２.哥伦布是１６世纪（）伟大的（）。他远航探险的重大贡献是发现了（）。

１３.“海上凶神”其实就是（）病，这种病的症状是（病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去）。产生这种怪病的原因是（由于人体内长期缺乏维生素Ｃ）。防止这种疾病，我们应该（多吃一些含维生素Ｃ多的水果、蔬菜）。六单元

１.你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写的样子或是活动吧！（①样子：

②活动：

２.白天，它（）；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，（），（），（）那绿叶（）。

３.它先是离我较远，见我不去伤害它，便（），然后（），（），再（）。４.人与人之间还有（），你给我留下了（），这（）。

５.在一片（）的山林中，有一只鹿。它双角（），身上有（），漂亮极了，人们（）。６.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。７.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（）？这里的“不由自主”可以用（）替换，这里的反问句的意思是（）。８.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（）七单元 1.春联分为（）、（）和（），它的上下联都是（）写的，读时（），横批是（）写的，（）读。

2.《元日》是（）诗人（）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛），第三句写（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）。第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的意思。

4.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）5.《江雪》的作者是（唐代）诗人（）。前两句诗让你感受到（雪天的寂静、清冷和凄凉），对于后两句诗，如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活，就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀，不与当权者同流合污的清高）的人格化身。

6.这（）的雾气，慢慢地，（），（）给松针、柳枝镀上了白银。最初像（），逐渐变成（），最后十里长堤上全都是（）了

造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。

7.看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断。（）.“（，）” 也可以用来赞叹这一美丽景象。

8.选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾 模糊 弥漫淹没 缭乱 洁白晶莹

（今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树、房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。）

9.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（）这首诗是“唐宋散文八大家”之一的（）写的（），描写了他在（元日）这一天看到的有趣风俗，如：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。10.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。诗中描绘雪景的句子是：（）用你积累的词语来概括这雪景，如（）。诗中最能表达作者心情的词是（孤舟）和（独钓），从这两个词中你感受到了诗人（寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。

11.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。

四、课内阅读

（一）从此，徐悲鸿更加奋发（努 怒）力。他像一匹（pī pǐ）不知pí juàn（）的（俊 骏）马，日夜bēn chí（），yǒng wǎng zhíqián()。

当时，巴黎的博物馆里（阵 陈）列着许多欧（洲 州）绘画大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜（qi‚n qiƒn）心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

1、读文中的拼音，在括号里写出正确的词。4分

2、划去文中括号内不正确的读音或字。6分

3、给带点的字选择正确的解释：12分

（1）清：A 寂静 ；B 清楚 ；C 一点不留 ； D 清贫 清苦（）

清静（）说不清（）

（2）临：A 对着 ； B 来到 ； C 照着字画摹仿； D 将要 临摹（）临街（）

光临（）

4、用“———”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。6分

5、填空。10分 ________，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，________________一画就 ________________。所填词表现了徐悲鸿______________________________________。第一和第二自然段是________________关系。

（二）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。

1、照样子，用小标题概括销烟的过程。(2分)撒盐巴→（）→（）

2、写出表示这一壮举深得民心的语句。2分

_________________________________________________________________

3、缩句：6分

（1）一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

__________________________________________________________________（2）成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇。

__________________________________________________________________

4、模仿写词：9分

咕嘟咕嘟：（ABAB）________________、________________、____________

5、虎门销烟这一壮举，打击了侵略者的气焰，长了中国人的志气。假如你此刻就在林则徐的面前，你会对他说：

___________________________________ 4分

（三）说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔（tì）透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇（xiāo）潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

1、写出下面词语的反义词。（3分）

聚――（）断――（）急――（）

2、第一自然段中，作者用“好像银花盛开”和“好像明珠散落”两个比喻来写泉水的 ；用“如虎啸狮吼”与“秋雨潇潇”两个比喻来写泉水的 ；用了4个“有的”来说明。（3分）

3、第二自然段，作者具体介绍了。先介绍泉的，再介绍泉的，接着具体描写泉水的。（4分）

4、用“有的„„有的„„有的„„”写一句话。（2分）

（四）一座座雪峰插入云（霄 宵），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水（），湖底的石块（）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴（郎 朗）时□蓝天□白云□雪峰□森林□都倒（映 印）在湖水中□构成了一幅幅五彩缤纷的图画□难怪人们把这些湖泊叫做□五花海□五彩池□呢□由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（价阶）。由此形成的一道道（）的瀑布，宛如白练腾空，银花四（贱溅），蔚为壮观。

1、划去括号中用得不恰当的字。5分

2、把词语写在括号里。6分

3、在文中的“□”里加上合适的标点符号。5分

4、用“_____”画出文中的比喻句，并说说是用_________来比喻______，写出了____________________________________。8分

5、人们为什么称那些湖泊为“五花海”、“五彩池”？2分

__________________________________________________________________

6、瀑布是怎样形成的？用“ _______”划出文中有关的语句。2分

第三篇：四上组词

第一单元

1、观潮

潮：潮水 浪潮 涨潮 退潮

称：chēng名称 称号 称呼 称赞 chèn 匀称 称职 称心 盐：食盐 盐水 粗盐 盐业 笼：鸟笼 笼子 笼罩 笼统 罩：笼罩 口罩 外罩 罩衣 蒙：méng蒙蒙 启蒙 蒙面 mēng 蒙骗 发蒙 měng 蒙古

薄：薄雾 薄饼 薄冰 薄板 雾：雾气 大雾 烟雾 薄雾

昂：昂贵 昂首东望)斗志昂扬 激昂 沸：沸腾 沸点 沸水 人声鼎沸

贯：横贯 连贯 贯穿 贯通 全神贯注 旧：依旧 破旧 陈旧 旧书 恢：恢复 天网恢恢 恢弘

3、鸟的天堂

灿：灿烂 金灿灿 灿然 灿若繁星 烂：灿烂 破烂 烂账 海枯石烂 竿：竹竿 鱼竿 百尺竿头 钓竿 茫：白茫茫 茫然 苍茫 茫无边际 桨：船桨 双桨 划桨 木桨

规：规律 规则 法规 规矩 规劝 律：规律 法律 律师 自律

支：一支 支持 支撑 支援 支架 株：一株树 株连 株连九族 守株待兔

缝：fèng 缝隙 门缝 裂缝 石缝 见缝插针 féng 缝补 缝合 缝制

隙：缝隙 空隙 隙地 无隙可乘 间jiàn隙 耀：照耀 耀眼 闪耀(夸耀)梢：树梢 眉梢 发梢 辫梢 寂：寂静 孤寂 寂寞 沉寂

第二单元

5、古诗两首

莫：莫非 莫名其妙 莫如 闲人莫入 腊：腊酒 腊月 腊梅 腊肉 浑：浑身 浑水 浑厚 浑浊 疑：疑问 怀疑 可疑 疑惑

6、爬山虎的脚

虎：爬山虎 老虎 虎头虎脑 虎穴 占：占领 占有 占据 攻占

铺：pū铺路 铺开 铺床 铺天盖地 pù商铺 店铺 铺位

均：平均 均匀 均分 均安 匀：均匀 匀称 匀出 匀个地儿 叠：重叠 叠纸 叠衣服 折叠 茎：花茎 根茎 茎叶 茎部 柄：叶柄 刀柄 话柄 花柄 触：触角 接触 触摸 触电 痕：痕迹 泪痕 印痕 伤痕

逐：逐渐 追逐 逐步 笑逐颜开

7、蟋蟀的住宅

宅：住宅 宅子 宅门 宅院 蔽：隐蔽 蒙蔽 遮蔽 衣不蔽体 弃：放弃 丢弃 抛弃 弃权

毫：丝毫 毫米 毫不可惜 狼毫 遇：遭遇 相遇 遇见 遇难 择：选择 择优 不择手段 抉择 址：地址 住址 厂址 旧址 穴：穴位 洞穴 点穴 蚁穴 掘：挖掘 掘土 开掘 掘地 搜：搜索 搜查 搜寻 搜身 倾：倾斜 倾盆大雨 倾心 倾倒 扒：扒土 扒开 扒车 扒皮

抛：抛弃 抛出 抛头露面 抛光

第三单元

9、巨人的花园

溢：洋溢 溢满 才华横溢 充溢 允：允许 应允 允诺 允当 墙：围墙 墙壁 墙纸 城墙 牌：名牌 门牌 纸牌 牌照 添：增添 添加 添补 添置 训：教训 训练 训斥

覆：覆盖 覆灭 覆没 天翻地覆 凝：凝视 凝固 凝结 凝神

辣：辣椒 火辣辣 麻辣 心狠手辣 酷：冷酷 残酷 酷爱 酷热 愉：愉快 愉悦 欢愉

拆：拆除 拆房 拆信 拆迁

11、去年的树

融：融化 融合 融解 消融 剩：剩下 剩余 剩饭 所剩无几 伐：伐木 砍伐 讨伐 北伐 煤：煤矿 煤油 煤炭 煤气

第四单元

13、白鹅

颈： 头颈 瓶颈 颈部 长颈鹿 郑：郑重 郑国 姓郑 郑重其事 厉：严厉 厉声 厉害 变本加厉 剧：喜剧 京剧 剧本 剧痛 餐：早餐 用餐 餐桌 野餐 倘：倘若 倘使 倘或 倘有 饮：饮料 饮用 饮酒 饮水 侍：侍候 侍卫 侍女 侍奉 脾：脾气 脾脏 脾性 脾胃

蹲：蹲着 蹲下 下蹲 蹲在家里 供：供养不周 提供 供应 供给 邻：邻近邻居 邻座 左邻右舍

15、猫

性：性格习性 耐性 性命 格：性格 方格 品格 风格 凭：任凭 凭据 凭空 凭借 贪：贪玩 贪吃 贪官 贪生怕死 职：称职 职业 职责 职务 痒：抓痒 痛痒 手痒 皮痒 稿：稿纸 稿件 投稿 草稿 踩：踩死 踩踏 踩坏 踩油门 梅：梅花 梅子 杨梅 腊梅 蛇：毒蛇 蛇洞 蛇皮 青蛇 跌：跌倒 跌落 跌价 跌了一跤 撞： 撞倒 碰撞 撞击 撞车

辟 ：开辟 精辟 开天辟地 辟谣

第五单元

17、长城

崇：崇高 崇敬 崇山峻岭 姓崇 旋：旋转 旋律 旋即 天旋地转 嘉：嘉宾 嘉奖 嘉年华 勇气可嘉 砖：城砖 砖头 地砖 砖瓦 隔：隔离 隔开 隔断 间隔 屯：屯兵 屯守 屯粮 屯集 堡：堡垒 地堡 碉堡 城堡 垒：堡垒 垒墙 壁垒 垒窝 仗：打仗 依仗 仪仗 仗势欺人 扶：扶手 扶贫 扶持 扶摇直上 智：智慧 智力 才智 机智 慧：智慧 聪慧 慧眼 秀外慧中 魄：气魄 魄力 魂魄 惊心动魄

18、颐和园

殿：宫殿 殿堂 宝殿 殿军 廊：长廊 走廊 画廊 游廊 柱：柱子 圆柱 石柱 水柱 栽：栽种 栽树 栽花 栽赃 筑：建筑 修筑 击筑 筑墙 阁：阁楼 阁楼 出阁 佛香阁 朱：朱红 姓朱 朱砂 白发朱颜 堤：堤坝 大堤 堤岸 堤围 雕：雕刻 雕像 雕塑 石雕 狮：狮子 雄狮 睡狮 石狮

态：姿态 形态 态度 一反常态

20、古诗两首

孟：孟母三迁 孟春 姓孟 孟夏 浩： 浩浩荡荡 浩大 浩繁 浩如烟海 陵：丘陵 山陵 陵园 陵墓 辞：告辞 辞退 推辞 辞别

唯：唯一 唯独 唯利是图 惟命是从 舍：宿舍 校舍 寒舍 退避三舍 君：君子 君主 君臣 诸君

第六单元

21、搭石

洪：洪水 防洪 洪亮 洪峰 暴：暴躁 暴力 暴雨 暴跳如雷 猛：凶猛 猛虎 勇猛 猛然 涨：涨潮 猛涨 涨价 水涨船高 裤：裤子 长裤 棉裤 短裤 惰：懒惰 惰性 怠惰 惰性元素 稳：平稳 稳定 稳当 稳重 俗：俗语 俗话 风俗 俗气 衡：平衡 均衡 衡量 衡器 序：顺序 次序 有序 序号 伏：起伏 埋伏 伏案 三伏

22、跨越海峡的生命桥

峡：海峡 三峡 峡谷

桂：桂花 丹桂 桂皮 桂树 移：移植 转移 移动 坚定不移 湾：港湾 海湾 河湾 水湾

彼：彼此 彼岸 知己知彼 顾此失彼 袭：袭击 偷袭 抄袭 沿袭 余：余数 余下 剩余 业余 怀：胸怀 满怀 怀旧 怀念 旷：空旷 心旷神怡 旷野 旷工 暂：暂时 暂停 短暂 暂住 胞：同胞 胞兄 侨胞 细胞 脉：血脉 脉搏 叶脉 山脉

第七单元

25、为中华之崛起而读书

帝：皇帝 帝国 玉帝 上帝 义：意义 正义 道义 忘恩负义 伯：伯父 大伯 伯兄 伯伯 租：租金 出租 租房 租界 振：振奋 振作 振兴 共振 范：范围 模范 防范 示范 闯：闯荡 闯关 走南闯北 闯进 凡：平凡 凡事 非凡 不同凡响 巡：巡逻 巡视 巡警 巡夜 嚷：吵嚷 叫嚷 大声嚷嚷 喧嚷 妇：妇女 夫妇 妇科 少妇 惩：惩罚 惩处 惩治

26、那片绿绿的爬山虎

篇：长篇 篇章 一篇 荐：推荐 举荐 引荐 翻：翻书 推翻 翻越 帘：窗帘 门帘 眼帘 页：页面 页码 画页 删：删除 删减 删掉 词：词语 扩词 歌词 燥：干燥 燥热 枯燥 握：握手 握住 掌握 洽：洽谈 融洽 接洽 昏：黄昏 昏暗 昏迷 厅：客厅 大厅 餐厅 糊：模糊 糊涂 糊味

第八单元、呼风唤雨的世纪

改：改正 更改 批改 程：程度 工程 路程 赖：依赖 无赖 抵赖 耕：耕地 耕种 耕作 驾：驾驶 驾照 驾车 幻：幻想 幻觉 变幻 惩办 短篇 举贤荐能 翻脸 布帘 几页 删改 台词 口干舌燥 大权在握 洽闻强记 昏倒 办公厅 糊里糊涂 改观 日程 死皮赖脸 春耕 劳驾 梦幻 潜：潜水 潜伏 潜逃 潜移默化 核：核心 核对 审核 原子核 控：控制 监控 遥控 控告 联：联系 联合 春联 关联 哲：哲学 哲理 哲人 哲学家 归：回归 归还 归纳 归家

31、飞向蓝天的恐龙

恐：恐龙 惊恐 争先恐后 恐吓 凶：凶恶 凶险 行凶 凶猛 笨：笨重 笨拙 愚笨 呆笨 鸽：鸽子 白鸽 信鸽 家鸽 仅：不仅 仅仅 仅有 绝无仅有 顿：顿时 停顿 顿号 整顿 描：描写 描绘 描述 素描 绘：绘画 描绘 彩绘 绘声绘色 吨：吨位 一吨 载重百吨 几十吨 盈：笑盈盈 盈利 充盈 丰盈 敏：敏捷 灵敏 敏锐 机敏 捷：敏捷 快捷 捷报 告捷 崭：崭新 崭然 崭露头角 第１课

潮

寒潮

防潮

潮湿 称

chēng

称颂

名称

chèn

匀称

称心盐

盐水

盐田

食盐 笼

lóng

笼子

鸟笼 lǒng

笼罩

笼统

笼络罩

口罩

眼罩

灯罩 蒙

méng

蒙蔽

蒙受

mēng

蒙骗

发蒙

měng

蒙古

薄

单薄

刻薄

轻薄 雾

雾气

水雾

烟雾 昂

昂首

昂贵

高昂 沸

沸腾

沸点

沸水 贯

贯通

籍贯

一贯 旧

依旧

旧书

旧交 恢

恢复

恢弘

恢廓 心潮澎湃 美称

称职 椒盐

笼盖 外罩 启蒙

蒙蒙亮厚此薄彼雾里看花斗志昂扬人声鼎沸全神贯注怀旧 天网恢恢

第3课 灿

烂

竿

茫

桨

规

律

灿烂

烂漫

竹竿

茫然

划桨

规定

纪律

金灿灿

光辉灿烂

破烂

烂醉

腐烂

滑竿

日上三竿

百尺竿头

渺茫

茫无边际

白茫茫

船桨

双桨

木木桨

规律

规劝

墨守成规

规律

自律

法律 支

株

缝

隙

耀

梢

寂

第5课 莫

腊

浑

疑

第6课 虎

占

铺

均

匀

叠

茎

柄

触

痕

逐

第7课 宅

蔽

弃

毫

遇

支架

株距

féng

fèng 空隙

照耀

树梢

寂寞

莫非

腊月

浑浊

怀疑

老虎

占有

pū

pù

平均

匀称

折叠

茎部

花柄

触电

痕迹

逐渐

住宅

隐蔽

丢弃

丝毫

遇见

支柱

株连

缝补

夹缝

缝隙

闪耀

末梢

枯寂

莫大

腊梅

浑身

疑心

虎将

占领

铺开

商铺

均衡

匀速

重叠

根茎

叶柄

感触

泪痕

逐步

宅院

遮蔽

放弃

羊毫

待遇

支援

支撑

幼株

守株待兔

缝合缝制

门缝

裂缝

间jiàn隙

隙地

荣耀

耀眼

眉梢

辫梢

寂静

孤寂

莫名其妙

莫测高深

腊肉

腊酒

浑厚

浑然一体

疑问

疑案

虎虎生威

生龙活虎

占据

占便宜

铺路

平铺

铺位

上铺

均分

均值

均匀

匀实

叠纸

层峦叠翠

藤茎

直立茎

刀柄

笑柄

触动

一触即发

伤痕

疤痕

追逐

随波逐流

家宅

私宅

蒙蔽

遮天蔽日

抛弃

前功尽弃

狼毫

明察秋毫

礼遇

机遇

择

选择

址

地址

穴

穴位

掘

挖掘

搜

搜索

倾

倾斜

扒

扒土

抛

抛开

择优

住址

巢穴

开掘

搜集

倾听

扒开

抛弃

择校

旧址

洞穴

掘土

搜身

倾诉

扒皮

抛出

不择手段

遗址

太阳穴

发掘

搜捕

倾倒

扒墙头

抛头露面

第9课

溢

允

墙

牌

添

训

覆

凝

辣

酷

愉

拆

第11课

融

剩

伐

煤

第13课

颈

郑

厉

剧

餐

倘

饮

侍

脾

蹲

供

邻

洋溢

允许

墙纸

金牌

添补

训斥

覆灭

凝视

辣椒

冷酷

愉快

拆除

融化

剩余

砍伐

煤气

jǐng

gěng

郑重

严厉

剧烈

餐饮

倘若

饮水

服侍

脾气

蹲下

供养

邻居

溢出

允诺

城墙

牌照

增添

家训

覆盖

凝固

热辣辣

酷刑

愉悦

拆墙

融合 剩下

讨伐

煤矿

颈椎

脖颈子 姓郑

厉害

剧本

餐厅

倘使

痛饮

侍候

脾性

蹲守

供给

邻座

热情洋溢 允当

墙壁

名牌

添置

遗训

颠覆

凝结

辣乎乎 酷暑

欢愉

拆开

金融

剩饭

伐木

煤油

头颈

郑国

厉行

剧场

野餐

倘或

饮料

侍奉

脾胃

蹲点

供应

四邻

溢于言表欣然应允 铜墙铁壁 牌子 如虎添翼 培训 覆水难收 凝神静气

辣眼睛 酷热 拆散

融资 所剩无几 南征北伐 煤炭

瓶颈

郑人买履 声色俱厉 剧痛 风餐露宿 冷饮 侍女 脾性 蹲伏 供不应求 邻近

第15课

性

性格 格

格外 凭

凭借 贪

贪婪 职

职位 痒

发痒 稿

稿纸 踩

踩踏

耐性

风格

凭栏

贪心

职务

手痒

文稿

踩水

习性

药性

规格

格式

凭空

任凭

贪污

贪得无厌

职责

就职

无关痛痒

痒处

稿件

拟稿

踩油门

踩钢丝 梅

蛇

跌

撞

辟

第17课

崇

旋

嘉

砖

隔

屯

堡

垒

仗

扶

智

慧

魄

第18课

殿

廊

柱

栽

筑

阁

朱

堤

雕

狮

态

第20课 杨梅

腊梅

青蛇

眼镜蛇

跌倒

跌价

撞击

撞车

开辟

精辟

崇高

尊崇

盘旋

凯旋

嘉宾

嘉奖

砖瓦

冰砖

隔壁

隔断

屯兵

屯粮

堡垒

碉堡

壁垒

垒墙

胜仗

依仗

扶贫

搀扶

智慧

智力

聪慧

慧眼

魄力

气魄

宫殿

殿堂

门廊

长廊

石柱

柱子

栽花

栽赃

建筑

修筑

阁下

内阁

朱红

朱砂

大堤

河堤

雕刻

雕花

狮子

海狮

态度

状态

梅子

望梅止渴

打草惊蛇

杯弓蛇影跌水

跌跌撞撞 撞钟

撞见 辟谣

开天辟地

崇山峻岭

崇洋媚外 旋律

旋转

嘉年华

勇气可嘉 砖块

抛砖引玉 隔绝

隔日 屯聚

屯集 城堡

桥头堡 垒球

两军对垒 打仗

仗义 扶持

救死扶伤 机智

急中生智 独具慧眼

秀外慧中 魂魄

惊心动魄

殿下

殿后 走廊

回廊 水柱

脊柱 栽种

盆栽 筑路

筑巢 阁楼

出阁 姓朱

白发朱颜 堤岸

海堤 石雕

浮雕 舞狮

狮王 形态

姿态

孟

孟春 浩

浩荡 陵

丘陵 辞

辞行 唯

唯一 舍

宿舍 君

君子

第21课

孟夏

浩大

陵园

推辞

唯独

校舍

君臣

孟兄

浩博

山陵

辞别

唯利是图

牛舍

君主

孟孙

浩瀚

陵墓

辞职

惟命是从

退避三舍

君王

洪

暴

猛

涨

裤

惰

稳

俗

衡

序

伏

第22课

峡

桂

移

湾

彼

袭

余

怀

旷

暂

胞

脉

第25课

帝

义

伯

租

振

范

闯

凡

山洪

洪水

暴力

暴雨

凶猛

猛然

涨潮

涨价

毛裤

短裤

懒惰

惰性

平稳

安稳

风俗

民俗

平衡

均衡

顺序

序幕

起伏

潜伏

三峡

海峡

桂花

桂树

移动

移植

海湾

河湾

彼岸

彼时

袭击

偷袭

业余

课余

怀抱

怀旧

空旷

旷野

暂时

短暂

侨胞

细胞

血脉

山脉

黄帝

帝国

正义

义工

伯父

大伯

房租

租房

振奋

振作

模范

典范

闯劲

闯荡

平凡

非凡

洪亮

防洪 粗暴

暴行 勇猛

猛烈 涨停

水涨船高

裤脚

棉裤 怠惰

稳重

稳健 通俗

俗气 衡量

抗衡 序曲

序文 伏案

埋伏

峡谷

桂冠

肉桂 转移

迁移 港湾

水湾 彼此

知己知彼 抄袭

侵袭 余震

余数 怀念

胸怀 旷工

旷课 暂停

暂缓 胞兄

同胞 静脉

脉搏

上帝

帝王 定义

意义 伯母

地租

租用 振动

共振 范畴

防范 闯关

闯荡 凡世

凡尘

巡

巡逻 嚷

叫嚷 妇

妇女 惩

惩罚

第26课

篇

篇章 荐

推荐 翻

翻开

巡视

喧嚷

少妇

严惩

巡查

吵嚷

夫妇

惩办

巡演

妇幼

惩戒

短篇

举荐

翻阅

长篇

引荐

翻滚

篇目

自荐

翻天覆地 帘

页

删

词

燥

握

洽

昏

厅

糊

第29课

改

程

赖

耕

驾

幻

潜

核

控

联

哲

归

第31课

恐

凶

笨

鸽

仅

顿

描

绘

吨

眼帘

门帘

页面

页码

删除

删节

词语

词句

干燥

枯燥

握手

把握

洽谈

融洽

昏迷

黄昏

客厅

歌厅

模糊

糊涂

改变

改观

程度

程序

依赖

抵赖

耕作

耕种

驾驶

劳驾

幻想

梦幻

潜水

潜伏

核桃

核能

遥控

控制

联系

联合 哲学

哲理

回归

归来

恐龙

惊恐

凶手

凶狠

笨重

粗笨

鸽子

信鸽

仅有

不仅

停顿

顿时

描写

描红

描绘

绘画

吨位

几吨

窗帘

活页

删改

词汇

燥热

掌握

接洽

昏暗

餐厅

迷糊

修改

行程

无赖

耕地

驾驭

幻觉

潜力

原子核

控诉

春联

明哲

归还

恐惧

行凶

笨拙

白鸽

绝无仅有 顿然

素描

绘图

帘子 扉页 删掉 词曲 口干舌燥 握住 洽商 昏迷 厅堂 浆糊

改正 历程 耍赖 耕耘 腾云驾雾 变幻无穷 潜能

核电站 指控 挽联 这人 归根到底

恐怕 凶恶 笨手笨脚 家鸽

整顿 轻描淡写 绘声绘色

盈 敏 捷 崭

轻盈

敏感

敏捷

崭新

丰盈

充盈

盈利

灵敏

敏锐

机敏

捷报

快捷

初战告捷

崭露头角

第四篇：四上复习资料

一、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐 山真面目，只缘身在此山中。”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。

(11)当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成。

（12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长

二、句子理解

3、站．在长城上，踏．着脚下的方砖，扶．着墙上的条石，很自然地．．．想起古代修筑长城的劳动人民来。（加点的词用得真好！P84）

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义？

解析：爬山虎因阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，所以说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”。5、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（呼风唤雨：原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。）

6、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

解析：古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、视频、可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。

古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。

古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。7、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来20世纪的科学技术发展迅猛。

十一、小常识（★ 常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺。④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。⑦书信格式：称呼、问候语、正文、结尾、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产 按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．。（改成肯定句）肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要．．． 把老鼠等出来。

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不变的陈述句）陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。．

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）反问句：这样气魄雄伟的工程，难道．．在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗．？．

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳 的母亲去世了。卡罗纳 很悲痛（用关联词．．．把两句话连成一个句子）合并：因为．．卡罗纳的母亲去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母亲 已不在这个世界上了。你母亲 依然爱着你。合并：虽然．．你母亲不在这人世界上了，但是．． 她 依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

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2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不变的陈述句）陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。．

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）反问句：这样气魄雄伟的工程，难道．．在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗．？．

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳 的母亲去世了。卡罗纳 很悲痛（用关联词．．．把两句话连成一个句子）合并：因为．．卡罗纳的母亲去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母亲 已不在这个世界上了。你母亲 依然爱着你。合并：虽然．．你母亲不在这人世界上了，但是．． 她 依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

▲ 词语搭配

隆隆的（雷声）（标准）的姿势（热闹）的大街 沸腾的（开水）（上将）的派头（美好）的愿望（美丽）的幻想（忧郁）的眼神

（大胆）的假说 宽阔的（马路）神奇的（传说）踊跃地（报名）紧紧地（巴住）慢慢地(枯萎)（惊人）地吻合（呼风唤雨）的世纪（惊奇）地发现（迅速）地逃跑（仔细）地掂量 浩如烟海的（资料）丹麦（安徒生童话）中国（张天翼 童话）德国（豪夫童话）英国（王尔德童话）

▲ 改错别字

无所胃惧（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）顷盆大雨（倾）受益非浅（匪）随心所浴（欲）睡眼蒙胧（朦）有口皆杯（碑）百衣（依）百顺（服装广告）默默无蚊（闻）（蚊香广告）

有杯（备）无患（磁化杯广告）骑（其）乐无穷（摩托车广告）▲ 造句

不是„„而是„„ 如果„„ 就 „„„ 既 „„ 又 „„

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 不论„„总是„4

第五篇：四上古诗

古诗二首

《百忧集行》、《浪淘沙》其二

教学目标：

1、有感情的朗读古诗，并能背诵古诗。

2、理解古诗的意思，感受两首诗中所描写的不同意境。

3、引导学生学习作者的写作方法，即用描写景物或事物，来表达自己想要说明的道理。

教学重点：有感情的朗读故事，背诵古诗，理解两首诗所表达的不同的意境。

教学难点：引导学生学习作者用描写景物或实物来表达自己想要说明的道理的写作方法。

教学用具：多媒体

教学时间：1课时

教学过程：

一、读古诗，读准字音。二，学习第一首《百忧集行》

1、介绍诗人：杜甫有“诗圣”的美名。

2、学习古诗

“百忧集行”哪句能直接点明了诗圣在会议年少之时？ 最能体现杜甫在年少之时体魄强健的诗是哪一句？

“庭前八月梨枣熟”展现在我们面前的是一幅怎样的景呢？ “一日上树能千回”采用了夸张的手法，充分表现了诗人年轻时的精力充沛。

三、学习第二首《浪淘沙》其二

同学们，你们见过大海吗？在你的印象当中大海是什么样子的？（生畅所欲言）出示大海的图片，让学生感受到大海的辽阔。今天我们就来学习一首唐代诗人白居易的《浪淘沙》，看看大诗人笔下的大海是怎样一种景致。板书课题： 浪淘沙

1、学习古诗

同学们朗读古诗，注意读准字音。

抽学生朗读古诗，学生相互评议，读准字音。

2、再次的朗读古诗，体会诗句的意思，可以以学习小组为单位进行学习、交流。交流诗句的意思，教师适时进行引导点播，让学生能够更好的体会古诗所描写的意境。

师：首句“白浪茫茫与海连”，一下子就把我们带入了一个浩大雄浑的意境当中：一望无际的大海上，波涛汹涌，白色的浪花一朵连着一朵，翻滚着澎湃着，举目望去，海的近处是天，天的近处是海，海天连成一片，令人心境开阔。仅仅七个字就刻画出如此博大壮美的画面。

生反复朗读体会，展开想象的翅膀，感受诗中所表达的意境。

“平沙浩浩四无边”这句诗是说水中间的田地十分辽阔，也是看不到尽头。此句与首句呼应，令人心中更觉宽阔。“暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田”海水每天从朝霞升起至夜幕降落都不停的推涌着大地，就致使浩瀚无际的东海变成令人赞叹的桑田。

学生自由学习古诗，朗读古诗，在学习小组中交流自己的学习体会，也可以把这首诗和以前学过的有关水的古诗相比较，看看有什么不同，从而让学生感受《浪淘沙》所表达的波涛汹涌、辽阔壮观的大海景致。

3、指导学生有感情的朗读古诗，让学生感受到诗句文字的美感，诗文的前两句意境雄浑，对仗工整，读起来气势磅礴，引导学生反复诵读，体会意境。

4、小结

同学们，今天这节课我们学习了唐代诗人白居易的《浪淘沙》，生动地再现了波涛汹涌、辽阔壮观的大海景致，同时我们也要学习作者用描写景物或事物，来表达自己要说明的道理的这种写作方法。

第三单元古诗

教学目标

1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的高尚情操。

2、诵读诗句，并能正确理解诗句。

3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。重点与难点

重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读边想象诗歌描写的情景；

难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。教学时间：一课时。教学过程：

一、指导学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

(1)理解课题，简介陆游及有关的背景知识。

（2）逐句理解。

理解第1句。“三万里”形容黄河的长，是夸张的说法；不是实指，黄河实际长一万多华里。

理解第2句。“五千仞”也是虚指。形容华山的、雄伟高大。

理解第3句。“遗民”、“泪尽”、“胡尘”是什么意思?

理解第4句。“南”、“王师”是什么意思?学生试答后，教师讲述：他们盼望南边的宋朝军队收复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（4）背诵这首诗。

二、学习《从军行》

1谈话引入课题，出示课题。（1）理解“从军”板书：从军（2）解诗题，知诗人。

《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。标题有的加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等，都属于乐府诗。

2、整体通读，把握诗境

3、同学们刚才在王昌龄的引领下，到唐朝的边塞转了一圈，看见了哪些景物？

4、多媒体出示古战场图

“黄沙”、“百战”、“穿金甲”说明了什么？

5、体会意境

三、品悟诗情

1、读了这首诗，在你的脑海中浮现出什么样的画面？

2、同学们，这就是王昌龄给我们留下的边塞诗。诗人又对他们付于怎样的感情呢？就请同学们默默地再读这首诗，请你拿起笔来，一边读一边品，推敲推敲这诗中的哪个字饱含了对我们所见的这些景物特别的感情呢？

3、从这个字体会到了什么？

四、作业

背诵并默写两首古诗。

《乐 游原》、《赠花卿》

【教学目标】

1、熟读古诗并背诵

2、初步理解《乐游原》、《赠花卿》的意思，体会诗意。【教学重难点】熟读古诗并能背诵。【教学时间】1课时。【教学过程】

一、学习古诗《乐游原》

（一）、初读古诗，正确流利 1.释题，简介作者。

李商隐：晚唐时代有成就的一位诗人。2.初读

（二）再读古诗，了解大意

1.请学生再读这首古诗，说说你读懂了什么，还有哪些地方不明白。2.教师点拨

3.再读古诗，说说你的理解

前两句“向晚意不适，驱车登古原”是说：傍晚时分我心情悒郁，驾着车登上古老的郊原。“向晚”指天色快黑了，“不适”指不悦。诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。“古原”就是乐游原，在长安城南，地势较高，是唐代的游览胜地。这两句，点明登古原的时间和原因。

后两句“夕阳无限好，只是近黄昏”是说：夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。然而“只是”二字，笔锋一转，转到深深的哀伤之中。这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。这两句近于格言式的慨叹涵义是十分深的，它不仅对夕阳下的自然景象而发，也是对自己，对时代所发出的感叹。其中也富有爱惜光阴的积极意义。

（三）反复吟诵，感悟意境

二、学习古诗《赠花卿》

（一）、初读古诗，正确流利，1、释题，简介作者。

（二）理解诗意

1、出示：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

2、生交流理解。

3、出示：此曲只应天上有，人间能得几回闻。

4、生交流理解。（天上的仙乐，人间当然难得一闻）

5、全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。

（三）反复吟诵，感悟意境 1.感悟韵律 2.感悟诗意

3、尝试背诵

古诗诵读 《宿建德江》《墨梅》

教学目标：

1、认识古诗中的生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、读懂词句的意思，理解诗歌内容。

3、感受诗画的意境，体会诗人感情。

教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，读懂词句的意思，理解诗歌内容。教学难点：感受诗画的意境，体会诗人感情 教学准备：媒体 教学过程：

一、学习《宿建德江》

（一）作者及写作背景简介

（二）赏析诗歌

1、初读诗歌，读准节奏，读准字音。如：渚zhǔ

2、再读诗歌，理解诗意，品味诗句。（1）词语解释：

泊：停船靠岸。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。烟渚：烟渚，指烟雾迷漫的小沙洲。渚，江中的小沙洲。

（2）基本解读：这首诗写诗人的羁旅愁思。

起句“移舟泊烟渚”，泊，停船过夜。诗人停船在一个烟雾朦胧的小洲边。“日暮客愁新”，客，诗人自指。日暮，诗人又有了新的愁思。

（3）思考讨论：诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？

（三）背诵古诗

二、学习《墨梅》

（一）导入新课：今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》

（二）读诗：七言绝句的节奏一般是××/××/×××

（三）品诗

1、品“淡墨”

①王冕笔下的梅花从外表上看给你什么样的印象？

②出示《墨梅图》，仔细观察一下，这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉？

2、品“清气”

①“墨梅”这样做心里是怎样想的？

②正如诗中所说：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。

3、品读

（四）品诗人

1、师：王冕把自己的情感倾注笔端，挥毫泼墨，晕染出一幅幅惊世之作。至此，墨梅与作者之间的联系你读懂了吗？（借梅自喻，借物言志，表达了自己不与世俗同流合污的高尚品格）

2、师小结：对呀！王冕曾说：画梅须具梅骨气，人与梅花一样清。作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。

板书设计：

墨梅

墨梅———借物喻人———王冕

淡墨———借物言志———不与世俗

清气

同流合污

暮江吟

秋夕

教学目标：

1、在古诗的语言环境中正确认读“暮”、“瑟”。

2、了解诗句的意思，感悟大自然的诗情画意，感受秋得魅力。

3、有感情地吟诵、背诵古诗。教学过程：

一、诗句接龙，揭示课题。

1、导入：秋天，天高气爽，凉爽宜人。这节课，就让我们跟随着诗人一起走进那绚丽多彩的秋天。

2、揭题

二、学习古诗《暮江吟》。

1、板书课题，理解题意。

暮：傍晚

吟：吟诵

2、读通古诗。

3、理解古诗。

（1）出示重点词语的解释——

残阳：夕阳

铺：照射

瑟瑟：碧绿色

可怜：可爱

似：像

真珠：珍珠

（2）对照解释，说说诗的大概意思。

4、品读悟诗境。

（1）轻读、交流：你认为哪些诗句写得好？好在哪儿？

重点理解：

①“铺”的妙处。把“铺”换成“照”、“射”可不可以？（2）听配乐朗诵，想象诗歌描绘的意境。

5、拓展欣赏。

三、学习古诗《秋夕》

1、导入新课

（1）板书课题，读题，解题。（秋天的夜晚）

（2）介绍有关秋夕（七月初七）的传说。

2、初读感知

（1）出示学习要求

①将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。

②借助所给词语解释，用自己的话说说这首诗的主要意思。

③将自学中不懂得地方标出来或写下来。

3、交流

4、品读悟情。（针对学生的疑问引导学生悟情。）

（1）质疑交流

预设：“冷画屏”什么含义？“冷”什么意思？

秋天来了扇子本不要用了，为什么宫女用罗扇扑打“流萤”？

（2）老师补充介绍古代深宫中的宫女的生活。

（3）讨论

“冷画屏”的“冷”指什么？（深宫的冷清，宫女生活的孤寂无聊。）

“轻罗小扇扑流萤”体现了宫女怎样的生活？

（4）想象说话：此时宫女们会想些什么？

（5）轻声吟诵，将感受读出来。师播放音乐。

5、配乐朗诵及背诵

6、拓展延伸

将自己喜欢的诗句抄写在积累本上。

鸟鸣涧

采莲曲二首（其二）

【教学目标】

1.自主学习本课生字新词，有感情地朗读并背诵古诗。2.多种方式理解古诗的意思。

3.能将两首古诗放在一起进行赏析。【教学过程】

一、吟诵古诗，揭示课题。

1.同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，读背首古诗给大家听听？

2.今天我们来学习两首古诗，读读古诗名和作者，你发现了什么？(1)作者都是唐朝诗人。

(2)解释古诗题目。

“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。

王昌龄的采莲曲共写了两首，今天我们学的是其中的第二首。

二、读准字音，读通古诗。

1.根据古诗的韵律节奏再读古诗。

2.各种方式吟诵古诗（男女生、小组赛读）

三、理解古诗，感情朗诵。

1.轻声读读古诗，说说你理解了哪些诗句的意思，还有什么地方不明白？ 2.根据学生回答教师以下字词的含义。

鸟鸣涧

(1)闲：悠闲，寂静。这里含有人声静寂的意思。桂花：木犀的通称。有的春天开花，有的秋天开花。

(2)空：空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。(3)惊：惊动，惊扰。(4)时鸣：不时地鸣叫。(5)连起来说说古诗的意思。采莲曲二首（其二）

乱入：即杂入、混入之意。闻：听见。(1)连起来说说古诗的意思。

四、感受异同，进行赏析。

1.两首诗有什么相同的地方。都表达诗人愉悦的心情。

五、根据画面，指导背诵。

1.人们经常形容王维的诗“诗中有画，画中有诗”。如果你是一位画家，请你根据古诗的内容，说说你准备画些什么？

夏日绝句

教学目标

1、能正确、流利、有感情地诵读古诗。理解“人杰”，“鬼雄”，明白古诗大意。

2、能感受项羽宁死不屈的英雄气概，体会“生当人杰，死为鬼雄”的人生价值。教学过程

一、读古诗，有韵味。

今天，我们就来学习古诗《夏日绝句》。（板书：读古诗）

二、知作者，解诗题。

1、学生根据查找的资料介绍李清照。

2、明诗意，悟诗情。明诗意。（1）、了解了诗的作者和诗歌的题目的意思，接下来你打算怎样学？（2）、自学古诗，提出不懂的问题。（3）、学习“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

师：同学们，这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？师：读了这两个成语，联系前两句诗，你对项羽有何感慨？（4）指名读前两句诗。

（5）学习“至今思项羽，不肯过江东。”

江东，是指江南到东部，咱们这儿就属于江东，江东是项羽到老家。当年，项羽率领八千江东子弟转战中原，项羽成了江东到骄傲！江东到父老兄弟都盼着项羽胜利归来！可项羽为什么“不肯过江东”呢？咱们来看一段悲壮到历史：

（6）请1-2位同学把整首诗到意思讲一讲。

2、悟诗情(抓住“至今、思”感受诗情)。（1）、学古诗，仅仅知道意思是远远不够到。你还要怎样学？引导学生认识到通过想象，体会诗歌到意境。

（2）请你边读边想，你有什么感受？

你先感受到什么？（项羽是英雄豪杰，他虽然失败，但不屈服。）（3）“至今思项羽”，宋朝女词人李清照为什么要去追思一位一千多年前失败的英雄呢？（交流：一是因为项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄气概；二是因为项羽宁死“不肯过江东”到豪言壮语。）

（4）结合李清照生活到时代背景来体会，你又体会到什么？

教师小结：正像同学们所体会到那样，诗人把满腔到爱国情，集中在对项羽这一英雄形象的思念与赞美中。你能把诗中含着到意思读给大家吗？

你是怎么样体会出诗人深层的含义？

品味来这首诗，你感受到作者怎样到情感？

三、总结学业，作业延伸。

1、把这首诗有感情地背诵给父母听。

2、把这首诗的意思讲给同学听。

望洞庭

教学目标

1、正确、流利、有感情地诵读古诗。

2、读懂古诗，想象古诗所描绘到景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情，激发学生对洞庭湖的喜爱，使学生受到美到熏陶。教学重点和难点

1、想象这首诗描绘到优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。

2、理解词语“两相和”、“白银盘”、和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。教学过程

一、整体读，感知美。

1、导入：今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳到洞庭湖走一走，看一看。（板书：望洞庭）

2、交流所了解到刘禹锡和洞庭湖。

3、播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美。

二、理解读，洞察美。

1、学生读诗，先说说能够理解的词语的意思。

2、凭借插图，叙说古诗大意。

（1）指导学生观察插图，发挥想象，大胆诉说古诗意思。

（2）小组内练说，让平时不爱发言到同学先说，其余同学做好补充。

重点指导理解“白银盘里一青螺。”

质疑：诗中的“白银盘”是指什么？“一青螺”又指什么？这句诗中，把什么比作了什么？把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

（故事大意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的青光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在皓月银辉下，青翠到君山，清澈到湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。）

3、练读，读出诗的韵味，感受诗到意境。

三、对比读，深化美。

1、多媒体出示：

2、对比读，比较内容到不同，说说原诗的精妙之处。

3、自由理解的基础上，同桌交流。

4、指名汇报。

5、再读原诗，深化美。

四、选择作业，表现美。

1、写一写：想象这首诗所描绘到景色，写下来。

2、画一画：把这首诗描绘到景色用多彩的画笔表现出来。

3、找一找：收集刘禹锡的其它诗作，与同学交流。

独坐敬亭山

别董大

教学目标

1、能在诵读的过程中读准“曛”，并在语言环境中认清字形。

2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、根据画面、注释，通过朗读、绘画和想象等方法了解诗句到大意。

4、学习《独坐敬亭山》，体会诗人孤独寂寞的情怀。学习《别董大》，感受诗人送别友人时的感情变化。教学过程

一、谈话引人，揭示课题。

二、学习《独坐敬亭山》

（1）根据学生诵读，随机点拨。

《静夜思》——一个浪迹天涯、乡愁满怀的李白。

《望庐山瀑布》——一个寄情山水、想象丰富的李白。

（2）解题。敬亭山：山名，安徽省宣州市郊外的一座大山。独坐：独自对坐。

（3）整体诵读，初步感受。（4）自读自悟，感受诗情。（1）学习诗的一、二两句：

谁愿意把诗的第一、二句所描绘的内容画在黑板上。A、指名画简笔，画出自己感受到的诗中画面。B、请大家根据诗句的意思评价。C、师小结： D、品读一、二句。

原本陪伴在身边的景物都远去了，李白的心情会怎么样？板书：孤独（2）学习诗的第三、四句： A、师生评议： “相看”互相看。“厌”：满足。“不厌”不满足。这里到“相看两不厌”，是谁和谁互相看不满足呢？ B、播放FLASH，总结这两句的含义。

诗意：只有敬亭山和诗人出神地凝望着，互相看也看不厌。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁。C、品读。

既然找到了自己的朋友，李白还孤独吗？怀着愉悦的心情诵读后两句诗。（3）小结学法。

刚才，我们通过解诗题——议诗意——品诗情——诵诗文的方式来学习的。

三、学习《别董大》。

1指名读诗题，初步感受。2学习生字：曛

3齐读古诗，初步感受意境。4自读自悟，感受诗情。A、这首诗前两句写的是分别时的环境。这两句诗中涉及到的一些景物。你能找出来吗？ 再来看这个“曛”，这昏黄不明的、迷茫的仅仅是指景吗？

几种景物串起来勾画出了一幅怎样的画面？（凄凉、寒冷、空旷）B、这首诗后两句是高适对董大临行前说的赠言。

你能从诗中找到根据吗？从哪里可以看出是高适对董大说的？ C、再看题目，别董大，此刻，别去的是什么？留下的是什么？ D、回复全诗，朗读提升。5结合生活，提升境界。