我的职业理想与规划设计

第一篇：我的职业理想与规划设计

我的职业理想与规划设计

09美术中招 陈金凤 前言

有本书是这样写的：一个不能靠自己的能力 改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因 为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反 而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多 少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去 谱写。所以，我要策划自己的人生，正确对 待自我，成功地发现自我，客观地分析自 我，圆满地超越自我。什么是职业 一：职业是个人谋生实现个人人生价值的基 本手段 二：社会价值职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要 途径。职业生涯规划– 职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一 个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能 力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析 与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾 向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这 一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划的意义 大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统 的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规 划、职业规划、爱情规划和生活规划，职业生涯规 划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质 量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成 败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要 是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和 事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和 实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备 丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训 练。对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本 的保障。职场新人需要注意的几个要素 一：从宏大的“人生理想”向现实的职业 理想； 二:从单纯的处理问题方式向复杂的人 际关系； 三：从青苹果“学校人”到成熟； 四：从浮躁的心态向逐步理性化转 换。职位职责和职位要求

1、在处理劳动关系等事务性工作方面具备娴 熟的技巧；

2、熟悉人力资源管理各项实务的操作流程；

3、具备良好的执行力及职业素养，较强的人 际沟通、协调、组织能力。职业生涯感悟 首先，人要有理想，既要有自己的职场奋斗目 标。职场目标一般有三方面： 一是积累管理经验和资金，将来自己到老板。二是积累管理经验，目标位职业经理人。三是发挥自己的优势，成为企业“专才”。如高级 工程师、高级技师等等。其次，确定好理想目标就要努力实施。“做，就要 每天进步一点点，比自己的昨天做得更好。” 第四，理想目标要应变创新，从实际出发，随机 遇而变，找到适合自己的人生目标来 理想 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的 巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见 性；一方面，理想是人们一定社会实践的产物同时 它又超越了今天的实践；另一方面；理想必须通过 人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步 实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想 与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人 们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求在追求中奋 斗。我理解的职业理想与规划 小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，对未来展开无限 幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们 此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们 需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即 为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在 通往人生方向的道路上我们该怎么走，才能达到这个目标— —五年的大学专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己 的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种 机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情 况进行分析调整，做出不同阶段的计划，让自己不断向目标 靠近。我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进 位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如 果我们把每一个目标分解到1，每天为1付出99的努 力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。” 为留守儿童办学的女大学生李灵： 心灵放歌 2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学在 家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了 周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她 的一手操劳下，这个学校有了7个班，1到4年级各1个，还有3个学前 班，300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教 辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真 的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易 的。”李灵说，这是她一直以来的梦想。为让自己的学生有书读，这 个月初，李灵趁着放暑假，向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一 辆破旧三轮车后，开始收购旧教辅和儿童读物。“就像收废品一样，骑着车到处去转着叫。”李灵说，她的每顿饭 都是两个烧饼。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤 地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”，面对卖旧书的小孩露 出天真的笑容„„一幕幕的情景被网友拍成照片放到论坛上，感动了 无数网友。

第二篇：我的职业理想与规划

我的职业理想与规划

所谓“理想”，那对我来说一直是一种很崇高的东西，小时候，当老师问到你的理想是什么的时候，我们总是会充满热情与憧憬的高呼科学家、航天员、医生这种高尚的头衔。然而，当我们在渐渐长大于懂事并慢慢认识这个世界时，童年的理想似乎已经成了一种美好的记忆而已。对于现在的我甚至大多数人来说，所谓的理想大概是我们面对残酷的现实生活不得不妥协时的一种精神慰藉罢了。

现实是什么？现实就是我选择了在大学四年学习《工商管理》。什么是《工商管理》工商管理就是所谓的企业管理，它最大的特点就是“学广而不精”。这个专业所涉及的范围极广，涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此，每个人都可以根据自己的爱好选择专业方向。但是，做任何一个行业凭的都是实力，你要做市场营销，但是有一大批营销出身的人才;要做企业投资，却没有投资出身的人才学得精。介于此，我觉得必须选择一个于自己所学专业有相似特性的行业作为个人的职业理想。

参考大量资料以及个人的深思熟虑之后，我选择了“职业经理人”。据说职业经理人是人才市场中最有活力与前景的阶层。经理人最重要的使命就是经营管理企业，使其获得最大的经济效益。所以对职业经理人有其独特的评价标准、就业方式和利益要求，其报酬及社会地位的高低取决于经营业绩的好坏，他们必须承担经营失败后的职业风险。经理人的职业化，必须将经理人的利益与企业的经营绩效结合起来，将他们的命运与企业的生死存亡联结起来，从而形成同舟共济、荣辱与共的关系格局。企业经营的成功与巨大的挑战，使职业经理人成为既具有风险性，又令人非常向往的特殊职业。

作为一名优秀的职业经理人，他必须要有管理艺术、领导水平和组织才能，对处理各种疑难问题的穿透力要很强，辐射范围要广。特别是能透过事物的现象看到本质，能准确地抓住问题的要害，善于从错综复杂的事物中理出头序，对上对下都要有很强的穿透力及辐射力。做管理工作，主要是与人打交道，人是有思想意识的，也是最难管、最头痛的，通人性、讲道理，尊重人、关心人、理解人和信任人，看到人才的价值，重视人才的作用，挖掘人才的潜能尤为重要。

经这么一说，我不禁有一种豁然开朗的感觉，我似乎一下子找到了我的“理想”和今后的奋斗目标了。综观自身，我认为自己是一个“双重性格”的人，时而活跃开朗，时而又安静沉默；我喜欢与人交往，却不善于经营自己的资源；我直率口快，很多时候出于好意，但总因口无遮拦而办了坏事；我喜欢看书，喜欢学习各方面的知识，但总是没有计划，缺乏必要的思考。我曾经有过很多“崇高”的理想，而现在又不得不对生活的现实低头。活得实在，实实在在的活着才是最现实的一件事情。

基于对我自身的认识以及对自己选的的职业的认识，我终于认识到我从此时开始我的任务了，一方面，一定要学好这门课程的理论知识；另一方面，就是多与人接触交往，在焦急与实践的过程中努力提高自己的各方面的的能力，弥补自己的缺点，努力向自己的目标靠近。一有机会，就应该出去兼职、锻炼，在实践中积累经验。因为，社会需要的绝不是学富五车的翰林，而是身经百战且又有大局意识的将帅。

第三篇：我的职业理想与规划

我理解的职业理想与规划：

小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。

我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”

正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及大学四年和未来职业进行总体的规划。

我是谁？

认识并评价现实自我1.我的环境

专业描述：

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

前景描述：

现今我国正处于教育改革实验和摸索期，对具有良好专业素养的教育人才需求量也在逐步增加，然而现在的就业形势依然严峻，我们就必须使自己足够优秀。

2.我的能力

学习能力：

1.我认自为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化，（先不管对不对），看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”，不过我离达到这个境界还有一段路要走。

另外，如果说“归纳”是我的强项的话，那么我的“类比”能力“排名”第二，不论是相同的事物还是有不同点的事物，我愿意从比较中找到联系和获取知识，相信这能让我的视野更开阔。

2.我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓“三人行，必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，“尽信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不足，这个能力正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参加各种社会实践工作，以提升自己这方面的“学习能力”。

3.古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦认真的态度去面对学习。我相信，一个人为有拥有了正确的学习态度，才能在此基础上提高自己的学习能力。我同样相信，我的那颗独一无二的“好奇心”会永远给予我学习的热情和动力，成为我学习能力提升的“助推器”。

不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的一段路要走。相信在“学习能力”上有较大的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动力。

思维能力：

我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识限制在某个框架内，作茧自缚；总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题，让我有时缺乏一种“目标感”，只顾着去观察纷繁事物的复杂面，而忘记了这样观察的目的和意义。

我喜欢天马行空的自由想象胜过刻板严谨的逻辑，这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意，同时也给我添加了麻烦——他人很难理解自己。此外，我也比较相信自己的直觉思维。

管理能力：

1.时间管理能力。自认为自己对于时间的管理能力还有待加强。对客观时间的安排上是没问题的，只是对主观时间的计划上会有一定的误差。例如，可能需要两个小时做成的事，我会计划成一个或一个半小时。总结一下原因——是自己对时间的估算能力还不强，对自己的执行能力还有所欠缺。

2.理财方面。由于我是个崇尚节俭的人，所以生活较为朴素，除了生活的必需品，基本上不会有任何的“奢侈品”（对学生而言）消费。

3.管理团队方面，从高中的三年情况来看，我对自己还是很满意的。在高中，作为一名班干部，班上的大小事务我都处理的很好。因为大学想“隐居”一段时间，还没有选择做班委，我也不知道，能力退化了没。但是总体相信能力还是在的。

沟通能力：

我的沟通能力中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流方式，但自己大概不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的人，但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时，能够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通能力。

动手能力：

我的动手能力不是很突出。但在课余时间，能够主动运用互联网或图书寻找解答，积极参与学生部门的活动。

3.我的兴趣

我的爱好及特长：

我喜欢阅读，写作，看电影，听音乐，旅游。阅读和写作对于我来说就像我的左手和右手，我是个安静的人，平时的空余时间很大一部分都用来阅读各种书籍和写作，通过文字来了解生活，感悟生活，从中汲取许多生活的真谛，并通过及时的记录来发现自己的处境，不断鞭策自己。因此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。

我的优势：

对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着；做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念；对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好；乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。

我的劣势：

少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉泪”。有时候，比较内向（人总是矛盾的），遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。

我想做什么？

我的人生总目标：

1.成为一名具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的教育工作者和一位具有独特视角的业余作家。

2.周游世界，饱览名胜古迹，感受祖国的大好河山，以及世界留给我们每个人的“遗产”。让自己在自然中开阔胸怀。

3.不求流芳百世，只要我死后，还能有除我父母、亲戚、朋友、学生之外的人来纪念我，此生无憾矣。

大学毕业时最希望达到的目标：

1.个人修行：德才兼备。德：求真务实的品格，踏实肯干的精神，坚忍不拔的毅力，海纳百川的胸怀。才：谦虚谨慎的学风；幽默风趣的谈吐；自信优雅的魅力；举重若轻的实力。（以上的内容和能力显得较为空洞，但却是我理想中教育工作者和文字工作者的气质）

2.学习方面：考出大学英语四、六级证书，和高级口译证书以及计算机二级证书。在英语和计算机方面有一定的“斩获”，跟上时代的步伐。教育学方面，我希望能够发表一两篇论文于教育学方面的期刊或杂志上。

3.专业发展方面：以优异的成绩毕业，考取教育学研究生，最低拿到硕士学位，并争取向更高学位发展。

我最需要培养什么？

求学所必需的能力与素质： 形成良好道德、品质；

2充分发挥主体作用，增进学习效率； 培养对学习的兴趣、良好的学习品质和优良的学风； 学会并能正确感知信息的观察、阅读、听讲、记录的基本方法； 树立终身学习的理念。

求职所必需的能力与素质： 能够最短时间内认同教育工作者的职责； 不依仗名校出身，有良好的综合素质； 对事业忠诚，有团队归属感； 有专业技术能力； 有敬业精神和职业素养； 沟通能力强，有亲和力； 能够带着激情去工作。

自主创业所必需的能力与素质： 有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神； 能根据自身的能力和客观实际合理定位创业目标；

3培养创业意识，了解创业品质、职业生涯设计、创业能力锻炼、创业方法指导等各个方面。

4有企业文化、工商、税务等方面的知识储备和企业实践的经历； 能洞察有市场前景的项目，充分理解并利用政府“大学生创业平台”的各种有利扶持政策

我现在仍然欠缺的能力与素质：

首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长；以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前；此外，不能很好的处理突发事件。

大学生涯规划

知识规划

1、在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。严格遵守考场纪律，力争通过学校每学期开设的各门课程考试。全力避免课程不及格。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，全力避免体育课程不及格。每学期力争辅修一门跨专业的课程。为毕业后在职攻读硕士研究生做好铺垫。

除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。每月至少阅读一本有利于提高综合素质的专业以外书籍。

2、在大一下半学期通过全国一级计算机考试，在大三第一学期通过全国计算机二级考试；在大一下半学期通过英语四级考试，在大二第一学期通过英语六级考试；在大二下半学期通过普通话二乙考试；力争在毕业前通过教师资格考试，取得教师资格证书。

2、能力规划

积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。同时参加学生会生活部的学生工作，参加各类的活动的筹备，学习设计、制作海报，向大众宣传，推广活动的勇气和能力。学习与校外一些机构联系、洽谈，通过办讲座，发传单等方式为部门获得赞助。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，使得下次的活动可以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间分别参加校内外社团活动、演讲赛、辩论赛、征文赛和知识竞赛等活动各两次以上，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。

3、经验规划

积极参加各阶段的党、团活动；每月向党组织递交对党章的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受；争取在大二上半学期被党组织确认为入党积极分子；争取在大三下学期通过组织考核，加入中国共产党。

在校期间，力争每学年分别参加社会调查活动、社区咨询和临时实习等工作各一次；力争每学年分别参加义务献血、植树活动和青年志愿服务等公益事业活动各一次；力争每周参加校学生会、社团组织的各类活动一次。

在大

一、大二做好专业知识的储备工作，利用好学校组织的外出考察学习的机会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取能获准参加导师的一至二项的科研工作。

4、生活规划

每个学期有计划的购买一些有特色的礼品，拍一些照片与家里人分享。交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服想家的情节以及生活问题,学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。

未来职业理想的规划

大学四年的整体规划在上面已经提过了，接下来我将为我大学毕业后做一个大致的规划：

1.2012~2013年：制定完美严密的考研计划，并全力备考，争取考取北京师范大学教育学研究生。

2.2013~2016年：努力完成学业并同时在校外寻找兼职，进入经验积累期。同时争取在有一定影响力的学术报告上发表教育研究论文。

3.2016~2018年：通过单位面试，走上工作岗位。并在工作的同时从事文字工作和学习，以便取得更高的学位。

4.2018~2020年：努力在工作岗位上和教育工作中取得重大突破，为我国的教育改革作出贡献。著名教育家叶澜教授曾经说过一句话：我们要培养的不是一名四年后走上讲台侃侃而谈的普通教书匠，我们要造就的是为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家。因此我要为成为一名为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家而奋斗。

关于我的规划：

1、对于短期计划，我会制定学习计划，定期写近期的学习和工作总结。同时注意通过各种考试的成果来总结近期学习、工作情况，并及时与自己的计划比较，找出不足，适当调整。同时，也要善于倾听同学和老师的合理意见。

2、对于长期计划，根据短期计划的完成情况进行阶段总结，并且要根据自身现实情况的变化做出调整。每个近期目标的实现，都标志着我们向最终的理想又靠近了一步，我们在其中收获了成熟和成长，也成就着梦想和人生。

其他

最后，我想说的是，我们的职业理想规划，其实就代表着我们自己的理想。理想应该像青青的翠竹，“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，难以激起美丽的浪花”。在实现我们规划的过程中，我们都不可避免的会遇到困难，遇到迷茫，但是我们美好的规划能否实现，不取决于我们的华丽言辞，而是取决于我们实实在在的行动。就让我们用实践证明自身，用行动实现理想，这样在一生结束的时候我们就可以说：我的整个生命和全部精力都已经献给了最壮丽的事业：为我的国家和民族，也为我们一生最大的幸福和责任：我是一名教育工作者。

文/ 吴芳（大一教育学）

出处：大学生职业生涯规划论坛

http://blog.sina.com.cn/career

第四篇：我的理想与规划

我的青春我做主

想要让自己的青春在花样的年华完成最美丽的蜕变，就必须对自己的人生做一个详细的规划，这个规划会给我们带来前进的动力。

尼古拉曾说:“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不至于因虚度年华而悔恨，也不至于因碌碌无为而羞愧。”所以，何不趁青春，让自己多一些理想，多一些挑战呢？

年轻的我们，有过许多理想。想拥有日出的潇洒，日落的诗意；想体味春花的清新，秋月的多情；想用绵延不断的丘陵，写意冬天特有的迷离。而当潜心寻觅了很久之后，才发现，现实有现实的高度，理想并不容易实现。回首间，时光如白驹过隙，那些随风而逝的日子也越飘越远。于是，我们开始奋起，一条条曲折的路在脚下延伸。那平淡的足迹，分明鲜活着昨日的汗水和明天的方向。当青春走到某一高度时，理想之路便开始跨入坎坷，沾满汗水的脸记录了真实的生命历程。即使风雨再大，也折不断理想的翅膀。我们用自己的双手，去编织理想的摇篮；用自己的双脚，去完成现实的迈进。我们如破茧之蝶，翩翩起舞，朝着自己的理想，展翅飞翔。

20岁的我怀着一颗好奇的心来到这个遥远的城市，进入这个陌生的学校。当我从漫漫长假的余晖中走出来时，一切早已进入预定轨道，放松的心态开始收拢，等待着我的便是属于我的大学生活。四年的时光将要怎样度过？这是一个值得思考的问题。我深知：态度决定高度。光有理想是不够的，未来之路，何去何从，我必须细细规划。大一大二是学习基础知识的两年，看似短暂，实则意义重大。我们只有打下了坚实的基础，才能在未来将所学的知识挥洒自如。我会多看书，扩充知识储备，拓展视野，构建合理的知识体系。当然，大学和高中不一样，大学生活不仅仅是学习书本上的知识。所以，我会有选择的参加一些社团活动，结交朋友；积极参加学校有关英语方面的竞赛，参加新东方四六级英语培训班，并通过四六级的考试，充分发挥自己在英语方面的长处并进一步提高自己的专业英语水平。大三大四是学习专业知识的两年，一方面我会保持对学习的热情和钻研；另一方面会多参加一些社会实践活动，将理论知识与实际生活结合，培养社交能力，拓展交际网络，明确就业方向，积累操作经验，为大学毕业走向社会做好充分的准备。

这些就是我对大学生活的一个简单的规划以及为自己的人生暂定的一个方向。有了它，我也许会少走许多弯路，但是成功并不只是这样一份规划书。成功，需要自己的奋斗。最后我想说：“我的青春我做主！有理想的人，即使在黄昏，心中也会洋溢着希望的晨曲。”

第五篇：我的理想与规划

我的理想与规划

理想，一个意味着付出与收获的词汇，一个包含着鲜花与荆棘的词汇，一个能令人为之热血沸腾不倦追求的词汇，如果说人生就像在一条未知的路上行走的话，理想则无异于一块指示明确的方向牌，她将使你不至迷失人生的方向。

在我上大学之前，我的理想是能够考上一所重点大学。当我进入北方工业大学时，作为会计系的一名学生，毕业后成为一名注册会计师或者有一所属于自己的会计事务所已是我们每一个人的理想。

这样的理想需要四年的不懈努力和执着的追求，并让自己的生活充实快乐。我认为有理想的人才有奋斗的目标，他才会有机会成功。所以这次“我的理想与规划”演讲比赛对于我们每一位新生都是有着重大的意义。这是一种对人生的规划也是实现理想的起点。

在大学四年，我的理想是考取研究生。正确的做正确的事，努力奋斗提高自身修养。

会计学本身是个专业性很强的学术，而我们更应该向着更深层次的领域去努力探索。注册会计师，或成为高级会计师的理想需要我们在充满荆棘的路上实现。托尔斯泰曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。

然而刚刚迈入大学生活的我们会有些彷徨或是空虚。

也许，你见过“学业有成、年年拿一等奖学金”的“三好学生”；也许，你见过“不学无术”却“事业有成”的“未来企业家”；也许，你见过“魅力四射、爱情丰收”的“情场高手”；

那么，你有没见过一个集“学业、工作、娱乐”与一身的全能大学生？这并不是不可能，只是需要我们细心的规划。

在大学里我们应该做什么，怎么做，成为了每一个人值得思考的问题。

大一，是大学生活的基点。来到北方工业大学，我的心情既兴奋又紧张。需要慢慢适应大学生活的我们也在一点点进行着这四年的规划。我认为大学一年级首先要打好学业基础，尤其是高数和英语。在大一提前达到英语四级水平，大二就不至于为能否通过四级而心急如焚了。我们就应该走在时间的前面。在大一的时候要多与老师进行交流，学会他们的思想跟紧他们的思路。同时，在大一我也会选择参加一些社团进行实践活动。以锻炼自己为目的，多和他人进行沟通，我们不就应该在不断的磨练中成长么？

大二，通过英语四级是必须完成的任务，然而这并不是我的最终目标。英语六级甚至考研英语都会逐步展开。还是那句话，能够走在时间前面的人才会成功。由于选修课的不断开展，专业课也成为我必须拿到好成绩的目标。当然，拿奖学金也是所有人共同的目标。为学校工作也是不能放弃的。学业和工作娱乐同时兼备，会让我们的生活变得更充实。

大三时，我们两年的基础课已经完成。我会为考研做准备，打下

良好的基础。提高自己能力和修养。高效利用时间，约束管理自己，不断丰富自己。其实梦想离我们并不遥远！

大四，最后冲刺的阶段，考取研究生是我大学的最终目标！而在大学里无论是进行实习还是在学校里工作都是人生中的一个锻炼自己的重要阶段！

当然了，细心的规划需要我的坚强与执着！这是一对能将一个人的意志从懦弱冶炼至如钢似铁般硬朗的词汇，是永不向生活妥协的斗志。

大学只是我们奋斗的起点，而人生并没有终点。大学生活是循序渐进、目标明确，充实而丰富，成功且快乐的。理想与规划是相辅相成的。理想——让我们的人生有了一对飞翔的翅膀。规划——让我们逐渐迈向成功。我们无法决定人生的长度，却可以扩宽人生的宽度。丰富自己提高自己让我们的人生无悔，理想与规划让我们人生更精彩。同学们，人生的每一步需要踏踏实实走下去，让我们为自己的理想努力奋斗吧！当有一天你成功时，请大喊：我实现了我的理想！