大学生理想信念5篇

第一篇：大学生理想信念

大学生理想信念

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.人生之路，漫漫修远，唯有激流勇进，立志求索，方能中流击水，触摸真理的光明，实现自己的人生价值。而科学的理想信念，正是我们当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，既是自身成长成才的现实需要，又是国家和人民的殷切期盼，更是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。因此，作为当代大学生，我们一定要树立科学的理想信念。

理想信念是人的心灵世界的核心。在中国古代，理想信念叫做“志”，即志向，孔子讲“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”就是指理想信念。作为一种精神现象，一方面理想信念是人们一定社会实践的产物，但同时它又超越了今天的实践；另一方面理想信念必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。理想信念产生于实践却又指引着实践，理想信念与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。总的来说，理想信念是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想信念对于大学生成才有着重要的意义。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。

首先，理想信念能为大学生指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程，要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对着人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的曙光，永不迷失前进的方向。在大学时期，同学们普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时确立的理想信念将对之后的人生之路产生重大的影响，科学、崇高的理想信念将使我们的人生道路越走越宽广，使宝贵的一生富有价值，卓有成就，充满自豪。

想必周总理“为中华崛起而读书”的故事大家都早已耳熟能详了，青年时代的周总理正是凭借着“为中华崛起而读书”的崇高理想信念，刻苦用功，发奋图强，最终为中华民族做出了巨大的贡献。然而反观现在网络上热议的“考霸”张非，曾几度被学校退学。他能进“北大”、“清华”等名校，学习能力自不是问题，关键因素就在于他缺少了科学、崇高的理想信念，缺少了指引他前行的那盏明灯，从而迷失了前进的方向，在大学生活中陷入迷茫，最终陷入不可自拔的失败。

其次，理想信念能为大学生提供人生的前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。对于当代大学生而言，理想信念的这一作用主要体现在激励大学生为什么而学上。为什么而学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。我们只有把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运紧密联系，才能使理想信念之花结出丰硕的成才之果。

我国著名的生物学家童第周曾经在俄国留学。那时由于中国国力衰弱，许多外国人都很瞧不起中国人，不少在国外的中国留学生都受尽了别人的白眼和歧视，童第周也和其他中国留学生有着同样的遭遇。一天，一个俄国青年又在取笑中国人，说和他一起的中国留学生不可能有一个人能够考取生物学硕士学位。这次，童第周被彻底激怒了，他向那个俄国学生下了一份战书：“你代表你的祖国，我代表我的祖国，我们比比看，谁先取得硕士学位！”此后，为了祖国的荣誉，童第周废寝忘食的学习，终于做成了一个当时条件下没有人能够完成的实验，轰动了整个欧洲生物界，他也以第一名的成绩取得了硕士学位，向全世界证明了中国人民不可辱！童第周正是在“为祖国争光”的崇高理想信念激励下，才取得了这傲人的成绩。

再次，理想信念能为大学生提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又能领导人们不断的追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。当代大学生肩负着祖国和民族的希望，科学崇高的理想信念能够升华大学生的人格与灵魂，从而为大学生“做什么样的人”指引出了一条明确的方向，让每个大学生切身明白自己的人生价值，帮助大学生树立正确的人生观、价值观。

“感动中国”人物当选者，当代优秀大学生代表徐本禹，为了支援贫困山村的教育建设，主动放弃了大城市里优越的生活，放弃了研究生的机会。他的所作所为朴实无华却又意义非凡，他在执着追求崇高的理想信念的同时成就了自己高尚的灵魂和伟大的人格。徐本禹，不愧为当代大学生的楷模！

理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。我们只有先树立崇高的理想信念，再经过实践为之努力奋斗，我们在能真正的成就一番事业，实现自己的人生价值。那么，如何才能科学的树立并实践我们的理想信念呢？

诸葛亮曾说过；“志当存高远。”这也就是告诉我们，一定要确立一个远大的理想信念。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向是青春的火焰，是生命的动力；远大的志向如太阳，唯其大，才能有永不枯竭的热能；如灯塔，唯其高，才能照亮前进的航程。有志者，事竟成；有大志者，人生事业才会辉煌。远大的理想信念，一是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折更不斤斤计较个人私利的多与少，得与失。二是要立志做大事，即以国家民族的前途命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生之理想。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想。大量事实告诉我们，那些在事业上取得伟大成就、对祖国和人民做出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈，努力奋斗。钱学森、邓稼先、李四光、郭沫若等老一辈知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国，并将之付诸于实践，最后为中华民族做出了卓越的贡献。树雄心、立壮志，这关系到了大学生一生的前途和命运。

有了远大的理想信念，我们还需要以求真务实的精神去实践它。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。老子在《道德经》中曾说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” 实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。著名的数学家华罗庚曾语重心长的对青年学子说，踏踏实实、循序渐进，与雄心壮志、力争上游并不矛盾。他认为，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，否则就不叫雄心壮志，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。”荀子在著名的《劝学篇》里也提到了这层意思：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我们大学生一定要本着务实的精神，戒骄戒躁，踏踏实实的做好每一件事，为达到理想的彼岸而奋斗。

作为当代大学生，我们“生在红旗下，走在春风里”，真可谓是生逢其时。高速发展的祖国给了我们展现自我，实现自己人生价值的广阔舞台。我们应该把握机会，树立科学的理想信念，奋勇拼搏，开阔进取，“仗凌云之志气，明万物之法理”，我们坚信，只要能树立科学、崇高的理想信念，并为之不懈奋斗，那么定能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为中国特色社会主义伟大事业做出自己最大

第二篇：大学生理想信念

关于当代大学生理想与信念的调查报

指导老师：肖干

调查人：简欢建筑城规学院09级建筑专业2班

李一佳建筑城规学院09级建筑专业2班

任艺梅建筑城规学院09级建筑专业2班

杨梦娅建筑城规学院09级建筑专业2班

2010年1月11日星期一

关于当代大学生理想与信念的调查报告

调查时间：2009年12月20日起，2010年1月9日结束

调查地点：重庆大学B区校园，因特网

调查对象：重庆大学学生，网络上各地大学生

调查方法：抽样问卷调查（包括校园与网络）

调查分工：主题小组讨论确定，问卷由简欢、李一佳设计；由小组在不同地点发放问卷，并在网上通过邮件形式传到各自同学处帮忙填写；数据统计由任艺梅、杨梦娅完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由李一佳、杨梦娅执笔完成初稿，经小组讨论修改后成正文。

儿时，小小的我们都曾有过大大的梦想，小小的世界承载着满腔的赤诚，然而当糖果可及但甜蜜已远时，当夏日常在但嬉闹已少时，当时光如是但幻想已少时，我们失去的除了那永远的童年是否还有我们自己的梦呢？我们曾在父母老师的身后亦步亦趋，但我们终究要独自步入社会去寻找属于我们自己的生活，但是一个没有理想的人又怎么能找到前进的方向？人生就像一次攀登，需要一次次仰望理想一步步坚实信念。对于刚脱离父母老师引导、即将步入社会的大学生们，他们理想与信念的状况如何呢？对此我们于2009年12月20日进行了一次关于当代大学生理想与信念的调查。

本次调查共发放问卷（见附件1）100份，回收92份，回收率92%。其中大一学生33份，大二学生30份，大三学生29份；男生占43%，女生占57%；理工类学生占73%，文科类占27%。

对于第一题“从小到大的理想是否改变过？”，男、女生多认为自己的理想会因思想逐渐成熟或受别人影响而改变，可见绝大多数同学在不断成长，不断认知世界的过程中理想也会随之慢慢改变。所以义务教育阶段以及高中教育阶段是影响我们理想建立的关键时期，老师、家长的引导、榜样的作用会勾勒出我们眼中的世界，由此我们会展望自己的理想。

而对于理想的建立，大部分男生女生都认为是受自己兴趣爱好的影响，这说明在我们成长的过程中外部环境虽然可以约束我们、引导我们，但不可以直接地强加给我们思想意志，兴趣爱好的所在才是我们最终追求的，才是我们未来奋斗的方向。

当问到现在是否有理想时，多数男生有长期理想并已计划如何去做，同时也有相当多男生是有短期理想并有意识的去实现它，可见在不同思维形式建立的过程中，男生的办事方法已产生分化，即分为注重眼前和注重长远两种；女生主要集中在选择“有短期理想并有意识的去实现它”，证明女生更加务实，注重于当前实事，但却有些缺少长远的抱负，没有特别明确的目标。对于选择“有长期理想，并已计划如何去做”的男生，更富有远大抱负、更加理想主义，对于未来更有规划与打算，他们的人生更具有挑战性与规划性。

在第四题中，男生选ABD的较多，他们更喜欢充满挑战和富有传奇色彩的人生，女生主要集中在C项。这恰好验证了第三题答案的正确，说明男生更喜欢富有挑战性的事情，怀着满腔热血去开拓一片属于自己的天地，而女生更加务实于眼前，并不太喜欢惊险与挑战，平凡而充实的生活便可满足。

在接下来的五题中，拥有长期理想的男生进入大学后依然会坚持自己最初的理想，并没有改变；而对于拥有短期理想的男生和多数女生则会选A：有改变，但根据现实状况重新设定，适当提高。每个人都有所不同，不一定要有远大的目标，我们在努力奋进的同时不断修正前进，也终会达到梦想的彼岸。

当问到理想改变的原因时，男女生多认为找到真正适合的才是改变自己理想的主要原因。可见就算是在大学我们依然寻找那个真正属于我们的方向，生无所息，何况只是一个开端，我们需要不断地探索寻觅。同时也有多数女生认为改变是因兴趣变了，找到了更喜欢的，这也是探索的过程；又或是受到他人影响，如果那样的选择适合便好，但若是刻意勉强会丢了本心，反而可能对今后的人生道路造成影响。从第六题的数据也可以看出女生更容易被外界的因素左右而改变理想，对理想的要求也比较随性，喜好和兴趣更为重要。相较之下男生则更为理性实际，考虑到现实的阻碍，自身与外界的联系，适合程度等等。

在7题理想与现实冲突的假设下，男生集中在BC两个选项，很多男生选择坚持理想不惧现实，永不言弃，这再次说明第三题中他们拥有坚定的长期理想的结论。在某种程度上这也反映了现在的年轻人特别是男生，涉世未深年轻气盛还没有体会现实的残酷，略有天真，正是初生牛犊不怕虎的写照。而短期理想的同学更加理性，多会视现实情况而定，具体问题具体分析。女生基本上集中在C选项：视现实情况而定，这一方面说明女生有务实、做事谨慎认真的性格特点，在另一方面也反映出女性性格上不够坚定洒脱，缺少长期规划和坚持理想的一面。

第八题涉及到信念树立的问题，男女生中选C的人都是少数，不难看出如今的新时代青年们都比较有想法并且乐于坚持。从男女生对AB项选择的比例差异可以看出大家都认可及时树立信念的正确性，而男生们拥有更加明确的目标和规划，自然也会有更好的实施效果。一部分女生们对于树立理想有一定的滞后性，缺乏紧迫感，一定程度上再次反映出女性在性格上的特点。

第九题的结果显示出大家普遍认为人们的信念会随着认知的改变而改变，这是比较理性的想法，未来变化莫测，难以琢磨，单纯的以为信念能够坚定不移并永远为我们指引方向是不现实的。其中又有将近一半的女生对此呈较为消极的“不知道”态度则反映出这部分女生对此的迷茫。这些同学在未来面对此类现实问题时也许会更加无措。这一点应该引起我们的注意。

在第十题的选择上男女生的差别就很明显了，男生更侧重理想先于信念，偏于目的性，最终的结果更有吸引力。女生多数选择信念则更加偏向于过程，注重“支撑”的力量。总体来说不分伯仲，事实上两者谁先谁后没有什么真正上的正确答案，成功的路上它们一样重要。在十一题中问到若是对成功人士时，结果依然类似。

十二题中问到是否可以阐述清楚理想与信念的关系时，男生多数无法清楚阐释，只是心中明白，或许他们有些远大的理想往往是在一个虚幻的平台上构建，并不怎么符合实际，只是一时情绪的冲动，或是一种抽象的感知，模糊的方向。女生的选择集中在B项，也许越短期的理想越具体可控，目标也更明确。男女生能把理想清楚地说出来的人很少，说明我们的思想还没有建立完全，仍在不断寻找修正未来的方向。

在追求理想的道路上遇到某些比较大的困难，会怎么做呢？男生大都选择A：坚定信念，永不言弃。这与五、七题中得到的结果很像，再次看出男生更加坚信与自己的理想与追求，不畏惧艰难险阻，坚定且富有挑战精神；然而从另一方面来看也不值得完全肯定，就像遇到无可翻越的高墙的蚂蚁，绕道而行不失为另一种智慧。对于多数选择D的女生，则表现出她们更愿意从现实出发选择当前更适合的方法，更强调灵活地做事，但若是可以克服的困难，也应当坚定不移地奋斗下去。

第十四题中问到“人生最重视的目标为何？”不管是男生还是女生多数都把家庭幸福排在首位，所谓一屋不制何以制天下，家庭代表着一种莫大的责任，但同时他又是人生中最大的幸福所在，不管走到哪里不管处于怎么样的生活，这都是最值得我们追求的。而祖国又是我们的大家庭，仍有很多同学选择要为为国家献出自己最大的力量。还有少数同学愿追求无尽的财富，虽然没有钱是万万不能的，但是人的一生有限，钱若够用便足够了。

在最后一题中，让同学们用一个字母描述设想中的未来，几乎没有同学选择I：一片平直顺利，而多数同学选择L，表示虽有点曲折，但总体还是平直的。大家愿意接受挑战，走过泥泞崎岖的道路不断磨练自己，但也希望能在奋斗后有一个满意的答案，找到属于自己的彼岸之花。也有部分同学选择S、X，这样的生活会更具挑战与选择，希望这样的选择最后也会有一个满意的答案。

从这次的调查可以看出，现今多数大学生对于自己的理想和信念抱着相当坚定的态度，不管是长期还是短期的理想，都有能为之奋斗的目标，也有着接受历练的心理准备，不断学习、培养、提升自己的能力，为最终的梦想奋斗。大家表现出来的共通点就是在经历了高中大学后，随着阅历的增长，大家的理想是不断在变化的，有的是因为发现现实太残酷，没有条件让自己实现梦想；有的则是因为找到了更加适合自己的东西，换句话说就是在不断的实践和锻炼中达到自我认识，并通过反省对自己重新定位，找到新的梦想。但对于信念和理想的关系和定义大家可能都不太说得清楚，可见大家的理想与信念相对来讲都比较模糊，不排除是一时的情绪冲动和热情产生的理想的可能，应该在渐渐完善自己的同时明了下来，给自己一个确定的答案。但是不管你有着怎样伟大的理想，一定要记住一句话“千里之行始于足下”！只有付诸于行动我们的理想才不会成为纸上谈兵，“有知者立长志，无知者常立志”，所以，行动以来吧，去追求我们的理想，实现完美的人生！

理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。它们就像旗帜，引导我们做什么人，走什么路，为什么学。如今的我们肩负着祖国与民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往，唯有科学的理想与信念能支持我们到达成就的彼岸！

附件1

调查问卷

亲爱的同学，我们是建筑城规学院09级建筑2班的同学。谢谢你们配合我们做这个调查，通过这个调查我们相信将有助于你更好把握你自己与你的未来。请如实回答下面的内容：

性别：男女年级：06070809专业---------

1.您从小到大的理想是否改变过？

A.从小到大坚持一个理想不动摇

B.参考家庭期望以及就业趋势而改变

C.因思想逐渐成熟或受别人影响而改变

D.没有确切的理想或目标

2.您的理想的建立来自于哪儿？

A.偶像的影响

B.父母的影响

C.自己的兴趣爱好影响

D.其他------

3.现在您是否有理想？有 无

如果有（可多选）

A.有短期理想并有意识的去实现它

B.有短期理想但并没有特意为之努力

C.有长期理想并已计划如何去做

D.有长期理想但还没有计划

E.其他-----

4.假如给你选择以下选项作为理想，你的选：

A.中华民族的伟大复兴

B.商业巨子

C.平凡充实的人生

D.充满挑战和新奇的人生

E.其他-----

5.到大学您是否重新调整自己的梦想：

A．有，但根据现实状况重新设定，适当提高

B．有，但根据现实状况重新设定，适当降低

C．没有，坚持自己最初的理想的按钮

D．本来就没有设定

6.如果您的理想改变了，您觉得会是以下哪种原因：

A．现实太残酷了，理想难以实现

B．兴趣改变了，找到更喜欢的了

C．找到自己真正适合的了

D．受环境和他人的影响

E.其它-----

7.假如理想与现实冲突，您会选择:

A．理想，现实——两手抓，两手都要硬，成败看天意

B．坚持理想，坚定信念，不惧现实

C．视现实情况而定，具体情况具体分析

D．放弃理想，不再追逐

E.其它-----

8.对于给自己树立的信念，您的看法是

A.已经树立，会使自己更加努力奋斗

B.应该要树立，但是现在还没有树立明确目标

C.没必要，走一步算一步

D.树立了，有时坚持不下来

E.其它

9.如果您有信念，您觉得您的信念会随着认知的改变而改变吗？

A.是

B.否

C.不知道

10.您自己先有的是理想还是信念？

A.理想

B.信念

11.您认为如果要成为一个成功的人是先有理想还是先有信念？

A.理想

B.信念

12.您觉得你自己能够阐述清楚理想与信念的关系吗？

A.可以清楚地说出

B.心里明白但语言无法表达

C.不是很清楚

D.不清楚

13.在追求理想的道路上遇到某方面比较大的困难，您会怎么做？

A.坚定信念，永不言弃

B.放弃信念，重树信念

C.左右迟疑，踟蹰不前

D.不甚清楚，不好说出

E.其它-----

14.您的人生最重视的目标是什么？

A.事业成功

B.家庭幸福

C.为国家尽最大力量

D.追求无尽的财富

E.其它-----

15.展望未来，您觉得您未来实现人生价值的道路可以用以下哪个字母来表示 I（一片平直顺利）

L（虽有点曲折，但总体还是平直的）

S（充满曲折）

其它-----

第三篇：大学生理想信念

2010-2011年第二学期《思想道德修养与法律基础》

科目考查卷

专业：过程装备与控制工程班级：装控10-2任课教师：鄢建江 姓名：康志远学号：18成 绩

漫谈大学生理想信念

一、何为理想信念

何为理想信念？作为大学生理想信念教育的“元问题”研究，目前学界给予了充分关注，对所涉理想、信念、中国特色社会主义共同理想等的概念分析在学理上也基本有较为一致的认识。如研究者对理想信念教育的概念进行了解析，认为“把现有对理想信念内涵的界定与信仰的内涵进行比较，可以发现，理想信念就是对马克思主义和共产主义的信仰”。有学者指出：“理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想与信念辨证统一、相辅相成，理想以信念为支撑，理想的追求和实现体现并折射着信念；信念决定着理想的内容和方向，有什么样的信念就有什么样的理想。理想信念一旦形成，就成为支配人们行动的持久精神动力”。这代表了当前理论界对理想信念内涵及其辨证关系的大多数意见。对于现代社会理想信念的基本特征，有学者认为现代社会理想具有四个统一性，即继承性与发展性的统一、科学性与实践性的统一、主体性与社会化的统一、主导性与多样性的统一。有学者从学理的角度对理想信念内涵做了相关分析，认为理想信念是一个概念，它不同于单独的“理想”和“信念”。理想通常指一种关于未来奋斗目标的想象，主要指向未来，重在标志人与其奋斗目标的关系，而信念则侧重在面对现在，可以标志人对所有事情的看法和关系。他们相互有交叉的地方，但也不宜相互替代；理想信念是一个中国式的概念，具有突出的中国特色，带有更多的理性和客观性色彩；“理想信念”教育比单纯的“理想教育”有更丰富的内容，是一个更为全面的概念。

二、大学生为什么要有理想信念

平凡的人因有理想信念而伟大，有理想信念者就是一个“大写的人”漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流激水,到达光明的彼岸。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。当代大学生是实现中华民族伟大复兴的关键所在，大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。作为大学生的我们如何实现自己的理想信念唯有树立远大科学的理想与信念,这也是我们所肩负的历史使所要求我们必须做的。

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想信念而奋斗。”罗曼·罗 兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的理想信念。” 俄国作家列夫·托尔 斯泰说“理想信念是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。”诸葛亮说：“志当存高远。” 宋代文学家苏轼说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”孔子说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。” 墨子说：“志不强者智不达。”这足以说明理想信念的重要作用。

理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。古今中外，凡是为人类进步事业作出杰出贡献人，无不具有远大的理想、崇高的信念。毛泽东的少年立志,“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负： 周恩来中学时立下“为中华崛起而读书”的远大志向。李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》。马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》等等。大学时期，是播种理想、确立信念的黄金时期，是规未来、设计人生的关键阶段。确立怎样的理想和信念，直接关系到我们大学生度过什么样的人生，从根本上决定了大学生人生的意义与价值。

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。

大学生理想信念教育关系着大学生自身的健康成长和成才,关系着国家的前途和命运,是我国社会主义社会全面发展的必然要求。高校思想政治工作者在教育中要针对当代大学生的特点和时代特点,把理想信念教育的目的和内容与和社会和大学生个人发展的要求结合起来,真正使当代大学生能把个人理想与建设有中国特色社会主义的共同理想相融合,把个人奋斗和建设社会主义现代化强国的奋斗相融合,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

三、大学生理想信念的现状与问题

就总体而言,应该说,当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们对祖国的前途十分关心,认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。在思想政治方面,他们热爱党,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。在生活和学习中,他们思想活跃,自尊意识突出,成才愿望强烈。

但是,我们也应该清醒地认识到,伴随着经济全球化进程的日益深入,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些问题,我们既不能忽视,也不能回避。因为,要实现中华民族伟大复兴的共同理想,大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的要素。对于全面建设小康社会的中国来说,大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键,而理想信念是大学生素质的关键要素。

四、如何培养大学生的理想信念

(一)充分认识加强对大学生理想信念教育的重要性，提高做好工作的自觉性

理想信念教育是思想政治教育的核心，是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础。大学生正处于青年时期，是理想信念形成的关键时期。当代大学生是祖国的未来，是全面建设小康社会的重要力量。他们的理想信仰如何，将直接关系到全面建设小康社会和中华民

族的伟大复兴的实现，关系到能否实现高等学校培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

(二)加强和改进思想政治理论课教学。用科学的理论武装学生思想政治理论课为大学生树立理想和坚定信念提供理论基础，理想是精神的支柱，信念是前进的动力。正确的理想信念不是凭空产生的，而是来源于科学理论的武装。面对全球化进程中的国际国内环境，唯有加强理论教育，用科学的理论武装学生头脑，才能深刻认识马克思主义理论的科学性，坚定对马克思主义的信仰；才能引导大学生深刻认识社会发展的规律，正确看待当今世界社会主义运动的暂时挫折和资本主义社会发展的暂时优势；才能运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确看待全球化进程中出现的一些现象和情况，坚定对走中国特色社会主义道路的信心；才能深刻认识到中国共产党同其政府与国家的前途相关，从而坚定对党和政府的信任。

这就要求高校要按照中央和教育部等文件精神，开好四门课程，加强对大学生的思想政治理论教育，特别是加强对大学生的理想信念教育。

(三)加强全球化背景下的大学生理想信念教育

经济全球化，在促进经济增长和加快中国发展的同时，给大学生思想政治教育特别是理想信念教育带来了一些负面的影响和挑战。经济全球化，由于历史的原因形成的社会主义中国与发达资本主义国家之间的差距直接显现出来，一些对历史和当今世界缺乏了解的大学生，往往只以现有的经济差距作为价值判断和价值取向的标准，给怎样认识社会主义的优越性增加了难度。经济全球化，意识形态领域的斗争从远距离变成近距离甚至零距离，西方敌对势力凭借其经济与科技优势，将加剧对

我国的“渗透”，高等学校作为意识形态的前沿阵地，西方资产阶级的价值观和政治思想必然会对大学生产生消极影响。经济全球化，“双刃剑”的“阵痛”使一些深层次的矛盾和问题变得凸现出来，对大学生正确理想信念的确立带来不利因素。

因此，全球化背景下，我们更要巩固和加强马克思主义在高校的指导地位，有效地抵御西方国家意识形态的“渗透”和敌对势力的“西化”、“分化”图谋，掌握大学生理想信念教育的主动权，用正确、积极、健康的文化和信息帮助大学生健康成长，引导大学生正确认识社会主义和资本主义的本质，增强其爱国主义和社会主义信念，增强对党和政府的信任。

(四)强化理想信念“协同”教育，净化大学生理想信念教育环境

思想政治教育是一项系统工程，按照系统论的观点，任何事物都是由若干子系统、若干层次和要素组成的，系统的每一要素、层次之间相互作用、协调发展。根据“木桶理论”，木桶的盛水量不是取决于桶身最长的木板，而是取决于桶身最短的木板。也就是说，系统整体功能的发挥，需要彼此协同，缺乏全局性的战略统筹和协同，任何重大事业是不可能成功的。因此，加强和改进大学生理想信念教育，必须从全局的高度，做到学校、政府和社会协同；决策、机制和实施协同；目标、任务、内容、方法和途径协同；领导、队伍与制度协同；促进思想政治理论课教学、专业课教学、校园文化建设、网络阵地建设与大学生理想信念教育协同；注重大学生理想信念教育、民族精神教育、爱国主义教育与素质教育等协同，大学生理想信念教育才能收到应有的效果。

第四篇：大学生的理想信念

大学生的理想信念

能使我们为之奋斗的东西叫理想，而实现理想所必须的东西却是信念。

一个人有雄心大志固然重要，然而更重要的还在于行动，在于行动中有没有坚韧的毅力，有没有顽强的信念。

一个大学生谈理想，我觉得很抽象，谈未来，谈责任我觉得很苍白，很无力。作为一名大学生我们应该弄清楚自己是谁，在社会上的定位，在他人心中的定位，自己喜欢什么，不喜欢什么，也都要想想清楚，找回真正的自己，摆正自己的位置。然后脚踏实地的一步一个脚印的向上走，朝前看。

其实我们的人生就像爬一座高耸入云的大山一样，我们眼睛所能看到的高度是有限的，只有我们不断的向上爬，才能看到更高的高度，我们的眼界是由我们所站的高度来决定的，只有站的更高才能看的更远。同样我们的理想也不是平白无故冒出来的，那是因为我们有不同的经历，有不同生活环境的影响，它是自我认知的一种积累。其实我们的理想就是我们所能看到的高度，而这种自我认知的积累就是我们爬山的过程。为什么有的人有远大的理想抱负，而有的人却碌碌无为，这是因为他们所经历的不同，你不能奢求一个连汽车都没见过的人能成为机械工程师，一个连书都没读过的人成为数学家。一个人的生活环境，他所看到的，他所听到的，他所接触到的，造成了他对自己新的认识，从而产生一种信念，进而产生理想。就像哲学思想里面的量变的积累产生质变的道理一样.可是现在不少的大学生每天只会夸夸其谈，我以后怎么怎么样，可有谁再想我现在怎么样，我想大家都应该知道“一屋不扫，何以扫天下”的道理。你连今天的事都做不好，何谈以后怎么样。没有对自己的认识，没有顽强的信念，只有被称做理想的空想，我们怎么成功。我们应该一步一步的踏踏实实的走好每一步，真正的认识自己，少做点空想，多做点事实，少想一点结果怎么样,多去享受一下经历的过程。

还是那句话雄心大志固然重要，然而更重要的还在于行动，在于行动中有没有坚韧的毅力，有没有顽强的信念。

第五篇：大学生的理想信念

大学生的理想信念

摘要： 理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人民在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。理想具有可实现性、时代性、社会性、实践性、超越性；信念具有稳定性、不同层次性等特征。崇高的理想信念能够引导大学生做什么人，崇高的理想信念能够指引大学生走什么路, 崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。当代大学生要树立崇高理想就必须正确认识社会发展规律, 正确认识国家 的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

关键词：理想信念大学生

一、理想信念的含义与特征

理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。所以理想具有时代性、实践性。

理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现实的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。所以理想具有超越性。

理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分许多类型，可以从性质和层次上划分，可以从时序上划，可以从对象上划分，可以从内容上划分······

理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的、崇高的理想才能给人们提供不竭的精神动力。

理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障。

信念和理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人民在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。因此，信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。然而，信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在不断变化的现实考验中变得更加稳定、更觉坚强。脱离现实的信念往往是脆弱的，经不起现实变化的冲击。

信念有不用的内涵，也有不同的层次。不同的人由于社会环境、思想理念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。面对信念的多样性，一方面要承认这是正常现象，不宜强求一致；另一方面又要看到，在一定的社会中，人们各自的信念也有相同之处，从而形成社会的共同信念。同一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有机构成的信念体系。其中高层次的信念决定真低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念；由于高层次的信念具有最大的统摄力，因而它代表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念的集中、最高的表现形态。

在很多情况，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想是，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

二、理想信念对大学生成长成才的意义

苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生就想失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没在急流之中。

崇高的理想信念能够指引人生的奋斗目标，只有在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进，生命才富有意义。理想信念一旦确立，就可以使人的方向明确，精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看那到未来的曙光和希望，永不迷失前进的方向。

崇高的理想信念能够提供人生的前进动力，一个人拥有了坚定正确的信理想信念，就回以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪恶。

崇高的理想信念能够提高人生的精神境界，人生是物质生活和精神生活相辅相成的统一过程。一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

所以，树立正确远大的理想信念对我们当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。大学生具有重要意义。

三、当代大学生怎样树立和实现崇高理想信念

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会。责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要

有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。（《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页）

再次，要知道理想的实现是一个过程正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。（《史记、太史公自序》）。对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。

作为当代的大学生，我们要在实践中化理想为现实。我们要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。在在一定条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。

我们要坚定的信念是实现理想的重要条件，追求中崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执着的信念。在人生实践中，青年仅仅有对美好理想的向往是不够的，还必须正确认识社会发展的规律。只有对科学理想坚信不移，才能坚定自己的向往和追求，并将理想落实到行动上。

我们要勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过世家才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。艰苦奋斗是我们的传家宝。艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、名族振兴而共同奋斗的强大精神力量。

因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人才。当代的大学生要明确自己的目标，清楚自己的责任，为社会的进步和发展做贡献。

参考文献：《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页

《史记、太史公自序》